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CONCURSO SEDUC/AM - EDITAL 01 - PROFESSOR E NVEL SUPERIORPROVA - GABARITO FINAL - PROFESSOR DE ENSINO MEDIADO POR TECNOLGICAS- CINCIAS NATURAIS

CARTO RESPOSTAGABARITO FINALGABARITO

Cadeira:-351239

Selo:

475866Assinatura do candidato

_____________________________________

Concorre:

Marque assim: preenchendo toda a quadricula

"Aja como se o que voc faz fizesse a diferena, por que faz."William James.

TRANSCREVA AQUI EM LETRA CURSIVA, A FRASE ACIMA:____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3 5 1 2 3 9

475866

2Pgina:

CONCURSO SEDUC/AM - EDITAL 01 - PROFESSOR E NVEL SUPERIORPROVA - GABARITO FINAL - PROFESSOR DE ENSINO MEDIADO POR TECNOLGICAS- CINCIAS NATURAIS

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES NESTA PGINA

* Voc recebeu do fiscal o seguinte material:a) este Caderno de Questes com o enunciado das questes da prova objetiva.b) a Folha de Respostas, na parte frontal do Caderno de Questes, destinada s respostas das questes da prova objetiva.

* responsabilidade do candidato certificar-se de que recebeu a prova correspondente ao cargo para o qual concorre(verifique o cabealho do Caderno de Questes). Notifique o fiscal qualquer irregularidade.

FOLHEAR O CADERNO DE QUESTES ANTES DO INCIO DA PROVA IMPLICA NA ELIMINAO DOCANDIDATO.

SOMENTE APS AUTORIZADO O INCIO DA PROVA, VERIFIQUE SE ESTE CADERNO DE QUESTES EST COMPLETO E EMORDEM. NOTIFIQUE O FISCAL QUALQUER IRREGULARIDADE IMEDIATAMENTE.

* Verifique se as informaes contidas na Folha de Respostas esto corretas. Caso contrrio, notifique o fiscal.

* Aps a conferncia, o candidato dever assinar seu nome, com caneta esferogrfica de tinta na cor preta ou azul, no espaoprprio da Folha de Respostas.

* Ser de inteira responsabilidade do candidato os prejuzos advindos de marcaes feitas incorretamente na Folha deRespostas (dupla marcao, marcao rasurada, marcao emendada, falta de marcao e campo de marcao nopreenchido integralmente).

* Tenha muito cuidado com a Folha de Respostas para no DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. A Folha de Respostas somentepoder ser substituda caso esteja danificada em suas margens superior ou inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARALEITURA TICA.

* Ao candidato somente ser permitido levar o Caderno de Questes 1 (uma) hora aps o horrio do incio da prova.

* Ser ELIMINADO do Concurso o candidato que:a) for surpreendido durante o perodo de realizao de sua prova portando (carregando consigo, levando ou conduzindo)armas ou aparelhos eletrnicos (bip, smartphone, telefone celular, qualquer tipo de relgio com mostrador digital, mediaplayer, agenda eletrnica, tablet, palmtop, receptor, gravador, mquina de calcular, qualquer equipamento que captureimagem, controle de alarme de carro, etc.), quer seja na sala de prova ou nas dependncias do seu local de prova. Item13.16, alnea "c" do edital.b) ausentar-se da sala de prova, durante o perodo de realizao de sua prova, portando o caderno de questes da ProvaEscrita Objetiva ou o Carto de Respostas ou qualquer equipamento eletrnico. Item 13.16, alnea "i" do edital.c) fizer anotao de informaes relativas s suas respostas da Prova Escrita Objetiva em qualquer meio. Item 13.16, alnea"f" do edital.

* Quando terminar, entregue obrigatoriamente ao fiscal a Folha de Respostas. NO DEIXE DE ASSINAR A LISTA DEPRESENA.

3Pgina:

CONCURSO SEDUC/AM - EDITAL 01 - PROFESSOR E NVEL SUPERIORPROVA - GABARITO FINAL - PROFESSOR DE ENSINO MEDIADO POR TECNOLGICAS- CINCIAS NATURAIS

Portugus

Leia o texto a seguir:A CEBOLAPEGUE UMA cebola e corte ao meio. Ento olhe bem para ela com olhos de criana. Se voc no sabe o que oolhar de uma criana, leia o poeta Alberto Caeiro para aprender...Uma paciente minha, dos tempos em que eu exercia a psicanlise, olhou com olhos de criana para uma cebolacortada ao meio e ficou to espantada com o que viu que pensou que estava ficando louca.Uma cebola cortada mesmo um espanto. Pablo Neruda, olhando para uma cebola, escreveu: "Rosa de gua comescamas de cristal...".Agora, figure que uma cebola cortada um modelo do mundo. Bem no centro, l onde o primeiro anel topequeno que no chegou a ser anel, ponha uma criana. Imagine que os anis so os mundos que ela precisaconhecer para viver.Mas no possvel comer o que est longe. No possvel pular anis. S se pode comer o quarto anel depois quese comeu o primeiro, o segundo e o terceiro anis.A cebola cortada me sugeriu a forma como o primeiro currculo deveria ser organizado: como os anis de umacebola, na ordem certa. O que estaria contido no primeiro anel? A resposta fcil: o primeiro anel que abraa acriana a sua casa.No fui ousado ao ponto de sugerir a construo de uma casa de tijolo e cimento. Mas a imaginao que faz oque no existe existir! Pensei que a casa onde uma criana mora, o primeiro anel da sua cebola, um universoimenso, cheio de provocaes ao conhecimento.Primeiro, a casa como objeto matemtico: ngulos, tringulos, linhas horizontais, verticais e paralelas, proporese simetrias.Depois, como objeto da fsica: a composio de foras no travamento do telhado, o prumo, o nvel, as caixas deferramentas, o martelo, o serrote, a pua, a fsica dos materiais, a madeira, o vidro, a cermica, o plstico, aeletricidade que esquenta e que esfria, a eletricidade que faz girar, que ilumina e produz msica.Esse laboratrio de qumica chamado cozinha: o fogo, os alimentos, os temperos.O mundo das coisas vivas: as baratas, as traas, os tatuzinhos, os piolhos, os pssaros, as aranhas, os cachorros,os gatos, os peixes, os pernilongos, os mosquitos da dengue, os caramujos.O mundo das doenas e da sade. Os primeiros-socorros. O lixo, as privadas... Ouse imaginar quantas toneladasde coc por ano os humanos colocam na nossa Terra...E, ao tomar o seu branco e puro leitinho, imagine quantas toneladas de bosta de vaca e quantos metros cbicosde gases ftidos so lanados na atmosfera diariamente pelos bovinos inocentes.O mundo da cultura: as revistas, os livros, a televiso, o jardim, os quadros.Gostaria de conhecer a casa em que moro, mas no conheo. Aperto uma infinidade de botes que fazem ascoisas acontecerem, mas no sei por que elas acontecem, e, quando no acontecem, fico perdido e tenho dechamar um tcnico.Pensei que as crianas gostariam da ideia assim como eu gostei. Aprendendo sobre a casa aprendemos sobre omundo todo. Pois o mundo todo a grande casa em que moramos, o ltimo anel da cebola...

Fonte: ALVES, Rubem, Folha de So PauloDisponvel em: Acesso em:18 maio 2018

Texto

4Pgina:

CONCURSO SEDUC/AM - EDITAL 01 - PROFESSOR E NVEL SUPERIORPROVA - GABARITO FINAL - PROFESSOR DE ENSINO MEDIADO POR TECNOLGICAS- CINCIAS NATURAIS

"Pensei que a casa onde uma criana mora, O PRIMEIRO ANEL DA SUA CEBOLA, um universo imenso, cheio deprovocaes ao conhecimento".O trecho destacado no fragmento acima sugere:

Questo: 1

Causa e consequncia.A)Modo.B)Afirmao.C)Restrio.D)Explicao. => GABARITOE)

Em relao estrutura do texto, pode-se afirmar que, inicialmente, ele apresenta um forte carter injuntivo.

Assinale a opo que comprova a afirmao acima:

Questo: 2

"Se voc no sabe o que um olhar de uma criana...".A)"Mas no possvel comer o que est longe".B)"Pegue uma cebola e corte ao meio". => GABARITOC)"No possvel pular anis".D)"O que estaria contido no primeiro anel? ".E)

Todos os vocbulos destacados apresentam sufixos com o mesmo sentido, EXCETO em:

Questo: 3

"[...] cheio de provocaes ao CONHECIMENTO[...]"A)"[...] verticais e paralelas, PROPORES e simetrias [...]" => GABARITOB)"[...] a CONSTRUO de uma casa de tijolo e cimento."C)"Mas a IMAGINAO que faz o que no existe existir!"D)"[...] a COMPOSIO de foras no travamento[...]"E)

Analise os perodos a seguir:

I. "Ento olhe bem para ela com olhos de criana".II. "Agora, figure que uma cebola cortada um modelo do mundo".III. preciso que imagine uma cebola cortada.

Assinale a opo correta a respeito dos perodos apresentados.

Questo: 4

Nos itens I e II, as formas verbais foram usadas para sugerir um convite, e a forma verbal do item III, umanecessidade. => GABARITO

A)

Nos itens I e II, as formas verbais foram usadas para exprimir uma splica, e a forma verbal do item III, umahiptese.

B)

Nos itens I e II, as formas verbais foram usadas exprimir uma ordem, e a do item III, uma necessidade.C)As formas verbais em negrito dos itens I e II sugerem um conselho, e a forma verbal do item III, umanecessidade.

D)

Nos itens I e II, as formas verbais foram usadas para sugerir uma hiptese.E)

5Pgina:

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"Primeiro, a casa como objeto matemtico: ngulos, tringulos, linhas horizontais..."

Os dois pontos no trecho acima foram usados para:

Questo: 5

Separar elementos que exercem a mesma funo sinttica.A)Enumerar palavras pertencentes mesma classe gramatical.B)Esclarecer ou concluir algo anteriormente dito.C)Iniciar a enumerao de palavras de mesmo campo semntico. => GABARITOD)Anunciar uma citao.E)

Assinale a opo que completa adequadamente os espaos pontilhados: Duvidar de minhas teorias um direitoque ...... assiste e ......... no se deve abrir mo.

Questo: 6

o - do qualA)lhe - do qual => GABARITOB)o - em queC)lhe - no qualD)lhe - ao qualE)

Com relao ao texto lido, pode-se inferir que:

Questo: 7

O mundo no to complexo quanto parece.A)O olhar de criana enxerga novidade em tudo