7/25/2019 Fundamentos de Orientao a Objetos.pptx

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Fundamentos da Orientao a

Objetos

Por que orientao a objetos ? Com o aumento constante na complexidade dos sistemas,

a programao estruturada tornou-se um processoinefciente de desenolimento de so!t"are# $entro desse contexto, surgiu na d%cada de &', a

programao orientada a objetos, que aproeitou asmel(ores caracter)sticas da programao estruturada ecombinou-as com noos conceitos que ieram a !acilitar aida dos programadores#

$essa !orma, a programao orientada a objetospossibilitou a construo de sistemas mais complexos semum correspondente aumento na complexidade daprogramao#

Princ)pio *+sico O mundo % constitu)do de objetos que interagem entre si, cada um

possuindo suas respectias caracter)sticas e comportamentosparticulares#.

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Fundamentos da Orientao a

Objetos

Ob1

Ob0

Ob

Ob2

Ob/

Ob3

Programaoestruturada

Programao orientadaa objetos

4istema isto como um todo

unifcado

4istema isto como um

conjunto de partes interatias

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Fundamentos da Orientao a

Objetos Conceitos b+sicos

Classe 5tributo

6%todo Objeto

7dentidade 8stado Comportamento

6ensagens

8ncapsulamento 7nter!ace p9blica 8strutura interna

:erana Polimorfsmo 4obreposio de m%todos ;oerriding

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Fundamentos da Orientao a

Objetos

Classe 5tributo

5s caracter)sticas de um objeto so representadas pelosatributos defnidos na classe#

Por exemplo, dentro da classe :omem so defnidos osatributos nome, estado ciil, naturalidade, n9mero do @A en9mero do CPF# Cada objeto que !or gerado a partir da classe:omem possuir+ tais atributos#

6%todo O conjunto de m%todos de uma classe representam o

comportamento do objeto# =m m%todo pode ser percebido como uma !uno que executauma determinada ao#

Por exemplo, a classe :omem pode possuir os m%todos comer,dormir, son(ar, andar, parar, correr, etc### 5 classe Beleisopode possuir os m%todos ligar, desligar, trocar canal,aumentar olume, etc###

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Fundamentos da Orientao a

Objetos

Objeto @epresentao de um elemento indiidual do mundo

real que pertence a uma determinada classe deobjetos#

Por exemplo, podemos dier que o carro Palio deplaca P*-1111 e c(assi *DE/2&/02 % um objetoda classe Carro#

Guando geramos um objeto a partir de uma classe,nHs diemos que instanciamosum noo objeto deuma classe#

Por isso, objetos tamb%m so c(amados deinstnciasde uma classe#

=m objeto ou instIncia % um exemplar espec)fco de

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Fundamentos da Orientao a

Objetos

Objeto Comportamento

Os m%todos que so defnidos dentro da classerepresentam o comportamento dos objetos que serogerados a partir da classe#

Bodo objeto que % gerado a partir de uma classe secomporta exatamente da !orma como !oi defnido

dentro da classe, ou seja, objetos gerados a partir damesma classe possuem comportamentos idKnticos# Por exemplo, os objetos 6arcelo e oo, da classe

:omem, possuem comportamentos idKnticos ;comer,dormir, son(ar, correr, etc###

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Fundamentos da Orientao a

Objetos 6ensagens

Os objetos interagem entre si atra%s dasmensagens#

Guando um objeto precisa se comunicar com outro,ele enia uma mensagem solicitando uma ao dooutro objeto#

Migue o motor

Coloque gasolina

6e alimente

Comece a andar

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Fundamentos da Orientao a

Objetos 8ncapsulamento

> a capacidade da classe de esconder do mundoexterno parte de seu cHdigo ;atributos e m%todos

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Fundamentos da Orientao a

Objetos

8ncapsulamento Pelo conceito de encapsulamento, uma classe %

composta pelas seguintes partes 7nter!ace P9blica

Parte da classe que pode ser acessada pelo cHdigoexterno N classe#

> atra%s da inter!ace p9blica que os objetos secomunicam#

8strutura 7nterna Parte protegida da classe, que sH pode ser acessada pela

prHpria classe# @epresenta a caixa preta. da classe, ou seja, os detal(es

de implementao que no so de interesse do mundoexterno N classe#

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Fundamentos da Orientao a

Objetos :erana

Ocorre quando uma classe reutilia os atributos e

m%todos de outra classe# Possibilita a criao de um relacionamento(ier+rquico entre as classes#

5umenta a produtiidade no desenolimento deso!t"are, pois permite a reutiliao de cHdigo#

Guando uma classe reutilia o cHdigo de outraclasse, diemos que a classe herda o cHdigo deoutra classe#

5 classe que (erda % denominada de subclassee aclasse (erdada % denominada de superclasse#

Guando uma classe % (erdeira direta de mais de

uma classe, nHs temos a herana mltipla#

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Fundamentos da Orientao a

Objetos 8xemplo de :erana

5nimal

6am)!ero @%ptil 5n!)bio

Canino Felino

$om%stico 4elagem

Poodle Mabrador Pit*ull 5nimal

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Fundamentos da Orientao a

Objetos :erana 69ltipla

Guando uma classe (erda as caracter)sticas de mais de umaclasse#

5lgumas linguagens de programao no tKm suporte para:erana 69ltipla# 5 linguagem aa no adota o conceito# 5 implementao %

!eita atra%s do uso de inter!aces#

1

5io *arco

:idroaio

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Fundamentos da Orientao a

Objetos

4obreposio de m%todos ;oerriding< Guando uma subclasse modifca o comportamento

(erdado da superclasse# 5 subclasse consegue modifcar o comportamento

atra%s da sobreposio de um ou mais m%todos(erdados da superclasse#

:omem

Cego

Ler;=tiliar o sentido da iso parainterpretar os cHdigos escritos em algumliro