4º ANO – FUNDAMENTAL I PROFESSORAS CADJA / NÍVEA

ALUNO: _______________________________

CARO ALUNO(A),

Revise os conteúdos já estudados pelo seu módulo 1 e 2, para depois resolver

com atenção as atividades do seu caderninho.

Realize sua atividade em uma ambiente tranquilo e sozinho.

Para responder algumas questões, você terá de desenhar, escrever letras,

palavras ou números ou terá de marcar com um X na opção que você

considerar correta.

Uma dica: se você tiver mais dificuldade em uma questão, passe para a

próxima e, quando chegar à última questão, retorne àquelas em que teve

maior dificuldade.

Faça cada dia um pouquinho

Capriche na letrinha!

Te amo

LÍNGUA PORTUGUESA

1-Leia o texto abaixo para responder as questões.

Você sabe a origem da festa junina?

As Festas Juninas são celebradas ao longo do mês de junho. Sua origem foram as festas

pagãs, com fogueiras e queimas de fogos para afugentar os maus espíritos. Elas

começaram nos campos e plantações originando os trajes típicos de caipiras e

sinhazinhas, com casamento de roça, discurso do padrinho, as capelinhas decoradas etc.

Com o passar do tempo, as festividades foram tomando um cunho religioso. Pela

tradição, a festa junina consiste em celebrar os bons resultados da colheita e também,

pedir que o próximo plantio traga bons frutos.

São João é o santo protetor das colheitas e se faz comemorar com seus

seguidores: Santo Antônio e São Pedro (assim, 24, 13, 29 de junho). Esta festividade

demonstra devoção e homenagem dos devotos.

As festas juninas estão enraizadas de arte popular com suas influências próprias

das regiões, cheias de pureza, ingenuidade, poesia e inspiração.

Vamos agora aprender um pouco mais sobre alguns elementos e atividades que toda a

festa junina tem, segue: Fogueira - A fogueira na festa junina representa chama de vida

e boas novas. Elas são utilizadas para esquentar as comidas típicas, como canjica, curau e

até mesmo o quentão, bebida própria para aquecer em dias de frio, temperada com

gengibre. A fogueira, fica em evidência na festa e é rodeada por lanternas e

bandeirinhas formando o típico ambiente de arraial. Música - A música é tocada ao longo

da festividade sob o ritmo acentuado de forró. A banda é um item imprescindível,

funciona como animadora. A banda é composta de vários instrumentos como: tambores,

bongós, pauzinhos, guisos, reco-reco, berimbau, cackeckê, triângulos, etc.

Dança - Existem diversas danças, mas a mais conhecida é a quadrilha.

A quadrilha é uma dança feita para agradecer a boa colheita e homenagear São João,

Santo Antônio e São Pedro.

Nela, um marcador comanda a dança. Os comandos devem ser seguidos e

respeitados. Esta dança típica chegou ao Brasil durante o período regencial e fez grande

sucesso na corte do Rio de Janeiro, caindo depois no gosto popular.

A sanfona, a vila, o violão e o triângulo são instrumentos muito utilizados para

acompanhar a quadrilha. A dança começa com os casais posicionados frente a frente. Os

cavalheiros cumprimentam as damas e em seguida, as damas

cumprimentam os cavalheiros. Eles trocam de lado, em seguida o

cavalheiro busca a dama e começa o grande passeio pela roça. Esse

passeio apresenta diversas interferências ditas pelo marcador,

como "olha a chuva,"olha a cobra".Ao final, o casal despede-se.

Brincadeiras – Uma das brincadeiras mais conhecidas é a corrida

do ovo - É estabelecido um ponto de partida e de chegada. Os

participantes devem estar posicionados no ponto de partida. Eles

receberão uma colher com um ovo. A colher é colocada na boca. Vence o participante que

chegar ao final primeiro sem derrubar o ovo da colher.

Agora que já aprendemos muito, vamos pular e comemorar, pois estamos no mês

das Festas Juninas!

1) De acordo com o texto, responda:

a) Qual é a origem das Festas Juninas?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

b) O que consiste a Festa Junina?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

c) Desenhe uma fogueira e explique o que ela representa.

A fogueira representa _________________________________________________

d) Quais são os santos padroeiros das Festas Juninas?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2) Coloque ( V ) se for verdadeiro ou ( F ) se for falso:

( ) O pagode e o samba são músicas típicas de Festa junina.

( ) Com o passar do tempo, as festas juninas foram tomando um cunho religioso.

( ) A fogueira fica em evidência na festa e é rodeada por lanternas e bandeirinhas.

( ) A dança quadrilha chegou ao Brasil durante o período colonial.

3) Complete as frases com as palavras a seguir.

a) Uma das brincadeiras mais conhecidas é a _________________________.

b) Na _________________ os passos da dança devem ser seguidos e respeitados.

c) A música é tocada ao longo da festividade sob o ritmo acentuado de

____________________.

d) São João é o santo protetor das _____________________ e se faz

comemorar com seus seguidores.

4) A Festa Junina é uma festa cultural do nosso país e nos demonstra antigas tradições.

Como são as Festas Juninas na sua cidade?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5) Assinale as frases falsas:

a) As Festas Juninas nos demonstram que a população do interior é triste.

b) A sanfona, a vila, o violão e o triângulo são instrumentos muito utilizados para

acompanhar a quadrilha.

c) Não há necessidade de banda de forró em uma Festa Junina.

d) As Festas Juninas estão enraizadas de arte popular com suas influências próprias das

regiões.

6- Reescreva as frases a seguir mudando o gênero dos substantivos

em destaque e fazendo as adequações necessárias.

a) A mãe buscou o filho na escola.

_________________________________________________________

FORRÓ – QUADRILHA – CORRIDA DE OVO – COLHEITAS – ROÇA

b) A cientista fez novas descobertas no laboratório.

__________________________________________________________

c) Os atores vieram visitar a nossa cidade.

__________________________________________________________

d) O diretor chamou os estudantes mais antigos e a professora.

__________________________________________________________

e) Tenho uma cliente alemã que é ótima dentista e é mãe de dois filhos.

__________________________________________________________

7- Marque a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente.

a) massagista, beringela, caju, larinjite.

b) jerimum, berinjela, gelado, brejeiro.

c) ligeiro, gerimum, ajuntar, larangeira.

d) fujitivo, enjaular, corujice, laranjeira.

8-Informe se as frases abaixo estão no grau comparativo de igualdade, superioridade ou

inferioridade ou ainda no superlativo.

a) A caipira de Renata é tão bonita quanto a de Luara.

_________________________________________________________

b) A corrida de saco é mais animada que a corrida da colher com ovo.

_________________________________________________________

c) Hélio acha o São João mais animado que o carnaval.

_________________________________________________________

d) A música do São João estava altíssima

_________________________________________________________

e) Este ano tem menos mosquitos do que no ano passado.

___________________________________________________________

9-Escreva o nome da figuras abaixo:

a) b) c) d) e)

_________ __________ ___________ ___________ __________

HISTÓRIA E GEOGRAFIA

10- Observe as palavras do quadro e complete a frase.

a) A ________________ estuda as ações dos ____________ no tempo e em diferentes

lugares.

b)A Paleontologia utiliza os _______________ para estudar ____________e

________________ antigos.

c) A estratigrafia é um ramo da _________________ que estuda as diferentes camadas

do subsolo.

d) Os paleontólogos pesquisam os _________________________.

11- Escreva (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas.

a) ( ) O ser humano surgiu no continente americano.

b) ( ) O ser humano surgiu na África e migrou para outros continentes.

c) ( ) A História mostra que os seres humanos sempre existiram.

d) ( ) Não há diferença entre o homem pré-histórico e o Homo sapiens.

12- Com o passar do tempo, os seres humanos,desenvolveram a agricultura e

aperfeiçoaram suas moradias, passando mais tempo no mesmo lugar.Na história da origem

dos seres humanos chamamos esta passagem de:

a) o nomadismo.

b) instrumentos de pedra lascada.

c) uma postura ereta.

d) sedentarismo.

13- Qual é o continente considerado “o berço da humanidade“. Assinale a resposta correta

com um X.

a) Continente Europeu

b) Continente Americano

c) Continente Africano

d) Continente Asiático

14- Informe (P) para o período PALEOLÍTICO e (N) para período NEOLÍTICO.

a) ( ) Sedentários, criavam aldeias, produziam alimentos e criavam animais.

b) ( ) Nômades, mudavam de lugar em busca de alimentos

c) ( ) Desenvolvimento da agricultura

d) ( ) Descoberta do fogo

e) ( ) Idade da Pedra Polida

f) ( ) Idade da Pedra Lascada

HISTÓRIA- HUMANOS- FÓSSEIS– ANIMAIS– PLANTAS– GEOLOGIA- DINOSSAUROS

15- Leia o trecho da carta de Pero Vaz de Caminha.

E Pero Vaz de Caminha escreveu… A 21 de abril, os navios

encontraram os primeiros indícios de terra: um tapete flutuante de algas

marinhas, conhecidas dos marinheiros pelos nomes de “botelhos” e

“rabos-de-asno”. Na manhã seguinte, avistaram-se “fura-buchos”, ou

gaivotas, e, de tarde, o monte alto […] E dos navios avistamos homens que andavam pela

praia […]

E a carta fala dos índios…

Eram pardos, todos nus, sem coisa alguma que lhes cobrisse as suas vergonhas.

Traziam nas mãos arcos e setas […] Eles não lavram, não criam, nem há aqui boi, nem vaca,

nem cabra, nem ovelha nem outros animais domésticos […]

Fala da aldeia…

Havia lá nove ou dez casas, tão compridas como o nosso navio. Eram de madeira e

coberta de palhas […] De esteio a esteio, uma rede atada pelas pontas, onde dormiam.

Debaixo, para se esquentar faziam fogo […]

Fala da terra…

Nesta terra, até agora, não sabemos se há ouro, prata, ferro… A terra tem um clima

agradável. Tem muita água. A terra parece tão boa que, se quisermos aproveitá-la, dará de

tudo […] Adaptado da Carta de Achamento do Brasil, de Pero Vaz de Caminha.

Agora volte ao texto e marque ou copie em seu caderno, o trecho no qual Pero Vaz de

Caminha descreve os indígenas brasileiros.

16-Ilustre através de desenhos como deve ter sido o encontro dos portugueses com os

índios brasileiros.

17- O Brasil é o 5º maior país do mundo em extensão territorial. Oficialmente como está

divido o território brasileiro.

a) Em cinco regiões: Setentrional, Norte-Oriental, Oriental, Central e Meridional.

b) Em três grandes regiões, chamadas de complexos regionais: Amazônia, Nordeste e

Centro-Sul.

c) Em cinco regiões: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul.

d) Dividido em quatro regiões: Norte, Nordeste, Centro-Oeste e Concentrada.

18-Enumere os povos, os seus hábitos e costumes, de acordo com sua influência na cultura

brasileira.

( 1 ) Europeus ( 2 ) Africanos ( 3 ) Indígenas

( ) Influenciaram, com a sua língua tupi-guarani, o folclore das regiões do Brasil com

seres fantásticos, como saci-pererê, boitatá, curupira, Iara; na culinária este povo deixou

como herança a mandioca, o açaí, a jabuticaba.

( ) Deixaram no Brasil a tradição do calendário religioso, como as festas juninas, o

carnaval e as procissões. Também na arquitetura, nas artes, literatura, música e pintura o

povo brasileiro recebeu grande influência.

( ) Muito contribuíram com a influência da religião afro-brasileira, o candomblé, nos

ritmos de danças e músicas como a batucada e os instrumentos como o berimbau que

acompanha os passos da capoeira.

19- Observe o mapa político do Brasil e faça o que se pede.

a) Pesquise e escreva o nome oficial do Brasil.

_______________________________________________________________

b) Marque com um X ou escreva no seu caderno o nome do estado no qual você reside.

c) Pinte os estados da região Nordeste de amarelo e a respectiva legenda.

d) Utilize uma cor para pintar cada região. Lembre-se da legenda.

e) Circule de vermelho a capital do Brasil.

MATEMÁTICA

20- Para a festa junina comprei 5 centenas de cocadas, 1 centena de laranjas e 8 dezenas

de milho. Quantos itens eu comprei para a festa junina?

Cálculos

Resposta: ________________________________________________________

21- Durante a festa foram vendidas muitas guloseimas, observe:

Amendoim- 1300 Pipoca- 688

Paçoquinha- 675 Pastel- 1 126

Calcule quantos produtos foram vendidas.

22- Para realizar um bingo, Lara sorteou os seguintes numerais: 98, 75, 54, 68 e 90. Se

somarmos todos os números, qual será a soma?

Cálculos

Resposta: _____________________________________________________

23- Para preparar um traje junino Pedro gastou R$ 154, 00 e Enzo gastou R$ 186,00.

Quanto Enzo gastou a mais que Pedro?

Cálculos

Resposta: _____________________________________________________

24- Sophia usou 350 bandeirinhas para a festa junina virtual e Laysa usou 234

bandeirinhas para a festa virtual em sua casa. Quantas bandeirinhas Sophia usou a mais

que Laysa?

Cálculos

Resposta ______________________________________________________

25- A maçã do amor foi a sensação da festa virtual. Arthur encomendou 230 maçãs e

foram consumidas 150 maçãs. Quantas maçãs sobraram?

Cálculos

Resposta_______________________________________________________

Tradicionais em todo o Brasil, as brincadeiras de festas juninas são bastante

divertidas!

26- Para o jogo das argolas, Maria separou 250 argolas, 50 garrafas plásticas de

refrigerante e José 100 argolas, 20 garrafas plásticas de refrigerante. Qual a quantidade

de materiais as crianças separaram?

Cálculos

Resposta________________________________________________________

27- Para o correio elegante foram enviadas 345 mensagens, sendo que 238 foram lidas.

Quantas mensagens não foram lidas?

Cálculos

Resposta________________________________________________________

28- Crie um gráfico de colunas sobre comidas típicas juninas favoritas. Consulte pessoas

de sua família ou amigos. Estabeleça os seguintes itens:

a) milho

b) bolo de fubá

29- Elabore uma situação-problema envolvendo adição e subtração. Use a criatividade!

c) amendoim

d) canjica

e) pipoca

f) paçoca

CIÊNCIAS

30-Aprendemos que muitas vezes, as substâncias das misturas podem ser separadas.

Então, responda:

a) Como podem ser as misturas?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

b) Por que em misturas homogêneas as substâncias não podem ser separadas facilmente?

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__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

31- Escreva o nome das mudanças de estado físico da água.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

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32-Desenhe, no espaço abaixo, um exemplo de transformação reversível de um material e

um exemplo de transformação irreversível.

33-A vermicompostagem é uma forma de reciclar o lixo orgânico. Como isso ocorre?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

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34-Explique, com suas palavras, o que é um ecossistema e como os organismos vivos se

organizam nele.

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__________________________________________________________________

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35-Para sobreviver, todo organismo vivo precisa se alimentar. Há seres capazes de

produzir o próprio alimento, enquanto há outros que precisam comer outros seres vivos,

dando origem a uma cadeia alimentar. Pensando no que você aprendeu sobre esse assunto,

desenhe um esquema que represente uma cadeia alimentar. Em seguida, explique sobre o

desenho que você fez.

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36-Qual a diferença entre cadeia alimentar e teia alimentar?

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Um beijo recheado de saudades!!

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