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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA

PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO, CULTURA E COMUNIDADE

FORMULÁRIO-SÍNTESE DA PROPOSTA - SIGProjEDITAL EDITAL PAEX 07/2015

Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão

PROCESSO N°: SIGProj N°: 213849.1079.6502.27102015

PARTE I - IDENTIFICAÇÃOTÍTULO: Gênero, Educação e cidadania

TIPO DA PROPOSTA:( )Bolsa de Extensão ( )Curso ( )Evento

( )Prestação de Serviços ( )Produto ( )Produção e Publicação

( X )Programa ( )Projeto

ÁREA TEMÁTICA PRINCIPAL:( ) Comunicação ( ) Cultura ( ) Direitos Humanos e Justiça ( X )Educação

( ) Meio Ambiente ( ) Saúde ( ) Tecnologia e Produção ( ) Trabalho

( ) Desporto

COORDENADOR: Gláucia de Oliveira Assis

E-MAIL: [email protected]

FONE/CONTATO: (48)33335086 / (48) 33218500

PROEX - Página 1 de 22

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA

PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO, CULTURA E COMUNIDADE

FORMULÁRIO DE CADASTRO DE PROGRAMA DE EXTENSÃO

Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão

PROCESSO N°: SIGProj N°: 213849.1079.6502.27102015

1. Introdução

1.1 Identificação da Ação

Título: Gênero, Educação e cidadania

Coordenador: Gláucia de Oliveira Assis / Docente

Tipo da Ação: Programa

Ações Vinculadas: Não existem ações vinculadas

Edital: EDITAL PAEX 07/2015

Faixa de Valor:

Instituição: UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina

Unidade Geral: FAED/PROEX - Centro de Ciências Humanas e da Educação

Unidade de Origem: DCH - Departamento de Ciências Humanas

Início Previsto: 01/03/2016

Término Previsto: 31/12/2016

Possui Recurso Financeiro: Sim

Gestor: Gláucia de Oliveira Assis / Docente

Órgão Financeiro: Conta Única

1.2 Detalhes da Proposta

Carga Horária Total da Ação: 800 horas

Justificativa da Carga Horária: A carga horária se refere as atividades de preparação do curso deextensão, Gênero, Família e Afetos do projeto Renascer: dialogossobre escola, gênero, família e cuidado e do projeto Memorias deMulheres do Monte Cristo e envolve a carga horária da lobista deextensão e dos participantes no projeto.


Periodicidade: Outra

A Ação é Curricular? Não

Abrangência: Micro regional

Tem Limite de Vagas? Não

Local de Realização: Bairro Monte Cristo - Casa Comunitária da Nova EsperançaCasa do Professor em São JoséEscola REnascer - Bairro Ipiranga - São José

Período de Realização: As atividades serão realizadas de acordo com o calendário previstopelo Setor de Educação das relações étnico raciais e de gênero daSecreataria Municipal de Educação de São José, vinculado aprefeitura1 de São José. Atividade 1 - Formação de Professores Escola Renascer -coordenado por Flávia Motta. Projeto de Extensão As atividades noCentro Educacional Municipal Renascer ocorrerão 1 vez por mês aolongo do ano de 2016 em parceria com a Direção da Escola. Atividade 2 - Projeto de Extensão: Memórias de Mulheres do MonteCristo. As atividades ocorrerão quinzenalmente em diferentesespaços comunitários do Bairro Monte Cristo. Atividade 3 - Curso de Extensão - Gênero, Afetos e Sexualidade -ministrado em 08 encontros na Casa do Educador, em São José

Tem Inscrição? Sim

Início das Inscrições: 04/03/2016

Término das Inscrições: 20/03/2016

Contato para Inscrição: LABORATORIO DE RELAÇOES DE GÊNERO E FAMILIA -LABGEF /udescrua Madre Benevenuta 2007, fone 33218536

Tem Custo de Insc./Mensalidade? Não

1.3 Público-Alvo

Professores/as da educação básica do município de São José, técnicos e demais servidores interessados natemática, mulheres participantes da associação de moradores da Nova Esperança.

Nº Estimado de Público: 289

Discriminar Público-Alvo:

A B C D E Total

Público Interno da Universidade/Instituto 3 2 1 1 0 7

Instituições Governamentais Federais 0 0 0 0 0 0

Instituições Governamentais Estaduais 0 0 0 0 0 0

Instituições Governamentais Municipais 80 0 0 2 0 82

Organizações de Iniciativa Privada 0 0 0 0 0 0

Movimentos Sociais 0 0 0 0 0 0


Organizações Não-Governamentais

(ONGs/OSCIPs)0 0 0 0 0 0

Organizações Sindicais 0 0 0 0 0 0

Grupos Comunitários 0 0 0 0 200 200

Outros 0 0 0 0 0 0

Total 83 2 1 3 200 289

Legenda: (A) Docente (B) Discentes de Graduação (C) Discentes de Pós-Graduação (D) Técnico Administrativo (E) Outro

1.4 Parcerias

Nome Sigla Parceria Tipo de Instituição/IPES Participação

Secretaria das

Relações Etnico

Raciais e de gênero de

São José

SEERG

- SJExterna à IES

Instituição Governamental

Municipal

Atividade com apoio da

Secretaria de relações etnico

raciais e gênero de São José.

Laboratório de relações

de gênero e familia

LABGE

FExterna à IES Outros

Os integrantes do Labgef vão

participar ministrando cursos

e oficinas nas atividades do

programa.

1.5 Caracterização da Ação

Área de Conhecimento: Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação» Educação em Periferias Urbanas

Área Temática Principal: Educação

Área Temática Secundária: Direitos Humanos e Justiça

Linha de Extensão: Grupos sociais vulneráveis

1.6 Descrição da Ação

Resumo da Proposta:

O Programa de Extensão Gênero, Educação e cidadania, visa através de suas ações vinculadas atender apopulações vulneráveis na grande Florianópolis. O programa envolve três ações a saber: a 1a - Curso deformação continuada Gênero, Afetos e Sexualidade realizado com professores/as, técnicos de escolas darede municipal de São José, muitas delas em situação de vulnerabilidade social em que questões degênero e violência se colocam para reflexão. A 2a ação projeto de extensão Renascer: Diálogos sobreescola, gênero e família , desenvolvido no Centro Educacional Municipal Renascer, que visa fornecersuporte aos professores/as para o enfrentamento de problemas cotidianos na Escola quando a situações


de exclusões e violências. A 3a ação - Memórias de Mulheres no Monte Cristo , tem por objetivo fazer ummapeamento da atuação das mulheres nos movimentos sociais do bairro e na luta por moradiadocumentando sua presença na história do bairro e em suas lutas sociais. Atendendo essa população emsituação de vulnerabilidade social, o Programa através de suas ações vinculadas pretende contribuir napromoção da equidade de gênero e raça, bem como na promoção da cidadania através dos cursos deformação continuada e da valorização da memória dos moradores e da experiência dos professores nacompreensão da realidade que vivenciam.

Palavras-Chave:

cidadania, gênero, educação, vulnerabilidade social, memória

Informações Relevantes para Avaliação da Proposta:

Esse projeto é o desdobramento de outro programa de extensão Cidadania Gênero e Formação deEducadores e tem sua realização assegurada pelas parceria já realizadas com a prefeitura de São José. Aforma como apresentamos agora as ações tem haver com os desdobramento do campo no qualpercebemos a importância de dar voz as memórias dos moradores e as demandas apresentadas pelosprofessores de uma inserção mais focada na escola.

1.6.1 Justificativa

O programa Gênero, Educação e cidadania e suas ações vinculadas tem o objetivo de desenvolver açõesde extensão em áreas de vulnerabilidade em Florianópolis e em escolas da rede municipal de São José,bem como um projeto especifico numa Escola em São José. O programa tem por objetivo possibilitar umadiscussão de gênero, memória e cidadania visando por um lado a formação de professores que atuam nasescolas de ensino fundamental nas discussões de gênero e diversidade e por outro lado trabalhar com areconstrução das memórias de população de uma região de periferia em Florianópolis, memóriasproduzidas por mulheres. Os cursos e os projetos tem em comum as discussões que visam a equidade degênero, a discussão das violências e a valorização das histórias locais como forma de empoderamentodas mulheres e de sensibilização dos professores/as pra compreenderem como as questões de gêneropodem ser importantes para a questão da cidadania. A 1a ação - Curso de formação continuada Gênero, Afetos e Sexualidade, coordenado por Gláucia deOliveira Assis realizado com professores/as, técnicos de escolas da rede municipal de São José, muitasdelas em situação de vulnerabilidade social em que questões de gênero e violência se colocam parareflexão. A 2a ação - O projeto Renascer: diálogos sobre gênero numa escola de periferia, coordenado por Fláviade Mattos Motta é uma demanda das escolas para uma discussão e formação nas questões de Gênero,violência, no cotidianas na escola, as relações entre alunos e escolas e escola e comunidade. Esseprojeto nasceu de uma demanda gerada a partir dos cursos de formação em São José no qual a referidaescola pediu uma formação para pensar as questões dentro da própria escola, envolvendo professores,alunos e a comunidade. Essas atividades serão desenvolvidas com o apoio da Setor de Relações Raciaise Gênero da Secretaria de Educação de São José. A 3a ação será desenvolvida no Bairro Monte Cristo - coordenado por Francisco Canella, considerada umaregião periférica da cidade de Florianópolis, O bairro onde será desenvolvida a ação de extensão éformado por 9 localidades (ou, no linguajar local, 9 comunidades), constituindo uma região deconcentração de pobreza, conhecida como bairro Monte Cristo. Segundo o Atlas do DesenvolvimentoHumano - Bairros do Município de Florianópolis, 13,81% da população desse bairro recebe até 1 saláriomínimo, enquanto que apenas 2,22% recebe entre 10 a 20 salários mínimos. Além de apresentarindicadores socioeconômicos que atestam a baixa qualidade de vida da região, é importante observar quea mesma convive com outros problemas, como a elevada criminalidade e a carência de áreas de lazer.O Monte Cristo, no entanto, merece ser lembrado também pelo seu importante passado de lutas pormoradia, reivindicando cidadania num contexto de exclusão social da cidade. Diversos movimentos sociaisse fizeram ali atuantes, tendo papel fundamental na formação do bairro. Buscando manter viva a memóriadas lutas desse bairro, o projeto pretende atuar recuperando e reunindo num acervo materiais que


documentam essa história: atas, documentos oficiais, panfletos, fotografias, vídeos, etc. As lutas por moradia, nessa localidade, sempre tiveram um forte protagonismo feminino. No caso doMonte Cristo, a presença de mulheres como lideranças, no passado e no presente, também é umarealidade. Assim o registro fotográfico das principais lideranças, assim como um registro dos espaços queconstituem-se como referências coletivas para os moradores das diversas localidades torna-se importantepara desvelar os percursos de vida de uma população que vive em situação de vulnerabilidade e cuja areconstrução das memórias é um processo importante para sua cidadania. Esses projetos articulados se valem das experiência de pesquisa e ensino de seus proponentes na áreade gênero, memória e família atendendo as demandas das localidades por intermédio dos projetos queserão nelas desenvolvidos contribuindo para maior equidade de gênero e cidadania. Para odesenvolvimento dessas ações serão solicitadas três bolsas de extensão.

1.6.2 Fundamentação Teórica

A partir dos anos 90, as demandas por trabalhos na área da sexualidade nas escolas e demais instituiçõeseducativas aumentaram devido à preocupação dos educadores com a relativa incidência de gravidez naadolescência e o crescimento preocupante dos índices de contaminação pelo vírus HIV. Se no início houveresistência por parte das famílias quanto à abordagem destas questões no âmbito educacional, atualmenteobserva-se que eles “reivindicam a orientação sexual nas escolas, pois reconhecem não só suaimportância para crianças e jovens, como também a dificuldade de falar abertamente sobre esse assuntoem casa” (Brasil, Secretaria de Ensino Fundamental, 1997, p. 111). O advento da AIDS também levou auma preocupação por parte do governo com a veiculação de campanhas de informação sobre os riscos decontaminação e suas formas de prevenção. Diante desse quadro histórico e cultural, onde a sexualidadepassa a figurar como um tema de debate público, o governo viu-se impelido a lidar com a questão, tantono âmbito da educação quanto da saúde. Uma das ações empreendidas por ele no sentido do combate àdisseminação do vírus HIV e da gravidez na adolescência, foi a inclusão da sexualidade entre os TemasTransversais propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. No trabalho com as questõesrelacionadas à sexualidade, gênero e família na escola e outras instituições socioeducativas pressupõeque os professores estejam preparados para lidar com as situações cotidianas que envolvem osestudantes, ocorrências inesperadas, situações emergentes e, portanto, não programáveis. Desta forma, ainclusão da Educação Sexual como um dos temas transversais remete à necessidade de formaçãoespecífica para os/as professores/as. Essa demanda de formação ocorre num contexto em que os PlanosMunicipais de Educação, as questões de gênero estão sendo discutidas e muitas delas retiradas dosplanos municipais e estaduais, por decisões legislativas, revelando uma disputa nas várias instânciaspolíticas e religiosas em torno das questões de gênero. Neste contexto, os projetos desenvolvidos aolongo desses anos e as questões que chegam cotidianamente por parte dos/as professores/asdemonstram que discutir gênero, sexualidade e educação tem contribuído para a formação deprofessores/as e para relações pautadas numa ética do cuidado nas escolas. Se as discussões de gênerose fazem cada vez mais necessárias na escola, é importante também que transcendam os muros daescola. Nesse sentido, o projeto de Memórias das mulheres do Monte Cristo, vem reconstruir a importância daparticipação das mulheres no espaço público. Dessa forma, reconstruir as trajetórias das mulheres naparticipação em movimentos sociais, objetiva dar visibilidade as trajetórias de vida e partir de suasmemórias reconstruir suas historias de participação política, seus processos de empoderamento, suastensões e dificuldades. Essa iniciativa é importante, pois há uma prática e uma concepção enraizada emnossa sociedade em negligenciar a memória das classes populares. Nesse sentido, podemos nos referir auma tradição de negação do direito à memória às classes populares. No entanto, o recente movimento decriação de museus comunitários, ou de museus cidadãos, aponta para um aspecto interessanterelacionado à memória. Ao cumprir uma função na qual se constitui como espaço de referência de umcoletivo de moradores, um museu pode contribuir para repensar o futuro e instrumentalizar as lutaspolíticas do presente. Ao se constituir como um espaço de encontro, de articulação de diversidades e decompartilhamento de experiências comuns, a operação de retorno do passado, mais do que momentolibertador da lembrança, constitui-se para aquele que a faz muito mais como “uma captura do presente',nos termos colocados por Beatriz Sarlo (2007, p. 9).


É possível então pensar em termos de espaço de resistência, tal como formulado por HOLSTON (1996),que procura relacionar as manifestações culturais às formas de resistências contra os processos deexclusão social (VAZ e SELDIN, 2007).

1.6.3 Objetivos

A ações vinculadas ao Programa tem por objetivo geral discutir questões de gênero, família, memória comprofessores/as e lideranças comunitárias que atuam respectivamente, em escolas e movimentos sociaisem áreas de vulnerabilidade social na grande Florianópolis.

OBJETIVOS:

Curso de Extensão Gênero Afetos e Sexualidade coordenado Prof. Gláucia de O. Assis: Realizar encontros para discutir as temáticas de gênero, afetos, sexualidade e educaçãoPromover um processo de formação continuada com professores e professoras de escolas públicasmunicipais e estaduais e outras instituições socioeducativas nas temáticas sexualidade, gênero e família.Refletir sobre situações enfrentados por professores em suas práticas pedagógicas, estimulandoquestionamentos sobre valores, tabus, crenças e preconceitos relacionados à sexualidade, gênero efamília.Potencializar os professores para empreenderem ações relativas à educação sexual nas escolas e outrasinstituições socioeducativas envolvidas no projeto.

Projeto de Extensão: Renascer: diálogos sobre gênero, família e ética do cuidado. coordenador por Fláviade Mattos Motta- O Projeto de extensão pretende oferecer aos professores do CEM Renascer uma formação em gênero,família, educação e ética do cuidado.- Contribuir para a superação da tradicional cisão teoria e prática, comum nos cursos de aperfeiçoamentodocente.--Dialogar sobre os mecanismos de construção dos gêneros existentes em nossa sociedade a partir desuas origens e variações culturais através dos tempos.-Enfatizar a importância do debate sobre sexualidade, gênero e família no currículo escolar.-Contribuir para a elaboração de propostas (caminhos metodológicos) que possibilitem/estimulem ainserção do debate sobre sexualidade, gênero e família no projeto político pedagógico do CentroEducacional Renascer

Projeto: Memórias de Mulheres no Monte Cristo. Coordenado por Francisco CanellaFazer um mapeamento da atuação das mulheres nos movimentos sociais do bairro e na luta por moradiadocumentando sua presença na história do bairro;- Reunir um acervo com materiais que documentam a história do bairro Monte Cristo.- Realizar um registro fotográfico das principais lideranças da história do bairro Monte Cristo, em especial,das mulheres do bairro. - Realizar um registro fotográfico dos espaços de memória do bairro.- Realizar uma exposição dos registros fotográficos e do material coletado.

1.6.4 Metodologia e Avaliação

A metodologia a ser adotada será fundamentalmente dialógica e as temáticas abordadas terão como pontode partida o cotidiano dos professores/as e das lideranças comunitárias que nos ajudarão a levantar comoas questões de gênero, familia e memória serão abordadas nas ações a serem desenvolvidas. O que implica em:1 - Reuniões semanais para planejamento e avaliação das ações com bolsistas e integrantes da equipe deexecução do projeto.2 - Desenvolvimento cursos de formação continuada que visem o fortalecimento das relações no grupo, avalorização da vida, a formação para a cidadania a partir de reflexões sobre as temáticas da


sexualidade,gênero, memoria, família e ética do cuidado.3 - O método etnográfico do conhecimento antropológico nos permitirá refinar e estreitar a comunicaçãocom os profissionais daquela instituição CEM - Centro Educacional Renascer e produzir registros arespeito. 4 - O método etnográfico também nos auxiliará a acompanhar o cotidiano no Monte Cristo e reunir osrelatos e histórias de vida das mulheres. 5 - Registro das atividades dos projetos através de fotos, blocos de notas e diários de campo. 6- NO caso do projeto sobre Memória de Mulheres, reunir também fotos, atas e outros registros quecontribuam para reconstruir a história da participação das mulheres nos movimentos sociais na região. 7 - A avaliação se dará em todas as etapas do projeto de extensão, sendo considerada no planejamentodas ações e nas atividade formativas realizadas. Neste sentido buscaremos: a) elencar as prioridades do grupo de professores sobre as questões de sexualidade, gênero e famíliapresentes no cotidiano das escolas eoutras instituições socioeducativas que necessitam ser aprofundadas e refletidas; b) levantar os principais impasses e situações vividas pelos professores em seu cotidiano de trabalhorelacionadas as temáticasdeste projeto; c) partir das concepções do grupo sobre as temáticas que envolvam sexualidade, gênero e família,buscaremos aprofundar o diálogo e a busca de estratégias pedagógicas que contribuam para a superaçãode preconceitos;d) viabilizar a realização de vivências e técnicas grupais a fim de contribuir um conhecimento que visesuperar os preconceitos, mitos e tabus arraigados às questões de sexualidade, gênero e família.e) realizar registros das atividades que permitam refletir sobre o seus desenvolvimento e sua avaliaçãof) Serão viabilizados questionários e fichas de avaliação para melhor acompanhar o desenvolvimento dogrupo e o replanejamento das ações do proje

1.6.5 Relação Ensino, Pesquisa e Extensão

Este Programa de extensão articula de maneira bastante significativa o ensino, a pesquisa e a extensão.As atividades previstas no programa necessitam de um comprometimento dos bolsistas, professores etécnicos envolvidos com a utilização dos conhecimentos aprendidos em sala de aula com o cotidiano dasescolas e da comunidade que será acompanhada para levantamento das historias de vida. O que não éuma tarefa simples e exigirá um esforço de 'tradução' e diálogo no sentido de conseguir fazer com queoutros saberes cheguem às instituições escolares e a comunidade contribuindo no processo de reflexãosobre os preconceitos ainda existentes sobre sexualidade, gênero e mudanças na família contemporânea,bem como dê visibilidade a participação feminina em processos sociais. Além disso, a partir dametodologia de historia de vida, o Programa contribuirá para que as memórias da comunidade sejamconhecidas e valorizadas, articulando discussões do campo da antropologia e a da historia nodesenvolvimento das atividades de extensão.

1.6.6 AvaliaçãoPelo PúblicoA avaliação será realizada na conclusão de cada atividade. Num primeiro momento, procuraremos fazeruma dinâmica de grupo na qual os participantes falem sobre as atividades do projeto. Essa atividade seráregistrada pelo bolsista. Num segundo momento, os participantes das atividades de extensão receberão uma ficha de avaliaçãoonde deverão destacar aspectos mais importantes da atividade e sugestões para melhorar. Essa avaliação será escrita e contribuirá para orientar as atividades do projeto. Na avaliação do projetoserão considerados tanto as falas dos professores e moradores da comunidade Monte Cristo com relação às atividades deformação desenvolvidas, como a ficha de avaliação preenchida. Com base nessas duas formas deregistro, vamos dialogar, avaliar e programar as atividadesa serem realizadas. 1) Será permanente e sistemática em todos os encontros.


2) Aplicaremos questionários e fichas de avaliação.3) Frequência às atividades.

Pela EquipeOs professores inscritos nas atividades do projeto deverão ter no mínimo 75% de frequência nasatividades.A bolsista e a coordenadora analisarão as fichas de avaliação preenchidas pelos professores a fim deplanejar e organizar as atividades e rever pontos do projeto. A bolsista será avaliada por sua frequência,comprometimento com o projeto e empenho nas atividades do mesmo. Ao longo do projeto o bolsistadeverá elaborar um diário de campo, no qual registrará todas as atividades desenvolvidas. Ao final das atividades no Monte Cristo será realizada uma exposição da Memórias e outros materiaisproduzidos e os participantes avaliarão a pertinência e relevancia da atividade para a comunidade

1.6.7 Referências Bibliográficas

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: apresentação dostemas transversais / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília : MEC/SEF, 1998.FONSECA, Claúdia. História social no estudo da família: uma excursão interdisciplinar. Boletim Informativoe Bibliográfico das Ciências Sociais. BIB, n. 27, 1º semestre, 1989. p. 51-73._____. Família, fofoca e honra: etnografia de relações de gênero e violência em grupos populares. PortoAlegre: Editora da UFRGS, 2000.FURLANI, Jimena. Educação Sexual: do estereótipo à representação – argumentando a favor damultiplicidade sexual, de gênero e étnico-racial. In: RIBEIRO, Paula Regina Costa (Org.). Corpo, Gênero eSexualidade – Discutindo práticas educativas. Rio Grande: Editora da FURG, pp.46-58, 2007.LOURO, Guacira. L. Gênero, sexualidade e educação. Uma abordagem pós-estruturalista. Petrópolis:Vozes, 1997.LOURO, Guacira. L. (org.) O corpo educado: pedagogias da sexualidade. Belo Horizonte: Autêntica, 1999.HOLSTON, J. Espaços de cidadania insurgente. In: Revista do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional nº24, 1996, p. 243-253.SARLO, Beatriz. Tempo passado: cultura da memória e guinada subjetiva. São Paulo: Companhia dasLetras; Belo Horizonte: UFMG, 2007.SANTA CATARINA. Proposta Curricular (Educação Sexual). Secretaria da Educação e doDesporto.Proposta Curricular. Versão preliminar. Florianópolis, 1997.SEGALEN, Martine. Sociologia da Família. Terramar, 2000.SCOTT, Joan. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação e Realidade. Porto Alegre, nº 16(2), p.5-12, jul/dez, 1990.SINGLY, F. Sociologia das famílias contemporâneas. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2007.STOLLER, Rober. Masculinidade e feminilidade: apresentação do gênero. Porto Alegre: ArtesMédicas,1993.TANNAHILL, Reay. O sexo na história. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1983.UZIEL, Ana Paula. Homossexualidade e parentesco: ecos de uma conjugação. In: HEILBORN, MariaLuiza.Família e sexualidade. Rio de Janeiro: FGV, 2004.VAZ, L. e SELDIN, C. Nova forma de relação entre espaço e cultura no Rio de Janeiro contemporâneo: ocaso do Quilombo das Artes. In: CD-ROM Anais SILACC.01, out. 2007, EESC.USP São Carlos.VIEIRA, Antonio Carlos Pinto. DA memória ao museu: a experiência da favela da Maré. ‘Usos doPassado’ — XII Encontro Regional de História. ANPUH-RJ, 2006.

1.6.8 Observações

1.7 Divulgação/Certificados


Meios de Divulgação: Folder, Internet

Contato: Laboratório de Relações de Gênero e familia - LABGEF UdescRua Madre Benvenuta, 2007- Itacorubi(48) 3321 8536

Emissão de Certificados: Participantes, Equipe de Execução

Qtde Estimada de Certificados para Participantes: 200

Qtde Estimada de Certificados para Equipe de Execução: 8

Total de Certificados: 208

Menção Mínima:

Frequência Mínima (%): 75

Justificativa de Certificados: Os certificados são para os participantes do Curso de Extensão edos dois projetos a serem desenvolvidos no Programa. Serãofornecidos a quem participar das atividades com frequência maiorque 75%. NO caso da atividade na comunidade MOnte Cristo, oscertificados serão oferecidos as mulheres que concordarem emcontribuir com suas historias de vida e participarem da exposição.

1.8 Outros Produtos Acadêmicos

Gera Produtos: Sim

Produtos:

Descrição/Tiragem: Exposição de fotos e outros documentos das Memórias de mulheresda Comunidade Monte Cristo. Temos a expectativa de reunir 100fotos.

1.9 AnexosNão há nenhum anexo

2. Equipe de Execução

2.1 Membros da Equipe de Execução

Docentes da UDESC

Nome Regime - Contrato Instituição CH Total Funções

Flávia de Mattos Motta 40 horas UDESC 377 hrs

Vice-Coordenador(a)

,

Ministrante,

Orientador

Francisco Canella Dedicação exclusiva UDESC 347 hrs Ministrante

Gláucia de Oliveira Assis 40 horas UDESC 413 hrs

Coordenador da

Ação,

Ministrante,

Apoio

Administrativo,

Gestor


Discentes da UDESC

Nome Curso Instituição Carga Funções

Heloisa Helena PereiraGeografia - Licenciatura

e BachareladoUDESC 719 hrs Estudante voluntário

Katia Martins Historia UDESC 705 hrs Estudante voluntário

Técnico-administrativo da UDESC

Nome Regime de Trabalho Instituição Carga Função

Rogério Machado Rosa 40 horas UDESC 251 hrsMinistrante,

Apoio Administrativo

Outros membros externos a UDESC

Não existem Membros externos na sua atividade

Coordenador:Nome: Gláucia de Oliveira AssisNº de Matrícula: 3022315CPF: 59400013604Email: [email protected]: Professor AdjuntoFone/Contato: (48)33335086 / (48) 33218500

Orientador:Nome: Flávia de Mattos MottaRGA: CPF: 40540510068Email: [email protected]: Professor AdjuntoFone/Contato: (48)32321042 / 84085053

Gestor:Nome: Gláucia de Oliveira AssisNº de Matrícula: 3022315CPF: 59400013604Email: [email protected]: Professor AdjuntoFone/Contato: (48)33335086 / (48) 33218500

2.2 Cronograma de Atividades

Atividade: Coleta de historia de vida das mulheres da comunidade Monte Cristo

Início: Mai/2016 Duração: 4 MesesSomatório da carga horária dos membros: 13 Horas/MêsResponsável: Francisco Canella (C.H. 4 horas/Mês)Membros Vinculados: Gláucia de Oliveira Assis (C.H. 2 horas/Mês)

Flávia de Mattos Motta (C.H. 2 horas/Mês)Rogério Machado Rosa (C.H. 1 hora/Mês)Heloisa Helena Pereira (C.H. 4 horas/Mês)


Atividade: Desenvolvimento do projeto de Extensão Renascer : diálogos sobre escola,gênero, família no Centro Educacional Municipal Renascer. Será solicitada umabolsista de extensão para o desenvolvimento desse projeto que acompanharátodas as atividades a serem desenvolvidas do planejamento a execução dasatividades.

Início: Abr/2016 Duração: 9 MesesSomatório da carga horária dos membros: 90 Horas/MêsResponsável: Flávia de Mattos Motta (C.H. 16 horas/Mês)Membros Vinculados: Gláucia de Oliveira Assis (C.H. 16 horas/Mês)

Francisco Canella (C.H. 8 horas/Mês)Rogério Machado Rosa (C.H. 10 horas/Mês)Katia Martins (C.H. 20 horas/Mês)Heloisa Helena Pereira (C.H. 20 horas/Mês)

Atividade: Divulgação do Programa de extensão nas escolas e na Secretaria das RelaçõesÉtnico Raciais e de gênero de São José.

Início: Mar/2016 Duração: 1 MêsSomatório da carga horária dos membros: 18 Horas/MêsResponsável: Rogério Machado Rosa (C.H. 3 horas/Mês)Membros Vinculados: Gláucia de Oliveira Assis (C.H. 3 horas/Mês)

Francisco Canella (C.H. 3 horas/Mês)Flávia de Mattos Motta (C.H. 3 horas/Mês)Katia Martins (C.H. 3 horas/Mês)Heloisa Helena Pereira (C.H. 3 horas/Mês)

Atividade: Divulgação do Projeto de extensão nas Associações e organizações sociais doBairro Monte Cristo entre as lideranças comunitárias. .

Início: Mar/2016 Duração: 4 SemanasSomatório da carga horária dos membros: 22 Horas TotalResponsável: Francisco Canella (C.H. 4 horas Total)Membros Vinculados: Gláucia de Oliveira Assis (C.H. 4 horas Total)

Flávia de Mattos Motta (C.H. 4 horas Total)Rogério Machado Rosa (C.H. 2 horas Total)Katia Martins (C.H. 4 horas Total)Heloisa Helena Pereira (C.H. 4 horas Total)

Atividade: Elaboração da reunião de avaliação e do relatório final pelos coordenadores dasatividades, participantes das atividades e pelas bolsistas selecionadas para odesenvolvimento do projeto.

Início: Nov/2016 Duração: 1 MêsSomatório da carga horária dos membros: 68 Horas/MêsResponsável: Gláucia de Oliveira Assis (C.H. 8 horas/Mês)


Membros Vinculados: Francisco Canella (C.H. 8 horas/Mês)Flávia de Mattos Motta (C.H. 8 horas/Mês)Rogério Machado Rosa (C.H. 4 horas/Mês)Katia Martins (C.H. 20 horas/Mês)Heloisa Helena Pereira (C.H. 20 horas/Mês)

Atividade: Exposição/Apresentação dos projetos desenvolvidos na Escola Renascer comoconclusão do projeto de extensão

Início: Nov/2016 Duração: 2 DiasSomatório da carga horária dos membros: 8 Horas TotalResponsável: Flávia de Mattos Motta (C.H. 2 horas Total)Membros Vinculados: Gláucia de Oliveira Assis (C.H. 2 horas Total)

Rogério Machado Rosa (C.H. 2 horas Total)Katia Martins (C.H. 2 horas Total)

Atividade: Exposição do material coletado das 'Memórias das Mulheres na ComunidadeMonte Cristo' . A atividade contará com apoio de bolsista e consistira napreparação do material, montagem e exposição. .

Início: Out/2016 Duração: 6 SemanasSomatório da carga horária dos membros: 50 Horas TotalResponsável: Francisco Canella (C.H. 4 horas Total)Membros Vinculados: Gláucia de Oliveira Assis (C.H. 2 horas Total)


Atividade: Levantamento de material na comunidade Monte Cristo junto a liderançascomunitárias atas, fotos e outros documentos que ajudem a contar a participaçãodas mulheres na historia da comunidade. Atividade a ser feita em conjunto combolsista solicitado para esse projeto a ser selecionado.

Início: Abr/2016 Duração: 7 MesesSomatório da carga horária dos membros: 68 Horas/MêsResponsável: Francisco Canella (C.H. 16 horas/Mês)Membros Vinculados: Gláucia de Oliveira Assis (C.H. 4 horas/Mês)

Flávia de Mattos Motta (C.H. 8 horas/Mês)Katia Martins (C.H. 20 horas/Mês)Heloisa Helena Pereira (C.H. 20 horas/Mês)

Atividade: Participação nos seminários do Labgef quinzenais para discussão sobre gêneroe sexualidade e apoio as atividades do laboratório com a participação debolsistas a serem selecionados. Serão solicitadas três bolsistas de extensão de20h. uma para apoiar cada projeto e as três participarão da formação em gênero,


memória e educação no Labgef.

Início: Mar/2016 Duração: 10 SemanasSomatório da carga horária dos membros: 24 Horas TotalResponsável: Gláucia de Oliveira Assis (C.H. 4 horas Total)Membros Vinculados: Francisco Canella (C.H. 4 horas Total)


Atividade: Realização de curso de formação continuada para professores com aparticipação da bolsista a ser selecionada e dos professores e servidoresvinculados ao projeto.

Início: Abr/2016 Duração: 8 MesesSomatório da carga horária dos membros: 76 Horas/MêsResponsável: Gláucia de Oliveira Assis (C.H. 16 horas/Mês)Membros Vinculados: Francisco Canella (C.H. 4 horas/Mês)

Flávia de Mattos Motta (C.H. 8 horas/Mês)Rogério Machado Rosa (C.H. 8 horas/Mês)Katia Martins (C.H. 20 horas/Mês)Heloisa Helena Pereira (C.H. 20 horas/Mês)

Atividade: Realização de oficinas sobre sexualidade e gênero nas escolas e instituiçõessocioeducativas. As oficinas serão um dos tópicos dos cursos e deverão ocorrer2 oficinas ao longo do ano num total de 8h.Serão realizadas reuniões de preparação por isso a atividade ocupará seissemanas.

Início: Mai/2016 Duração: 6 SemanasSomatório da carga horária dos membros: 24 Horas TotalResponsável: Rogério Machado Rosa (C.H. 4 horas Total)Membros Vinculados: Gláucia de Oliveira Assis (C.H. 4 horas Total)

Francisco Canella (C.H. 4 horas Total)Flávia de Mattos Motta (C.H. 4 horas Total)Katia Martins (C.H. 4 horas Total)Heloisa Helena Pereira (C.H. 4 horas Total)

Responsável Atividade2016

Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez

Rogério Machado Rosa Divulgação do Programa de extensão nas esco... - - X - - - - - - - - -

Francisco Canella Divulgação do Projeto de extensão nas Assoc... - - X - - - - - - - - -

Gláucia de Oliveira Assis Participação nos seminários do Labgef quin... - - X X X - - - - - - -

Flávia de Mattos Motta Desenvolvimento do projeto de Extensão Rena... - - - X X X X X X X X X

Francisco Canella Levantamento de material na comunidade Mont... - - - X X X X X X X - -

Gláucia de Oliveira Assis Realização de curso de formação continuada ... - - - X X X X X X X X -

Francisco Canella Coleta de historia de vida das mulheres da ... - - - - X X X X - - - -

Rogério Machado Rosa Realização de oficinas sobre sexualidade e ... - - - - X X - - - - - -

Francisco Canella Exposição do material coletado das 'Memória... - - - - - - - - - X X -


Gláucia de Oliveira Assis Elaboração da reunião de avaliação e do rel... - - - - - - - - - - X -

Flávia de Mattos Motta Exposição/Apresentação dos projetos desenvo... - - - - - - - - - - X -

3. Receita

3.1 ArrecadaçãoNão há Arrecadação.

3.2 Recursos da IES (UDESC)

Bolsas Valor(R$)

Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes (3390-18) 0,00

Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores (3390-20) 0,00

Subtotal R$ 0,00

Rubricas Valor(R$)

Material de Consumo (3390-30) 0,00

Passagens e Despesas com Locomoção (3390-33) 2.000,00

Diárias - Pessoal Civil (3390-14) 0,00

Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física (3390-36) 3.500,00

Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica

(3390-39)1.500,00

Equipamento e Material Permanente (4490-52) 1.000,00

Encargos Patronais (3390-47) 0,00

Subtotal R$ 8.000,00

Total: R$ 8.000,00

3.3 Recursos de TerceirosNão há Recursos de Terceiros.

3.4 Receita Consolidada

Elementos da Receita (Com Bolsa) R$

Subtotal 1 (Arrecadação) 0,00

Subtotal 2 (Recursos da IES (UDESC): Bolsas + Outras Rubricas) 8.000,00

Subtotal 3 (Recursos de Terceiros) 0,00

Total 8.000,00

Elementos da Receita (Sem Bolsa) R$

Subtotal 1 (Arrecadação) 0,00

Subtotal 2 (Recursos da IES (UDESC): Rubricas) 8.000,00

Subtotal 3 (Recursos de Terceiros) 0,00

Total 8.000,00


4. Despesas

Elementos de Despesas Arrecadação (R$)IES

(UDESC)(R$)Terceiros (R$) Total (R$)

Bolsa - Auxílio Financeiro a

Estudantes (3390-18)0,00 0,00 0,00 0,00

Bolsa - Auxílio Financeiro a

Pesquisadores (3390-20)0,00 0,00 0,00 0,00

Subtotal 1 0,00 0,00 0,00 0,00

Diárias - Pessoal Civil (3390-14) 0,00 0,00 0,00 0,00

Material de Consumo (3390-30) 0,00 0,00 0,00 0,00

Passagens e Despesas com

Locomoção (3390-33)0,00 2.000,00 0,00 2.000,00

Outros Serviços de Terceiros -

Pessoa Física (3390-36)0,00 3.500,00 0,00 3.500,00

Outros Serviços de Terceiros -

Pessoa Jurídica (3390-39)0,00 1.500,00 0,00 1.500,00

Equipamento e Material Permanente

(4490-52)0,00 1.000,00 0,00 1.000,00

Outras Despesas 0,00 0,00 0,00 0,00

Outras Despesas (Impostos) 0,00 0,00 0,00 0,00

Subtotal 0,00 8.000,00 0,00 8.000,00

Total 0,00 8.000,00 0,00 8.000,00

Valor total solicitado em Reais: R$ 8.000,00

Oito Mil Reais

A seguir são apresentadas as despesas em relação a cada elemento de despesa da atividade: Diárias - PessoalCivil, Material de Consumo, Passagens e Despesas com Locomoção, Outros Serviços de Terceiros – PessoaFísica, Outros Serviços de Terceiros – Pessoa Jurídica, Equipamento e Material Permanente, Bolsistas e OutrasDespesas. Nos respectivos quadros de despesas são apresentados itens específicos, sendo relevante destacaro campo “Fonte”. O campo “Fonte” refere-se à origem do recurso financeiro, podendo ser Arrecadação,Instituição e Terceiros.

4.1 Despesas - DiáriasNão há Diárias.

4.2 Despesas - Material de ConsumoNão há Material de Consumo.

4.3 Despesas - Passagens


Percurso Qtde Custo Unitário Fonte Custo Total

Belo Horizonte » Florianópolis » Belo Horizonte 1 R$ 850,00 IES (UDESC) R$ 850,00

POrto Alegre » Florianopolis 1 R$ 550,00 IES (UDESC) R$ 550,00

São Paulo » Florianópolis 1 R$ 600,00 IES (UDESC) R$ 600,00

Total R$2.000,00

Observação: As passagens aéreas são para trazer a professora Doutora Ana Paula Vencato da UniversidadeFederal de Minas Gerais e a professora Claudia Fonseca da UFRGS para ministrar palestra nas atividades do programa, curso deExtensão Gênero, afetos e sexualidade

4.4 Despesas - Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física

Descrição Fonte Custo Total

SErviços de palestrantes que virão participar da formação de professores no

município de São JOsé. Serão convidadas Claudia Fonseca da UFRGS, Ana

Paula Vencato da UFMG e Heloisa Buarque de Almeida da USP.

IES (UDESC) R$ 1.500,00

Serviços de um profissional de fotografia IES (UDESC) R$ 2.000,00

Total R$3.500,00

Observação: O profissional de fotografia irá fazer registro das lideranças, bem como auxiliará na recuperação edigitalização de imagens e organização da exposição fotográfica das Memórias das Mulheres na NovaEsperança. As professoras convidadas são pesquisadoras do campo dos estudos de gênero e serão convidadas a ministrarpalestras nas atividades de extensão para formação de educadores em São José.

4.5 Despesas - Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica


Serviço de revelação, digitalização e colocação de molduras em fotos que

constituirão o acervo do projeto para a exposição de fotos Memórias das

Mulheres do Monte Cristo.

IES (UDESC) R$ 1.500,00

Total R$1.500,00

Observação: Serviço necessário para revelação e emolduração de fotos do projeto sobre Memórias de Mulheresdo Monte Cristo.

4.6 Despesas - Equipamento e Material Permanente

Descrição Qtde Custo Unitário Fonte Custo Total

Câmera Digital Canon 16.0MP - LCD 3' Zoom

Óptico 30x Cartão 8GB1 R$ 700,00 IES (UDESC) R$ 700,00

Mini Gravador de Voz Digital 4GB 1 R$ 300,00 IES (UDESC) R$ 300,00

Total R$1.000,00

Observação: A Câmera fotografica será utilizada para os registros na comunidade do Monte Cristo e também deoutras atividades do Pograma. O gravador será utilizados para o registro das memorias das moradoras/es do Monte Cristo.

4.7 Despesas - Bolsistas

Nome do BolsistaInício/Térm

inoFonte

Tipo

Institucional

Remuneração/M

êsCusto Total

[!] A ser selecionado01/03/2016

01/12/2016IES (UDESC)

Discente de

Graduação0,00 0,00



01/12/2016Sem Fonte

Discente de



01/12/2016IES (UDESC)

Discente de


Total R$0,00

Observação: A bolsa de extensão se justifica pelas demandas colocadas pelas atividades a serem desenvolvidasno Programa. Solicitaremos 03 bolsistas de extensão, um para acompanhar cada projeto desenvolvido noPrograma. As bolsas serão solicitadas para o Projeto: Renascer: diálogos sobre gênero, familia e ética docuidado. As atividades vão desde a divulgação dos cursos e oficinas, o acompanhamento das atividades deformação continuada de professores nas escolas públicas. Uma para o projeto: Curso de Extensão GêneroAfetos e Sexualidade que envolve a organização, participação do curso e das oficinas promovidas e por fim umabolsa para o projeto, Projeto: Memórias de Mulheres no Monte Cristo no qual o bolsista irá acompanhar asoficinas e atividades de levantamento de informações no bairro Monte Cristo e elaboração da exposição de fotos.

Plano de Trabalho do(s) Bolsista(s)[!] A ser selecionado

Carga Horária Semanal: 20 hora(s)

Objetivos: Os bolsistas desenvolverão as seguintes atividades: 1 – Confeccionar folder de divulgação dos projetos vinculados aos Programa de extensão.2 - Divulgar o projeto de extensão junto às escolas e outras instituições sócio-educativas.3 - Acompanhar a equipe de execução no desenvolvimento das atividades de formação nasinstituições.4 - Desenvolver oficinas e mini-cursos que visem o reflexão sobre questões referentes à sexualidade,gênero e família.5 - Participar das reuniões com os participantes do projeto para avaliação e planejamento das ações.6 - Participar da organização do Curso Famílias Contemporâneas.7 - Buscar apoio instrucional em outros grupos de ação pedagógica que visem a formação continuadade professores.8 – Definir junto com os integrantes do grupo as temáticas de interesse para desenvolvimento doprojeto.9 – Participar das reuniões de avaliação e planejamento do Programa de Extensão Gênero, Educaçãoe cidadania.10 - Elaborar diário de campo das ações desenvolvidas no projeto.11 - Elaborar relalório das atividades desenvolvidas no projeto.12 - Apresentar o projeto em eventos acadêmicos.

Atividades a serem desenvolvidas/Mês: MARÇO:Fazer folder de divulgação do projeto de extensão.Divulgar o projeto de extensão junto às escolas e outras instituições sócio-educativas.Realizar as inscrições dos interessados em participar do projeto.MARÇO A DEZEMBRO:Acompanhar as atividades do projeto de extensão no NES/LABGEF.Fazer as inscrições do interessados em participar das atividades do projeto e do Curso FamíliasContemporâneas.Acompanhar a equipe de execução no desenvolvimento das atividades de formação de professores nasinstituições.Desenvolver oficinas e mini-cursos que visem o reflexão sobre questões referentes à sexualidade,gênero e família.Participar das reuniões com os participantes do projeto para avaliação e planejamento das ações.Buscar apoio instrucional em outros grupos de ação pedagógica que visem a formação continuada deprofessores.Definir junto com os integrantes do grupo as temáticas de interesse para reflexão.Participar das reuniões de avaliação e planejamento do Programa de Extensão Circulando.Elaborar diário de campo das ações desenvolvidas no projeto.Selecionar e confeccionar materiais didáticos para as atividades do projetoNovembro/Dezembro - Elaborar relalório das atividades desenvolvidas no projeto. Apresentar o projeto em eventos acadêmicos.


[!] A ser selecionado


Objetivos: 1 – Confeccionar folder de divulgação do projeto de extensão Memorias de Mulheres do Monte Cristo.2 - Divulgar o projeto de extensão junto às Associações de moradores das comunidade e outrasinstituições sócio-educativas.3 - Acompanhar a equipe de execução no desenvolvimento das atividades de coleta de documentos efotografias que ajudem a contar a historia da comunidade. 4 - Auxiliar e participar de trabalho de coleta de depoimentos dos moradores. 5 - Participar das reuniões com os participantes do projeto para avaliação e planejamento das ações.6 - Participar da coleta de informações, montagem e organização da Exposição memoria das Mulheresdo Monte Cristo. 7 - Buscar apoio instrucional em outros grupos de ação pedagógica que visem auxiliar na organizaçãoda Exposição na comunidade8 – Definir junto com os integrantes do grupo as temáticas de interesse para desenvolvimento doprojeto.9 – Participar das reuniões de avaliação e planejamento do Programa de Extensão Gênero, Educaçãoe Cidadania.10 - Elaborar diário de campo das ações desenvolvidas no projeto.11 - Elaborar relalório das atividades desenvolvidas no projeto.12 - Apresentar o projeto em eventos acadêmicos.

Atividades a serem desenvolvidas/Mês: MARÇO:Fazer folder de divulgação do projeto de extensão.Divulgar o projeto de extensão junto às escolas e outras instituições sócio-educativas.Realizar as inscrições dos interessados em participar do projeto.MARÇO A DEZEMBRO:Acompanhar as atividades do projeto de extensão no NES/LABGEF.Fazer as inscrições do interessados em participar das atividades do projeto .Acompanhar a equipe de execução no desenvolvimento das atividades de formação de professores nasinstituições.Desenvolver oficinas e mini-cursos que auxiliem na coleta das Memórias da comunidade Monte Cristo. Participar das reuniões com os participantes do projeto para avaliação e planejamento das ações.Buscar apoio instrucional em outros grupos de ação pedagógica que visem a formação continuada deprofessores.Definir junto com os integrantes do grupo as temáticas de interesse para reflexão.Participar das reuniões de avaliação e planejamento do Programa de Extensão Circulando.Elaborar diário de campo das ações desenvolvidas no projeto.Selecionar e confeccionar materiais para organização da Exposção Memorias da Mulheres do MonteCristo .Elaborar relalório das atividades desenvolvidas no projeto.Apresentar o projeto em eventos acadêmicos.

[!] A ser selecionado


Objetivos: 1 – Confeccionar folder de divulgação Projeto Renascer: diálogos sobre escola, gênero, familia ecuidado.2 - Divulgar o projeto de extensão junto às escolas e outras instituições socioeducativas.3 - Acompanhar a equipe de execução no desenvolvimento das atividades de formação no CentroEducacional REnascer.4 - Desenvolver oficinas e mini-cursos que visem o reflexão sobre questões referentes à gênero ,família, cuidado e escola.5 - Participar das reuniões com os participantes do projeto para avaliação e planejamento das ações.6 - Participar das atividades desenvolvidas na EScola Renascer. 7 - Buscar apoio em outros grupos de ação pedagógica que visem a formação continuada deprofessores.8 – Definir junto com os integrantes do grupo as temáticas de interesse para desenvolvimento doprojeto.9 – Participar das reuniões de avaliação e planejamento do Programa de Gênero Educação e cidadania10 - Elaborar diário de campo das ações desenvolvidas no projeto.11 - Elaborar relatório final das atividades desenvolvidas no projeto .12 - Apresentar o projeto em eventos acadêmicos.


Atividades a serem desenvolvidas/Mês: MARÇO:Fazer folder de divulgação do projeto de extensão Gênero, Afetos e Sexualidade.Divulgar o projeto de extensão junto às escolas e outras instituições sócio-educativas.Realizar as inscrições dos interessados em participar do projeto.MARÇO A DEZEMBRO:Acompanhar as atividades do projeto de extensão no NES/LABGEF.Fazer as inscrições do interessados em participar das atividades do projeto e do Curso FamíliasContemporâneas.Acompanhar a equipe de execução no desenvolvimento das atividades de formação de professores nasinstituições.Desenvolver oficinas e mini-cursos que visem o reflexão sobre questões referentes à sexualidade,gênero e família.Participar das reuniões com os participantes do projeto para avaliação e planejamento das ações.Buscar apoio instrucional em outros grupos de ação pedagógica que visem a formação continuada deprofessores.Definir junto com os integrantes do grupo as temáticas de interesse para reflexão.Participar das reuniões de avaliação e planejamento do Programa de Extensão Circulando.Elaborar diário de campo das ações desenvolvidas no projeto.Selecionar e confeccionar materiais didáticos para as atividades do projeto.Elaborar relalório das atividades desenvolvidas no projeto.Apresentar o projeto em eventos acadêmicos.

4.8 Despesas - Outras Despesas


INSS - 0% Arrecadação R$ 0,00

ISS - 0% Arrecadação R$ 0,00

PATRONAL - 0% Arrecadação R$ 0,00

SubTotal 1 R$ 0,00

INSS - 0% IES (UDESC) R$ 0,00

ISS - 0% IES (UDESC) R$ 0,00

PATRONAL - 0% IES (UDESC) R$ 0,00

SubTotal 2 R$ 0,00

INSS - 0% Terceiros R$ 0,00

ISS - 0% Terceiros R$ 0,00

PATRONAL - 0% Terceiros R$ 0,00

SubTotal 3 R$ 0,00

Total R$0,00

4.9 Despesas - Resolução de Destinação Específica da IES (UDESC)

Discriminação R$

Total 0,00


5. Critérios para Avaliação da Ação (Reservado à Comissão de Extensão)

Seleção no Centro Pontuação

1. Atuação transformadora e de impacto sobre questões regionais prioritárias.

2. Interação concreta com a comunidade e seus segmentos significativos.

3. Relevância social, ambiental, artístico, cultural, científica e/ou econômica.

4.Atendimento às áreas temáticas: comunicação, cultura, direitos humanos,

educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e trabalho.

5. Caráter interdisciplinar, interdepartamental, intercentros, interinstitucional.

6. Pertinência técnica e metodológica da ação.

7. Articulação entre ensino, pesquisa e produção artístico-cultural.

8. Divulgação do Curso, Centro e Instituição.

9. Compatibilidade entre os recursos solicitados e as exigências da atividade.

10.Possibilidade de impactos das ações do projeto, no processo de qualificação

social dos estudantes e dos cursos envolvidos na execução.

Total

Cada item receberá pontuação até 1 (um).

Os itens acima deverão ser utilizados para a análise de cada atividade recebendo a pontuação adequada.

Parecer do Departamento:

Relator(a) Chefe do Departamento

Data de aprovação:

Parecer da Comissão de Extensão:

Relator(a) Presidente da Comissão

Data de aprovação:


Parecer do Conselho de Centro:

Relator(a) Presidente do Conselho

Data de aprovação na unidade executora:

RESERVADO À PROEX:

Data de Entrada: / /

Aprovado em: / /

Não Aprovado: ( )

Justificativa:

Relator(a)

, 24/02/2016Local Gláucia de Oliveira Assis

Coordenador(a)/Tutor(a)


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