Ficha formativa fracçoes 5º
4
= 1 0 2 50 1 0 0 0 125 1000 = ESCOLA EB 2,3 DE S. LOURENÇO Ficha de Revisões - Matemática – 5.º Ano Nome: ____________ ____________ ____________ __________ N.º ____ Turma: ____ 1. Indica a fracção que representa a parte pintada em cada figura. A - ___ B - ___ C - ___ D - ___ E - ___ 2. Pinta em cada figura a parte correspondent e à fr acção indicada. 3. Compl eta a t abela: Fracção Numerador Denominador Leitura 5 7 15 16 um terço 2 9 vinte trinta avos 4. Rode ia as fracçõe s decimai s e completa a afirma ção seguin te. 4 7 10 2 2 0 8 3 1 0 0 1 0 0 173 1000 8 3 0 0 3 5. Escreve sob a forma de fra cção decimal: a) 1,24 = b) 0,61 = c) 0,3 = 6. Escreve sob a forma de num eral d ecima l: a) b) c) 7. Coloc a as fracções nas r espec tivas caixas e compl eta as a firma ções: Regra: As fracções decimais são aqu elas em que o ___ __________ _______ é _________.
-
Upload
joanacristinaferreir -
Category
Documents
-
view
220 -
download
0
Transcript of Ficha formativa fracçoes 5º
8/6/2019 Ficha formativa fracçoes 5º
http://slidepdf.com/reader/full/ficha-formativa-fraccoes-5o 1/4
=
10
250
100
0 125
1000=
ESCOLA EB 2,3 DE S. LOURENÇO
Ficha de Revisões - Matemática – 5.º Ano
Nome: ______________________________________________ N.º ____ Turma: ____
1. Indica a fracção que representa a parte pintada em cada figura.
A - ___ B - ___ C - ___ D - ___ E - ___
2. Pinta em cada figura a parte correspondente à fracção indicada.
3. Completa a tabela:
Fracção Numerador Denominador Leitura
5 7
15 16
um terço
2 9
vinte trinta avos
4. Rodeia as fracções decimais e completa a afirmação seguinte.
4
7
10
2
20
8
3
100
100
173
1000
8
300
3
5. Escreve sob a forma de fracção decimal:
a) 1,24 = b) 0,61 = c) 0,3 =
6. Escreve sob a forma de numeral decimal:
a) b) c)
7. Coloca as fracções nas respectivas caixas e completa as afirmações:
Regra: As fracções decimais são aquelas em que o ___
_________________ é _____________________.
8/6/2019 Ficha formativa fracçoes 5º
http://slidepdf.com/reader/full/ficha-formativa-fraccoes-5o 2/4
8. De entre as fracções3
1,10
3,6
7,6
24,7
49,100
9,3
3,10
11indica a(s) que representa(m):
a) números inteiros: ____________________________________
b) números fraccionários: ________________________________
c) fracções decimais: ___________________________________
d) o número fraccionário 0,3: _____________________________ e) o número inteiro 7: __________________________________
f) fracções próprias: ___________________________________
g) fracções impróprias: _________________________________
9. Completa com um dos sinais > ou <.
10. Completa com um dos sinais > ou <.
Regra: Uma fracção representa um número maior do que 1 quando _________________________________ ___________________________________________________________________________________
Regra: Uma fracção representa um número menor do que 1 quando _________________________________ ___________________________________________________________________________________
Regra: Uma fracção representa a unidade quando ______________________________________________
___________________________________________________________________________________
Recorda que:
Fracção
Número
inteiro
Número
fraccionário
Dízimafinita
Dízimainfinita
periódica
Regra: Uma fracção própria é aquela que representa um número _________________ do que 1.
Regra: Uma fracção imprópria é aquela que representa um número _________________ do que 1.
Regra: Quando tenho fracções com o mesmo denominador, representa um número maior a que tiver ___________ _____________________________________________________________________________________
Regra: Quando tenho fracções com o mesmo numerador, representa um número maior a que tiver ___________ _____________________________________________________________________________________
8/6/2019 Ficha formativa fracçoes 5º
http://slidepdf.com/reader/full/ficha-formativa-fraccoes-5o 3/4
......6
3......
3
1
4
4......
3
3
10
2......2,0
212
6 4
5
1=
30
2
6=
11. Usando os símbolos >, < ou =, completa de modo a obteres afirmações verdadeiras:
12. Representa cada um dos números por meio de uma fracção:
a) 2= b) 4=
13. Representa cada um dos números por meio de um numeral misto.
a)8
35 b)5
9 c)3
10
14. Completa, de modo a obteres fracções equivalentes:
15. Escreve três fracções equivalentes a24
9sendo uma delas de termos menores.
16. Escreve uma fracção equivalente à fracção40
16com denominador 5.
17. Determina as fracções irredutíveis equivalentes a:
2
10
18. Calcula:
60
100
28
49
35
40
Regra: Para adicionar (ou subtrair) fracções com o mesmo denominador, adicionam-se (ou subtraem-se) os ______
________________________ e mantém-se o _____________________________.
8/6/2019 Ficha formativa fracçoes 5º
http://slidepdf.com/reader/full/ficha-formativa-fraccoes-5o 4/4
19. Calcula e apresenta o resultado na forma de fracção irredutível.
a) =+−52
315
b) =
+−5
1
2
1
3
4
c) =++2
15,06
d) =
−+ 2
1
6,04
3
20. A mãe da Helena e do Paulo fez um bolo para o lanche. A Helena comeu e o Paulo .
20.1.Que quantidade de bolo comeram os dois irmãos?
20.2. Determina a quantidade de bolo que sobrou.
21. No coro da Escola do João há 60 alunos inscritos. Dois terços dos alunos participaram no Sarau e um sexto dos
alunos declamou poesia.
21.1. Escreve a fracção que representa o número de alunos que participaram no sarau.
_____________________
21.2.Quantos alunos participaram nas declamações?
21.3.Quantos alunos participaram no Sarau?
22. A Teresa comeu de 15 bombons e o Tiago comeu de 12 bombons. Quem comeu mais ?
23. O André comprou um CD que custava 32 euros. Fizeram-lhe um desconto de 12%.
Qual o valor do desconto que fizeram ao André na compra do CD?
3
1
4
3
Agora só precisas de estudar!
Regra: Para adicionar (ou subtrair) fracções com diferentes denominadores, substituímos as fracções iniciais
por outras ________________________ com o mesmo ____________________ e só depois se adicionam (ou
subtraem) os ______________________________ e mantém-se o __________________________.
