UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

Disciplina de Núcleo Livre – 2014-1

Avaliação do software

Nome do software: O enigma das fraçõesRegistro: Gabryella Soares de OliveiraLocalização: http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/enigma-fracoes-424205.shtml

IDENTIFICAÇAO:

Autor: Criado com exclusividade pela NOVA ESCOLA juntamente com o professor Antônio José Lopes Bigode.Firma: Nova escolaApresentação: “O temível feiticeiro Mulôji atacou a vila dos gnomos e aprisionou todos os habitantes. Para o Fracti salvá-los deverá responder aos enigmas fracionários, montar a chave da prisão e completar a ponte. O jogo trabalha com frações, em forma de perguntas e de visualização, proporcionando momentos de interrogação e interpretação de imagens. ”Conteúdo: Números RacionaisSérie ou faixa etária: 5 º ano do Ensino fundamentalIdioma: PortuguêsTipo de licença: Grátis (X) Livre ( ) Grátis pra testar ( ) Pago ( )Sistema Operacional: Windows ( ) Linux ( ) Mac ( ) Online (X)

CLASSIFICAÇAO (Você pode marcar até 3 alternativas, coloque-as de 1 a 3 por nível de prioridade)

TutorialProgramação

2 ExercíciosAplicativos: Qual:

3 Multimídia-internetSimulação (neste caso, marque aberto, quando o software possibilitar a inserção de novos elementos e fechado, quando não possibilitar)

Aberto ( ) Fechado ( x )

Modelagem1 Jogos

ASPECTOS TECNICOS: (atribua, a cada item, nota de 0 a 5 e justifique)

Apresenta instruções de forma clara, para uso do software?Justificativa: Há a introdução do jogo, contextualizando o conteúdo ao fato acontecido.

5

Indica as possibilidades de uso? Justificativa: Não, somente é apresentado o conteúdo e o contexto. Sem nenhuma indicação de

0

uso.

Apresenta facilidade de navegação?Justificativa: Sim, não há nenhum empecilho durante a realização de enigmas, nem mediante a montagem da chave ou da ponte.

5

ASPECTOS TECNICOS II:

Possui recursos de hipertexto/hiperlink? Sim ( ) Não ( X )Funciona em rede? Sim ( ) Não ( X )Possibilita a importação e/ou exportação de objetos? Sempre ( ) As vezes ( ) Nunca (X )

Necessita instalação?

( ) Sim (x) Não

Porém é possível fazer o download se quiser.

Especifica os requisitos de hardware/software? Qual?

É compatível com outros softwares o hardwares? Quais?É de fácil instalação e desinstalação? ( ) Nota de 0 a 5

Comente:Fornece o manual de utilização com linguagem apropriada? ( ) Nota de 0 a 5

Comente:Manutenibilidade: Sim ( ) Não ( ) Não identificado ( )

ASPECTOS PEDAGÓGICOS:

MODO DE RESPOSTA MULTIPLICIDADE DE CAMINHOS

RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES

Indica se acertou, ou errou. É dada mais duas chances. Porém o erro não é trabalhado.

Não há. Após dois erros, o jogo é interrompido, dando a opção de se jogar novamente.

Relaciona o conteúdo das frações com a opção se se utilizar da lógica.

O jogo contém a opção de níveis em fácil e difícil.

Neste enigma, é possível diagnosticar o domínio dos conceitos básicos da fração.

Qual definição dos termos de fração está correta ?a- o termo superior é chamado de numerador.b- o termo inferior chamamos de denominador e indica em quantas partes o todo

foi dividido.c- Todas as alternativas estão corretas.

Se 5 bolachas representam 1/3 do pacote de bolacha, quantas bolachas vem no pacote?a-7b-15c-20

Se o retângulo tiver 10 cm, quanto representa a peça que você escolheu ?a- 5 cmb- ½c- 2

Qual dessas frações abaixo, é equivalente a 2/5 e tem como dominador o número 20 ?a-2/20b- 8/20c-20/4d-20/5

Qual a fração que representa a parte preenchida do retângulo ?a-5/8b- 2/8c-3/8

Maria ganhou uma barra de chocolate, comeu ½ de sua barra e deu ¼ para Naiara, quanto da barra sobrou ?a-1/4b- 1/8c-1/2

Qual o denominador para a fração que representa a parte preenchida do retângulo?a-8b-5c-1

Qual o dobro de:a-1/2b-5/10c-3/9

Se vencer...

Porém, se não vencer...

Não concordo muito com a imagem que represente o “erro”. Não há estímulo para que tente novamente e faz parecer que perder, errar, falhar é uma coisa terível...