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    Verifique se os seus dados esto corretos no carto de respostas ptico. Caso haja algum dado incorreto, escreva apenas no(s)campo(s) a ser(em) corrigido(s), conforme instrues no carto de respostas.

    Leia atentamente cada questo e assinale no carto de respostas ptico a alternativa que mais adequadamente a responde.

    A questo que tiver mais de uma resposta assinalada ser considerada errada, mesmo que uma das assinalaes esteja correta.

    O carto de respostas ptico no pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro fora dos locaisdestinados s respostas.

    A maneira correta de assinalar a alternativa no carto de respostas ptico cobrindo, fortemente, com caneta esferogrfica de tinta pretaou azul o espao a ela correspondente, conforme modelo a seguir:

    Marque as respostasassim:

    INSTRUES PROVA OBJETIVA

    INSTRUES GERAIS

    Realizao:

    DATA E HORRIO DA PROVA: 11/4/2010 14h

    108 ESPECIALISTA EM ASSISTNCIA SOCIAL

    PSICOLOGIA

    O candidato receber do chefe de sala:- Um caderno de questesda prova objetiva, contendo 60 (sessenta) questes de mltipla escolha, com 5 (cinco) alternativas de

    resposta cada uma e apenas uma alternativa correta.- Um carto de respostasptico personalizado.

    Ao ser autorizado o incio da prova, o candidato dever verificar se a numerao das questes, a paginao e a codificao do cartoesto corretas.

    O candidato dispe de 4 (quatro) horas para fazer a prova objetiva, devendo controlar o tempo, pois no haver prorrogao desseprazo.

    Esse tempo inclui a marcao do carto de respostas ptico da prova objetiva. Ao candidato somente ser permitido levar o caderno de questes aps 3 (trs) horas e 30 (trinta) minutos do incio da prova. Somente aps decorrida 1 (uma) hora do incio da prova, o candidato poder entregar seu carto de respostas ptico e retirar-se da

    sala. Aps o trmino da prova, o candidato deve entregar ao chefe de salao carto de respostas ptico devidamente assinado. O candidato deve deixar sobre a carteira apenas o documento de identidadee a caneta esferogrfica de tinta pretaou azul. No permitida a utilizao de qualquer aparelho eletrnico de comunicao. O candidato dever desligar e entregar ao chefe de sala

    rgua de clculo, calculadora, agenda eletrnica, palmtop, bip, pager, notebook, telefone celular, gravador, mquina fotogrfica,walkman, aparelho porttil de armazenamento e de reproduo de msicas, vdeos e outros arquivos digitais, relgio, ou qualquer outroequipamento desse tipo e qualquer tipo de arma, mesmo que com porte autorizado.

    No permitida a consulta a livros, dicionrios, apontamentos e apostilas.

    GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL

    SECRETARIA DE ESTADO DE JUSTIA,DIREITOS HUMANOS E CIDADANIACONCURSO PBLICO NVEL SUPERIOR

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    FUNDAO UNIVERSA SEJUS ESPECIALISTA EM ASSISTNCIA SOCIAL PSICOLOGIA (CDIGO 108) Pgina 3de 16

    CONHECIMENTOS BSICOS

    Texto I, para responder s questes de 1 a 3.

    1

    4

    7

    10

    13

    16

    19

    22

    25

    Em uma manh de inverno em 1978, a assistente

    social Zlia Machado, 49 anos de idade, encontrou um beb

    recm-nascido em um terreno baldio em frente de sua casa,

    em Curitiba. Era uma menina morena que chorava muito,

    ainda com o cordo umbilical, embrulhada em uma sacola de

    papel. Zlia, uma descendente de ucranianos de olhos azuis,

    levou a criana ao hospital e, ignorando a opinio contrria

    de parentes e amigos, resolveu adot-la. Foi a melhor

    deciso da minha vida, diz hoje. Aos dezoito anos, Patrcia,

    a filha adotiva, est-se preparando para o vestibular e tem

    com a me um relacionamento melhor do que muitos filhos

    biolgicos em outras famlias. s vezes at esqueo que fui

    adotada, conta.

    Histrias como essa compem a primeira grande

    pesquisa sobre adoo no Brasil, feita pela psicloga

    paranaense Ldia Weber em doze estados de diferentes

    regies. O estudo, que acaba de ser apresentado no XXVI

    Congresso Internacional de Psicologia, realizado em

    Montreal, no Canad, desmente alguns mitos sobre a adoo

    no pas. Mostra, por exemplo, que a adoo uma

    experincia muito mais tranquila e gratificante do que se

    imagina para pais e filhos. Oitenta e cinco por cento dos

    casos estudados foram muito bem-sucedidos, atesta a

    pesquisadora. Esse resultado desmente a tese de muitos

    psiclogos e psiquiatras segundo a qual a perda dos pais

    biolgicos irreparvel e determinante de todos os

    problemas nas crianas adotadas.

    In: Veja, 18/9/1996 (com adaptaes).

    Perfil dos filhos adotivos... ...e dos pais que adotam

    64% so brancos.91% estavam casados na

    poca da adoo.

    60% so mulheres. 55% no podiam ter filhos.

    69% eram recm-nascidos

    na poca da adoo.

    45% j tinham filhos

    biolgicos.

    62% nunca tiveram notcias

    de seus pais biolgicos.

    40% tm curso superior

    completo.69% sempre souberam que

    eram adotivos.

    50% recebem mais de 1.500

    reais por ms.

    QUESTO 1 _____________________________________

    Com base no texto I, assinale a alternativa correta.

    (A) correto afirmar que o primeiro pargrafo do texto Iapresenta estrutura descritiva.

    (B) alto o percentual, em crianas adotadas, deproblemas psicolgicos irreparveis, resultantes da

    perda dos pais biolgicos: 85%.(C) Foi a assistente social Zlia Machado a responsvelpelos primeiros cuidados com o cordo umbilical dobeb recm-nascido encontrado em um terreno baldio.

    (D) Existem mitos sobre a adoo no Brasil. Um deles ode que a criana adotada problemtica porque aperda dos pais biolgicos irreparvel.

    (E) H registros antigos que comprovam o fato de que osbrasileiros consideram a adoo uma experinciatranquila e gratificante.

    QUESTO 2 _____________________________________

    Assinale a alternativa que apresenta concluso da pesquisanocomprovvel pela tabela do texto I.

    (A) Metade das adoes ocorreu em famlias com rendasuperior a 1.500 reais por ms.

    (B) A maioria dos adotados eram crianas brancas,recm-nascidas e do sexo feminino.

    (C) A maioria dos filhos adotados sabia da adoo.(D) Quatro em dez pais adotivos tinham curso superior

    completo.(E) Trinta e um por cento de casos problemticos foram

    aqueles em que os filhos souberam tardiamente queeram adotados ou, pior ainda, por informao deterceiros.

    QUESTO 3 _____________________________________

    Em cada alternativa a seguir, feita uma interpretao depalavra ou expresso do texto I. Assinale aquela que contminterpretao correta, de acordo com a norma culta padroda lngua portuguesa.

    (A) A expresso a assistente social (linhas 1 e 2), casoseja colocada aps o substantivo prprio a que serefere, cria, necessariamente, uma falha gramatical.

    (B) No trecho de sua casa, em Curitiba (linhas 3 e 4), aeliminao da vrgula e a substituio da preposioem por demantm o sentido original da frase.

    (C) A substituio de ainda (linha 5) por ainda quemodifica o sentido da frase em que se insere, porque,no original, o vocbulo ainda tem valor de tempo e,na reescrita, passa a estabelecer uma relao deoposio, de concesso.

    (D) Na linha 12, o verbo esquecer est empregado comtraos tipicamente coloquiais, pois a forma padro culta

    exige que, na frase, ele seja acompanhado depronome mee preposio de.

    (E) Na linha 23, o verbo ser, conjugado como foram,pode ser empregado tambm no singular.

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    Texto II, para responder s questes 4 e 5.

    1

    4

    7

    10

    13

    16

    19

    22

    Em nosso pas, so centenas de milhares decrianas institucionalizadas que aguardam a adoo, umsonho cada vez mais improvvel para a maioria delas. Ospoucos casais que se decidem por adotar uma crianaprocuram, invariavelmente, bebs recm-nascidos,preferencialmente brancos, sadios e perfumados.

    As crianas maiores, abandonadas, negligenciadasou vitimadas pela violncia ou abuso sexual, esto em regra

    condenadas a crescer dentro de instituies. Ali, por melhorque seja o trabalho desenvolvido, por maiores que sejam osesforos e a generosidade dos que lhes oferecem ateno ecuidado, essas crianas estaro desprovidas do fundamental:carinho e referncia familiar.

    Conversei, demoradamente, com dezenas delas.Devo dizer que muito dolorido. Os pequenos te cercam,perguntam se voc ser o pai delas, disputam o teu colo ou agarupa como que implorando pelo toque fsico, te convidampara voltar, te perguntam se voc ir passear com elas. MeuDeus!

    Ao contrrio dos presdios, dos manicmios emesmo das FEBEMs, a sensao, quando da sada dosabrigos, no era de indignao ou revolta, mas, apenas, deuma avassaladora tristeza.

    Marcos Rolim. Os filhos da solido, 12/12/2001.Internet: (com adaptaes).

    QUESTO 4 _____________________________________

    Em cada alternativa a seguir, feita uma interpretao depalavra ou expresso do texto II. Assinale aquela que contminterpretao correta, de acordo com a significao e anorma culta padro da lngua portuguesa.

    (A) Os vocbulos so (linha 1) e que (linha 2) conferemnfase informao exposta no perodo de abertura dotexto II.

    (B) O segundo perodo do pargrafo inicial do texto II

    estabelece com o primeiro uma relao de tempo.(C) As palavras pas, fsico e presdios soacentuadas pela mesma razo: o acento recai sobre avogal i.

    (D) O termo lhes (linha 11) pode ser substitudo pelaexpresso elas, com acento indicativo de crase, poiso pronome elas remete a crianas, substantivofeminino utilizado no texto II.

    (E) O pronome te da linha 17 pode ser corretamentesubstitudo por lhe.

    QUESTO 5 _____________________________________

    Em cada alternativa a seguir, feita uma interpretao

    relativa ao texto II. Assinale aquela que contm interpretaocorreta, de acordo com a significao e a norma culta padroda lngua portuguesa.

    (A) A expresso quando da sada (linha 21) sofremodificao de sentido, se reescrita como quando eusaa.

    (B) A palavra FEBEM recebeu marca de plural no texto,sendo grafada FEBEMs (linha 21) porque a sigla deuma extinta instituio de assistncia social,popularizando-se, passou a atuar na lngua portuguesausada no Brasil como um substantivo comum, sujeito flexo de plural, como qualquer outro.

    (C) O texto II integralmente escrito em registro formal,uma vez que se trata de um conto literrio.

    (D) O texto II explicita os seguintes sentimentos esensaes: abandono, negligncia, ansiedade,satisfao, indignao.

    (E) A ltima palavra do texto sintetiza o sentimento que oautor costuma ter quando visita presdios, manicmiose abrigos.

    Texto III, para responder s questes 6 e 7.

    1

    4

    7

    10

    13

    16

    19

    22

    25

    28

    A priso provisria a principal vil da superlotaodos presdios brasileiros; porm, segundo relatrio divulgadopelo Instituto de Direitos Humanos da International BarAssociation, a crise do sistema judicirio vai alm desse fato.O pas dono da quarta maior populao carcerria domundo. Dos mais de 400 mil presos, 44% esto em regimede priso provisria. Por outro lado, muitos condenados nochegam s celas. O Ministrio da Justia estima que h mais

    de 300 mil mandados de priso contra condenados nocumpridos. Para a instituio, s vontade poltica pode darum fim crise do Judicirio e desafia CNJ a se manter duro eeficaz. O relatrio ser apresentado na sexta-feira (26/2) naAssociao dos Advogados de So Paulo (Aasp).

    O relatrio tambm acusa o sistema de elitista, pordar privilgios aos mais ricos e estudados, que so aquelesque conseguem pagar os melhores advogados e, assim,garantir uma boa defesa. O mesmo ocorre com os menores,j que todos os detentos da Fundao Casa, por exemplo,tm origem humilde. Estudos tambm mostram que os juzesesto usando os amplos poderes discricionrios, previstosem lei, para decretar a priso provisria de certas classes depessoas, em resposta a ansiedades e preconceitos da

    sociedade acerca de certos tipos de crimes.A entidade tambm relata as condies das prisesj divulgadas por meio dos mutires do CNJ e o crescentenmero de prises de pessoas acusadas de delitos menorese inocentes. considerado grave ainda o fato de asdetenes gerarem faces criminosas.

    Fabiana Schiavvon. S vontade poltica pode dar fim crise dojudicirio. Internet: (com adaptaes).

    QUESTO 6 _____________________________________

    A palavra ainda usada na linha 27 do texto III estempregada com o mesmo sentido na frase

    (A) Estou preocupado com Jairo: ele aindano voltou.(B) Voc aindavai ser feliz, tenho certeza.(C) Ningum acreditou, mas o pssaro ainda voava at

    aquela hora.(D) A jovem recebeu acusaes injustas e, ainda, foi

    impedida de se explicar.(E) No tinha muito tempo; ainda assim foi visitar a me

    doente.

    QUESTO 7 _____________________________________

    Em cada item a seguir, julgue se a interpretao da frasemantm a ideia original.

    I Um quarto da populao carcerria do mundo estnaquele pas (linhas 5 e 6).

    II O Brasil dono da quarta maior populao carcerriado mundo (linhas 5 e 6).

    III Mais de 175 mil presos brasileiros vivem em regime depriso provisria (linhas 6 e 7).

    IV A lei brasileira concede aos juzes amplos poderesdiscriminatrios para decretar prises provisrias deinfratores pertencentes s classes menos favorecidaseconomicamente (linhas de 19 a 23).

    Assinale a alternativa correta.

    (A) Nenhum item est certo.(B) Apenas um item est certo.(C) Apenas dois itens esto certos.(D) Apenas trs itens esto certos.(E) Todos os itens esto certos.

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    QUESTO 8 _____________________________________

    Podem se inscrever no processo seletivo do ProUni,referente ao primeiro semestre de 2010, os candidatos noportadores de diploma de curso superior que tenhamrealizado o Exame Nacional do Ensino Mdio (Enem) em2009 e alcanado no mnimo quatrocentos pontos na mdiadas cinco notas (cincias da natureza e suas tecnologias;cincias humanas e suas tecnologias; linguagens, cdigos esuas tecnologias; matemtica e suas tecnologias e redao).

    Internet: .

    Acerca do programa mencionado no texto, assinale aalternativa incorreta.

    (A) Para concorrer s bolsas, o candidato deve ter rendafamiliar de at trs salrios mnimos por pessoa.

    (B) Criado ainda no governo de Fernando HenriqueCardoso, apenas no ltimo trinio, o ProUni passou aser aceito por universidades privadas; at 2007,apenas faculdades e centros universitrios haviamaderido ao programa.

    (C) Professores da rede pblica no exerccio do magistrioda educao bsica, integrantes do quadro de pessoalpermanente de instituio pblica, podem concorrer s

    bolsas, desde que as pleiteiem para cursos delicenciatura, normal superior ou pedagogia.(D) O ProUni tem por finalidade a concesso de bolsas de

    estudo integrais e parciais em cursos de graduao eminstituies privadas de educao superior.

    (E) Alunos que cursaram o ensino mdio completo emescolas da rede privada e tenham usufrudo de bolsasintegrais nas respectivas instituies podem concorrers bolsas do ProUni.

    QUESTO 9 _____________________________________

    Nosso pas tem uma grande parcela de jovens queainda se encontra excluda do sistema educacional, pelodescaso social, com necessidades de trabalhar para o

    sustento de suas famlias, tendo de, s vezes, ter tempo paraprocurar emprego, ou fazer bicos. O incentivo que noexiste a esse jovem que se encontra marginalizado pelasociedade, por questes sociais, desigualdades e at aestrutura familiar, vem contribuir para sua excluso.

    Internet: .

    Acerca do sistema educacional brasileiro, da situao atualda educao no pas e de temas correlatos, assinale aalternativa correta.

    (A) Com relao ao financiamento da educao, opercentual dos impostos arrecadados que a Unio, osestados, os municpios e o Distrito Federal deveminvestir o mesmo, ressalvando-se o fato de quecaber Unio o repasse de verbas aos entesfederados com maiores dificuldades financeiras.

    (B) Considerada um retrocesso, a deciso da Lei deDiretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), de1996, de reduzir a quantidade de dias letivos anuais,de 200 para 180, repercutiu em uma sensveldegradao da qualidade no ensino pblico no pas,razo pela qual j se cogita sua reverso.

    (C) A excluso dos jovens do sistema educacional,mencionada no texto, uma referncia ao fato de queo pas no possui um programa de educao destinadoaos trabalhadores (jovens e adultos), j que a antigamodalidade (supletivo) no foi substituda por outraalternativa que atendesse a esse segmento.

    (D) Entre os sistemas de avaliao da educao brasileira

    implementados pelo Estado, merecem meno oSAEB, exclusivo para o ensino fundamental, e oENEM, apenas para o ensino mdio.

    (E) A educao bsica compreende a educao infantil, oensino fundamental e o ensino mdio.

    QUESTO 10 ____________________________________

    Joo responde a processo criminal por sonegao fiscal,crime apenado com recluso. O juiz determinou a quebra dosigilo bancrio de Joo no dia 10 de janeiro de 2010, ocasioem que seu advogado impetrou habeas corpus,por entenderque a medida era arbitrria. Acerca do remdio constitucionalutilizado, assinale a alternativa incorreta.

    (A) O advogado de Joo agiu corretamente, embora comoregra o remdio adequado seja o mandado desegurana.

    (B) O habeas corpus ao de natureza penal, deprocedimento especial e isento de custas.

    (C) Segundo entendimento jurisprudencial do SupremoTribunal Federal (STF), o habeas corpus cabvelfrente ofensa indireta, reflexa ou potencial ao direitode locomoo.

    (D) O habeas corpus utilizado contra ilegalidade ouabuso de poder no tocante ao direito de locomoo,que alberga o direito de ir, vir e permanecer dos

    cidados.(E) Ainda que a quebra do sigilo fosse determinada pelaautoridade fiscal, o habeas corpus poderia serlegitimamente utilizado.

    QUESTO 11 ____________________________________

    Mrio, empregado de uma empresa, pessoa jurdica dedireito privado e delegatria de servios pblicos, atropelouMaria, servidora pblica do Distrito Federal. Diante dessasituao hipottica, assinale a alternativa correta, com basenas disposies constitucionais acerca do tema.

    (A) Considerando que a empresa delegatria eprestadora de servios pblicos, correto afirmar quesua responsabilidade ser objetiva.

    (B) Por ser a vtima uma servidora pblica, Mrioresponder pelo atropelamento com base naresponsabilidade subjetiva.

    (C) A responsabilidade da empresa ser subjetiva, pois setrata de pessoa jurdica de direito privado.

    (D) Mrio responder objetivamente pelos danos causadosa Maria.

    (E) Mrio no pode ser responsabilizado subjetivamente,posto que agiu em nome de uma delegatria de servio

    pblico.

    QUESTO 12 ____________________________________

    Pietra Ferrari uma italiana naturalizada brasileira. Apsanos de luta nos movimentos de defesa dos direitoshumanos, foi escolhida para representar um grupo demulheres na poltica nacional. Com base no que dispe aConstituio Federal, correto afirmar que Pietra poderocupar o cargo de

    (A) presidente da Repblica.

    (B) presidente da Cmara dos Deputados.(C) presidente do Senado Federal.(D) governadora do seu estado.(E) vice-presidente da Repblica.

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    QUESTO 13 ____________________________________

    Aps trs anos de trabalho rduo na administrao pblicado Distrito Federal, Joana conquistou a to sonhadaestabilidade no cargo. Entretanto, acreditando que nopoderia mais ser demitida, Joana comeou a se ausentar doservio, ser displicente com suas atividades e descumprir asordens de seus superiores. Depois de seis mesestrabalhando como estvel, Joana foi sumariamente demitidado cargo. Acerca dessa situao hipottica, assinale a

    alternativa correta.(A) A demisso de Joana foi correta.(B) A demisso de Joana prescinde de processo

    administrativo.(C) A demisso de Joana poderia se dar mediante

    procedimento de avaliao de desempenho.(D) Se a demisso de Joana for invalidada por sentena

    judicial, ela dever ser reconduzida ao cargoanteriormente ocupado.

    (E) Se a demisso de Joana for invalidada por sentenajudicial, ela dever ser revertida ao cargoanteriormente ocupado.

    QUESTO 14 ____________________________________No exerccio de sua autonomia poltica, o Distrito Federalcriou uma lei que promove os direitos humanos asseguradosna Constituio Federal. Acerca desse ato legislativo,assinale a alternativa correta, luz da Lei Orgnica doDistrito Federal (LODF).

    (A) Ao se promulgar a lei, foi atendido um dos objetivosprioritrios do Distrito Federal.

    (B) O Distrito Federal s pode promover os direitoshumanos por meio de lei.

    (C) A lei visa atender exigncia presente na ConstituioFederal do Brasil, mas no na LODF.

    (D) Segundo a LODF, a dignidade da pessoa humana um objetivo prioritrio.

    (E) A referida lei manifestao da autonomiaadministrativa da Cmara Legislativa.

    QUESTO 15 ____________________________________

    Considere que a Cmara Legislativa do Distrito Federalqueira fortalecer a soberania popular e resolva submeter umalei aprovada na Casa ao crivo da populao. Nessa situao,a soberania ser exercida por meio de

    (A) plebiscito.(B) referendo.(C) iniciativa popular.(D) sufrgio universal com voto indireto, mas secreto.

    (E) sufrgio universal com voto direto, mas aberto.

    QUESTO 16 ____________________________________

    Acerca dos servidores pblicos do Distrito Federal, assinale aalternativa correta.

    (A) assegurada a participao de servidores pblicos nagerncia de fundos e entidades para os quaiscontribuem, na forma da lei.

    (B) A administrao direta e indireta ser regida peloregime jurdico nico.

    (C) Os servidores distritais sero estveis aps trs anosda aprovao no concurso pblico.

    (D) As autarquias e fundaes distritais no sero regidaspor regime jurdico nico.(E) Os servidores pblicos distritais no possuem direito

    greve, embora lhes seja outorgada por lei a livreassociao sindical.

    QUESTO 17 ____________________________________

    Paulo, Jos e Joo so servidores pblicos da administraoindireta. No dia 10 de fevereiro de 2010, precavendo-se paraos acontecimentos do carnaval, os trs saram s ruas doDistrito Federal, executando servios de fiscalizao ematividades de comrcio e em locais proibidos para menores.Com base nessa situao hipottica, assinale a alternativacorreta acerca das atividades executadas por eles.

    (A) Ao buscar a manuteno da ordem pblica, os trs

    servidores atuaram como polcia judiciria.(B) Paulo, Jos e Joo poderiam ter delegado suasatribuies a pessoas da iniciativa privada.

    (C) Os atos emitidos pelos trs servidores no podem serconsiderados atos administrativos.

    (D) quele que se encontre irregular, a administraopoder aplicar sanes como: interdio de atividade,fechamento de estabelecimento e apreenso deobjetos.

    (E) No exerccio de suas atribuies, Paulo, Jos e Joos podero atuar repressivamente.

    QUESTO 18 ____________________________________

    Pedro agente pblico e recebe estipndio fixado em

    parcela nica, vedado o acrscimo de qualquer gratificao,adicional, abono, prmio, verba de representao ou outraespcie remuneratria. Diante dessa informao, possvelafirmar que Pedro no

    (A) vereador.(B) ministro de Estado.(C) diretor de secretaria em tribunal superior.(D) juiz federal.(E) secretrio municipal.

    QUESTO 19 ____________________________________

    Mrio pretende construir em uma rea nobre de Braslia.Depois de pagar pelo projeto da casa, Mrio foi informado

    por seu arquiteto de que, para iniciar as obras, serianecessrio ir administrao e requerer um alvar delicena, e de que esse alvar seria sempre irrevogvel,mesmo antes de iniciada a obra. Com base nessa situaohipottica, assinale a alternativa correta.

    (A) O arquiteto prestou todas as informaescorretamente.

    (B) O arquiteto errou ao dizer que a administrao deveriaexpedir um alvar de licena.

    (C) O ato administrativo a ser requerido por Mrio apermisso para construir.

    (D) A informao de que o alvar de licena sempreirrevogvel est correta.

    (E) Por se tratar de licena para construir, a jurisprudnciatem entendimento de que possvel a revogao

    enquanto no iniciada a obra licenciada.

    QUESTO 20 ____________________________________

    Ana Maria, servidora pblica, foi suspensa de suas atividadesno ano de 2003. Anglica, sua colega de trabalho, sofreupenalidade de advertncia um ano antes. Sabendo-se que asduas no cometeram nenhuma outra infrao, corretoafirmar que

    (A) as duas servidoras tiveram os registros daspenalidades cancelados em 2008.

    (B) Ana Maria teve de esperar cinco anos de efetivoexerccio para ver seu registro cancelado.

    (C) os registros das penalidades no podero sercancelados.

    (D) Anglica no teve a sua penalidade registrada.(E) Ana Maria e Anglica tiveram de aguardar,

    respectivamente, trs e cinco anos de efetivo exerccioat que o registro delas fosse cancelado.

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    CONHECIMENTOS ESPECFICOS

    QUESTO 21 ____________________________________

    Acerca da Declarao Universal dos Direitos Humanos,assinale a alternativa correta.

    (A) A Declarao documento fortemente inspirado peladoutrina religiosa da Igreja Catlica e baseia-se nacrena em um deus nico e no amor ao prximo.

    (B) A Declarao pressupe as diferenas culturais entreos povos, mas adota determinados princpios e regrascom carter absoluto e pretenso de universalidade,como a proscrio da escravido e da tortura e aigualdade de todos perante a lei.

    (C) A fim de garantir o direito imagem e a privacidadedos cidados, a Declarao estabelece que, no casode algum ser processado criminalmente, dever serjulgado pelo rgo competente em processo sigiloso; osigilo somente dever ser levantado na hiptese decondenao transitada em julgado.

    (D) Pelo fato de reconhecer o direito liberdade de

    locomoo e a relevncia do intercmbio cultural entreos povos, a Declarao propugna a possibilidade delivre entrada e sada dos indivduos em qualquer pas,em tempo de paz.

    (E) Devido inspirao de natureza socialista vigente napoca de sua aprovao, a Declarao no mencionade forma expressa o direito propriedade privada.

    QUESTO 22 ____________________________________

    Assinale a alternativa correta quanto Lei Orgnica daAssistncia Social (LOAS).

    (A) competncia precpua do Distrito Federal e dosmunicpios, mas no dos estados, efetuar o pagamentodos auxlios natalidade e funeral e criar programas deamparo para crianas e adolescentes em situao derisco pessoal e social e para pessoas que vivam emsituao de rua.

    (B) As prestaes oferecidas pelo poder pblico com basena LOAS so dirigidas eminentemente s populaesurbanas, pois as rurais so atendidas por meio dosbenefcios especficos previstos no Plano de Benefciosda Previdncia Social, objeto da Lei n. 8.213, de24/7/1991.

    (C) Compete de forma concorrente Unio, aos estados,ao Distrito Federal e aos municpios o custeio dosbenefcios de prestao continuada a que se refere oart. 203 da Constituio brasileira.

    (D) O Conselho Nacional de Assistncia Social (CNAS) composto por 18 membros e presidido pelo Presidenteda Repblica; seus integrantes possuem mandato dedois anos; competncia do Conselho aprovar aPoltica Nacional de Assistncia Social e aprovarcritrios de transferncia de recursos para os estados,municpios e Distrito Federal.

    (E) O benefcio de prestao continuada previsto na LOASconsiste no pagamento de um salrio mnimo mensal

    pessoa portadora de qualquer deficincia e ao idosocom 70 anos ou mais que comprovem no possuirmeios de prover a prpria manuteno nem de t-laprovida pela famlia, independentemente da percepode benefcio previdencirio.

    QUESTO 23 ____________________________________

    Com referncia Conveno Internacional a respeito dosDireitos da Criana, assinale a alternativa correta.

    (A) No Brasil, a despeito de a capacidade eleitoral ativa(isto , o direito de votar) ser estabelecida pelaConstituio da Repblica em 16 anos, criana, paraos fins da Conveno Internacional sobre os Direitosda Criana, ser o indivduo com menos de 18 anos deidade.

    (B) De acordo com a Conveno, a criana possui, emqualquer caso, o direito de conhecer seus paisbiolgicos.

    (C) Os Estados signatrios da Conveno devem agir paraproteger o interesse da criana, at, se for o caso, parasepar-la de seus pais. Isso pode ocorrer devido pobreza e a maus tratos, entre outros fundamentos.

    (D) O direito de visita e de convivncia dos pais em relao criana que tenha necessitado ser deles separada inalienvel da condio parental e a satisfao desse

    direito deve ser garantida pelos Estados signatrios daConveno.

    (E) As crianas, por sua pouca idade, decorrente dedefinio legal, no tm direito cobertura daprevidncia social oficial, uma vez que esta se baseiana contribuio econmica dos participantes, pordeterminados prazos, para a formao de um fundo.

    QUESTO 24 ____________________________________

    A respeito das Regras de Beijing, assinale a alternativacorreta.

    (A) Em face do princpio da individualizao da pena,previsto de forma expressa na Constituio brasileira, aaplicao das sanes apropriadas aos atosinfracionais, de acordo com as Regras de Beijing, devenecessariamente levar em conta fatores como raa,cor, sexo, religio, opinio poltica, origem social eposio econmica do adolescente.

    (B) Existe conflito jurdico entre as Regras de Beijing e asnormas do Estatuto da Criana e do Adolescente(ECA) que estabelecem a aplicao de medidassocioeducativas a adolescentes infratores, porquanto

    aquelas regras no permitem a responsabilizao dojovem infrator.(C) Exclusivamente do ponto de vista das Regras de

    Beijing, sem levar em conta o ECA, possvel adivulgao da identidade de jovens infratores, emrazo do princpio da liberdade de imprensa, desdeque os veculos de imprensa adotem medidas pararespeitar a dignidade do indivduo.

    (D) Mesmo quando submetido a tratamento institucional, ojovem infrator tem direito, sempre que possvel, aoacesso de pais e tutores.

    (E) No processo judicial decorrente da prtica de atoinfracional, embora o jovem tenha direito aplicao

    do princpio do devido processo legal, no hnecessidade de advogado para a sua defesa, a qualpode ser realizada por meio de servidores para tantodevidamente treinados.

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    QUESTO 25 ____________________________________

    No que se refere s Diretrizes de Riad, assinale a alternativacorreta.

    (A) De forma simplificada, o princpio da insignificncia, noDireito Penal, significa que no devem ser punidascondutas que resultem em leso irrelevante vtima eaos valores protegidos pela lei. Esse princpio incompatvel com as Diretrizes de Riad, no que dizrespeito aos jovens infratores.

    (B) As Diretrizes de Riad so incompatveis cominstituies estatais formais de internamento de jovensinfratores.

    (C) De acordo com as Diretrizes de Riad, o sistema deeducao dos jovens deve ser exclusivamente oficial epblico.

    (D) As Diretrizes de Riad, em respeito liberdade decomunicao social como direito fundamental nomundo contemporneo, no admitem ao estatal quebusque influenciar o contedo dos veculos de

    comunicao.(E) As polticas estatais de preveno da delinqunciajuvenil devem considerar que o comportamento dosjovens que no se ajustem aos valores e normasgerais da sociedade , frequentemente, etapa doprocesso de amadurecimento destes, de modo que talcomportamento no redunde em tratamentoindevidamente severo do jovem.

    QUESTO 26 ____________________________________

    Em relao s Regras de Tquio, assinale a alternativa

    correta.

    (A) As Regras de Tquio, em virtude do princpio dapresuno de inocncia, so aplicveis apenas acidados com condenao criminal transitada emjulgado, a fim de estimular a converso das penasprivativas de liberdade em restritivas de direitos.

    (B) Estritamente de acordo com as Regras de Tquio, osprocessos de natureza criminal devem ser pblicos, afim de reduzir o risco da aplicao de sanes ilegais eabusivas por parte dos rgos estatais.

    (C) As Regras de Tquio estimulam, luz da legislao decada pas, a negociao entre o investigado e oMinistrio Pblico, com a finalidade de evitar oajuizamento de ao penal e, no caso de infraes demenor potencial ofensivo, de aplicar medidas noprivativas da liberdade.

    (D) No caso de a medida no privativa de liberdaderesultar em insucesso, a consequncia deve ser, emconformidade com as Regras de Tquio, a decretaoda priso do delinquente, aps deciso judicial e desdeque respeitado o princpio do contraditrio.

    (E) Consoante as Regras de Tquio, h diversas medidaspossveis de carter no restritivo da liberdade, taiscomo a pena pecuniria, a indenizao da vtima, a

    vigilncia judiciria e a prestao de servios comunidade, mas no permitida a aplicaocumulativa dessas medidas, a fim de evitar sanodesproporcional do ru.

    QUESTO 27 ____________________________________

    Com relao Poltica Nacional da Assistncia Social Norma Operacional Bsica/Sistema nico de AssistnciaSocial (NOB/SUAS) , assinale a alternativa correta.

    (A) Devido norma constitucional que impe o equilbrioda gesto oramentria, o SUAS baseia-se no cartercontributivo da participao de seus beneficirios.

    (B) Na proteo social de assistncia social, a famlia considerada o ncleo social bsico de acolhida,convvio, autonomia, sustentabilidade e protagonismosocial. Esse conceito corresponde ao princpio dematricialidade sociofamiliar.

    (C) Em face da dimenso territorial do pas e danecessidade de viso global de seus problemas,aplica-se na gesto compartilhada de servios deassistncia social o princpio da concentrao, deforma que os servios devem ser preferencialmenteprestados pela Unio e pelos estados.

    (D) No SUAS, os projetos de enfrentamento da pobreza

    devem ser custeados com verbas oramentriasespecficas da Unio, estados, Distrito Federal emunicpios e no por meio do Fundo Nacional deAssistncia Social.

    (E) As aes de enfrentamento do abuso e da exploraosexual de crianas e adolescentes so prioridade doSUAS e devem ocorrer em todo o pas de modouniforme, independentemente de determinadomunicpio encontrar-se em regio porturia, turstica,ribeirinha, litornea ou de garimpo.

    QUESTO 28 ____________________________________

    O Brasil prepara-se para viver, neste ano de 2010, aConferncia Nacional de Sade Mental, tendo como temticade destaque redes e intersetorialidade. A respeito dascaractersticas das redes como forma de coordenaopoltica, assinale a alternativa correta.

    (A) As redes tendem a criar processos decisrios commaior nvel de centralizao, operando por meio davotao em maioria absoluta entre os participantes eda centralizao da informao como recursoestratgico para as decises.

    (B) Ao contrrio das hierarquias em que uma falha dedesempenho em uma instncia hierrquica podebloquear a organizao, as redes conseguem lidarmelhor com possveis falhas nos centros de gestoporque a diversidade de conexes possibilita asubstituio de funes.

    (C) Os membros da rede so beneficiados peladiversidade nela presente, a qual propcia parapropostas ou ideias individuais. Por esse motivo, asredes so desfavorveis a casos de calamidadepblica, desastres, epidemias ou outras situaes deelevado risco social.

    (D) As redes so ambientes pouco favorveis

    manifestao da pluralidade de valores e interesses;portanto, impedem a construo da cidadania plural.(E) As redes no apresentam versatilidade em termos de

    aproveitamento de atores e recursos.

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    FUNDAO UNIVERSA SEJUS ESPECIALISTA EM ASSISTNCIA SOCIAL PSICOLOGIA (CDIGO 108) Pgina 9de 16

    Texto IV, para responder s questes de 29 a 31.

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    43

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    49

    Wellington um adolescente que inicia sua trajetriade delinquncia e de acompanhamento da justia aos 15anos, por porte de arma, recebendo medida cautelar deinternao provisria por 45 dias. Logo aps, encaminhadoaos pais. Um ano e meio depois, reincide praticando roubode veculo e tentativa de latrocnio, permanecendo 45 diasinterno, em medida provisria, seguida de sentena demedida socioeducativa de semiliberdade. Transcorridos trsmeses, evadiu-se da casa de semiliberdade, teve novaentrada na instituio de internao, de onde retornou semiliberdade. Dois meses depois, com nova infrao(roubo), retorna internao, sendo, ento, sentenciado apermanecer nela por tempo indeterminado, condio em quese encontra at o momento deste estudo.

    Sua famlia composta por seus pais, casados hdezenove anos, com cinco filhos, dos quais Wellington omais velho. Os pais afirmam que, desde pequeno, o jovemapresenta comportamento rebelde, desobediente e resistente colocao de limites. Face a isso, desabafam sobre asinterminveis brigas do casal, que sempre teve formasopostas de lidar com o filho, que, a cada dia, se tornava maisrebelde e agressivo em casa (enquanto a me buscava o

    dilogo, tentando traz-lo de volta da rua, o pai usava defora e de castigos fsicos). Nesse clima de confuso ediscrdias familiares em torno de sua pessoa, o adolescentesaiu de casa aos quinze anos, morando um perodo com aav, depois indo para uma casa alugada e, por ltimo, junto acolegas. Desde ento, faz uso abusivo de drogas, tendopreferncia pela cocana em todas as suas modalidades,especialmente de uso injetvel e de crack. Tanto no perodoem que residia com a av quanto no que passou a morarcom amigos, os pais o ajudavam financeiramente, mas ojovem continuava a cometer furtos e assaltos e, maisrecentemente, trfico de drogas, para conseguir satisfazerseus desejos de consumo (roupas, drogas, lazer).

    Desde sua ltima entrada na instituio de

    internao, Wellington permanece em uma ala reservada aadolescentes que sofrem ameaa a sua integridade fsica.Quando inquirido sobre sua histria de vida, o

    adolescente fala sem restries, contando detalhes doscrimes que j cometeu. Fala em arrependimento, no entantovinculando este figura de Deus. Informou ter realizado umritual de pacto com o capeta e que prometeu dar a estealgumas almas em troca de dinheiro. Disse que, enquantocumpriu seu prometido matando as vtimas de seusassaltos bem como seus desafetos conseguiu o que quis,sem maiores problemas. Afirmou ter realizado assaltos aempresas que renderam muito dinheiro. Nunca teveproblemas com a polcia. Entretanto, afirma que, quandocomeou a duvidar da ao do demnio em sua vida, suasaes passaram a dar errado, e ele acabou sendo preso.

    QUESTO 29 ____________________________________

    A complexidade do caso levou a diferentes diagnsticos eencaminhamentos, descritos nos itens a seguir.Considerando os diversos olhares dos profissionais daequipe atribudos ao caso e seus respectivosencaminhamentos, julgue se cada um dos itens a seguir estcerto na perspectiva do atendimento integradomultidisciplinar que prope o Plano Individualizado deAtendimento (PIA)/SINASE.

    I Parecer do terapeuta de famlias: adolescente

    dependente de drogas, triangulado na dinmicaconjugal, vivendo situao de duplo vnculo pelascontradies nas mensagens que recebe do pai e dame. Encaminhar para terapia familiar e para instituioespecializada para dependentes qumicos.

    II Parecer do psiquiatra:Personalidade psicopticaemconsolidao, com conduta manaca, tendnciamanipulativa e postura dissimuladora no ambiente ondese coloca como vtima de foras externas para justificarseus crimes e atos, comprovando diagnstico depatologia estrutural de personalidade. Encaminhar parainternao por tempo indeterminado, com contenomedicamentosa e fsica (sem sadas e visitas) para ocontrole da periculosidade.

    III Parecer do psicanalista:Estrutura borderlinemarcadapor histria de traumas infantis que impediramevoluo de sua estruturao egoica. Reage comsurtos psicticos condio de internao,apresentando episdios delirantes associados aocontrole de foras do mal, s quais se submete pelomedo do castigo, anulando-se completamente. Por suavez, revela total negao e represso de seusofrimento psquico grave (ameaas paranoides), podeeclodir em episdios de descontrole, colocando emrisco a si mesmo e aos demais pela comprovadainadequao da medida socioeducativa privativa deliberdade que se mostra desestruturante. Encaminharpara atendimento em hospital-dia para diminuir suasensao de controle externo, na origem do delrioparanoide.

    IV Parecer do assistente social: Configura-se tpicocaso social porque, apesar de ter famlia emcondies de sustent-lo, vive h muito tempo excludodela pelos conflitos com os pais, que nunca exerceramautoridade sobre o filho, que perambula pelas ruas,conduzido por maus elementos, caracterizando issocondio de abandono, seguido de dependncia dedrogas. Famlia desestruturada e sofre ameaas nainstituio. Encaminhar para medida protetiva deinternao em comunidade teraputica paradependentes qumicos.

    A quantidade de itens certos igual a

    (A) 0. (B) 1. (C) 2. (D) 3. (E) 4.

    QUESTO 30 ____________________________________

    Como membro da equipe interdisciplinar da instituio deinternao onde Wellington se encontra internado, opsiclogo dever apresentar, em reunio de equipe, umestudo de caso completo sobre o adolescente. O estudo decaso, em psicologia, apresenta-se estruturado a partir dosseguintes tpicos:

    (A) identificao do adolescente, histria familiar,diagnstico, encaminhamento.

    (B) identificao do adolescente, impresses pessoaissobre o entrevistado, fator desencadeante, histricoinfracional, parecer conclusivo sobre a medidasocioeducativa indicada.

    (C) apresentao do adolescente, histria de internao,avaliao da periculosidade, prognstico.

    (D) genograma, contexto familiar atual, histricoinfracional, fatores de risco e fatores de proteo nocontexto sociofamiliar.

    (E) identificao do adolescente, impresses pessoais do

    entrevistador, situaes de coleta de informaes,histrico infracional, histrico familiar, evoluo docaso, compreenso diagnstica, concluso,encaminhamento.

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    QUESTO 31 ____________________________________

    O aprofundamento do estudo de caso de Wellington permitiuvislumbrar novas possibilidades para o jovem, que, emcontexto de confiana, se mostrou capaz de maiorautocrtica, revelando-se reflexivo e reticente quanto suatrajetria na marginalidade. A famlia, por sua vez, com aajuda do terapeuta de famlias, comeou a perceber suaimportncia na recuperao do filho. Ao finalizar a avaliao

    familiar, os pais se comprometem a retomar e assumir atutela e a proteo do filho, desde que ele prometa deixaressa vida da rua e a delinquncia. A equipe comea aelaborar o PIA, destacando-se as estratgias de orientaofamiliar.

    Julgue os itens que se seguem quanto coerncia com umhipottico plano de trabalho junto famlia de Wellington.

    I O fato de existirem discrdias entre os pais na forma deeducar o filho justifica que apenas seja ouvida a me,que mais prxima e compreensiva.

    II O atendimento familiar deve criar espaos para quepossam ser amadurecidas as posies dos pais,entendidas como estratgias educativas no exerccioda autoridade sobre o filho.

    III Caso seja percebido que o pai de Wellington um paiausente, no necessrio investir em sua mobilizaopara ajudar o filho.

    IV A responsabilizao de Wellington sobre os atosinfracionais praticados em nada se relaciona com suavida familiar.

    V O fato de que o comportamento delinquente deWellington coincide com sua sada de casa, aos 15anos de idade, revela a importncia da presenaeducativa dos pais e da permanncia do filho junto aele, em melhores condies de convivncia, tanto entre

    o casal quanto na relao parental.A quantidade de itens certos igual a

    (A) 1. (B) 2. (C) 3. (D) 4. (E) 5.

    QUESTO 32 ____________________________________

    As substncias psicoativas, em particular o lcool, soconhecidas como importantes fatores causais nos acidentesde trnsito, que envolvem especialmente a populao jovem.Acerca da relao entre drogas e acidentes no trnsito,assinale a alternativa correta.

    (A) O uso de maconha no reduz significativamente acapacidade de dirigir, com efeitos irrisrios epassageiros.

    (B) A campanha Se beber, no dirija tem alcancenacional, inspirada na poltica americana datolerncia zero e mostrou-se sem efetividade para arealidade brasileira pela represso ao usurio.

    (C) A campanha Se beber, no dirija um exemplo depoltica de reduo de danos.

    (D) A reduo de danos no aplicvel ao alcoolismo;portanto, campanhas como Se beber, no dirija sodirigidas aos usurios de drogas injetveis.

    (E) No seria vlido incluir no controle da lei seca notrnsito usurios da canabis sativa (maconha), poisseus efeitos so comprovadamente diferentesdaqueles gerados pelas bebidas alcolicas.

    QUESTO 33 ____________________________________

    A respeito do trabalho multidisciplinar para aresponsabilizao do adolescente, seguindo as diretrizes doSINASE quanto medida socioeducativa, julgue os itens quese seguem.

    I A responsabilizao da criana pelos seus atos consequncia inerente do processo dedesenvolvimento, e no resulta apenas da aplicao desanes.

    II A introjeo das normas, dos limites e do respeito aooutro fundamental no processo de socializao. Nose trata de colocar em questo se a criana e oadolescente devem, ou no, responsabilizar-se porseus atos, mas de investigar acerca de quais so asexperincias ou as condies necessrias para oprocesso da interdio ao interdito.

    III A apenao de crianas e adolescentes e aconsequente condio criminal atingem profundamentea construo identitria desses sujeitos. Alm dosaspectos jurdicos assistenciais, cabe considerar avulnerabilidade do adolescente s expectativas sociaisa seu respeito, caracterizando-se a delinquncia juvenil

    como temtica multidisciplinar.IV Medidas sancionatrias so favorveis ao processo de

    responsabilizao do adolescente pelos seus atosinfracionais, independentemente da forma como soaplicadas.

    A quantidade de itens certos igual a

    (A) 0. (B) 1. (C) 2. (D) 3. (E) 4.

    QUESTO 34 ____________________________________

    As inovaes do Estatuto da Criana e do Adolescente, por

    fora de lei, impulsionaram mudanas na prtica profissionaldo psiclogo, no mbito da justia na Vara da Infncia eJuventude, exercendo tambm forte influncia nas outrasreas de trabalho do psiclogo junto ao Poder Judicirio, ouseja, na Vara de Famlia e junto ao sistema penal. Surgiu umrico debate e despontaram novos posicionamentos dospsiclogos que, questionando uma prtica que eraprioritariamente voltada para a elaborao dopsicodiagnstico, ou, como diz Jac-Vilela (1999), para umaatuao de estrito avaliador da intimidade das pessoas,buscaram novas formas de atuao junto ao PoderJudicirio. Isso influenciou tambm o ensino universitrio.Acerca das atribuies profissionais do psiclogo jurdico noBrasil, descritas no catlogo brasileiro de ocupaes ecorroboradas na Resoluo n.2/2001 do Conselho Fe deralde Psicologia (CFP), assinale a alternativa incorreta.

    (A) O psiclogo jurdico atua no mbito da justia, emplanejamento e execuo de polticas de cidadania,direitos humanos e preveno da violncia.

    (B) O psiclogo jurdico avalia condies emocionais decrianas, adolescentes e adultos, em conexo comprocessos jurdicos para determinar a responsabilidadelegal por atos criminosos.

    (C) vedado ao psiclogo participar de audincias,prestando informaes para esclarecer aspectostcnicos em psicologia a leigos ou leitores do trabalhopericial psicolgico.

    (D) O psiclogo jurdico atua em pesquisas e programas

    socioeducativos e de preveno violncia.(E) A psicologia jurdica uma especialidade da psicologiaaprovada pelo CFP somente aps a aprovao doSINASE (2006).

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    QUESTO 35 ____________________________________

    Com relao aos aspectos clnicos da atuao do psiclogono atendimento dos adolescentes em conflito com a lei,assinale a alternativa incorreta.

    (A) Os adolescentes em conflito com a lei sofremconsidervel abalo em sua imagem e autoestima, umavez que so estigmatizados como infratores, marginais,criminosos, delinquentes, drogados, entre outros.

    (B) Quando a tendncia da sociedade e dos prpriosprofissionais de reduzir esses sujeitos ao aspectonegativo do ato infracional cometido, em um processode pouca tolerncia e baixa compreenso com relaos circunstncias de tais acontecimentos, h acaracterizao do paradigma redutor da culpabilizaoindividual.

    (C) Grande parte dos crimes cometidos pelos adolescentesbrasileiros ocorre no contexto da violncia estrutural.Obviamente, o crime no deixa de ser crime, mas, se oadolescente deve ser responsabilizado, isso no podeocorrer sem a contextualizao de seu comportamento,especialmente em suas caractersticas de adolescenteem desenvolvimento, que necessita de limites e de um

    controle, em um processo educativo e no contexto deuma vinculao afetiva, em que esse adolescentereconhea a proteo da figura da autoridade.

    (D) Os adolescentes que infringem no conhecem a lei emsua dimenso protetora que lhes asseguraria apertena social. Sentindo-se sem os direitos daproteo da justia, no se percebem como cidados,o que lhes confere, pelo SINASE, a condio deisentos das sanes para a responsabilizao pelosseus atos.

    (E) Quanto estrutura psquica dos adolescentesinfratores, pode-se afirmar que no se trata depersonalidades, necessariamente, psicopticas ou depessoas de ndole violenta. Em sua maioria, so jovens

    com caractersticas depressivas, sofrendoimensamente pelo descrdito social e familiar, mas queesto em busca de referncias positivas e de espaosde vinculao construtivos.

    QUESTO 36 ____________________________________

    Considerando que a interveno do psiclogo junto aadolescentes, em cumprimento de medida socioeducativa,no pode prescindir de uma contextualizao da questo emsua dimenso poltica, social e tica, assinale a alternativaincorreta.

    (A) A interveno do psiclogo insere-se em uma incursopara reconhecer e compreender o sofrimento doadolescente, promovendo contextos de possibilidadespara sua legitimao e ressignificao.

    (B) Concerne ao psiclogo, antes de tudo, o resgate doadolescente em conflito com a lei encarado como umsujeito com voz e vez diante da cena na qual situa suaatual condio de vida, e, portanto, alvo de umainterveno judicial.

    (C) A interveno psicolgica na justia implica oreconhecimento de um sujeito que porta uma demandaque cabe decodificar e compreender.

    (D) O propsito do psiclogo o resgate do sujeitoadolescente que sofre de algo que s com ele pode-se

    conhecer.(E) O psiclogo, no contexto da justia, fica impedido deatender a demandas clnicas do sujeito, devendoseguir a rigor sua funo primordial de assessorar ojuiz na definio da sentena.

    QUESTO 37 ____________________________________

    Na perspectiva tico-psicossociolgica, a excluso social analisada como

    (...) processo complexo que no , em si, nemsubjetivo, nem objetivo, individual nem coletivo, racional nememocional. processo scio-histrico, que se configura pelosrecalcamentos em todas as esferas da vida social, mas

    vivido como necessidade do eu, como sentimentos,significados e aes (SAWAIA, 1999, p.8). (...) o descrditoatormenta os excludos tanto quanto a fome.

    Paugam. In: Sawaia, 1999, p.10 (com adaptaes).

    Seguindo essa linha terica, assinale a alternativa incorreta.

    (A) A excluso implica diferentes dimenses: a dimensoobjetiva da desigualdade social, a dimenso tica dainjustia e a dimenso subjetiva do sofrimento.

    (B) Os autores incluem a dimenso da tica e a dasubjetividade na anlise sociolgica da desigualdade,ampliando as interpretaes legalistas e minimalistasde incluso como as baseadas em justia social erestritas s crises do Estado e do sistema deempregabilidade.

    (C) A excluso passa a ser compreendida comodescompromisso poltico com relao ao sofrimento dooutro.

    (D) A natureza subjetiva da cincia psicolgica, em suaaplicao ao contexto jurdico, no abrange adimenso da excluso social do adolescente emconflito com a lei.

    (E) A questo de adolescentes em conflito com a leiremete necessariamente perspectiva de exclusosocial.

    QUESTO 38 ____________________________________

    A prtica de atos infracionais na adolescncia e as condutasjudiciais em relao a essa prtica so, ainda hoje, muitodiscutidas e polemizadas, tendo sofrido, ao longo da histriadas polticas de atendimento s crianas e aos adolescentes,graduais modificaes nos vrios setores da sociedade.Assinale a alternativa que traduz a perspectiva das polticaspblicas atuais, contempladas pelo SINASE (2006).

    (A) As diretrizes pedaggicas do SINASE consolidam aviso marxista de que os adolescentes vitimizados pelasociedade capitalista precisam ser isolados do convvio

    social para que possam se recuperar.(B) Os adolescentes autores de atos infracionais que noapresentam um projeto de vida fora da marginalidadeno encontram respaldo no SINASE para a defesa deseus direitos, pois no se colocam como cidados eprotagonistas de suas histrias.

    (C) A ao do governo e da sociedade no deve serdirecionada exclusivamente para o controle represso dessa parcela da populao, mas para agarantia de condies de vida com dignidade.

    (D) Pelas marcas da desigualdade social em suaidentidade marginal, o adolescente delinquente notem recuperao.

    (E) Cabe ao psiclogo justificar a delinquncia juvenil

    como problema centrado na psicopatologia doindivduo, em consonncia com essa dimenso doimaginrio social, que ainda persiste na sociedadebrasileira, como legado da nossa herana histrica,cultural e poltica.

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    Texto V, para responder s questes 39 e 40.

    1

    4

    7

    10

    13

    16

    19

    22

    25

    28

    31

    34

    37

    40

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    46

    49

    52

    55

    CASO JONILSON: trata-se de um adolescente quedeu entrada nesta instituio aos treze anos, com umapassagem por roubo. Sete meses depois, fez sua segundapassagem, pelo mesmo motivo. Aps 45 dias, registradaoutra entrada, desta vez sem especificao, pela qual ele foisentenciado a permanecer na instituio por tempo

    indeterminado. Cinco meses aps a primeira sentena, deferida outra de igual teor, relativa a outro processo. Apsum ano e cinco meses de cumprimento de medida, oadolescente evade da instituio, aproveitando-se dobenefcio de sada semanal. Apenas dez dias aps a evaso,Jonilson retorna instituio, em outra ocorrncia queenvolveu assalto a mo armada e sequestro. Passadosquatro dias do seu retorno, o jovem evadiu novamente, dessavez pulando as cercas da instituio. Aps vinte dias, registrada outra entrada dele, dessa vez por mandado debusca e apreenso.

    A famlia de Jonilson composta pela me e por

    quatro irmos, trs homens e uma mulher, dos quais dois noresidem na mesma residncia por j estarem casados. Ojovem o caula da prole e no chegou a conviver com o pai,que foi assassinado quando ele tinha um ms de idade e suairm, apenas um ano de idade. A renda familiar pequena,dependendo a famlia de benefcios sociais oferecidos pelogoverno. A me demonstra comumente certa incapacidadede controle sobre o comportamento do filho, bem como deimpor-lhe limites. Apesar disso, a relao entre os dois deprofunda afeio, expressando ambos saudade e sofrimentopela falta de perspectivas de retorno convivncia. Jonilsontambm mantm bom relacionamento com sua irm.

    Entretanto, tanto me quanto irm, que so os familiares quevisitam o jovem na instituio, afirmaram recentemente aomenor que, diante das ltimas ocorrncias envolvendo oadolescente, elas encontram-se desmotivadas a acompanharseu processo socioeducativo. Nesse momento, Jonilsonlevanta e, nervoso, pede que a me e a irm no deixem deir s visitas, argumentando: ... quando vejo vocs, pareceque tudo pode mudar, ainda ...

    Pelo fato de estar sob ameaa de sua integridadefsica, Jonilson no est frequentando a escola. Esse fato motivo de revolta e decepo com a instituio, reclamandotodos os dias: queria tanto me adiantar na vida estudando,

    ainda nem sei escrever direito...A sua situao institucional lhe gera revolta, no

    aceitando a recluso que lhe imposta sem nenhumaperspectiva. Ao ser questionado sobre sua conduta, norevela senso crtico ou de responsabilizao por seus atos,atribuindo a Deus a responsabilidade sobre o que j fez,justificando: ... afinal, se Deus quisesse, j teria meimpedido. Da mesma forma, se desresponsabiliza pelasmudanas que possam vir a ocorrer em sua vida: ... se Deusquiser, ele d um jeito pra eu mudar. Esse pensamentodenota, entre outras coisas, imaturidade por parte do jovem,que no aparenta demandas pessoais e tampouco confia em

    suas prprias condies de assumir e mudar sua trajetria nomundo da marginaldidade. (parecer de um psiclogo daequipe tcnica)

    QUESTO 39___________________________________

    Avaliando fatores de risco e fatores de proteo relativos aocaso apresentado no texto V, assinale a alternativa correta.

    (A) Pela tragdia na histria familiar (filho de paiassassinado) e pelo descaso atual da me e da irmem acompanhar a medida, pode-se concluir que no

    existe nenhum fator de proteo no contexto da famlia.(B) Os fatores de risco so imensos em todos os aspectosda vida do adolescente, especialmente o descrdito doadolescente em si mesmo. Tal situao impeditiva de

    qualquer interveno psicossocial ou pedaggicaefetiva.

    (C) As tantas reincidncias no cometimento de atosinfracionais revelam uma trajetria sem volta para oadolescente, que agrava cada vez mais sua situaojudicial, sem possibilidade alguma de investimento e deaproveitamento da medida.

    (D) Um fator de proteo inerente prolongada medida de

    internao seria a motivao pela retomada dosestudos. Essa oportunidade fica totalmentedesperdiada por dificuldades de gesto pedaggicada instituio.

    (E) A religiosidade do adolescente um fator de riscodefinitivo em virtude da alienao, que impede aresponsabilizao.

    QUESTO 40 ____________________________________

    Ainda explorando o texto V, assinale a alternativa correta,considerando a natureza e as possibilidades da intervenojunto famlia, no contexto do atendimento psicossocial doadolescente.

    (A) O plano individualizado de atendimento (PIA) deveriaconter estratgias da equipe multidisciplinar para oresgate da convivncia familiar do adolescente,fortalecendo o potencial dos vnculos afetivospreservados com sua me e com sua irm.

    (B) A orientao familiar no faz parte do atendimentopsicossocial na medida de internao, sendo priorizadoo processo de autonomia do adolescente. Para tanto,nem as visitas devem ser estimuladas.

    (C) Alm da me e da irm, Jonilson tem dois irmoscasados. No entanto, pelo fato de estes no residiremmais na mesma casa, deixaram de constituir a redeprimria do adolescente, no cabendo ser includos noatendimento.

    (D) A irm de Jonilson, sendo menor de idade, em nada

    pode ajudar. No deve ser mobilizada, tampoucoincluda no atendimento.

    (E) A interveno junto famlia importante, mas foge s

    atribuies da medida de privao de liberdade,cabendo apenas ao CRAS e CREAS da cidade deorigem do adolescente tomar esta iniciativa.

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    FUNDAO UNIVERSA SEJUS ESPECIALISTA EM ASSISTNCIA SOCIAL PSICOLOGIA (CDIGO 108) Pgina 13de 16

    QUESTO 41 ____________________________________

    A tese de que o excludo no est margem dasociedade, mas repe e sustenta a ordem social, sofrendomuito com as vicissitudes que esse lugar ambguo lhereserva, na qualidade de includo na excluso, aponta para oconceito de incluso marginal.

    Martins, 1997 (com adaptaes).

    Na perspectiva do conceito de incluso marginal, quanto funo do psiclogo junto aos adolescentes em conflito coma lei, assinale a alternativa correta.

    (A) A diversidade de necessidades, de conflitos e desofrimentos da condio de incluso marginal noexige uma interveno multidisciplinar no atendimentopsicolgico.

    (B) Cabe ao psiclogo promover espaos de revalorizaoda autoestima para que o adolescente possa descobrirnovos referenciais e modelos identitrios, rumo a umprojeto de vida com perspectivas de uma inserocidad.

    (C) Nos casos de adolescentes envolvidos com o trfico de

    drogas, torna-se impossvel a aplicao do conceito deincluso marginal, pois estar-se-ia justificando estegrave delito.

    (D) O contexto da justia impeditivo de uma perspectivasistmica sobre a medida socioeducativa queconsidera, ao mesmo tempo, a ordem social e asnecessidades ticas e afetivas, singulares e legtimasde cada um dos sujeitos implicados.

    (E) O cdigo de tica do psiclogo estaria sendo infringidose ele avaliasse os aspectos sociais da questo,devendo cumprir sua funo estrita de elaborao delaudo pericial psicolgico que assessore o magistradona definio da sentena jurdica.

    QUESTO 42 ____________________________________

    medida que o tempo passa e com um trabalho em rede, oadolescente poder adquirir uma viso crtica a respeito doscaminhos que tenha escolhido para trilhar sua vida, comobem ilustra o seguinte trecho de um rap:

    Pular o muro s atraso, o que d lucro os estudosVantagem de verdade liberdade, livre arbtrio.No sinto nenhum orgulho por ter fama de bandidoMontado no dinheiro, drogas, armas, bem vestido.Quando se est por cima, tem mulher e tem amigoMas dentro do presdio, no domingo, esquecido

    Sem visita, sem Cobal, sem notcia, sem sorriso ...O trabalho em rede uma prerrogativa de destaque nasdiretrizes pedaggicas do SINASE. Com base nos aspectosconceituais e metodolgicos do trabalho em rede, julgue ositens que se seguem.

    I A literatura aponta a prtica de redes sociais como umametodologia que se tem mostrado efetiva no resgate daconvivncia familiar e comunitria de adolescentesenvolvidos com drogas e atos infracionais.

    II O trabalho em rede com adolescentes em situao devulnerabilidade social e familiar exige interveno junto rede primria, dispensando-se a rede secundria pela

    fragilidade das polticas pblicas locais.III O conceito de redes polissmico. A literatura apontapara uma diversidade de concepes diferenciadas,uma vez que o trabalho em rede contempla diferentescontextos da interveno.

    IV No mbito da gesto governamental, a rede vistacomo tpico oriundo da juno de disciplinas de polticae administrao, ou como um modelo estratgico degesto de polticas ou, ainda, como um novo modelo degovernana centrado no nvel local.

    V A conceituao de redes integra contribuies dediversas reas do conhecimento, tais como: apsicologia social, a sociologia, a terapia familiarsistmica, a administrao de empresas, aantropologia.

    A quantidade de itens certos igual a

    (A) 1. (B) 2. (C) 3. (D) 4. (E) 5.

    QUESTO 43 ____________________________________

    O uso abusivo de drogas lcitas e ilcitas constitui um dosproblemas que pode trazer danos sade mental. Odiagnstico precoce pode ajudar no tratamento eprognstico. No entanto, esse diagnstico difcil, uma vezque difuso o conceito do alcoolismo e sua existnciacoabita com outros transtornos psquicos, tendo, assim, uma

    etiologia diversificada. Diante desse contexto, o psiclogodeve, inicialmente,

    (A) buscar dados junto a uma equipe multiprofissional.(B) realizar um psicodiagnstico com base,

    exclusivamente, em testes de personalidade.(C) fazer entrevista com os familiares.(D) apoiar-se nos dados do DMS-III para fazer o

    diagnstico, pois o mtodo mais confivel.(E) diagnosticar a etapa da doena para avaliar a

    gravidade do transtorno e seu prognstico.

    QUESTO 44 ____________________________________

    Leia a seguinte afirmativa: as instituies para jovens emsituao de vulnerabilidade social e psicolgica enfrentamdificuldades em atender, de modo mais qualificado, seusobjetivos e misso, o que repercute no comprometimento doresgate da identidade e cidadania desses jovens. Essasituao poderia ser melhorada se o psiclogo tivesserespaldo normativo e prtico para desenvolver aes queminimizem o problema. Entre essas aes, no seriaeficiente

    (A) a necessidade de treinamento constante para aspessoas recm-contratadas.

    (B) o desenvolvimento de estratgias de gerenciamentobaseado na centralizao das decises.

    (C) a redefinio dos perfis profissiogrficos.(D) a anlise detalhada das funes ocupacionais a serempreenchidas.

    (E) a criao de um plano de carreira.

    QUESTO 45 ____________________________________

    No caracterstica de uma boa orientao familiar

    (A) discutir o significado dos conflitos e seus efeitos paratodos os membros da famlia.

    (B) oferecer suporte para administrar a precariedadeafetiva que acomete muitas famlias.

    (C) refletir acerca da sobrecarga de trabalho nos diferentes

    papis familiares.(D) desenvolver a assertividade para evitar problemas deviolncia domstica.

    (E) instrumentalizar os jovens para tolerar frustrao edebater os conflitos nas relaes interpessoais.

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    Pgina 14de 16 SEJUS ESPECIALISTA EM ASSISTNCIA SOCIAL PSICOLOGIA (CDIGO 108) FUNDAO UNIVERSA

    QUESTO 46 ____________________________________

    O estudo de caso tem como um dos objetivos descrever emprofundidade o perfil psicolgico do indivduo e seu contextosocial, de modo a diagnosticar um problema e fazer osencaminhamentos necessrios para sua soluo. Para isso,aplica tcnicas de entrevista, observaes e simulao.Nessa direo, as consequncias diretas dessa intervenopara o indivduo

    (A) a melhoria de suas condies de sade.(B) o enriquecimento da sua vida social e cultural.(C) a melhoria de sua avaliao de desempenho.(D) a potencializao de sua percepo para provocar

    mudanas.(E) a redefinio do seu posto de trabalho.

    Texto VI, para responder s questes 47 e 48.

    1

    4

    7

    10

    Para melhor entendimento do processo de reformapsiquitrica brasileira e do atual panorama da ateno emsade mental, destacam-se relevantes aspectosapresentados no relatrio de Gesto 2003 2006 daCoordenao Geral de Sade Mental do Ministrio da Sade.

    Esse relatrio intitulado Sade mental no SUS: acesso aotratamento e mudanas do modelo de ateno, foiorganizado e construdo pelo colegiado formado em 2003, apartir das orientaes da III Conferncia Nacional de SadeMental (III CNSM), realizada em 2001.

    QUESTO 47 ____________________________________

    Acerca dos efeitos do relatrio citado no texto VI nas polticasde sade e nos novos modos de atendimento em sademental, assinale a alternativa correta.

    (A) Os Centros de Ateno Psicossocial (CAPS) tornam-seestratgicos para a organizao de uma rede

    complexa, diversificada e de base territorial.(B) O mais importante para o funcionamento da poltica de

    sade mental o financiamento do Ministrio da Sadepara criao, expanso, consolidao e fortalecimentoda rede de ateno em sade mental.

    (C) Sem treinamento, desenvolvido pelas secretarias desade, os profissionais em sade mental noconseguem prestar a assistncia eficaz aos pacientesdo CAPS.

    (D) A famlia dos pacientes no CAPS participamativamente do tratamento.

    (E) A reforma psiquitrica deve ter sustentabilidade culturalharmonizada com as aes teraputicas oferecidasaos pacientes no atendimento domiciliar.

    QUESTO 48 ____________________________________

    O CAPS integra-se reforma psiquitrica. Acerca desse fato,assinale a alternativa incorreta.

    (A) A sustentabilidade social do CAPS baseia-se noprincpio da equidade, no desenvolvimento dedispositivos inclusivos, como moradia, trabalho, renda,convivncia, locomoo e escolarizao.

    (B) CAPS I deve prover ateno a uma populao de50.000 habitantes.

    (C) CAPS III deve prover a ateno a uma populao de150.000 habitantes.

    (D) CAPSad (lcool e outras drogas) e CAPSi(infanto-juvenil) devem prover a ateno a umapopulao de 100.000 habitantes.

    (E) CAPS especiais devem atender a qualquer caso, semconsiderar o nmero de habitantes da comunidade.

    QUESTO 49 ____________________________________

    As equipes multiprofissionais apresentam diversasdificuldades em atingir seus objetivos, quando as questesinstitucionais se sobrepem s dimenses tcnicas. Por isso,uma interveno psicossocial nessa equipe deve ser guiadaprioritariamente por princpios que valorizam

    (A) a competio e os conflitos entre as equipes detrabalho.

    (B) a inovao organizacional.(C) o fortalecimento do coletivo e da cooperao.(D) os ndices de satisfao no trabalho.(E) as estratgias de gesto de pessoas.

    QUESTO 50 ____________________________________

    O psicodiagnstico de patologias relacionadas sade

    mental deve ser realizado por meio de diferentes tcnicas.Assinale a alternativa que nose aplica a essa interveno.

    (A) entrevistas em profundidade(B) anlise biogrfica(C) anlise ergonmica(D) avaliao clnica psicossocial(E) testes projetivos

    QUESTO 51 ____________________________________

    As teorias de personalidade so fundamentais para acompreenso do desenvolvimento psicolgico, docomportamento humano. Na perspectiva das teoriaspsicodinmicas, fator essencial para a construo dosujeito o(a)

    (A) motivao.(B) desejo e a diversidade.(C) autocontrole e a disciplina.(D) identidade social.(E) inconsciente e os vnculos afetivos infantis.

    QUESTO 52 ____________________________________

    Quanto problemtica da sade mental, assinale aalternativa incorreta.

    (A) O estresse pode causar doena mental.(B) As doenas psicossomticas so sintomas de doena

    mental.(C) A sade mental depende da eficcia das defesas do

    ego.

    (D) O esgotamento emocional um sintoma de sofrimentopsquico grave.

    (E) A organizao familiar uma varivel antecedente dasdoenas mentais.

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    QUESTO 53 ____________________________________

    O desenvolvimento de poltica e programas de preveno desade mental requer do psiclogo a realizao de

    (A) pesquisas epidemiolgicas.(B) atendimento das equipes de sade multiprofissionais.(C) atendimento psicolgico e acompanhamento da

    famlia.(D) realizao de psicoterapia breve.(E) atendimentos psicossociais comunidade.

    QUESTO 54 ____________________________________

    Quanto ao sofrimento psquico e suas relaes com aintersubjetividade no contexto de sade mental, assinale aalternativa incorreta.

    (A) As teorias psicodinmicas consideram o sofrimentocomo estruturante da personalidade; logo, no patolgico em si mesmo.

    (B) O adoecimento mental depende do modo pelo qual osujeito usa estratgias de mobilizao psquica e socialpara suportar e superar o sofrimento.

    (C) A frustrao um dos fatores que desencadeiamsofrimento; ela ocorre em funo das dificuldades emse aceitarem as diferenas individuais mais do que darealidade imposta pelo contexto sociocultural.

    (D) A racionalizao um mecanismo de defesaapropriado ao enfrentamento do sofrimento psquico.

    (E) O sofrimento grave tpico das psicoses.

    QUESTO 55 ____________________________________

    O psiclogo que atua em uma instituio pode fazerpsicoterapia breve para intervir no sofrimento originado emcausas psicossociais, como ocorre no alcoolismo, no usoabusivo de drogas, na violncia domstica, no HIV e nasseparaes familiares. Para isso, deve considerar comoprincipais pressupostos para sua atuao

    (A) o desenvolvimento de habilidades especficas voltadaspara a necessidade de diagnsticos constantes, para,assim, ter controle sobre o prognstico dos problemasidentificados.

    (B) a nfase no indivduo, e no nos grupos sociais.(C) a realizao de exames psicodiagnsticos como

    caminho mais eficaz para o estudo aprofundado dapersonalidade do indivduo, sua trajetria de vida eantecedentes familiares.

    (D) a compreenso das defesas e de seus efeitos paraminimizar o sofrimento e melhorar as condies de

    cura.(E) a diversidade dos atendimentos psicolgicos que

    variam de acordo com a situao e a abordagemterica adotada pelo profissional.

    QUESTO 56 ____________________________________

    Assinale a alternativa que no considera a importncia datica na atuao do psiclogo.

    (A) O psiclogo deve aceitar pacientes encaminhados porcolegas que deixaram o exerccio de sua profisso.

    (B) O psiclogo deve garantir condies ambientaisfavorveis s entrevistas psicolgicas, mantendo aprivacidade e o sigilo profissional.

    (C) O psiclogo pode avaliar o atendimento efetuado porum colega, quando solicitado.(D) O psiclogo deve se desligar do caso, quando diante

    de situaes que contrariam sua conscinciaprofissional.

    (E) O psiclogo deve interferir nos resultados dopsicodiagnstico, para proteger o paciente.

    QUESTO 57 ____________________________________

    Definimos Psicologia Social como o estudosistemtico da natureza e das causas do comportamentosocial humano. Os temas que os psiclogos sociaisinvestigam versam, claro, sobre o comportamento humano,

    mas sua preocupao primria o comportamento humanoem um contexto social.

    H. A. Michener, J. D. DeLamater, & D. J. Myers. Psicologia Social. SoPaulo: Pioneira Thomson Learning, 2005, p. 3-4 (com adaptaes).

    Segundo o texto acima, as principais preocupaes daPsicologia Social, noincluem o(a)

    (A) impacto de um indivduo no comportamento e nascrenas de outro indivduo.

    (B) impacto de um grupo no comportamento e nas crenasde um indivduo.

    (C) influncia do comportamento de um indivduo sobresua prpria sade mental.

    (D) impacto de um integrante nas atividades e na estruturade um grupo.(E) influncia de um grupo nas atividades e na estrutura de

    outro grupo.

    QUESTO 58 ____________________________________

    Segunda-feira, 5 de maro de 2001, um garoto de quinzeanos foi para a escola carregando uma arma do pai. Aochegar escola, abriu fogo. Nos seis minutos seguintes,matou Bryan Zuckor, de catorze anos, e Randy Gordon,tambm de catorze, alm de ferir treze outros colegas,incluindo onze estudantes e dois professores. Quando apolcia chegou, ele se entregou.

    A histria hipottica descrita acima relata um episdio deagresso. Com base no enfoque da Psicologia Social,assinale a alternativa que melhor expressa o conceito deagresso.

    (A) Qualquer comportamento com inteno de prejudicaroutra pessoa, que deseja evitar tal comportamento.

    (B) Qualquer comportamento por meio do qual semachuca outra pessoa.

    (C) Comportamento humano destinado a causar umadescarga de adrenalina em um grupo especfico depessoas.

    (D) Conduta humana caracterizada por um intuito

    destrutivo e que s ocorre com a anuncia da pessoa qual tal conduta se dirige.(E) Qualquer comportamento que tenha o objetivo de

    extrair sangue de outra pessoa ou ento causar-lhedistrbios psicolgicos.

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    QUESTO 59 ____________________________________

    As fontes so basicamente duas: as emocionais e as

    substantivas. As emocionais so relacionadas,

    principalmente, s diferenas (culturais, de formao, de

    origem social etc.) de uma pessoa para outra, s

    expectativas que elas tm em relao aos outros e ao mundo

    circundante e s deficincias de comunicao entre as

    pessoas. J as fontes substantivas so aquelas reais,

    palpveis, como escassez de recursos, forte discrepncia de

    posses materiais ou algumas caractersticas da estrutura

    organizacional. Essas informaes referem-se s fontes de

    (A) inflao.

    (B) desequilbrio psicolgico.

    (C) suporte organizacional.

    (D) necessidades de treinamento.

    (E) conflito nas organizaes.

    QUESTO 60 ____________________________________

    Disputas de certos tipos como uma discusso entre

    trabalhadores organizados e patres, ou um conflito entregrupos comunitrios algumas vezes so resolvidos mais

    facilmente com a interveno de terceiros, como, por

    exemplo, mediadores. Com relao a esse tema, correto

    afirmar que o mediador de conflitos

    (A) qualquer terceiro com poder de decidir como o conflito

    deve ser resolvido.

    (B) qualquer terceiro que serve como intermedirio e que

    auxilia os grupos em conflito a identificar os problemas

    e a concordar com uma soluo.

    (C) um membro neutro em relao s partes conflitantes

    que tem o objetivo de apenas ouvir as possveis

    causas de discordncia.

    (D) um agente organizacional que tem o papel de chegar a

    uma mdia ponderada dos ganhos e perdas que cada

    parte discordante teve ao final de um conflito.

    (E) um membro neutro que oferece suporte psicolgico

    parte que no teve seus desejos contemplados na

    deciso final de um conflito.

    RASCUNHO