Exposición

De la emergencia De la emergencia planetariaplanetaria

A la construcciA la construccióón de un n de un futuro sosteniblefuturo sostenible

Década de la educaciónPor un futuro sostenible

2005-2014

ÉÉsta es una exposicista es una exposicióón concebida para n concebida para ayudar aayudar a vencer el grave vencer el grave ssííndrome de ndrome de la rana hervidala rana hervida

¿Conocéis en qué consiste?

Si introducimos una rana en agua a temperatura Si introducimos una rana en agua a temperatura ambiente y vamos calentando poco a pocoambiente y vamos calentando poco a poco

La rana no percibe la gravedad de los cambios…

¡y acaba hervida!

¿Nos estará pasando lo mismoa los seres humanos?

¡Analicemos la situación!

¿¿Por quPor quéé se se habla de habla de

emergencia emergencia planetaria?planetaria?

¿¿A quA quééproblemas ha de problemas ha de hacer frente hoy hacer frente hoy la humanidad?la humanidad?

¿¿QuQuéépodemos podemos

hacer?hacer?

¡¡Comencemos!Comencemos!

¿¿A quA quéé problemas ha de hacer frente problemas ha de hacer frente hoy la humanidad?hoy la humanidad?

¡¡ParticipemosParticipemosen la construccien la construccióón de las respuestas!n de las respuestas!

Es preciso hacer un esfuerzo para no olvidar ningún problema importante porque, dada su interdependencia, ignorar alguno puede bloquear el tratamiento del conjunto

Veamos ahora cuVeamos ahora cuááles son los problemasles son los problemas

y sus estrechas vinculacionesy sus estrechas vinculaciones……

que obligan a un tratamiento conjuntoque obligan a un tratamiento conjunto

ContaminaciContaminacióón ambiental n ambiental sin sin fronterasfronteras con graves secuelascon graves secuelas

¿¿QuQuéé formas de contaminaciformas de contaminacióón n resultan mresultan máás preocupantes?s preocupantes?

Una contaminaciUna contaminacióón sin fronterasn sin fronterasResiduos Residuos nucleares

Gasesnocivos nucleares Incremento efecto Incremento efecto

invernaderoVertidosVertidosindustriales

invernaderoindustrialesVertidosVertidos

Urbanos y agrUrbanos y agríícolas HundimientoHundimientode petrolerosde petroleros((““accidentes

colas ContaminaciContaminacióón n luminosaluminosaContaminaciContaminacióón n

acacúústica accidentes

Metales pesadosMetales pesados

Contaminantes OrgContaminantes Orgáánicos nicos PermanentesPermanentes

PlPláásticossticosCambio climCambio climááticotico

AlergiasAlergias

con graves secuelascon graves secuelas

stica ””))

Lluvia Lluvia áácidacidaCCááncerncer

ConflictosConflictosbbéélicoslicosChatarra espacialChatarra espacial

DestrucciDestruccióón de n de la capa de ozonola capa de ozono

ContaminaciContaminacióónnvisualvisual

DestrucciDestruccióón de recursosn de recursosy ecosistemasy ecosistemas

Agotamiento y destrucciAgotamiento y destruccióónnde los recursos naturalesde los recursos naturales

¿¿QuQuéé recursos estrecursos estáán en peligro?n en peligro?

Agotamiento y destrucciAgotamiento y destruccióónnSumideroSumiderogaseosogaseoso Petróleo

CarbónYacimientosYacimientosmineralesminerales Sumideros

sólidosCapa fértilde los suelos

Recursos pesquerosRecursosRecursosde agua dulce Masa forestalde agua dulce

Gas naturalGas natural

Sumideros acuosos

de los recursos naturalesde los recursos naturales

¿¿DDóónde se potencian y resultan mnde se potencian y resultan máás s graves estos problemas, estrechamente graves estos problemas, estrechamente vinculados, de contaminacivinculados, de contaminacióón y n y agotamiento de recursos?agotamiento de recursos?

UrbanizaciUrbanizacióón creciente yn creciente y desordenadadesordenada

¿¿CuCuááles son las consecuencias les son las consecuencias de este crecimiento urbano?de este crecimiento urbano?

Una urbanizaciUna urbanizacióón desordenada y especulativan desordenada y especulativa

DestrucciDestruccióónnde terrenos agrde terrenos agríícolascolas

OcupaciOcupacióónnde zonas de riesgode zonas de riesgoAlta contaminaciAlta contaminacióónn

Tiempos de desplazamientoTiempos de desplazamientodesorbitadosdesorbitados

DesconexiDesconexióónncon la naturalezacon la naturaleza

MarginaciMarginacióónne inseguridade inseguridad

Como hemos visto, contaminaciComo hemos visto, contaminacióón, n, destruccidestruccióón de recursos y urbanizacin de recursos y urbanizacióón n desordenada, desordenada, se potencianse potencian mutuamentemutuamente

¿

¿¿CuCuááles pueden ser las les pueden ser las consecuencias globales consecuencias globales de estos problemas interconectados?de estos problemas interconectados?

DegradaciDegradacióón de los ecosistemasn de los ecosistemasLos informes elaborados para la ONU, por paneles de Los informes elaborados para la ONU, por paneles de expertos, alertan aexpertos, alertan añño tras ao tras añño de un deterioro o de un deterioro generalizado de los ecosistemas que califican de generalizado de los ecosistemas que califican de devastador.devastador.

La explotaciLa explotacióón intensiva, los incendios, la contaminacin intensiva, los incendios, la contaminacióón, la n, la urbanizaciurbanizacióónn…… estestáán destruyendo n destruyendo todostodos los ecosistemas: los ecosistemas: bosques, praderas, arrecifes de coralbosques, praderas, arrecifes de coral……

DegradaciDegradacióón de los ecosistemasn de los ecosistemasEspecial atenciEspecial atencióón merece el papel que juega en n merece el papel que juega en esta degradaciesta degradacióón el n el incremento del efecto del efecto invernadero invernadero y ely el cambio climcambio climááticotico que estque estáágenerando, con consecuencias ya visibles:generando, con consecuencias ya visibles:

DisminuciDisminucióón de los n de los glaciares y deshielo de losglaciares y deshielo de loscasquetescasquetes polarespolares

Subida del nivel del marSubida del nivel del mar

DestrucciDestruccióón de humedales, n de humedales, bosques de manglares, bosques de manglares, zonas costeras habitadaszonas costeras habitadas

Incremento de desastresIncremento de desastresLos desastres Los desastres ““naturalesnaturales”” se han multiplicado en pocas se han multiplicado en pocas ddéécadas debido al incremento del efecto invernadero, la cadas debido al incremento del efecto invernadero, la deforestacideforestacióón, la desecacin, la desecacióón de las zonas hn de las zonas húúmedas, los medas, los vertidos de petrvertidos de petróóleo, los residuos urbanos e industriales, leo, los residuos urbanos e industriales, la ocupacila ocupacióón urbana de zonas no adecuadas, etc. n urbana de zonas no adecuadas, etc.

El cambio climEl cambio climáático, tico, ya en marchaya en marcha, se est, se estáá traduciendo entraduciendo enun aumento de fenun aumento de fenóómenos extremos: sequmenos extremos: sequíías, huracanes, as, huracanes, inundaciones, avalanchas de barro...inundaciones, avalanchas de barro...

PPéérdida de biodiversidadrdida de biodiversidadEstamos envenenando suelos, aguas y aire, haciendo Estamos envenenando suelos, aguas y aire, haciendo desaparecer con contaminacidesaparecer con contaminacióón, plaguicidas, herbicidas, n, plaguicidas, herbicidas, asfalto y cemento, miles de especies a un ritmo que asfalto y cemento, miles de especies a un ritmo que constituye una constituye una masiva extincimasiva extincióónn. .

En consecuencia, En consecuencia, el equilibrio de la biosfera puede el equilibrio de la biosfera puede derrumbarsederrumbarse si seguimos arrancsi seguimos arrancáándole eslabones.ndole eslabones.

Es urgente interrumpir esta destrucciEs urgente interrumpir esta destruccióón de biodiversidad, n de biodiversidad, que amenaza con arrastrar a la propia especie humana.que amenaza con arrastrar a la propia especie humana.

DestrucciDestruccióón de la diversidad culturaln de la diversidad culturalLa diversidad cultural, como seLa diversidad cultural, como seññala Ramala Ramóón n FolchFolch, es , es ““una dimensiuna dimensióón de la biodiversidadn de la biodiversidad”” y su destrucciy su destruccióón ha n ha de preocuparnos tanto o mde preocuparnos tanto o máás que la desaparicis que la desaparicióón de n de especies vegetales o animales.especies vegetales o animales.

Porque esa diversidad es la garantPorque esa diversidad es la garantíía a de una pluralidad de respuestas a los de una pluralidad de respuestas a los problemas a los que la humanidad ha problemas a los que la humanidad ha de hacer frente.de hacer frente.

Esta diversidad cultural Esta diversidad cultural ––patrimonio compatrimonio comúún de toda la n de toda la humanidadhumanidad-- se ve amenazada por la se ve amenazada por la imposiciimposicióón forzada n forzada de formas culturales, consideradas de formas culturales, consideradas ““superioressuperiores”” o o ““verdaderasverdaderas””, que ignoran , que ignoran la riqueza que supone la la riqueza que supone la diversidad y mestizaje.diversidad y mestizaje.

Pobreza, hambre y pandemiasPobreza, hambre y pandemias

La degradaciLa degradacióón ambiental tiene n ambiental tiene graves consecuencias para miles de graves consecuencias para miles de millones de personasmillones de personas

Cada aCada añño mueren en el mundo mo mueren en el mundo máás s de 15 millones de nide 15 millones de niñños por causas os por causas relacionadas con el hambre. relacionadas con el hambre.

El SIDA y otras muchas enfermedades infecciosas se El SIDA y otras muchas enfermedades infecciosas se estestáán cobrando millones de vidas y dejando millones de n cobrando millones de vidas y dejando millones de huhuéérfanos.rfanos.

Muchas enfermedades infecciosas se agravan por Muchas enfermedades infecciosas se agravan por causas ambientalescausas ambientales como la contaminacicomo la contaminacióón del agua.n del agua.

DesertizaciDesertizacióónnLos informes sobre los "Recursos del Planeta" alertan de Los informes sobre los "Recursos del Planeta" alertan de un deterioro generalizado de los ecosistemas que un deterioro generalizado de los ecosistemas que califican de califican de devastadordevastador, abocado , abocado ––si no reaccionamossi no reaccionamos-- a a la desertizacila desertizacióón y a la propia desaparicin y a la propia desaparicióón de la especie n de la especie humana.humana.

Esta desertizaciEsta desertizacióón n ––que es urgente frenarque es urgente frenar-- es el resultado es el resultado terminal de la explotaciterminal de la explotacióón intensiva, los incendios, la n intensiva, los incendios, la contaminacicontaminacióón, el aumento de temperatura... n, el aumento de temperatura...

ÉÉstos son, en sstos son, en sííntesis, los nuevos problemas asociados antesis, los nuevos problemas asociados ala contaminacila contaminacióón, la urbanizacin, la urbanizacióón desordenadan desordenada……

DegradaciDegradacióón den de

los ecosistemaslos ecosistemas

IncrementoIncremento

de desastresde desastresPPéérdida derdida de

biodiversidadbiodiversidad

DestrucciDestruccióón de lan de la

diversidad culturaldiversidad cultural

HambreHambre

y pandemiasy pandemiasDesertizaciDesertizacióónn

¿¿A quA quéé comportamientos, individuales y comportamientos, individuales y colectivos podemos atribuir esta situacicolectivos podemos atribuir esta situacióón?n?

¿¿En quEn quéé medida somos responsables?medida somos responsables?Foto: Rodrigo Foto: Rodrigo MascarellMascarell

Causas de esta situaciCausas de esta situacióónndede autautééntica emergencia planetariantica emergencia planetaria

¿¿CuCuááles pueden ser las causas de este conjunto les pueden ser las causas de este conjunto de problemas de problemas estrechamente interconectadosestrechamente interconectados??

¿¿QuQuéé otros problemas subyacen?otros problemas subyacen?

Apuesta por el crecimiento indefinidoApuesta por el crecimiento indefinido

Desde la segunda mitad del siglo XX, se ha producido un crecimiento económico global sin precedentes.

Un crecimiento muy superior al que se había producido desde el comienzo de la civilización hasta 1950.

Ese crecimiento continuo en un planeta finito es como un cáncer que degrada el medio físico y amenaza con su destrucción.

Dicho crecimiento aparece asociado con el del hiperconsumo

HiperconsumoHiperconsumo

Los 20 paLos 20 paííses mses máás ricos del mundo s ricos del mundo han consumido en el han consumido en el úúltimo siglo ltimo siglo mmáás naturaleza, es decir, ms naturaleza, es decir, máás s materia prima y mmateria prima y máás recursos s recursos energenergééticos no renovables, que ticos no renovables, que toda la humanidad a lo largo de su toda la humanidad a lo largo de su historia y prehistoria.historia y prehistoria.

Y no podemos olvidar que para una cuarta parte de la Y no podemos olvidar que para una cuarta parte de la humanidad, que vive con menos de un dhumanidad, que vive con menos de un dóólar al dlar al díía, a, ““aumentar su consumo es cuestiaumentar su consumo es cuestióón de vida o muerte y un n de vida o muerte y un derecho bderecho báásicosico”” ((GordmierGordmier, 1999)., 1999).

Conectamos así con el problema de la explosión demográfica.

ExplosiExplosióón demogrn demográáficaficaDesde mediados del siglo XX han nacido mDesde mediados del siglo XX han nacido máás seres s seres humanos que en toda la historia de la humanidad.humanos que en toda la historia de la humanidad.

Como consecuencia, laComo consecuencia, lapoblacipoblacióón actual precisarn actual precisaríía a de los recursos de mde los recursos de máás de s de ““tres Tierrastres Tierras”” para alcanzar para alcanzar un nivel de vida semejante al un nivel de vida semejante al de los pade los paííses desarrollados.ses desarrollados.

El consumismo de una quinta parte de la El consumismo de una quinta parte de la humanidad y una explosihumanidad y una explosióón demogrn demográáfica que fica que contincontinúúa se traducen en a se traducen en desequilibrios desequilibrios insostenibles.insostenibles.

DesequilibriosDesequilibrios1200 millones de personas de los m1200 millones de personas de los máás de 6000 millones s de 6000 millones que habitan la Tierra consumen mque habitan la Tierra consumen máás de lo que necesitan s de lo que necesitan mientras que una cantidad idmientras que una cantidad idééntica padece literalmente ntica padece literalmente hambre y carece hambre y carece de condiciones higide condiciones higiéénicas, de atencinicas, de atencióón n mméédica, de educacidica, de educacióónn……

Con palabras de Mayor Zaragoza (1987): Con palabras de Mayor Zaragoza (1987): ““El 18% de la El 18% de la humanidad posee el 80% de la riqueza y eso no puede ser. humanidad posee el 80% de la riqueza y eso no puede ser. Esta situaciEsta situacióón desembocarn desembocaráá en grandes conflagraciones, en grandes conflagraciones, en emigraciones masivas y en ocupacien emigraciones masivas y en ocupacióón de espacios por n de espacios por la fuerzala fuerza””..

Conflictos y violenciasConflictos y violencias

Los profundos desequilibrios se traducen en todo tipo de Los profundos desequilibrios se traducen en todo tipo de conflictos y violencias:conflictos y violencias:Guerras, con sus secuelas de carreras armamentistas y Guerras, con sus secuelas de carreras armamentistas y destruccidestruccióón, sin duda el peor atentado a lan, sin duda el peor atentado a la sostenibilidadsostenibilidadMigraciones masivas, terrorismo, actividades de las mafiasMigraciones masivas, terrorismo, actividades de las mafiasy de empresas transnacionales que imponen sus intereses y de empresas transnacionales que imponen sus intereses particulares escapando a todo control democrparticulares escapando a todo control democrááticotico

¡¡Pero la principal violencia es la pobreza extrema en sPero la principal violencia es la pobreza extrema en síí!!

Anteposición miope de los intereses particulares a corto plazo

Las causas señaladas responden a una defensa miope de “lo nuestro” (nuestra familia, nuestro clan, nuestro país, nuestra especie,...) sin pensar en los otros ni en las generaciones futuras. Una actitud criticable por razones éticas y por constituir la expresión de un egoísmo poco inteligente, que no toma en consideración las consecuencias, para nosotros mismos, de las acciones guiadas por intereses particulares inmediatos…

que generan degradación y desequilibrios insostenibles

ÉÉstas son, en sstas son, en sííntesis, ntesis, las causas las causas úúltimas de la degradaciltimas de la degradacióónn

Apuesta porApuesta por

el crecimientoel crecimiento

indefinidoindefinidoHiperconsumoHiperconsumo

ExplosiExplosióónn

demogrdemográáficafica

DesequilibriosDesequilibrios ConflictosConflictos

y violenciasy violencias

PrioridadPrioridad

de los interesesde los intereses

particularesparticulares

a corto plazoa corto plazo

¿¿QuQuéé podemos hacer cada uno de nosotros, podemos hacer cada uno de nosotros, junto a otros?junto a otros?

¿¿QuQuéé medidas es necesario adoptarmedidas es necesario adoptarpara hacer posible un futuro sostenible?para hacer posible un futuro sostenible?

Una amplia literatura muestra que se Una amplia literatura muestra que se precisan precisan y son posiblesy son posibles, medidas:, medidas:

cientcientíífico fico tecnoltecnolóógicasgicas

educativaseducativas polpolííticasticas

Y que todas son igualmente imprescindibles ydeben plantease unificadamente

LaLa sostenibilidadsostenibilidadcomo concepto unificadorcomo concepto unificadorde las medidas a adoptarde las medidas a adoptar

"El desarrollo sostenible es el desarrollo "El desarrollo sostenible es el desarrollo que satisface las necesidades de la que satisface las necesidades de la generacigeneracióón presente sin comprometer la n presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades"para satisfacer sus propias necesidades"(Comisi(Comisióón Mundial del Medio Ambiente y n Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo, 1988).del Desarrollo, 1988).

Medidas cientMedidas cientíífico fico -- tecnoltecnolóógicasgicas

¿¿QuQuéé investigaciones e investigaciones e innovacionesinnovaciones tecnocienttecnocientííficasficas

promover?promover?

MedidasMedidas tecnocienttecnocientííficasficasPriorizar necesidades bPriorizar necesidades báásicas:sicas:Fuentes de energFuentes de energíía limpiaa limpia

Incremento de la eficienciaIncremento de la eficiencia

ObtenciObtencióón de alimentosn de alimentos

Investigando y Investigando y aplicando siempreaplicando siempre

el el principioprincipiode prudenciade prudencia

GestiGestióón sostenible del aguan sostenible del agua

¡¡Y sin olvidarY sin olvidarque no basta conque no basta con

lala tecnologtecnologíía!

PrevenciPrevencióón y tratamiento de n y tratamiento de enfermedadesenfermedades

Logro de una maternidad yLogro de una maternidad ypaternidad responsablepaternidad responsable

a!ReducciReduccióón de desastresn de desastres……

Pero no todo es consenso Pero no todo es consenso ……

¿Cuáles sonlas cuestiones debatibles?

A tA tíítulo de ejemplo:tulo de ejemplo:

¿¿Es la energEs la energíía nuclear una a nuclear una ““solucisolucióón n verdeverde””, dado que no contribuye al , dado que no contribuye al efecto invernadero?efecto invernadero?

(Lovelock, 2004)

Los debates en torno a la energía nuclear, los productos transgénicos, etc., no tienen una respuesta exclusivamente tecnocientíficasino que implican opciones éticas …y ello nos remite a las medidas educativas.

Medidas educativasMedidas educativas

¿¿QuQuéé educacieducacióón promover? n promover? Foto: Rodrigo Mascarell

Medidas educativasMedidas educativasContribuir a una correcta percepciContribuir a una correcta percepcióón de la situacin de la situacióón n del mundo, sus causas del mundo, sus causas y medidas que se requiere y medidas que se requiere adoptar.adoptar.

Hacer comprender que la bHacer comprender que la búúsqueda de intereses squeda de intereses particulares a corto plazo es tambiparticulares a corto plazo es tambiéén perjudicial n perjudicial para uno mismo.para uno mismo.

Y que no hay soluciY que no hay solucióón para ninguno sin solidaridadn para ninguno sin solidaridad

Medidas educativasMedidas educativasMostrar lo que cada cual puede hacer, junto con Mostrar lo que cada cual puede hacer, junto con otros, en los distintos otros, en los distintos áámbitos mbitos y ayudar ay ayudar aponerlo en prponerlo en prááctica:ctica:

Consumo responsable (las tres R)Consumo responsable (las tres R)

Comercio JustoComercio Justo

““AActivismo ciudadano ilustradoctivismo ciudadano ilustrado”…”…que remite a las medidas políticas

¿Qué medidas políticaspodemos y debemos promover

para contribuir a un futuro sostenible?

Medidas PolMedidas Polííticasticas

Impulsar institucionesImpulsar institucionesque eviten la imposicique eviten la imposicióónn

de valores e intereses de valores e intereses particulares, nocivosparticulares, nocivos

para la poblacipara la poblacióón actualn actualo generaciones futuraso generaciones futuras

Lograr un Lograr un nuevo orden nuevo orden mundial, una mundial, una

autautééntica ntica globalizaciglobalizacióónn

parapara

basada enbasada en

La cooperaciLa cooperacióónn

la solidaridadla solidaridad

El rechazo delEl rechazo delunilateralismounilateralismo

El respetoEl respetoy promociy promocióónn

de la diversidadde la diversidad

Universalizar Universalizar los derechos los derechos

humanoshumanos

Y por encima de todoY por encima de todo……

El conjunto de medidas contempladas ha El conjunto de medidas contempladas ha de estar dirigido a lade estar dirigido a la universalizaciuniversalizacióón de n de los derechos humanoslos derechos humanos

como objetivo y comocomo objetivo y como requisitorequisito de un de un futuro sosteniblefuturo sostenible

Los derechos democrderechos democrááticosticos de opinión, reunión, asociación…

Constituyen una condiciConstituyen una condicióón sine qua n sine qua non para la participacinon para la participacióón ciudadana n ciudadana en la toma de decisiones que afectan al en la toma de decisiones que afectan al presente y futuro de la humanidad.presente y futuro de la humanidad.

Igualmente esenciales para laIgualmente esenciales para la sostenibilidadsostenibilidadson los son los Derechos econDerechos econóómicos, sociales y micos, sociales y culturales culturales al trabajo, a la vivienda, a la salud, a la educación, al descanso…

¿¿Se puede exigir a alguien Se puede exigir a alguien que no contribuya a que no contribuya a destruir un bosquedestruir un bosque……

si si éése es su se es su úúnico recurso nico recurso para alimentar a sus hijos?para alimentar a sus hijos?

Y resultan imprescindibles los nuevos Y resultan imprescindibles los nuevos Derechos de solidaridad:Derechos de solidaridad:

A la pazA la pazA un ambiente saludableA un ambiente saludable

A un futuro sostenibleA un futuro sostenible……y satisfactorio para todosy satisfactorio para todos

Se precisa una revoluciSe precisa una revolucióón cultural,n cultural,un cambio profundo de actitudes y un cambio profundo de actitudes y

comportamientos, que exigecomportamientos, que exige

Planteamientos Planteamientos puramente locales, puramente locales,

puntualespuntualesy a corto plazoy a corto plazo

Indiferencia hacia Indiferencia hacia un ambiente un ambiente considerado considerado

inmutableinmutable

IgnorarIgnorarla propia la propia

responsabilidadresponsabilidad

BBúúsquedasquedade soluciones de soluciones

contracontra los otroslos otros

Romper con

Haremos asHaremos asíí posible un futuro sostenibleposible un futuro sostenible

¡¡Contribuyendo a crear un clima Contribuyendo a crear un clima de implicacide implicacióón generalizada!n generalizada!

¡¡Actuando como Actuando como activistas activistas ilustrados,ilustrados, que estudian e que estudian e impulsanimpulsan la adopcila adopcióón de ¡¡SumSumáándonos a la ndonos a la DDéécada cada

de la Educacide la Educacióón para un n para un futuro sosteniblefuturo sostenible (2005(2005--2014)!

n de las medidas necesarias!las medidas necesarias!

2014)!

Podemos encontrar información en la web dedicada a la Década:

www.oei.es/decada!

¡¡Muchas gracias por vuestra atenciMuchas gracias por vuestra atencióónny por vuestras contribuciones a lay por vuestras contribuciones a la sostenibilidadsostenibilidad!!

ExposiciExposicióón preparada por:n preparada por:AmparoAmparo VilchesVilches, Daniel Gil P, Daniel Gil Péérez, rez, Juan CarlosJuan Carlos ToscanoToscano, , ÓÓscar Macias,scar Macias,Isabel Isabel MartinsMartins, , JoãoJoão PraiaPraia, , PatrPatrííciacia SSáá OrganizaciOrganizacióón de Estados n de Estados

Iberoamericanos para la EducaciIberoamericanos para la Educacióón n la Ciencia y la Cultura (OEI)la Ciencia y la Cultura (OEI)

NOTA BIBLIOGRÁFICA

En la página web www.oei.es/decada pueden consultarse los “Temas de acción clave” dedicados a cada uno de los problemas abordados en esta exposición (“Contaminación sin fronteras”, “Agotamiento de recursos”...), así como a las causas de los mismos (“Crecimiento económico ysostenibilidad”, “Crecimiento demográfico”…) y a las medidas a adoptar (“Tecnologías para la sostenibilidad”, “Gobernanzauniversal”, “Educación para la sostenibilidad”…).

En cada uno de estos “Temas de acción clave” se incluye una bibliografía sumaria.