COLÉGIO PEDRO II – UNIDADE ESCOLAR CENTRO EXERCÍCIOS DE PORTUGUÊS – 9º ANO – ABRIL DE 2012 1. Leia os versos. a) "Certamente não sabias que nos fazes sofrer" (Carlos Drummond de Andrade) b) "Bem sei que, muitas vezes, /o único remédio /é adiar tudo" (Cassiano Ricardo) c) "Dizem que os índios são bravos. / Nem sempre as índias também!" (Ribeiro Cauto) Indique e classifique as orações subordinadas introduzidas pelo que nos versos de cada poeta. a. Oração subordinada substantiva objetiva direta b. Oração subordinada substantiva objetiva direta c. Oração subordinada substantiva objetiva direta 2. Leia as frases e indique se a palavra que é conjunção integrante. a) Todo mundo sabe que o chá faz bem à saúde. b) Estima-se que a inflação aumentará no mundo até 2010. c) Acho que meu pai queria que eu trabalhasse com ele. d)Foi estabelecido, naquela tarde, que as regras do jogo seriam· modificadas. Sim. Que é conjunção integrante em todos os períodos. 3. Agora, classifique as orações iniciadas por essa conjunção no exercício anterior. a. Oração subordinada substantiva objetiva direta b. Oração subordinada substantiva subjetiva c. Orações subordinadas substantivas objetivas diretas d. Oração subordinada substantiva subjetiva 4. Este é um texto publicitário a) Classifique o período e suas orações. “Você sabia que os dois têm a mesma quantidade de ZINCO?” Período composto por subordinação. Oração principal “Você sabia”, oração subordinada substantiva objetiva direta: “que os dois têm a mesma quantidade de ZINCO?” b) Escreva a oração subordinada do período acima iniciando com as propostas abaixo. Faça as modificações necessárias. a. É necessário.”.que os dois tenham a mesma quantidade de

ZINCO?” b. Meu medo é...”que os dois tenham a mesma quantidade de

ZINCO.” c. Todos necessitam... “ (de) que os dois tenham a mesma

quantidade de ZINCO.” d. As pessoas têm certeza..de que os dois têm a mesma

quantidade de ZINCO?”. e. Minha aspiração é esta: que os dois tenham a mesma

quantidade de ZINCO.” c) Classifique as orações que você escreveu. a. Oração subordinada substantiva subjetiva b. Oração subordinada substantiva predicativa c. Oração subordinada substantiva objetiva (in)direta d. Oração subordinada substantiva completiva nominal e. Oração subordinada substantiva apositiva. 5. Leia a tirinha.

Fernando Gonsales. Níquel Náusea.

a) Há, na tirinha, uma oração subordinada substantiva. Identifique a oração e classifique-a.

“que eu viro muito” Oração subordinada substantiva predicativa. b) "Está vazio!" Transforme esse período em um período

composto. Inicie com: Temos a convicção de que está vazio.

c) Classifique a oração subordinada do período transformado. Oração subordinada substantiva completiva nominal.

6. Identifique as orações substantivas e classifique-as.

a) Para liberar a energia nuclear é necessário que se parta ou se divida o núcleo de um átomo em dois núcleos menores.

Orações subordinadas substantivas subjetivas. (Reparem que elas estão coordenadas!!!) b) Mais importante que aulas teóricas sobre determinado

assunto é ter consciência de que o contato com o livro constitui uma grande riqueza de conhecimento.

Oração subordinada substantiva completiva nominal c) O mais significativo é isto: que haja um desenvolvimento

harmônico entre economia e natureza. Oração subordinada substantiva apositiva d) "Olhou a planície torrada, o morro onde os preás saltavam,

confessou às catingueiras e aos alastrados que o animal tivera hidrofobia ... " (Graciliano Ramos)

Oração subordinada substantiva objetiva direta e) "Precisava consultar sinhá Vitória, combinar a viagem,

livrar-se das arribações, explicar-se, convencer-se de que não praticara injustiça matando a cachorra." (Graciliano Ramos)

Oração subordinada substantiva objetiva indireta 7. Indique a oração em que a palavra como é conjunção integrante. a) Como estava cansado, leu um pouco e foi dormir. b) Ao entregar o relatório, percebeu que não o escrevera como o combinado. c) Algumas pessoas perceberam como você cresceu. 8. Indique o número de orações em cada período e classifique-o em simples ou composto. a)"Ela examinou a resposta, sorriu com ar de zombaria e me enviou

nova mensagem." (José Car/os Oliveira) 3 - composto

b)"Pelada é o futebol de campinho, de terreno baldio." (Luis

Fernando Verissimo) 1 - simples

C)"A única falta prevista nas regras do futebol de rua é atirar um

adversário dentro do bueiro." (Luis Fernando Verissimo) 2 - composto

d)"Em todo caso, apanhei a revista Placar e recomendei que o garoto consultasse os arquivos esportivos da Folha e do jornal da

Tarde." (Lourenço Diaféria) 3 – composto 9. Observe a oração destacada no período e diga se há relação de dependência ou independência entre ela e a anterior. "Peguei a escalação completa do Guarani, botei o Neneca no gol, fiz a maior apologia do time da terra das andorinhas." (Lourenço Diaféria) Independência 10. . Leia. , "Depois do banho, penteada, perfumada de sabonete, se encolhia junto às minhas mãos e me aquecia com o calor de seu pijama de malha." (Lourenço Diaféria)

a)Quantas orações há nesse período? 2

b)Classifique as orações. 1ª : Oração coordenada assindética 2ª : Oração coordenada sindética aditiva. Leia: Tinha oito anos e já sabia ler muito bem. Escrever, não tanto, mas fazia poucos erros para a idade, só a caligrafia era má, e assim veio a ficar sempre. Escrevia naqueles antigos cadernos de formosas letras desenhadas, e repetia-as com milagres de atenção, mas no fim da linha já começava a inventar um alfabeto novo, que nunca cheguei a organizar completamente. Mas lia muito bem os jornais e sabia tudo quanto se passava no mundo. Julgava eu que era tudo.

José Saramago. A bagagem do viajante. São Paulo: Companhia das Letras, 1996, pág. 18.

a)Nesse trecho, há predomínio de coordenação ou subordinação? Justifique. Coordenação. Pois as orações estão organizadas em períodos compostos, mas com independência sintática. b)Que relação de sentido há entre as duas orações do primeiro período do trecho? Indique a conjunção que liga essas orações. De oposição. A conjunção é “e”. (Não se espera que ele já soubesse ler muito bem aos 8 anos.) C)Releia os trechos e depois classifique as orações.

"[ ] mas fazia poucos erros para a idade [ ]." Oração coordenada sindética adversativa.

"[ ] e repetia-as com milagres de atenção [ ]." Oração coordenada sindética aditiva. d)"Mas lia muito bem os jornais [ ... ]." Copie a oração usando uma outra conjunção, ou locução conjuntiva, sem alterar o sentido. “...porém lia muito bem os jornais.”