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Exemplo de Planejamento Bimestral Escola Estadual: Disciplina: Professora: Ano: Bimestre: Turno: Turma: Eixo Conteúdo Habilidade Metodologia Recursos Materiais Avaliação Recuperação Compreensão e Produção de Textos 1. Contexto de Produção, circulação e recepção de textos: Domínio discursivo, objetivo da interação textual e função sociocomunicativa do gênero. Situações sociais de uso do texto/gênero. 3. Organização temática: Consistência: pertinência, suficiência e relevância das ideias do texto. Implícitos, pressupostos e subentendidos. 4. Seleção lexical e efeitos de sentido: Significação de palavras e expressões. 1.7 Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidade ou função sociocomunicativa) de um texto ou gênero textual. 1.11 Relacionar gênero textual, suporte, variedade linguística e estilística e objetivo comunicativo da interação. 3.4 Reconhecer informações explícitas em um texto. 3.5 Inferir informações (dados, fatos, argumentos, conclusões...) implícitas em um texto. 3.8 Avaliar a consistência (pertinência, suficiência e relevância) de informações de um texto. 4.1 Inferir o significado de palavras e expressões Aulas expositivas. Aulas práticas. Trabalhos em duplas, grupos e individuais. Quadro e giz; Xerox e mimeógrafo; Dicionário; Jornais e revistas. DVD. 7,0 pts: Atividades em sala de aula e em casa. (Observação e registro) 8,0 pts: Trabalho individual ou em dupla. 10,0 pts: Prova objetiva. Paralela: Acompanhamento individualizado, revisão do conteúdo não assimilado durante as aulas e após as avaliações.
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Exemplo de Planejamento Bimestral
Escola Estadual:
Disciplina: Professora: Ano: Bimestre:
Turno: Turma:
Eixo Contedo Habilidade Metodologia
Recursos
Materiais
Avaliao Recuperao
Compreenso
e Produo
de Textos
1. Contexto de Produo,
circulao e recepo de
textos:
Domnio discursivo, objetivo da interao
textual e funo
sociocomunicativa do
gnero.
Situaes sociais de uso do texto/gnero.
3. Organizao temtica:
Consistncia: pertinncia, suficincia
e relevncia das ideias
do texto.
Implcitos, pressupostos e
subentendidos.
4. Seleo lexical e efeitos
de sentido:
Significao de palavras e expresses.
1.7 Reconhecer o objetivo comunicativo
(finalidade ou funo
sociocomunicativa) de
um texto ou gnero
textual.
1.11 Relacionar gnero textual, suporte,
variedade lingustica e
estilstica e objetivo
comunicativo da
interao.
3.4 Reconhecer informaes explcitas
em um texto.
3.5 Inferir informaes (dados, fatos,
argumentos,
concluses...) implcitas
em um texto.
3.8 Avaliar a consistncia (pertinncia,
suficincia e relevncia)
de informaes de um
texto.
4.1 Inferir o significado de palavras e expresses
Aulas expositivas.
Aulas prticas.
Trabalhos em duplas, grupos e
individuais.
Quadro e giz;
Xerox e mimegrafo;
Dicionrio;
Jornais e revistas.
DVD.
7,0 pts:
Atividades em
sala de aula e em
casa. (Observao
e registro)
8,0 pts: Trabalho
individual ou em
dupla.
10,0 pts:
Prova objetiva.
Paralela:
Acompanhamento
individualizado,
reviso do
contedo no
assimilado durante
as aulas e aps as
avaliaes.
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Gneros Textuais que sero ensinados:
Histria em
quadrinhos, Carta,
Anncio e Relato
Pessoal.
usadas em um texto.
Linguagem e
Lngua 19. A linguagem verbal:
modalidades, variedades,
registros.
Convenes da lngua escrita: grafia de
palavras (ortografia,
acentuao grfica,
notaes grficas);
pargrafo grfico;
pontuao.
20. Neologia de palavras.
Neologia semntica: a criao de novos
sentidos para
palavras, expresses e
frases, e seus efeitos
de sentido.
24. A frase na norma
padro.
A frase e seus sintagmas: nominal e
adjetivo.
19.1 Reconhecer semelhanas e diferenas
entre a fala e a escrita
quanto a condies de
produo, usos, funes
sociais e estratgias de
textualizao.
20.3 Interpretar neologismos em
diferentes situaes de
interlocuo.
24.5 Reconhecer sintagmas substantivos e
adjetivos em uma frase.
AES DO PIP CONTEMPLADAS NO BIMESTRE:
DATA: ______/ ______/______ ASSINATURAS: ___________________________________ _______________________________________ PROFESSORA SUPERVISORA
