Critérios: Pontualidade, organização e resposta correta. 1 | P á g i n a

INSTRUÇÕES PARA O(A) ALUNO(A). Cada atividade deverá ser iniciada com um cabeçalho contendo: Nome, série, quinzena, período de desenvolvimento (de tal data até tal data) e professor. Fique atento, ao final de cada atividade você deverá responder a autoavaliação (transcreva as perguntas no fim das atividades copiadas no caderno):

OLÁ TURMA!!! TAREFAS PARA SEREM FEITAS E ENTREGUES NO CLASSROOM

Vamos falar de LITERATURA BRASILEIRA

A segunda geração modernista ou segunda fase do modernismo representa o segundo momento do movimento modernista no Brasil que se estende de 1930 a 1945. Chamada de “Geração de 30”, essa fase foi marcada pela consolidação dos ideais modernistas, apresentados na Semana de 1922. Lembre-se que esse evento marcou o início do Modernismo rompendo com a arte tradicional. A publicação “Alguma Poesia” (1930) de Carlos Drummond de Andrade marcou o início da intensa produção literária poética desse período. VALE LEMBRAR QUE ESSE PERÍODO E TUDO A QUE A ELE SE REFERE É BASTANTE UTILIZADO NO ENEM. É BEM SIMPLES ENTENDER, VAMOS LÁ? ASSISTA AOS VIDEO A SEGUIR! https://www.youtube.com/watch?v=PyojY1qM9pU https://youtu.be/q0ZJki6mB-I

As principais características dessa fase foram:

Influência do realismo e romantismo; Nacionalismo, universalismo e regionalismo; Realidade social, cultural e econômica; Valorização da cultura brasileira;

Influência da psicanálise de Freud; Temática cotidiana e linguagem coloquial; Uso de versos livres e brancos.

RELEMBREMOS ALGUNS EXERCICIOS JÁ APRESENTADOS EM PROVAS DO ENEM.

QUESTÃO 1 - (UFAC/2011)

Carlos Drummond de Andrade é um grande poeta da denominada Segunda Geração do Modernismo cujas principais características são:

I. Grande preocupação com a renovação da linguagem. II. Arte pela arte. III. Produção com forte dimensão social.

Somente a afirmação I está correta.

( ) As afirmações II e III estão corretas

( ) As afirmações I e III estão corretas.

( ) Somente a afirmação III está correta

( ) Somente a afirmação II está correta

QUESTÃO 2 (EsPCEX/2015) Assinale a alternativa que contém uma das características da segunda fase modernista brasileira.

( ) Na poesia, ganha corpo uma geração de poetas que se opõem às conquistas e inovações dos primeiros modernistas de 1922. Uma nova proposta é defendida inicialmente pela revista Orfeu.

( ) As revistas e manifestos marcam o segundo momento modernista, com a divulgação do movimento pelos vários estados brasileiros.

( ) Os efeitos da crise econômica mundial e os choques ideológicos que levaram a posições mais definidas formavam um campo

LINGUA PORTUGUESA MARCIA COELHO

Terceiro 2º Bimestre 01/09 a 15 de setembro 2020

Trabalhosportugues2020@gmail.com (64) 99207-3467

8ª

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propício ao desenvolvimento de um romance caracterizado pela denúncia social.

( ) Ao mesmo tempo em que se procura o moderno, o original e o polêmico, o nacionalismo se manifesta em suas múltiplas facetas: uma volta às origens, a pesquisa de fontes quinhentistas, a procura de uma “língua brasileira”

( ) O período de 1930 a 1945 é o mais radical do movimento modernista, pela necessidade de ruptura com toda arte passadista.

QUESTÃO 2 – Mario Quintana é um dos nomes mais conhecidos na segunda geração modernista em poesia. O poema em análise

pertence ao livro Esconderijos do Tempo, escrito quando o autor estava com setenta e quatro anos, exprime a sua visão madura e sábia sobre a vida. Reflete sobre temas como a passagem do tempo, a memória, a existência, a velhice e a morte. Ouça agora o áudio do poema TEMPO de Mário Quintana: https://www.youtube.com/watch?v=uslDARsbhoY

Agora, analise as seguintes passagens do poema:

“A vida é uns deveres que nós trouxemos para fazer em casa. ”

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“Quando se vê, já são 6 horas: há tempo… Quando se vê, já é 6ª-feira… Quando se vê, passaram 60 anos! ”

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“E se me dessem – um dia – uma outra oportunidade, eu nem olhava o relógio seguia sempre em frente…”

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Análise particular. E para você, qual o valor do TEMPO? ________________________________________________________________________

TÓPICO DE PRODUÇÃO TEXTUAL

AGORA, VAMOS PRATICAR A ESCRITA!!

ARTIGO DE OPINIÃO! PARA QUE SERVEM? Muitos alunos discutem o porquê escrever esse tipo de texto e a resposta é simples: Comunicação efetiva. Um concurso, qualquer que seja tem o objetivo de aprovar um candidato que domina qualquer assunto, tanto pelo conteudo quanto pela escrita! Então vamos praticar, pois o ENEM e vários outros desafios os aguardam!

Nessa produção textual, o ideal é que o conteúdo seja leve, direto, persuasivo e com dados e argumentos precisos. Normalmente, os artigos de opinião expressam temas atuais.

As principais características do artigo de opinião são: textos produzidos em primeira ou terceira pessoa, textos persuasivos, textos argumentativos, conteúdos assinados pelo autor, linguagem objetiva e temáticas atuais, com assuntos relevantes para a sociedade.

OBSERVE A CHARGE COM ATENÇÃO E DESENVOLVA UM ARTIGO DE OPINIÃO SOBRE O CONCEITO APRESENTADO. SIGA AS INSTRUÇÕES DAS VIDEOAULAS E BOA ESCRITA!

A charge abaixo trata da questão dos menores infratores,

numa perspectiva crítica, finalidade a que se presta o

referido gênero. Reflita sobre esse assunto e, em seguida,

produza um artigo de opinião, apresentando argumentos

sólidos para a defesa de um ponto de vista acerca do tema:

“A redução da maioridade penal: solução ou não? ”

Critérios: Pontualidade, organização e resposta correta. 3 | P á g i n a

Atenção:

• O seu texto precisa ser escrito em prosa e em consonância

com a norma culta da Língua Portuguesa.

• O seu artigo deve conter no mínimo 15 linhas e, no

máximo, 20 linhas.

• não se esqueça de que o seu texto necessita ser

construído, respeitando-se a esta estrutura:

- Título

- Introdução

- Desenvolvimento

- Conclusão.

AUTOAVALIAÇÃO DA QUINZENA 1) Quanto tempo você levou para responder as atividades? 2) O que você aprendeu? 3) Qual a sua dedicação para resolver as atividades? (atribua uma nota de 0 a 10) 4) Qual o seu nível de conhecimento do conteúdo após a interação com os materiais (vídeo, interação, texto e exercícios)? (0 a 10)