A construção de parcerias para a formação continuada de professores:

possibilidades e perspectivas de gestores da educação pública.

Formação continuada de docentes

1) Direito

2) Necessidade

Possibilidades e Perspectivas: Universidades

Outros órgãos de gestão Organizações não governamentais Com profissionais específicos para

demandas específicas.

DESAFIOS

Definir as demandas de forma clara e objetiva, sem cair na tentação da prescrição;

Desenhar processos de formação continuada que possam dar sustentação aos desafios de construir a identidade docente;

Criar condições do docente de alimentar-se com a diversidade existente na sala de aula e na escola;

Realizar percursos formativos que sejam mais do que um discurso sobre as práticas;

Definir estratégias coletivas de formação continuada;

Estabelecer pactos coletivos para a formação no interior da escola;

Elaborar metodolgias para a ação docente que possam ser socializadas no interior da escola;

(...) Quem será capaz de comprometer-se? Somente um ser que é capaz de sair do seu

contexto, de distanciar-se dele para ficar com ele: capaz de admirá-lo, para, objetivando-o,

transformá-lo e transformando-o,saber-se transformado pela sua própria criação; um ser

que é e está sendo no tempo que é seu, um ser histórico.

Somente este é capaz, por tudo isto, de comprometer-se. (FREIRE:1979)