Filhos Digitais & Pais Analogicos

8/16/2019 Filhos Digitais & Pais Analogicos

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Filhos Digitais x Pais Analógico

Leandro Rodrigo Saad [email protected]

OS PROBLEMAS DO ACESSO SEMLIMITES PARA CRIANÇAS

ADOLESCENTE


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Filhos Digitais x Pais Analógico

Leandro Rodrigo Saad [email protected]

OS PROBLEMAS DO ACESSO SEMLIMITES PARA CRIANÇAS

ADOLESCENTE


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Apresentação Pessoal


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Palestra

http://www.kidux.com.br/palestra


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viso


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isão !eral

"rescimento do uso da #nternet

"rescimento dos Problemas• CyberBullying• Pornografia• Sexting• Peofilia

• Ree! So"iai!• Mobile

$oluç%es

&idux

Perguntas


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#nternet


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Problemas

Denúnciasde CrimesCibernéticosFonte: $a'er(et )*++,-*++

Acessodomésticoa nternetFonte: #01P2/(et3atings )*++,-*++

"#$*45 a.a. %&'$6+5 a

728P1 89D#1

82($A

*++,;h4<

*+=h4=crescimento m>dio*h6; a.a.

?P2D1,65 a.a

,4"3#8

"1(7A #D6,5 a.a


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Problemas

@ Pornograa e Pedolia

@ DependBncia da #nternet

@ 7ecnostress

@ "Cber 0ullCing

@ $exting

@ Problemas de aprendiado

@ Falta de concentração

@ 1besidade

@ "onsumismo

@ "onteEdo inadeuado

@ "onteEdo de origem duG

@ HrusI troJans e ataues d

@ Pirataria. Propriedade

intelectual

@ DistErbios psicológicos

@ #nduimento ao suicHdio

@ Falsa identidade

@ "alEniaI di'amaçãoI inJEr

ameaça


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7eoria da Aprendiagem $ocial

#Bobo Doll Ex$eri%ent#

A ob!er&a'(o e "o%$orta%ento!agre!!i&o! influi no "o%$orta%ento

a! $e!!oa!

Dr. Albert 0andura 7eoria da Aprendiagem $ocial K0obo Doll2xperimentK


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2duca


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Laldemar L. $eter

1s 2'eitos (egatiGos dos 8eios 2letrMnicos em"riançasI Adolescentes e Adultos

• Ex"e!!o e $e!o e obe!iae

• Inu'(o ao "on!u%i!%o

• Pre)u*+o $ara "riati&iae

• Di%inui'(o o reni%ento e!"olar

• ,*"io

NDeixem as crianças serem in'antis: não lhes

permita acesso a 7I Jogos e computadoresKaldemar L. $eter#82 - O$P


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1besidade

Para "aa 1h de TV ao! -. %e!e!/ 5% de aumento na $robabiliae e !e

obe!a ao! 01 ano!

Linda S. (agani()D* +ro,essora na -niversité de ontréal


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Diminuição do 3endimento 2scolar

“Para as duas disciplinas, português e matemática, o uso frequente do

computador sempre é associado a uma piora na nota dos exames.”

$A2

*?;.;< mil estudantes de 6 a ?

/aldemar 0. Setzer1 2 -S(

Di i i ã d 3 di 2 l


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Diminuição do 3endimento 2scolar

/aldemar 0. Setzer1 2 -S(

“O computador e o estado mental em que ele coloca um usuário leva-me

deduzir que a imposição de um pensamento lóico-sim!ólico pe

computador, antes da idade em que se adquire a capacidade de pens

a!strata e sim!olicamente, isto é, em min"a conceituação, pelo menos co

#$ anos, pre%udica o desenvolvimento lo!al da criança e do adolescente

em particular, do pensamento...

(i h l "


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(icholas "arr

Problemas

• N2! &i&e%o! e% u% a%biente "er"ao e infor%a'(o

• No!!o "3rebro n(o foi 4e!en5ao6 $ara "on!u%ir

infor%a'7e! na 8uantiae e &elo"iae 8ue fa+e%o! 5o)e

• Proble%a! e %e%2ria 9"urto &!: longo $ra+o;

Magi"al Nu%ber < = >eorge A: Miller

Dr. (icholas "arrE!"ritor? "onferen"i!ta e "on!el5eiro eitorial a En"i"lo$3ia Brit@ni"a

(i h l "


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(icholas "arr

"onseuBncias

• Proble%a! e "on"entra'(o

• Ne"e!!iae %aior e energia $ara leitura

• Difi"ulae na reten'(o e no&o! "on5e"i%ento!

• Pre)u*+o $ara "riati&iae

• Difi"ulae e% i!"ernir infor%a'7e! i%$ortante! a! tri&iai!

Dr. (icholas "arrE!"ritor? "onferen"i!ta e "on!el5eiro eitorial a En"i"lo$3ia Brit@ni"a

H i Q # t t


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Hcio em Qogos e #nternet

Hcio em Qogos e DependBncia de #nternet


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3uHna dos 8eninos

• 1 %aior a "5an"e e !air a e!"ola• Menina! te% %el5ore! nota! 8ue o! %enino! e% too! o! n*&ei!

• - o! aluno! e% re"u$era'(o !(o %enino!

• Cin"o &e+e! %ai! "5an"e! e e!en&ol&er Tran!torno o D3fi"it e Aten'(o "o%

i$erati&iae 9TDA;

• e!aten'(o• 5i$erati&iae• i%$ul!i&iae

Dr. Philip RimbardoPesuisa apresentada no 72D *+



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• !o ex"e!!i&o a Internet• !o ex"e!!i&o e Fogo! 901:111 5ora!-0 ano!;

• !o ex"e!!i&o e $ornografia 9%3ia e G1 &*eo! $ornogrHfi"o! $or !e%ana;


3uHna dos 8eninos



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"onseuBncias

• Prefern"ia $or intera'7e! a!!*n"rona! 9igital &!: anal2gi"o;• Maior n*&el e e!ti%ula'(oex"ita'(o ne"e!!Hria $ara a exe"u'(o e tarefa! nor%a

ifi"ulae no! rela"iona%ento!



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"onseuBncias

• Neglign"ia "o% a! ati&iae! e!"olare!? rela'7e! !o"iai!? fa%iliare! e 5igiene• Proble%a! "o% o !ono

• Inu'(o ao "o%$orta%ento &iolento

Craig Aner!on J IoKa State P!y"5ology Profe!!or

• Maior n*&el e e!ti%ula'(oex"ita'(o $ara a exe"u'(o e tarefa!• Prefern"ia $or intera'7e! a!!*n"rona! 9igital &!: anal2gi"o;

• An!ieaeStre!!

Em 30 minutos de jogo:

• Pressão sanguínea: 19/14

• atimentos/!inuto: 1"0



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"onseuBncias

C5en RongJyu? e - ano! 9Tai$ei C5ina;KKK:te"5tuo:"o%:br)ogo!noti"ia-10-1-"5ine!J%orreJen8uantoJ)ogaJe%JlanJ5ou!eJeJningue%JnotaJ$orJ

5ora!:5t%l



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Por ue os Jogos GiciamS

• Fogo! !(o 4e!en5ao!6 $ara !ere% &i"iante!Si!te%a e re"o%$en!a!

Ex"ita'(o

Co%$eti'(o

Pera a no'(o o te%$o

Ati&iae So"ial inJga%e 9MMO>;

• Libera'(o e o$a%ina -x %aior 8ue a nor%al 9!en!a'(o e $ra+er; a%%er!%it5 o!$italLonon

DependBncia de #nternet


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epe dB c a de e e

"aracterHsticas principais

• Preo"u$a'(o ex"e!!i&a "o% a Internet• Ne"e!!iae e au%entar o te%$o "one"tao $ara ter a %e!%a !ati!fa'(o

• Exibir e!for'o! re$etiti&o! $ara i%inuir o te%$o e u!o a Internet

• A$re!entar irritabiliae eou e$re!!(o

• uano o u!o a Internet 3 re!tringio? a$re!enta in!tabiliae e%o"ional

• Per%ane"er %ai! "one"tao o 8ue o $rogra%ao• Ter o trabal5o e a! rela'7e! fa%iliare! e !o"iai! e% ri!"o $elo u!o ex"e!!i&o

• Mentir ao! outro! a re!$eito a 8uantiae e 5ora! "one"taa!

Fonte: www.dependenciadeinternet.com.br

0ullCing T "Cberbull


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0ullCing T "Cberbull

0ullCing


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C g

1 ue >

• Co%$orta%ento eliberaa%ente agre!!i&o

• Re$etiti&o

• De!e8uil*brio e for'a ou $oer

• Se% )u!tifi"ati&a ou %oti&o

"Cber0ullCing


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2nGolGe uso da internet para suportarum comportamento deliberadamente

hostil com o obJetiGo de agredir oupreJudicar outras pessoas.

3 Di,ama45o

3 ntimida45o

3 Agress5o

3 6umil)a45o

3 7dio

"Cber0ullCing


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3Can Ualligan

2specicidades


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Anonimato3 aus8ncia de controle ssociais3 moral* ética3 maior ousadia

Desinibição3 sem restri49es ao com+ortamento3 com+ortamento im+ulsivo :;lcool<3 aus8ncia de ,eedback ,=sico e emocional

Falta de $uperGisão3 di>culta a educa45o?disci+lina

(aturea iral3 +otencializado +ela tecnologia

itimiação #limitada3 ,ora do contexto da social :escola* etc<3 re+eti45o

AusBncia de Feedback3 5o consegue ver ou ouvir o outro3 5o sabe uando +arar de agredir


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3edes $oc

3edes $ociais


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7een 1nline $a'etC T Digital 3eputation $urGeC"ox "ommunications Qun / *++

,?5 o! )o&en! !e i%$orta %uito "o%o !eu $erfil e% u%a ree !o"ial!e !entiria% %uito %al "a!o !uare$uta'(o online fo!!e %an"5aa;=5

Perl social dos JoGens

B

B

B

B&

3edes $ociais


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7een 1nline $a'etC T Digital 3eputation $urGeC"ox "ommunications Qun / *++

*++;

lo"ali+a'(o

*++

n%ero e "elular

no%e a e!"ola

iae &eraeira

foto!

2 $

$ #$

&$ E$

E$ ''$

E&$ #$

1 ue eles diGulgamS

$exting


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$exo V texting

• !o o a$arel5o "elular $ara $rou+ir?en&iar e re"eber %en!agen! e texto er2ti"a!9"o% i%agen! ou n(o;

$extortion


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AnthonC $tancl

Conenao a 1 ano! e $ri!(oExtor8uiu 1 %enino! $elo a"ebooentre -11< e -11Q

Conenao $or/

• Po!!uir $ornografia infantil no "o%$utaor• Re$etia%ente abu!ar !exual%ente e u% %enor• A!!alto !exual 9x;• Ali"ia%ento infantil 9Gx;• A%ea'a e bo%ba

"onseuBncias egais


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Fonte: *++? - Qustiça de 3ondMnia

Seguno o Art: .-? in"i!o! I e I,? o C2igo Ci&il? o! $ai! e a e!"ola !(o re!$on!H&ei!$elo 8ue o! fil5o!aluno! fa+e% na Internet 9Calnia e Difa%a'(o;: Doi! exe%$lo!/

3esponsabilidade ciGildos pais e da escola

Pai! !(o "onenao! a $agar R 0G %il $or ofen!a! na internet$rati"aa! $elo! fil5o!

Fonte: 73F 6. 3egião

* E!"ola 3 "onenaa a $agar R G %il a e!tuante ofenia &ia"o%$utaore! a ni&er!iae

"artilha: Oso $eguro da #nternet para toda FamHlia

"onseuBncias egais


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Fonte: 'olha.uol.com.br

# em$resrio $au&istano 'agner (i)eir

agente do jogador +e,mar* te-e $osts nT.itter* ae)oo e #rut usados omo$ro-as em seu $roesso de se$ara2ão&itigioso* mas sua deesa usou otos da e

mu&her no ae)oo hegando de 6s$e

17 ma&as 8ouis Vitton

Posts em redes sociais

Giram proGas na Qustiça

"onseuBncias Futuras


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;


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Pornograa

Pornograa


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%ai! if*"il e !e

re"u$erar o &*"io e%$ornografia o 8ue o&*"io e% "ra":

8arC Anne aCdenP!i"2loga e P!i8uiatra

CoJiretora o Progra%a $ara P!i"o$atologia! e Trau%a! Sexuai!ni&er!iae a Pen!il&ania

❞

Pornograa


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"omo o ">rebro FuncionaNo!!o "3rebro 3 i&iio e% ua! $arte! $rin"i$ai!/!i!te%a l*%bi"o e neo"2rtex

neocórtex

sistema lHmbico

Pornograa


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#mpacto da Pornograa

• >atil5o!/ B:L:A:S:T• T3io 9Bore;• Soli(o 9Lonely;• Rai&a 9Angry;• Stre!!

• Can!a'o 9Tire;

Pornograa


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7riple A 2ngine

• A"e!!ibiliae

• Ano%i%ato

• >ratuita

Motor e $arte!/

Fonte: eiblum T DXring )


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Pornograa


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Pornograa


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Pornograa


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!lobo.com


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!lobo.com


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PreGisiGelmente #rracional


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PreGisiGelmente #rracional


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ocB consegue imaginar sentindoatração por uma menina de * anosS *= 6, ++5

Nor%al Ex"itao Diferen'a

ocB 'aria sexo com outro homemS

? 6 ;45


9 'rustrante car apenas no beiJoS

6 ,< ,?5Nor%al Ex"itao Diferen'a

ocB daria drogas para uma

mulher para conseguir leGY-lapara camaS 4 *, 6*+5


"onseuBncias


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• In*"io $re%aturo a &ia !exual? au%entano a! "5an"e! e "ontrair DST! aolongo a &ia

• Maior ri!"o e e!en&ol&er "o%$ul!7e! e &*"io! !exuai!

• Ex$o!i'(o a infor%a'7e! erraa! !obre !exualiae %uito ante! a !ua%aturiae e "a$a"iae e "ontextuali+ar e!!a! infor%a'7e!

• Maior $robabiliae e e!en&ol&er $rHti"a! !exuai! in"o%un!/ !exo gru$al?be!tialiae? !ao%a+o8ui!%o

•


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@ 2ducação: na escola e em casa

@ "oloue limites: GocB não deixa seu lho solto na rua. DeixaS

@ imites $ociais: computador em um local comum da casa

@ $aiba a senha: GocB não deixa o seu lho se trancar no uarto. DeixaS

@ Aprenda: GocB precisa se 'amiliariar com a #nternet. ocB sabe o ue >

0rowserS O3S #$ )idade/sexo/localiação S

@ Ose um so'tware de controle parental: monitore a naGegaçãoI horYriosI

programasI contatos )Patrick F. FaganI Ph.D

&idux


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2ducação V 7ecnologia

1 &idux > um ambiente

seguroI educatiGo ediGertido.

8obile


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8obile

7 Digital

!ame "onsole

7ablets

Desktop

8obile


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Acessandode 'orma 'Ycil

8obile


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8obile


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&idux


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&idux


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&idux


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&idux


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Palestra


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http://www.kidux.com.br/palestra


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Filhos Digitais x Pais Analógicos

PerguntasS

[email protected]@kidux

P6(6 6E( !6;

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