Exposicion de laboratorio.

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín Escuela de Educación Cátedra: Laboratorio de Informática Educativa. DISEÑO EDUCATIVO Y DISEÑO INTERACTIVO Integrantes: Espinoza, Ana Virginia Fuenmayor, Verónica González, Iraliana Olano, Johanna Romero, Franyeli

Transcript of Exposicion de laboratorio.

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación

SuperiorUniversidad Dr. Rafael Belloso Chacín

Escuela de Educación Cátedra: Laboratorio de Informática Educativa.

DISEÑO EDUCATIVO Y DISEÑOINTERACTIVO

Integrantes:

Espinoza, Ana VirginiaFuenmayor, Verónica

González, IralianaOlano, Johanna

Romero, Franyeli

Diseño Educativo

Formato educativo virtual

Donde la información se presentaEn un instructivo

Temas y subtemasPropósitos y objetivos

Actividades

La metodología contempla dos grandes etapas:

El análisis pedagógico Producción Análisis de tareas

Para la elaboración del diseño educativo

Objetivos: Qué se pretende?

Destinatarios: A quién vá dirigido?

Contenidos: Selección de la información

Exigencias según la edad:

De 3 a 5 años(preescolar)

COLORES

FORMAS

Dibujos

Animaciones

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/

mem2003/letras/

Elefante

Barco

LOS TRES COCHINITOS

Había una vez 3 cochinitos…

Teoría COGNITIVIST

A

http://www.pekegifs.com/menujuegos.htm

JEAN PIAGET

Teoría Constructivi

sta

Psicología Robert Baron

Vigotski

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

AUSUBEL

De edad 6 a 9 años (I etapa)

Caída de los dientes:

Crecimiento Física:

Aprendizaje Escolar:

Interés sexual:

Teoría Conductista

Le bridaron en su época y su momento valioso aporte a la

educación. Ellos se preocuparon por la conducta del hombre y

como influyen en el aprendizaje

Teoría Constructivista

Es el aprendizaje que puede facilitarse pero en cada

persona construye su propia experiencia interno con lo cual

puede decirse que el conocimiento no es medirse.

Aprendizaje Significativo

Es el proceso por el cual un individuo elabora e internaliza

conocimiento

De 10 – 12 añosII Etapa

Características

Teoría Conductista

TEORÍA CONSTRUCTIVISTA

Aprendizaje Significativo

Diseño Interactivo

Herramienta Innovadora

Impactante

Actualmente

Empresa Exponer OriginalAlta Calidad

Permitiéndole Usuarios Navegar

Textos - Audio - Video - Animación - Efectos Visuales - Gráficos - Fotos

El Juego Actividad Diversión Disfrute

Participantes

Mental o Físico

Habilidades y Destrezas

Características• Es libre.• Produce placer.• Implica actividad.• Se puede practicar durante toda la vida• Es algo innato.• Ayuda a conocer la realidad.• Favorece el proceso socializador.• En el juego el material no es indispensable.• Tiene unas reglas que los jugadores aceptan.

TIPOS DE JUEGOS

Juegos Exploratorio Estimula al niño llenando su mundo

(objetos y acontecimientos. )

- Mirar Automóviles- Objetos Colgantes

- Juegos de Escondite- Producir Ruidos; olores y sabores diferentes.

Juegos VigorosoActividades que requieren de mucha

energía.

TreparSaltarCorrer

Juegos de HabilidadRequieren (Manos y ojos)

DibujarPintar

RecortarConstrucción de cubos

Juegos de Imaginación Imagina y se figura algo que no

hay. (Creatividad)

TeatroMímicasBailesTíteres

Disfraces

Juegos de IngenioResolución de Problemas

Domino Bingo

Juegos de Clasificación (imágenes, colores, forma)Cartas

Estudio de casos del Diseño Interactivo

Visuales Verbales

Requiere de destrezas

Procesos cognitivos

Requiere

Habilidad de pensar mas allá

Inventar convenciones que aumenten en el conocimiento

humano

Estudio de casos del Diseño Interactivo

Ofrece métodos de enseñanza tales como:

Participación activa del alumno

Alumno/Computador

Desarrollo Cognitivo del

niño

http://www.webmarket.es/blog/wp-content/uploads/2008/10/disencc83o20interactivo.pdf

Estudio de casos del Diseño Interactivo

Contribuye a elevar la calidad de la enseñanza

Proporciona herramientas de aprendizaje en:

Conductista

Cognitivista

Constructivista

GRACIAS…