5/28/2018 Expresso Cidadao Tereza

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Portugus EXPRESSO CIDADO Prof Tereza Albuquerque

ESPAO HEBER VIEIRARua Corredor do Bispo, 85, Boa Vista, Recife/PE Pgina 1F.: 3222-6231 www.espacohebervieira.com.br

INTERPRETAO DE TEXTO

OS DEZ MANDAMENTOS PARA ANLISE DETEXTOS:

1. DICAS PARA RESOLVER A PROVA DACESPE:

1-comecem pelas questes mais curtas emenos complicadas;

2-resolva logo as alternativas que contiveremquestes gramaticais;

3-procure identificar o tema central do textoatravs da recorrncia dele e dos argumentos

vlidos existentes;4-separe o tema central dos subtemas dotexto;

5-circule os conectores, sobretudo os quedo idia de oposio;

6-circu le os pronomes e busque os referentesdeles;

7-identifique logo na primeira leitura a

tipologia do texto;

8-circule as palavras que esto em campossemnticos semelhantes (hipnimos ehipernimos;

9-bastante ateno ao tpico frasal,sobretudo quando se tem a presena deverbos que estabeleam relaes desemelhanas.

CONOTAO X DENOTAO

DENOTAO - o significado prprio da palavra queindepende do contexto. o uso da palavra no seu sentidoprprio. Aparece com freqncia na linguagem informtica etcnica.

O rapaz construiu o muro.

O corao um rgo do corpo humano.

O homem atravessou um rio.

Comprei uma correntinha de ouro.

CONOTAO - um novo significado que a palavra podeadquirir dentro de um determinado contexto. Na conotao,as palavras assumem um sentido figurativo.

A mulher nadava em ouro.

As beatas choraram rios de lgrimas.

Aquela senhora um corao de pessoa.

O tempo ia pingando lentamente.

EXERCCIOS

Anteponha s frases D ou C para sentido conotativo oudenotativo apresentado:

A)....... Quebrei um galho de rvores.

B)....... O presidente quebrou o protocolo.

C)....... No sejas escravo da moda.

D)....... O escravo fugiu para o quilombo.

E)....... Tive uma idia luminosa.

F)....... Os cometas tm uma cauda luminosa.

G)....... Joel estava imerso em profunda tristeza.

H)....... Doces recordaes e amargas desiluses.

I)....... A fruta tem um sabor amargo.

ERROS COMUNS EM ANLISE DE TEXTOS

EXTRAPOLAO - o fato de se fugir do texto, ou melhor,escorregar na maionese. Ocorre quando se interpreta oque no est escrito. Muitas vezes so fatos reais, mas queno esto expressos no texto. Deve-se dar importnciasomente ao que est relatado.

REDUO- o fato de se valorizar uma parte do contexto,deixando de lado a sua totalidade. Deixa-se de considerar otexto como um todo para se ater apenas parte dele.

CONTRADIO - o fato de se entender justamente ocontrrio do que est escrito. bom que se tome cuidadocom algumas palavras, como: pode, deve, no, o verboser, principalmente.

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COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTO.

Compreendemos um texto quando o analisamos por inteiro -o que realmente est escrito - coletando dados do texto.Interpretamos um texto quando damos a ele um valorpessoal.

Mas vlido ressaltar que mesmo diante de nossa

interpretao pessoal do texto, deve-se observar aexistncia de uma idia bsica defendida pelo autor. E essa a idia que precisamos encontrar ao ler o texto, a fimde respondermos questes de interpretao textual.

O primeiro passo para se interpretar um texto, depois de l-lo, identificar qual a tipologia textual, ou seja, o tipo detexto que lemos. H trs tipos:

TEXTO DESCRITIVO: descrever representarverbalmente um objeto, uma pessoa, um lugar, mediante aindicao de aspectos caractersticos. E para isso, impe-seo uso de palavras especficas, exatas, que estointimamente ligadas s sensaes (sentidos fsicos: olfato,paladar, viso, audio; sentidos psquicos ou desensibilidade interna: fadiga, tristeza, alegria, estresse, etc.)de cada indivduo.

"O feijo estava to gostoso, mas to gostoso que eu comis uma bacia."

"A cidade de Recife linda, com locais fantsticos, quedemonstram a beleza do povo, o cheiro gostoso doambiente e o cuidado que Deus teve para cri-la.

TEXTO NARRATIVO: o relato de um fato, de umacontecimento, em que atuam personagens. Osacontecimentos so narrados por um narrador, que podeassumir duas atitudes distintas: colocar-se fora ou dentro dahistria.

Situando-se fora, restringe seu conhecimento e informaoao que lhe permite sua limitada viso (narrador-observador),ou assume, em ltima instncia, a oniscincia (narradoronisciente).

Narrador onisciente - sabe tudo a respeito daspersonagens, seus pensamentos, sentimentos, etc.

"Jos Ribamar , no colgio, o menino que usa dentes defora, monstruoso e intempestivo, assassino frio de gatos,canrios e sabis, matador de gambs, pres e outrosbichos que s de ver, brrr! Nos do calafrios. A prpria

imagem do terror: ele tira partido de sua prpria aparnciam, mostrando ainda pior. Faz com que a prpria meespere sfrega, a hora de abrir o colgio e a professora,ainda mais sfrega, a hora de fech-lo."

(Jos Ribamar Rainho - O Monstro - Millor Fernades)

B) situando-se dentro, aumenta o conhecimento e ainformao e pode adotar o ponto de vista de uma ou maispersonagens (narrador-personagem).

A nave movia-se lentamente em direo ao destino,abrindo caminho, levada, pelo emaranhado de molculas de

gs to unidas que o prprio hidrognio era reduzido densidade de um lquido. Vapor amonaco, emanando dosvastssimos oceanos daquele lquido, saturava a horrvelatmosfera... Jpiter no era um mundo agradvel."

(Os novos robs - Isaac Asimov)

Disso decorre que toda produo do discurso depende dacosmoviso (viso de mundo) do narrador e o ponto devista ou foco narrativo um critrio para sistematizar anarrao, revelando todos os valores do mundo enfocado. Ofoco narrativo pode ser em:

(a) 3 pessoa: o narrador pode ou no fazer parte danarrao. Ele narra os fatos na forma de um observador oufazendo parte das personagens.

(b) 1 pessoa: o narrador faz parte da histria, pois elesempre vai falar em seu nome e a partir do seu ponto devista.

O texto narrativo possui uma estrutura bsica composta deenredo (o desenrolar dos acontecimentos), espao fsico (olugar onde ocorre a ao, a histria) e tempo (o momentoem que os fatos ocorrem).

TEXTO DISSERTATIVO: o texto dissertativo no nos contauma histria, no nos descreve um lugar; ele nos apresentauma idia a ser defendida com argumentos, atravs deexemplos, estatsticas, etc. formado de trs partes:introduo, desenvolvimento e concluso.

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INTRODUO Qual o fato?

DESENVOLVIMENTOExemplos Estatsticas Fatosconcretos Aspectos positivo enegativo ArgumentaoComparaes Pessoasenvolvidas na mesma idia

CONCLUSO H soluo? Qual a soluo?

O texto expositivo apresenta informaes sobreum objeto ou fato especfico, sua descrio, aenumerao de suas caractersticas. Esse devepermitir que o leitor identifique, claramente, otema central do texto.

Um fato importante a apresentao de bastante

informao, caso se trate de algo novo esse sefaz imprescindvel.

Quando se trata de temas polmicos aapresentao de argumentos se faz necessriopara que o autor informe aos leitores sobre aspossibilidades de anlise do assunto.

O texto expositivo deve ser abrangente, devepermitir que seja compreendido por diferentestipos de pessoas.

O texto expositivo pode apresentar recursoscomo a:

- instruo, quando apresenta instrues aserem seguidas;- informao, quando apresenta informaessobre o que apresentado e/ou discutido;- descrio, quando apresenta informaessobre as caractersticas do que est sendoapresentado;- definio, quando queremos deixar claro para onosso leitor do que, exatamente, estamos

falando;- enumerao, quando envolve a identificao eapresentao seqencial de informaesreferentes quilo que estamos escrevendo;- comparao, quando o autor quer garantir queseu leitor ir compreender bem o que ele querdizer;- o contraste, quando, ao analisar determinadaquesto, o autor do texto deseja mostrar que elapode ser observada por mais de um ngulo, ouque h posies contrrias.

Veja um exemplo de texto expositivo:

O telefone celular

A histria do celular recente, mas remonta aopassado e s telas de cinema. A me dotelefonemvel a austraca Hedwig Kiesler (maisconhecidapelo nome artstico Hedy Lamaar), umaatriz de Hollywood que estrelou o clssicoSansoe Dalila (1949).Hedy tinha tudo para virar celebridade, mas pelainteligncia. Ela foi casada com um austraconazistafabricante de armas. O que sobrou de umarelaodesgastante foi o interesse pela tecnologia.J nos Estados Unidos, durante a Segunda

GuerraMundial, ela soube que alguns torpedosteleguiadosda Marinha haviam sido interceptados porinimigos. Ela ficou intrigada com isso, e teve aidia:um sistema no qual duas pessoas podiam secomunicarmudando o canal, para que a conversano fosse interrompida. Era a base doscelulares,patenteada em 1940.

Disponvel em:Fonte-http://www.canalkids.com.br/tecnologia/invencoes/ curiosidades.htm.

Texto Injuntivo: qualquer texto que tenha afinalidade de instruir o leitor (interlocutor). Poresse motivo, sua estrutura se caracteriza porverbos no imperativo: ordenando ou sugerindo.

http://www.mundoeducacao.com.br/redacao/texto-expositivo.htmhttp://www.mundoeducacao.com.br/redacao/texto-expositivo.htm

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