EXPERIMENTANDO ESCREVER KBça. 3 coisas para ser um bom escritor 1.Ser um Humano saudável*...
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EXPERIMENTANDO EXPERIMENTANDO ESCREVERESCREVER
KBçaKBça
3 coisas para ser um bom 3 coisas para ser um bom escritorescritor
1.1. Ser um Humano saudável*Ser um Humano saudável*
2.2. AlfabetizadoAlfabetizado
3.3. Ter TécnicaTer Técnica
Inspiração X TécnicaInspiração X Técnica
Bons escritores dominam Bons escritores dominam técnicastécnicas
Texto em 3 fasesTexto em 3 fases
1.1. Preparação*Preparação*
2.2. EscrevendoEscrevendo
3.3. Revisão e ediçãoRevisão e edição
PREPARAÇÃOPREPARAÇÃO Estrutura de uma dissertaçãoEstrutura de uma dissertação Entender qual é o temaEntender qual é o tema Técnicas de ideiasTécnicas de ideias
DissertaçãoDissertação
É o tipo de texto que expõe uma tese (ideias gerais sobre um assunto) seguida de um ponto de vista, apoiada em argumentos, dados e fatos que a comprovem.
Tese Ponto de vista
Argumentos
Dados
Fatos
TeseTese“A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita, pois lendo o indivíduo tem contato com modelos de textos bem-redigidos que ao longo do tempo farão parte de sua bagagem linguística; e também porque entrará em contato com vários pontos de vista de intelectuais diversos, ampliando, dessa forma, o seu ponto de vista em relação aos assuntos. Como a produção escrita se baseia praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele que lê desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido através da leitura de bons autores.”
TeseTese
Tema: Escrever (Redação)
TESE: “A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita.”
Fato e OpiniãoFato e Opinião
FATO: É uma informação a respeito de um acontecimento qualquer.
OPINIÃO: É a interpretação do fato, o ponto de vista de alguém em relação ao acontecimento.
Fato e OpiniãoFato e Opinião
FATO: Cresce a mortalidade infantil no Brasil.
OPINIÃO: É um absurdo um país que deseja atingir o patamar dos países de primeiro mundo permitir que suas crianças morram antes de completar a fase adulta, pois se as crianças são o futuro de um país, e este “futuro” está morrendo de forma avassaladora; mostra-se, então, que este país não tem qualquer perspectiva de futuro ou bom senso.
Exercício
Exercício
Estrutura básica da dissertação:
média 5 linhasIntrodução
média 20 linhasDesenvolvimento
média 5 linhasConclusão
Estrutura básica da dissertação:
Introdução média 5 linhas
média 20 linhas
Desenvolvimento 1
Desenvolvimento 2
Conclusão média 5 linhas
Atenção: estrutura problemática
Introdução 12 linhas
8 linhasDesenvolvimento
10 linhasConclusão
Introdução
clareza do ponto de vista
Abordagem do tema
resposta
justificativa
Desenvolvimento
consistênciaAcrescentar ideias que provem que a justificativa sustenta a
resposta
autonomia Relatar uma situação que prove o que foi explicado
criticidade Julgar, comentar o que foi explicado
Não ser contraditório.
Expressar opinião.
Ser autor do próprio texto.
Conclusão
Conclusão
Conclusão-síntese: É a mais comum entre as usadas, tem porfinalidade resumir todo o texto trabalhado em um parágrafo; noentanto, deve-se tomar cuidado ao usá-la para que o texto não setorne repetitivo.
Conclusão-solução: Esta conclusão apresenta soluções parao problema exposto.
Técnicas de ideiasTécnicas de ideias
6 Perguntas básicas6 Perguntas básicas
O que?O que? Quem?Quem? Onde?Onde? Quando?Quando? Como?Como? Por quê?Por quê?
Associação livreAssociação livre
Brainstorm: Pense em tudo que é possível Brainstorm: Pense em tudo que é possível falar sobre o tema. Não discrimine ideias. falar sobre o tema. Não discrimine ideias. Coloque todas que vier à mente, mesmo Coloque todas que vier à mente, mesmo que parece absurda.que parece absurda.
Organize as ideias:Organize as ideias:Causa, consequência e soluçãoCausa, consequência e solução
Proposta: Trânsito caótico.Proposta: Trânsito caótico.
– – Há muitos carros particulares no centro da cidade.Há muitos carros particulares no centro da cidade.– – As ruas não comportam o grande número de automóveis.As ruas não comportam o grande número de automóveis.– – O transporte coletivo não atende satisfatoriamente a população.O transporte coletivo não atende satisfatoriamente a população.
– – Motoristas e pedestres não respeitam as leis de trânsitoMotoristas e pedestres não respeitam as leis de trânsito..– – Engarrafamentos, poluição, barulho, estresse.Engarrafamentos, poluição, barulho, estresse.– – Insatisfação do usuário, perda de tempo.Insatisfação do usuário, perda de tempo.– – Acidentes graves, violência.Acidentes graves, violência.– – Reduzir o número de veículos no centro da cidade.Reduzir o número de veículos no centro da cidade.– – Melhorar as condições dos transportes coletivos para que aMelhorar as condições dos transportes coletivos para que apopulação os use freqüentemente.população os use freqüentemente.– – Campanhas drásticas de educação de trânsito.Campanhas drásticas de educação de trânsito.– – Melhoria nas ruas, ampliando as vias de acesso rápido.Melhoria nas ruas, ampliando as vias de acesso rápido.– – Multar severamente os infratores.Multar severamente os infratores.
Causa
Consequência
Solução
Exercício
Exercício
Textos de apoioTextos de apoio
Grife ideias dos textos que estão na proposta Grife ideias dos textos que estão na proposta de redeção.de redeção.
Procure pelos dados apresentados
Letra Letra MargemMargem
TítuloTítulo
Os aspectos formaisOs aspectos formais
RasuraRasura
LetraLetra
Todos os tipos de letra são aceitos, desde que
sejam mantidas as diferenças entre maiúsculas e minúsculas;
ela seja legível.
ClarezaClareza
“Se não somos inteligíveis é porque não somos inteligentes” Rousseau
Palavras SimplesPalavras Simples
Busque sempre as palavras mais simples.
Períodos CurtosPeríodos Curtos
Escreva períodos curtos!
Alunos recém-aprovados no vestibular chegarão à universidade no segundo semestre podendo, se forem estudiosos, concluir o curso em quatro anos, fazendo em seguida um curso de pós-graduação.
Alunos recém-aprovados no vestibular chegarão à universidade no segundo semestre do ano. Se forem estudiosos, poderão concluir o curso em quatro anos e, em seguida, fazer uma pós-graduação.
Exercício
Exercício
Períodos CurtosPeríodos Curtos
Escreva períodos curtos!
Os líderes europeus tiveram de falar em Ronald Reagan, já que a morte do cowboy presidente os surpreendeu reunidos em Paris na comemoração da passagem dos 60 anos do Dia D.
Os líderes europeus tiveram de falar em Konald Reagan. A morte do cowboy presidente os surpreendeu reunidos em Paris na comemoração da passagem dos 60 anos do Dia D.
Períodos CurtosPeríodos Curtos
KISS: Keep it short and simple
ArgumentaçãoArgumentação
O texto que fala de tudo acaba não falando de O texto que fala de tudo acaba não falando de nada.nada.
Qual é o objetivo de argumentar?Qual é o objetivo de argumentar?
ArgumentaçãoArgumentação
Não adianta “jogar” conclusões no texto sem Não adianta “jogar” conclusões no texto sem apresentar suas premissas.apresentar suas premissas.
As técnicas visam dar um caráter As técnicas visam dar um caráter estético e de maior força aos estético e de maior força aos
argumentos.argumentos.
ArgumentaçãoArgumentaçãoTécnicas:Técnicas:
Causa e efeitoCausa e efeito
AutoridadeAutoridade
EnumeraçãoEnumeração
RefutaçãoRefutação
Competência linguísticaCompetência linguística
ExemplificaçãoExemplificação
ConsensoConsenso
Causa e efeitoCausa e efeito
““cada vez mais jovens de escola pública cada vez mais jovens de escola pública entram nas grandes universidades entram nas grandes universidades brasileiras.”brasileiras.”
Melhorando o argumentoMelhorando o argumento
““cada vez mais jovens de escola pública entram nas grandes cada vez mais jovens de escola pública entram nas grandes universidades brasileiras. Isso é resultado de políticas públicas que universidades brasileiras. Isso é resultado de políticas públicas que apoiam o ingresso dos jovens carentes e das maiores oportunidades apoiam o ingresso dos jovens carentes e das maiores oportunidades causadas por movimentos sociais que visam ajudar o jovem a causadas por movimentos sociais que visam ajudar o jovem a conseguir uma vaga. As possibilidades de transformação social são conseguir uma vaga. As possibilidades de transformação social são maiores. O jovem estuda mais e com mais qualidade. Desenvolve seu maiores. O jovem estuda mais e com mais qualidade. Desenvolve seu intelecto e afasta-se da marginalidade.”intelecto e afasta-se da marginalidade.”
Exercício
Exercício
AutoridadeAutoridade
““de acordo com a Presidente da República de acordo com a Presidente da República Dilma Rouseff o combate à miséria extrema Dilma Rouseff o combate à miséria extrema é prioridade em seu governo.”é prioridade em seu governo.”
““Para Aristóteles a felicidade deve ser algo Para Aristóteles a felicidade deve ser algo que cabe em si. Não necessita de um que cabe em si. Não necessita de um motivo. O que te deixa feliz deve bastar, e motivo. O que te deixa feliz deve bastar, e pronto.”pronto.”
EnumeraçãoEnumeraçãoEnumeração: Enumeração: Consiste em especificar a ideia Consiste em especificar a ideia central através de pormenores, enumerações.central através de pormenores, enumerações.
““Para que o aluno sinta-se motivado a estudar, a escola devePara que o aluno sinta-se motivado a estudar, a escola deveoferecer uma série de condições favoráveis.oferecer uma série de condições favoráveis.Um prédio amplo, espaçoso cria um conforto físico facilitandoUm prédio amplo, espaçoso cria um conforto físico facilitandoo aprendizado, pois é praticamente impossível assimilar algoo aprendizado, pois é praticamente impossível assimilar algocom desconforto. Atividades constantes e diversificadas com desconforto. Atividades constantes e diversificadas quebram a monotonia da classe, aguçando a curiosidade do quebram a monotonia da classe, aguçando a curiosidade do aluno e por sua vez motivando-o para a aprendizagem.aluno e por sua vez motivando-o para a aprendizagem.Relacionamento amistoso entre diretoria, professores e Relacionamento amistoso entre diretoria, professores e alunos proporciona um clima ameno e favorável para o alunos proporciona um clima ameno e favorável para o trabalho. (...)”trabalho. (...)”
Exercício
Exercício
RefutaçãoRefutação
““Algumas correntes afirmam que os jovens Algumas correntes afirmam que os jovens tem a total capacidade de tirar carteira de tem a total capacidade de tirar carteira de motorista a partir dos 16 anos. Isso parece motorista a partir dos 16 anos. Isso parece mais um discurso para incentivar o mais um discurso para incentivar o consumo maior de veículos. Vemos todos consumo maior de veículos. Vemos todos os dias jovens já habilitados cometendo os dias jovens já habilitados cometendo erros terríveis no trânsito. O que podemos erros terríveis no trânsito. O que podemos esperar se as pessoas puderem dirigir cada esperar se as pessoas puderem dirigir cada vez mais cedo?”vez mais cedo?”
ConsensoConsenso
““A educação é capaz de criar cidadãos mais A educação é capaz de criar cidadãos mais conscientes de seu papel na sociedade.”conscientes de seu papel na sociedade.”
““A alimentação de qualidade está intimamente A alimentação de qualidade está intimamente relacionada com a boa saúde.”relacionada com a boa saúde.”
““Os pais devem zelar pela saúde e educação Os pais devem zelar pela saúde e educação de seus filhos.”de seus filhos.”
ExemplificaçãoExemplificação
““A pena de morte não deve ser aprovada, A pena de morte não deve ser aprovada, pois não é eficaz no combate contra o crime. pois não é eficaz no combate contra o crime. Em países como os Estados Unidos, ondeEm países como os Estados Unidos, ondea lei existe e é aplicada com freqüência, o a lei existe e é aplicada com freqüência, o crime não diminuiu; e, inclusive, é maior que crime não diminuiu; e, inclusive, é maior que em alguns países onde a Lei não existe. Aem alguns países onde a Lei não existe. ASuécia é um exemplo, onde o índice de Suécia é um exemplo, onde o índice de criminalidade é muito pequeno.”criminalidade é muito pequeno.”
Competência LinguísticaCompetência Linguística
Uso das variações linguísticas em cada Uso das variações linguísticas em cada situação e assunto.situação e assunto.
““As canetadas sancionando Leis do As canetadas sancionando Leis do presidente FHC pedem ser chamadas de presidente FHC pedem ser chamadas de “defecatio maxima”“defecatio maxima” (este espaço é nobre (este espaço é nobre demais para nele escrever palavras de demais para nele escrever palavras de baixo calão, como em latim tudo é baixo calão, como em latim tudo é elevado...).”elevado...).”
Tese: Os problemas ambientais estão ligados Tese: Os problemas ambientais estão ligados diretamente à lógica capitalista.diretamente à lógica capitalista.
Revisão e EdiçãoRevisão e Edição
DicasDicas
1.1. Releia o textoReleia o texto
2.2. Leia com auxilio de uma réguaLeia com auxilio de uma régua
3.3. Questione todos os fatos (consistência)Questione todos os fatos (consistência)
4.4. Inverta a ordem da revisãoInverta a ordem da revisão
5.5. Faça uma lista com seus erros mais Faça uma lista com seus erros mais comunscomuns
6.6. ““Quebre” frases grandes em menoresQuebre” frases grandes em menores
7.7. Texto legívelTexto legível
8.8. Troque por palavras mais simplesTroque por palavras mais simples
9.9. Coloque as frases na forma positivaColoque as frases na forma positiva
10.10.Cuidado com os adjetivosCuidado com os adjetivos
Evite
Não há indicação de margem
Não há diferença entre maiúscula e minúscula
Alinhamento
Pingo no “i”
Correto: se legível
Maiúscula
Não há indicação de margem
Não há alinhamento
desde que não comprometam a legibilidade.
Rasuras são admissíveis
Todos os tipos de letra são aceitos
desde que não comprometam a legibilidade.
deve aparecer em todas as dissertações.
títulotítulo
Sua razão de existir é indicar ao leitor qual será a linha geral do texto.
O título deve ser escrito no mesmo corpo de letra utilizado no texto.
Emprega-se letra maiúscula apenas na primeira palavra que inicia o título, ou pode empregar-se em todas as palavras tônicas que o compõem. Errado é empregar-se maiúscula desnecessariamente.
errado
Não há diferenciação adequada entre maiúscula e minúscula no título.
Evite: parágrafo com uma só frase.