“O ser humano é a um só tempo físico, biológico, psíquico, cultural, social, histórico. é

É preciso restaurar a unidade complexa da natureza humana, de modo que cada um, onde

quer que se encontre, tome conhecimento e consciência, ao mesmo tempo, de sua

identidade complexa e de sua identidade comum a todos os outros humanos.”

Edgar Morin

Organização

Direção HU FURG Setor de Educação Permanente

E-mail: educacao.permanente@hu.furg.br

educacao.permanente@hotmail.com

Site: www.edpermanentehufurg.blogspot.com.br

Enf Dr Edaiane Barros

Telefone: (53)32330342 (53)84024153

Educação Permanente: entrelaçando conceitos, reformulando estratégias de

cuidado

Educaçã

o

Permane

nte

Reformulação das

práticas de

cuidado

Conceito

ampliado

de saúde Educação

em serviço

Reformulação das

práticas de

cuidado

APRESENTAÇÃO

A Educação Permanente do HU FURG tem por finalidade a transformação do processo de trabalho em saúde, objetivando a melhoria

da qualidade dos serviços, a equidade no cuidado relacionada às normas e rotinas de

nossa instituição. É compreendida como uma proposta estratégica, que pode promover a modificação dos processos de cuidar em saúde, considerando ensino-pesquisa-

extensão.

Deve ser um trabalho articulado com

todo sistema público de saúde e suas políticas, com intuito de identificação do processo de

trabalho na saúde e na construção de soluções da atenção à saúde individual e coletiva.

ALGUNS DESAFIOS ... CONCEITUAL: precisar os conceitos de

educação continuada e permanente; METODOLÓGICA: desenvolver

metodologias que propiciem uma melhor definição dos problemas do

trabalho e suas respostas educacionais; CONTEXTUAL: reorganizar o mundo

do trabalho redesenhando cenários; POLÍTICA: pactuar entre atores

institucionais; a prioridade dos processos educacionais na rede de

serviços de saúde, reformular práticas.

# A Educação em Serviço como ferramenta

intervencionista na saúde

# Destina-se a públicos multiprofissionais

> Objetiva transformações das práticas

técnicas e sociais;

> Preocupa-se com os problemas cotidianos

das práticas das equipes de saúde;

> Utiliza práticas pedagógicas centradas na

resolução de problemas, geralmente por

meio de supervisão dialogada e oficinas de

trabalho realizadas, preferencialmente, no

próprio ambiente de trabalho;

> É contínua dentro de um projeto de

consolidação e desenvolvimento do SUS.

# Fomentando novas perspectivas de

cuidar/educar

Cursos conforme a necessidade de cada unidade e/ou também após solicitação; Elaboração de tecnologias educativas, relatórios e indicadores em saúde; colaboração interinstitucional; Desenvolvimento do Projeto RUTE (Telessaúde).

Referências BRASIL. Ministério da Saúde. Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2009. MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 8ª ed. São Paulo: Cortez, Brasília, DF: UNESCO. 2003.