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BIOLOGIA E GEOLOGIA | 11º ANO ANO LECTIVO | 2012/2013

NOME DO ALUNO

N.º _____

PROFESSORA: Isabel Dias

Ficha de Trabalho | Reprodução nos seres vivos

1. Seleccione com um X a opção que, em cada uma das seguintes situações, corresponde à opção correcta. 1.1. Se o número de cromossomas de um núcleo diplóide é 40, o número de cromatídeos de um núcleo em

telofase I da meiose é: (A) 20. ____ (B) 80. ____ (C) 40. ____ (D) 10. ____

1.2. A meiose compreende duas divisões nucleares:

(A) Estas divisões nucleares são precedidas de uma única replicação. ____ (B) Na primeira divisão há separação de cromossomas homólogos. ____ (C) Todas as anteriores. ____ (D) Nenhuma das anteriores. ____

2. Estabeleça as correspondências possíveis entre cada um dos números relativos à coluna I e as letras da coluna

II, escrevendo antes de cada número, a letra respectiva.

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3. O gráfico da figura seguinte representa a variação da quantidade de DNA num processo de divisão celular.

3.1. Utilizando as letras de A a G, indique o intervalo de tempo em que ocorre: (A) a formação de bivalentes. _____________________________________________________ (B) a fecundação. _______________________________________________________________ (C) a anafase I. _________________________________________________________________

3.2. O traçado da curva no intervalo de tempo EF é devido a: (A) emparelhamento de cromossomas homólogos. ____ (B) separação de cromossomas homólogos. ____ (C) separação de cromatídeos. ____ (D) formação de pontos de quiasma. ____

4. Relacione cada um dos acontecimentos referidos na coluna I com a expressão mais adequada da coluna II,

escrevendo antes de cada letra o número respectivo.

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5. A figura seguinte representa algumas etapas de um processo de divisão celular.

5.1. Identifique as etapas A, B, C e D. (A) ______________ (B) ______________ (C) ______________ (D) ______________

5.2. Ordene sequencialmente as etapas representadas de acordo com a sua sucessão no ciclo celular.

______________

6. Colocou-se a hipótese de um dado núcleo se ter dividido, inequivocamente, por meiose. Faça corresponder S (sim) ou N (não) a cada uma das letras que identificam as afirmações seguintes, de acordo com a possibilidade de serem utilizadas como argumentos a favor da hipótese mencionada. A – Ocorreu uma única divisão nuclear. ____ B – Ocorreu uma única replicação do material genético. ____ C – A divisão nuclear foi reducional. ____ D – Em metáfase, os cromossomas dispuseram-se em placa equatorial. ____ E – Os cromossomas homólogos emparelharam-se durante a prófase. ____ F – Ocorreu a disjunção de cromatídios. ____ G – Ocorreu replicação entre divisões consecutivas. ____ H – Formou-se uma tétrada cromatídica. ____

7. O gráfico representa, essencialmente, a variação da quantidade de DNA por célula, ao longo do ciclo de vida

de um ouriço-do-mar.

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7.1. Utilizando as letras de A a L, indique um intervalo de tempo ou um momento em que ocorra: (A) Replicação de DNA. ____ (B) Separação de bivalentes. ____ (C) Anafase II da meiose. ____ (D) Separação de cromatídios-irmãos. ____ (E) Anafase I da meiose. ____ (F) Fecundação. ____

7.2. Os descendentes deste ouriço-do-mar apresentam variabilidade genética, tanto entre si como em relação

aos progenitores. Explique este fenómeno. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

8. O castanheiro (Castanea sativa) é uma espécie arbórea comum em Portugal, sobretudo na região Nordeste. Esta árvore, utilizada para a produção de madeira ou de castanhas, encontra-se ameaçada por um “microrganismo”, causador da “doença da tinta”. Os produtores florestais, preocupados, tentaram combater a doença. Para tal, recorreram à propagação por estaca, que consiste na introdução de ramos no solo a partir dos quais surgem raízes e gomos que originam novas árvores. As estacas foram obtidas a partir das poucas árvores sãs existentes em povoações florestais afectadas pela doença.

8.1. Nas questões 8.1.1. a 8.1.5., selecciona a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obterem-

se afirmações correctas. 8.1.1. As novas árvores foram obtidas por estaca, uma forma artificial de ____, um dos vários processos de

reprodução ____. (A) Multiplicação vegetativa […] assexuada. ____ (B) Fragmentação […] sexuada. ____ (C) Bipartição […] assexuada. ____ (D) Gemulação (…) sexuada. ____

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8.1.2. As novas árvores ____ afectadas pela doença da tinta pois são ____ árvore-mãe, dado que o processo reprodutivo utilizado conserva nos descendentes as características seleccionadas. (A) São […] idênticas à. ____ (B) Não são […] idênticas à. ____ (C) São […] distintas da. ____ (D) Não são (…) distintas da. ____

8.1.3. Em termos evolutivos, esta forma de reprodução pode ser perigosa para a sobrevivência da espécie no caso

do aparecimento de mudanças ambientais ____, em virtude dos descendentes serem todos geneticamente ____. (A) Favoráveis […] iguais. ____ (B) Favoráveis […] diferentes. ____ (C) Desfavoráveis […] iguais. ____ (D) Desfavoráveis […] diferentes. ____

8.1.4. No tipo de reprodução em causa intervém a ____ e os descendentes designam-se ____.

(A) Mitose […] clones. ____ (B) Meiose […] clones. ____ (C) Mitose […] gomos. ____ (D) Meiose […] gomos. ____

8.1.5. Sob o ponto de vista da produção vegetal (agricultura em geral, hortofloricultura e silvicultura), a reprodução assexuada apresenta vantagens económicas relativamente à reprodução sexuada, ao permitir seleccionar variedades de plantas com as características pretendidas e reproduzi-las em grande ____, de um modo bastante ____. (A) quantidade (…) lento. ____ (B) quantidade (…) rápido. ____ (C) variedade (…) lento. ____ (D) variedade (…) rápido. ____

9. A Escherichia coli reproduz-se por bipartição.

Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações, relativas à bipartição.

A – A bipartição é um processo de reprodução assexuada. ____ B – Durante a bipartição, podem ocorrer mutações. ____ C – As células-filhas têm metade do número de cromossomas da célula-mãe. ____ D – As células-filhas resultantes da bipartição têm diferentes tamanhos. ____ E – A divisão mitótica dá origem a duas células-filhas. ____ F – O material genético é duplicado antes da fase mitótica. ____ G – Durante a anafase, ocorre a disjunção dos cromossomas homólogos. ____ H – No início da interfase, tanto as células-filhas como a célula-mãe, têm a mesma quantidade de DNA. ____

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10. As estrelas-do-mar são os Equinodermes mais frequentes nas nossas costas marinhas, e geralmente mais conhecidos. São carnívoras e muito vorazes, sendo predadoras de moluscos, de crustáceos e de anelídeos. Por esta razão, os pescadores, sempre que as encontravam nas proximidades dos seus viveiros de ostras ou mexilhões, tentavam destrui-las arrancando-lhes os braços um a um. Mal eles imaginavam que contribuíam para a sua multiplicação.

10.1. Explique o trecho: “… tentavam destruí-las arrancando-lhes os braços um a um. Mal eles imaginavam que

contribuíam para sua multiplicação”. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

11.Observe a figura seguinte que representa um processo de reprodução in vitro em roseiras.

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11.1. Explique em que medida se pode afirmar que a figura representa um processo de clonagem. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

11.2. Seleccione a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.

O processo representado na figura não implica a ocorrência de:

(A) Mitose. ____ (B) Fecundação. ____ (C) Diferenciação celular. ____ (D) Formação de novas células. ____

12. Os animais podem ser classificados de diferente forma quanto ao processo de reprodução sexuada. 12.1. Tendo em conta que o caracol apresenta os dois sexos mas que no decurso do acasalamento são

necessários dois indivíduos para que ocorra fecundação, refira a sua classificação. _______________________________________________________________________________________

12.2. As nereides são pequenos animais marinhos unissexuados que vivem na zona intermarés, nos fundos

arenosos. Explique porque se consideram as nereides animais unissexuados. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

13. As afirmações seguintes estão relacionadas com estratégias importantes ocorridas no ciclo de vida de plantas

com flores. I – Os frutos da planta dente-de-leão flutuam no ar, sendo levados pelo vento. II – A formação dos frutos das urzes depende do voo de abelhas de flor em flor. III – As aves comem os frutos das silvas, mas as sementes não são digeridas e saem com as fezes. IV – Os frutos de repimpim prendem-se ao pêlo dos animais. V – Flores que abrem à noite são visitadas por morcegos.

13.1. Em relação às afirmações consideradas, pode afirmar-se que são relativas a processo de dispersão de

sementes: a) II e V. ____ b) II. ___ c) I, III e IV. ____ d) I, II e V. ____ (Assinale com um X a opção correcta)

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14. A figura representa três ciclos biológicos A, B e C, evidenciando a alternância de fases nucleares. Observe-o criteriosamente.

14.1. Identifique a célula representada nos três ciclos pela letra X.

Ciclo de vida A: _________________________________________________________________________ Ciclo de vida B: _________________________________________________________________________ Ciclo de vida C: _________________________________________________________________________

14.2. Atendendo ao número cromossómico de todas as células do ser vivo com um ciclo biológico igual ao esquematizado em A, classifique esse organismo. ______________________________________________________________________________________

14.3. Caracterize o ciclo biológico esquematizado em B.

______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

14.4. Refira um exemplo de um ser vivo com um ciclo biológico igual ao esquematizado em C.

______________________________________________________________________________________ 15. Relativamente ao ciclo de vida da Espirogira, é correcto afirmar-se que:

a) a meiose é pré-gamética. ____ b) estruturas pluricelulares haplóides alternam com estruturas pluricelulares diplóides. ____ c) ocorre meiose no zigoto. ____ d) o organismo adulto é diplóide. ____ e) há alternância de fases nucleares. ____ f) quando as condições ambientais são favoráveis, reproduz-se por fragmentação. ____ (Seleccione com um X as opções correctas)

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16. Observe a figura que representa o ciclo de vida do Polipódio.

16.1. Identifique, utilizando o(s) número(s) da figura: a) o órgão onde existem células que sofrem meiose. _________________________________________ b) o esporófito. _______________________________________________________________________ c) as estruturas pertencentes à fase haplóide. ______________________________________________

16.2. Identifique as estruturas 1, 3, 4, 5 e 8.

1 - _______________________________________ 3 - _______________________________________ 4 - _______________________________________ 5 - _______________________________________ 8 - _______________________________________

16.3. Classifique, justificando, o ciclo de vida quanto à alternância de fases nucleares.

______________________________________________________________________________________ 16.4. Refira uma característica que mostre a dependência desta planta pela água para que ocorra reprodução.

______________________________________________________________________________________ 16.5. Relativamente ao ciclo de vida do polipódio, refira:

a) a duração relativa das gerações gametófita e esporófita. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b) a geração a que pertence a planta adulta. _____________________________________________________________________________________

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c) onde ocorre a meiose. _____________________________________________________________________________________ d) o tipo de ciclo de vida, atendendo à existência de gerações. _____________________________________________________________________________________

17. No ciclo de vida do ser humano: a) os gâmetas são as únicas células haplóides. ____ b) a diplofase está restrita aos gâmetas. ____ c) o zigoto haplóide divide-se por mitose até originar um ser diplóide. ____ d) a meiose é pós-zigótica. ____ (Seleccione com um X a opção correcta)

18.Os esquemas da figura seguinte ilustram parte dos ciclos de vida de uma espirogira e de um polipódio.

18.1. A cada uma das afirmações, relativas aos ciclos de vida representados na figura, faça corresponder um dos números da chave.

Chave I – Ciclo de vida da espirogira II – Ciclo de vida do polipódio Afirmações A – Na divisão do ovo, ocorre recombinação génica. ____ B – Existe uma entidade pluricelular diplóide. ____ C – A haplofase predomina sobre a diplofase. ____ D – Apresenta isogamia morfológica e anisogamia funcional. ____ E – Apresenta isosporia. ____

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18.2. Seleccione a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.

Encontram-se pares de cromossomas homólogos no interior dos núcleos das entidades assinaladas na figura com os números:

(A) 1 e 5. ____ (B) 1 e 8. ____ (C) 4 e 6. ____ (D) 7 e 8. ____

18.3. Classifique o feto, atendendo às características do ciclo de vida.

_______________________________________________________________________________________

18.4. Classifique a meiose que ocorre no feto, de acordo com o momento em que ela ocorre no ciclo de vida. _______________________________________________________________________________________

18.5. Admitindo que as células da estrutura assinalada com o número 5 no ciclo de vida do polipódio possuem 10 cromossomas, indique o número de cromossomas presentes nas células das seguintes entidades:

(A) Anterozóides. ____ (B) Arquegónios. ____ (C) Células-mães dos esporos. ____ (D) Planta adulta. ____ (E) Esporos. ____ (F) Ovo ou zigoto. ____

19. As leveduras apresentam os dois tipos de reprodução: sexuada e assexuada. A figura seguinte representa

esquematicamente o ciclo de vida da levedura Saccharomyces cerevisæ.

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19.1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações, relativas à interpretação do ciclo de vida esquematizado na figura.

A – Os esporos dão origem a leveduras haplóides. ____ B – A levedura assinalada com a letra X é diplonte. ____ C – A levedura assinalada com a letra Y pode dividir-se por mitose. ____ D – Os esporos representados resultaram de mitoses sucessivas. ____ E – A célula assinalada com a letra Y pode reproduzir-se por gemulação. ____ F – Os esporos de Saccharomyces cerevisæ são diplóides. ____ G – A gemulação da levedura X é responsável pela alternância de fases nucleares. ____ H – As leveduras X e Y apresentam a mesma informação genética. ____

19.2. Explique em que medida a análise da figura permite afirmar que, nestas leveduras, a ocorrência de

reprodução assexuada é independente do facto de aquelas serem haplóides ou diplóides. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

20. Um grupo de investigadores descobriu que a planta do milho é muitas vezes atacada pela lagarta Mythimna

convecta.

A figura seguinte representa esquematicamente o ciclo de vida de Mythimna convecta.

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20.1. Analise as afirmações que se seguem, relativas ao ciclo de vida de Mythimna convecta.

Reconstitua a sequência temporal dos acontecimentos que culminam na formação de um ovo, colocando por ordem as letras que os identificam. A – Formação do casulo e desenvolvimento da pupa, à custa de reservas alimentares acumuladas. B – Meiose das células da linha germinativa e formação de células sexuais. C – União de gâmetas haplóides com restabelecimento da diploidia. D – Mitoses e diferenciação celular originam um organismo pluricelular, que se alimenta da planta. E – Mitoses e expressão diferencial do genoma dão origem à forma com capacidade reprodutora. _______________

21. Toxoplasma gondii (T. gondii) é um parasita intracelular obrigatório, sendo o gato o hospedeiro que assume

particular relevância no seu ciclo devida. Depois da ingestão de pedaços de carne contendo cistos, estes invadem células da parede do intestino do gato, desenquistam, multiplicam-se e diferenciam-se em gametócitos. Estes fundem-se, originando o ocisto, que é expulso para o ambiente no interior das fezes. O ocisto sofre meiose, originando esporozoítos – células muito resistentes e altamente infecciosas –, que podem permanecer durante muitos anos em ambientes húmidos. Após serem ingeridos por um segundo hospedeiro, os esporozoítos diferenciam-se em taquizoítos, que se multiplicam rapidamente e originam uma infecção aguda. Na maioria dos hospedeiros, no entanto, a infecção torna-se crónica, porque os taquizoítos se modificam para outra forma, os bradizoítos, que são cistos onde as divisões celulares ocorrem muito lentamente. Os tecidos infectados com bradizoítos persistem durante toda a vida do hospedeiro. Se um novo hospedeiro ingerir tecidos contendo esporozoítos ou bradizoítos, estes diferenciam-se em taquizoítos, e a infecção propaga-se. A figura seguinte representa, de forma esquemática, o ciclo de vida de T. gondii.

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21.1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes, referentes ao ciclo de vida de Toxoplasma gondii.

A – Os ocistos são células diplóides que se originam por fecundação. ____ B – Os gametócitos exercem a função de gâmetas. ____ C – T. gondii provoca infecção no rato, por multiplicação de células diplóides. ____ D – A fase sexuada do ciclo de vida é a causa da infecção aguda no rato. ____ E – A parte do ciclo de vida que ocorre no gato aumenta a variabilidade genética de T. gondii. ____ F – O ciclo de vida é haplonte, apresentando meiose pré-espórica. ____ G – Na ausência de gato, a propagação de T. gondii faz-se por reprodução assexuada. ____ H – Esporozoítos, taquizoítos e bradizoítos são células haplóides. ____

21.2. Seleccione a alternativa que completa a frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correcta.

Na multiplicação de taquizoítos, verifica-se:

(A) emparelhamento de cromossomas homólogos. ____ (B) colocação, ao acaso, de bivalentes na placa metafásica. ____ (C) redução a metade do número de cromossomas. ____ (D) manutenção do número de cromossomas das células produzidas. ____

22. Analise atentamente o texto que se segue e a figura seguinte.

Chlamydomonas é um género de algas verdes do qual fazem parte seres unicelulares flagelados usados como organismos modelo para a pesquisa em biologia molecular. Na figura seguinte está representado o ciclo de vida da referida alga, onde são evidenciados os dois tipos de reprodução que apresenta, I e II. Segundo um estudo divulgado pela revista Nature, realizado no Departamento de Biologia da Universidade de McGill, de Montreal, no Canadá as algas podem não se adaptar ao aumento da quantidade de dióxido de carbono na atmosfera. Assim, a tese de que esses organismos poderiam fixar o carbono disponível no meio ambiente e dessa forma ajudar no equilíbrio dos gases promotores do efeito de estufa, pode estar comprometida. Um grupo de pesquisadores, segundo a qual esse resultado pode ser extrapolado para outros grupos incluindo as plantas, desenvolveu uma experiência para analisar o fenótipo de mais de 1.000 gerações da alga do género Chlamydomonas. As algas, quando em ambientes com concentrações superiores a 1.050 partes por milhão, tiveram um crescimento muito restrito. “As nossas pesquisas mostraram que, ao longo do próximo século, comunidades do fitoplâncton desenvolverão sistemas de concentração de carbono menos eficientes do que os que existem actualmente”, concluíram os pesquisadores. A acumulação de mutações genéticas, causada pela maior exposição ao dióxido de carbono, será o principal responsável por essa mudança, segundo eles.

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22.1. Seleccione a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.

Os fenómenos indicados na figura pelas letras A, B e C correspondem respectivamente a:

(A) meiose, mitose e fecundação. ____ (B) mitose, fecundação e meiose. ____ (C) meiose, fecundação e mitose. ____ (D) meiose, mitose e mitose. ____

22.2. Seleccione a alternativa que permite preencher os espaços e obter uma afirmação correcta.

A alga Chlamydomonas é um ser ________, pois a sua ________ restringe-se à forma de ________. (A) diplonte […] haplofase […] gâmetas. ____ (B) diplonte […] diplofase […] zigoto. ____ (C) haplonte […] diplofase […] zigoto. ____ (D) haplonte […] haplofase […] gâmetas. ____

22.3. Seleccione a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.

O objectivo da pesquisa descrita no texto foi estudar: (A) A influência do dióxido de carbono nas mutações genéticas da alga. ____ (B) O papel das algas no equilíbrio dos gases com efeito de estufa. ____ (C) A interferência da concentração de dióxido de carbono no crescimento das algas. ____ (D) As alterações dos genes das algas ao longo de várias gerações. ____

23. Foi anunciado o nascimento do primeiro primata clonado e geneticamente

modificado. Baptizado ANDi (as iniciais invertidas de inserted DNA), espera-se seja o primeiro de uma longa lista de animais que poderão ajudar na descoberta de tratamentos genéticos para doenças como a doença de Alzheimer, a SIDA ou o cancro. [...] Michael West afirmou que a sua equipa utilizou químicos para transformar um óvulo de macaco num embrião, através de um processo conhecido por partenogénese. De seguida, os cientistas extraíram do embrião células estaminais, que cultivaram numa tentativa de desenvolver tecidos especializados. West acredita que a produção de embriões por este processo pode ultrapassar as objecções éticas relativas à clonagem terapêutica. A partenogénese nunca é um processo natural em mamíferos, tal como o hermafroditismo, ocorrendo em consequência de anomalias genéticas.

Recentemente uma equipa de cientistas canadianos confirmou que a contaminação de ursos polares com retardantes de chama (éteres polibromatos difenilos ou PBDEs) provoca alterações no funcionamento do sistema imunitário, problemas de desenvolvimento embrionário e alta incidência de hermafroditismo (até 4%) nestes animais, o que pode ser o empurrão final desta espécie para a extinção. Pelo contrário, muitas espécies vegetais estão a proliferar, devido a

um processo com base natural mas aperfeiçoado pelo Homem, a multiplicação vegetativa. Ainda assim, muitas organizações ambientalistas já vieram protestar […].

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23.1. Explique porque é que o procedimento proposto por Michael West é simultaneamente classificado como clonagem e como partenogénese. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

23.2. As afirmações seguintes dizem respeito à reprodução dos seres vivos.

1. Através da reprodução assexuada, um único progenitor dá origem a um conjunto de clones. 2. Na reprodução por multiplicação vegetativa os gâmetas femininos originam novos seres, sem fecundação. 3. Um organismo com gónadas femininas e masculinas é partenogenético.

Seleccione a alternativa que as avalia correctamente.

(A) 2 e 3 são verdadeiras; 1 é falsa. ____ (B) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa. ____ (C) 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas. ____ (D) 1 é verdadeira; 2 e 3 são falsas. ____

23.3. Explique por que motivo as organizações ambientalistas são contra a utilização da multiplicação vegetativa

como forma de preservar espécies ameaçadas de extinção. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

23.4. Um estudo revelou que:

Durante a formação dos gâmetas em ursos polares, a contaminação com PBDEs provoca dificuldades na quebra das sinapses que se estabelecem entre os cromossomas homólogos;

Grande parte dos animais hermafroditas apresenta uma trissomia a nível do cromossoma 14.

Proponha uma relação entre estes dados e a elevada taxa de hermafroditismo verificada nos animais contaminados com este químico. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________