Flavia silva-formacao-inicial
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“O curso nos prepara para a pesquisa, realizamos leituras importantes para o nosso desenvolvimento acadêmico, mas a questão pedagógica fica muito a desejar”
“Aprendemos a estrutura da língua, compramos livros sobre o assunto, no entanto não vi no curso discussões sobre a relação entre o estudo do idioma e questões políticas que fundamentem o estudo de uma língua estrangeira”
“Adoro as capacitações, eu me divirto, relaxo e volto ao trabalho”
As capacitações são ótimas, professora, eles sempre dizem o que devemos fazer, como devemos agir com os alunos e nos dão sempre tarefas que devem ser cumpridas, mas ninguém nos ouve, tudo é o aluno...nossas capacitações são as metas que devemos cumprir, mas onde estão as discussões sobre o espanhol e os nossos direitos como professores deste idioma?”
Graduação em Letras/espanhol ou Graduação em Letras/espanhol ou Curso Livre?Curso Livre?
Preocupação inicialPreocupação inicial
Qual o lugar das Literaturas de Qual o lugar das Literaturas de
Língua Espanhola?Língua Espanhola?
Desenvolvimento de uma consciência Desenvolvimento de uma consciência político-linguística nas práticas discursivas político-linguística nas práticas discursivas de língua espanhola nos cursos de Letras;de língua espanhola nos cursos de Letras;
Relação entre a relevância linguística do Relação entre a relevância linguística do estudo do espanhol com a realidade estudo do espanhol com a realidade político-econômica das regiões brasileiras.político-econômica das regiões brasileiras.
Preocupação com a formação docente;docente;
Preocupação com a formação de pesquisadores;pesquisadores;
Relação docência e pesquisa.docência e pesquisa.
Formação do professor-pesquisador, pois sem pesquisa não há docência;
Introdução de uma disciplina que contemple questões relacionadas à política linguística de LE;
Ampliação da carga horária das literaturas;
Professores sócio-discursivos...
““[...] a aprendizagem de língua estrangeira não [...] a aprendizagem de língua estrangeira não consiste apenas num exercício intelectual de consiste apenas num exercício intelectual de
apreensão de formas e estruturas lingüísticas em apreensão de formas e estruturas lingüísticas em um código diferente, mas numa experiência de um código diferente, mas numa experiência de vida, pois amplia as possibilidades de se agir vida, pois amplia as possibilidades de se agir
discursivamente no mundo. O papel educacional discursivamente no mundo. O papel educacional da língua estrangeira é importante para o da língua estrangeira é importante para o
desenvolvimento integral do indivíduo, devendo o desenvolvimento integral do indivíduo, devendo o seu ensino ser visto em termos de proporcionar, seu ensino ser visto em termos de proporcionar,
ao aluno, essa nova experiência de vida.”ao aluno, essa nova experiência de vida.”
