FICHA DE GRAMÁTICA

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.

1. Classifica, em cada par de frases, as palavras destacadas, considerando a sua grafia e pronúncia.

a. “Ainda coro, só de recordar” b. “(…) não cheguei a perceber quem era.”

Ela Canta no coro da igreja. A fachada da casa estava coberta de hera.

2. Indica o processo de formação das seguintes palavras.

a. mitologia b. arco-íris c. pressentir d. montinhos e. foto

3. Indica a classe e subclasse de cada uma das palavras destacadas nestas frases.

Hoje foi o segundo debate sobre a droga. A minha turma foi uma das selecionadas. Houve dois convidados, mas achei a sessão desinteressante.

4. Divide e classifica as orações das seguintes frases complexas.

a. Pedi dispensa do teste, mas a professora não autorizou.

b. Prolonguei o debate, uma vez que não queria o teste de história.

c. Ou fazia uma pergunta ou o debate acabava.

d. Mal o debate acabou, fomos fazer o teste de história.

e. As crianças-soldados, que foram ajudadas pela UNICEF, vão frequentar a escola.

5. Reescreve as frases seguintes, colocando os verbos no futuro simples do indicativo.

a. Um dia, à meia-noite, ele viu-a.

b. O garoto meteu-se na cama.

c. Os pais deram-lhe um beijo de boa-noite.

6. Observa, na coluna da esquerda, algumas constituições possíveis do predicado. De seguida, indica o exemplo correspondente a cada caso.

Predicado Exemplos

1 Verbo +c. direto +c. indireto A A estrela brilhava intensamente.

2 Verbo +c. oblíquo B Ela piscava os olhos ao garoto.

3 Verbo + modificador C A estrala foi vista pelo garoto.

4 Verbo + c. oblíquo + modificador D O rapaz dirigiu-se à torre à noite.

5 Verbo + predicativo do sujeito E Ele aproximou-se da torre.

6 Verbo + c. agente da passiva F O rapaz estava assustado.

7. Reescreve na passiva as frases seguintes.

a. A UNICEF dá novas oportunidades às crianças-soldados.

b. A menina não tinha escutado atentamente as palavras do pai.