Exercícios Sobre Período Composto Por Coordenação Continuação 9º Ano

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Exercícios sobre Período Composto por Coordenação Orações Coordenadas – 9º ano Continuação – PORTUGUÊS 3- Leia a tira do Calvin a seguir e responda às questões: www.tiras.com.br Observe que na tira acima temos alguns períodos por coordenação: a) Transcreva da tirinha as formas verbais presentes. b) Qual é a oração coordenada explicativa presente no 2º quadrinho? c) Qual o valor semântico da conjunção em destaque na oração “ou pra mostrar ação”? d) Retire do 3º quadrinho uma oração coordenada aditiva e sublinhe a conjunção. 4- Leia a tirinha. Após, releia somente o 3º quadrinho. www.tiras.com.br a) Identifique a conjunção presente na frase dita pelo personagem. b) Informe o valor semântico da conjunção no contexto em que foi empregada. 5- Observe a relação semântica existente entre as orações de cada item seguinte e una-as numa única frase. Utilize as conjunções coordenativas e, nem, mas, porém, porque, pois, logo. a) É um bom funcionário. É um pouco distraído. b) Pense bem. Aja moderadamente. c) Aquele aluno não estudou de forma correta. Foi reprovado.

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Exercícios sobre Período Composto por CoordenaçãoOrações Coordenadas – 9º ano

Continuação – PORTUGUÊS

3- Leia a tira do Calvin a seguir e responda às questões:

www.tiras.com.br

Observe que na tira acima temos alguns períodos por coordenação:

a) Transcreva da tirinha as formas verbais presentes.b) Qual é a oração coordenada explicativa presente no 2º quadrinho?c) Qual o valor semântico da conjunção em destaque na oração “ou pra mostrar ação”?d) Retire do 3º quadrinho uma oração coordenada aditiva e sublinhe a conjunção.

4- Leia a tirinha. Após, releia somente o 3º quadrinho.

www.tiras.com.br

a) Identifique a conjunção presente na frase dita pelo personagem.b) Informe o valor semântico da conjunção no contexto em que foi empregada.

5- Observe a relação semântica existente entre as orações de cada item seguinte e una-as numa única frase. Utilize as conjunções coordenativas e, nem, mas, porém, porque, pois, logo.

a) É um bom funcionário. É um pouco distraído.b) Pense bem. Aja moderadamente.c) Aquele aluno não estudou de forma correta. Foi reprovado.d) Liguei várias vezes para você. Não atendeu.e) Não pude ir à escola hoje. Jamais me encontraria lá.

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6- Verifique o código em evidência, empregando-o corretamente de acordo com os casos expressos pelas orações a seguir:

A – coordenada aditivaB – coordenada adversativaC – coordenada alternativaD – coordenada explicativaE – coordenada conclusiva

a- Não fomos ao aniversário, porém trouxemos o presente (   ).b – Ou tentas se qualificar melhor, ou serás demitido (   ).c – Conseguimos obter um ótimo resultado, pois nos esforçamos bastante (   ).d- A garota não compareceu à aula porque estava doente (   ).e – Viajamos muito e chegamos exaustos.f – Não vejo importância neste tema, portanto encerraremos a reunião.g – Não gosto de sua atitude, todavia não lhe trato mal. h- Os meninos não entenderam o assunto; entretanto disseram que sim.i- A menina está se preparando para o concurso do BB há dias; logo, deverá ser aprovada.j- Procure após o intervalo, pois estarei em casa.k- Quer queira, quer não queira, os filhos acompanham os pais nas viagens.l- Iremos embora que já anoiteceu.

7- Observe o seguinte excerto poético e em seguida atente-se para as questões que a ele se referem:

“As horas passam, os homens caem, a poesia fica” (Emílio Moura)

a – Estamos diante de um período, pois o mesmo é formado por várias orações. Como ele se denomina? E por quê?

b – As orações que o compõem são coordenadas sindéticas ou assindéticas? Justifique.

c – Reescreva os versos introduzindo as conjunções coordenadas que melhor se adequarem à ideia expressa.

8- Assinale a alternativa que contém uma coordenativa conclusiva.

a – Sérgio foi bom filho; logo será um bom pai.b – Os meninos ora brigavam, ora brincavam.c – Jaime trabalha depressa, contudo produz pouco.d – Os cães mordem, não por maldade, mas por precisarem viver.e – Adão comeu a maçã, e nossos dentes até hoje doem.