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Fac. Educação COLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO" (Ordenadas por Número de chamada) 001.543 OL8c 028 C385d 028.7 N319j 100 D378m 100 F821p 6.ed. 111.8509 Ea38i 114 R299 115 M666t 121 B123e 3.ed. 19/12/2017 14:35:30 1 OLSON, David R. Cultura escrita e oralidade. Coautoria de Nancy Torrance; Tradução de Valter Lellis Siqueira. São Paulo, SP: Ática, 1995. 286 p. (Multiplas escritas). ISBN 8508055870 (broch.). CHARTIER, Anne-Marie. Discursos sobre a leitura: 1880-1980. Coautoria de Jean Hebrard, Miriam Goldfeder, Claudemir D. de Andrade. São Paulo, SP: Ática, 1995. 590p. (Multiplas escritas). ISBN 9788508056118 (broch.). NEITZEL, Adair de Aguiar. O jogo das construções hipertextuais . Florianópolis; Itajai: Editora da UFSC: Univali, 2009. 268 p., il. (Literatura em zero e um). Bibliografia: p. 257-268. ISBN 9788576960331 (broch.: Univali). DELEUZE, Gilles. Mil platôs: capitalismo e esquizofrenia. Coautoria de Felix Guattari; Tradução de Ana Lúcia de Oliveira. Rio de Janeiro, RJ: Editora 34, 1995-1997. 5 v. (Trans). ISBN 9788573260502 (v.4. : broch.). FOUCAULT, Michel. As palavras e as coisas. 6. ed. São Paulo, SP: Martins Fontes, 1992. 407p. (Ensino superior). ISBN 853360114X (broch.). EAGLETON, Terry. A ideologia da estética. Tradução de Mauro Sa Rego Costa. Rio de Janeiro, RJ: Jorge Zahar, 1993. 327 p. ISBN 9788571102286 (broch.). REPRESENTAÇÕES do espaço: multidisciplinaridade na educação. Coautoria de Antonio Miguel, Ernesta Zamboni. Campinas, SP: Autores Associados, 1996. 121 p. ISBN 8585701315 (broch.). MINOWSKI, Eugène. Le temps vécu: études phénoménologiques et psychopathologiques. Paris: Delachaux & Niestlé, 1968. 401 p. (Actualites pedagogiques et psychologiques). ISBN (Broch.). BACHELARD, Gaston. Epistemologie. 3. ed. Paris: Presses Universitaires de France, 1971. 216 p. ISBN 2130365566 (broch.).

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

001.543 OL8c

028 C385d

028.7 N319j

100 D378m

100 F821p 6.ed.

111.8509 Ea38i

114 R299

115 M666t

121 B123e 3.ed.

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OLSON, David R. Cultura escrita e oralidade. Coautoria de Nancy Torrance; Tradução de Valter Lellis Siqueira. São Paulo, SP: Ática, 1995. 286 p. (Multiplas escritas). ISBN 8508055870 (broch.).

CHARTIER, Anne-Marie. Discursos sobre a leitura: 1880-1980. Coautoria de Jean Hebrard, Miriam Goldfeder, Claudemir D. de Andrade. São Paulo, SP: Ática, 1995. 590p. (Multiplas escritas). ISBN 9788508056118 (broch.).

NEITZEL, Adair de Aguiar. O jogo das construções hipertextuais. Florianópolis; Itajai: Editora da UFSC: Univali, 2009. 268 p., il. (Literatura em zero e um). Bibliografia: p. 257-268. ISBN 9788576960331 (broch.: Univali).

DELEUZE, Gilles. Mil platôs: capitalismo e esquizofrenia. Coautoria de Felix Guattari; Tradução de Ana Lúcia de Oliveira. Rio de Janeiro, RJ: Editora 34, 1995-1997. 5 v. (Trans). ISBN 9788573260502 (v.4. : broch.).

FOUCAULT, Michel. As palavras e as coisas. 6. ed. São Paulo, SP: Martins Fontes, 1992. 407p. (Ensino superior). ISBN 853360114X (broch.).

EAGLETON, Terry. A ideologia da estética. Tradução de Mauro Sa Rego Costa. Rio de Janeiro, RJ: Jorge Zahar, 1993. 327 p. ISBN 9788571102286 (broch.).

REPRESENTAÇÕES do espaço: multidisciplinaridade na educação. Coautoria de Antonio Miguel, Ernesta Zamboni. Campinas, SP: Autores Associados, 1996. 121 p. ISBN 8585701315 (broch.).

MINOWSKI, Eugène. Le temps vécu: études phénoménologiques et psychopathologiques. Paris: Delachaux & Niestlé, 1968. 401 p. (Actualites pedagogiques et psychologiques). ISBN (Broch.).

BACHELARD, Gaston. Epistemologie. 3. ed. Paris: Presses Universitaires de France, 1971. 216 p. ISBN 2130365566 (broch.).

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121 B123n 15.ed.

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LEFEBVRE, Henri. La presencia y la ausencia: contribucion a la teoria de las representaciones. Tradução de Oscar Barahona, Uxoa Doyhamboure. México, DF: Fondo de Cultura Economica, 1983. 277 p. ISBN 2203231726 (broch.).

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

128.2 P817e

133.43 M289s

133.86 Z74s 6.ed.

142.3 C273f 2.ed.

142.7 M547p

142.7 N558g

142.7 N558g

142.7 P935e

142.7 Sa77i

142.7 Sch26h

19/12/2017 14:35:30 3

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(Ordenadas por Número de chamada)

142.7 Sch26n

146.3 B123p

146.3 Se82m 5.ed.

149.94 B282o

149.94 N844p

149.94 P353s

149.94 Si26

149.946 T569t

150 G281f

150 L643p 2.ed.

19/12/2017 14:35:30 4

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LINDGREN, Henry Clay. Psychology: an introduction to a behavioral science. Coautoria de Donn Erwin Byrne, Lewis F. Petrinovich. 2. ed. New York, NY: John Wiley & Sons, 1966. 560 p., il. ISBN (Broch.).

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(Ordenadas por Número de chamada)

150 M821i

150 M925t

150 V688c

150.1 P412

150.1 V688t

150.15195 M233p 3. ed.

150.192 P959

150.1943 As75c

150.1943 N416p

19/12/2017 14:35:30 5

MORGAN, Clifford Thomas. Introduction à la psychologie. Montreal: McGraw-Hill, 1976. 452 p., il. ISBN 0070823456 (broch.).

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VIGOTSKY, L. S. The collected works of L.S. Vygotsky. Coautoria de Aaron Carton, R. W. (Robert W.) Rieber. New York, NY: Plenum Press, c1987- . nv. (Cognition and language). Includes bibliographies and index. ISBN 0306459132 (v. 6).

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MCNEMAR, Quinn. Phychological statistics. 3. ed. New York, NY: John Wiley, 1962. 451 p. ISBN (Enc.).

PSYCHOLOGIE existentielle. Coautoria de Gordon Allport. Paris: EPI, 1971. 110 p. ISBN (Broch.).

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(Ordenadas por Número de chamada)

150.1943 Sk34a

150.195 C275p

150.195 C784p

150.195 D378a

150.195 G553L

150.195 H255p

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150.195 K672e

150.195 K672p 3.ed.

150.195 L115s

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LACAN, Jacques. Le seminaire. Coautoria de Jacques-Alain Miller. Paris: Seuil, 1973-75. nv. (Le champ freudien).).

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(Ordenadas por Número de chamada)

150.195 L116e

150.195 L316v

150.195 L493s

150.195 M851r

150.195 M911e 3.ed.

150.195 R339p

150.195 R339s

150.195 R63p

150.195 R751t

150.195 Sz18f 2.ed.

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LACAN, Jacques. Ecrits. Paris: Editions du Seuil, c1966. 919p. (Le champ freudien). Bibliografia: p. 917-[920].

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REZENDE, Antônio Muniz de. O paradoxo da psicanalise: uma ciencia pos-paradigmatica. São Paulo, SP: Via Lettera, 2000. 292 p. ISBN 8586932256 (broch.).

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(Ordenadas por Número de chamada)

150.19509663 Or8o

150.1952 As78e

150.1952 F895c

150.1952 F895e

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150.1952 F895t

150.1952 H462p

150.1952 L526a

150.1952 R426d

150.1952 Sch58n

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LEGRAND, Michel. Approches de l'hysterie: vers une approche micropolitique. Louvain-La-Neuve: Universite catholique de Louvain, 1980. 119 p. ISBN (Broch.).

RICOEUR, Paul. De l'interpretation : essai sur Freud. Paris: Editions du Seuil, 1965. 533p. (Collection l'ordre philosophique).

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

150.1954 J954p

150.1982 G334

150.1982 K821p

150.1982 P422r

150.287 C881e 3.ed.

150.9 M953i 2.ed.

150.92 B223e

150.947 G566r

152 G914t

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

152 W879p

152.1 P613s 5.ed.

152.1 V598p

152.3 R734m 2.ed.

152.4 At81

152.4 D18e

152.41 H366j

152.41 M441e

153 D18m

19/12/2017 14:35:30 10

WOODWORTH, Robert Sessions. Psicologia experimental. Buenos Aires: Editorial Universitaria de Buenos Aires, 1964. 2 v., il. ISBN (Broch.).

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

153 Ea36i

153 P16f

153.15 M528

153.15 W499e

153.15 W499s

153.35 N856p 4.ed.

153.4 F683L

153.4 P571b

153.4 T624

19/12/2017 14:35:30 11

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

153.42 V688c

153.42 V991p 2.ed.

153.43 D18e

153.9 G581i

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154.22 F895m 5.ed.

155 An15p 2.ed.

155 Q389

19/12/2017 14:35:30 12

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(Ordenadas por Número de chamada)

155 V688f

155.133 B987f

155.2 AL57s

155.2 L584p 4.ed.

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155.2 P432

155.2 Sm58d

155.232 B455a

19/12/2017 14:35:30 13

VIGOTSKY, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicologicos superiores. São Paulo, SP: M. Fontes, 1984. 168 p. (Psicologia e pedagogia).

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(Ordenadas por Número de chamada)

155.232 D989

155.232 L887a

155.232 M76n

155.232 St75a 2.ed.

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155.4 C39e

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THE DYNAMICS of aggression: individual, group, and international analyses. Coautoria de Edwin Ingler Megargee, Jack E Mokanson. New York, NY: Harper and Row, 1970. xiv, 271. Bibliografia: p. 249-260.

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(Ordenadas por Número de chamada)

155.4 D355i 2.ed.

155.4 D875d

155.4 F217

155.4 F895n

155.4 H117e

155.4 H939d 4.ed.

155.4 In8

155.4 L379e 2.ed.

155.4 M179c

19/12/2017 14:35:30 15

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(Ordenadas por Número de chamada)

155.4 M278n

155.4 M611p

155.4 Os71i 11.ed.

155.4 P571i

155.4 P571r

155.4 R71p 2. ed.

155.4 Sa57p 6.ed.

155.4 Sp49d

155.4 T157e

19/12/2017 14:35:30 16

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(Ordenadas por Número de chamada)

155.4 T682

155.4 W159e

155.4 W159p

155.4 W331p 2.ed.

155.41 M599

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155.413 Au16a

155.413 B325a 4.ed.

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(Ordenadas por Número de chamada)

155.413 H366i

155.413 In4d 2.ed.

155.413 OL4v 4.ed.

155.413 P571

155.413 P571c 4.ed.

155.413 P571d

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155.413 P571g 2.ed.

155.413 P571j

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(Ordenadas por Número de chamada)

155.413 P571L 2.ed.

155.413 P571n 5.ed.

155.418 B68a

155.418 B68s

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155.5 B623a

155.5 J487p 6.ed.

155.5 Or4a 7.ed.

19/12/2017 14:35:30 19

PIAGET, Jean. Le langage et la pensée chez l'enfant : etudes sur la logique de l'enfant. 2. ed. Paris: Delachaux & Niestlé, 1989. 213 p. (Actualites pedagogiques et psychologiques). ISBN 2603007076 (broch.).

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BLOS, Peter. Les adolescents: essai de psychanlayse. Paris: Stock, 1967. 282 p. ISBN (Broch.).

JERSILD, Arthur Thomas. Psicologia da adolescencia. 6. ed. São Paulo, SP: Nacional, 1977/c1963. 590p., il. (Atualidades pedagógicas, v.78). ISBN (Broch.).

ORIGLIA, Dino. L'adolescent: la croissance, la formation de la personnalite, la vocation professionnelle, la sexualite, le sens moral, le role do milieu et de l'ecole. Coautoria de H. Ouillon. 7. ed. Paris: Les Editions ESF, 1972. 215 p. ISBN (Broch.).

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(Ordenadas por Número de chamada)

155.5 Z19p

155.646 R324j

155.67 L881d

155.7 B47p 8.ed.

155.7 L554d

155.92 L144s

155.962 C638p

156 F829p

156 L887t

156 W159d

19/12/2017 14:35:30 20

ZAZZO, Bianka. Psychologie différentielle de l'adolescence: étude de la représentation de soi. Paris: Presses Universitaires de France, 1966. 406 p. (Bibliotheque scientifique internationale). ISBN (Broch.).

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(Ordenadas por Número de chamada)

157 J264c

157 L144m

157 Sz55t

157 T237i 3.ed.

157.2 D378c

157.2 W121p

157.282 L144e

157.94 St47t

158.1 Sa97r

158.2 R18r

19/12/2017 14:35:30 21

JANOV, Arthur. Le cri primal: thérapie primale: traitement pour la guérison de la névrose. Paris: Flammarion, 1975. 481 p. ISBN 2080606972 (broch.).

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

158.2 W352c

158.24 L144p

158.6 M566

170 F926a 3.ed.

170 H113f

170 R279

176 B325d

177 M322s

179.2 C867

189.2 Ag75c 2.ed.

19/12/2017 14:35:30 22

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

190 W121p

193 Ad77d

193 B438m 7.ed.

193 B438r 5.ed.

193 N558a

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193 N558o

194 B123t 2.ed.

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194 T234m

19/12/2017 14:35:30 23

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

200 L895h

220.569 N113s 15.ed.

230 B2167t

262.52 C748

262.91 D659 2.ed.

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300.18 W388m

301 An21n

301 D294s

301 Or8r

19/12/2017 14:35:30 24

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

301 Un3

301 Un3

301.01 C279i 4.ed.

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301.1 D494

301.1 D569e

19/12/2017 14:35:30 25

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L'UNITE de l'homme: volume 2 : le cerveau humain. Edição de André Béjin. Paris: Editions du Seuil, 1974. 220 p., il. ISBN 202004823X (broch.).

CASTORIADIS, Cornelius. L'institution imaginaire de la societe . 4. ed. Paris: Seuil, c1975. 497 p. (Esprit). ISBN 2020042525 (broch.).

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

301.1 En72d

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301.1 L526p

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301.1 N162g

301.1 N542s

301.1 So13

19/12/2017 14:35:30 26

ENRIQUEZ, Eugène. De la horde à l'état: essai de psychanalyse du lien social. Paris: Gallimard, 1983. 460 p. (Connaissance de l'inconscient). ISBN 2070242269 (broch.).

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

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301.11 B457d

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301.1543320533 R271p

301.1552 L523a

19/12/2017 14:35:30 27

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

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19/12/2017 14:35:30 28

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(Ordenadas por Número de chamada)

301.2 M825u

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19/12/2017 14:35:30 29

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(Ordenadas por Número de chamada)

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301.431 P197c

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(Ordenadas por Número de chamada)

301.4314 Er46e 2.ed.

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301.62 An78

302 F687d

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

302 R584n 2.ed.

302 W21L

302.098 M336

302.54 B223a

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305.56 B29m 2.ed.

306 Av34

306.072 M429i

19/12/2017 14:35:30 32

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306.30944 V837r

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364 C868

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370.15 K296p

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(Ordenadas por Número de chamada)

370.15 Z16v

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370.19 R339c

370.19 V812

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

370.193 B128a

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370.733 Ed83 4.ed.

370.783 L542m

19/12/2017 14:35:30 44

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(Ordenadas por Número de chamada)

371.26 C531c 5.ed.

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371.928 P134p

372 C867

19/12/2017 14:35:30 45

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(Ordenadas por Número de chamada)

372 W136b

372.2 B462g

372.21 En17

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372.21 V688i 2.ed.

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372.414 F413a 3.ed.

19/12/2017 14:35:30 46

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ENCONTROS e desencontros em educação infantil. Coautoria de Maria Lucia de A Machado. São Paulo, SP: Cortez, 2002. 303 p. ISBN 8524908866 (broch.).

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(Ordenadas por Número de chamada)

372.4145 F413c 4.ed.

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378.155 Ad93

378.155 Ad9319/12/2017 14:35:30 47

FERREIRO, Emilia. Com todas as letras. 4. ed. São Paulo, SP: Cortez, 1994. 102 p. (Biblioteca da educação. Serie 8. Atualidades em educação, V.2). ISBN 9788524904721 (broch.).

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MEIRA, Marly Ribeiro. Filosofia da criação: reflexões sobre o sentido do sensível. Porto Alegre, RS: Mediação, 2003. 142 p. ISBN 858706374X (broch.).

ROSSI, Maria Helena Wagner. Imagens que falam: leitura da arte na escola. 3. ed. Porto Alegre, RS: Mediação, 2003. 140 p., il. (Educação e arte, v.2). ISBN 9788587063700 (broch.).

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PADILHA, Anna Maria Lunardi. Como as crianças aprendem a se tornar leitoras e produtoras de textos . Sl.: [s.n.], 2006. 81 p. ISBN (Broch.).

PROJETO transe: transformando a educação no 1o. grau. Coautoria de Maria Alice S. Souza e Silva, Andrea Camara Carrer, Eloisa Barbosa Oliveira. Brasília, DF: MEC : INEP, 1977. 85p. (Inovações educacionais, 9). ISBN 8586260053 (broch.).

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ADUNICAMP: 25 anos : autonomia - democracia - participação. São Paulo, SP: Oficina, 2002. 255 p., il.

ADUNICAMP: 30 anos : Universidade e sociedade. São Paulo, SP: ADUNICAMP, [2007]. 402p., il. ISBN (Broch.).

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(Ordenadas por Número de chamada)

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401 Or5f

19/12/2017 14:35:30 48

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

401.41 P82

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410 B282s

410 B447p 3.ed.

19/12/2017 14:35:30 49

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(Ordenadas por Número de chamada)

410 Ec71s

410 H396f

410 J213d

410 N844s

412 P248e

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417.7 D453c

435 C422a

501 C362m

19/12/2017 14:35:30 50

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

501 P439d 2.ed.

501 P934n

501 R735c

507.06 En17a

519.5 B213c 4.ed.

519.54 G935c

530.01 G763

530.01 H365f 3.ed.

530.11 P934f

19/12/2017 14:35:30 51

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(Ordenadas por Número de chamada)

536.7 B456t

572 M825p

573 P942i

574.01 At62c

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575 Se56c

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610.1 C162n 4.ed.

610.1 IL6n

19/12/2017 14:35:30 52

BERNARDES, Newton. Termodinamica, linguagem e indeterminação . Campinas, SP: UNICAMP/CLE, 1999. 85 p., il. (CLE, v.26). ISBN (Broch.).

MORIN, Edgar. Le paradigme pardu: la nature humaine. Paris: Seuil, c1973. 246p. (Points, 109). ISBN 2020053438 (enc.).

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Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

611 As42c

612 C393p 7.ed.

612.8 N544m

612.82 As42c

612.82 C362h

612.82 D18e

613.88 N922m

614.58 C172p

614.5822 As63

19/12/2017 14:35:30 53

ASIMOV, Isaac. Le corps. Verviers: Marabout Universite, 1963. 288 p., il. (L'homme, ses structures et sa physiologie, 1). ISBN (Broch.).

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(Ordenadas por Número de chamada)

615.5 G464r 2.ed.

616.8582 L114c

616.8588 D351 2.ed.

616.89 B29p

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616.89 D661r

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616.89 P584p

616.89 Sz18m

19/12/2017 14:35:30 54

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(Ordenadas por Número de chamada)

616.89009 F822h

616.8914 B522r 2.ed.

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618.9289 L541g 2.ed.

19/12/2017 14:35:30 55

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(Ordenadas por Número de chamada)

618.9289 W731c 5.ed.

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707 Ed83

778.5 An24f

780.1 St82p

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WINNICOTT, D. W. A criança e o seu mundo. 5. ed. Rio de Janeiro, RJ: Zahar, 1979. 270p. (Psyche).).

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(Ordenadas por Número de chamada)

781.11 Sa14a

792.02 St24c 3.ed.

792.028 Sp85f

796 C817

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808 R314

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SACKS, Oliver W. Alucinações musicais: relatos sobre a musica e o cerebro. São Paulo, SP: Companhia das Letras, c2007. 360 p. ISBN 9788535910919 (broch.).

STANISLAVSKI, Konstantin. A construcao da personagem. 3. ed. Rio de Janeiro, RJ: Civilização Brasileira, 1983. 326p. (Teatro hoje. Serie teoria e historia, v.15). ISBN (Broch.).

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SANTAELLA, Lucia. Produção de linguagem e ideologia . 2. ed. rev. e ampl. São Paulo, SP: Cortez, 1996. 342 p. ISBN 8524905905 (broch.).

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(Ordenadas por Número de chamada)

809.89282019 B466p

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BETTELHEIM, Bruno. Psychanalyse des contes de fees. Paris: Robert Laffont, 1976. 512p. (Collection pluriel). ISBN 2253022063 (broch.).

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(Ordenadas por Número de chamada)

946.902 D455

973 L332c

973.9 Z69b

981.64 L137m

B869.1 B446

B869.1 It1

B869.1 OL4v

B869.15 D34

R150.195 L316v 2.ed.

19/12/2017 14:35:30 59

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(Ordenadas por Número de chamada)

T/UNICAMP AL64q

T/UNICAMP An24f

T/UNICAMP An43g

T/UNICAMP B275r

T/UNICAMP D374c

T/UNICAMP F114p

T/UNICAMP F848a

19/12/2017 14:35:30 60

ALMEIDA, Elizabeth Oliveira Crepaldi de. Quem ve cara não ve coração: leitura e surdez : um estudo com adultos não oralizados. 1998. [174]f. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/252553>. Acesso em: 19 dez. 2017.

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DELARI JUNIOR, Achilles. Consciencia e linguagem em Vigotski : aproximações ao debate sobre a subjetividade. 2000. 224p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/252799>. Acesso em: 19 dez. 2017.

FABRI, Adjuto de Eudes. O papel desempenhado pela lingua brasileira de sinais na produção escrita de alunos surdos. 2001. 123p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/252179>. Acesso em: 19 dez. 2017.

FRANCO, Marcelo Araujo. O ambiente virtual: uma investigação sobre a relação entre tecnica e semiotica. 2003. 183 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/253195>. Acesso em: 19 dez. 2017.

Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

T/UNICAMP L122a

T/UNICAMP L137m

T/UNICAMP L149p

T/UNICAMP L542r

T/UNICAMP P134b

T/UNICAMP P882d

T/UNICAMP R147e

19/12/2017 14:35:30 61

LADEIA, Carlos Rodrigues. Uma analise da praxis nas publicações brasileiras sobre a formação do professor de 1a. a 4a. serie nas decadas de 70 e80 . 1995. 209f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/253053>. Acesso em: 19 dez. 2017.

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LAJONQUIÈRE, Leandro de. De Piaget a Freud: notas para repensar o erro na aprendizagem : a (psico)pedagogia entre o conhecimento e o saber. 1992. [315]f. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/253140>. Acesso em: 19 dez. 2017.

LEME, Maria Eduarda Silva. A representação da realidade em pessoas cegas desde o nascimento . 2003. 126 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/252901>. Acesso em: 19 dez. 2017.

PADILHA, Anna Maria Lunardi. Bianca: o ser simbolico : para alem dos limites da deficiencia mental. 2000. 233 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/250876>. Acesso em: 19 dez. 2017.

PRADO, Marysia Mara Rodrigues do. Des-cobrindo o ludico: a vivencia ludica infantil na sociedade moderna. 1991.[125]f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, [SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/251926>. Acesso em: 19 dez. 2017.

RAMOS, Lilian Maria Paes de Carvalho. Educação de/na rua: o que e, o que faz, o que pretende. 1997. 300 f. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/253241>. Acesso em: 19 dez. 2017.

Fac. EducaçãoCOLEÇÃO DOCENTE "ANGEL PINO SIRGADO"

(Ordenadas por Número de chamada)

T/UNICAMP R277c

T/UNICAMP Sa59f

T/UNICAMP Sa59s

T/UNICAMP Si38i

T/UNICAMP Si38p

TCC/UNICAMP So89p

19/12/2017 14:35:30 62

REIS, Renato Hilario dos. A constituição do sujeito politico, epistemologico e amoroso na alfabetização de jovens e adultos. 2000. 245 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/251411>. Acesso em: 19 dez. 2017.

SANTOS, Sheila Daniela Medeiros dos. Filhos da lua: a ausencia de relações sociais de reconhecimento em crianças que vivem em instituições de atendimento a infancia. 2006. 245p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/252449>. Acesso em: 19 dez. 2017.

SANTOS, Sheila Daniela Medeiros dos. Sinais dos tempos: marcas da violencia em diferentes modos de linguagem da criança. 1998. 240f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/251303>. Acesso em: 19 dez. 2017.

SILVA, Daniele Nunes Henrique. Imaginação, criança e escola : processos criativos na sala de aula. 2006. 160p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/252412>. Acesso em: 19 dez. 2017.

SILVA, Flavio Caetano da. A percepção que a professora primaria tem do exercicio do magisterio . 1995. 115f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/251141>. Acesso em: 19 dez. 2017.

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