Ficha efa stc1_4
Transcript of Ficha efa stc1_4
![Page 1: Ficha efa stc1_4](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022082810/55866c6fd8b42afe678b4687/html5/thumbnails/1.jpg)
Área de Competência – Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC)Núcleo gerador 1: Equipamentos: Princípios e funcionamento
Temas: Processos socio-históricos, dimensões científicas e aspectos do raciocínio matemático fundamentais para a utilização e gestão de equipamentos e sistemas técnicos
Recursos/materiais: Computador, Recursos Multimédia, BE/CRE, Internet. Formadores: César Barros/Paula Valadas
Curso EFA – Nível SecundárioInício em Setembro 2011
Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeESCOLA BÁSICA INTEGRADA DA QUINTA DO CONDE
CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO2010/2011
SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA
\1\
Ficha de Trabalho n.º 4
1. Considere um circuito electrónico com 4 transístores, 10 díodos, 20 resistências e 10
condensadores montados em série. Os valores das taxas de avarias são λ t=2×10−7,
λd=3×10−6, λr=4×10−4, λc=5×10−8. Calcule:
1.1.A taxa de avarias do conjunto b) O tempo médio para falhar do sistema MTTF s c) A fiabilidade do sistema para um período de 10 horas.
a) A taxa de avarias do conjunto
R: λs (t )=∑i=1
n
λi
λ t=4(2x10−7)= 8x10−7 =0.0000008
λd=10(3x10−6) = 30x10−6 =0.00003
λr=20(4x10−4) = 80x10−4 =0.008
λc=10(5x10−8) = 50x10−8 =0.0000005
R.0.0000008+0.00003+0.008+0.0000005 = 0.0080313
![Page 2: Ficha efa stc1_4](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022082810/55866c6fd8b42afe678b4687/html5/thumbnails/2.jpg)
Curso EFA – Nível SecundárioInício em Setembro 2011
Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeESCOLA BÁSICA INTEGRADA DA QUINTA DO CONDE
CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO2010/2011
SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA
b) O tempo médio para falhar do sistema MTTF s
a. O tempo médio para falhar do sistema MTTF s
R: MTTFS=1λs
MTTF s=
1
∑i=1
n
λi
MTTF s=1
0.0080313MTTF s= 124.5128 Horas
c)A fiabilidade do sistema para um período de 10 horas.R:R s(t)=e
−¿¿
R s(t)=2.7182−( 0.0080313) 10
R s(t)=2.7182−0.080313
R s(t) = 0,9228
2. Indique algumas entidades dedicadas à defesa dos direitos dos consumidores e comente a sua utilidade e relevância.
R: Temos Instituto do Consumidor, Direcção Geral da Inspecção das Actividades Económicas, A.S.A.E e a DECO.
![Page 3: Ficha efa stc1_4](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022082810/55866c6fd8b42afe678b4687/html5/thumbnails/3.jpg)
Curso EFA – Nível SecundárioInício em Setembro 2011
Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeESCOLA BÁSICA INTEGRADA DA QUINTA DO CONDE
CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO2010/2011
SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA
Estas entidades de defesa dos consumidores, dedicam-se a sensibilizar e informar os consumidores para o exercício dos seus direitos e cumprimento dos deveres, a organizar, tratar e encaminhar as reclamações e queixas dos consumidores e a promover e realizar acções de educação e formação sobre o consumo.
3. A garantia dos equipamentos é assegurada pelos fabricantes independentemente dos vendedores. Tendo em atenção a Lei do Consumidor e outra legislação aplicável, refira o papel da garantia na defesa dos direitos do consumidor.
R: Caso se venha a verificar uma desconformidade do bem com o contrato, o consumidor tem direito à reposição dessa conformidade, sem encargos, por meio de reparação ou de substituição, ou ainda à redução adequada do preço ou à resolução do contrato.
O consumidor pode exercer os seus direitos resultantes da desconformidade do bem com o contrato quando a falta de conformidade se manifestar dentro de um prazo de 2 ou de 5 anos a contar da entrega do bem, consoante se trate, respectivamente, de coisa móvel ou imóvel.
4. O que entende por Custo de Ciclo de Vida de um equipamento (CCV)? Escolha um equipamento e identifique os seus custos, durante o período de vida útil. Como poderia minimizar alguns dos custos?
R: O Custo do Ciclo de Vida é uma ferramenta de gestão, que irá ajudar a minimizar desperdícios e a maximizar o rendimento de sistemas variados.No bombeamento, o sue custo total durante o seu período de vida inclui, custo de aquesiçao, instalação, ensaios, manutenção, paragens, desmontagem do equipamento.A minimização dos custos globais nem sempre é uma tarefa fácil.O investimento inicial é geralmente uma pequena parte do Custo do Ciclo de Vida para sistemas de bombeamento.A redução da energia consumida dependem das características da bomba, da instalação e do modo como o sistema irá operar.Adicionalmente todos os componentes do sistema deverão ser cuidadosamente seleccionados para combinarem entre si e manter no global um conjunto fiável assegurando os mais baixos custos energéticos e de manutenção, assim como uma longa durabilidade.
5. Relacione a obsolescência programada e a obsolescência perceptiva como processos de
![Page 4: Ficha efa stc1_4](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022082810/55866c6fd8b42afe678b4687/html5/thumbnails/4.jpg)
Curso EFA – Nível SecundárioInício em Setembro 2011
Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeESCOLA BÁSICA INTEGRADA DA QUINTA DO CONDE
CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO2010/2011
SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA
encurtamento do ciclo de vida dos produtos, incompatíveis com o desenvolvimento sustentável. Identifique e comente alguns exemplos.
R: É o nome dado à vida curta de um equipamento ou produto projetado
de forma que sua durabilidade ou funcionamento para apenas por um
período reduzido.
A obsolescência programada faz parte de um fenómeno industrial metodológico surgido nos
países industrializados capitalistas.
A prática nessa mesma linha é a obsolescência perceptiva, é quando o fabricante não
consegue reduzir o tempo de vida de um produto, lança uma nova versão com pequenas
modificações.
Os produtos antigos, que têm a mesma funcionalidade, ficam com o aspecto de ultrapassados
e o consumidor é induzido a comprar o novo. Aliada a essa prática existe uma propaganda
maciça que complementa a “lavagem cerebral.
Carlos Bernardo nº3