Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo

Nome do aluno:

Data de Nascimento: ___/___/___ Idade:

Ano Curricular:

Encarregado de Educação:

Escola:

Professor Titular:

Critérios para a sinalização de crianças que beneficiam de acompanhamento em Terapia da Fala

O desenvolvimento da comunicação, fala e linguagem ocorre em várias etapas. Contudo, existe um padrão comum nas diferentes idades, que nos permite verificar as competências adequadas em cada situação.

Nos casos dos alunos com mais de 10 anos de idade e com suspeita de alteração nas competências citadas anteriormente, deverá ser efectuado um pequeno resumo das dificuldades do discente, nos parâmetros mencionados abaixo. Posteriormente, aconselha-se que seja encaminhado para uma avaliação pela Terapeuta da Fala.

Fala (articulação dos sons):

Compreensão da linguagem:

Expressão da linguagem:

Elaborado pela Terapeuta da Fala: Nina Tavares

Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo

Influência, das dificuldades mencionadas, na leitura e escrita:

Tomei conhecimento e autorizo que o meu educando seja encaminhado para a Terapia da Fala.

O Encarregado de Educação: ______________________________________________

Data: ____________________

O Professor Titular: ______________________________________________________

Data: ____________________

Elaborado pela Terapeuta da Fala: Nina Tavares