GABARITO 8º ANO

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GABARITO 8º ANO TEMAS HABILIDADES QUEST . GAB. Tema 1: Compreensão Escrita (leitura) 2.1. Localizar informação específica (scanning), de acordo com os objetivos de leitura de vários gêneros textuais. 1 A Tema 5: Conhecimento Léxico- Sistêmico 20.1. Fazer uso adequado do presente simples e do presente contínuo no processo de recepção/produção do texto oral e escrito. 2 A Tema 5: Conhecimento Léxico- Sistêmico 23.1. Reconhecer e/ou produzir as funções comunicativas do imperativo, assim como os efeitos de sentido que ajudam a construir nos vários gêneros textuais, principalmente nas sequências injuntivas. 3 C Tema 5: Conhecimento Léxico- Sistêmico 21.1. Fazer uso adequado do passado simples e do passado contínuo no processo de recepção/produção do texto oral e escrito. 4 C Tema 1: Compreensão Escrita (leitura) 2.1. Localizar informação específica (scanning), de acordo com os objetivos de leitura de vários gêneros textuais. 5 C Tema 1: Compreensão Escrita (leitura) 3.1. Estabelecer relações entre termos, expressões e ideias que tenham o mesmo referente, de modo a construir os elos coesivos (lexicais e gramaticais) em gêneros textuais diferentes. 6 B Referências www.educacao.mg.gov.br/servicos/ supletivo crv.educacao.mg.gov.br Exames supletivos CAED Livro Headway – I A Apostila Anglo – 7º ano http://www.monica.com.br/ingles/comics/ tirinhas.htm Analista Educacional Elaine Fonseca

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GABARITO 8º ANOTEMAS HABILIDADES QUEST. GAB.Tema 1:

Compreensão Escrita (leitura)

2.1. Localizar informação específica (scanning), de acordo com os objetivos de leitura de vários

gêneros textuais.1 A

Tema 5: Conhecimento

Léxico-Sistêmico

20.1. Fazer uso adequado do presente simples e do presente contínuo no processo de

recepção/produção do texto oral e escrito.2 A

Tema 5: Conhecimento

Léxico-Sistêmico

23.1. Reconhecer e/ou produzir as funções comunicativas do imperativo, assim como os efeitos

de sentido que ajudam a construir nos vários gêneros textuais, principalmente nas sequências

injuntivas.

3 C

Tema 5: Conhecimento

Léxico-Sistêmico

21.1. Fazer uso adequado do passado simples e do passado contínuo no processo de

recepção/produção do texto oral e escrito.4 C

Tema 1: Compreensão Escrita

(leitura)

2.1. Localizar informação específica (scanning), de acordo com os objetivos de leitura de vários

gêneros textuais.5 C

Tema 1: Compreensão Escrita

(leitura)

3.1. Estabelecer relações entre termos, expressões e ideias que tenham o mesmo referente, de modo a construir os elos coesivos (lexicais e gramaticais) em

gêneros textuais diferentes.

6 B

Referênciaswww.educacao.mg.gov.br/servicos/supletivocrv.educacao.mg.gov.brExames supletivos CAEDLivro Headway – I AApostila Anglo – 7º anohttp://www.monica.com.br/ingles/comics/tirinhas.htm