295

GABARITO – MÓDULO I B

PORTUGUÊS

1 C 2 A 3 A

4 B 5 D 6 D

7 A 8 B 9 C

10 E 11 D 12 B

13 C 14 A 15 D

16 A 17 D 18 E

19 D 20 C 21 D

22 D

23 V F F V F

24 F V V F F

25 F V F V F

26 A

27- a) Oxítona terminada em ens.

27- b) Oxítona terminada em ditongo aberto –ei (s)

27- c) Proparoxítona

27- d) Hiato

27- e) Monossílabo tônico

28- a) Paroxítona terminada em ditongo 28- b) Não se acentuam as paroxítonas terminadas em a

28- c) Proparoxítona

28- d) Não se acentuam as paroxítonas terminadas em e

28- e) Paroxítona terminada em L

28- f) Não se acentuam as paroxítonas terminadas em e

28- g) Oxítona terminada em i

28- h) Oxítona terminada em u

28- i) Hiato

28- j) Hiato

29 V V V F V

30 F F F V F

31 C 32 E 33 A

34- Assembleia – os ditongos abertos –ei e –oi não recebem acento gráfico nas palavras paroxítonas. Incumbência – são acentuadas as palavras paroxítonas terminadas em ditongo.

35 A 36 A

37 F F F V V

38 C 39 D 40 D

39 D 40 D 41 E

42 V V F V F

43 E 44 A

45 V V V V F

46 D 47 D

48 V V V V V

49 D 50 E 51 D

52 C

53 F V F V F

54 V V F F V

55 C 56 B

LITERATURA

1- Duas quadras ou quartetos e dois tercetos. 2- A / mo / te a / fim, / de um / cal / mo a / mor / pres /tan / E / te a / mo a / lém / pré / sem / te / na / sau / da. Quanto à métrica, os versos são decassílabos. 3- ABAB ABBA CDC DCD: alternadas, interpoladas e misturadas. 4- A concepção de um amor total, isto é, uma total entrega à pessoa amada a ponto de morrer de tanto amar.

5 E 6 D 7 A

8 D 9 B 10 D

11 D 12 A 13

13- a) Gênero Drámatico

13- b) Narrativa

13- c) Lírico: O demiurgo expressa seus sentimentos em suas obras.Lírico vem lira, instrumento usada pelos antigos em suas composições. / Dramático: está mais voltado para o teatro. Devamos aos gregos a arte dramática, que nos relaciona ao teatro, ás artes cênicas.

13- d) Função emotiva

13- e) sim 14 A 15 C

16 A 17 C

GENÊROS LITERÁRIOS

18- a) Gênero dramático

18- b) Função conativa

18- c) Gênero lírico

18- d) Função emotiva

18- e) Sim, pois na autentica obra literária participavam os três gêneros literários.

19 C 20 B 21 A

22 C 23 C

TROVADORISMO

19 E 20 C 21 E

22 B

23- a) estrutura-se em duas séries – 1ª série: estrofes 1,2,e 3; 2ª série: estrofes 3 e 4. 23- b) Na primeira série enfatiza-se o trabalho domestico da mulher, que fia cantando cantigas de amigo; na segunda enfatiza-se o sentimento, o sofrimento amoroso expresso nas cantigas que a mulher entoa. 24- a) É a mulher, que, nas duas primeiras estrofes, está fiando.

25 B

26- a) Ambas foram escritos para serem cantados. O primeiro é a letra de uma canção atual; o segundo, uma cantiga medieval, era cantada em público e acompanhada por instrumentos musicais. 26- b) Ambos exprimem sentimentos do eu – lírico, ansioso pelo encontro com a pessoa amada ou pelo retorno dela. 27- a) É classificada como cantiga de amigo, por possuir uma voz lírica feminina. 27- b) seria classificado como cantigas de amor, por possuir uma voz lírica masculina.

28 A 29 E

CLASSICISMO

30 E 31 B 32 E

33 D 34 C 35 E

36 E 37 D 38 E

QUINHENTISMO

39 C 40 C 41 B

42 V F V 43 E

44 A B D

45 C D

46 D 47 C 48 D

BARROCO

53

54 C 55 B 56 E

57 B 58 D 59

60 C 61 C 62 A

63 B 64 E 65 B

66 A 67 C 68 E

69 A 70 A 71 E

72 E 73 C 74 E

75 A

ARCADISMO

76 B 77 D 78 B

79 E

80- a) No texto II

80- b) O Eu lírico está caracterizado como um pastor, (pastoralismo ou fingimento poético); além disso, o uso de pseudônimo típico dos poetas árcades, tal como Alceste, utilizado aqui por Cláudio Manuel da Costa 81- a) O poema tem a forma do soneto – 2 quarto e dois terceiro, versos decassílabos. Tendo surgido no Renascimento, fase de descobrimento do Classicismo, tornou-se a expressão formal mais representativa deste estilo de época. 81- b) Árvores aqui vi tão florescentes, / Que faziam perpétua a primavera: / Nem troncos vejo agora decadentes

82 D 83 D 84 D

85 A 86 C 87 E

88 D 89 E 90 D

91 D 92 D 93 D

94 E 95 D

REDAÇÃO

1 E 2 C 3 D

4 A 5 A 6 B

7 E 8 D 9 C

10 D 11 E

MATEMÁTICA

CONJUNTOS

1 E 2 B 3 B

4 D 5 E

6- a) 12% 6- b) 63%

7- a) 315 7- b) 75

7- c) 235 7- d) 155

8 B 9 B 10 C

11 B 12 A 13 C

14 C 15 A 16 C

17 D 18 B 19 D

20 E 21 D 22 B

23 C 24 C 25 A

FUNÇÕES COMPOSTAS

26 A 27 B 28 A

29 E 30 E 31 C

32 B 33 E 34 E

35 D

FUNÇÕES DO 2º GRAU

36 B 37 B 38 A

39 E 40 A 41 A

42 A 43 A 44 D

INEQUAÇÕES DO 2º GRAU

45 B 46 E 47 A

48 A

PRODUTO QUOCIENTE

49 D 50 D 51 A

52 D 53 B

FUNÇÃO MODULAR

54 A 55 D 56 A

57 B 58 E

EQUAÇÕES EXPONENCIAIS

59 B 60 E 61 E

62 C 63 B 64 C

65 A 66 D 67 D

68 D 69 C 70 B

Exponenciais – Funções e Inequações

71 B 72 C 73 C

296

74 C

LOGARITMOS

75 B 76 B 77 C

78 B 79 E 80 A

81 A 82 B 83 D

84 D 85 D 86 C

87 C 88 D 89 E

90 D 91 E

TRIGONOMETRIA

92 E 93 E 94 D

95 E 96 B 97 A

98 E 99 D 100 E

101 E 102 C 103 D

104 E 105 C 106 A

107 C 108 A 109 B

110 D

PROVAS UFS

1 ¤ V F F V

2 F F F F V

3 V V F V V

4 F F V F V

5 F V F F V

6 V F V V F

7 F V V F F

8 F F V V V

9 V V F F F

10 F V V F V

11 V F F V ¤

12 V F V F V

13 F V F F F

14 F V F F V

15 V F F V V

16 F V F V V

17 V F V F F

18 F F V V F

19 F V V V F

20 F V V F V

21 V F V V F

22 F F V V F

23 F V F V V

24 V V F V F

25 V F F F V

QUESTÕES ENEM

1 A 2 E 3 D

4 D 5 C 6 C

7 E 8 C 10 C

11 C 12 D 13 B

14 C 15 D 16 C

17 D 18 A 19 B

20 C 21 B 22 B

23 B 24 D

GEOGRAFIA

1- a) A definição dos estados brasileiros ocorre de acordo com as faixas latitudinais no hemisfério Sul, quando eles (os estados) se localizam nas latitudes mais elevadas (ou mais ao Sul) do território brasileiro. Tal escolha se justifica pela significativa diferença que há entre as horas diurnas e noturnas nos dois meses que antecedem e sucedem o solstício de verão nas unidades federadas mais distantes da linha do Equador (os dias são mais longos do que as noites). Nessas localidades, reduz-se, com o horário, a demanda por energia no período de suprimento mais crítico do dia, ou seja, que vai das 18h às 21h,

quando a coincidência de consumo por toda a população provoca um pico de consumo, denominado "horário de ponta". Nas latitudes inferiores a 15° (portanto, mais próximas da linha do Equador), não há mudanças significativas entre as horas de luz e de trevas ao longo do mesmo período e a adoção do horário de verão seria inócua 1- b) O horário de verão é uma estratégia de economia de energia. Assim sendo, no caso brasileiro, é no Centro Sul que ocorre o maior consumo energético, devido à concentração demográfica em grandes núcleos urbanos e das expressivas e diversificadas atividades econômicas que usam bastante energia. No caso de estados da federação na mesma faixa latitudinal do horário de verão que não o adotam (como Rondônia e Bahia, por exemplo), as causas elencadas são duas: a unidade federada se insurgiu contra o adiantamento da hora oficial (mesmo a mudança respaldada, legalmente, pelo Decreto-Lei nº 4.295, de 13 de maio de 1942) e resolveu não acatar a decisão federal (Bahia) ou as atividades de consumo energético da unidade são pouco expressivas (Rondônia), e a adoção do horário de verão desnecessária.

2 B 3 A 4 C

5 E

6 V V F F V

7 V F V V F

8 D 9 A 10 B

11 V V F F V

12 V F V F V

13 D 14 E 15 A

16 A 17 B 18 B

19 D

20- Os ciclones possuem movimentos anti-horário no H. Norte e horário no H. Sul. Os referidos movimentos estão relacionados à rotação da Terra que é de Oeste para Leste. É o efeito Coriolis. (lembrando: a velocidade da rotação é de 1640 km/hora na linha do equador). 21- Desmatamentos. / Pavimentação e compactação superficial do solo (impermeabilização). / Diminuição da infiltração de água no solo. / Utilização do solo em locais com declividade acentuada. / Impacto da chuva no solo (efeito splasch). / Aumento do escoamento e da velocidade de águas pluviais. / Implantação e/ou expansão da malha urbana perpendicular à rede de drenagem. / Inadequação e/ou ausência de galerias pluviais. 22- a) A exploração tradicional e de baixo nível tecnológico dos recursos em áreas secas e pobres, as mais suscetíveis à desertificação, tem levado ao virtual esgotamento da biodiversidade. A pecuária extensiva exerce grande pressão sobre a vegetação nativa, tanto pela eliminação das plantas como pela compactação do solo devido ao pisoteio, mudando a composição florística da vegetação nativa e permitindo a difusão de espécies invasoras sem valor ecológico. Por outro lado, a agricultura tradicional de sequeiro

com as culturas de milho, feijão e arroz são bastante exigentes em solo e água, promovendo o esgotamento rápido dos solos, a agricultura itinerante e a rotação de terras. Além disso, muitas áreas são deixadas em pousio já em estado de degradação avançada, agravando os problemas de perda de solo e de fertilidade natural em virtude da proliferação de pragas invasoras. A queimada é também uma prática corrente que degrada a microfauna do solo. O desmatamento para uso da madeira para fins energéticos também é um fator de degradação. A superexploração do extrativismo também leva à perda da biodiversidade. 22- b) A desertificação acarreta diminuição da umidade no ambiente e ampliação das condições de aridez, provocando alterações do comportamento do ciclo hidrológico nas áreas em que o processo está em curso, com diminuição das precipitações e da recarga de reservatórios de águas superficiais e subterrâneas. Há diminuição da biodiversidade, tanto animal quanto vegetal. Os solos tornam-se improdutivos. Esse conjunto de situações gera áreas desertificadas em zonas climáticas nas quais naturalmente situações análogas a desertos não ocorreriam. 22- c) A desertificação tem grande impacto social, pois tem como resultado a diminuição da produtividade, implicando aumento da fome, aumento da pobreza, deterioração dos meios de subsistência das populações tradicionais e desagregação de hábitos de vida rural. Está na raiz do êxodo rural em diversas áreas do mundo, aumentando o problema da fome e da pobreza também nas áreas urbanas.

23 A 24 B 25 E

26 D 27 A 28 D

29 B 30 C

31 F F F V V

32 F V V V V

33 B

34 F V F V F

35 C 36 C

37- Não. A grande parte da população mundial que passa fome, não condiz com a grande quantidade de alimento produzida, pois o desperdício da produção da sociedade capitalista caracteriza os problemas relacionados à fome. Um exemplo disso é que grande parte dos grãos produzidos no mundo servem para alimentar os grandes rebanhos, que também gasta grandes quantidades de água e degrada o ambiente.

38 V V V F F

39 D

40 F V F F V

41 A 42 A 43 B

44- O artesanato é a 1ª etapa da transformação da matéria prima onde o artesão pode realizar sozinho todas as etapas, enquanto que, a Indústria Moderna exige trabalho qualificado e criativo para operar máquinas.

297

45 A 46 C

47 V V V F

48 C 49 A 50 B

51 D

52 F V V V F

53- Alterar geneticamente plantas ou animais pode resultar em mudanças que nunca poderão ser reparadas, como também o cruzamento de espécies modificadas com espécies naturais pode resultar na geração de novas espécies de plantas, animais, e porque não, vírus ou superbactérias.

54 V V F V V

55 F V V V F

56 C 57 A 58 D

59- a) Nafta, Mercosul e Area de Influência da ALCA. 59- b) Nafta: Area de Livre Comércio da América do Norte, participantes: EUA, Canadá e México. / Mercosul: Mercado Comum do Sul, participantes: Brasil, Paraguai, Uruguai e Argentina. / ALCA: Area de Livre Comércio da América ainda não foi efetuada.

60 E

FÍSICA

1 C 2 D 3 D

4 B 5 E 6 B

7 A 8 A

9 V F V V F

10 V F F V V

11 F V V V V

12 E

13 F V F F V

14 F V F V V

15 A

16- a) 5S

m

16- b) 6 m, vertical, para baixo

16- c) 2 m, horizontal e sentido para direita

16- d) - 2c i j

17 F V F F V

18 F V F F V

19 F V F F ¤

20 V V V V F

21 V V F F V

22 V V V F F

23 F V F V F

24 V F V F V

25 D

26 F V F V F

27 V F F V F

28 V V F F V

29 V F V V F

30- a) V = 40 m/s 30- b) ts = 3 s

30- c) hmáx= 45 m 30- d) A = 240 m

31 A

32 F V F V V

33 V V V F F

34 V V F F V

35 V F V F F

36 V V F F V

37 V V V V F

38 C 39- 20 km/h, 1min e 48s

40 D 41 D 42 C

43 V V V F V

44 F F V V F

45- 42 m/s

46 F V F V V

47 D 48 B

49 V V V V F

50 V F F V F

51 C

52 F V F V V

53 F V V V F

54 E 55 A 56 C

57 F V V F V

58 B 59 D 60 A

61 C

62 F V V V F

63 C 64 D 65 B

66 D 67 B

68 V V F F F

69 V V V V F

70 F V V F F

71 V F F F V

72 F V F V F

73 V F V V F

74 V F V V V

75 V F V V F

76 F V V V F

77 F V V F V

78 C

79 F V F V F

80 F V V V F

81 C

82 V F V F F

83 F V V V F

84 D

85 F V F V V

86 V F V F F

87 F V V F V

88 F V F V V

89- a) 700N 89- b) 700 N

89- c) 840N 89- d) 560N

89- e) 560N 89- f) 840N

89- g) Fn = 0 (nula)

90 D

91 F V V F F

92 C

93 E

94 F F V V F

95 F F V F V

96 V F V F V

97 V F V F F

98 F V V F F

99 F V F F F

100 V F V F V

101 F V F V F

102 V F V F V

103 F F V V V

104 F V V V F

105 F F V V F

106 F F V V F

107 V F F V V

108 C 109 B

110 F V V F F

111 F F V V F

112 A 113 B 114 30 cm

115 F F F V V

116 C

117 F V F V V

118 F F V F F

119 V V V F V

120 V F V F V

121 V F F V V

122 V V F F V

123 V V F F V

124 A 125 A 126 B

127 C

BIOLOGIA

Método Científico e Características dos Seres Vivos

1 B 2 D 3 D

4 B 5 E 6 A

7 E

8- Os vírus podem apresentar algumas características dos seres vivos como: a reprodução, a evolução e o metabolismo, se estiverem no interior de uma célula. Fora da célula não possuem essas características permanecendo inertes. Os vírus não têm organização celular, não têm metabolismo próprio, como também movimento e nem crescimento.

9 V V V V

10 F V F F

BIOQUÍMICA

1- b) : Os antibióticos são ineficazes contra os vírus, devendo ser usados no tratamento de doenças causadas por bactérias; no caso, leptospirose.O soro deve ser administrado em situações em que a pessoa recebe uma toxina muito forte, como a de uma cobra venenosa. As vacinas, com caráter preventivo, deve ser administrada, no caso acima, quando há risco de contrair a febre amarela.

2 B 3 D 4 C

5 D 6 B 7 C

8 D 9 D 10 E

11 A 12 E

13 F V V F V

14 V V F F F

15 F F V V V

16 V V F F V

17- a) O colesterol é uma substância necessária à vida porque ela faz parte de componentes importantes como a membrana citoplasmática, por exemplo. Além disso, alguns nutrientes essenciais são lipossolúveis e precisam do colesterol para sua absorção e distribuição no organismo. 17- b) O risco do colesterol em excesso é que ele se deposita nas paredes dos vasos e artérias provocando sua obstrução, gerando doenças cardiovasculares. 17- c) Uma dieta alimentar equilibrada e saudável, somada à atividade física é extremamente eficiente na manutenção de índices normais desse lipídio no sangue. Além, é claro, de medidas mais radicais como o uso de medicamentos que podem ser passados por um médico especialista no assunto. 17- d) O chamado HDL (lipoproteína de alta densidade) é conhecido por ser bom, pelo fato de não se depositar nas artérias e inclusive ajuda a retirar o LDL que está depositado. O LDL (lipoproteína de baixa densidade) é conhecido por mau colesterol, devido à ser facilmente depositado na luz dos vasos sanguíneos provocando a sua obstrução.

298

ÁCIDOS NUCLÉICOS

1 E 2 B 3 B

4 E

5 V V V V F

6 V F F F V

7 D 8 A

9 A

ORIGEM DA VIDA

1 D 2 C 3 E

4 D 5 E 6 C

7 D 8 D

9 F V F F F

10 F V F V F

11- A atmosfera de Marte deveria ter as condições existentes na Terra primitiva, quando se originaram os primeiros seres vivos, ou seja, amônia, metano, hidrogênio e vapor d água. Esses gases, em temperaturas adequadas, com as descargas elétricas e radiações teriam reagido, formando as primeiras moléculas orgânicas. 12- a) Mares e oceanos que continham matéria orgânica que pudesse servir como alimento para estes primeiros seres vivos da Terra. 12- b) Liberação de CO‚ pelos primeiros heterótrofos anaeróbicos. 12- c) Autótrofos dispõem de clorofila e um sistema enzimático complexo para que possam produzir matéria orgânica. Por isso é improvável que tenham surgido antes dos heterótrofos.

Envoltórios Celulares e Transporte de Substâncias

1- O salgamento eleva a pressão osmótica do substrato orgânico, inibindo a atividade de microrganismos decompositores que, em contato com a carne, perdem água e têm seu metabolismo reduzido.

2 E 3 E 4 A

5 B 6 D 7 C

8 C 9 A

10 F F V F F

ORGANELAS CITOPLASMÁTICAS

1 C 3 E 5 D

7 C 9 E 10 B

11 B

12- A organela encarregada na desintoxicação celular é o Retículo Endoplasmático Liso. As outras funções atribuídas ao R.E.L. são: síntese de lipídios (esteróides, fosfolipídios e outros) e carboidratos. Esse retículo é abundante principalmente em células do fígado, do pâncreas e das gônadas.

13 V F V F F

14 F F F V V

BIOENERGÉRTICAS

1- A levedura vai realizar a fermentação alcoólica, em que, a farinha de trigo que contem glicose vai ser transformada em ácido pirúvico, gás carbônico e álcool, sendo o gás carbônico responsável pelo crescimento da massa de pão. 3- Porque para o automóvel realizar a reação de combustão que transforma a gasolina ou o álcool em energia é necessário o gás oxigênio que é produzido pela fotossíntese, processo que só ocorre com luz solar ou luz artificial.

4 V V V F F

5 V F F V V

6 F F V V V

9 B 10 D

Núcleo e Divisão Celular: Mitose

1 C 2 C 3 C

4 D 5 C

7 V V F V F

8 V V F V V

9- O nucléolo é corpúsculo onde há intensa síntese de RNAr e, claro, quanto maior , mais RNAr que se associará a proteínas e formarão ribossomos, organela responsável pela produção de proteínas.

Núcleo e Divisão Celular: Meiose

1 A

4- a) a: Emparelhamento dos cromossomos e formação das tétrades ou bivalentes; b: Crossing-over ou permutação; c: Quiasma 4- b) Células reprodutoras ou germinativas = Gametas 4- c) Permite a variabilidade genética, ou seja, uma maior diversidade de características o que permite aos seres vivos que realizam a meiose se adaptem melhor no meio ambiente.

5- a) Na meiose: meiose I (anáfase I)

5- b) Na mitose (anáfase) e meiose: meiose II (anáfase II)

6 V F V F F

9 F F F V F

10 V F V V F

HISTOLOGIA ANIMAL: TECIDO EPITELIAL E CONJUNTIVO

3 F V V F V V

5- 01 + 02 + 04 = 07

9 B

11- 02 + 32 = 34

16 D 17 D 18 A

19 C

HISTOLOGIA ANIMAL: TECIDO MUSCULAR E NERVOSO

1 E 2 B 3 D

4 C 6 B 7 D

8 F V V F F

9 V F V V F

HISTOLOGIA VEGETAL

1 F F F V V

2 V V V F F

3 V V F V 4 D

QUÍMICA

1 D 2 E 3 E

4 A 5 D 6 D

7 D 8 B 9 C

10 D

11 V F F V F

12 F V V F F

13 V F V F V

14- a) composta, pois sua fórmula é de 2 átomos de hidrogênio e 1 átomo de oxigênio (H2O).

14- b) adiciono água quente e separo por filtração o AgCl. Adiciono água fria e separo por filtração o PbCl2, depois evaporo a água e obtenho o NaCl.

15 B 16 C 17 D

18 B

19- a) Família VIA ou 16, Z=34, Calcogênio.

19- b) Na,K família IA ou 1,Z=11, Z=19 Alcalino Mg, Ca família IIA ou 2,Z=12, Z=20 Alcalino Terroso

20 E 21 B

22 V F F F V

23 V F V F F

24 F V F V V

25 F V V V F

26 V F V F F

27 F F V F F

28 D 29 III 30 A

31- E básico / básico / ácido / ácido.

32 C

33- a) Cal ou hidróxido de cálcio

33- b) básica, todo hidróxido é básico, pois ao dissolver libera íons OH

–.

33- c) Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 +

H2O

34 A 35 A 36 A

37 F V V F F

38 V F V F V

39 V F F F V

40 D 41 A

42- 70% Fe – 30% O

43 7 44- 3,18G de CuO

45 30L 46- 0,4 mol

47- 2,4 x 1023

PROVAS UFS

1 V F V V F

2 F V V F F

3 V F F V F

4 F F V V F

5 F F V F V

6 F F V V V

7 F F F V V

8 F V F V F

9 F F V V F

10 V F F V V

11 V F V V F

12 V F V V F

13 F V F V F

14 V F F F V

15 V F V F V

16 F V V V F

17 F F V F V

18 F V V ¤ V

19 F V F F V

20 V F V V ¤ 21 V V V F F

22 V V V F F

23 F V F F V

24 V V F V F

25 V F V F V

26 F V V F F

27 V V F V F

28 F V V F V

29 F V V F F

30 F V F V F

31 V F V F F

32 V F V F V

33 F F V V V

34 V F V F V

35 V V F V F

36 V F V V F

37 V F V V F

38 F F V F F

299

39 V V F V F

40 V V F F V

41 F V V F V

42 V F V ¤ V

43 V F V F F

44 F F V ¤ ¤ 45 V F F V V

46 F V F V F

47 V F V V F

48 V F V V F

49 V F V F V

50 V F V F V

51 V V F F V

52 F F F V V

53 V V F F F

54 F F V V V

55 ¤ F ¤ ¤ F

56 V V F V F

57 F V F F V

58 V V F V F

59 V F F V F

60 ¤ V F V F

HISTÓRIA

QUESTÕES V OU F

1 V F V F F

2 V V V F V

3 F F F V V

4 F F F V V

5 V F V V V

6 V F V F F

7 V F V V F

8 V F V F V

9 F V F V V

10 F V F V V

11 F F V F V

12 F F V V F

13 F V F F V

14 V V F F V

15 V V V V F

16 V F F F V

17 F V V V F

18 V F V V V

19 F V V V V

20 F F V F V

21 V F F V F

22 F V F V F

23 V F F V F

24 F V F V F

25 V F F F F

26 V V F F V

27 V V F V F

28 V F V F F

29 F V V F F

30 F V V V F

31 V F V F V

QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLA

1 A 2 C 3 D

4 A 5 A 6 E

7 D 8 B 9 C

10 D 11 B 12 C

13 C 14 B 15 E

16 B 17 C 18 D

19 B 20 E 21 D

22 E 23 B 24 E

25 C 26 D 27 D

28 D 29 C 30 C

31 D 32 C 33 D

34 B 35 C 36 E

37 E 38 C 39 B

40 B 41 E 42 E

43 C 44 B 45 D

QUESTÕES DO ENEM

1 A 2 E 3 A

4 A 5 A 6 A

7 A 8 B 9 B

10 E 11 E 12 E

13 B 14 B 15 C

16 B 17 E 18 B

19 A 20 C

QUESTÕES DISCURSIVAS

1- a) A escrita tinha como função inicial facilitar a administração do Estado para organizar os registros das propriedades, do número de funcionários e das despesas públicas. 1- b) O Estado sustentava-se por meio da cobrança de impostos sobre os excedentes econômicos da produção agrícola e da pecuária; por outro Aldo, realizava grandes obras de irrigação, além de controlar e distribuir a produção. 2) O teatro grego atingiu seu apogeu no século V a. C., com o desenvolvimento das tragédias de Ésquilo, Sófocles e Eurípedes, obras nas quais o destino humano era questionado em profundidade, levando ao autoconhecimento através da relação da natureza dos sentimentos humanos. Também se desenvolveu a comédia, dedicada à crítica e à sátira de costumes, gênero em que se destacou Aristófanes. 3) Atenas, diferente da sua rival Esparta, tinha uma sociedade heterogênea, na qual as camadas dominantes – os eupátridas – detinham o poder. Contestado pelas camadas populares, o poder político ateniense sofreu uma série de transformações até alcançar a democracia. Isso tornou Atenas uma cidade ímpar na Grécia Antiga, já que foi a única cidade grega a implantar a democracia. 4) A principal razão da guerra entre Roma e Cartago foi a disputa pelo controle do comércio no Mediterrâneo. Cartago, antiga colônia fenícia, excercia poderoso poder comercial na região quando Roma se expandia, conquistando toda a península itálica e dirigia suas conquistas às ilhas mediterrâneas. O confronto de interesses entre as duas potências da época conduziu à guerra, com vitória de Roma. 5) Os "infiéis" eram os muçulmanos (árabes e turcos) que, a partir do século VII, se expandiram pelo Oriente Médio e Próximo e pela Bacia do Mediterrâneo, ocupando inclusive Jerusalém. As expedições, organizadas por inspiração da Igreja a partir do final do século XI, são as Cruzadas; no entanto, embora proclamassem como seu objetivo a libertação da Terra Santa (Palestina), as Cruzadas devem ser entendidas como uma tentativa de solução para a crise do feudalismo. 6) A estrutura social do mundo feudal se caracteriza pela existência de três ordens fundamentais: o clero, detentor

da "autoridade", encarregado de conduzir o combate espiritual; os nobres, detentores da força, encarregados de dirigir o combate temporal e, finalmente, os servos, que não usam a espada, emblema do poder, nem oram e só têm o direito de estar calados e o dever de obedecer, passivos e submissos. 7) O crescimento urbano e comercial a partir do século XII, na Europa feudal, possibilitou, na espera política o processo de centralização do poder real, principalmente na França e na Inglaterra; e, ainda no campo político o crescimento do poder do "patriciado" (parte da burguesia) que, nas cidades italianas detinham o poder e o controle da vida urbana. Pode-se assinalar ainda a crise do poder da Igreja. Ideologicamente, a maior transformação ocorrida no período foi o desenvolvimento de uma nova cultura, centrada no humanismo, valorizando a razão e os prazeres, até então negados pelo pensamento medieval. 8) A cavalaria medieval constituía um conjunto de práticas e atitudes, formando um verdadeiro código de conduta que os nobres deveriam cumprir. As regras da cavalaria foram inspiradas pela Igreja com o fito de amenizar a violência da época e, durante a crise do feudalismo e a marginalização social dela resultante, contribuíram para canalizar a nobreza européia para as Cruzadas. 9- RESPOSTA ESPERADA: 1) Práticas superadas: - economia agrícola e auto-suficiente; ― autonomia de feudos e cidades; ― hierarquia social estamental; ― poder pessoal do senhor feudal; ― cultura teológica – subordinação à universalidade da Igreja Católica. 9- RESPOSTA ESPERADA: 2) Princípios estabelecidos: ― ênfase na cultura racional e científica; ― centralização do poder na pessoa do Rei; ― fortalecimento das relações comerciais; ― desenvolvimento dos centros urbanos – fortalecimento da burguesia; ― adoção de língua, moeda e legislação nacionais; ― soberania do Estado no território nacional; exército permanente; ― flexibilização da sociedade estamental com a ascensão da burguesia 10 -a) Era a parte do território brasileiro que de 1630 a 1654, foi dominada pela Holanda, sob o comando da Companhia das Índias Ocidentais. Estendia-se pela faixa litorânea de Pernambuco ao Rio Grande do Norte. 10- b) Porque consideram que seria possível conciliar os interesses econômicos dos senhores de engenho do nordeste (colonos portugueses) com a dominação holandesa.

Questões de Múltipla Escolha e ENEM

1 E 2 C 3 D

4 E 5 D 6 D

7 C 8 E 9 B

10 B 11 D 12 B

13 E 14 B 15 D

300

16 E 17 C 18 E

19 D 20 D 21 D

22 C 23 C 24 A

25 D 26 B 27 D

28 C 29 C 30 E

31 E 32 C 33 B

34 B 35 E 36 C

37 C 38 C 39 B

40 D 41 A 42 E

43 C 44 C 45 D

46 E

ESPANHOL

1 V V V V F

2 F V V V F

3 F F F V F

4 A

5 F V F F V

6 C 7 D 8 B

9 B

10 V F V V F

11 V V F V F

12 V F V V V

13 F F F F V

14 V F V V F

15 V F V F F

16 F F F V V

17 V V F V V

18 F V V V F

19 V F V V F

20 F V F F V

21 F V V V V

22 V F V V F

23 V V V V F

24 V F F V V

25 F V V V F

26 F V V F V

27 F V F V V

28 V F V F V

29 F F V V F

30 V V F V F

31 V V F F F

32 B 33 B 34 A

35 V V F V F

36 V F V V F

37 A 38 A

39 V V F F F

40 F F V V V

41 V V V F F

42 V F V V V

43 V V F F V

44 A

45 V V V V F

46 F F V V V

47 V F F V V

48 F V V F F

49 F V F V V

50 F V F F V

51 V V V F F

52 F V V F V

53 V V F F V

54 D

55 F V F V F

56 E 57 D

58 V F F F F

59 V V F V V

60 V V F V F

61 F V V F V

62 F V V V V

63 V F F V V

64 F V F V V

65 V F F V V

66 B 67 B 68 D

69 V F V V V

70 F V V V F

71 F V F V F

72 V F V F V

73 F V F V V

74 F F V F V

75 V F F F V

76 V F F F V

77 F V V V V

78 F F V V V

79 F V F F F

80 V F F V F

81 V V F F F

82 V V F F F

83 F F V F V

84 F F V F V

85 A 86 C 87 B

88 E 89 D 90 C

91 V V V F F

92 V F V V V

93 F F V V V

94 V V F V F

95 F F V V V

96 V F F V V

97 V F F V F

98 F V F V V

99 F F V F V

100 V V V F F

101 V V V F F

102 F V F F F

103 F V F V V

104 V F V F V

105 V V F V F

106 F V V V F

107 F V F V V

108 V V F F F

109 F V V F F

110 F V F V V

111 F V F V F

112 V V V F F

113 F F V F V

114 V V V V F

115 V V F F V

116 V V F V F

117 V F V F V

118 F V V F V

119 F V V F V

120 V V F V V

121 V F V V V

122 V V F F V

123 V V V F F

124 F V F V V

125 V V F F F

126 F V V V F

127 V V F F V

128 C

129 F V F F F

130 F V V F F

131 E / G

132 F F V F V

133 F V V F V

134 V F F V F

135 F F V V F

136 V F F V F

137 V V F V V

138 F V F F V

139 F V V F F

140 F V V F F

141 F F V V V

142 V F F V F

143 V F V F F

144 F V F F V

145 F F V V F

146 V F F V F

147 F V V F V

148 F V F V V

149 F V F F V

150 V F V F V

151 C

152 F F F V V

153 F F V V V

154 V F F F V

155 V F F V F

156 F V V F V

157 F V V F V

158 F F V F V

159 V F F F V

160- QUESTÃO ABERTA

161- QUESTÃO ABERTA

162- QUESTÃO ABERTA

163 D 164 B 165 D

166 B 167 E 168 E

169- QUESTÃO ABERTA

170- QUESTÃO ABERTA

171- QUESTÃO ABERTA

172 C 173 C 174 B

175 E 176 A 177 C

178 B 179 C 180 B

181 E 182 A 183 B

184 B 185 C 186 D

187- QUESTÃO ABERTA

188- QUESTÃO ABERTA

189- QUESTÃO ABERTA

190 A 191 D 192 B

193 D 194 B 195 B

196 A 197 A 198 A

199 D

Observação: As lacunas referentes as questões de Verdadeiro e Falso que estiverem

marcadas com este símbolo: ¤, são

consideradas nulas.