1. A fluncia tecnolgica do jovem emFerramentas de Autoria na Web 2.0 e a Pedagogia da AutonomiaOrientao Tcnica a professores de Lngua Inglesa atuantes em salas de Recuperao Intensiva 06/11/2012Prof. Flvia Santos Coordenadora na rea deTecnologias Educacionais na Diretoria de Ensino Leste 4

2. Padres em competnciasem TIC para professoresPara viver, aprender e trabalhar bemem uma sociedade cada vez maiscomplexa, rica em informao ebaseada em conhecimento, os alunose professores devem usar a tecnologiade forma efetiva, pois em umambiente educacional qualificado, atecnologia pode permitir que osalunos se tornem: usuriosqualificados das tecnologias dainformao (TICs); pessoas quebuscam, analisam e avaliam ainformao;solucionadoresdeproblemas e tomadores de decises;usurios criativos e efetivos deferramentasde produtividade;comunicadores,colaboradores,editores e produtores; cidadosinformados, responsveis e queoferecem contribuies (... )(pag. 3) 3. Quem o aluno de hoje?http://www.youtube.com/watch?v=52e7i-2D6HU 4. Ferramentas de autoriaMudanas de paradigma ensino e aprendizagem 5. Ferramentas de autoriaUtilizao cotidiana 6. Ferramentas de autoriaNovas maneiras de ensinar e aprender 7. Ferramentas de autoriaWeb 1.0 e Web 2.0 8. Ferramentas de autoriaWeb 1.0 e Web 2.0 9. Ferramentas de autoriaWeb 1.0 e Web 2.0 10. Ferramentas de autoriaPrincpios de importncia pedaggica 11. Ferramentas de autoria Blog Divulgao de projetos/incentivo; Comunidade de prtica/espao paraexpresso e troca; Proposio de atividades extraclasse; Ambiente online permeado dehiperlinks/possibilidades. 12. possvel porque...FERRAMENTAS DE AUTORIA E SEUUSO PEDAGGICO 13. ... porque o jovem est na web. 14. ... porque expressar-se e criar na Web j hbito. 15. ... porque o computador est cada vezmais presente nos domiclios 16. Aceitando o desafioAs novas tecnologias possibilitam um novo design que privilegia a aquisio das habilidades necessrias para abusca, a seleo das informaes ea construo do conhecimento. As habilidades cognitivas esto, cada vez mais, distantes da memria enciclopdica e do modelo tradicional, sendo preciso desenvolverfunes cognitivas como buscar a informao, selecion-la, distinguir relevncia, desenvolver a anlise de alternativas , dominar as ferramentas de compreenso textual em diferentes meios, produzir multimdias (NAJMANOVICH;2001) 17. Referncias Curso de Especializao Tecnologias na Educao PUC RIO 2011/2012. MduloProjeto Pedaggico utilizando ferramentas de autoria. DEMO, Pedro. Habilidades do Sculo XXI. a Educ. Prof., Rio de Janeiro, v. 34, n.2,maio/ ago. 2008. NAJMANOVICH, Denise. O sujeito encarnado: questes para pesquisa no/docotidiano. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. NEVES, Carmen Moreira de Castro. Pedagogia da Autoria. Disponvel em:http://www.senac.br/BTS/313/boltec313b.html. Acesso em 08 nov 2012. UNESCO. Padres de competncia em TIC para professores: diretrizes deimplementao. Verso 1.0. disponvel em :http://unesdoc.unesco.org/imagens/0015/01562/156209POR.pdf. Acesso em: 25jun 2012.