Futuro do ensino superior em Portugal Joaquim Sande Silva Direcção do SNESUP ESAC-IPC CEABN-UL...
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Futuro do ensino superior em Portugal Joaquim Sande Silva Direcção do SNESUP ESAC-IPC CEABN-UL Traçar caminhos possíveis ou deambular por becos sem saída?
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Futuro do ensino superior em Portugal
Joaquim Sande SilvaDirecção do SNESUP
ESAC-IPCCEABN-UL
Traçar caminhos possíveis ou deambular por becos sem saída?
Várias formas de abordar a questão
• Aspectos financeiros• Aspectos demográficos• O corpo docente• Aspectos tecnológicos• Rede de ensino superior• A oferta formativa• Internacionalização • A investigação• Ensino público vs. privado• …
Politica Educativa, Organização do Ensino e Pedagogia
PERSPECTIVAS SOBRE A EVOLUÇÃO DO CORPO DOCENTE E DISCENTE
19601962
19641966
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19801982
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20002002
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Nados-vivos
Fonte: DGEEC
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Alunos matriculados no ES 1ª vez2011
Fonte: DGEEC
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30
% população com educação superior
European Union (28 countries) Portugal
Axis Title
2001/02
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0
5 000
10 000
15 000
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Docentes no ensino superior
Universitário Politécnico No caso do ES público os
regimes transitórios do ECDU e ECPDESP
terminam a 31 -8-2015
2011
Fonte: DGEEC
Redução sobretudo no ES privado
2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 0
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Percentagem de doutorados (ES público)
Universitário
Politécnico
Previsível convergência após
o fim do regime transitório
Fonte: DGEEC
MAS…
1995/96
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1999/00
2000/01
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0
10 000
20 000
30 000
40 000
50 000
60 000
Número de diplomados (excepto CET)
UniversitárioPolitécnico
Fonte: DGEEC
2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 0
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% matriculados em licenciaturas vs. % doutorados, ES politécnico público
% doutorados
lic /( lic + CET)
Fonte: DGEEC
ORGANIZAÇÃO DA REDE DE ENSINO SUPERIOR
Caminhos possíveis ?
R 6 The team recommends that universities and polytechnics in the same region be incentivized to develop shared proposals regarding curriculum development at CET, Bachelor and Master levels, within the EU regional and HE policy frameworks, such as will favor seriously disadvantaged areas.
R 9 The team recommends that the funding bodies increase the scope for interdisciplinary and trans-binary research.
CRUP-EUA, 2013
Another body of opinion recommended measures to promote consortium-building, mergers and consolidations. These would be regional, trans-binary, and appropriately regulated to allow for different levels of autonomy and development between consortium members, in order to maximise the rational use of human, financial and physical resources. This approach envisages a flexible binary system, featuring university schools in polytechnics and vice versa, according to the needs of the region.
Ou becos sem saída ?
04 de Novembro de 2014 | Agência Lusa
05 de Novembro de 2014 | Diário de Notícias
10 de Outubro de 2014 | Diário as Beiras
Maio 2014 | LINHAS DE ORIENTAÇÃO ESTRATÉGICA PARA O ENSINO SUPERIOR
Obrigado pela vossa atenção.
