FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI PERNAMBUCO … SENAI/3º... · 3º Relatório de Autoavaliação...

Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial

Departamento Regional

FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI PERNAMBUCO

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA

3º Relatório de Autoavaliação

Recife, março de 2016.

CONSELHO REGIONAL DO SENAI DE PERNAMBUCO

Presidente

Jorge Wicks Côrte Real

ADMINISTRAÇÃO DO DEPARTAMENTO REGIONAL

Diretor Regional

Sérgio Gaudêncio Portela de Melo

Diretora Técnica

Ana Cristina Cerqueira Dias

Diretor Administrativo/Financeiro

Heinz Dieter Loges

DIRETORIA DA FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI PERNAMBUCO

Diretora

Maria Cristina Silva Barbosa Santos

Membros da Comissão Própria de Avaliação

Coordenadora

Ayalla Camila Bezerra dos Santos

Representante do Corpo Docente

Augusto Cézar Costa Pelzer

Representante do Corpo Técnico Administrativo

Richelle Cristina da Silva

Representante do Corpo Discente

Maurício Amorim de Melo Paixão

Representante da Sociedade Civil

Ketilly Gomes da Silva

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 4

1.1 DADOS DA INSTITUIÇÃO .................................................................................... 4

1.2 PERFIL INSTITUCIONAL ...................................................................................... 4

1.3 COMPOSIÇÃO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA .................... 7

1.4 PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DA AUTOAVALIAÇÃO .................................. 8

2 METODOLOGIA ...................................................................................................... 9

3 DESENVOLVIMENTO............................................................................................ 11

3.1 AVALIAÇÃO REALIZADA PELOS DISCENTES ................................................. 11

3.2 AVALIAÇÃO REALIZADA PELOS DOCENTES .................................................. 14

3.3 AVALIAÇÃO REALIZADA TÉCNICO ADMINISTRATIVO ................................... 18

3.4 AVALIAÇÃO REALIZADA PELA SOCIEDADE CIVIL ......................................... 21

3.5 ANÁLISE DOS DADOS E DAS INFORMAÇÕES ................................................ 25

3.6 AÇÕES COM BASE NA ANÁLISE ...................................................................... 26

4

1 INTRODUÇÃO

Neste apresentaremos os dados da Faculdade de Tecnologia SENAI Pernambuco, a

composição da CPA em 2015 e a maneira qual está estruturado o relato de

autoavaliação da referida IES.

1.1 DADOS DA INSTITUIÇÃO

NOME/ CÓDIGO DA IES

Faculdade de Tecnologia Senai Pernambuco / 14412

Endereço: Avenida Norte Miguel Arraes de Alencar, 539

Bairro: Santo Amaro

CEP: 50.100-000

Cidade: Recife

Estado: Pernambuco

Telefone: (081) 3202. 5124/5133

Email: [email protected]

Site: www.pe.senai.br/faculdade

Caracterização da IES

Instituição privada sem fins lucrativos.

1.2 PERFIL INSTITUCIONAL

O grande avanço do desenvolvimento industrial no Brasil aconteceu no inicio da Era

Vargas em 1930, foi a partir deste governo que o Brasil passou a modificar seu

padrão econômico de agrário-exportador para industrial. No inicio da década de 40,

o Estado patrocinou a fundação de empresas estatais que ocasionou efeitos

mailto:[email protected]

5

socioeconômicos positivos no país: avanços nas áreas de transportes e

infraestrutura, geração de empregos na indústria e criação de sindicatos industriais.

Com toda essa evolução industrial no Brasil o Serviço Nacional de Aprendizagem da

Indústria (SENAI), foi instituído no Brasil em 22 de janeiro de 1942 através do

Decreto Lei nº 4.048, tendo em vista na época a ascendência do mercado industrial

para atender a formação de futuros trabalhadores da indústria, onde os mesmos são

norteados para conduzir a vida profissional com: proatividade, criticidade e reflexão

acerca da melhoria gradativa de qualidade de trabalho e vida.

Em 16 de Abril de 1943 foi fundado o Departamento Regional do SENAI

Pernambuco, iniciando sua trajetória de educação profissional com a promoção dos

cursos de aprendizagem industrial: Serralheiro, Torneiro Mecânico, Moldador,

Soldador e o curso de Leitura de Desenho Mecânico. A partir deste momento o

Departamento Regional SENAI/PE passou a ofertar cursos técnicos de nível médio

(atualmente com mais de 22 cursos, da referida modalidade) e de formação inicial

continuada (este com uma oferta de mais de 200 cursos em seu portfólio), além de

oferecer serviços técnicos e tecnológicos para concretizações de problemas

empresariais, crescendo de forma significativa para melhoria do desenvolvimento

social e econômico do estado.

Em atenção ao desenvolvimento socioeconômico do estado atualmente o SENAI/PE

conta com onze unidades instaladas da região metropolitana ao sertão

pernambucano visando atender o mercado industrial nas demandas específicas de

cada região.

6

Figura 1 - Unidades do SENAI Pernambuco

O Centro de Formação Profissional Manoel de Brito (atual Escola Técnica SENAI

Santo Amaro), inicia seu trajeto educacional em 1959 com Cursos de aprendizagem

que contemplavam jovens de 14 a 18 anos conforme preconizava a legislação do

Ministério do Trabalho, na época em vigor, esta com o tempo recebeu modificação

como, por exemplo, a ampliação da faixa etária da aprendizagem onde a idade limite

passa a ser de 24 anos. A Unidade de Santo Amaro hoje com mais de 55 anos é

particularizada na promoção de educação profissional e tecnológica nas diversas

modalidades de ensino atendendo aos seguimentos industriais de metalmecânica,

refrigeração e manutenção automotiva ofertando cursos de: formação inicial e

continuada, técnicos (subsequente e concomitante).

SENAI

CONECTA

2013

SENAI

GARANHUNS

2005

SENAI SANTA

CRUZ DO

CAPIBARIBE

2002

SENAI ÁGUA

FRIA 1994

SENAI

ARARIPINA

1991

SENAI CABO

1990

SENAI

PAULISTA

1983

SENAI

PETROLINA

1980

SENAI

CARUARU

1970

SENAI SANTO

AMARO

1959

SENAI

AREIAS 1944

SENAI-PE

1942

7

A Faculdade de Tecnologia SENAI Pernambuco, com sede no SENAI Santo Amaro,

em sintonia com as políticas de qualidade do SENAI/PE e o crescimento

socioeconômico do estado hospeda desde o ano de 2013 o Curso Superior

Tecnólogo em Mecatrônica Industrial, visando aprimorar e acompanhar de maneira

sistemática as modificações na conjuntura socioeconômica de Pernambuco,

colaborando com o crescimento da região e do País.

1.3 COMPOSIÇÃO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA

A Comissão Própria de Avaliação da Faculdade de Tecnologia SENAI Pernambuco

será composta conforme preconiza o regimento da mesma:

“Artigo 6º A Comissão Própria de Avaliação (CPA) será constituída por ato do

Diretor(a) da Faculdade de Tecnologia SENAI Pernambuco”

“Artigo 5º A Comissão Própria de Avaliação será constituída por cinco

integrantes, dos quais:

Figura 2 – Composição da CPA – Faculdade de Tecnologia SENAI-PE

I- 1 (UM)

COORDENADOR

II- 1 (UM)

REPRESENTANTE

DO CORPO

TÉCNICO

ADMINISTRATIVO

IV- 1 (UM)

REPRESENTANTE

DO CORPO

DISCENTE

V- 1 (UM)

REPRESENTANTE

DA SOCIEDADE

CIVIL

ORGANIZADA

III- 1 (UM)

REPRESENTANTE

DO CORPO

DOCENTE

8

1.4 PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DA AUTOAVALIAÇÃO

O planejamento estratégico da autoavaliação na Faculdade de Tecnologia SENAI

Pernambuco para o ano de 2015 seguiu os princípios dos procedimentos de

autoavaliação institucional indicados no Plano de Desenvolvimento Institucional

(PDI) onde:

A avaliação será desenvolvida de acordo com três âmbitos principais: a

institucional, de curso e de aprendizagem.

A avaliação institucional reunirá indicadores que aferem a qualidade da

formação, desde o projeto de curso, a produtividade, os custos e a inserção

dos estudantes no mundo do trabalho.

A avaliação da aprendizagem constitui a base sobre a qual se assentam os

demais níveis de avaliação. Terá caráter essencialmente diagnóstico, na

medida em que visa à identificação de potenciais e necessidades, tendo em

vista o aperfeiçoamento contínuo da formação e o alcance de altos

desempenhos por parte dos estudantes.

A avaliação de desenvolvimento do curso focaliza, especificamente, a atuação

dos docentes, do apoio e acompanhamento pedagógico e psicopedagógico,

desenvolvimento das aulas e demais atos letivos, condições dos ambientes

de aprendizagem (salas de aula, laboratórios, biblioteca) e demais estruturas

de apoio aos estudantes, recursos didáticos aplicados.

O presente relatório que avalia o ano de 2015 nos 05 eixos contidos na Nota

Técnica nº 065 INEP/DAES/CONAES, de 09.10.2014, que contemplam as 10

dimensões a serem avaliadas conforme recomendações do Sistema Nacional de

Avaliação da Educação Superior (SINAES) é PARCIAL e objetiva subsidiar e

nortear a gestão institucional visando promover a melhoria permanente no

atendimento com qualidade das atividades acadêmicas desenvolvidas nos

seguimentos: discente, docente, técnico administrativo e sociedade civil.

9

2 METODOLOGIA

O instrumento utilizado para aplicação nos seguimentos: docente, discente, técnico

administrativo e sociedade civil foi o mesmo aplicado no ano de 2015 avaliando

2014, a Comissão Própria de Avaliação revisou o instrumento e considerou o

mesmo como pertinente a ser utilizado para avaliar o ano de 2015, organizando-o no

formato eletrônico conforme a sequencia dos eixos orientados pela Nota Técnica nº

065 INEP/DAES/CONAES:

Eixo 1: Planejamento e Avaliação Institucional

Dimensão 8: Planejamento e Avaliação

Eixo 2: Desenvolvimento Institucional

Dimensão 1: Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional

Dimensão 3: Responsabilidade Social da Instituição

Eixo 3: Políticas Acadêmicas

Dimensão 2: Políticas para o Ensino, a Pesquisa e a Extensão

Dimensão 4: Comunicação com a Sociedade

Dimensão 9: Política de Atendimento aos Discentes

Eixo 4: Políticas de Gestão

Dimensão 5: Políticas de Pessoal

Dimensão 6: Organização e Gestão da Instituição

Dimensão 10: Sustentabilidade Financeira

Eixo 5: Infraestrutura Física

Dimensão 7: Infraestrutura Física

Uma sensibilização foi realizada com intuito de cada vez mais enfatizar a

importância da participação voluntária de cada um no processo de autoavaliação e o

valor de sua contribuição para o crescimento da IES, cada instrumento foi aplicado

de forma eletrônica onde apenas identificava a qual seguimento correspondia,

10

garantindo a confidencialidade das respostas. O link para o seguimento discente foi

disponibilizado no site da Faculdade e um laboratório de informática foi reservado

para os alunos serem recebidos e realizarem a avaliação. Os outros seguimentos

receberam o link do instrumento a ser respondido por email.

Os instrumentos estruturados por 05 eixos que contemplam as 10 dimensões a

serem avaliadas propostas pelo MEC, recebem como critério de satisfação dos

seguimentos (discentes, docente, técnico administrativo e sociedade civil) os

parâmetros:

X < 6 = Cliente insatisfeito

6 < x < 8 = Cliente satisfeito

8 < x < 10 = Cliente muito satisfeito.

Os resultados dos instrumentos aplicados aos seguimentos foram analisados

separadamente, constituído:

46 discentes, correspondente a 76,6%

11 docentes, correspondente a 100%

10 técnicos administrativos, correspondente a 100%

01 sociedade civil, correspondente a 100%.

11

3 DESENVOLVIMENTO

A autoavaliação da Faculdade de Tecnologia SENAI Pernambuco avaliou as 10

dimensões institucionais estabelecidas no 3º artigo da Lei nº 10.861 que estão

distribuídas nos 05 eixos norteados na Nota Técnica 065 INEP/DAES/CONAES.

Os instrumentos de avaliação foram aplicados aos seguimentos: discente, docente,

técnico administrativo e sociedade civil. Após a aplicação dos instrumentos foram

obtidos os resultados descritos a seguir:

3.1 AVALIAÇÃO REALIZADA PELOS DISCENTES

7,617,27

6,41

0

2

4

6

8

10

Divulgação do processo deautoavaliação

Divulgação dos resultados deavaliações realizadas.

Ações de melhoria realizadas emfunção dos resultados das

avaliações

EIXO 1:PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DIMENSÃO 8: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO MÉDIA

12

6,74 6,886,5

7,00

0

2

4

6

8

10

Forma deacompanhamento,

avaliação e atualização doPDI da faculdade.

Forma como acontece adivulgação do PDI.

A missão da faculdade édivulgada.

A missão da faculdade éclara

EIXO 2: DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DIMENSÃO 1: MISSÃO E PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL MÉDIA

7,95 7,8 7,28

0

2

4

6

8

10

A política administrativa daFaculdade SENAI prioriza os valores

democráticos, o respeito àdiferença e a diversidade.

Contribuição à cidadania, inclusãosocial e desenvolvimento

econômico na região.

Desenvolvimento de ações emdefesa do meio ambiente

EIXO 2: DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DIMENSÃO 3: RESPONSABILIDADE SOCIAL DA INSTITUIÇÃO MÉDIA

6,42 6,62 6,76 7,11 6,96 6,936,00

6,825,90 6,37

0

2

4

6

8

10

EIXO 3: POLÍTICAS ACADÊMICAS DIMENSÃO 2: POLÍTICAS PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO E A EXTENSÃO MÉDIA

13

6,79 6,88

0

2

4

6

8

10

Comunicação interna entre os diversos setores daFaculdade (site,e-mails, quadro de aviso, documentos

oficiais e outros).

Serviços da ouvidoria

EIXO 3: POLÍTICAS ACADÊMICAS DIMENSÃO 4: COMUNICAÇÃO COM A SOCIEDADE

7,87

5,22

7,878,71

7,91 7,23 7,12 6,60 7,02 6,78

0

2

4

6

8

10

EIXO 3: POLÍTICAS ACADÊMICAS DIMENSÃO 9: POLÍTICA DE ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES MÉDIA

7,16 6,84 6,64

0

2

4

6

8

10

Estímulo a propor melhorias naspráticas de gestão da Faculdade.

Adequação da gestão aocumprimento dos objetivos e

projetos institucionais

Participação dos seguimentos dacomunidade acadêmica nos

processos decisórios ( gestão,políticas de desenvolvimento e

expansão institucional)

EIXO 4: POLÍTICAS DE GESTÃO DIMENSÃO 6: ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA INSTITUIÇÃO

14

7,91

7,59

7,30

8,27

0 2 4 6 8 10

Avalie o cumprimento de seus compromissos comoaluno

Para você a sua participação nas atividadescomplementares disponibilizadas pela Faculdade…

Avalie o seu tempo (fora do horário acadêmico)reservado para estudo, pesquisa, solução de…

Classifique a utilização adequada das instalações erecursos disponibilizados pela Faculdade por você.

AUTO AVALIAÇÃO – DISCENTES

3.2 AVALIAÇÃO REALIZADA PELOS DOCENTES

9,27 9,278,73

0

2

4

6

8

10

Divulgação do processo deautoavaliação

Divulgação dos resultados deavaliações realizadas

Ações de melhoria realizadas emfunção dos resultados das

avaliações

EIXO 1:PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DIMENSÃO 8: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO MÉDIA

15

8,91 8,91 8,73 8,73

02468

10

Forma deacompanhamento,

avaliação e atualização doPDI da faculdade

Forma como acontece adivulgação do PDI.

A missão da faculdade édivulgada

A missão da faculdade éclara

EIXO 2: DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DIMENSÃO 1: MISSÃO E PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL MÉDIA

8,60 9,00 9,20 9,00 8,60 8,40 8,00 9,00 8,00

0,002,004,006,008,00

10,00


16

8,73 8,739,45

0

2

4

6

8

10

A política institucional deestímulos à melhoria do ensinoatravés da capacitação docente

Grau de satisfação com climaorganizacional

Grau de satisfação com asrelações interpessoais

EIXO 4: POLÍTICAS DE GESTÃO – DIMENSÃO 5: POLITICAS DE PESSOAL

9,45 8,91 9,45

0

2

4

6

8

10

Estímulo a propor melhorias naspráticas de gestão da Faculdade.

Adequação da gestão aocumprimento dos objetivos e

projetos institucionais.

Participação dos seguimentos dacomunidade acadêmica nos

processos decisórios

EIXO 4: POLÍTICAS DE GESTÃO DIMENSÃO 6: ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA INSTITUIÇÃO

17

9,09 9,27 9,45 9,45 9,27 8,73 9,09 8,86

0

2

4

6

8

10

AUTO AVALIAÇÃO - DOCENTES MÉDIA

18

3.3 AVALIAÇÃO REALIZADA TÉCNICO ADMINISTRATIVO

19

8,60 8,60 8,40

0

2

4

6

8

10

A política administrativa daFaculdade SENAI prioriza os

valores democráticos, o respeito àdiferença e a diversidade.

Contribuição à cidadania, inclusãosocial e desenvolvimento

econômico na região.

Desenvolvimento de ações emdefesa do meio ambiente.

EIXO 2: DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DIMENSÃO 3: RESPONSABILIDADE SOCIAL DA INSTITUIÇÃO

9,00 9,40

0

2

4

6

8

10

Divulgação do Regimento da Faculdade Conhecimento do Regimento da Faculdade


8,80 9,40

0

2

4

6

8

10

Comunicação interna entre os diversos setores daFaculdade (site, e-mails, quadro de aviso,

documentos oficiais, outros)

Serviços de Ouvidoria.

EIXO 3: POLÍTICAS ACADÊMICAS DIMENSÃO 4: COMUNICAÇÃO COM A SOCIEDADE

20

8,809,40

9,80

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Política de estímulos a capacitaçãotécnica

Grau de Satisfação com o climaorganizacional

Grau de satisfação com asrelações interpessoais

EIXO 4 - POLÍTICAS DE GESTÃO DIMENSÃO 5: POLÍTICAS DE PESSOAL

21

9,20 8,80 8,80 9,20 9,00

0

2

4

6

8

10

Conservação elimpeza dainstituição

Atendimento aosserviços de apoio

(Vigilância eZeladoria)

Adequação daquantidade de

acervo disponível nabiblioteca

Adequação daqualidade de acervo

disponível nabiblioteca

Acesso a base dedados online da

biblioteca(PERGAMUM)

EIXO 5 – INFRAESTRUTUTA FÍSICA DIMENSÃO 7: INFRAESTRUTUTA FÍSICA MÉDIA

3.4 AVALIAÇÃO REALIZADA PELA SOCIEDADE CIVIL

1. Como você classifica a frase abaixo:

A Faculdade SENAI tem contribuído para o desenvolvimento social e

econômico da região Pernambucana: valorizando, apoiando,

desenvolvendo ações socialmente responsáveis.

Resposta: Concordo plenamente

2. A Faculdade SENAI está cumprindo a sua Missão: Formar profissionais

capazes de contribuir para o desenvolvimento do país, embasados na

responsabilidade social e na ética, visando o bem estar e a qualidade de

vida dos cidadãos?

Resposta: Concordo plenamente

3. Qual seu nível de SATISFAÇÃO com a Faculdade SENAI PE?

Resposta: Muito satisfeito

4. Você pode registrar alguma SUGESTÃO à Diretoria da Faculdade, visando

ampliar ou melhorar nossos serviços?

Resposta: Sugiro cada vez mais associar o que esta sendo abordado na

academia com as exigências do mercado de trabalho.

22

5. Que NOTA você dá à Faculdade SENAI? (0:mín. a 10:máx.)

Resposta: 10,00

6. Qual a principal razão que justifica a NOTA atribuída à Faculdade?

Resposta: A qualidade dos cursos oferecidos

7. Que PALAVRA define ou representa a Faculdade? Cite apenas uma

palavra:

Resposta: Qualidade


Dimensão 8: Planejamento e Avaliação

Este avaliado pelos seguimentos: discente, docente e técnico administrativo,

procurou conhecer o entendimento da comunidade acadêmica sobre as ações de

melhoria e a divulgação da avaliação institucional na IES.

No ano de 2015 divulgações dos resultados das avaliações da IES foram

realizadas e relatório das mesmas está disponibilizado no site para consulta.


Dimensão 1: Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional

Dimensão 3: Responsabilidade Social da Instituição


objetivou identificar a ciência de cada seguimento quanto à divulgação do PDI e a

responsabilidade social da instituição.

No ano de 2015 foi criado um site para a Faculdade para ampliar o acesso de

divulgação do PDI e as atividades desenvolvidas pela IES.


Dimensão 2: Políticas para o Ensino, a Pesquisa e a Extensão

Dimensão 4: Comunicação com a Sociedade

Dimensão 9: Política de Atendimento aos Discentes

23


objetivando identificar o atendimento das políticas da IES e a Comunicação com a

sociedade.

No ano de 2015 a IES realizou a divulgação e orientação dos resumos para a

Jornada Nacional de Iniciação Científica - JNIC da 67º Reunião Anual da SBPC

e posteriormente alunos representaram a Faculdade na referida Jornada para

apresentação de trabalho (pôster) no período de 12 a 18/07/15, acontecido na

Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), na cidade de São Carlos – SP.

Alunos também participaram da X Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do

IFPE (Apresentação de pôster) em 23/10/2015. Também no ano de 2015 a

Faculdade promoveu seu 1º Workshop oferecendo a comunidade civil e

acadêmica cursos de extensão e a 2ª Semana de Tecnologia.

Em 2015 orientações sobre processos seletivos de estágio foi realizada pelo

Núcleo de Inserção Profissional – NIP (Mantenedora) e pelo Instituto Evaldo

Lodi (IEL), ambos nortearam os alunos quanto ao cadastro de seu perfil para

encaminhamento de estágio quando surgimento de vagas. A Gestão da

Faculdade se reuniu com o IEL, NIP e com a Divisão de Relação com o

Mercado - DRM (Mantenedora), na perspectiva da obtenção das vagas

disponíveis no Mercado.

Os alunos no de 2015 realizou visitas técnicas à Empresas parceiras da

Instituição, para compreensão da execução de suas atividades laborais no

mercado de trabalho.

Aos estudantes também foi apresentada a biblioteca virtual da Pearson

hospedada no site da Faculdade, oferecendo conforto e acessibilidade aos livros

contidos na mesma em qualquer lugar auxiliando-os nos estudos e pesquisas dentro

e fora da IES.

24


Dimensão 5: Políticas de Pessoal

Dimensão 6: Organização e Gestão da Instituição

Dimensão 10: Sustentabilidade Financeira

Este avaliado pelos seguimentos: discente, docente e técnico administrativo, objetiva

conhecer a visão da comunidade acadêmica referente às políticas de gestão e a

sustentabilidade financeira.

A comunidade acadêmica participa das reuniões ordinárias (e extraordinárias

quando houver) dos colegiados (CEPE e CPA), contribuindo nas decisões a serem

tomadas para melhorias institucionais. A atual Coordenação da CPA participou no

ano de 2015 do IV Fórum de CPA’s das IES de Pernambuco como ouvinte e

avaliadora científica, integrando-se também ao Grupo de Estudos de CPA’s.


Dimensão 7: Infraestrutura Física

Este avaliado pelos seguimentos: discente, docente e técnico administrativo, objetiva

analisar a utilização dos ambientes de aprendizagem e os diversos espaços na

Instituição.

Autoavaliação

A autoavaliação discente objetiva uma reflexão acerca do desempenho dos

estudantes.

A autoavaliação dos seguimentos docente e técnico administrativo possibilita uma

autorreflexão para as tomadas de deliberações visando atingir as condições precisas

para conservação da qualidade da IES.

25

3.5 ANÁLISE DOS DADOS E DAS INFORMAÇÕES


Realizamos alguns avanços na divulgação dos resultados e nas ações de melhorias,

como ponto de reflexão a este eixo se faz necessária outras estratégias para o

processo de divulgação. Este eixo foi avaliado como satisfatório por toda a

comunidade acadêmica.


Progressos são observados nesse eixo que contempla a Missão do PDI e a

Responsabilidade Social da Instituição e que a melhoria deve ser continua com isso

necessita promover mais ações de responsabilidade social na IES. Este eixo foi

avaliado como satisfatório por toda a comunidade acadêmica.


Este eixo foi avaliado como satisfatório por toda a comunidade acadêmica, em 2015

com a promoção de participação em eventos estimulando os alunos a produção

acadêmica (pôster) para representar a IES em eventos dentro e fora do Estado de

Pernambuco e promoção de cursos de extensão e Semana de Tecnologia na IES.

Como ponto de continuidade de melhoria promover mais participação e inclusão da

comunidade acadêmica na pesquisa e extensão.

Para melhoria de acesso aos dados acadêmicos a IES esta implantando o novo

sistema de gestão escolar TOTVS, para melhor atender a comunidade acadêmica.

A IES como ponto de melhoria deve promover estratégias com empresas parceiras e

com a Mantenedora para viabilizar vagas de estágio supervisionado.


O eixo foi avaliado como satisfatório pelos seguimentos e para dar continuidade à

evolução deste resultado a IES necessita promover formação continuada aos

componentes da mesma.

26


Este foi avaliado como satisfatório, necessitando como ponto de melhoria aquisição

de mais equipamentos para as oficinas e os laboratórios de informática e

específicos.

A satisfação da comunidade acadêmica e civil se torna evidente nos resultados das

avaliações, ratificando que na comunidade acadêmica e civil há uma compreensão

do PDI e que a Faculdade de Tecnologia SENAI Pernambuco tem gradativamente

procurado progredir na qualidade dos serviços prestados a sociedade.

3.6 AÇÕES COM BASE NA ANÁLISE

Com base na análise dos dados a IES para manter a progressão de satisfação

necessita promover a:

Realizar ações e a Semana de Responsabilidade Social;

A Semana de Tecnologia;

Evento do dia Mundial do Meio Ambiente;

Evento do dia da Consciência Negra;

Cursos de Extensão;

Promoção de participação do corpo docente e discente em eventos acadêmicos;

Estratégia de captação de vagas de estágios supervisionados com empresas

parceiras e com a Mantenedora;

Formação continuada para o seu grupo gestor;

Compras de equipamentos para as oficinas e laboratórios;

Instalar mais quadros de avisos na IES;

Melhorar o acesso ao Wi-fi

FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI PERNAMBUCO … SENAI/3º... · 3º Relatório de Autoavaliação...

Documents

Transcript of FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI PERNAMBUCO … SENAI/3º... · 3º Relatório de Autoavaliação...