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CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO RADIAL DE SÃO PAULO

DISCIPLINA: ANÁLISE TEXTUAL

Prof. Dr. Manoel Edson de Oliveira

EXERCÍCIOS PROPOSTOS

Texto para responder à questão 1.

Excelentíssimo Senhor Doutor Juiz de Direito de...

Eutanásio Boamorte, brasileiro, solteiro, R.G. nº 69.669.333, decorador,

residente na rua b, nº 17 (jardim mascote), vem requerer seja expedida ordem de

habeas corpus a favor de Asnásio da silva pelas razões seguintes:

1. Asnásio da Silva foi preso no dia 10 do fluente mês, na rua B, nº 17 (Jardim

Mascote), por agentes policiais, constando ter sido conduzido para a Delegacia do 38º

Distrito Policial.

2. A prisão é ilegal, pois não ocorreu em flagrante delito e não houve mandado de

prisão.

3. O auto de prisão em flagrante, além de indevido, é nulo, pois o detido é menor de

vinte e um anos e não lhe é nomeado curador no momento da lavradura do auto.

4. Os casos em que alguém pode ser preso estão disciplinados na lei e na Constituição.

Qualquer prisão fora dos casos legais permite a impetração de Habeas Corpus.

5. Em face desta ilegalidade requer digne-se Vossa Excelência conceder-lhe a ordem

pedida e determinar o relaxamento da prisão do paciente.

São Paulo, 10 de julho de 1993.

Eutanásio Boamorte.

1) Identifique, no texto (petição), os elementos da comunicação a seguir:

a) Emissor:_____________________________________________________________

b) Destinatário:______________________________________________________

c) Referente:___________________________________________________________

d) Mensagem:__________________________________________________________

e) Código:_____________________________________________________________

f) Canal:____________________________________________________________

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2. Como no exercício anterior:

São Paulo, 05 de enero de 2007.

Querido Paulinho,

Estoy muy triste porque me prometiste no traicionarme en tu viaje a Salvador,

pero no resiste a los encantos de una bahiana muy fogosa y terminaste llevándotela a

un motel. Así que no encuentro más motivos para que sigamos juntos, ya que he

perdido la confianza en ti. Tengo el corazón partido, pero mejor sufrir ahora que

despedazarme en el futuro.

Sé feliz,

Adriana

a) Emissor:_____________________________________________________________

b) Destinatário:________________________________________________________

c) Referente:___________________________________________________________

d) Mensagem:__________________________________________________________

e) Código:_____________________________________________________________

f) Canal:_______________________________________________________________

3) Identifique a função (ou funções) da linguagem predominante(s) em cada texto a

seguir.

TEXTO 1:

CIDADEZINHA QUALQUER

Casa entre bananeiras

Mulheres entre laranjeiras

Pomar amor cantar.

Um homem vai devagar.

Um cachorro vai devagar.

Um burro vai devagar.

Devagar... as janelas olham.

Eta vida besta, meu Deus.

(Carlos Drummond de Andrade)

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TEXTO 2:

Veja lá para quem você vai entregar a sua Declaração.

(Bando do Brasil)

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TEXTO 3:

_ E você? O que acha do movimento de liberação feminina?

_ Olha, no meu ponto de vista, sabe, a mulher tipo liberada, sabe, é... bem... como eu

estava dizendo, a mulher liberada, fala, isto é, discute, sabe como é, né?

Entendeu? Bem, no final das contas, você percebe, né, acho que esse tipo de mulher é

isso aí.

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TEXTO 4:

“A mata atlântica é o mais ameaçado dos biomas brasileiros. O projeto de lei 3.258/92,

que dispõe sobre a utilização e a proteção da mata atlântica, está sendo obstruído no

Congresso por alguns membros da bancada ruralista. Desde o início da tramitação do

projeto, em 1992, até hoje, 600 mil hectares de mata foram desmatados. De 1990 a

1995, apenas o estado de São Paulo perdeu 67.400 hectares de mata.”

(Fábio Feldmann)

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TEXTO 5:

ADVOGAR. [Do lat. Advocare.] V. t. d. 1. Interceder a favor de; apadrinhar; 2.

Defender com razões e argumentos; 3. Defender ou atacar (uma causa) em juízo; 4.

Exercer a profissão de advogado.

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TEXTO 6:

(...)

Cansei de olhar os reclames

E disse ao peito: Não ames,

Que esta mulher não te quer.

Descansa. Fecha a vidraça.

Esquece aquela desgraça.

Esquece aquela mulher.

Deitei-me então sobre o peito,

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Vieste em sonho ao meu leito.

E eu acordei – que aflição!

Pensando que te abraçava.

Alucinado, apertava

Eu mesmo meu coração.

(In Chão de Estrelas, J. Ozon Editor s/d)

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TEXTO 7:

“O barulho das CPIs poderia dar ao leitor a impressão n]ao inteiramente falsa de que

na economia não aconteceu muita coisa em 2005. Mas o ano que passou está repleto

de enigmas interessantes, como os seguintes: como conseguimos ter tanto crescimento

com os juros do tamanho em que estão e com o desmonte do governo provocado pelo

mensalão? Como conseguimos tanto superávit comercial com uma taxa de câmbio pior

(para o exportador) que a do pior momento dos tempos da „âncora cambial‟? Como é

que tivemos tanta inflação apesar de o câmbio ter caído como caiu e dos maiores juros

do mundo? E, por fim, e a propósito, por que mesmo somos os campeões mundiais de

juros?”

[...]

(Gustavo Franco, Veja, 28 de dezembro de 2005)

TEXTO 8:

“Eu não tinha estas mãos sem força,

tão paradas e frias e mortas;

eu não tinha esse coração

que nem se mostra.”

(Cecília Meireles)

TEXTO 9:

As palavras que, num sujeito ou noutras funções sintáticas (...), podem ser o seu

nome principal, são nomes substantivos, ou, simplesmente, substantivos; já as que

servem de adjunto de um substantivo são os nomes adjetivos, ou, simplesmente,

adjetivos.

(A. G. Cury. Português Básico

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Texto para responder às questões de 4, 5 e 6:

O "POBREMA" É NOSSO

Segundo Eliana Marquez Fonseca Fernandes, professora de Língua Portuguesa

da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás, em se tratando de

linguagem, não se pode falar em erro ou acerto, mas desvios à norma padrão. "O

importante é estabelecer a comunicação. Para isso, usamos a língua em vários

níveis, desde o supercuidado ou formal até o não-cuidado ou não-formal."

"A gramática tradicional diz que, quando se fala 'nóis vai, nóis foi', isso não é

português. Mas é sim. Em outro nível. Estudos mais recentes na área dizem que

tais formas de expressão são corretas. Censurar ou debochar de quem faz uso

delas é discriminação lingüística."

Para a professora, o domínio da norma culta não deve ser exigido da população

de modo geral, principalmente de pessoas que têm baixo grau de escolaridade.

"Quem tem obrigação de saber o português formal, falar e escrever de acordo com

as regras são os professores, os jornalistas, os acadêmicos", diz.

("Diário da Manhã", Goiânia, 05.05.04. Adaptado.)

1. O texto discute a questão da língua em sua função comunicativa, contrapondo

usos mais informais a usos formais.

A frase:"A gente sabe que tem gente que escorrega no português" está no nível

popular (informal) da língua. Reescreva-a de acordo com o registro formal.

2. O texto expõe pontos de vista diferentes sobre a concepção de língua e de seu

uso. Segundo o texto,

a) qual o ponto de vista da professora Eliana?

b) qual o ponto de vista da gramática tradicional?

3. Qual a função da linguagem predominante no texto?