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O mapa e os blocos-diagramas ilustram um dos gran-des problemas do mundo moderno.

a) Identifique o problema representado. Observe omapa e indique as áreas do globo mais afetadas, emordem decrescente.

b) Por que há diferenças nas quantidades de kg/hecta-re/ano nos blocos-diagramas? Que recurso técnicopoderia ser utilizado para minimizar o problema dasáreas íngremes onde a mata foi substituída?

Resolução

a) Perda dos solos, recurso natural insubstituível. Asáreas mais afetadas no mapa são, em ordemdecrescente, a Ásia, a África, a América do Norte ea América do Sul.

b) A seqüência de blocos-diagramas mostra que, quan-to maior for o grau de desproteção e uso econômi-co do solo, maior é o seu grau de desgaste. No pri-meiro bloco, o desgaste é mínimo por causa da pro-teção fornecida pela cobertura florestal. Atividadescomo a pastagem, os cultivos permanentes e os cul-tivos anuais aumentam a manipulação e o grau dedesgaste do solo. A erosão provoca a perda irreversí-vel do solo. Para evitar que isso ocorra, os solos nãodevem ficar expostos às intempéries e devem-seadotar medidas que diminuam a velocidade deescoamento superficial da água. Em áreas íngre-mes, onde houver desmatamento, a técnica maisusada é o cultivo em terraços, seguindo as curvasde nível.

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Observe o gráfico, que contém a distribuição das car-gas entre diversas modalidades de transporte em trêspaíses com grande extensão territorial.

a) Identifique a principal modalidade de transporte utili-zada em cada um dos países, analisando-as em ter-mos de custos.

b) Como cada país complementa sua principal opçãode transporte? Considerando os custos de cada umdos meios de transporte, em qual dos três países aopção é mais adequada?

Resolução

a) Brasil – rodoviário: desvantajoso por ser poluente ecustoso.EUA – ferroviário: vantajoso para o grande volumede carga do país.China – aquaviário: vantajoso, pois é bastante eco-nômico.As hidrovias e as ferrovias apresentam baixo custounitário, e as rodovias têm custos com manutençãoe maiores gastos com energia, principalmente paragrandes volumes de carga a grandes distâncias.Entretanto, apresenta-se mais flexível em relação amaiores declividades e para cargas de maneor volu-me a menores distâncias. As vantagens de custos dasferrovias em relação às rodovias aparecem nos traje-tos de extensão superiores a 500 km. Nesse caso,os altos custos de implantação da rede férrea e otempo consumido com cargas e descargas sãocompensados pela economia geral do meio detransporte.Em pequenas distâncias, as vantagens são do trans-porte rodoviário, que desloca mercadorias dos pon-tos de distribuição até os pontos de consumo.A implantação de redes intermodais tende a reduziros custos de transporte.

b) O segundo meio de transporte do Brasil é o ferro-viário, os EUA usam o rodoviário, e a China, o ferro-viário. A opção mais adequada está na China, pelaelevada porcentagem do transporte ferroviário e dohidroviário, modalidades menos dispendiosas, con-siderando-se inclusive que os custos do transporteaquaviário são mais baixos que o ferroviário, o querevela seu planejamento no setor.

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Observe a posição geográfica da China com relação àscoordenadas geográficas e a três representações cli-matobotânicas, a, b e c.

a) Considerando os extremos do país, qual é a ampli-tude latitudinal? Qual a conseqüência dessa amplitu-de sobre as características do clima, do solo e davegetação do país?

b) Faça a correspondência correta entre as característi-cas climatobotânicas, representadas nas figuras a, be c, e as regiões 1, 2 e 3 assinaladas no mapa, indi-cando as diferenças sazonais em cada uma delas.

Resolução

a) A China apresenta aproximadamente 30° de ampli-tude latitudinal (50°N a 20°N), o que justifica a pre-sença de diferentes climas e formações vegetais,desde o tropical (20°N) ao temperado frio (50°N),com floresta de coníferas. Nas porções sul do terri-tório e de menor latitude, os climas são mais quen-tes e úmidos, o que torna os solos mais hidromórfi-cos, bons para a cultura do arroz. Nas porções maissetentrionais, os climas temperados, associados aventos, deram origem a solos eólicos, como o löess,comum às margens do rio Hoang-ho (Amarelo). Aoeste, nos domínios de clima árido, os solos tornam-se arenosos.

b) Região 1 – China do Norte (b) Inverno frio e seco everão quente e chuvoso, clima temperado frio comfloresta de coníferas, com quatro estações bemdefinidas.Região 2 – China do Oeste (c) Inverno rigoroso,verão quente e seco, clima árido frio, com vegeta-ção xerófita, com duas estações secas.Região 3 – China do Sul (a) Inverno suave, verão quen-te e chuvoso (tipo Monções), com clima subtropical etropical típico de monções, com florestas e com verãochuvoso e inverno seco (típico clima de Monções).

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Analise o gráfico, que representa o saldo do agronegó-cio e o saldo da balança comercial brasileira no período1998-2002.

a) Com base nas informações sobre o saldo da balan-ça comercial, separe os dados relativos ao períodoem dois conjuntos, justificando. Compare a situaçãodas exportações e importações nos anos de 1998 e2002.

b) Descreva o saldo do agronegócio no período, desta-cando sua importância no desempenho da econo-mia brasileira.

Resolução

a) Até 2000, o saldo da balança comercial era deficitá-rio, devido à sobrevalorização cambial que prejudica-va o desempenho das exportações brasileiras,demasiadamente dependentes de matérias-primase semi-industrializados (commodities); as impor-tações, por sua vez, eram oneradas pela incorporaçãode equipamentos e insumos de produção.Após 2000, o saldo da balança comercial passou aser superavitário. A desvalorização do real, em 1999,começou a influenciar no melhor desempenho dasexportações. As vendas externas passaram a agre-gar, em maior volume, bens de produção, elaboradosde maior valor agregado, ainda favorecidos pela valo-rização das commodities.

b) O saldo do agronegócio manteve-se, no período,superavitário, embora o saldo tenha se mantidoacima do patamar de 1998, US$ 13,3 bilhões. Houveuma queda entre 1999, US$ 15,7 bilhões, e 2000,US$ 13,6 bilhões, devida à desvalorização das com-modities, sobretudo de origem agrícola; ao agrava-mento da crise internacional, decorrente da eleva-ção dos preço do petróleo e à retração do mercadointerno, que restringiu o poder de trocas da econo-mia nacional.A partir de 2000, o saldo dos agronegócios seexpandiu mais intensamente, reflexo da reduçãodos preços, devida à desvalorização da moeda e deuma estratégia de diversificação de mercados.

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Em vários países do mundo ainda existe grande núme-ro de habitantes que não têm acesso à energia elétri-ca, principalmente nas zonas rurais. No Brasil, esti-mam-se entre 20 e 25 milhões as pessoas que nãousufruem das comodidades proporcionadas pelo for-necimento regular dessa forma de energia, por váriosmotivos; em geral, isso decorre da combinação entrebaixo nível de renda da população e existência devazios de geração ou distribuição de energia.Analise o quadro.AVALIAÇÃO COMPARATIVA DAS FONTES GERADO-

RAS DE ENERGIA ELÉTRICA.

(Rosa, F. Instituto para o desenvolvimento de energias alternativas e da auto-susten-tabilidade, 2002.)

Considerando os indicadores apresentados:a) agrupe as fontes de energia renováveis e não-reno-

váveis. Dentre as fontes renováveis geradoras deenergia elétrica, justifique quais são as mais adequa-das, considerando impacto ambiental e contribuiçãopara o efeito estufa.

b) qual é a importância das fontes renováveis de gera-ção de energia para o desenvolvimento e implanta-ção de políticas energéticas em um país?

Resolução

a) As fontes de energia renováveis são hidrelétrica,solar, vento e biomassa. Não-renováveis: carvão,petróleo, nuclear e gás natural.Dentre as fontes renováveis, as mais indicadas, porcausarem menor impacto ambiental, são a solar e ovento (eólica), pois têm produção elétrica de formalimpa e sem poluição.

b) As fontes energéticas renováveis constituem ele-mentos fundamentais para o processo de desem-penho econômico e evolução técnico-científica deum país. Além disso, essas fontes têm a capacida-de de se auto-reciclarem das mais diversas formas,permitindo o uso permanente em benefício da eco-nomia. O país que as utiliza pode implementar umapolítica energética e de desenvolvimento econômi-co com a certeza de que o seu suprimento serágarantido.O desempenho de uma política energética ade-quada que racionalize a potencialidade e o uso é defundamental importância para equilibrar o baixonível de renda da população e o acesso à energia.A atual preocupação dos órgãos governamentaisconsiste em encontrar um modelo energético que

Contribuiçãopara o Efeito

Estufa BaixaAltaAltaAltaMédia a altaNulaNulaMédia a alta

ImpactoAmbiental

Médio a altoAltoAltoAltoMédio a altoMédio baixo e nuloBaixoMédio

ANÁLISE FINANCEIRAInvestimento CustoInicial Operac.Baixo a médio AltoBaixo a médio AltoBaixo a médio AltoAlto AltoBaixo a médio AltoMédio a alto BaixoAlto BaixoMédio a alto Baixo

Fonte

HidrelétricaCarvãoPetróleoNuclearGás NaturalSolarVentoBiomassa

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atenda uma parcela maior da população e que estaseja beneficiada por um fornecimento regular, evi-tando-se grandes impactos ambientais e compro-metimento com o aquecimento global (efeito estu-fa).



Observe a tabela.PORCENTAGEM DE ANALFABETOS E ALFABETIZADOS COMENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E SUPERIOR EM ALGUNS

PAÍSES, NOS ANOS DE 1980 E 2000.Brasil Guatemala China Coréia do Sul1980 2000 1980 2000 1980 2000 1980 2000

Analfabetos 32,8 21,3 54,7 47,1 45,0 20,9 19,7 8,0EnsinoFundamental 55,3 56,8 35,7 37,6 32,3 40,7 34,5 16,7EnsinoMédio 6,9 13,5 7,4 9,5 21,7 35,7 36,9 49,5EnsinoSuperior 5,0 8,4 2,2 5,8 1,0 2,7 8,9 25,8

(Banco Mundial, 2001.)a) Em que nível de ensino está a grande diferença

entre os países latino-americanos e os asiáticos? Oque isso significa?

b) Brasil e China são semelhantes na extensão territo-rial, nas disparidades regionais e no recebimento deinvestimentos estrangeiros. Compare os resultadosapresentados por estes países, nos três níveis deensino, indicando dois aspectos que favorecem omaior desenvolvimento econômico chinês, na atua-lidade.

Resolução

a) A análise comparativa entre a porcentagem de anal-fabetos e alfabetizados com ensino fundamental,médio e superior em países latino-americanos(Brasil e Guatemala) e asiáticos (China e Coréia doSul) permite estabelecer as seguintes diferenças:

– a quantidade de analfabetos é maior nos países lati-no-americanos;

– a porcentagem de pessoas no ensino fundamentalé maior no Brasil;

– na China, a participação no ensino médio é maior,bem como na Coréia do Sul, relativamente ao Brasile Guatemala;

– quanto ao ensino superior, é mais reduzido na maio-ria dos países apresentados, em relação aos níveisanteriores, o que demonstra um acesso restrito,mais elitizante, com destaque para a Coréia do Sule o Brasil, pelas maiores porcentagens.Com referência ao item educação, nota-se umagrande diferenciação entre os países apresentados,o que evidencia seus níveis de emergência ousubdesenvolvimento.Os asiáticos apresentaram sensível (grande) redu-ção da taxa de analfabetos, o que indica grandeinvestimento governamental no setor educacional.Nota-se, também, o elevado crescimento do ensinosuperior, tanto na Coréia do Sul quanto na China.

b) O Brasil tem alta porcentagem (56,8%) de alfabeti-zados apenas com ensino fundamental, enquanto aChina apresenta grande crescimento de alfabetiza-dos com ensino médio. Observa-se que o Brasil(8,4%) tem maior porcentagem no ensino superiordo que a China (2,7%), mas o crescimento chinêsfoi muito maior: 170% contra 68% do Brasil.Um dos fatores mais atrativos da China em seu

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crescimento econômico nas ZEEs, que chama aatenção de multinacionais, tem sido a mão-de-obrabarata mais qualificada, com elevado nível educa-cional. Outro aspecto refere-se ao desenvolvimentodo mercado interno. Mesmo levando em conside-ração o baixo poder de compra do consumidor chi-nês, decorrente de anos do sistema socialista, aabertura econômica, aliada ao maior acesso dapopulação ao ensino, permite um aumento do poderde consumo e conseqüente crescimento econô-mico.



Observe o mapa.

Utilizando seus conhecimentos geográficos:a) identifique o país indicado com o número 1 e expli-

que a distribuição espacial de sua população.b) do ponto de vista do povoamento e da lingüística,

quais as principais diferenças apresentadas pelaprovíncia destacada no mapa?

Resolução

a) O país é o Canadá. Sua população está concentradaao longo de sua fronteira meridional, principalmenteno Sudeste, em torno dos Grandes Lagos e ao longodo Vale do Rio São Lourenço. A distribuição irregularda rarefeita população canadense deve-se aos rigo-res dos climas: polar e temperado frio predomi-nantes, respectivamente, ao norte e no centro dopaís.

b) No mapa está destacada a província de Quebec,onde predomina a população canadense de ascen-dência francesa. A população de língua francesa doQuebec concentra-se, como acontece no restantedo país, ao sul, com destaque para o Vale do Rio SãoLourenço, onde se localiza a cidade de Montreal.

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A Pesquisa Nacional de Saneamento Básico no Brasil,realizada em 2000 pelo IBGE, revelou a persistência degraves problemas. Observe a tabela.

BRASIL – ABASTECIMENTO DE ÁGUA E ESGOTAMENTOSANITÁRIO EM 2000, EM PORCENTAGEM.

ÁGUA REDE DE ESGOTOSdomicílios atendidos distribuição nos domicílios

Região Norte 44,3 2,4Região Nordeste 52,9 14,7Região Sudeste 70,5 53,0Região Sul 69,1 22,5Região Centro-Oeste 66,3 28,1BRASIL 63,9 33,5

(IBGE, 2001.)Utilizando seus conhecimentos geográficos, responda.a) Qual é a situação brasileira em termos de abasteci-

mento de água e esgotamento sanitário por domicí-lio? Como a população não atendida enfrenta a faltadestes serviços?

b) Quais são as regiões brasileiras que revelaram aspiores condições nos dois indicadores? Qual é aconseqüência mais importante dessa situação emtermos de qualidade ambiental?

Resolução

a) O abastecimento de água não atinge 80% dos domi-cílios em nenhuma das regiões brasileiras, commaiores percentuais na Região Sudeste e menorespercentuais na Região Norte. A média nacional, com63,9% dos domicílios com abastecimento de água,por si só demonstra abrangência deficiente desseserviço.O esgotamento sanitário apresenta-se de modomais precário, considerando-se a média nacionalinferior a 50%. Mesmo no Sudeste, a proporção de53% pode ser considerada baixa, dados os índicesde urbanização que apresenta.

A falta do serviço de abastecimento de água geral-mente é suprida pela busca de fontes disponíveis,como nascentes, rios, poços e minas, caracterizadaspelo baixo padrão sanitário, sendo comuns contami-nações químicas ou biológicas.A precariedade no esgotamento sanitário leva àemissão do esgoto in natura a cursos d’água ondenão raro também atendem ao abastecimento de usodiário. Também se utiliza o sistema de fossas que,embora não seja ideal, apresenta-se menos impac-tante do que a emissão do esgoto a céu aberto.

b) As regiões Norte e Nordeste apresentam os pioresdesempenhos nos dois serviços. A conseqüênciamais importante é o risco de contaminação e propa-gação de doenças, visto que pode haver condiçõespara um processo contínuo de aquisição e dissemi-nação, tanto na aquisição da água quanto na emis-são de esgotos num mesmo rio. A epidemia decólera que atingiu nos últimos anos várias áreas dopaís, sobretudo a Região Norte, é um exemplomuito ilustrativo dessa realidade.

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Observe o gráfico, que representa a participação dossetores industriais no PIB brasileiro nos anos de 1991e 2001, segundo o IBGE.

a) Agrupe os setores industriais que mais cresceram eaqueles que menos cresceram, destacando amudança ocorrida nos dois anos considerados.

b) Utilizando seus conhecimentos geográficos, justifi-que a participação de cada um dos grupos identifica-dos no PIB brasileiro.

Resolução

a) Os setores que mais cresceram foram aqueles rela-cionados à extração de petróleo e gás natural, refinode petróleo e petroquímica. E os setores que menoscresceram foram os relacionados à indústria têxtil,fabricação de aparelhos de material elétrico e fabri-cação de equipamentos de material eletrônico.Os setores relacionados com extração de petróleo egás natural, refino e petroquímica tiveram cresci-mento devido às novas descobertas de jazidas naBacia de Campos, a quebra de monopólio daPetrobras e a criação da ANP (Agência Nacional dePetróleo), que permitiu a realização de leilões entreempresas interessadas e, conseqüentemente, ummaior volume de investimentos no setor. Devemoslembrar também a inauguração da primeira fase dogasoduto Brasil-Bolívia e dos investimentos que aPetrobras vem realizando na melhoria da produtivi-dade através de desenvolvimento de tecnologianacional.Os setores que menos cresceram foram a fabricaçãode aparelhos de material elétricoeletrônico e indús-tria têxtil. Este resultado negativo deve-se, em gran-de parte, à abertura econômica promovida no inícioda década de 1990, ainda no governo Collor, quereduziu alíquotas de importação, fazendo com que aindústria têxtil nacional enfrentasse dificuldades paracompetir com os tecidos, principalmente chineses.Este setor esboçou uma reação junto ao governobrasileiro, exigindo tarifas mais altas para os produ-tos chineses e ameaçando com demissões.Já a fabricação de material eletroeletrônico sentiuduramente a abertura das importações, pois grande

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parte do setor não estava preparada para a competi-ção internacional, apresentando defasagem tecnoló-gica.

b) Observamos que o setor petrolífero, através de con-quistas tecnológicas de prospecção em águas pro-fundas realizadas pela Petrobras, obteve um grandeaumento na produção nacional, levando o país aaproximar-se da auto-suficiência.Podemos exemplificar o sucesso desses investi-mentos na prospecção do talude na Bacia deCampos e a contribuição para o aumento da produ-ção do gás natural com a exploração na Bacia deUrucu na Amazônia.O aumento da participação do refino do petróleo epetroquímica no PIB brasileiro tem base no aumentoda produção, por causa da expansão no consumo enas exportações de derivados.

Os setores de fabricação de equipamentos eletroele-trônicos e a indústria têxtil apresentaram uma redu-ção na participação no PIB, devida à abertura comer-cial, estabilização monetária entre 1994 e 1998 eincapacidade de competir com países mais adianta-dos em termos tecnológicos.


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