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Gênesis

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© 2013 Nazarene Publishing HouseOriginalmente publicado em inglês como Bible Studies for Children: Genesis Esta edição foi publicada em acordo com a Nazarene Publishing House. Todos os direitos reservados.

ISBN 978-1-56344-762-4

Editor para a versão em Inglês dos EUA: William A. RolfeEditora Executiva para o Inglês Global: Allison L. G. SoutherlandEditora Gerente para as versões em outras línguas: Allison L. G. SoutherlandComitê Editorial: Dan Harris, Jenni Monteblanco, Nate Owens, Shelby Oxner, Beula Postlewait, Linda Stargel, Scott StargelArte da Capa: “O Nascimento de Adão” por Greg WhiteDiretor de Ministério de Escola Dominical e Discipulado Internacional: Woodie J. StevensTradutora: Ágatha Cristian Heap

Publicado porKidzFirst Publications17001 Prairie Star ParkwayLenexa, KS 66220 (EUA)

Todas as referências bíblicas, a não ser as que forem indicadas de outra forma, são retiradas da Bíblia Sagrada, Nova Versão Internacional®, NVI®.Copyright ©1973, 1978, 1984, 2011 por Biblica, Inc.™ Usado com permissão da Zondervan. Todos os direitos reservados ao redor do mundo.www.zondervan.com A versão em inglês “NIV” e “New International Version” são marcas registradas no United States Patent e Trademark OfficeporBiblica, Inc.™

O primeiro Desafio Bíblico para Crianças, criado pelo Rev. William (Bill) Young, foi realizado com três equipes de demonstração do Distrito deKansas City – Kansas City First, Kansas City St. Paul’s, e Overland Park – na Convenção da Sociedade Nazarena de Jovens de 1968, em KansasCity, Missouri (EUA).

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CONTEÚDOBoas Vindas ....................................................................................................................4Estudo Um: No Princípio...............................................................................................7Estudo Dois: O Problema do Pecado ............................................................................11Estudo Três: O Conflito de Caim .................................................................................16Estudo Quatro: Um Homem Obedece .........................................................................21Estudo Cinco: As Águas Subiram .................................................................................26Estudo Seis: O Arco nas Nuvens...................................................................................31Estudo Sete: Chamados e Escolhas ...............................................................................36Estudo Oito: Promessas e Alianças................................................................................40Estudo Nove: O Teste do Amor ....................................................................................45Estudo Dez: Lá Vem a Noiva ........................................................................................49Estudo Onze: São Gêmeos!...........................................................................................53Estudo Doze: Enganado! ..............................................................................................58Estudo Treze: Um Novo Começo..................................................................................63Estudo Quatorze: O Perigo e o Sonhador .....................................................................67Estudo Quinze: Fiel e Não Esquecido ...........................................................................72Estudo Dezesseis: Promovido!.......................................................................................76Estudo Dezessete: Vocês são espiões?.............................................................................80Estudo Dezoito: Face a Face..........................................................................................84Estudo Dezenove: Eu sou José ......................................................................................89Estudo Vinte: Promessas Cumpridas.............................................................................93Versículos para Memorização ........................................................................................97Atividades para Memorização de Versículo....................................................................99Passagens Bíblicas Fáceis de Ler...................................................................................101Desafio Bíblico para Crianças .....................................................................................126Regras e Procedimentos Oficiais de Desafio Bíblico para Crianças ..............................127Certificado de Participação .........................................................................................136Prêmio de Excelência ..................................................................................................137Lista de Presença.........................................................................................................138Tabela de Pontos da Competição de Crianças .............................................................139Patrocinadores ............................................................................................................140

Boas Vindas!

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Bem vindo aos Estudos Bíblicos para Cri-anças: Gênesis! Nessa coleção de estudos bí-blicos, as crianças aprenderão sobre asantidade de Deus e Sua fidelidade paracom o Seu povo, mesmo quando eles fa-ziam escolhas ruins.

Estudos Bíblicos para Crianças: Gênesis! éum de seis livros da série Estudos Bíblicospara Crianças. Esses estudos ajudam ascrianças a entenderem a cronologia bíblicae o significado de eventos bíblicos. Aoaprenderem sobre a vida das pessoas nessesestudos, as crianças descobrem o amor deDeus por todas as pessoas e o lugar que elastêm em Seus planos. Deus sempre podeusar milagres para alcançar os Seus propó-sitos. Entretanto, Ele prefere trabalhar comas pessoas para realizar o que Ele quer fazer.

A filosofia do Estudos Bíblicos para Cri-anças é ajudar as crianças a entenderem oque a Bíblia diz, aprenderem como Deusajudou as pessoas e a crescerem em seu re-lacionamento com Deus. Ele inclui estu-dos bíblicos, memorização bíblica eaplicação dos ensinamentos bíblicos em si-tuações da vida real.

A Série Estudos Bíblicos para Criançasusa a Nova Versão Internacional da Bíblia.

LIVROS

A seguir há uma curta descrição dos li-vros dessa série e da maneira como eles in-teragem uns com os outros.

Gênesis oferece a fundação. Esse livroconta como Deus criou o mundo do nada,formou o homem e a mulher e criou umlindo jardim para ser seu lar. Essas pessoas

pecaram e experimentaram as consequên-cias de seu pecado. Gênesis apresenta oplano de Deus para reconciliar o relacio-namento quebrado entre Deus e as pes-soas. Ele apresenta Adão, Eva, Noé,Abraão, Isaque e Jacó. Deus fez umaaliança com Abraão e renovou essa aliançacom Isaque e Jacó. Gênesis termina com ahistória de José e ele salva a civilização dafome e o povo de Deus se muda para oEgito.

Êxodo conta sobre como Deus conti-nuou a manter a Sua promessa paraAbraão. Deus resgatou os israelitas da es-cravidão no Egito. O Senhor escolheuMoisés para guiar os israelitas. O Senhorestabeleceu Seu reino sobre os israelitas.Ele liderou e governou os israelitas atravésdo estabelecimento do sacerdócio e do Ta-bernáculo, dos Dez Mandamentos e outrasleis, e dos profetas e juízes. No final deÊxodo, somente uma parte da aliança doSenhor com Abraão está completa.

Josué, Juízes e Rute falam como Deuscompletou Sua aliança começada. Os is-raelitas conquistaram e se estabeleceram naterra que Deus prometeu a Abraão. Osprofetas, os sacerdotes, a Lei e os rituais deadoração declararam que Deus era o Se-nhor e Rei dos Israelitas. As doze tribos deIsrael se estabeleceram na terra prometida.Esse estudo enfatiza os juízes: Débora, Gi-deão e Sansão.

Em 1 e 2 Samuel, os israelitas queriamum rei, porque outras nações tinham umrei. Esses livros falam de Samuel, Saul eDavi. Jerusalém tornou-se o centro de toda

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a nação de Israel. Esse estudo mostra comoas pessoas reagem de forma diferentequando são confrontadas por seus pecados.Enquanto Saul culpava os outros, ou usavauma desculpa, Davi admitia seu pecado epedia perdão a Deus.

Mateus é o ponto principal de toda asérie. Ele foca o nascimento, vida e minis-tério de Jesus. Todos os livros anteriores dasérie apontaram para Jesus como o Filhode Deus e o Messias. Jesus inaugurou umnovo tempo. As crianças aprendem sobreesse novo tempo em vários eventos: nosensinos de Jesus, na Sua morte, na Sua res-surreição e no seu papel de mentor de Seusdiscípulos. Através de Jesus, Deus provi-denciou uma maneira para as pessoasterem um relacionamento com Ele.

No início de Atos, Jesus ascendeu aoscéus e Deus enviou o Espírito Santo paraajudar a igreja. As boas novas de salvaçãoatravés de Jesus Cristo se espalharam paramuitas partes do mundo. Os crentes pre-garam o evangelho para os gentios e o tra-balho missionário foi iniciado. Amensagem do amor de Deus transformoutanto os judeus quanto os gentios. Há umaligação direta entre os esforços evangelísti-cos do apóstolo Paulo e Pedro com as vidasdas pessoas hoje.

CICLO

O ciclo de estudo a seguir é sugerido es-pecificamente para aqueles que participa-rão da competição opcional, o desafiobíblico dos Estudos Bíblicos para Crianças.Você encontrará mais informações sobreisso na seção chamada “Desafio Bíblicopara Crianças” (página 143).

Gênesis (2013-14)Êxodo (2014-15)

Josué/Juízes/Rute (2015-16)* 1 & 2 Samuel (2016-17)

Mateus (2017-2018)Atos (2018-19)

*Indica o ano do Desafio Mundial.

PROGRAMAÇÃO

Cada livro dessa série tem vinte estudos.Planeje de uma a duas horas de tempo deaula. A seguir tem uma sugestão de progra-mação para cada estudo.

• 15 minutos para Atividade• 30 minutos para Lição Bíblica• 15 minutos para Versículo para

Memorização• 30 minutos para Atividades Adicio-

nais (opcional)• 30 minutos para Prática do Desafio

(opcional)

PREPARAÇÃO DO PROFESSOR

É importante fazer uma preparaçãoaprofundada de cada estudo. As criançasprestam mais atenção e entendem melhoro estudo se você prepara e apresenta bemo conteúdo. O texto em negrito em cadaestudo indica sugestões de palavras que oprofessor pode usar e adaptar para falarcom as crianças. Os seguintes passos aju-darão você se preparar.

1º Passo: Visão Geral. Leia o Versículopara Memorização, a Verdade Bíblica e aDica de ensino.

2º Passo: Passagem Bíblica e ComentárioBíblico. Leia os versículos da passagem deestudo bíblico e a informação no Comen-tário Bíblico, incluindo quaisquer Palavrasde Nossa Fé.

3º Passo: Atividade. Essa seção inclui umjogo ou brincadeira para preparar as crian-ças para a Lição Bíblica. Familiarize-se com

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a atividade, as instruções e os materiais.Traga os materiais necessários para a aulacom você e prepare a atividade antes dascrianças chegarem.

4º Passo: Lição Bíblica. Revise a lição eaprenda-a para que você possa contá-lacomo uma história. Há uma versão fácil deler da passagem bíblica no final desse livropara ajudar você a se preparar. As criançaspreferem que o professor conte uma histó-ria ao invés de lê-la de um livro. Use as Pa-lavras de Nossa Fé de cada lição parafornecer informação adicional enquantovocê conta a história. Depois da história,use as questões sugeridas. Elas ajudarão ascrianças a entenderem a história e a aplicá-la em suas vidas.

5º Passo: Versículo para Memorização.Aprenda o versículo para memorizaçãoantes de ensiná-lo para as crianças. Umalista de versículos para memorização e su-gestões de atividades páginas 97-100. Es-colha uma dessas atividades para ajudar ascrianças a aprenderem o versículo para me-morização. Familiarize-se com a atividadeque você escolher. Leia as instruções e pre-pare os materiais que você trará para a aula.

6º Passo: Atividades Adicionais. As ativi-dades adicionais são uma parte opcionaldo estudo. Essas atividades vão incremen-tar o estudo bíblico das crianças. Muitasdessas atividades precisam de mais mate-riais, recursos e tempo. Familiarize-se comas atividades que você escolher. Leia as ins-truções e prepare os itens utilizados quevocê trará para a aula.

7º Passo: Prática para Competição. ODesafio Bíblico é a parte de competição

dos Estudos Bíblicos para Crianças e vocêencontrará mais informações na seção cha-mada “Desafio Bíblico para Crianças” (pá-gina 143).

Ele é opcional ao estudo. Se você deci-dir participar do Desafio, dedique umtempo para a preparação das crianças. Háperguntas para praticar em cada um dos es-tudos. As primeiras dez perguntas são paraum nível básico de competição. As pergun-tas são simples e há três respostas possíveispara cada pergunta. As próximas dez per-guntas são para um nível avançado decompetição. Há quatro respostas possíveispara cada pergunta e essas perguntas sãomais detalhadas. As crianças, juntamentecom a direção do professor, escolhem onível de competição desejado. Baseado nonúmero de crianças e recursos disponíveis,você pode escolher oferecer somente onível básico ou somente o nível avançado.Antes de fazer as perguntas para praticar,leia a passagem bíblica para as crianças.

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Versículo paraMemorização

“No princípio criou Deus oscéus e a terra.” (Gênesis 1:1)

Verdade Bíblica

Deus é o criador do mundo.

Dica de Entsino

Ao liderar o estudo bíblico,lembre-se que o poder de Deus,o Criador, e a peculiaridade dopovo que Ele criou são as ideiasmais importantes deste estudo.

COMENTÁRIO BÍBLICO

A Criação revela o poder de Deus. Deus falou pala-vras e um planeta sem vida respondeu. A criação deDeus trouxe vida ao vazio e ordem ao caos. Deus cha-mou a criação e a criação respondeu. Esse é o primeiromandamento de Deus.

Deus convidou a criação para vir à existência paradesfrutar e se alegrar nela, e “assim se fez”. Da mesmaforma, a criação respondeu com gratidão e alegria.

Gênesis 1:26-27faz referência ao envolvimento deDeus Pai, do Filho e do Espírito Santo na criação.

Deus não criou tudo de qualquer jeito. Tudo o queEle fez tem um propósito. As pessoas ficam mais felizesquando elas servem um propósito nobre ou trabalhampara algo maior do que elas mesmas. Em Gênesis 2 e3, nós aprendemos que Deus confiou ao homem e amulher o cuidado com o seu Jardim especial. Essa foiuma tarefa importante. Não foi um fardo para Adão eEva. Eles estavam contentes com o seu trabalho.

Desde o princípio, Deus agiu para o bem da criação.Para o homem, ele deu um lindo lar e boa comida. Eledeu um cuidador para o jardim. Ele alertou Adão sobreo perigo. Ele deu uma auxiliadora a Adão.

Deus também estabeleceu um exemplo para as pes-soas ao descansar no sétimo dia. Isso não quer dizer queDeus estava cansado. A criação estava completa e Deus

ESTUDO 1Gênesis 1:1-31; 2:2-3, 7

No Princípio

estava contente com o que havia criado.Ele também fica satisfeito quando a criaçãopresta atenção ao criador. Quando os cris-tãos observam o Sábado, isso indica a suafé e confiança em Deus. Descansar noslembra, como criaturas, que temos quesubmeter a nossa vontade a Deus, o cria-dor.

PALAVRAS DA NOSSA FÉ

homem – a humanidade que Deus fez,um macho e uma fêmea. Juntos, elessão a obra completa. Ambos foramcriados à imagem de Deus.

ATIVIDADE

Antes das crianças chegarem, escolhaum local externo para essa atividade. Vocêlevará as crianças para uma caminhadaecológica até esse local. Encontre um es-paço para as crianças sentarem e conversa-rem sobre o que elas veem. Durante a aula,diga: Hoje nós vamos fazer uma caminhadaecológica. Ao caminharmos, olhem paratodas as coisas ao seu redor. Pensem sobreo que vocês veem: o céu, a grama, as flores,os pássaros, os animais e as pessoas.

Leve as crianças para o local que vocêescolheu. Motive as crianças a comparti-lharem com a classe as coisas que elasviram ao caminharem.

Diga: A Bíblia é um livro que conta ahistória de Deus. O livro de Gênesis nosconta que Deus criou o mundo. Deus crioua grama onde sentamos. Ele criou o céuacima de nossas cabeças. Deus criou asplantas, as árvores e as flores. Deus criouos animais. Ele também criou as pessoas.

Ore com as crianças. Agradeça a Deuspor tudo que Ele criou. Na sua oração,

diga o nome de cada criança e agradeça aDeus por ela.

Volte para a sala.

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, nas páginas 101-102.Essa história é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.1. O que você diria para Deus se você o

assistisse criando tudo na Terra?

2. Como Deus criou as pessoas de formadiferente do restante da criação? Oquê essa diferença faz você sentir emrelação a Deus?

3. Deus nos deixou um exemplo no sé-timo dia: Ele descansou. Você gosta dedescansar? Você acha que isso é im-portante? Por quê ou por quê não?

4. Qual é a ideia mais importante no Ver-sículo para Memorização, Gênesis 1:1?

Diga: Fechem os seus olhos e pensemsobre o seu animal favorito, sua cor favo-rita, seu melhor amigo e a sua família.Deus criou as cores, as plantas, os animaise as pessoas.

Deus é poderoso e criativo. A Bíblia dizque Deus se importa com tudo o que elecriou. Deus fez as pessoas para terem umrelacionamento com Ele. Vocês podem lou-var a Deus, porque Ele é o Criador de todoo universo e Ele se importa com vocês.

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VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões emAtividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o Estudo.

1. Crie um projeto de artes sobre a cria-ção, incluindo modelos de papel-

maché, figuras de barro, dobraduras,pinturas, cartazes, murais ou dese-nhos de giz. Forneça às crianças vá-rios materiais de artesanato. Motiveas crianças a serem criativas.

2. Pergunte às crianças como Deuscriou o mundo. Depois, conversecom elas sobre o porquê de ser maisimportante conhecermos Aquele quecriou tudo do que como tudo foifeito.

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 1:1-31; 2:2-3,7 para elas.

1 Quem criou os céus e a terra? (1:1)

1. O Homem2. Deus3. Ninguém

2 O que Deus criou no primeiro dia? (1:3,5)

1. A vida marinha2. As plantas e árvores3. A luz

3 O que Deus fez no segundo dia? (1:7-8)

1. Criou as estrelas2. Separou as águas3. Criou o homem

4 O que Deus disse para a terra produzirno terceiro dia? (1:11, 13)

1. Rebanhos e animais selvagens2. Plantas e árvores3. As duas respostas estão corretas.

5 Por que Deus fez luminares? (1:14-18)

1. Para separar o dia da noite2. Para marcar estações3. As duas respostas estão corretas.

6 Quando Deus criou as aves? (1:20, 23)

1. No terceiro dia2. No quarto dia3. No quinto dia

7 Como Deus criou o homem? (1:26-27)

1. Da água do oceano2. Das nuvens do céu3. À Sua imagem

8 O que Deus deu para o homem e amulher comerem? (1:29)

1. Carne2. Plantas que produziam sementes e frutos3. As duas respostas estão corretas

9 O que Deus fez no sétimo dia? (2:2-3)

1. Deus abençoou o dia e o santificou.2. Deus descansou.3. As duas respostas estão corretas.

10 Do que Deus formou o homem? (2:7)

1. Do pó da terra2. Do ar3. As duas respostas estão corretas.

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 1:1-31; 2:2-3, 7 para elas.

1 Como era a Terra antes da criação? (1:2)

1. Sem forma2. Vazia3. Com trevas4. Todas as respostas estão corretas.

2 O que aconteceu com as águas noterceiro dia? (1:9-11)

1. Elas secaram.2. Elas se juntaram nos céus.3. Elas foram ajuntadas num só lugar.4. Todas as respostas estão corretas.

3 O que Deus criou no quarto dia? (1:16,19)

1. O Sol, a lua e as estrelas2. Plantas e árvores3. Aves e a vida marinha4. Animais e pessoas

4 No sexto dia, o que Deus criou deacordo com as suas espécies? (1:25)

1. Animais selvagens2. Rebanhos domésticos3. Demais seres vivos da terra4. Todas as respostas estão corretas.

5 À imagem de quem Deus criou ohomem? (1:26)

1. Dos animais2. De Deus3. Da Terra 4. Dos céus

6 Quando Deus criou o homem e amulher, o que Ele disse para eles? (1:28)

1. “Encham e subjuguem a terra.”2. “Dominem sobre os peixes do mar, sobre as

aves do céu e sobre todos os animais que semovem sobre a terra.”

3. “Sejam férteis e multipliquem-se.”4. Todas as respostas estão corretas.

7 O que Deus deu para o homem e amulher comerem?

(1:29-30)1. Plantas que produzem sementes e frutos2. Aves3. Animais4. Todas as respostas estão corretas.

8 Complete o versículo: “E Deus viu tudoo que havia feito . . .” (1:31)

1. “. . . e ficou triste.”2. “. . . e precisou descansar.”3. “. . . e tudo havia ficado muito bom.”4. Todas as respostas estão corretas.

9 Por que Deus abençoou o sétimo dia e osantificou? (2:3)

1. Ele precisava de uma folga.2. Ele descansou de toda a obra que realizara

na criação.3. Ele não conseguia pensar em mais nada para

criar.4. Ele queria ir à igreja.

10 Do que Deus formou o homem? (2:7)

1. Do pó da terra2. Do ar3. Da água4. Todas as respostas estão corretas.

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Versículo paraMemorização

“[Então] Criou Deus ohomem à sua imagem, à

imagem de Deus o criou;homem e mulher os criou.”

(Gênesis 1:27)

Verdade Bíblica

Deus quer ter umrelacionamento próximo

conosco.

Dica de Ensino

Ao liderar o estudo bíblico,enfatize que o desejo de Adão e

Eva pelo conhecimento foimaior que sua confiança.

COMENTÁRIO BÍBLICO

Adão e Eva eram parte da criação de Deus e viveramem um relacionamento próximo com Deus. Adão eEva usaram suas habilidades dadas por Deus para faze-rem escolhas. Entretanto, Adão e Eva fizeram uma pés-sima escolha e sofreram as consequências dessa escolha.Eles não puderam mais viver na bondade do jardim.

Quando escolhemos fazer as coisas do nosso jeito aoinvés do jeito de Deus, experimentamos culpa e o nossoegoísmo é exposto. Geralmente tentamos nos esconderde Deus, mas isso não melhora a nossa triste situação.Somente Deus pode trazer reconciliação. Ele faz comque isso seja possível através da graça.

A graça preveniente é quando Deus age em nossofavor ou nos alcança antes mesmo de pensarmos nEleou pedirmos qualquer coisa. Graça significa um “pre-sente de Deus”. A graça preveniente nos possibilita que-rer buscar a Deus.

As pessoas têm a liberdade de escolherem entre ocerto e o errado. Considerando que o pecado é umaparte bem grande de nosso mundo, na maioria dasvezes escolhemos fazer o que é errado. Esse não é o tipode mundo que Deus planejou. Ele está trabalhandoatravés das pessoas para consertar as coisas. Sendoassim, a preveniente graça de Deus nos motiva a che-garmos mais perto dEle.

ESTUDO 2Gênesis 2:15-25; 3:1-24

O Problema do Pecado

PALAVRAS DA NOSSA FÉ

pecado – desobedecer a Deus. Pecamosquando colocamos a nossa vontadeacima da vontade de Deus. O pecadopode se referir à natureza ou a açãode uma pessoa. Pecamos quando fa-zemos algo que Deus disse para nãofazermos. Também pecamos quandofalhamos em fazer o que Deus dissepara fazer.

ATIVIDADE

Você precisará desses itens para essa ati-vidade:

• Uns pequenos pedaços de papel• Uma grande folha de papel e uma ca-

netinha. Se você tiver acesso a umalousa, você precisará de um giz oucaneta de lousa.

• Cartões de perguntas (veja as instru-ções abaixo)

• Fita adesiva para colocar os cartõesna lousa

Antes da aula, desenhe uma grande ár-vore frutífera na lousa.

Para preparar os cartões de perguntas,escreva o número “100” em um cartão oupedaço de papel. Escreva o número “200”em outro cartão e o número “300” emoutro cartão. Continue nesse padrão (100,200, 300) para cada pergunta. No outrolado de cada cartão, escreva uma das per-guntas a seguir. Você pode escrever mais al-gumas perguntas para dar às crianças maisoportunidades. Anexe esses cartões à ár-vore mostrando somente o lado do cartãocom número.

Diga: Hoje você aprenderá sobre Adão,Eva, a serpente e as escolhas que Adão e

Eva fizeram. Cada equipe pode pegar uma“fruta” da árvore. Se você responder à per-gunta corretamente, sua equipe receberáos pontos indicados naquele papel.

Divida o grupo em duas equipes e co-mece o jogo. Motive as crianças a ajudaremseus colegas de equipe a responderem asperguntas. Marque os pontos.

Perguntas:1. Quem criou o mundo? (Deus)2. Que nome Deus deu a parte seca?

(terra)3. Que nome Deus deu ao conjunto de

águas? (mares)4. O que Deus soprou no primeiro

homem? (o fôlego da vida)5. Quando Deus criou os animais? (no

sexto dia)6. Do que Deus criou o homem? (do pó

da terra)7. O que Deus criou no sétimo dia?

(nada, ele descansou; ele criou oSábado, um dia de descanso)

8. À imagem de quem Deus criou as pes-soas? (à Sua imagem)

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, nas páginas 102-104.Essa história é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.

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1. O que Adão e Eva fizeram quando elesouviram que Deus estava no jardim?Você já tentou se esconder de alguémdepois que você desobedeceu? Comovocê se sentiu?

2. Quem ou o quê é amaldiçoado porcausa das ações de Adão e Eva? Vocêacha que o pecado afeta simplesmenteas pessoas que pecam? Explique a suaresposta.

3. Por que Deus expulsou o casal do jar-dim?

4. Como o Versículo para Memorizaçãode hoje, Gênesis 1:27, se relaciona comessa história e com as nossas vidas?

Deus criou todas as coisas para bonspropósitos. Mas Adão e Eva escolheram nãoconfiar em Deus. Eles pensaram que elessabiam o que era melhor. Então, eles de-sobedeceram a Deus. Adão e Eva tomaramuma decisão ruim e isso foi uma má notí-cia. As boas notícias são que Deus quis con-sertar esse relacionamento com Adão eEva. Deus faz isso conosco também. Mesmoquando desobedecemos a Deus, Deus querconsertar o relacionamento. Se Deus podetrabalhar em Adão e Eva, ele pode traba-lhar em você.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorização doestudo. Você encontrará sugestões em Ativida-des para Memorização de Versículo nas pági-nas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o Estudo.

1. Pergunte: Quais são algumas liberda-des que seus pais lhe dão agora?Como é que as suas escolhas podeminfluenciar as suas liberdades? Junta-mente com a classe, crie uma tabelacom três colunas. No meio, registreuma lista de liberdades que as crian-ças têm. Na esquerda, escreva as es-colhas que podem afetarnegativamente essas liberdades. Nadireita, registre as escolhas quepodem afetar positivamente essas li-berdades. Diga: Vamos pedir paraDeus nos ajudar a fazer as escolhasque Ele considera melhor.

2. Use mapas modernos para encontraros rios Tigre e Eufrates. Pergunte:Vocês conseguem adivinhar onde oJardim do Éden pode ter sido? (Estu-diosos sugerem no sul do Iraque, masninguém sabe com certeza.)

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 2:15-25; 3:1-24 para elas.

1 Qual era o trabalho de Adão no Jardimdo Éden? (2:15-20)

1. Ele tinha que cuidar e cultivar o jardim.2. Ele tinha que dar nomes a todos os animais.3. As duas respostas estão corretas.

2 Por que Deus criou a mulher para ohomem? (2:18, 20)

1. Porque não era bom que o homem ficassesó.

2. Adão não gostou de nenhum dos outrosanimais.

3. As duas respostas estão corretas.

3 O que a serpente disse para Eva sobreos mandamentos de Deus? (3:1)

1. “Não tem problema comer de todas asárvores.”

2. “Deus queria que eu lhe dissesse para nãocomer nenhum fruto.”

3. “Foi isto mesmo que Deus disse: ‘Nãocomam de nenhum fruto das árvores dojardim’?”

4 Quem comeu do fruto primeiro? (3:6)

1. A serpente2. O homem3. A mulher

5 Por que Adão e Eva esconderam-se deDeus? (3:8-10)

1. Eles ficaram com medo, porque elesroubaram o fruto.

2. Eles ficaram com medo, porque estavamnus.

3. As duas respostas estão corretas.

6 A quem o homem culpou quando Deuslhe perguntou se havia comido daárvore? (3:11-12)

1. A mulher (Eva)2. Ele mesmo3. A serpente

7 O que aconteceu com a serpente? (3:14)

1. Deus abençoou a serpente.2. Deus amaldiçoou a serpente.3. A mulher cuidou da serpente.

8 Como é que Adão conseguiu roupas depele de animais? (3:21)

1. Deus as fez.2. Adão as fez.3. Eva as fez.

9 O que aconteceu depois que Deus fez asroupas para Adão e Eva? (3:22-23)

1. Então disse o Senhor Deus: “Agora ohomem se tornou como um de nós,conhecendo o bem e o mal.”

2. Deus o mandou embora do Jardim do Éden.3. As duas respostas estão corretas.

10 Com o que Deus guardou o caminhopara a árvore da vida? (3:24)

1. Com a serpente2. Com querubins e uma espada flamejante3. As duas respostas estão corretas.

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 2:15-25; 3:1-24 para elas.

1 Por que Deus colocou o homem nojardim? (2:15)

1. Para cuidar e cultivar o jardim2. Para proteger a mulher dos animais3. Porque o resto do mundo não tinha forma4. Todas as respostas estão corretas.

2 Do que Deus formou a mulher? (2:21-22)

1. Do ar2. Da água3. De uma das costelas de Adão4. De nada

3 Quem perguntou: “Foi isto mesmo queDeus disse: ‘Não comam de nenhumfruto das árvores do jardim?’” (3:1)

1. A serpente2. A mulher3. O homem4. O querubim

4 O que a serpente disse que aconteceriase a mulher comesse da árvore no meiodo jardim? (3:2-5)

1. Seus olhos se abririam.2. Ela seria como Deus.3. Ela seria conhecedora do bem e do mal.4. Todas as respostas estão corretas.

5 Quando o homem e a mulherperceberam que estavam nus? (3:6-7)

1. Quando a serpente lhes disse.2. Quando Deus lhes chamou no jardim.3. Depois de comerem o fruto.4. Todas as respostas estão corretas.

6 O que aconteceu por causa dadesobediência de Adão e Eva? (3:14-19)

1. Deus os mandou embora do jardim.2. Deus amaldiçoou a terra.3. A mulher teria mais dor no parto.4. Todas as respostas estão corretas.

7 Por que Adão deu a mulher o nome deEva? (3:20)

1. Porque ela era bonita.2. Porque ela seria a mãe de toda a

humanidade.3. Porque esse era seu nome favorito.4. Porque eles viviam no jardim do Éden.

8O que aconteceu depois que Deus fezroupas para Adão e Eva? (3:21-24)

1. Deus os vestiu.2. Eles foram mandados embora do Jardim do

Éden.3. Deus colocou querubins a leste do jardim.4. Todas as respostas estão corretas.

9 Por que Deus colocou os querubins euma espada flamejante a leste dojardim? (3:24)

1. Porque ele estava com medo2. Para guardar o caminho para a árvore da

vida3. Para aprumar as árvores dali4. Todas as respostas estão corretas.

10 Complete o versículo: “[Então] CriouDeus o homem à sua imagem, àimagem de Deus o criou;. . .” (Gênesis1:27)

1. “. . . homem e mulher os criou.”2. “. . . depois ele criou a mulher.”3. “. . . macho e fêmea foram criados iguais.”4. “. . . e depois Deus descansou.”

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Versículo paraMemorização

“Mas se você não o fizer [obem], saiba que o pecado o

ameaça à porta; ele desejaconquistá-lo, mas você devedominá-lo.” (Gênesis 4:7b)

Verdade Bíblica

Deus é tanto santo comomisericordioso.

Dica de Ensino

O nome de Abel significa“vapor” ou “nada”. Caim eDeus eram os personagens

principais da história. Ajude ascrianças a seguirem o diálogo

entre Caim e Deus.

COMENTÁRIO BÍBLICO

Caim e Abel viveram fora do Jardim do Éden. Abeltornou-se pastor e cuidava de ovelhas, enquanto Caimtornou-se agricultor. A Bíblia não diz o porquê daoferta de Caim ter desagradado a Deus. Entretanto, aBíblia deixa claro que Caim teve a oportunidade defazer a escolha certa. Caim era livre e capaz de ser fiel.

Os versículos cinco e seis definem a fonte dos pro-blemas de Caim. Ele estava enfurecido. Mas Caim nãoestava enfurecido com o seu irmão por ter trazido aspartes gordas das primeiras crias do seu rebanho. Não,ele estava com raiva de Deus por não ter aceitado suaoferta do fruto da terra. Deus agiu de uma forma queCaim não entendeu. Entretanto, Deus lembrou Caimque ele tinha uma escolha. Ele poderia mudar a sua ati-tude em relação a Deus e seu irmão e ficar tudo bem.Ou ele poderia deixar sua fúria lhe dominar.

No versículo sete, a Bíblia usa uma imagem clarapara descrever o pecado. Esse versículo compara o pe-cado com uma ameaça que fica à porta. O pecado é de-monstrado nesta passagem como ameaçador edominador. Deus alertou Caim que seus pensamentose fúria eram perigosos. Infelizmente, Caim não ouviua Deus. Ele escolheu ceder aos seus pensamentos dedestruição.

ESTUDO 3Gênesis 4:1-16, 25-26

O Conflito de Caim

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No final da história, Deus coloca umsinal em Caim. Esse sinal indica a culpade Caim. Entretanto, também é um sinalda misericórdia de Deus. Deus poupou avida de Caim avisando que ninguém po-deria matá-lo.

PALAVRAS DA NOSSA FÉ

mostrar misericórdia – oferecer perdãoou bondade para alguém que fez algoerrado.

ATIVIDADE

Você precisará dos seguintes itens paraessa atividade.

• Blocos para empilhar (de madeira oupapelão)

• Pequenos pedaços de papel• Uma caneta ou lápis• Fita transparente

Antes da aula, escreva as seguintes pala-vras em pequenos pedaços de papel:egoísmo, raiva e inveja. Faça vários kits.Faça uma torre com blocos de empilhar.Cole com fita adesiva os pedaços de papelcom as palavras neles em vários blocos.

Diga: Hoje aprenderemos sobre comoatitudes erradas podem afetar relaciona-mentos. Cada pessoa terá a oportunidadede retirar um bloco. Quantos blocos pode-mos remover e ainda manter a torre depé?

Jogue algumas rodadas. Diga: Algunsblocos tinham palavras neles. Que palavraseram elas? Deixe as crianças responderem.Hoje vamos aprender sobre Caim. Caimlutou com atitudes erradas, como raiva,egoísmo e inveja. Essas atitudes destroemrelacionamentos. Quando você removeu os

blocos da torre, ela caiu. Quando as pes-soas têm atitudes erradas, elas destroemseu relacionamento com Deus.

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, na página 104. Essahistória é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.1. Por que Caim estava furioso?

2. Deus ajudou Caim a ver que ele tinhauma escolha em relação a sua atitude.Se Caim mudasse a sua atitude, comoa história seria diferente?

3. Você já lidou com inveja ou raiva nasua família? Como você resolveu essasituação?

4. Como é que o Versículo para Memori-zação de hoje, Gênesis 4:7b, se rela-ciona com essa história e com a suavida?

Caim teve uma péssima atitude. Ele nãopediu para que Deus o perdoasse. Ao invésdisso, ele dirigiu a sua fúria ao seu irmão.Deus puniu Caim, porque ele matou Abel.A Bíblia diz para não pecarmos em nossa“ira” (veja Efésios 4:26). Isso quer dizerque, se você ficar com raiva, não use essaraiva para machucar alguém ou vocêmesmo. Caim teve a oportunidade de pedirajuda a Deus, mas ele não pediu. Deus sabe

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que lidamos com raiva e inveja, e Deusquer nos ajudar a superar esses proble-mas.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões emAtividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha das seguintes opções para incre-mentar o Estudo.

1. Pesquise vários rituais de sacrifício doAntigo Testamento. Leia Levítico1—7 para aprender sobre essas ofer-

tas sacrificiais e seus significados: ho-locausto, oferta de cereal, oferta decomunhão e oferta pelo pecado.

2. Discuta a seguinte questão: Quemsofre mais com os sentimentos deraiva e ódio? É você ou a pessoa quevocê odeia? Quando você está comraiva, o que acontece com o seu estô-mago e com o seu intestino? Isso ébom para o seu corpo? O que pode-ria acontecer com o seu corpo depoisde um longo período de tempo? Oque você poderia fazer ao invés deodiar?

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 4:1-16, 25-26 para elas.

1 Quem era o filho mais velho de Adão eEva? (4:1-2)

1. Abel2. Sete3. Caim

2 Qual era o trabalho de Caim? (4:2)

1. Pastor2. Agricultor3. Pescador

3 Qual era o trabalho de Abel? (4:2)

1. Pescador2. Agricultor3. Pastor

4 Quem agradou a Deus com sua oferta?(4:4)

1. Caim2. Adão3. Abel

5 O que enfureceu Caim? (4:4-5)

1. O Senhor não se agradou de sua oferta.2. O Senhor aceitou com agrado a oferta de

Abel.3. As duas respostas estão corretas.

6 O que o Senhor disse que Caim tinhaque dominar? (4:7)

1. Jardinagem2. O pecado3. As duas respostas estão corretas.

7 Por que o Senhor puniu Caim? (4:8-11)

1. Porque Caim atacou e matou Abel.2. Porque Caim ofereceu peixe ao Senhor.3. Porque Caim não queria ser agricultor.

8 Qual foi o castigo de Caim? (4:11-12)

1. A terra não lhe daria mais sua força.2. Ele não poderia deixar o Jardim do Éden.3. As duas respostas estão corretas.

9 Para onde Caim foi quando deixou ojardim? (4:16)

1. Para a terra de Node2. Para o leste do Éden3. As duas respostas estão corretas.

10 Quando as pessoas começaram ainvocar o nome do Senhor? (4:26)

1. Quando elas ouviram que Abel estava morto2. Antes de Abel nascer3. Na época que o filho de Sete nasceu

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 4:1-16, 25-26 para elas.

1 Qual é a ordem certa para o nascimentodos três filhos de Adão e Eva? (4:1-2,25)

1. Abel, Sete e Caim2. Caim, Abel e Sete3. Abel, Caim e Sete4. Nenhuma das anteriores

2O que Caim trouxe para oferecer aoSenhor? (4:3)

1. As partes gordas das primeiras crias de seurebanho

2. A oferta de seu irmão3. Do fruto da terra4. Todas as respostas estão corretas.

3 O que Abel trouxe como oferta? (4:4)

1. As partes gordas das primeiras crias de seurebanho

2. Do fruto da terra3. Seu irmão4. Todas as respostas estão corretas.

4A oferta de quem Deus aceitou comagrado? (4:4-5)

1. A oferta de Caim2. A oferta de Abel3. As duas ofertas4. Nenhuma oferta

5 O que o Senhor disse sobre o pecadoque ameaça à porta? (4:7)

1. O pecado não seria problema algum paraCaim.

2. O pecado já dominava Caim.3. O pecado desejava conquistá-lo, mas ele

deveria dominá-lo.4. Todas as respostas estão corretas.

6 O que Caim disse quando o Senhor lheperguntou onde Abel estava? (4:9)

1. “Ele está no pasto, com as ovelhas.”2. “Ele está com os nossos pais.”3. “Ele está comigo no jardim.”4. “Não sei; sou eu o responsável por meu

irmão?”

7 Como é que Deus puniu Caim por termatado Abel? (4:11-12)

1. Deus o tornou um fugitivo errante e aterra não lhe daria mais da sua força.

2. O Senhor não protegeu Caim daqueles quequeriam machucá-lo.

3. Caim nunca mais poderia estar perto depessoas.

4. Todas as respostas estão corretas.

8 O que Caim disse ao Senhor depois deter recebido a sua punição? (4:13)

1. “Obrigada por ter misericórdia de mim.”2. “Eu não tive a intenção de matar o meu

irmão.”3. “Meu castigo é maior do que posso

suportar.”4. “Eu não aceitarei esse castigo.”

9 O que aconteceria com qualquer pessoaque tentasse matar Caim? (4:15)

1. Nada2. A pessoa sofreria sete vezes a vingança.3. O Senhor abençoaria aquela pessoa.4. A pessoa sofreria dez vezes a vingança.

10 Complete o versículo: “Mas se vocênão o fizer [o bem], saiba que opecado o ameaça à porta; ele desejaconquistá-lo, . . .” (Gênesis 4:7b).

1. “ . . . então, entregue-se a ele.”2. “ . . . mas você tem que confiar no Senhor.”3. “. . . mas você deve dominá-lo.”4. “. . . então faça como quiser.”

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Versículo paraMemorização

“Noé era justo e íntegroentre o povo de sua época; ele

andava com Deus.” (Gênesis 6:9b)

Verdade Bíblica

Deus está com você, mesmoquando você acha que você é a

única pessoa que O obedece.

Dicas de Ensino

• Ao liderar o estudo bíblico,enfatize a resposta de Noé às

instruções de Deus.

• Lembre as crianças queobedecer a Deus vale o risco de

parecer um bobo.

COMENTÁRIO BÍBLICO

A história de Noé e o dilúvio é uma das históriasmais conhecidas da Bíblia. Gênesis 6 descreve umtempo quando as pessoas eram más e perversas.Quando Deus olhou para o coração da humanidade,ele viu que os “pensamentos do seu coração” eram sem-pre e somente para o mal". O versículo seis diz que ocoração do Senhor estava “cortado”. A perversidade dahumanidade machucou o coração de Deus. Deus nãotoleraria essa criação perdida como estava. A criação deDeus não se importava com Ele e vivia como queria.Deus julgou e condenou a terra.

Entretanto, a essa altura da história quando Deusperde a esperança pelo povo, Gênesis 6:8 inclui umaafirmação de transição crítica: “A Noé, porém, Deusmostrou benevolência”. Graças a Noé, era possível fazeroutro plano. Deus convidou Noé para ser parte dele.Deus disse para Noé o plano e deu a Noé instruçõesespecíficas. Nessa hora, Deus fez uma nova aliançacom a única pessoa que continuou a andar com ele.Graças à integridade de Noé, ele e sua família forampoupados.

Então, mesmo quando toda a criação estava perver-tida, Deus encontrou alguém que ainda O seguia. Nosversículos 6:22 e 7:5, descobrimos o caráter de Noé ao

ESTUDO 4Gênesis 6:5—7:16

Um Homem Obedece

ouvir e obedecer. Por isso, Deus mudouSua posição para toda a humanidade.

PALAVRAS DA NOSSA FÉ

justo —estar em um relacionamentocerto com Deus e obedecê-Lo porcausa desse relacionamento. Ser justoé ser como Cristo em pensamentos,palavras e ações.

ATIVIDADE

Você precisará desses itens para essa ati-vidade:

• Uma fita métrica• Cones ou outros objetos para marcar

os cantos da arca • Uma área bem grande• Pequenos pedaços de papel• Uma caneta ou um lápis

Antes da aula, se possível, encontre umaárea para medir e marque o tamanho daarca de Noé. Use cones ou outros objetospara marcar os cantos da arca. A arca tinha,aproximadamente, 140 metros de compri-mento, 23 metros de largura e 13,5 metrosde altura. Se não for possível, meça o ta-manho do seu espaço e determine que fra-ção seria a sua arca em relação a arca.

Escreva o nome de um animal em doispedaços de papel separados. Repita isso atéque você tenha vários pares de animais.Planeja um pedaço de papel para cadacriança.

Para começar a aula, conte para ascrianças o tamanho da arca. Diga: Hoje nósvamos aprender sobre Noé e sua arca. Aarca era enorme! Ela era maior que umcampo de futebol. Vamos descobrir porqueela era tão grande.

Distribua para cada criança um pedaçode papel com o nome de um animal. Digapara as crianças lerem silenciosamente onome do animal e guardar segredo. Se vocêtiver crianças que não sabem ler ainda, co-chiche o nome do animal para elas.Quando você fizer um sinal, as criançasvão fazer o som de seu animal e vão tentarachar seu parceiro, a outra criança com omesmo nome de animal.

Depois que as crianças tiverem achadoseu par animal, passe um tempo andandoem volta do perímetro da área para que ascrianças tenham uma ideia de quão grandea arca era. Diga para as crianças que fraçãoda arca o seu espaço representa.

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseadanos versículos da lição. As crianças enten-derão melhor se você contar para elas a his-tória ao invés de simplesmente ler. Umaversão mais simples dessa história está im-pressa no final desse livro, nas páginas 105-106. Essa história é mais fácil de ler eentender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.1. Como Noé era diferente das pessoas

de sua época?

2. Como é que a sua vizinhança é pare-cida ou diferente do lugar onde Noéviveu?

3. Como você reagiria se Deus pedisseque você fizesse alguma coisa comoconstruir uma arca?

22

23

4. Fale sobre algum momento que vocêsentiu que era a única pessoa quequeria fazer o que era certo.

Diga: É difícil fazer a coisa certaquando ninguém mais está fazendo. Noéprovavelmente se sentiu assim. Noé amavaa Deus e queria agradá-Lo, mas as outraspessoas não ligavam para Deus. Noé pen-sou que ele estava sozinho. Será que Deusnotava que Noé sempre tentava fazer acoisa certa? A Bíblia diz que sim. Deus aju-dou Noé a se preparar para o dilúvio e afamília de Noé sobreviveu.

Deus nota os nossos esforços para amá-Lo e para fazer a coisa certa. Precisamosamar e servir a Deus, independente dasatitudes das outras pessoas.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões em

Atividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o Estudo.

1. Estude mais sobre a arca de Noé.Peça para as crianças desenharemuma arca. Ajude-as a desenharem umespaço para os animais viverem, paraajudar as pessoas a viverem e outrascoisas como depósito para comida eágua.

2. Faça um pequeno modelo de umaarca com papel maché ou argila.

3. Escreva uma peça sobre as conversasentre Noé e seus filhos, ao construí-rem a arca.

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 6:5—7:16 para elas.

1 O que tinha aumentado na terra? (6:5)

1. A perversidade do homem2. A bondade do homem3. A Bíblia não diz.

2 Que tipo de homem era Noé? (6:9)

1. Justo2. Íntegro3. As duas respostas estão corretas.

3 Por que Deus disse para Noé construir aarca? (6:13-14)

1. Porque o Senhor daria um fim a todos osseres humanos.

2. O Senhor disse que um grande terremotochegaria.

3. As duas respostas estão corretas.

4 Quem é que o Senhor disse que poderiair na arca com Noé? (6:18)

1. A mulher de Noé2. Os filhos de Noé e suas mulheres3. As duas respostas estão corretas.

5 Como é que Noé encontrou os animaispara coloca na arca? (6:20)

1. Seus filhos saíram e buscaram todos osanimais.

2. Os animais vieram para Noé.3. O Senhor mandou todos os animais para

um rio.

6 Por quanto tempo Deus disse quechoveria? (7:4)

1. Por 40 dias e 40 noites2. Por 7 dias e 7 noites3. Por duas semanas

7 O quanto Noé fazia do que Deus oordenava? (7:5)

1. Tudo o que o Senhor lhe ordenava2. Um pouco do que o Senhor lhe ordenava3. Nada do que o Senhor lhe ordenava

8 Quantos anos Noé tinha quando entrouna arca? (7:11, 13)

1. 500 anos2. 600 anos3. 700 anos

9 O que aconteceu no dia que a chuvacomeçou? (7:13-15)

1. Noé permitiu que alguns vizinhos entrassemna arca.

2. As pessoas pediram perdão a Deus.3. Noé e sua família entraram na arca com os

animais.

10 Depois que os animais entraram,quem fechou a porta? (7:16)

1. Noé2. O Senhor3. Seus filhos

25

PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 6:5—7:16 para elas.

1 Como eram as pessoas nos tempos emque Noé? (6:5)

1. Elas amavam e adoravam a Deus.2. Elas eram perversas e os pensamentos do

seu coração eram maus.3. Elas eram todas agricultores.4. A Bíblia não diz.

2 Como a Bíblia descreve Noé? (6:9)

1. Justo2. Íntegro3. Ele andava com Deus.4. Todas as respostas estão corretas.

3 Quais eram os nomes dos filhos de Noé?(6:10)

1. Sem, Caim, Jacó2. Cam, Sem, Jafé3. Jafé, Josué e Jacó4. Todas as respostas estão corretas.

4 Como é que o Senhor destruiu a terra?(6:17)

1. Com uma fome2. Com um terremoto3. Com o dilúvio4. Com tornados

5 Quem entrou na arca? (6:18)

1. Os filhos de Noé e suas mulheres2. Noé3. A mulher de Noé4. Todas as respostas estão corretas.

6 O que Noé fez depois que Deus lhe deuas instruções para a arca? (7:5)

1. Noé riu e não fez nada.2. Noé fez tudo como o Senhor lhe tinha

ordenado.3. Noé instruiu seus filhos para fazerem o

trabalho.4. Noé pediu mais informações.

7Quantos anos Noé tinha quando entrouna arca? (7:6)

1. 600 anos2. 500 anos3. 400 anos4. 300 anos

8 O que entrou na arca com Noé e suafamília? (7:13-15)

1. Animais selvagens e todos os rebanhosdomésticos

2. Todas as aves3. Casais de toda criação que tinham fôlego de

vida4. Todas as respostas estão corretas.

9 Quem fechou a porta da arca com Noédentro? (7:16)

1. O Senhor2. Noé3. As pessoas da geração de Noé4. Os filhos de Noé

10 Complete o versículo: “Noé erahomem justo, íntegro entre o povode sua época; ele . . .” (Gênesis 6:9b)

1. “. . . fazia tudo o que Deus lhe pedia.”2. “. . . não tinha pecado.”3. “. . . andava com Deus.”4. “. . . construiu uma arca.”

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Versículo para Memorização

“Enquanto durar a terra, plantio ecolheita, frio e calor, verão e inverno,

dia e noite jamais cessarão.” (Gênesis 8:22)

Verdade Bíblica

Deus lhe ajudará a fazer as coisasque Ele lhe pedir.

Dicas de Ensino

• Ao liderar o estudo bíblico,enfatize os fatos cronológicos doDilúvio e a autoridade de Deus

sobre a terra.

• Se a sua igreja tiver um altar,organize-se para que as crianças

vejam o altar e falem sobre o seusignificado. Converse sobre a

diferença entre como os altares eramusados no Antigo Testamento em

contraposição de como nós osusamos hoje (veja Romanos 12:1).

COMENTÁRIO BÍBLICO

O Dilúvio é um dos relatos mais empolgantese dramáticos da Bíblia. A história dá ideias sobrecomo Deus interage com as pessoas.

Deus criou as pessoas à Sua imagem com o pro-pósito de ter um relacionamento especial e únicocom elas. Esse relacionamento deteriorou-se rapi-damente com a desobediência de Adão e Eva.Quando as gerações de pessoas começaram a en-cher a Terra, também cresceu a rebelião, a violênciae o pecado.

Entretanto, Deus ainda amava as pessoas. Deusestava especialmente feliz com Noé. “Deus mos-trou benevolência a Noé”. A interação entre Noée Deus nos ajuda a entender o poder da obediênciaàs instruções de Deus.

A misericórdia de Deus para Noé e sua famílianos dá uma ideia sobre a natureza de Deus. Deuscriou o mundo e ele tinha autoridade para destruí-lo. Mesmo assim, porque Ele valoriza relaciona-mentos, Ele salvou a raça humana de sertotalmente destruída. Isso mostra o amor e mise-ricórdia infalível de Deus.

ESTUDO 5Gênesis 7:17–8:22

As Águas Subiram

27

PALAVRAS DA NOSSA FÉ

Soberano — o poder de mandar semqualquer limitação. Um rei soberanonão é controlado por nenhuma outrapessoa ou nação.

um altar – uma estrutura construídapor pessoas no Antigo Testamentopara oferecer sacrifícios a Deus. Ofe-recer um sacrifício era uma formapela qual as pessoas adoravam aDeus. Hoje, algumas igrejas têm alta-res para que as pessoas possam terum lugar especial para falar comDeus.

um sacrifício – algo valioso que é ofere-cido para Deus. Nos tempos do An-tigo Testamento, o sacrifício erageralmente um animal, algum frutoou algum cereal. Em Romanos 12:1-2, a Bíblia nos conta que podemosoferecer as nossas vidas para seremusadas de acordo com os propósitosde Deus.

ATIVIDADE

Você precisará dos seguintes itens paraessa atividade:

• Papel branco ou cartolina• Gizes de cera

Depois de contar a história, junte ascrianças em grupos de cinco. Lembre ascrianças dos principais pontos da história:1) as águas do dilúvio subiram, 2) Deuslembrou-se de Noé, 3) a arca parou nasmantanhas do Ararate, 4) Noé mandouuma ave para buscar terra seca, e 5) Noéconstruiu um altar dedicado ao Senhor.

Distribua cinco pedaços de papel paracada grupo. Peça para crianças em cada

grupo desenharem essas imagens: água,Noé, montanha, ave e altar. (Nota: umaltar pode ser um tipo de lápide ou algu-mas rochas bem empilhadas.)

Quando as crianças terminarem os de-senhos, lhes instrua a colocarem os dese-nhos em ordem e a recontarem a históriausando suas imagens. Cada criança poderácontar a parte da história que ela dese-nhou. Se o tempo permitir, faça as criançastrocarem os cartões e contarem a histórianovamente.

Diga: O aumento das águas pode teramedrontado Noé e sua família. Mas Deusnão esqueceu a sua promessa. Ele lem-brou-se de Noé. Quando você estiver preo-cupado com alguma coisa, saiba que Deusse lembra de você também!

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, nas páginas 106-107.Essa história é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.1. Noé e sua família esperaram 40 dias

enquanto as águas subiam. Depois,eles esperaram por mais 150 dias. De-pois eles esperaram, e esperaram, eesperaram para que as águas baixas-sem. Você já teve que esperar por al-guma coisa? Como você se sentiu?

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2. O que você acha que Noé e sua famíliafizeram enquanto eles esperaram den-tro da arca?

3. Depois de Noé ter deixado a arca,como ele agradeceu a Deus?

4. Mencione alguma coisa que você podeagradecer a Deus.

5. Como é que o Versículo para Memori-zação, Gênesis 8:22, se relaciona comessa história?

Diga: Existem muitas oportunidadespara adultos servirem a Deus. O que umacriança pode fazer?

As crianças podem aprender de Noé queDeus não pede que eles deixem o lugaronde servem para obedecê-Lo. Noé fez oque o Senhor lhe havia ordenado. Pense emNoé quando você perguntar: “O que euposso fazer para servir a Deus?” Lembreas crianças que a melhor forma de servir aDeus é obedecendo-Lhe.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões emAtividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o Estudo.

1. Pesquise um altar. Como é que aspessoas usavam o altar nos temposbíblicos? Encontre outras passagensbíblicas que falem sobre fazer umaltar para Deus. Faça o modelo deum.

2. Crie uma maquete da arca descan-sando sobre as montes do Ararate.

3. Desenhe a arca e seu animal favorito.

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 7:17—8:22 para elas.

1 Quanto tempo a chuva durou? (7:17)

1. 40 semanas2. 40 dias3. 40 horas

2 O que aconteceu quando Deus enviou aságuas? (7:19-21)

1. Todos os seres vivos que se movem sobre aterra pereceram.

2. As águas subiram acima das montanhas.3. As duas respostas estão corretas.

3 Quem continuou vivo na Terra? (7:23)

1. Noé2. As pessoas que estavam com Noé na arca3. As duas respostas estão corretas.

4 Onde a arca pousou? (8:4)

1. Nas montanhas de Ararate2. Na montanha de Deus3. No Jardim do Éden

5 Depois que a chuva parou, que ave Noéenviou primeiro? (8:7)

1. Um corvo2. Uma pomba3. Um passarinho

6 O que a pomba trouxe de volta paraNoé? (8:11)

1. Um pedacinho de grama2. Uma maçã3. Uma folha nova de oliveira

7 Quando Noé removeu o teto da arca?(8:13)

1. Assim que parou de chover2. Quando a superfície da terra estava seca3. As duas respostas estão corretas.

8 O que Noé fez com o altar queconstruiu? (8:20)

1. Ele ofereceu alguns animais puros emholocausto ao Senhor.

2. Ele ofereceu alguns animais impuros a Deus.3. Ele ofereceu oliveiras e seu fruto a Deus.

9 O que o Senhor disse que nunca maisfaria? (8:21)

1. Que nunca mais destruiria todos os seresvivos

2. Que nunca mais amaldiçoaria a terra3. As duas respostas estão corretas.

10 Quanto tempo Deus disse que overão e o inverno durariam? (8:22)

1. Para sempre2. Enquanto durar a terra3. Até o próximo dilúvio

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 7:17—8:22 para elas.

1 O que aconteceu durante o dilúvio?(7:18-23)

1. As águas subiram até quase 7 metros acimadas montanhas.

2. Todos os seres vivos fora da arca pereceram.3. Choveu por quarenta dias e quarenta noites.4. Todas as respostas estão corretas.

2 Como as águas começaram a baixar?(8:1)

1. Deus enviou um vento sobre a terra.2. O Sol fez toda água evaporar.3. A terra engoliu a água.4. A Bíblia não diz.

3 Quando a arca pousou nas montanhasde Ararate? (8:4)

1. No décimo sétimo dia do sétimo mês 2. No sétimo dia do décimo sétimo mês3. No segundo dia do décimo sétimo mês4. No sétimo dia do segundo mês

4 Depois que a chuva parou, que ave Noésoltou primeiro? (8:6-7)

1. Um papagaio2. Uma coruja3. Uma pomba4. Um corvo

5 Como é que Noé soube que as águastinham diminuído sobre a terra? (8:11)

1. A pomba trouxe uma folha nova deoliveira.

2. A pomba não voltou.3. O corvo trouxe de volta uma folha.4. Deus disse para Noé que as águas

diminuíram.

6 Quando Noé viu que a superfície daterra estava seca? (8:13)

1. Quando ele abriu a porta da arca.2. Quando ele removeu o teto da arca.3. Quando os pés do corvo não estavam com

lama.4. Quando não havia mais goteiras na arca.

7 Como Noé soube quando ele deveriasair da arca? (8:15-16)

1. Quando a luz solar começou a esquentar aarca.

2. Quando os pássaros começaram a ficarinquietos.

3. Quando os animais começaram a se atacar.4. Quando Deus disse para Noé sair da arca.

8 O que Noé fez quando ele saiu da arca?(8:20)

1. Ele encontrou novos lares para os animais.2. Ele fez novos lares para os animais.3. Ele construiu um altar e ofereceu um

holocausto ao Senhor.4. Todas as respostas estão corretas.

9 O que o Senhor disse que nunca farianovamente? (8:21)

1. Deixaria as pessoas ficarem perversas2. Puniria as pessoas por seus pecados3. Amaldiçoaria a terra por causa do homem

nem destruiria todos os seres vivos4. Todas as respostas estão corretas.

10 Complete o versículo: “Enquantodurar a terra, plantio e colheita, frioe calor, verão e inverno, . . .” (Gênesis8:22).

1. “. . . eu louvarei ao Senhor.”2. “ . . . dia e noite jamais cessarão.” 3. “ . . . cada estação terá o seu tempo.”4. “ . . . também durarão.”

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Versículo paraMemorização

“O meu arco que coloqueinas nuvens. Será o sinal da

minha aliança com a terra.”(Gênesis 9:13)

Verdade Bíblica

Deus estabeleceu umaaliança com as pessoas.

Dica de Ensino

Ao liderar o estudo bíblico,enfatize o que Deus mudou

depois do dilúvio e a promessaque o arco-íris significou.

COMENTÁRIO BÍBLICO

Deus confirma a sua aliança com Noé e honra a obe-diência de Noé. Deus também inicia e honra umaaliança com as pessoas. Deus mantém sua aliança coma humanidade apesar de nossa infidelidade. A aliançaentre Deus, a terra e seus habitantes é a parte final dessahistória dramática.

Para as crianças entenderem essa resolução, é impor-tante entender o que é uma aliança. Uma aliança é umacordo sério entre duas pessoas. Nesse caso, a aliança éentre Deus e a terra, as pessoas e toda a vida na terra(os animais, as aves e os peixes). Deus disse que o arco-íris era um sinal de sua aliança.

Depois do dilúvio, Deus tinha expectativas diferen-tes para as pessoas. As pessoas não estão mais restritasa uma dieta de frutas e legumes. Deus permitiu que aspessoas também comessem carne. Entretanto, Deusainda coloca limites em como as pessoas devem prepa-rar a carne. Por exemplo, elas precisam tirar o sangueprimeiro. Deus ainda se preocupa com as pessoas e Elese preocupa em como elas vivem.

Deus não tolera o pecado. Deus continuará a traba-lhar para consertar o mundo. Deus nota os nossos es-forços para servi-Lo e Ele honra aqueles que Oobedecem. Apesar da perversidade das pessoas, Deusainda valoriza aqueles que Ele criou em Sua imagem.

ESTUDO 6Gênesis 9:1-20, 28-29

O Arco nas Nuvens

PALAVRAS DA NOSSA FÉ

uma aliança – um acordo especial, sério,entre duas pessoas ou entre uma pes-soa e Deus

ATIVIDADE

Você precisará dos seguintes itens paraessa atividade:

• Seis pedaços de papel, cada um comuma cor do arco-íris (vermelho, la-ranja, amarelo, verde, azul e lilás).

• Canetinhas ou gizes de cera nas mes-mas cores

• Um giz de cera ou uma canetinhapreta

• Pequenos pedaços de papel, um paracada criança

Para preparar, vá para uma grande áreae esconda cada folha de papel colorida emum lugar diferente, juntamente com umacanetinha ou giz da mesma cor. Escolhauma criança para ser o Caçador do Arco-Íris, o jogador que tenta pegar os outros jo-gadores e impede o seu progresso.

Para jogar, mande todos procurarem ascanetinhas ou os gizes. Cada vez que umacriança encontrar uma das canetinhas ougizes, ela deve marcar discretamente umalinha no seu papel. A criança deve deixar acanetinha ou o giz no lugar. O Caçador doArco-Íris tentará pegar os jogadores. Cadavez que ele conseguir, o Caçador do Arco-Íris usa o giz ou a canetinha preta para eli-minar uma das marcas coloridas no papelda criança. O primeiro jogador que conse-guir ficar com uma linha de cada cor,vence.

Diga: Esse foi um jogo divertido e nosajudou a aprender as cores do arco-íris.

Mas, você sabia que tem muito mais emum arco-íris do que somente lindas cores?Hoje aprenderemos que Deus deu um sig-nificado especial ao arco-íris.

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, na página 107. Essahistória é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.1. O que vem em sua mente quando você

vê um arco-íris?

2. Por quanto tempo você conseguemanter uma promessa para a sua fa-mília ou seus amigos? Você conseguiriamanter uma promessa para a eterni-dade? O que é difícil sobre manteruma promessa?

3. Noé tinha 950 anos de idade. Comoseria ter 950 anos? Quais mudançaspodem acontecer durante a sua vida?

4. Como é que o Versículo para Memori-zação, Gênesis 9:13, se relaciona comessa história?

Diga: A Palavra de Deus foi verdadepara as pessoas em tempos bíblicos e SuaPalavra é verdade para nós hoje. Deus pro-meteu que Ele não destruiria toda a terranovamente com um dilúvio. Essa foi umapromessa feita a Noé, aos seus filhos e atodos que vieram depois deles.

32

33

Quando vemos um arco-íris no céu, lem-bramos da promessa de Deus para nós. Éum sinal da aliança que Deus fez com Noéhá muito tempo. Deus mantém as Suaspromessas.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões emAtividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o Estudo.

1. Converse sobre o que é uma aliança.Uma aliança pode ser um acordo decompromisso formal que define rela-

cionamentos e responsabilidadesentre duas ou mais pessoas. Há qua-tro grandes alianças bíblicas: aaliança com Abraão (Gênesis 12); aaliança com Moisés (Êxodo 19 e 23);a aliança com Davi (2 Samuel 7); anova aliança (Lucas 22:20). Como éque elas se parecem? Como elas sãodiferentes?

2. Peça para as crianças escreverem car-tas para Deus, agradecendo-O pormanter Sua aliança com as pessoas.Peça para as crianças incluírem umagradecimento a Deus por se lembrarde Sua promessa. Se tiver tempo e ascrianças estiverem interessadas, dê-lhes tempo para acrescentar promes-sas que elas vão fazer para Deustambém.

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 9:1-20, 28-29 para elas.

1 Depois que Deus os abençoou, o queDeus disse para Noé e seus filhosfazerem? (9:1)

1. Sejam férteis e encham a terra.2. Escolham novos nomes para os animais. 3. Não pequem mais.

2 O que as pessoas puderam comerdepois do Dilúvio? (9:3-4)

1. Vegetais2. Carne sem sangue3. As duas respostas estão corretas.

3 Por que Deus pedirá contas da vida daspessoas? (9:5-6)

1. Porque à imagem de Deus foi o homemcriado.

2. Pois os animais são mais importantes do queas pessoas.

3. A Bíblia não diz.

4 Que aliança Deus estabeleceu com todosos seres viventes? (9:11)

1.Ele nunca mais enviará um dilúvio paradestruir a terra.

2. Ele não punirá mais as pessoas.3. Ele nunca destruirá a terra com fogo.

5 Que sinal Deus deu para a aliança queEle fez? (9:13)

1. Um arco-íris2. A arca3. As duas respostas estão corretas.

6 Por quanto tempo Deus disse que a Suaaliança duraria? (9:12)

1. Enquanto Noé vivesse2. Por todas as gerações3. Enquanto os filhos de Noé vivessem

7 Do que Deus se lembrará toda vez queo arco-íris estiver nas nuvens? (9:16)

1. Da aliança que Ele fez.2. Da necessidade de chuva na terra.3. As duas respostas estão corretas.

8 A partir de quem toda a terra foipovoada depois do dilúvio? (9:19)

1. Sem, Cam e Jafé2. Dos filhos de Abraão3. As duas respostas estão corretas.

9 Quantos anos Noé viveu depois dodilúvio? (9:28)

1. 950 anos2. 150 anos3. 350 anos

10 Quantos anos Noé tinha quando elemorreu? (9:29)

1. 450 anos2. 950 anos3. 1050 anos

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 9:1-20, 28-29 para elas.

1 O que Deus disse para Noé e seus filhosfazerem depois que eles saíram a arca?(9:1)

1. Usem a madeira da arca para fazerem casas.2. Sejam férteis, multipliquem-se e encham a

terra.3. Cuidem dos animais.4. Plantem e colham.

2 O que ficou diferente na terra e com osseus habitantes depois do dilúvio? (9:2-5)

1. Os animais passaram a servir de alimentopara as pessoas.

2. Os animais ficaram com medo das pessoas.3. Deus pediria contas das pessoas e dos

animais.4. Todas as respostas estão corretas.

3 Com quem Deus estabeleceu umaaliança? (9:9-10)

1. Noé2. Descendentes de Noé3. Todos os animais da arca4. Todas as respostas estão corretas.

4 Qual foi a aliança que Deus estabeleceu?(9:11)

1. Ele nunca mais puniria as pessoas por seuserros.

2. Ele nunca mais permitira que as pessoasficassem más.

3. Ele nunca mais destruiria nenhuma formade vida nem a terra com um dilúvio.

4. Ele nunca mais mandaria um arco-íris.

5 Quem se beneficiaria da aliança? (9:12)

1. Todas as gerações futuras2. Somente uma geração3. Somente os descendentes de Cam 4. Somente os descendentes de Sem

6 Qual foi o sinal da aliança? (9:13)

1. Os Dez Mandamentos2. O três filhos de Noé3. Um holocausto4. Um arco-íris nas nuvens

7 Como se chamavam os filhos de Noé?(9:18)

1. Sem, José e Moisés2. Sem, Cam e Jafé3. Cam, Jafé e Samuel4. Abraão, Isaque e Jacó

8 A partir de quem toda a terra foipovoada depois do dilúvio? (9:19)

1. Adão2. Eva3. Sem, Cam e Jafé4. Filhas de Noé

9 Quantos anos Noé tinha quandomorreu? (9:29)

1. 350 anos2. 150 anos3. 950 anos4. 600 anos

10 Complete o versículo: “O meu arcoque coloquei nas nuvens. Será o sinalda minha aliança. . .” (Gênesis 9:13)

1. “ . . . com a terra.”2. “ . . . com os animais.”3. “ . . . com a sua descendência.”4. “ . . . com Noé.”

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Versículo para Memorização

“Pela fé, Abraão quandochamado, obedeceu e dirigiu-se aum lugar que mais tarde receberia

como herança, embora nãosoubesse para onde estava indo.”

(Hebreus 11:8)

Verdade Bíblica

Você pode confiar que Deusfará o que Ele disser.

Dica de Ensino

Ajude as crianças aentenderem o valor da confiançano relacionamento. Explique quequando fazemos escolhas, semprefazemos o que acreditamos ser o

mais benéfico para nós,pessoalmente. Entretanto,

podemos confiar que Deus nosdirigirá a fazer o que é melhor

para todos.

COMENTÁRIO BÍBLICO

O relacionamento de Abrão com Deus era diferentedo relacionamento de Ló com Deus. Abrão e Ló fize-ram escolhas diferentes e esse estudo mostra os resulta-dos dessas escolhas.

Ló e Abrão saíram de Harã com suas famílias.Quando a nova terra não conseguia sustentar as duasfamílias, Abrão foi gracioso e ofereceu a Ló a primeiraescolha. Abrão não se preocupou com seu próprio in-teresse. Ao invés disso, ele confiou que Deus o levariapara a terra prometida e ele foi generoso com Ló.

As pessoas geralmente fazem escolhas baseadas noque é melhor para elas. Deus quer que as pessoas con-fiem nEle e escolham o Seu caminho. Não podemosprever o futuro. Muitas vezes, não percebemos como épossível que as escolhas que fazemos hoje podem afetaro mundo amanhã e os anos por vir. Entretanto, Deussabe. Então, devemos confiar e obedecer a Deus.

Essa lição é uma grande oportunidade para destacara fé de Abrão. A fé de Abrão afetará a vida de seu filho(Isaque), de seus netos (Esaú e Jacó) e até do seu bisneto(José).

ATIVIDADE

Você precisará dos seguintes itens para essa ativi-dade:

ESTUDO 7Gênesis 12:1-9; 13:5-18

Chamados e Escolhas

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• 2 malas• 2 trocas de roupa (camisetas, sapatos)• 2 kits de itens de casa, para represen-

tar mudança (panelas, livros, toalhas)• 2 mesas• Um cronômetro ou um relógio

Antes da aula, arrume uma mala, umatroca de roupa e um kit dos itens de casaem cada mesa na frente da sala. Os kits deroupa e dos itens da casa devem ser iguaisem quantidade, tamanho e volume. For-neça itens suficientes para desafiá-los aconseguirem colocar tudo dentro dasmalas. Duas crianças competirão para en-contrar quem vai conseguir colocar tudona mala primeiro.

Diga às crianças que você lhes dará 60segundos para fazer a mala (pode demorarmais que isso). O alvo é ser o primeiro acolocar tudo na mala e fechá-la. Se dertempo, deixe todas as crianças terem aoportunidade de fazer uma mala.

Diga: Hoje aprenderemos sobre comoalgumas pessoas empacotaram tudo o quetinham e se mudaram para um lugar novo.Eles tinham que tomar decisões difíceis.Nós aprenderemos como elas responderamao chamado de Deus para mudar.

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, nas páginas 107-108.Essa história é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-

ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.1. Como você responderia se Deus pe-

disse que você deixasse a sua casapara segui-Lo? O que seria o mais difí-cil para você se Deus lhe pedisse parase mudar?

2. Quem você acha que fez uma boa es-colha nessa história? Por quê?

3. Quem você acha que fez uma má esco-lha nessa história? Por quê?

4. O que significa confiar em Deus?

5. Converse sobre o Versículo para Mem-orização de hoje, Hebreus 11:8. O quesignificava para Abraão deixar Harã?Você conhece a história de alguém queteve que confiar em Deus em uma si-tuação difícil?

Diga: Pode ser difícil fazer escolhas.Abrão e Ló fizeram algumas escolhas pararesolver as desavenças entre os seus pas-tores. Em respeito ao seu tio que era maisvelho, Ló deveria deixar Abrão fazer a pri-meira escolha. Entretanto, Ló escolheu pri-meiro.

Abrão abriu mão da primeira escolha,porque ele tinha fé em Deus. Abrão confiouque Deus o ajudaria em sua jornada. Abrãoconfiou que Deus supriria as suas necessi-dades. E Abrão confiou que Deus faria oque Ele disse que faria.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões emAtividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

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ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o Estudo.

1. Pergunte: Você já se mudou parauma cidade nova? Escreva uma histó-ria sobre a sua mudança. Se vocênunca mudou, finja que já mudou.

Escreva o porquê você mudou, o quefoi fácil, o que foi difícil sobre a mu-dança e como você se sentiu sobreela.

2. Peça para as crianças desenharemuma figura ou fazerem uma cena quemostre Ló e seus pastores na planíciedo Rio Jordão.

PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 12:1-9; 13:5-18 para elas.

1 O que o Senhor disse para Abrão fazer?(12:1)

1. Ir para a terra que Ele lhe mostraria.2. Mudar para o mar.3. Ficar na casa de seu pai.

2 Quem foi com Abrão? (12:5)

1. Sarai e Ló2. Seus servos3. As duas respostas estão corretas.

3 O que o Senhor disse que Ele daria aAbrão e à sua descendência? (12:6-7)

1. A terra onde ninguém vivia2. A terra de Canaã3. As duas respostas estão corretas.

4 Quem morava na terra que Deus deu aAbrão? (12:6-7)

1. Os cananeus2. Ninguém3. Os pais de Abrão

5 Por que os pastores de Abraão e Lótiveram uma desavença? (13:6-7)

1. A terra não conseguia sustentar os doisrebanhos.

2. Abraão e Ló possuíam muitos bens.3. As duas respostas estão corretas.

6 Por que Abrão e Ló foram para lugaresseparados? (13:8-9)

1. Eles não se gostavam.2. Eles não queriam viver em desavença.3. Ló queria voltar para Harã.

7 Onde Ló escolheu viver? (13:11-12)

1. No bem irrigado vale do Jordão2. Entre as cidades3. As duas respostas estão corretas.

8 Como a Bíblia descreve os homens deSodoma? (13:13)

1. Eles eram extremamente perversos epecadores contra o Senhor.

2. Eles eram parentes de Abrão.3. As duas respostas estão corretas.

9 Onde Abrão escolheu viver? (13:18)

1. No vale do Rio Jordão2. Próximo aos carvalhos de Manre, em

Hebrom3. Perto das cidades

10 O que Abraão fez depois que ele semudou para Hebrom? (13:18)

1. Ele visitou Harã.2. Ele construiu um altar dedicado ao

Senhor.3. As duas respostas estão corretas.

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 12:1-9; 13:5-18 para elas.

1 O que o Senhor pediu para Abrão fazer?(12:1)

1. Deixar a sua terra e seus parentes2. Deixar a casa de seu pai3. Ir para a terra que Deus lhe mostraria4. Todas as respostas estão corretas.

2 Quem Deus disse que transformaria emuma grande nação? (12:1-2)

1. Ló2. Noé3. Abrão4. Adão

3 O que o Senhor disse a Abrão emSiquém? (12:6-7)

1. “Essa é a terra de Ló.”2. “À sua descendência darei esta terra.”3. “Essa não é sua terra. Continue viajando.”4. “Você lutará com os cananeus.”

4 Por que os pastores de Ló e Abrãoentraram em desavença? (13:6-7)

1. Eles estavam cansados de viajar juntos.2. Os pastores de Ló roubaram dos pastores de

Abrão.3. A terra não podia sustentá-los.4. Eles discutiam sobre o que era melhor para

fazer.

5 Qual foi a solução de Abrão para adesavença? (13:8-9)

1. Os dois homens iriam para lugaresseparados.

2. Ló retornaria para Harã.3. Somente um homem poderia ter rebanhos e

tendas.4. Todas as respostas estão corretas.

6 Para onde Ló e sua família se mudaram?(13:10-13)

1. Para o bem irrigado vale do Rio Jordão2. Próximo a Sodoma3. Próximo a homens perversos4. Todas as respostas estão corretas.

7 O que Deus disse sobre a terra queAbrão viu? (13:15)

1. Abrão poderia ficar com metade da terra.2. Ló escolheu a melhor terra.3. Abrão e sua descendência teriam toda a

terra.4. Todas as respostas estão corretas.

8 Com o que Deus comparou adescendência de Abrão? (13:16)

1. Com o pó da terra2. Com os grãos da areia3. Com os cabelos de sua cabeça4. Com os segundos de um dia

9O que Deus disse para Abrão fazer com aterra que Deus lhe daria? (13:17)

1. Construir uma cidade2. Plantar uma horta3. Explorar a terra cuidadosamente4. Percorrer a terra de alto a baixo

10 Complete o versículo: “Pela fé Abraão,quando chamado, obedeceu e dirigiu-se a um lugar que mais tardereceberia como herança,...” (Hebreus11:8)

1. “. . . embora não soubesse para ondeestava indo.”

2. “. . . embora tenha decidido voltar maistarde.”

3. “. . . e levou o seu sobrinho, Ló.”4. “. . . e não seguiu o Senhor.”

40

Versículo paraMemorização

“Não tenha medo, Abrão. Eusou o seu escudo; grande será a

sua recompensa.” (Gênesis 15:1b)

Verdade Bíblica

Deus é digno de nossa fé econfiança nEle.

Dica de Ensino

Ao liderar o estudo bíblico,lembre as crianças que Deus

prometeu dar a Abrão um filhocomo seu herdeiro.

COMENTÁRIO BÍBLICO

Abrão era um homem rico e bem sucedido. Entre-tanto, Abrão precisava de um filho. Deus disse paraAbrão que grande seria a sua recompensa, mas Abrãoquestionou quão grande seria, já que ele não tinha fi-lhos. O Senhor assegurou Abrão que ele teria um filho.Abrão confiou que Deus manteria a Sua promessa.

Mais uma vez, Abrão questionou a Deus sobre a Suapromessa. Dessa vez, Deus respondeu fazendo umaaliança com Abrão. Abrão preparou os animais da ma-neira que era comum para as pessoas que queriam fazerum voto. Fazer um voto era um compromisso sério.Nesse ritual, duas pessoas se encontravam no meio dospedaços dos animais para indicar que os dois concor-davam em participar do voto. No versículo 17, Deus érepresentado pelo fogareiro e a tocha que passou entreos pedaços dos animais. Abrão não passou entre os pe-daços, como ele teria feito em uma cerimônia normalde aliança. Deus fez a aliança e Abrão a recebeu.

O Senhor cumpriu com a Sua promessa e deu aAbrão os descendentes e a terra. Apesar das perguntasde Abrão, Gênesis 15:6 descreveu a fé de Abrão: “Abrãocreu no Senhor, e isso lhe foi creditado como justiça.”Ao ensinar essa lição, ajude as crianças a lembrarem queelas podem confiar nas promessas de Deus.

ESTUDO 8Gênesis 15:1-21

Promessas e Alianças

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PALAVRAS DA NOSSA FÉ

ser justo – estar em um relacionamentocorreto com Deus e obedecê-Lo porisso.

descendentes – os herdeiros (filhos,netos, bisnetos, etc.) de uma pessoa.Os descendentes de Abrão ficaramconhecidos como os israelitas.

ATIVIDADE

Você precisará dos seguintes itens paraessa atividade:

• Cópias de uma aliança simples quevocê fará. Você precisará de uma porcriança.

• CanetasAntes da aula, faça uma simples aliança

para cada criança. Providencie um lugarpara colocar o nome de uma pessoa, asdatas, a descrição de algum trabalho a serfeito e várias linhas para assinaturas. Façacópias suficientes para que as crianças te-nham a oportunidade de preencher maisde uma aliança.

Diga: Deus chamou Abrão para deixara sua terra e viajar para um lugar desco-nhecido. Deus fez uma aliança com Abrãoque no futuro lhe daria um filho. Deustambém prometeu dar a ele toda a terraque Ele lhe mostraria. O que é umaaliança? (Dê tempo para as crianças res-ponderem.) O que era incomum sobre aaliança que Deus fez com Abrão? (Normal-mente, as duas pessoas na aliança passa-riam através dos pedaços dos animais, masnessa aliança, somente Deus fez isso.)

Deus foi fiel com Abrão e Ele o guiouem sua jornada para Canaã. Entretanto,Deus não completou a Sua promessa paraAbrão até depois da aliança ser concluída.

Distribua as cópias dos contratos embranco para cada criança. Diga-lhes parapensarem em promessas que as pessoasfazem umas com as outras, como para acompra de um objeto ou um acordo pararealizar um serviço por certo preço.

Diga: Hoje vocês escreverão algumasalianças. Por exemplo: Escreva uma aliançacom um amigo, com seu pai ou com suamãe. Prometa realizar alguma tarefa espe-cífica na sua casa ou na sua escola por ummês. Escreva seu nome e peça para a outrapessoa assinar o nome dela. Instrua ascrianças a darem o contrato para a outrapessoa e para cumprir com a promessa feitana aliança por um mês. Isso lhes lembrarádas promessas que Deus nos fez e que fa-zemos aos outros.

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, nas páginas 108-109.Essa história é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.1. Que tipo de situação lhe faz duvidar

das promessas de Deus?

2. Abrão não tinha filhos na época queDeus prometeu que seus descendentesseriam tão numerosos como as estre-las do céu. Como será que Abrão sesentiu? Você acreditaria em Deus seestivesse no lugar de Abrão? Por quê?

42

Diga: Quão difícil é esperar para al-guém cumprir com uma promessa? (Dêtempo para as crianças responderem.) Deusfez uma aliança com Abrão e Deus mostrouAbrão como Ele cumpriria com a Sua pro-messa. Deus proveria um herdeiro geradopor ele, e Ele daria a terra prometida paraeles.

Gênesis prova que podemos confiar emDeus. Deus continua a mostrar-nos que Eleé fiel para cumprir com as Suas promes-sas.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões emAtividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o Estudo.

1. Pergunte: De quem Deus está falandoem Gênesis 15:13-16? O que aconte-ceu com eles? (Isso refere-se ao povode Deus no Egito. Veja Êxodo 13:14-16.)

2. A Bíblia usa a palavra herdeiros edescendentes. Esses são os filhos,netos, bisnetos, etc. de uma pessoa.Escreva o nome de um dos avós dascrianças na lousa. Depois, ajude acriança a escrever todos os descen-dentes.

43

PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 15:1-21 para elas.

1 Por que Abrão achou que seu servoEliézer receberia a recompensa deAbrão? (15:2)

1. Porque Abrão não era obediente ao Senhor.2. Porque Abrão não tinha um filho gerado

por ele.3. As duas respostas estão corretas.

2 Quem Deus disse que seria o herdeirode Abrão? (15:4)

1. Eliézer2. Um filho gerado por ele3. Ninguém

3 Por que Deus levou Abrão para fora datenda? (15:5)

1. Para mostrar o céu e as estrelas para ele2. Para mostrar a descendência que ele

receberia3. As duas respostas estão corretas.

4 Qual foi a pergunta feita por Abrãosobre a terra que receberia? (15:8)

1. “Como posso saber que tomarei possedela?”

2. “Por que os cananeus ainda estão na terra?”3. “Quando eu terei um filho para me ajudar?”

5 O que Abrão fez com os animais que eletrouxe para o Senhor? (15:10)

1. Ele cortou-os ao meio e colocou cadametade em frente à outra.

2. Ele cortou as aves no meio.3. As duas respostas estão corretas.

6 Quando vieram sobre Abrão trevasdensas e apavorantes? (15:12)

1. Quando o sol nasceu2. Quando Abrão foi tomado de sono

profundo3. As duas respostas estão corretas.

7 Sobre quem Deus falou com Abrão?(15:13)

1. Sobre seus descendentes2. Sobre seu servo, Eliézer3. As duas respostas estão corretas.

8 Por quanto tempo os descendentes deAbrão viveriam em uma terraestrangeira? (15:13)

1. 40 anos2. 100 anos3. 400 anos

9 Como aquela terra trataria osdescendentes de Abrão? (15:13)

1. Trataria como escravos e os oprimiria.2. Trataria muito bem.3. Trataria como pessoas comuns.

10 Quando um fogareiro esfumaçantecom uma tocha acesa apareceu?(15:17)

1. No meio do dia2. Depois que o sol se pôs3. Na manhã do próximo dia

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 15:1-21 para elas.

1 Qual foi a palavra do Senhor que Abrãoouviu em uma visão? (15:1)

1. “Não tenha medo.”2. “Eu sou o seu escudo.”3. “Grande será a sua recompensa.”4. Todas as respostas estão corretas.

2 Por que Abrão pensou que seu herdeiroseria Eliézer? (15:2)

1. O Senhor disse a Abrão que Eliézer seria seuherdeiro.

2. Abrão não tinha filho.3. Abrão teve uma visão de Eliézer como seu

herdeiro.4. Eliézer era filho de Abrão.

3 Quem era Eliézer? (15:2-3)

1. O primeiro filho de Abrão2. Sobrinho de Abrão3. Um servo da casa de Abrão4. O filho de um vizinho

4 O Senhor disse a Abrão que a suadescendência seria como? (15:5)

1. As estrelas2. Grãos de arroz3. Os céus4. Areia em uma ampulheta

5 Como é que Abrão respondeu apromessa do Senhor sobre a suadescendência? (15:6)

1. Abrão duvidou do Senhor.2. Abrão questionou o Senhor.3. Abrão creu no Senhor.4. Abrão se alegrou no Senhor.

6 O que os descendentes de Abrão seriamnuma terra estranha? (15:13)

1. Estrangeiros2. Oprimidos3. Escravos4. Todas as respostas estão corretas.

7 Durante o profundo sono de Abrão, oque o Senhor disse que aconteceria comAbrão? (15:15)

1. Ele seria escravizado.2. Ele nunca teria um filho.3. Ele iria em paz e seria sepultado em boa

velhice.4. Ele nunca tomaria posse da terra.

8 O que apareceu depois que veio aescuridão? (15:17)

1. Uma nuvem de chuva2. Um fogareiro esfumaçante com uma tocha

acesa3. Um anjo4. Partes de animais

9 Quando o Senhor fez uma aliança comAbrão? (15:12, 17-18)

1. No dia que Abrão caiu em profundo sonoe o Senhor falou com ele sobre os seusdescendentes

2. No dia que ele chegou a Canaã3. Quando Eliezer tornou-se seu servo4. Todas as respostas estão corretas.

10 Complete o versículo: “Não tenhamedo, Abrão. Eu sou o seu escudo, . ..” (Gênesis 15:1b)

1. “. . . e o seu protetor.”2. “. . . que lhe ajudará.”3. “. . . grande será a sua recompensa.”4. “. . . e sua espada.”

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Versículo para Memorização“Por ter feito o que fez, não me

negando seu filho, o seu único filho,esteja certo de que o abençoarei.”

(Gênesis 22:16b-17a)

Verdade BíblicaDeus nos ajuda a obedecê-lo em

todas as situações.

Dica de Ensino• Deus mudou o nome de Abrão

para Abraão em Gênesis 17:5 e lhedisse que ele seria pai de muitas

nações. Deus mudou o nome de Saraipara Sara em Gênesis 17:15 para

significar que ela seria mãe dasnações. Nomes tinham um

significado especial. Ajude as criançasa entenderem que quando Deus

mudou seus nomes, Ele mostrou quetinha autoridade sobre o futuro deles.

Um novo nome indica que algosignificativo aconteceu ou que irá

acontecer. • Se as crianças perguntarem sobre

circuncisão, você pode dizer: Acircuncisão tinha um significado

religioso especial na Bíblia. Ela era amarca da aliança de Deus com Abraãoe um sinal físico da fé e da obediênciade Abraão aos mandamentos de Deus.

COMENTÁRIO BÍBLICO

Deus mudou o nome de Abrão no capítulo 17com a confirmação da aliança. Abrão agora é Abraão.O capítulo 21 fala do filho esperado, que nasceu deSarai. Seu nome passou a ser Sara.

O Senhor testou a devoção de Abraão. Ele pediupara Abraão sacrificar Isaque como uma oferta deadoração a Deus. Lembre que Isaque não é somenteo filho amado de Abraão, mas também o meio peloqual Deus planejou cumprir com a Sua promessa aAbraão.

Gênesis 22:8-12 fala sobre a jornada de Abraãoque foi muito emocionante para ele. Abraão acredi-tava que Deus proveria um cordeiro para o holo-causto. Abraão pretendia realizar o sacrifício.Finalmente, o Senhor viu a total devoção de Abraão.Ele não reteve nada de Deus, nem mesmo o seu filhoIsaque.

Quando Deus viu a grande fé de Abraão, Ele rea-firmou a Abraão as bênçãos que viriam. Deus tam-bém prometeu que Ele abençoaria todas as nações,por causa da obediência de Abraão. Abraão provouque a fé de Deus nele era digna de aliança e das bên-çãos que Ele prometeu.

ESTUDO 9Gênesis 21:1-6; 22:1-18

O Teste do Amor

PALAVRAS DA NOSSA FÉ

confiança – completa dependência emDeus e em Suas promessas; acreditarque Deus fará o que Ele disse quefaria.

ATIVIDADE

Você precisará dos seguintes itens paraessa atividade:

• Um cronômetro ou um relógio• Uma amostra de itens que são im-

portantes para as crianças • Um pedaço de papel para cada

criança• Canetas ou lápis

Antes da aula, arrume os itens que sãoimportantes para as crianças na mesa. Essesdevem ser itens que as crianças podem sa-crificar por uma semana para mostrar seuamor para Deus. Demonstre uma grandevariedade de itens. Esses itens representa-rão as coisas que as crianças poderiam sa-crificar.

Diga: Na lição de hoje, Deus cumpriucom a Sua aliança com Abraão quando Eledeu a Abraão o filho da promessa. Abraãoconfiou em Deus com fidelidade. Você já es-perou por um longo tempo para alguémcumprir com uma promessa?

Deus testou Abraão quando Ele pediupara Abraão sacrificar o seu filho. Abraãomostrou o seu amor por Deus através dadisponibilidade de fazer o que Deus pediu.

Aponte para alguns itens sobre a mesa.Pergunte: Qual (is) desses itens seria(m)especial(is) para você? (Deixe as criançasresponderem.) E se Deus lhe pedisse paramostrar o quanto você O ama? Você abriria

mão de algo que é muito importante? Oque você faria?

Dê para cada criança um pedaço depapel e motive as crianças a escreverem umpoema ou desenharem uma figura que re-velasse o sentimento de sacrificar algo paraDeus.

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, nas páginas 109-110.Essa história é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.

1. O que as ações de Abraão nos ensi-nam sobre sua fé em Deus?

2. O quê a fé de Abraão nos ensinasobre o que Deus quer de nós?

3. Qual seria a coisa mais difícil paravocê sacrificar?

Diga: Abraão esperou por muitos anospara ter um filho. Depois do nascimentode Isaque, Deus pediu para Abraão sacrifi-car Isaque. Se as crianças ficarem preocu-padas de Deus pedindo a alguém parasacrificar uma criança, diga-lhes que aquelafoi uma situação especial. Aquela foi aúnica vez que Deus pediu para alguémfazer isso. Ele não poderia entender o queDeus planejava fazer, mas ele obedeceu aDeus completamente. O resultado disso foique Deus prometeu abençoar Abraão e asua família.

46

47

Deus quer que nós tenhamos o mesmotipo de fé e o mesmo tipo de confiançanEle.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões emAtividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o Estudo.

1. Ajude as crianças a compararem econtrastarem o sacrifício de Abraãocom o sacrifício que Deus fez pornós.

2. Escreva umas anotações de diáriocomo se fosse Abraão no dia anteriore no dia posterior do sacrifício namontanha.

PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 21:1-6; 22:1-18 para elas.

1 O que aconteceu na época fixada porDeus em Sua promessa? (21:2)

1. Abraão e Sara tiveram um filho.2. Os cananeus deixaram a área.3. As duas respostas estão corretas.

2 Que nome Abraão e Sara deram ao seufilho? (21:4)

1. Abimeleque2. Davi3. Isaque

3 Para onde Deus mandou Abraão levarIsaque? (22:2)

1. Para visitar Ló2. Para a região de Moriá3. Para Harã

4 O que Deus pediu para Abraão fazer emMoriá? (22:2)

1. Sacrificar Isaque2. Encontrar-se com os cananeus3. As duas respostas estão corretas.

5 Quem foi com Abraão a Moriá? (22:3)

1. Isaque2. Dois servos3. As duas respostas estão corretas.

6 Quem perguntou: “Onde está o cordeiropara o holocausto”? (22:7)

1. Abraão2. Isaque3. Os servos

7 O que aconteceu com Isaque depois queAbraão construiu um altar? (22:9)

1. Isaque fugiu de Abraão.2. Isaque sentou e recusou se mexer.3. Abraão amarrou Isaque e o colocou sobre

o altar.

8 Quem interrompeu Abraão para nãosacrificar Isaque? (22:11-12)

1. Os servos2. O anjo do Senhor3. Sara

9 O que o Senhor proveu para o sacrifício?(22:13)

1. Um carneiro2. Um bode3. Um burro

10 O que o anjo do Senhor disse sobre adisposição de Abraão para sacrificaro seu filho? (22:16-17)

1. Que Deus abençoaria Abraão.2. Que Abraão teria descendentes numerosos.3. As duas respostas estão corretas.

48

PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 21:1-6; 22:1-18 para elas.

1 Como Deus cumpriu com Sua promessacom Abraão e Sara? (21:1-2)

1. Sara teve um filho.2. A criança nasceu na época fixada por Deus

em sua promessa.3. A criança nasceu na velhice de Abraão.4. Todas as respostas estão corretas.

2 Por que Abraão circuncidou Isaquequando ele tinha oito dias de vida?(21:3-4)

1. Deus ordenou isso como parte de Suaaliança com Abraão.

2. Sara queria isso.3. Ismael queria isso.4. Essa era uma regra das pessoas de Berseba.

3 Quantos anos Abraão tinha quandoIsaque nasceu? (21:5)

1. 100 anos2. 90 anos3. 99 anos4. 110 anos

4 Depois do nascimento de Isaque, do queSara disse que Deus a havia enchido?(21:6)

1. De tristeza2. De alegria3. De riso4. De lágrimas

5 Por que Abraão foi para a região deMoriá? (22:2)

1. Para fazer um acordo com os cananeus2. Para mover suas tendas3. Para sacrificar Isaque4. Todas as respostas estão corretas.

6 Quanto tempo Abraão esperou paraobedecer a Deus? (22:3)

1. Ele foi na manhã seguinte.

2. Ele esperou um mês.3. Ele nunca fez o que Deus o havia pedido

para fazer.4. Ele esperou o tempo melhorar.

7 Quem Abraão disse que proveria ocordeiro para o holocausto? (22:8)

1. Abraão2. Isaque3. Os servos4. Deus

8 O que Abraão fez quando ele chegou aolugar para o sacrifício? (22:9)

1. Ele armou uma tenda e morou ali por umasemana.

2. Ele construiu um altar e colocou Isaquesobre o altar.

3. Ele perguntou a Deus qual era a próximacoisa a fazer.

4. Ele sacrificou um cordeiro que havidalevado.

9 Por que Abraão teria descendentes tãonumerosos como as estrelas do céu?(22:12, 16-18)

1. Pois não negou o seu único filho.2. Pois ele obedeceu a Deus.3. Pois ele temeu a Deus.4. Todas as respostas estão corretas.

10 Complete o versículo, “Por ter feito oque fez, não me negando o seu filho,seu único filho,...” (Gênesis 22:16b-17a).

1. “. . . esteja certo de que o abençoarei.”2. “. . . você viverá uma longa vida na terra que

eu lhe prometi.”3. “. . . você será punido.”4. “. . . eu lhe darei um novo filho.”

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Versículo paraMemorização

“Eu o instruirei e o ensinareino caminho que você deveseguir; eu o aconselharei e

cuidarei de você.” (Salmo 32:8)

Verdade Bíblica

Deus se importa com asnossas vidas e nos leva a segui-

Lo.

Dica de Ensino

Antes de contar a história,peça para as crianças ouvirem as

respostas dos personagens. Nofinal da história, pergunte

quantas pessoas tiveram quefazer alguma coisa para Rebeca

e Isaque se casarem?

COMENTÁRIO BÍBLICO

A aliança de Deus com Abraão continuou através deIsaque. Isso era a prioridade mais alta. Era importanteque Isaque encontrasse a esposa certa para continuar apromessa de Deus de muitos descendentes paraAbraão. Isso capacitaria Isaque a cumprir com o seupapel na aliança de Deus.

A direção de Deus influenciou Rebeca e sua família.Eles responderam positivamente à pergunta: “Vocêquer ir com esse homem?” Cada pessoa tinha uma es-colha para fazer. Elas confiariam em Deus? Não sabe-mos qual era a motivação de cada pessoa. Entretanto,a Bíblia indica que cada pessoa foi obediente nos passosque levaram Rebeca e Isaque ao casamento.

As crianças aprendem com essa passagem que Deusestá preocupado com suas vidas diárias e que Deus querajudá-las a fazerem as escolhas certas.

ATIVIDADE

Brinque do jogo: “Professor(a), eu posso?” Para co-meçar o jogo, o professor fica de pé no final da sala en-quanto todas as crianças formam uma fila do outrolado. As crianças se alternam pedindo “Professor(a), euposso?" e fazem uma sugestão de movimento. Porexemplo, uma criança pergunta "Professor, eu posso,tomar cinco passos indo em sua direção. O líder então

ESTUDO 10Gênesis 24:1-4, 10-21, 28-33, 50-54, 61-67

Lá Vem a Noiva

responde: "Sim, você pode" ou "Não, vocênão pode fazer isso, mas se quiser, podetomar cinco passos curtos na mesma dire-ção.” O professor insere a sua própria su-gestão. As crianças geralmente chegammais perto do líder, mas às vezes as instru-ções do professor levarão as crianças paramais longe. Mesmo que o líder faça umasugestão nada convencional, a criança temque obedecer. A primeira criança a chegaraté o líder, ganha a corrida.

Algumas sugestões de movimentos:• Tome 3 passos para frente. (Use

qualquer número.)• Tome 2 passos para trás. (Use qual-

quer número.)• Tome 5 passos gigantes para frente.

(Este é geralmente um número pe-queno, porque o passo é grande.)

• Tome 12 passinhos de bebê parafrente. (Esse pode ser um númerogrande, porque o passo é pequeno.)

• Pule 5 vezes para frente, como umsapo. (Use qualquer número.)

• Corra para frente enquanto vocêconta até cinco. (Use qualquer nú-mero.)

Brinque novamente, se tiver tempo. Diga: Nesse jogo, você pediu permissão

do líder e fez uma escolha para seguir olíder. Você fez isso, mesmo que a vontadedo líder não tivesse sido a sua vontade.

Na história de hoje, aprenderemoscomo várias pessoas fizeram escolhas queestavam dentro da vontade de Deus.

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a história

ao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, nas páginas 110-112.Essa história é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.1. Você já esperou bastante tempo por

alguma coisa que você queria? Valeu àpena esperar?

2. Por que era importante para Deus en-contrar uma esposa para Isaque?

3. Quem fez uma boa escolha nessa his-tória e que escolha foi essa? (Pode termais de uma resposta.)

3. Como é que o Versículo para Memori-zação, Salmo 32:8, se relaciona comessa história?

Diga: Deus se preocupou com Abraão,Isaque e Rebeca. Deus também se importacom a sua vida. Você pode pedir para Deuste ajudar a fazer as escolhas certas. Umadas coisas que você aprendeu em Gênesisé que Deus é fiel e que Deus cumpre comas Suas promessas. Deus lhe conhece e co-nhece as suas necessidades. Quando vocêfaz uma escolha, você pode pedir paraDeus lhe ajudar a fazer a escolha certa.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões emAtividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o Estudo.

50

51

1. Diga: Finja que você é Rebeca. Es-creva uma página de um diário queconte como você se sentiu quandovocê encontrou o servo e ele lhe deuaqueles presentes caros. Como vocêse sentiria sobre ir para uma terradiferente e casar com um estranho?Finja que você é o servo. Quais se-riam os seus pensamentos e as suasreações?

2. Pesquise no Antigo Testamento cos-tumes de cerimônia de casamento oufale sobre como os costumes de ceri-mônia de casamento mudaram noseu país.

3. Compare uma cerimônia de casa-mento hoje na sua cidade com a ceri-mônia de casamento de Rebeca. Oque elas têm em comum? O que édiferente?

PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICAPara preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 24:1-4, 10-21, 28-33, 50-54,

61-67 para elas.

1 Por que Abraão enviou o servo maisvelho de sua casa para os seusparentes? (24:4)

1. Para trazer seu pai até ele2. Para encontrar uma esposa para o seu

filho, Isaque3. Para adorar em sua terra natal

2 Pelo que o servo orou quando elechegou ao poço de Naor? (24:11-12)

1. Bom êxito2. Descanso para os camelos3. As duas respostas estão corretas.

3 Por que o servo pediu um pouco deágua para Rebeca? (24:13-14)

1. Ele queria saber se era ela que Deus haviaescolhido para Isaque.

2. Ela era a única que falava a sua língua.3. Ela era a única no poço.

4 Por que Labão foi apressado à fontepara conhecer o homem? (24:28-31)

1. Pois Rebeca correu para casa e contou tudoà família de sua mãe.

2. Pois Labão arrumou a casa e um lugar paraos camelos.

3. As duas respostas estão corretas.

5 O que Labão e Betuel disseram depoisque o servo lhes contou o que havia idofazer? (24:50)

1. “Isso vem do Senhor.”

2. “Não deixaremos Rebeca ir com você.”3. As duas respostas estão corretas.

6 O que o servo deu a Rebeca e à suafamília? (24:53)

1. Jóias de ouro e de prata2. Vestidos e presentes valiosos3. As duas respostas estão corretas.

7 Quando Rebeca foi com o servo? (24:54)

1. Uma semana mais tarde2. Na manhã seguinte3. Dez dias mais tarde

8 Onde estava Isaque quando Rebeca oavistou? (24:63-64)

1. No campo, meditando2. Em sua tenda, comendo3. No rio, pescando

9 O que o servo fez quando ele viuIsaque? (24:66)

1. Ele orou a Deus.2. Ele contou a Isaque tudo o que havia

feito.3. As duas respostas estão corretas.

10 Como Isaque se sentiu depois que elecasou com Rebeca? (24:67)

1. Ele amou Rebeca.2. Ela o consolou após a morte de sua mãe.3. As duas respostas estão corretas.

52

PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 24:1-4, 10-21, 28-33, 50-54, 61-67para elas.

1 Como o Senhor abençoou Abraão? (24:1)

1. Com muito dinheiro2. Em tudo3. De muitas maneiras4. Com tudo o que ele queria

2 Por que era importante o servoencontrar uma esposa para Isaque?(24:3-4)

1. Isaque queria casar com uma cananeia eAbraão não queria que isso acontecesse.

2. Isaque não entendia a língua dos cananeus.3. Abraão queria uma esposa para Isaque de

sua terra e não dos cananeus.4. Não era importante. O servo poderia

escolher de qualquer lugar.

3 Por que o servo orou junto ao poço deNaor? (24:12)

1. Pois a primeira menina que viu não era acerta.

2. Pois ele precisava pedir a Deus bom êxitopara encontrar uma esposa para Isaque.

3. Pois ele estava desanimado e estava prontopara voltar para casa.

4. Todas as respostas estão corretas.

4 Como é que o servo soube que a suajornada havia sido bem sucedida?(24:14, 18-19)

1. Rebeca lhe disse que um anjo a enviou aopoço.

2. Rebeca deu água para ele e para os seuscamelos, como ele havia orado.

3. Deus lhe deu uma visão de como ela era.4. Todas as respostas estão corretas.

5 O que aconteceu na casa de Rebeca e deLabão? (24:32-33)

1. Os servos trouxeram água para lavar os seuspés.

2. Os servos deram palha e forragem aoscamelos.

3. O servo lhes disse o porque de estar ali.4. Todas as respostas estão corretas.

6 De acordo com Labão e Betuel, quemhavia dirigido o encontro do servo comRebeca? (24:50)

1. Isaque2. Abraão3. O Senhor4. Rebeca

7 O que o servo de Abraão fez quando eleouviu o que Labão e Betuel disseram?(24:52)

1. Ele curvou-se até o chão diante doSenhor.

2. Ele ofereceu sacrifício ao Senhor.3. Ele celebrou com grande festa.4. Ele se orgulhou de tão grande realização.

8 O que aconteceu depois que Rebeca viuIsaque? (24:65-67)

1. Ela se cobriu com o véu.2. O servo contou a Isaque tudo o que havia

feito.3. Isaque casou-se com Rebeca.4. Todas as respostas estão corretas.

9 Quando Rebeca consolou Isaque? (24:67)

1. Após a morte de sua mãe 2. Quando ele viu Rebeca no camelo3. Depois do nascimento de seu primeiro filho4. Quando ele concordou em ir com o servo

10 Complete o versículo: “Eu o instruireie o ensinarei no caminho que vocêdeve seguir; eu o aconselharei e . . .”(Salmo 32:8).

1. “. . . guardarei você.”2. “. . . lhe darei sabedoria.”3. “. . . cuidarei de você.”4. “. . . suprirei você.”

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Versículo paraMemorização

“Até a criança mostra o que épor suas ações; o seu

procedimento revelará se ela épura e justa.”

(Provérbios 20:11)

Verdade Bíblica:

Deus trabalha em nossasvidas, até mesmo quando nos

deparamos com conflitos.

Dica de Ensino

Ao liderar o estudo bíblico,enfatize que embora tanto Jacó

quanto Esaú tenham feito coisaserradas, Deus ainda foi fiel para

manter a Sua aliança.

COMENTÁRIO BÍBLICO

O capítulo 25 e os capítulos que seguem, desenvol-vem dois temas principais. O primeiro é como uma ge-ração passa a aliança para a próxima. O segundo é oconflito entre dois irmãos. Depois que Abraão morreu,Deus abençoou Isaque que tornou-se o herdeiro dapróxima geração. Esaú era o próximo da linhagem atornar-se herdeiro da família e da aliança de Deus. Porcausa da astúcia de Jacó, Esaú vendeu de qualquer jeitoseu futuro por um ensopado (25:34).

Dinâmicas e relacionamentos familiares são os temasprincipais desse estudo. Essa família lida com morte,nascimentos, enganos, favoritismo, lutas de poder, re-lacionamentos quebrados e insinuações de discórdiamatrimonial. Ao seguirmos essa história familiar, àsvezes Deus aparecerá bem na frente, e, em outras vezes,no pano de fundo. Mas, Ele trabalhou nessa família,mesmo nos momentos em que ela estava desequili-brada.

PALAVRAS DA NOSSA FÉ

uma promessa – uma declaração que alguém faráalgo. Na Bíblia, Deus fez promessas. Ele sempre man-teve Suas promessas.

ESTUDO 11Gênesis 25:5-11, 19-34

São Gêmeos!

um juramento – um voto, uma grandepromessa onde alguém pede para Deus sertestemunha e julgar a pessoa se ela quebraro juramento.

o direito de filho mais velho – o privi-légio que pertence ao primeiro filho deuma família. Isso significava que o filhomais velho recebia status e uma porção do-brada da herança depois da morte de seupai. O filho mais velho seria o próximolíder da família.

ATIVIDADE

Você precisará dos seguintes itens paraessa atividade:

• Uma folha de papel• Uma vasilha• Uma colher

Antes da aula, corte o papel em cincopedaços. Corte cada pedaço em um for-mato único, parecendo um pedaço decarne. Escreva cada pergunta abaixo emum pedaço cortado. Não escreva as respos-tas. Você pode escrever mais perguntas. Es-conda os pedaços de papel ao redor da sala.

1. Esaú e Jacó sempre competiam umcontra o outro? (Sim, até antes denascerem)

2. Quem virou o filho favorito de Isa-que? (Esaú)

3. Quem virou o filho favorito de Re-beca? (Jacó)

4. Quais seriam algumas situações quelevam irmãos e irmãs a brigarem?(Deixe que as crianças respondam.)

5. Como é que Jacó enganou Esaú? (Eleconvenceu Esaú a vender seu direitode filho mais velho por um enso-pado.)

Diga: Na sala há uns pedaços de papelque têm o formato de um pedaço decarne. Cada um tem uma pergunta dife-rente. Encontrem esses pedaços de papele coloquem-nos nessa vasilha.

Depois das crianças encontrarem os pe-daços de papel, selecione um voluntáriopara mexer dentro da vasilha com uma co-lher. Deixe que um voluntário escolha umapergunta para responder. Repita isso comtodas as perguntas. Se as crianças não esti-verem familiarizadas com a história, com-plete essa atividade depois de ter lido ahistória bíblica. Você pode combinar asperguntas dessa atividade com as perguntasna próxima seção.

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, nas páginas 112-113.Essa história é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.

1. Na sua opinião, como será que Jacóse sentia ao saber que Esaú era o favoritode Isaque?

2. Na sua opinião, como será que Esaúse sentia ao saber que Jacó era o favoritode Rebeca?

3. Cite algumas características deJacó.

4. Como você se sente quando seuirmão, irmã ou amigo engana você?

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Diga: Deus manteve a promessa que fezpara Isaque. Ele abençoou Rebeca com doisfilhos ao invés de um. Entretanto, os filhosbrigavam e competiam um com o outro.Jacó até tirou vantagem de seu irmão maisvelho para obter o direito de filho maisvelho. Esaú vendeu seu direito por umprato de lentilhas.

Essa história aconteceu nos tempos doAntigo Testamento. Entretanto, problemasfamiliares ainda acontecem hoje. Deusainda é fiel, mesmo quando os membrosde uma família passam por lutas. Deussempre mantém Sua promessa de estar co-nosco e nos ajudar em situações difíceis.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões emAtividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o estudo.

1. Selecione dois voluntários da classe.Peça para o primeiro voluntário re-presentar Esaú. Peça para o segundovoluntário representar Jacó. Fale paraas crianças dramatizarem a venda dodireito de filho mais velho de Esaúpara Jacó.

2. Deixe as crianças compartilharemmaneiras pelas quais Deus já ajudousuas famílias. Faça uma lista dessashistórias. Use essa lista para mostrarque Deus mantém Suas promessasainda hoje.

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 25:5-11, 19-34 para elas.

1 O que aconteceu depois que Abraãomorreu? (25:8-10)

1. Isaque mudou-se para as terras da família deRebeca.

2. Ismael e Isaque sepultaram Abraão comSara.

3. As duas respostas estão corretas.

2 Por que Isaque orou ao Senhor em favorde Rebeca? (25:21)

1. Porque ela era estéril.2. Porque ela queria ver sua família.3. As duas respostas estão corretas.

3 O que o Senhor disse a Rebeca sobre osseus bebês? (25:23)

1. Eles seriam povos separados.2. O mais velho servirá o mais novo.3. As duas respostas estão corretas.

4 Quais eram os nomes dos filhos gêmeosde Rebeca? (25:24-26)

1. Isaque e Labão2. Isaque e Esaú3. Esaú e Jacó

5 Qual das declarações a seguir éverdadeira sobre Esaú? (25:27)

1. Ele era um agricultor que amava os seuscampos.

2. Ele era um caçador habilidoso e viviapercorrendo os campos.

3. Ele cuidava do rebanho e gostava e ficarentre tendas.

6 Qual das declarações a seguir éverdadeira sobre Jacó? (25:27)

1. Ele cuidava do rebanho e gostava e ficarentre tendas.

2. Ele era um pescador que gostava do rio.3. Ele era um caçador habilidoso, que percorria

os campos.

7 Quando Jacó disse para Esaú: “Venda-meprimeiro o seu direito de filho maisvelho”? (25:29-31)

1. Depois que Esaú chegou faminto do campo2. Depois de Esaú ter pedido um pouco do

ensopado.3. As duas respostas estão corretas.

8 Por que Esaú disse que ele estava quasemorrendo? (25:30, 32)

1. Ele estava ferido.2. Ele estava faminto.3. Ele estava doente.

9 Como é que Esaú vendeu o seu direitode filho mais velho para Jacó? (25:33)

1. Ele fez um juramento.2. Ele assinou um papel.3. Ele fez uma pilha de pedras.

10 O que Esaú desprezou? (25:34)

1. A vida de um caçador2. A comida que ele comeu3. Seu direito de filho mais velho

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 25:5-11, 19-34 para elas.

1 O que aconteceu quando Abraãomorreu? (25:5-11)

1. Ismael e Isaque o sepultaram2. Seus filhos o sepultaram com Sara.3. Deus abençoou Isaque.4. Todas as respostas estão corretas.

2Com quem Isaque casou-se? (25:20)

1. Hagar2. Sara3. Rebeca4. Quetura

3 Quantos anos Isaque e Rebeca tinhamde casados quando eles tiveram osgêmeos? (25:20, 26)

1. 10 anos2. 20 anos3. 2 anos4. 5 anos

4 O que Deus disse sobre as duas naçõesno ventre de Rebeca? (25:23)

1. O mais novo vai servir o mais velho.2. Eles sempre estarão juntos.3. O mais velho servirá o mais jovem.4. Todas as respostas estão corretas.

5Por que Isaque e Rebeca colocaram onome de seu filho mais velho de Esaú?(25:25)

1. Ele era um caçador famoso.2. Ele era ruivo e todo o seu corpo era como

um manto de pelos.3. Ele gostava dos campos abertos.4. Ele era faminto.

6Como é que Isaque e Rebeca se sentiamem relação aos seus filhos? (25:28)

1. Eles amavam os dois igualmente.2. Os dois preferiam Jacó.3. Isaque preferia Jacó. Rebeca preferia Esaú.4. Isaque preferia Esaú. Rebeca preferia Jacó.

7 Como Esaú e Jacó eram diferentes umdo outro? (25:27-28)

1. Esaú gostava dos campos para caçar e Jacódas tendas.

2. Esaú gostava de cozinhar e Jacó de caçar.3. Esaú era um homem quieto e Jacó era um

caçador habilidoso.4. Todas as respostas estão corretas.

8 Por que Esaú vendeu o seu direito defilho mais velho para Jacó? (25:30-33)

1. Esaú não entendeu que o estava vendendo.2. Esaú estava faminto3. Jacó prometeu dar de volta o direito de filho

mais velho.4. A Bíblia não diz.

9 O que Esaú desprezou? (25:34)

1. Sua mãe2. Seu pai3. Seu direito de filho mais velho4. O ensopado que seu irmão lhe deu

10 Complete o versículo: “Até a criançamostra o que é por suas ações;...”(Provérbios 20:11)

1. “...ela obedece ou desobedece os pais.”2. “...o seu procedimento revelará se ela é

pura e justa.”3. “...ou ela segue a Deus ou não.”4. “...ou ela briga com os outros ou não briga.”

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Versículo para Memorização:

“Quem de vocês quer amar avida e ver dias felizes? Guarde a

sua língua do mal e os seus lábiosda falsidade.” (Salmo 34:12-13)

Verdade Bíblica

Deus permite que façamosescolhas.

Dica de Ensino

Ensine às crianças que Deusnos permite fazer escolhas. Às

vezes, as pessoas fazem escolhasque prejudicam os outros. Mas

mesmo considerando que às vezesas pessoas fazem escolhas erradas,

Deus nos dá a liberdade deescolher entre o que é certo e o

que é errado. As nossas escolhastêm consequências. Escolhas

ruins trazem consequências ruins.

COMENTÁRIO BÍBLICO

O que aconteceu com a família de Isaque? Eles ti-nham muitos problemas. Eles tiveram problemas comos vizinhos sobre os poços. Isaque mentiu para o reidos filisteus e disse que Rebeca era sua irmã, não suaesposa. Esaú casou-se com duas mulheres hititas que“amarguraram a vida de Isaque e Rebeca”. A famíliaenganava e era egoísta. Rebeca tirou vantagem da ce-gueira de Isaque para favorecer Jacó ao invés de Esaú.

A forma pela qual Jacó recebeu sua bênção tambémenvolveu o engano. Jacó ganhou posses materiais atra-vés do direito de filho mais velho de Esaú. Então, Jacóganhou bênçãos espirituais de Deus através da bênçãode Isaque.

A família de Abraão teve muitos problemas que en-volveram traição entre marido e mulher e entre ir-mãos. A traição terminou no plano de Esaú de matarJacó. Isaque e Rebeca enviaram Jacó para a terra natalde Rebeca. Isso separou a família.

Nessa passagem, há muitos exemplos de pessoasque fizeram escolhas erradas. Deus não interferiuquando Jacó enganou Esaú. Entretanto, Deus não éfraco e as pessoas não podem manipulá-Lo. Deus es-colhe nos dar liberdade e Ele permite que vivamos asconsequências. Em estudos futuros, as crianças apren-

ESTUDO 12Gênesis 27:1-41

Enganado!

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derão como Deus trabalhou em Jacó paraalcançar os Seus propósitos.

PALAVRAS DA NOSSA FÉ

livre arbítrio – a habilidade e a liber-dade de fazer escolhas. Deus dá olivre arbítrio para todos.

a bênção – uma aliança que Deus esta-beleceu entre ele e Abraão. Abraão atransmitiu para Isaque, que era oherdeiro reconhecido de Abraão. Jacóenganou seu pai e seu irmão. O re-sultado disso, é que Isaque passou abênção para Jacó.

ATIVIDADE

Você precisará dos seguintes itens paraessa atividade:

• Um pedaço de tecido para ser umvenda para os olhos

Escolha uma das crianças como volun-tária. Peça a ela para sentar no meio daclasse. Coloque uma venda nos olhos dessacriança.

Diga: Isaque estava cego. Rebeca e Jacótiraram vantagem da cegueira de Isaque.Hoje, o nosso voluntário tentará reconhe-cer as pessoas sem usar seus olhos.

Diga a uma das crianças para sentar defrente para a criança com a venda nosolhos. A criança com a venda nos olhospode passar a mão nos braços ou o rostodessa criança. Depois, peça para a criançacom a venda nos olhos adivinhar quem é aoutra criança. Use um lápis e um papelpara registrar o número de tentativas deacerto dessa criança.

Diga: Nem sempre conseguimos saberse uma escolha é certa ou errada. Mesmoquando temos evidência, ainda fazemos es-colhas erradas.

Diga: Nós repetiremos essa atividade.Agora vamos fazer diferente. Se a criançacom a venda nos olhos não conseguir de-cidir quem está à sua frente, a criançapode perguntar a uma pessoa. Essa pessoadirá quem está na frente do que precisaadivinhar.

Escolha uma criança que dará as respos-tas para a criança que está com a venda nosolhos. Repita a atividade, mas use somenteduas crianças dessa vez. Coloque umacriança na frente da criança com a vendanos olhos. Deixe a criança tentar adivinharoralmente duas vezes. Se as tentativas esti-verem erradas, deixe a criança designadacontar a outra criança quem estava à suafrente.

Diga: Quando temos que fazer escolhasdifíceis, nós precisamos de ajuda. É impor-tante pedir ajuda a Deus com essas esco-lhas. Ele nos ajuda quando pedimos.

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, nas páginas 113-114.Essa história é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.1. Rebeca planejou que Jacó roubasse a

bênção de Esaú. Por que Jacó concor-dou em participar?

2. Às vezes, nossos amigos nos encorajama fazer coisas erradas. O que você dizaos seus amigos quando isso acontece?

3. Jacó enganou Isaque. Alguém já lhe en-ganou? Como você se sentiu?

4. Esaú queria matar Jacó pelo que Jacóhavia feito. Quando alguém faz algumacoisa errada com você, como vocêreage? É fácil perdoar aos outros?Onde você encontra forças para per-doar?

Diga: Nós estudamos uma história bí-blica tremenda. Ela tinha elementos de en-gano e falsidade. Aprendemos que Deusnos permite fazer escolhas. Essas escolhasafetam o nosso futuro. Jacó fez uma esco-lha ruim que teve um efeito permanente.Entretanto, Deus permaneceu fiel à Suaaliança.

Hoje, Deus nos permite fazer escolhas.Essas escolhas afetarão os nossos futuros.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões em

Atividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o estudo.

1. Com a turma toda, faça uma lista dasescolhas que as crianças podem en-frentar. Essas escolhas podem ser ten-tações que elas têm em casa, naescola ou com seus amigos. Para cadaescolha, discuta quais consequênciasfuturas podem surgir de cada deci-são.

2. Diga: Jacó escolheu participar noplano de Rebeca para enganar Isa-que. Imagine que Jacó tenha decididonão participar. Quais seriam algumasconsequências difíceis dessa decisão?O que seria diferente nessa história?

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1 O que Isaque pediu para Esaú fazer?(27:3-4)

1. Cavar um poço2. Trazer uma cabra para ele3. Caçar alguma coisa e preparar uma

comida para ele

2 O que Isaque queria dar a Esaú?(27:6-7)

1. Comida2. Sua bênção3. Roupas novas

3 O que Rebeca fez depois que ela ouviu aconversa entre Esaú e Isaque? (27:8-10)

1. Ele disse para Jacó preparar uma comidapara o seu pai.

2. Ela ajudou Esaú a preparar a comida que eletrouxe.

3. As duas respostas estão corretas.

4 Como é que Rebeca e Jacó enganaramIsaque? (27:15-17)

1. Eles fizeram Isaque pensar que Jacó eraEsaú.

2. Eles serviram uma refeição para Isaqueenquanto Esaú ainda estava caçando.

3. As duas respostas estão corretas.

5 O que Isaque disse quando ele tocouJacó? (27:22)

1. “A voz é de Esaú.”2. “A voz é de Jacó.”3. “As mãos são as mãos de Jacó.”

6 O que aconteceu quando Esaú chegouda caçada? (27:30-31)

1. Ele preparou uma comida para servirIsaque.

2. Jacó abençoou Esaú.3. As duas respostas estão corretas.

7 Por que Isaque começou a tremermuito? (27:33, 35-36)

1. Ele percebeu que havia abençoado Jacó.2. A comida lhe fez mal.3. Ele perdeu sua habilidade para ver.

8 Como é que Jacó enganou Esaú? (27:36)

1. Ele tomou o direito de filho mais velho deEsaú.

2. Ele tomou a bênção de Esaú.3. As duas respostas estão corretas.

9 Onde Isaque disse que Esaú habitaria?(27:39)

1. Longe das terras férteis2. Distante do orvalho que desce do céu3. As duas respostas estão corretas.

10 Quando Esaú planejou matar Jacó?(27:41)

1. Na manhã seguinte2. Quando Jacó tivesse esquecido o que fez3. Depois da morte de Isaque

PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 27:1-41 para elas.

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1 Por que Isaque enviou Esaú ao campo?(27:3)

1. Para cuidar das cabras2. Para caçar alguma coisa3. Para encontrar um lugar para viver4. Para abençoar Jacó enquanto Esaú estava

ausente

2 Quais foram as instruções de Isaquepara Esaú? (27:2-4)

1. “Pegue agora as suas armas.”2. “Vá ao campo caçar alguma coisa para

mim.”3. “Prepare-me aquela comida saborosa que

tanto aprecio.”4. Todas as respostas estão corretas.

3 O que Isaque planejava dar a Esaú?(27:4)

1. Uma refeição2. Sua bênção3. Um presente da terra4. 100 cabras

4 O que Jacó disse quando Rebeca lhepediu para servir a refeição paraIsaque? (27:12)

1. “Eu não enganarei o meu pai.”2. “Vai parecer que estou tentando enganá-

lo.”3. “Mãe, esse plano envolve engano.”4. “Esaú vai ficar sem nada.”

5 Quando Jacó teve medo que seu pai oamaldiçoasse, o que Rebeca disse?(27:13)

1. “Caia sobre mim a maldição, meu filho.”2. “Seu pai não lhe amaldiçoará.”3. “Seu pai amaldiçoará Esaú.”4. Ela não disse nada.

6 Como é que Rebeca e Jacó enganaramIsaque? (27:14-17)

1. Rebeca preparou uma comida para Isaque.2. Jacó cobriu-se de peles de cabritos e roupas

de Esaú.3. Jacó serviu a comida que Rebeca fez.4. Todas as respostas estão corretas.

7 O que Isaque fez quando ele sentiu ocheiro das roupas de Esaú em Jacó?(27:27)

1. Ele amaldiçoou Jacó.2. Ele abençoou Jacó.3. Ele contou para Esaú o que Jacó fez.4. Ele chamou Esaú.

8 O que Esaú fez quando chegou de suacaçada? (27:30-31)

1. Ele pediu para Jacó preparar a comida.2. Ele disse para Isaque que ele e Jacó

dividiriam a bênção.3. Ele preparou a comida e a trouxe a seu

pai.4. Todas as respostas estão corretas.

9 O que aconteceu quando Isaque e Esaúperceberam o que Jacó tinha feito?(27:33-34, 41)

1. Isaque começou a tremer muito.2. Esaú deu um forte grito, cheio de amargura.3. Esaú planejou matar Jacó.4. Todas as respostas estão corretas.

10 Complete o versículo: “Quem devocês quer amar a vida e ver diasfelizes?...” (Salmo 34:12-13)

1. “...Guarde a sua língua do mal e os seuslábios da falsidade.”

2. “...Guarde a sua mente do pecado.”3. “...Guarde a sua família do mal.”4. “...Guarde suas mãos do erro.”

PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 27:1-41 para elas.

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Versículo paraMemorização

“Eu sou o Deus de seu paiAbraão. Não tema, porque eu

estou com você.” (Gênesis 26:24b)

Verdade Bíblica

Deus fala com o Seu povo.

Dica de Ensino

Ao liderar o estudo bíblico,enfatize nas maneiras pelasquais Deus falou com Jacó.

Mostre às crianças que Labãoenganou Jacó, que tinha

enganado seu pai e seu irmão.Diga às crianças que ações

erradas sempre têmconsequências.

COMENTÁRIO BÍBLICO

Rebeca disse para Jacó fugir de Esaú. Jacó foi morarem Harã, a terra de sua mãe, para viver com Labão, oirmão de Rebeca.

Durante a viagem de Jacó, ele encontrou o Senhor.O Senhor confirmou que o abençoaria, mesmo tendoJacó enganado o seu irmão para receber a bênção. Essaera a mesma bênção que o Senhor tinha dado paraAbraão e Isaque.

Jacó chegou em segurança ao seu destino e Labãolhe deu as boas vindas. No início, o relacionamentoentre Labão e Jacó era bom. Jacó trocava o seu trabalhopelo privilégio de casar com Raquel, a filha de Labão.

Assim como Jacó, Labão era uma pessoa que enga-nava os outros. Secretamente, Labão colocou Lia e nãoRaquel como noiva. Jacó concordou em trabalhar maissete anos por Raquel.

Apesar dos defeitos de Jacó, Deus honrou suaaliança com Jacó. Esse estudo mostra a habilidade deDeus para realizar Seus propósitos, apesar das escolhasdas pessoas.

PALAVRAS DA NOSSA FÉ

escolhas – o que decidimos fazer em uma situação.Fazemos escolhas certas quando obedecemos aDeus. Fazemos escolhas erradas quando desobe-decemos a Deus.

ESTUDO 13Gênesis 28:10-22; 29:14b-30Um Novo Começo

adoração – honra, louvor ou reverênciaa Deus. Quando adoramos a Deus,declaramos que Deus é quem mandanas nossas vias.

descendentes – filhos de uma pessoa ouseus filhos.

ATIVIDADE

Você precisará dos seguintes itens paraessa atividade:

• Uma pedra grande• Vários pequenos pedaços de papel• Algumas canetinhas, lápis ou giz de

cera• Um pouco de fita

Antes da aula, coloque a pedra no meioda sala. Se possível, coloque-a de pé.

Diga: Jacó colocou uma pedra em Betelcomo um lembrete de sua conversa comDeus. Na conversa, Deus disse para Jacóque Ele cuidaria de Jacó aonde quer queele fosse.

Deus também cuida de nós. Pense emalgum momento que você precisou de al-guma coisa e Deus supriu isso na sua vidaou na sua família. Escreva brevemente emum pedaço de papel o que Deus proveu.Vamos prender esses papéis na nossapedra e dizer: “obrigado” para Deus.

Depois das crianças prenderem seus pa-péis, deixe que alguns voluntários compar-tilhem o que escreveram. Diga: Essa pedraé um lembrete para todos das coisas queDeus tem provido para nós. Deus é fiel,mesmo quando às vezes o desapontamos.Ele nos supre e fala conosco. Nós aprende-remos mais sobre um momento especialque Deus falou com Jacó.

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, nas páginas 114-115.Essa história é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.1. Um monumento nos ajuda a lembrar

de algo ou alguma pessoa que é im-portante. Jacó usou uma pedra paralembrar da provisão de Deus para ele.De que outra maneira podemos lem-brar do que Deus tem provido paranós?

2. Como Jacó se sentiu quando Labão oenganou? Como é que o engano deLabão fez com que Jacó se sentissesobre a forma que ele tratou Esaú?

3. Deus falou com Jacó usando um sonho.Como é que Deus fala com as pessoashoje? Como é que podemos aprender aouvir a Deus?

Diga: Deus usou um sonho para comu-nicar-se com Jacó. No sonho, Deus dissepara Jacó que todas as promessas de Deusaconteceriam. Jacó prometeu a Deus queele O adoraria e daria um décimo de tudoo que ele tivesse para Deus.

Como é que Deus envia mensagens paranós hoje? Ele pode usar uma vozinha den-tro de nós, a Bíblia, uma canção, uma lição,um sermão ou relacionamentos com ou-tros cristãos. Há outras formas pelas quais

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Deus pode falar conosco. Temos que apren-der a ouvir o que Deus quer nos dizer.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões emAtividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o estudo.

1. Diga: Jacó viu uma escada apoiadana terra que alcançava os céus. Comoserá que era essa escada? Peça para aturma fazer junta o desenho de umaescada. Peça sugestões para a classe.

2. Diga: Jacó trabalhou para Labão por14 anos para poder casar com Ra-quel. Isso foi sábio da parte dele?Por quê? Pense em algo que vocêqueira muito. Você está disposto atrabalhar muito para obter isso? Porquê?

PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 28:10-22; 29:14b-30 para elas.

1 Quando Jacó viu a escada? (28:10-12)

1. Quando foi para Harã2. Em um sonho3. As duas respostas estão corretas.

2 Quem falou com Jacó em seu sonho?(28:12-13)

1. Rebeca2. O Senhor3. Esaú

3 Quem Deus disse que seria como o póda terra? (28:14)

1. Os descendentes de Jacó2. Os inimigos de Jacó3. Os amigos de Jacó

4 O que Jacó fez depois que ele acordou?(28:20)

1. Ele voltou para casa.2. Ele fez um voto.3. As duas respostas estão corretas.

5 O que Jacó pediu para Deus fazer?(28:20)

1. Estar com ele e cuidar dele2. Prover-lhe comida e roupa3. As duas respostas estão corretas.

6 Com quem Jacó ficou em Harã? (29:14)

1. Esaú2. Labão3. Rebeca

7 Com quem Jacó queria casar? (29:18)

1. Raquel2. Lia3. Zilpa

8 Quem Labão deu primeiro para Jacócasar? (29:23)

1. Bila2. Raquel3. Lia

9 Por mais quantos anos Jacó trabalhoupor Raquel? (29:27)

1. Mais 7 anos2. Mais 2 anos3. Mais 5 anos

10 Quem Jacó amava mais? (29:30)

1. Lia2. Raquel3. Bila

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 28:10-22; 29:14b-30 para elas.

1 O que aconteceu com Jacó no caminhopara Harã? (28:10-13)

1. Ele ficou doente.2. Esaú foi atrás dele no deserto.3. O Senhor lhe apareceu em um sonho.4. Rebeca foi com Jacó para Harã.

2 O que Jacó viu em seu sonho? (28:12-13)

1. Uma escada apoiada na terra2. Anjos subindo e descendo pela escada3. O Senhor ao lado dele4. Todas as respostas estão corretas.

3 O que o Senhor disse que Ele faria comJacó? (28:15)

1. Nunca permitiria que nada de errado viessesobre ele

2. Que estaria com ele aonde quer que elefosse

3. Que mataria todos os seus inimigos4. Que lhe daria duas esposas

4 O que Jacó disse sobre o seu sonho?(28:16-17)

1. “Sem dúvida o Senhor está neste lugar.”2. “Temível é este lugar!”3. “Esta é a porta dos céus.”4. Todas as respostas estão corretas.

5 Que nome Jacó deu ao lugar onde oSenhor apareceu para ele em um sonho?(28:19)

1. Betel2. Luz3. Harã4. Berseba

6 Com quem Jacó pretendia casar? (29:20)

1. Bila2. Lia3. Raquel4. Zilpa

7 Quem Labão deu para ser serva de Lia?(29:24)

1. Raquel2. Bila3. Rebeca4. Zilpa

8 Como é que Labão enganou Jacó?(29:23, 25)

1. Ele não pagou Jacó.2. Ele deu Lia para Jacó ao invés de Raquel.3. Ele contou para Esaú onde Jacó estava.4. Todas as respostas estão corretas.

9 Por quantos anos Jacó trabalhou antesde casar com Raquel? (29:20, 27)

1. 7 anos2. 21 anos3. 7 meses4. 14 anos

10 Complete o versículo: “Eu sou o Deusde seu pai Abraão. Não tema...”(Gênesis 26:24b)

1. “...porque eu estou com você.”2. “...porque eu não estou com raiva de você.”3. “...porque eu não te esquecerei.”4. “...porque eu partirei em breve.”

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Versículo para Memorização:

“O Senhor está perto dos que têm ocoração quebrantado e salva os de espírito

abatido. O justo passa por muitasadversidades, mas o Senhor o livra de

todas." (Salmo 34:18-19)

Verdade Bíblica

Deus permite que as pessoas façamescolhas e as pessoas são responsáveis por

essas escolhas.

Dica de Ensino

• Ao liderar o estudo bíblico, lembre ascrianças das coisas que Jacó fez. Mesmocom as escolhas de Jacó causando muita

dor para a sua família, Deus aindatrabalhou através de suas vidas.

• Deus mudou o nome de Jacó paraIsrael em Gênesis 35:10. Lembre as

crianças que nomes são significativos.Depois que ele lutou com Deus, Jacó era

um homem transformado.

COMENTÁRIO BÍBLICO

Nos estudos 12 e 13, aprendemos sobre oengano de Jacó. Nesse estudo, aprenderemossobre as consequências negativas de suas ações.

Gênesis 29—37 nos conta sobre a vida deJacó: seu relacionamento tenso com Labão,sua saúde e seu encontro com Esaú. Ele casou-se com duas irmãs e foi pai de onze filhos equatro mulheres. Depois de sua luta, o Senhormudou seu nome para Israel.

Jacó cometeu muitos erros. Ele enganouEsaú (27:36) e Labão o enganou (29:25). Jacómentiu para Isaque (27:19) e Jacó acreditouna mentira que seus filhos lhe disseram(37:32).

O casamento de Jacó com Raquel e Liacausou tensão entre as irmãs. Jacó amava Ra-quel mais do que a Lia. O favoritismo em re-lação a José deixou seus outros filhos comraiva. Deus honrou sua promessa com Jacó,mas Jacó não foi tão fiel como o seu avô,Abraão.

Ajude as crianças a entenderem que rivali-dade entre irmãos e engano têm efeitos nega-tivos. Consequências negativas de escolhasruins não podem ser alteradas, mas as pessoas

ESTUDO 14Gênesis 37:1-36

O Perigo e o Sonhador

podem aprender através de seus erros e doserros dos outros.

PALAVRAS DA NOSSA FÉ

chorar (por alguém ou algo) – mostrartristeza, geralmente quando alguémmorre. Também significa sentirgrande dor pelos pecados pessoais epor todos os pecados e maldade nomundo.

as doze tribos de Israel – os 12 filhosde Israel (Jacó) eram os ancestrais dopovo de Israel: Rúben, Simeão, Levi,Judá, Dã, Naftali, Gade, Aser, Issa-car, Zebulom, José e Benjamim. Atribo de Levi era especial e servia notemplo de Deus. Os descendentes deJosé foram divididos em duas tribosdos seus dois filhos, Efraim e Manas-sés.

um poço – um buraco fundo para guar-dar água.

uma peça de prata – uma unidade devalor com aproximadamente 10 gra-mas. Os irmãos de José lhe venderampor 20 peças de prata.

ATIVIDADE

Você precisará dos seguintes itens paraessa atividade:

• Uma mesa pequena• Duas cadeiras

Antes da aula, arrume a mesa no meioda sala com duas cadeiras em lados opos-tos.

Divida a classe em duas equipes. Diga:Agora, vamos fazer um jogo. Cada equipemandará uma pessoa para a mesa. Colo-quem as duas mãos na mesa. Eu farei umapergunta. Se você souber a resposta, le-

vante a sua mão. A primeira pessoa que le-vantar a mão pode responder à pergunta.Se a resposta estiver correta, a equipeganha o ponto.

Então, outros dois novos jogadores sen-tam à mesa e recebem uma pergunta nova.Jogaremos até que todas as perguntassejam respondidas. No final do jogo, aequipe com o maior número de pontos,vence!

Use as seguintes perguntas. Você podecriar mais perguntas se precisar.1. Como seria ter muitos irmãos que te

odeiam? (Aceite uma resposta ra-zoável.)

2. Por que os irmãos de José o odiavam?(Ele era o filho favorito do pai.)

3. O que os sonhos de José significavam?(Que um dia José estaria acima de seupai e de seus irmãos.)

4. O que os irmãos de José fizeram comele? (Eles o venderam para mercadoresismaelitas e midianitas que o levarampara o Egito.)

5. Como é que os filhos de Jacó o enga-naram? (Eles o fizeram crer que umanimal havia matado José.)

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, nas páginas 116-117.Essa história é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-

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ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.1. Por que os irmãos de José tinham ciú-

mes dele? Você já teve ciúmes dealgum de seus amigos? Como você rea-giu em relação a essa pessoa?

2. Como José se sentiu sobre os seus so-nhos? José esnobou seus irmãos? Vocêjá esnobou alguém? Você gosta deouvir alguém se exaltando?

3. Os irmãos de José maltrataram José.Você já foi maltratado por sua famíliaou amigos? Como você reagiu?

4. Jacó ficou muito triste quando elesoube da morte de José. Como você sesentiu quando perdeu algo ou alguémque era precioso para você?

Diga: Jacó enganou Esaú e desobedeceua Deus. Os irmãos de José fizeram mal paraele. Então, os irmãos de José enganaramJacó.

Deus nos dá a liberdade de fazer esco-lhas. Entretanto, as nossas escolhas nosafetam e afetam os outros. O que você dizhoje, pode afetar você como adulto. Essas

escolhas também podem afetar os seus fi-lhos.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões emAtividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o estudo.

1. Peça para as crianças usarem giz decera e canetinhas para desenhar ossonhos de José em uma papel. Deixeas crianças mostrarem seus desenhospara a classe.

2. Diga: Imagine se os irmãos tivessemdecidido não vender José aos merca-dores. Como José reagiria aos seus ir-mãos depois que saísse do poço?

3. Use tiras de papel colorido para re-criar a túnica longa de José. Cole astiras de papel na parede para criaruma imagem da túnica.

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 37:1-36 para elas.

1 Por que os irmãos de José o odiavam?(37:3-4)

1. Israel gostava mais de José do que dequalquer outro filho.

2. José lhe havia nascido em sua velhice.3. As duas respostas estão corretas.

2 O que fez com que os irmãos de Josépassassem a odiá-lo ainda mais? (37:5-8)

1. José lhes contou um sonho.2. José nunca trabalhava com eles.3. Eles o odiavam sem razão.

3 Por que José foi a Siquém? (37:13-14)

1. Para ver se estava tudo bem com os seusirmãos

2. Para levar notícias ao seu pai3. As duas respostas estão corretas.

4 O que os irmãos de José queriam fazercom ele? (37:19-20)

1. Queriam deixá-lo com todo o rebanho2. Queriam matá-lo e jogá-lo em um

daqueles poços3. Queriam mandá-lo para casa do seu pai

5 Quem tentou salvar José? (37:21-22)

1. O Senhor2. Jacó3. Rúben

6 O que os irmãos de José arrancaramdele? (37:23)

1. Seu cajado2. Sua túnica3. Suas sandálias

7 Quem chegou enquanto os irmãos deJosé estavam comendo? (37:25)

1. Uma caravana de ismaelitas2. Judá3. Jacó

8 Para onde a caravana estava indo?(37:25)

1. Para Dotã2. Para o Egito3. Para Siquém

9 O que os irmãos fizeram quando osmercadores ismaelitas se aproximaram?(37:28)

1. Eles tiraram José do poço.2. Eles venderam José por 20 peças de prata.3. As duas respostas estão corretas.

10 O que aconteceu quando os irmãosde José mostraram a túnica paraJacó? (37:34-35)

1. Jacó chorou muito por José e recusou serconsolado.

2. Jacó perguntou se eles estavam mentindo.3. As duas respostas estão corretas.

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 37:1-36 para elas.

1 Onde Jacó morava? (37:1)

1. Siquém2. Harã3. Betel4. Canaã

2 Por que José era o filho favorito deJacó? (37:3)

1. José era filho de Lia.2. José nasceu na velhice de Jacó.3. José era o filho que Deus havia prometido a

Jacó.4. Todas as respostas estão corretas.

3 O que José fez para deixar seus irmãoscom ciúmes e terem ódio dele? (37:5-11)

1. Ele mentiu sobre os seus sonhos.2. Ele tornou-se o filho mais rico.3. Ele lhes contou sobre um sonho onde seus

feixes de trigo curvaram-se diante dele.4. Todas as respostas estão corretas.

4 Por que Jacó enviou José a Siquém?(37:14)

1. Para ver se estava tudo bem com os seusirmãos

2. Para comprar grãos3. Para encontrar os ismaelitas4. Para vender terra

5 O que os irmãos de José planejaramfazer com ele? (37:20)

1. Matá-lo2. Jogá-lo em um poço3. Dizer que um animal selvagem o devorou4. Todas as respostas estão corretas.

6 Quem sugeriu para os irmãos venderemJosé para os mercadores ismaelitas?(37:26-27)

1. Rúben2. Judá3. Aser4. Zebulom

7 O que os irmãos de José fizeram comele? (37:28)

1. Eles o mataram.2. Eles o deixaram no poço.3. Eles o venderam para os ismaelitas por 20

peças de prata.4. Eles o levaram para casa com ele.

8 O que Rúben disse quando ele descobriuque José havia sido vendido para osismaelitas? (37:30)

1. “Para onde irei agora?”2. “Vocês mataram José?”3. “Por quanto vocês o venderam?”4. “Não derramem sangue.”

9 Como é que Jacó reagiu as notíciassobre a morte de José? (37:33-35)

1. Ele acreditou que um animal selvagem ohavia devorado.

2. Sua família não conseguia consolá-lo.3. Ele disse que desceria à sepultura chorando.4. Todas as respostas estão corretas.

10 Complete o versículo: “O Senhor estáperto dos que têm o coraçãoquebrantado...” (Salmo 34:18)

1. “...e conforta os em dor.”2. “...e abençoa os que creem nEle.”3. “...e salva os de espírito abatido.”4. “...e traz paz aos que necessitam dela.”

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Versículo paraMemorização

“Pois o Senhor é quem dásabedoria; de sua boca

procedem o conhecimento e odiscernimento.” (Provérbios 2:6)

Verdade Bíblica

Deus não nos abandona nomeio dos momentos difíceis de

nossa vida.

Dica de Ensino

Ao liderar o estudo bíblico,separe um tempo para explicar a

interpretação dos sonhos deJosé. Ajude as crianças a

entenderem porque essessonhos deixaram os irmãos de

José com raiva.

COMENTÁRIO BÍBLICO

No Egito, José virou escravo na casa de Potifar. En-quanto José estava lá, Potifar o enviou injustamentepara a prisão. Essa lição mostra José como escravo naprisão. Faraó enviou alguns de seus funcionários paraa prisão e a nova tarefa de José era ajuda-los.

Deus não revelou o seu propósito para José. Apesardos problemas de José, ele continuava a mostrar umalto caráter e liderança. Deus permitiu que José desen-volvesse seu caráter e sua devoção a Deus enquanto Joséera um escravo na prisão.

Mesmo que o copeiro tenha esquecido de José, Deusnão esqueceu. Em breve, José precisará de toda liçãoque ele aprendeu em sua vida.

PALAVRAS DA NOSSA FÉ

ser fiel – ser leal, fidedigno e confiável

ATIVIDADE

Você precisará dos seguintes itens para essa ativi-dade:

• 2 jarras de água• 2 copos• 2 jarras maiores ou baldes maiores, vazios• Toalhas

ESTUDO 15Gênesis 40:1-23

Fiel e Não Esquecido

Antes da aula, coloque as jarras de águano fundo da sala. Coloque as jarras vaziasou os baldes vazios do lado oposto. Colo-que algumas toalhas perto das jarras vazias.

Forme duas equipes e instrua-os a faze-rem uma fila atrás das jarras com água. Dêum copo para a primeira pessoa de cadaequipe.

Diga: Hoje nós teremos a oportunidadede sermos copeiros. Encham os copos comágua da jarra. Leve o copo para o outrolado da sala e coloque a água na jarra ouno balde vazio de sua equipe. Se você der-ramar água, você precisa esperar que umcolega se sua equipe seque a água antesde você continuar. Depois, corra de voltapara a fila e dê o copo para a próxima pes-soa encher. Continue com isso até que ajarra de sua equipe esteja vazia e toda aágua tenha sido colocada na outra jarraou no balde.

Depois, diga: Tem um copeiro no nossoestudo bíblico de hoje. Aprenderemos oque aconteceu com ele.

LIÇÃO BÍBLICAPrepare a história bíblica baseada nos

versículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, nas páginas 117-118.Essa história é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.

1. Você já teve um sonho que você nãoentendeu?

Motive as crianças a pensarem em umsonho que elas já tiveram. Pergunte: Temalgum sonho que você sempre lembra?Como ele te afetou?

2. Você já fez algo legal para alguém queesqueceu de te retornar o favor?

3. Como é que o Versículo para Memori-zação, Provérbios 2:6, se relaciona comessa história?

Diga: Nós tivemos duas histórias em-polgantes hoje! Uma história era sobre umcopeiro e a outra história é sobre um pa-deiro. Os dois homens trabalhavam paraFaraó no Egito.

José vivia uma vida difícil. Ele passoupor situações difíceis no Egito, mas elecontinuou sendo fiel a Deus. Deus traba-lhou através de José para interpretaraqueles dois sonhos.

Deus não abandonou José. Deus não nosabandona quando enfrentamos momentosdifíceis nas nossas vidas.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões emAtividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o estudo.

1. Divida as crianças em duas equipes.Forneça um espaço para elas dese-nharem. Em pequenos pedaços depapel, escreva algumas palavras dahistória, como copo, videira, ramos,uva, pão, aves, cesta e árvore. Deixe

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 40:1-23 para elas.

1 Quem Faraó mandou prender? (40:2-3)

1. O chefe dos copeiros2. O chefe dos padeiros3. As duas respostas estão corretas.

2 Por que o copeiro e o padeiro estavamcom o semblante abatido? (40:7-8)

1. Ninguém cuidava deles na prisão.2. Eles tiveram sonhos, mas ninguém

conseguia interpretá-los.3. Eles tinham medo dos guardas.

3 O que os homens contaram para José?(40:8, 16)

1. Seus sonhos2. Sua inocência3. A crueldade de Faraó

4 Quem sonhou com a videira e com asuvas? (40:9-10)

1. José2. O capitão da guarda3. O chefe dos copeiros

5 O que ia acontecer com o chefe doscopeiros? (40:13)

1. Faraó o restauraria à sua posição.2. Faraó o mataria.3. Ele ficaria na prisão por mais dois anos.

6 Quem sonhou com as cestas de pão?(40:16)

1. O chefe dos copeiros2. O chefe dos padeiros3. Faraó

7 O que aconteceria com o chefe dospadeiros? (40:19)

1. Ele viria a ser o chefe da guarda.2. Faraó o mataria.3. Faraó o restauraria à sua posição.

8 O que aconteceu três dias depois queJosé interpretou os sonhos? (40:20)

1. Era o aniversário de Faraó.2. Faraó ofereceu um banquete a todos os seus

conselheiros.3. As duas respostas estão corretas.

9 Quem Faraó restaurou? (40:21)

1. O chefe dos copeiros2. O chefe dos padeiros3. José

10 O que o chefe dos copeiros esqueceu?(40:23)

1. Ele esqueceu de contar para a sua esposa eseus filhos sobre o seu sonho.

2. Ele esqueceu de falar a Faraó sobre José.3. Ele esqueceu de se curvar diante de Faraó.

um membro de cada equipe dese-nhar o objeto para a sua equipe. Dêum minuto para a equipe adivinharo objeto.

2. Crie uma pecinha para contar a his-tória de José, do copeiro, do padeiroe de Faraó. As crianças podem fazer apeça para as suas famílias ou paraoutra classe.

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 40:1-23 para elas.

1 Na prisão, o copeiro e o padeiro ficaramsob os cuidados de quem? (40:4)

1. Do capitão da guarda2. De Faraó3. De José4. Todas as respostas estão corretas.

2 Por que o copeiro e o padeiro estavamcom o semblante triste na prisão?(40:7-8)

1. José dobrou a o trabalho deles.2. Eles tiveram sonhos e não tinham quem

os interpretasse.3. O capitão da guarda deu más notícias para

eles.4. Todas as respostas estão corretas.

3 José disse que as interpretações são dequem? (40:8)

1. Faraó2. José3. Deus4. Mágicos

4 O que aconteceu depois que o copeiroviu uma videira com três ramos? (40:9-11)

1. Os ramos morreram, mas as uvas aindacresceram.

2. As uvas cresceram somente em um ramo.3. Cada ramo tinha uvas, mas não havia copo

para as uvas.4. Ela deu uvas que foram espremidas na

taça de Faraó.

5 O que José pediu para que o copeirofizesse por ele? (40:14)

1. Lembrasse dele2. Fosse bondoso com ele3. Falasse dele para Faraó4. Todas as respostas estão corretas.

6 O que José fez para merecer ser jogadono calabouço? (40:15)

1. Ele matou alguém.2. Nada. Ele era inocente.3. Ele fez algo muito ruim.4. Ele desobedeceu a lei.

7 O que significava o sonho do padeiro?(40:18-19)

1. Em três dias, Faraó mataria o padeiro.2. Cada cesta representava um ano de prisão.3. O padeiro nunca sairia da prisão.4. Em três dias, Faraó perdoaria o padeiro.

8 O que aconteceu no terceiro dia?(40:20-22)

1. Faraó deu uma festa de aniversário.2. Faraó restaurou o chefe dos copeiros.3. Faraó matou o padeiro.4. Todas as respostas estão corretas.

9 O que aconteceu com José? (40:23)

1. O chefe dos padeiros não se lembrou dele.2. O chefe dos copeiros não se lembrou dele.3. Ele morreu na prisão.4. Seus irmãos vieram resgatá-lo.

10 Complete o versículo: “Pois o Senhoré quem dá sabedoria; de sua bocaprocedem...” (Provérbios 2:6)

1. “...o conhecimento e o discernimento.”2. “...palavras gentis.”3. “...palavras de apoio.”4. “...entendimento e bênçãos.”

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Versículo para Memorização

“Respondeu-lhe José: ‘Isso nãodepende de mim, mas Deus dará

ao Faraó uma resposta favorável.’ ”(Gênesis 41:16)

Verdade Bíblica

Deus honra aqueles que sãofiéis a Ele.

Dica de Ensino

Ajude as crianças a entenderemque o Faraó, assim como muitoslíderes, era protegido de pessoasque tentavam se comunicar com

ele. Faraó empregava conselheirose só dava ouvido a eles. Eles

filtravam as mensagens e Faraó sórecebia as notícias mais

importantes. Mas, Deusencontrou uma maneira de

comunicar a Faraó exatamente oque ele precisava saber, através de

um sonho. Aqueles que protegiamo líder do Egito não conseguiam

censurar um sonho.

COMENTÁRIO BÍBLICO

No Estudo 8, Deus disse para Abraão que outranação escravizaria seus descendentes por anos. En-tretanto, Deus os resgataria. Neste capítulo, isso co-meça a acontecer. José era uma grande parte do planode Deus.

Nesse estudo, José foi confrontado com um desa-fio difícil. Ele tinha a escolha de levar os créditos porter interpretado os sonhos ou reconhecer que Deusera o único que provia o significado dos sonhos. Josédecidiu dar o crédito a Deus. José sabia que Faraócontrolava a vida e a liberdade de José. Entretanto,José também confiava que Deus estaria com ele, in-dependente do que acontecesse.

Por um lado, essa é uma história sobre como Joséganha poder e fama. Mas a história de José é partede uma história maior sobre como Deus cumpriucom a aliança que fez com Abraão. José era um des-cendente direto de Abraão e ele era escravo no Egito.Uma fome chegou. Deus precisava de um homemfiel em uma posição vital. José tornou-se a segundapessoa no comando do Egito. Somente Faraó tinhaum status maior.

Esse estudo vai olhar de perto parte da história deJosé. Mais tarde, os alunos aprenderão sobre comoDeus levou a família de José para o Egito para queeles pudessem sobreviver durante o período de fome.

ESTUDO 16Gênesis 41:1-57

Promovido!

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PALAVRAS DA NOSSA FÉmostrar honra – mostrar respeito a al-

guém. Nós honramos a Deusquando dizemos boas coisas sobreEle. Também honramos a Deusquando O amamos e O obedecemos.

ATIVIDADEVocê precisará do seguinte item para

essa atividade:• Fita crepe ou outra forma de criar

uma fronteiraAntes da aula, use a fita para marcar um

grande quadrado no centro da sala. O qua-drado deve ser grande para acomodar todasas crianças. Outra opção é levar as criançaspara o lado de fora para brincar desse jogo.

Diga: Faraó, o líder do Egito, teve doissonhos. Um dos sonhos de Faraó tinhavacas. Nesse jogo, alguns participantes fin-girão ser vacas. Os outros participantestentarão pegar as vacas.

Escolha três crianças para pegar as vacas.Essas crianças devem ficar na área central.As outras crianças ficam em um lado dasala ou do lado de fora da área central.

Quando você der um sinal para come-çar, as outras crianças devem cruzar a seçãocentral. As três crianças no centro tentarãopegá-las. Quando um caçador de vacaspegar uma vaca, essa criança deve perma-necer dentro do quadrado. Essas vacas nãopoderão ajudar nem prejudicar os caçado-res de vacas.

O jogo termina quando todas as vacasestiverem no centro ou quando o tempodesignado para essa atividade acabar.

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos da lição. As crianças entenderão

melhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, nas páginas 118-120.Essa história é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.1. Deus deu a Faraó uma mensagem. Você

já recebeu uma mensagem de Deus?Como você reagiu?

2. José esteve na prisão por dois anosantes de ouvir sobre o sonho de Faraó.Você já esperou muito tempo paraDeus ou para alguém cumprir comuma promessa? Como você se sentiu?

3. José disse que ele não interpretava so-nhos. Por outro lado, ele disse queDeus poderia fazer isso. Como você dácrédito a Deus pelas coisas que Ele fazna sua vida?

Diga: Deus honrou a fidelidade de Joséquando Ele revelou a ele o significado dossonhos de Faraó. Mesmo que a vida esti-vesse sendo difícil para José, Deus lem-brava-se dele. De repente, a situação deJosé melhorou muito.

Você já experimentou uma crescimentotão rápido na sua vida? Deus abençoouJosé, por causa de sua fidelidade. Deus noshonra por sermos fieis a Ele.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões emAtividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o estudo.

1. Com a classe inteira, encontre trêsversículos bíblicos que falam sobre ocuidado de Deus com o Seu povo.

2. Encontre um mapa do Egito. Com aclasse toda, pesquise alguns fatossobre a nação Egito hoje.

3. Crie uma história de jornal queconte sobre o compromisso de Josécomo a segunda pessoa em comandopara o Faraó. Escreva essa históriapara ser apresentada na televisão, norádio ou na internet.

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 41:1-57 para elas.

1 Com o que Faraó sonhou? (41:2-7)

1. Com o copeiro e José2. Com vacas e espigas de milho3. As duas respostas estão corretas.

2 O que as vacas feias fizeram no sonhode Faraó? (41:4)

1. Elas ficaram no rio.2. Elas comeram as espigas boas.3. Elas comeram as vacas gordas.

3 O que aconteceu com as sete espigas detrigo boas e graúdas? (41:7)

1. As espigas mirradas as engoliram.2. As vacas as engoliram.3. Elas foram queimadas.

4 Para quem Faraó pediu queinterpretasse seu sonho primeiro? (41:8)

1. Ao chefe dos copeiros2. Aos magos e sábios3. As duas respostas estão corretas.

5 Por que Faraó mandou chamar José?(41:9-15)

1. O chefe dos copeiros contou para Faraósobre José.

2. Faraó ouviu que José interpretava sonhos.3. As duas respostas estão corretas.

6 Quem José disse que daria a Faraó umaresposta favorável? (41:16)

1. Deus2. José3. Os magos

7 O que Deus faria no Egito? (41:29-32)

1. Ele traria sete anos de muita fartura.2. Ele traria sete anos de fome depois dos anos

de fartura.3. As duas respostas estão corretas.

8 O que José disse que Faraó deveriafazer? (41:33-35)

1. Começar a comprar grãos de outros países2. Recolher a colheita e guardar nos anos de

fartura3. Guardar água nos poços

9 Por que Faraó colocou José no comandode todo o Egito? (41:39-40)

1. Deus revelou a José tudo sobre a fome.2. Não havia ninguém tão criterioso e sábio

como José.3. As duas respostas estão corretas.

10 Por que de toda a terra vinha genteao Egito comprar trigo de José?(41:57)

1. A fome se agravava em toda parte.2. O trigo do Egito era o melhor do mundo.3. As duas respostas estão corretas.

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 41:1-57 para elas.

1 Por que Faraó estava perturbado? (41:2-8)

1. O Egito declarou guerra contra um inimigo.2. O Faraó teve dois sonhos que os magos

não conseguiam interpretar.3. Faraó não conseguia dormir.4. O Faraó recebeu um relatório negativo sobre

um oficial.

2 Quem Faraó mandou chamar parainterpretar os seus sonhos? (41:8)

1. Os magos e sábios2. Os sacerdotes3. Os médicos4. O copeiro

3 Por que Faraó mandou chamar José?(41:9-14)

1. O capitão da guarda falou de José paraFaraó.

2. Os magos chamaram Faraó.3. O copeiro lembrou-se de José.4. Deus falou para Faraó sobre José.

4 O que Faraó disse para José quando Joséapresentou-se a ele? (41:14-15)

1. “Ajude os magos com o meu sonho.”2. “Você é um prisioneiro! Você não pode me

ajudar.”3. “Se você estiver errado, você voltará para a

prisão.”4. “Quando você ouve um sonho, é capaz de

interpretá-lo.”

5 O que José disse para Faraó depois deouvir os seus sonhos? (41:25, 32)

1. “Deus revelou ao Faraó o que Ele está parafazer.”

2. “O Faraó teve um único sonho.”3. “Deus se apressa em realizar [a questão do

sonho].”4. Todas as alternativas acima.

6 O que aconteceu com José? (41:41, 45,50)

1. Faraó lhe deu o comando de toda a terra doEgito.

2. Ele recebeu uma esposa.3. Ele teve dois filhos.4. Todas as alternativas acima.

7 Quem era a esposa de José? (41:45)

1. Rebeca2. Zilpa3. Azenate4. Bila

8 O que aconteceu depois dos sete anosde fartura? (41:53-54)

1. A fome atingiu somente o Egito.2. A fome chegou, como José havia predito.3. A fome durou sete meses.4. Todas as alternativas acima.

9 O que Faraó disse para todos quequeriam comida? (41:55)

1. “Não temos mais comida.”2. “Não lhe daremos comida.”3. “Peguem isso e comam.”4. “Dirijam-se a José e façam o que ele

disser.”

10 Complete o versículo: “‘Respondeu-lhe José: ‘Isso não depende de mim,mas Deus...’” (Gênesis 41:16)

1. “’...dará a você mais sonhos.’”2. “’... dará ao Faraó uma resposta

favorável..’”3. “’...dirá-me o que dizer.’”4. “’...pode fazer todas as coisas.’”

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Versículo paraMemorização

“Estou com você e cuidareide você, aonde quer que vá; eu

o trarei de volta a esta terra.Não o deixarei enquanto não

fizer o que lhe prometi.”(Gênesis 28:15)

Verdade Bíblica

Nós honramos a Deusquando o obedecemos.

Dica de Ensino

Comente que José usou umintérprete quando ele se

encontrou com os seus irmãos.Ajude as crianças a perceberamque eles não reconheceram José

e não sabiam que ele podiaentender o que eles estavam

dizendo. José estava em grandevantagem ao decidir como lidar

com eles.

COMENTÁRIO BÍBLICO

A aliança que Deus estabeleceu em Gênesis 15 foiameaçada muitas vezes no decorrer da história. Nessahistória, a fome tinha o potencial de matar Jacó, sua fa-mília e interromper a linhagem de Abraão. Entretanto,Deus cumpriu com a Sua promessa. Os herdeiros deJacó permaneceram vivos. Também, a família de Jacófoi para o Egito comprar comida com outros cananeus.

José controlou a vida de seus irmãos. Eles se prostra-ram diante de José como os seus sonhos predisse. Josétinha uma escolha a fazer. Ele poderia se vingar dos seusirmãos ou ele poderia mostrar graça para eles no mo-mento de necessidade?

O versículo 24 dá uma ideia dos pensamentos deJosé. José chorou, pois lembrou do pecado de seus ir-mãos contra ele. Mesmo assim, José ainda estava na dú-vida quanto aos seus motivos. José tinha um plano paratestar a força e a honestidade desses homens. Como elesresponderiam? Eles aprenderam a lição?

O estudo 18 continuará a revelar os planos de Deuse a obediência de José num dos mais memoráveis dra-mas familiares na Bíblia.

ATIVIDADE

O professor vai fazer o papel de José. Diga: Eu souJosé. Eu lhes darei instruções para realizarem diversas

ESTUDO 17Gênesis 42:1-38

Vocês são espiões?

81

ações e eu quero que vocês imitem as mi-nhas ações. Escutem essas palavras: “Josédisse.” Imite somente as ações que seguemessas palavras: “José disse.” Se eu disser:“José disse: levante a sua mão’, então,imite a minha ação. Se eu disser: “Levantea sua mão”, não imite a minha ação, por-que eu não disse: “José disse”.

Pratique algumas vezes e confirme queas crianças entendem como brincar dessejogo. Use vários comandos e demonstre asações. Às vezes, comece com: “José disse.”

Esses comandos podem incluir as se-guintes ações: dê uma batidinha na cabeça,sorria, dê um tchauzinho, flexione os mús-culos, toque nos dedos dos pés, vire-se,sente-se. Você pode acrescentar seus pró-prios comandos para fazer a brincadeiradurar mais.

Diga: Nesta atividade você ouviu o co-mando. Então, você decidiu se era paraimitar a minha ação. Quando eu dizia: “Josédisse”, você imitava a minha ação, porqueeu estava no controle. Eu tinha poder.

Hoje aprenderemos que José tinhapoder no Egito. Aprenderemos o que elefez com esse poder.

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, nas páginas 120-122.Essa história é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.

1. Alguém já fez um mal para você e de-pois precisou da sua ajuda? O quevocê fez?

2. Quando os irmãos encontraram aprata na bagagem, eles perguntaram:“Que é isto que Deus fez conosco?” Foirealmente Deus que havia feito issocom eles? Você já reclamou de Deuspor causa de seus problemas?

3. Por que será que os irmãos de Josénão o reconheceram?

Diga: José teve uma vida difícil. Seus ir-mãos o odiavam, e eles o venderam paramercadores que o levaram para uma terraestrangeira. Ele trabalhou como escravodomiciliar e injustamente virou um prisio-neiro. No meio de tudo isso, Deus estavacom José. Deus trabalhou para salvar a fa-mília de José e para trazer cura e paz paraos irmãos de José.

José estava agora em um lugar de au-toridade. Como José responderia quandoseus irmãos descobrissem quem ele era?

Todos fazem escolhas. Podemos trazerhonra a Deus fazendo as escolhas certas.José trouxe honra a Deus por suas escolhase atitudes.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões emAtividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o estudo.

1. Com a classe inteira, encontre as res-postas para essas perguntas: O que éfome? O que causa a fome? Qual é o

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efeito da fome na economia e naspessoas? Há fome em algum lugar domundo agora? Como é que vocêspodem ajudar as pessoas que passamfome? Ajude as crianças a prepararemum relatório dessa pesquisa.

2. Pergunte: Por que os irmãos de Josénão o reconheceram? Como é queJosé reconheceu seus irmãos? Como éque suas ações cumpriram com ossonhos de José? Peça para as criançasinterpretarem essa história com umdiálogo que responda a essas pergun-tas.

PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 42:1-38 para elas.

1 Qual irmão não foi para o Egito? (42:4)

1. Simeão2. Benjamim3. Rúben

2 Por que Jacó não deixou Benjamim ir aoEgito? (42:4)

1. Temia que algum mal lhe acontecesse.2. Benjamim estava doente.3. Benjamim olhava o gado.

3 Diante de quem os irmãos de Josécurvaram-se? (42:6)

1. Do governador2. De José3. As duas respostas estão corretas.

4 Quem foi reconhecido quando os irmãospediram comida a José? (42:8)

1. José e seus irmãos se reconheceram.2. José reconheceu os seus irmãos, mas seus

irmãos não o reconheceram.3. José não reconheceu os seus irmãos.

5 O que José disse que seus irmãos eram?(42:14)

1. Espiões2. Pastores3. Seus irmãos

6 Por que José manteve um de seusirmãos na prisão enquanto o restantevoltou para a casa? (42:16-20)

1. Eles disseram para José que eles eramespiões.

2. José queria saber de falavam a verdade.3. Eles não pagaram pelo trigo.

7 Quando José chorou? (42:21-24)

1. Quando seus irmãos disseram queestavam recebendo um castigo pelo quetinham feito com José.

2. Quando ele recebeu más notícias de Faraó.3. As duas respostas estão corretas.

8 O que os irmãos encontraram em suasbagagens? (42:27)

1. Sua prata2. Jóias roubadas da casa de José3. As duas respostas estão corretas.

9 O que Jacó disse quando os irmãos deJosé lhe contaram o que haviaacontecido? (42:36)

1. “Tudo está contra mim.”2. “Se eu tiver que mandar Benjamim, eu vou.”3. “Por que o governador te colocou na

prisão?”

10 Quem prometeu trazer Benjamim devolta? (42:37)

1. Simeão2. Rúben3. Jacó

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 42:1-38 para elas.

1 O que aconteceu por causa da fome emCanaã? (42:3-5)

1. As pessoas de Canaã desceram para o Egitopara comprar trigo.

2. Jacó enviou 10 dos seus filhos ao Egito.3. Jacó não deixou Benjamim ir com os seus

irmãos.4. Todas as alternativas acima

2 O que aconteceu quando os irmãoschegaram no Egito? (42:7-9)

1. José não vendeu trigo para eles.2. José disse que eles eram espiões.3. José não os atendeu.4. Não havia mais trigo.

3 O que José fez depois que seus irmãosdisseram que eram homens honestos?(42:11-17)

1. Ele lhes fez perguntas para tentar pegaralguma mentira deles.

2. Ele os enviou para casa imediatamente.3. Ele os deixou presos por três dias.4. Ele fez com que eles provassem que eram

pastores.

4 O que aconteceu com os irmãos de Josédepois de três dias na prisão? (42:24)

1. Todos os dez irmãos voltaram para Canaã.2. Rúben tornou-se escravo da casa de José.3. Jacó veio para o Egito para tirá-los da prisão.4. Nove irmãos voltaram para casa e um

ficou preso no Egito.

5 Que irmão José mandou acorrentardiante dos olhos dos outros irmãos?(42:24)

1. Rúben2. Benjamim3. Simeão4. Levi

6 Que ordem José deu quando era horados irmãos partirem? (42:25)

1. Que enchessem de trigo suas bagagens2. Que devolvessem a prata de cada um,

colocando na bagagem3. Que lhe dessem mantimento para a sua

viagem4. Todas as alternativas acima

7 Quando os irmãos voltaram para a terrade Canaã, o que eles disseram paraJacó? (42:29)

1. Nada2. Simeão estava morto.3. Tudo o que lhes acontecera4. Que eles se perderam no caminho.

8 O que Rúben tentou convencer Jacó afazer? (42:36-37)

1. Permitir que Benjamim fosse com elespara o Egito

2. Enviar mais dinheiro para comprar trigo3. Vir ao Egito também4. Todas as alternativas acima

9 O que Jacó fez depois que Rúben tentouconvencê-lo de deixar Benjamim ir aoEgito? (42:38)

1. Ele disse que Benjamim era o único filhoque restava de Raquel.

2. Ele disse que se alguém fizesse algum mal aBenjamim, ele desceria à sepultura comtristeza.

3. Ele não permitiria que Benjamim fosse.4. Todas as alternativas acima

10 Complete o versículo: “Estou comvocê e cuidarei de você, aonde querque vá; eu o trarei de volta a estaterra. Não o deixarei enquanto nãofizer...” (Gênesis 28:15).

1. “...o que lhe prometi.”2. “...coisas miraculosas.”3. “...tudo o que você precisa.”4. “...todas essas coisas e ainda mais.”

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Versículo para Memorização:

“Sejam bondosos e compassivosuns para com os outros, perdoando-

se mutuamente, assim como Deus osperdoou em Cristo.” (Efésios 4:32)

Verdade Bíblica

Deus nos perdoa e Ele quer queperdoemos aos outros.

Dica de Ensino

• Ajude as crianças a entenderemporque José e Benjamim eram

diferentes dos outros filhos. Fale paraas crianças que José e Benjamimeram os filhos favoritos de Jacó,

porque eles eram filhos de Raquel,sua esposa favorita. Nessa história,

fica claro que Jacó ainda está com ocoração ferido pela morte de José.

Ele não quer arriscar perderBenjamim também.

• Lembre as crianças que Israel é onome que Deus deu a Jacó depois

que eles lutaram.

COMENTÁRIO BÍBLICO

Israel mandou seus filhos ao Egito para com-prar mais comida. Parecia algo simples, mas Judálembrou o seu pai que José mandou que eles vol-tassem com Benjamim.

Israel estava velho e desesperado. Ele falou deproblemas, dor, erros e misericórdia. Quando Is-rael não tinha mais escolha, ele concordou em en-viar seu filho de volta para o Egito. Ele disse quemorreria de tristeza se Benjamim não voltasse emsegurança. Os irmãos viram o lamento do pai e sesentiram culpados. Eles eram responsáveis pelaperda de José. Será que eles conseguiriam garantiro retorno seguro de Benjamim?

No Egito, José foi gentil com a sua família, masestava resoluto no seu plano. José não planejouvingar-se de seus irmãos, mas ele testou suas atitu-des. José queria saber se eles tratavam Benjamimcomo tratavam ele. Seus irmãos estavam realmentearrependidos?

Judá prometeu sua vida pela segurança de Ben-jamim. Judá perguntou se José aceitaria a sua vidacomo escravo ao invés de Benjamim. Na crise, osirmãos revelaram suas atitudes.

ESTUDO 18Gênesis 43:1-15, 23b-32; 44:1-18, 33-34

Face a Face

PALAVRAS DA NOSSA FÉ

misericórdia – perdão ou bondade paracom aqueles que fizeram o que é er-rado.

compaixão – preocupação com os ou-tros que nos leva a ajudá-los.

o administrador – um membro confiá-vel da casa de José. Ele era responsá-vel pela casa e pelos negócios de José.

adivinhação – uma forma de ter conhe-cimento através do estudo de obje-tos, sinais ou poderes sobrenaturais.

ATIVIDADE

Você precisará dos seguintes itens paraessa atividade:

• Um copo• Um pedaço de madeira• Duas caixas

Antes da aula, coloque o pedaço de ma-deira em uma caixa. Coloque o copo naoutra caixa. Feche as caixas. Você podecobri-las com um tecido ou com a tampada caixa. Tenha certeza de que as criançasnão conseguem ver o que está dentro dascaixas.

Divida a classe em duas equipes. Diga:Hoje tentaremos achar um copo. Uma des-sas caixas tem um copo dentro. A outracaixa tem um pedaço de madeira. Cadaequipe vai ter uma vez para enviar um deseus membros para escolher uma das cai-xas. Se um jogador escolher a caixa com opedaço de madeira, esse jogador retornapara a equipe. Se o jogador escolher acaixa com o copo, ele deve ir para a outraequipe e tornar-se membro da outraequipe.

Deixe todas as crianças participarem, seo tempo permitir. Depois de cada partida,substitua os itens em cada caixa. Não deixeas crianças verem.

No final do jogo, conte os membros dasequipes. A equipe com mais membros é avencedora.

Diga: Os irmãos de José encontraramum copo de prata na bagagem de Benja-mim. José disse que quem fosse dono dessabagagem seria seu escravo.

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, nas páginas 122-123.Essa história é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.1. Judá prometeu proteger Benjamim.

Você já teve um amigo, um irmão ouuma irmão que você protegeu? Comovocê se sentia sobre essa pessoa?

2. José não revelou sua identidade aosseus irmãos. Por quê? Como você trataas pessoas que têm feito coisas erra-das para você?

3. José ficou profundamente emocionado,por causa de seu irmão, Benjamim.Você já viu alguma coisa que lhe fezchorar? Você já chorou vendo alguém?Fale sobre essa experiência.

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4. Você já viu alguém sofrer? Essa pessoajá te machucou no passado? Você foitentado a machucar essa pessoaquando ela precisou de ajuda?

José tinha essa escolha. Seus irmãos ovenderam para a escravidão e eles menti-ram para seu pai. Agora eles dependiam damisericórdia dele. Ele os reconheceu, maseles não o reconheceram.

José tinha autoridade para condenarseus irmãos à morte. Entretanto, ele esco-lheu não se vingar deles.

Deus nos perdoou e Ele quer que per-doemos os outros. Deus nos ajudará a per-doar os outros e a resolver os nossosconflitos.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões emAtividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o estudo.

1. Peça para as crianças encenarem abusca nas bagagens. Você pode usaros itens da atividade anterior paraessa lição.

2. Judá se ofereceu para substituir Ben-jamim como escravo de José. Elepediu para tomar o lugar de Benja-mim. Como é que essa atitude se pa-rece com a maneira pela qual Jesustornou-se sacrifício pelos nossos pe-cados?

3. Faça uma pesquisa sobre a distânciaentre o Egito e Israel. O quanto osirmãos de José precisavam viajar? De-senhe a rota deles em um mapa.

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 43:1-15, 23b-32; 44:1-18, 33-34para elas.

1 Por que Israel mandou seus filhos devolta para o Egito? (43:1-2)

1. A fome continuava rigorosa.2. Acabou todo o trigo que tinham levado.3. As duas respostas estão corretas.

2 Quem disse que se comprometeria pelasegurança de Benjamim? (43:8-9)

1. Israel2. Judá3. Simeão

3 O que os irmãos levaram para José?(43:11-13)

1. A prata que estava nas bagagens2. Os presentes que levaram3. As duas respostas estão corretas.

4 Quem levou os irmãos à casa de José?(43:24)

1. O administrador de José2. O capitão da guarda3. José

5 Sobre quem José perguntou aos seusirmãos? (43:26-27)

1. Simeão2. Rúben3. Seu pai

6 Que irmão deixou José profundamenteemocionado? (43:29-30)

1. Benjamim2. Simeão3. Judá

7 O que o administrador colocou nabagagem de Benjamim? (44:1-2)

1. A prata2. A taça de prata de José3. As duas respostas estão corretas.

8 O que aconteceu depois que os irmãosdeixaram o Egito? (44:4)

1. Mercadores venderam-lhes mais trigo.2. José mandou seu administrador ir atrás

deles.3. Ladrões roubaram seu trigo.

9 Por que os irmãos se lançaram ao chãoperante José? (44:14-16)

1. Eles acharam que todos eles iriam morrer.2. Eles acharam que todos eles seriam

escravos.3. As duas respostas estão corretas.

10 O que Judá disse para José? (44:33)

1. Deixa eu ficar como escravo no lugar dojovem.

2. Permita que ele volte com os seus irmãos.3. As duas respostas estão corretas.

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 43:1-15, 23b-32; 44:1-18, 33-34para elas.

1 Por que os irmãos voltaram ao Egito?(43:1-2)

1. Eles tinham um plano para resgatar Simeão.2. A fome continuava rigorosa e acabou todo

o trigo que tinham trazido.3. Eles precisavam de trabalho.4. Todas as alternativas acima

2 Que irmão prometeu trazer Benjamimde volta, em segurança? (43:8-9)

1. Simeão2. Rúben3. Judá4. Levi

3 O que os irmãos levaram de presentepara José? (43:11)

1. Nozes de pistache2. Mirra3. Um pouco de mel4. Todas as alternativas acima

4 O que Israel disse sobre a viagem deles?(43:14)

1. Que o todo-poderoso lhes concedamisericórdia.

2. Ele esperava que Simeão voltasse com eles.3. Ele esperava que Benjamim voltasse com

eles.4. Todas as alternativas acima

5 Onde os irmãos foram para se prepararpara a chegada de José? (43:24)

1. Ao palácio de Faraó2. À prisão3. Para a casa de José4. A um depósito de trigo

6 O que José queria saber? (43:27)

1. Seu pai ainda está vivo?2. Eles devolveram a prata da bagagem?3. Seus servos haviam devolvido Simeão com

segurança aos seus irmãos?4. Todas as alternativas acima

7 O que deixou José profundamenteemocionado? (43:30)

1. Ver Simeão fora da prisão2. Os presentes e a prata que seus irmãos lhe

trouxeram3. A reverência de seus irmãos diante dele4. Ver seu irmão, Benjamim

8 O que os irmãos de José disseram com oseu administrador os alcançou? (44:7)

1. “Por que você nos seguiu?”2. “Longe dos teus servos fazer tal coisa!”3. “Nós não pegamos nada.”4. “Onde está o seu senhor?”

9 Por que os irmãos se lançaram ao chãoperante José? (44:14-16)

1. Eles acharam que seriam escravos.2. Eles eram inocentes do roubo da taça.3. Eles não queriam que Benjamim virasse

escravo.4. Todas as alternativas acima.

10 Complete o versículo: “Sejambondosos e compassivos uns paracom os outros, perdoando-semutuamente,...” (Efésios 4:32)

1. “...com paciência e amor.”2. “...sempre que alguém pedir.”3. “...assim como Deus os perdoou em

Cristo.”4. “...e vivendo em Cristo.”

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Versículo paraMemorização

“Mas Deus me enviou àfrente de vocês para lhes

preservar um remanescentenesta terra e para salvar-lhes avida com grande livramento.”

(Gênesis 45:7)

Verdade Bíblica

Deus trabalha através daspessoas que O obedecem.

Dica de Ensino

Lembre as crianças decomo os irmãos de José o

trataram no passado. Ajude-asa entenderem porque os

irmãos ficaram pasmadosdiante da presença dele (veja

45:3).

COMENTÁRIO BÍBLICO

José sabia que seus irmãos haviam mudado suas atitu-des! A emoção veio sobre ele e ele fez a sua revelação aosseus irmãos: “Eu sou José!” José reconheceu o pecado deseus irmãos, mas ele não os condenou nem os puniu. Joséreconheceu que Deus trabalhou através de uma série deeventos. Ele disse: “Não se recriminem por terem me ven-dido para cá, pois foi para salvar vidas que Deus me enviouà frente de vocês. Ele verdadeiramente perdoou os seus ir-mãos e afirmou o cuidado de Deus por ele.

Faraó disse para José trazer sua família inteira ao Egito,onde Faraó lhes daria o melhor da terra. Seus irmãos vol-taram para seu pai com as boas notícias que José estavavivo. Houve uma grande expectativa do glorioso encontroentre José e seu pai. Jacó ficou muito entusiasmado paradeixar Canaã e ir para o Egito.

PALAVRAS DA NOSSA FÉ

um remanescente – um pequeno grupo que sobrevive aum evento que destruiu a maior parte das pessoas.

ATIVIDADE

Você precisará desse item para essa atividade:• Uma venda para os olhos

ESTUDO 19Gênesis 45:1—46:7

Eu sou José

Diga: Às vezes reconhecemos as pessoaspor sua voz. Você consegue perceber quealguém está perto quando você escuta asua voz? A nossa brincadeira de hoje lhedará a oportunidade de fazer isso.

Coloque a venda em uma criança. Es-colha outra criança para gritar: “Eu estouaqui. Quem sou eu?” A pessoa que falardeve tentar disfarçar a sua voz. A criançacom a venda nos olhos deve adivinhar onome de quem gritou. Se a criança com avenda nos olhos não acertar de primeira,ela deve pedir que a outra dê uma dica. Sehouver tempo, deixe que todas as criançasbrinquem pelo menos uma vez.

Pergunte: Por que foi difícil reconhecera voz? (A voz não estava clara, estava dife-rente ou a criança com a venda nos olhosnão conseguia lembrar o nome da outra.)Quando não vemos as pessoas por muitotempo, elas mudam tanto que não as re-conhecemos. Às vezes, não reconhecemosas pessoas quando as vemos em um lugarinesperado. Você já passou por isso? (Deixeas crianças responderem.)

Quando os irmãos de José chegaram aoEgito, por que eles não o reconheceram?Eles esperavam o encontrar ali? A nossalição de hoje continua a história de José eseus irmãos.

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, nas páginas 123-124.Essa história é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.1. Qual foi a maior surpresa que você já

teve?

2. Por que será que os irmãos ficaramcom medo quando eles souberamquem José era? Como você se sentiria?

3. José teve misericórdia de seus irmãos.Alguém já teve misericórdia de você?Você acha que você merecia misericór-dia?

Diga: Deus trabalhou para unir essa fa-mília. José teve uma atitude divina, porqueele amava e obedecia a Deus. Os irmãos re-ceberam misericórdia, mesmo quando me-reciam castigo. Deus trabalhou nas vidasda família de José e ainda trabalha emnossas vidas hoje.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões emAtividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o estudo.

1. Crie a árvore genealógica de José. In-clua sua esposa, seus filhos, irmãos,pais e avós.

2. Peça para cada criança criar uma ár-vore genealógica de sua família. Peçapara as crianças pesquisarem osnomes de seus avós e bisavós e chega-rem o mais para trás que consegui-rem.

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 42:1-38 para elas.

1 O que José fez quando ele não podiamais conter-se? (45:1-3)

1. Ele deu cavalos para seus irmãos.2. Ele contou para os seus irmãos quem ele

era.3. Ele devolveu toda a prata de seus irmãos.

2 Sobre quem José perguntou aos seusirmãos? (45:3)

1. Seu pai2. Sua mãe3. Os filhos de seus irmãos

3 Quem José disse que o enviou ao Egito?(45:5)

1. Seus irmãos2. Jacó3. Deus

4 Por que Deus enviou José à frente deseus irmãos? (45:7)

1. Para preservar um remanescente, umpequeno grupo que sobrevive

2. Para salvar vidas3. As duas respostas estão corretas.

5 O que os irmãos deveriam dizer a Jacó?(45:9)

1. José é senhor de todo o Egito.2. Vem para cá; não te demores.3. As duas respostas estão corretas.

6 Quem disse para José trazer seu paipara o Egito? (45:17-18)

1. Os sacerdotes e magos2. Faraó3. Seus irmãos

7 Como Jacó reagiu quando seus filhos lhedisseram que José estava vivo? (45:26)

1. Seu coração quase parou e não podiaacreditar neles.

2. Ele acreditou na hora.3. As duas respostas estão corretas.

8 O que Israel decidiu fazer depois queele soube que José estava vivo? (45:28)

1. Mandar José ir até ele2. Ir ao Egito ver José3. Ficar onde estava

9 O que aconteceu em Berseba? (46:1-4)

1. Israel ofereceu sacrifícios.2. Deus disse para Israel não ter medo de

descer ao Egito.3. As duas respostas estão corretas.

10 Quem prometeu trazer Israel devolta do Egito? (46:4)

1. Deus2. José3. As duas respostas estão corretas.

3. Faça uma linha do tempo de tudoque aconteceu com José. Comecequando seu pai trouxe a túnica decolorida para ele e chegue até a mu-dança de seu pai para o Egito.

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 42:1-38 para elas.

1 Como José se revelou aos seus irmãos?(45:1-3)

1. Ele disse: “Vocês pagarão pelo que fizeramcomigo!”

2. Ele disse: “Sou José, e vocês serão meusescravos!”

3. Ele pediu que todos saíssem e disse: “Eusou José!”

4. Todas as alternativas acima

2 Por quantos anos ainda houve fome?(45:6, 11)

1. Cinco2. Dois3. Dez4. Sete

3 Quem José disse que o mandou para oEgito? (45:8)

1. Seus irmãos2. Os ismaelitas3. Os midianitas4. Deus

4 O que os irmãos deveriam contar para opai de José? (45:13)

1. Sobre a festa que fizeram no Egito2. Sobre a comida que plantavam no Egito3. Sobre toda a honra que prestam a José no

Egito e sobre tudo o que testemunharam4. Notícias sobre a nova família de José

5 Como José reagiu a Benjamim? (45:14)

1. Ele apertou a mão de Benjamim.2. Ele se lançou chorando sobre o seu irmão

Benjamim e o abraçou.3. Ele não percebeu que era Benjamim.4. Ele estava feliz e ele falou com Benjamim

através de um intérprete.

6 Qual foi a reação de Faraó quando elesoube que os irmãos de José haviamchegado? (45:16-20)

1. Se alegrou.2. Ele disse para José trazer sua família para o

Egito.3. Ele lhes ofereceu o melhor da terra do Egito.4. Todas as alternativas acima

7 Como é que Jacó soube que seus filhosestavam lhe falando a verdade sobreJosé? (45:27-28)

1. José foi com eles.2. Ele nunca tinha certeza, mas confiou neles.3. Ele ouviu a história e viu as carruagens

que José mandou.4. Ele não acreditou neles, mas decidiu

comprovar com seus próprios olhos.

8 O que Deus disse para Israel emBerseba? (46:1-4)

1. “Não tenha medo.”2. “Farei de você uma grande nação.”3. “Eu mesmo descerei a Egito com você.”4. Todas as alternativas acima

9 O que Jacó levou com ele para o Egito?(46:7)

1. Seus melhores servos2. Todos os seus descendentes3. Sua esposa e seus filhos4. Somente ele

10 Complete o versículo: “Mas Deus meenviou à frente de vocês para lhespreservar um remanescente nestaterra e para salvar-lhes a vidacom...” (Gênesis 45:7)

1. “...grande livramento.”2. “...sacrifício.”3. “...milagre.”4. “...mão ajudadora.”

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Versículo paraMemorização

“Mas Deus certamente viráem auxílio de vocês e os tirarádesta terra, levando-os para a

terra que prometeu comjuramento a Abraão, Isaque e

Jacó.” (Gênesis 50:24b)

Verdade Bíblica

Deus ama as pessoas ecumpre com as suas promessas.

Dica de Ensino

Perdão e reconciliação sãoconceitos importantes para

aprender. Entretanto, ascrianças também devem saber

que Deus valoriza justiça erelacionamentos corretos. Deus

nos chama para proteger ecuidar das crianças que são

machucadas ou abusadas.

COMENTÁRIO BÍBLICO

Esse estudo traz tanto a resolução quanto as pergun-tas não respondidas da família de Israel. A família estavalivre da fome no Egito. Entretanto, José lhes lembrouque eles não ficariam no Egito para sempre. A famíliaprecisava voltar para Canaã para cumprir com a pro-messa de Deus em Gênesis 15. Canaã era a terra queDeus havia prometido para Abraão, Isaque e Jacó.

José e Jacó foram reunidos. Entretanto, os irmãos ti-veram medo de José. Aproximadamente 17 anos se pas-saram entre a chegada de Jacó no Egito e a sua morte.Durante esse tempo, os irmãos viveram confortavel-mente sob a proteção de José. Entretanto, eles se preo-cuparam que essa proteção era somente enquanto Jacóestivesse vivo. José perdoou os irmãos bem antes de Jacómorrer. Por causa disso, ele chorou quando seus irmãoscompartilharam seu medo.

Os irmãos se livraram da culpa que carregavam? ABíblia não diz. Entretanto, as vidas de José, de Jacó edos irmãos mostraram os efeitos de um perdão e recon-ciliação verdadeiros. Os filhos de Jacó demonstraramcomo a falta de perdão pode trazer prisão espiritual. Nofinal desse estudo, tanto Jacó quanto José morrem.

PALAVRAS DA NOSSA FÉ

glorificar – dar honra ou louvor para alguém ou algo.

ESTUDO 20Gênesis 46:28-32; 50:14-26

Promessas Cumpridas

ATIVIDADE

Você precisará dos seguintes itens paraessa atividade:

• Um pedaço de linha de tricô ou fitaAntes da aula, use a fita ou a linha de

tricô para marcar o caminho para umoutro lugar das dependências de seu pré-dio. Para ter um resultado melhor, faça umcaminho que tenha muitas curvas; Encon-tre com a sua classe no início do caminho.

Diga: Jacó precisava de direção paraGósen. Ele pediu que Judá pegasse instru-ções com José. Hoje daremos instruçõespara um local em nossa área. No chão,temos um caminho visível. Vocês me darãoinstruções para seguir esse caminho. Sejamespecíficos!

Quando as crianças tiverem dando ins-truções, interprete-as da forma mais literalpossível. Somente pare quando as criançaslhe mandarem parar. Não vire, a não serque você seja instruído para fazê-lo. Sevocê receber a instrução para virar, gire va-garosamente, até que as crianças lhe man-dem parar. Continue a seguir as instruçõesaté chegar no destino.

Diga: Jacó seguiu as instruções que Josédeu a Judá. No final de sua viagem, Jacóencontrou José.

Quando recebemos instruções de Deus,temos que segui-las. Deus nos guia para fa-zermos boas coisas.

LIÇÃO BÍBLICAPrepare a história bíblica baseada nos

versículos da lição. As crianças entenderãomelhor se você contar para elas a históriaao invés de simplesmente ler. Uma versãomais simples dessa história está impressano final desse livro, na página 125. Essahistória é mais fácil de ler e entender.

Depois da história, motive as crianças aconversarem sobre a história, fazendo asperguntas a seguir. Elas ajudarão as crian-ças a aplicarem a lição em suas vidas. Podenão haver resposta certa ou errada.1. José perdoou seus irmãos pelo que fi-

zeram. Ele fez isso, mesmo com osseus irmãos tendo feito algo de erradocom ele. Você já perdoou alguém quefez algo extremamente errado contravocê? Foi fácil ou difícil? Por quê?

2. Os irmãos de José ficaram com medoque ele lhes puniria pelo que fizeram.Você já se sentiu culpado por algumacoisa que fez a outra pessoa? Como asua culpa afetou o seu relacionamentocom aquela pessoa?

Durante seus anos no Egito, José nãosabia o que aconteceria com ele. Entre-tanto, ele permaneceu fiel a Deus. Joséficou muito feliz quando ele se uniu nova-mente com o seu pai.

Assim como José, nós não sabemos oque acontecerá nas nossas vidas. Entre-tanto, Deus quer que sejamos fieis a Ele.Deus é o personagem principal de Gênesis,porque Ele salvou e curou a família de Jacó.Deus trabalhou através de Jacó e seus fi-lhos para unir sua família novamente.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões emAtividades para Memorização de Versículonas páginas 97-98.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha entre as seguintes opções paraincrementar o estudo.

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1. Finja ser José e seus irmãos. Com aclasse toda, escreva uma carta de des-culpas dos irmãos de José para José.Depois, escreva uma carta de perdãode José para os seus irmãos.

2. Com a informação que você apren-deu, crie uma árvore genealógica da

família de Abraão. Escreva os descen-dentes de Abraão, Isaque, Jacó e José.

3. Escreva uma música sobre José e seusirmãos. Use uma melodia conhecidapara a música. Escreva a letra com aclasse.

PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 46:28-32 e 50:14-26 para elas.

1 Como Jacó chegou a Gósen? (46:28)

1. Faraó mandou alguém para lhe mostrar ocaminho.

2. José viajou com eles.3. Jacó enviou Judá para pegar instruções.

2 Quando José foi a Gósen? (46:29)

1. Uma semana depois que Jacó chegou2. Quando Jacó chegou em Gósen3. José nunca foi para Gósen.

3 O que aconteceu quando Joséfinalmente apareceu na frente de Israel?(46:29)

1. José correu para abraçar seu pai.2. José chorou longamente.3. As duas respostas estão corretas.

4 Depois da morte de Jacó, porque osirmãos de José tiveram medo? (50:15)

1. Eles acharam que José iria retribuir todoo mal que lhe causaram.

2. Eles acharam que Faraó não seria maisbondoso com eles.

3. As duas respostas estão corretas.

5 O que José disse aos seus irmãosquando prostraram-se diante dele?(50:18-19)

1. “Não tenham medo.”2. “Estaria eu no lugar de Deus?”3. As duas respostas estão corretas.

6 O que José disse que ele faria? (50:21)

1. Ele forçaria seus irmãos a deixarem Gósen.2. Ele sustentaria seus irmãos e seus filhos.3. Ele escravizaria seus irmãos.

7 Quem tornou tudo o que aconteceucom José em bem? (50:20)

1. Jacó2. Deus3. Faraó

8 Para onde Deus levaria a família deJacó? (50:24)

1. Deus falou para eles ficarem no Egito parasempre.

2. Deus os levaria para a terra que haviaprometido a eles.

3. As duas respostas estão corretas.

9 O que José disse para os filhos de Israelfazerem quando eles saíssem do Egito?(50:25)

1. Escreverem tudo o que havia acontecidocom eles

2. Levarem seus ossos do Egito para a TerraPrometida

3. As duas respostas estão corretas.

10 O que aconteceu com José? (50:22-23, 26)

1. Ele viu a terceira geração dos filhos deEfraim.

2. Ele morreu aos 110 anos.3. As duas respostas estão corretas.

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1 Quem Jacó enviou à sua frente parapegar instruções com José? (46:28)

1. Judá2. Rúben3. Benjamim4. Dã

2 O que José fez quando Jacó chegou naregião de Gósen? (46:29)

1. Ele tinha a sua carruagem pronta.2. Ele foi para Gósen para encontrar o seu pau.3. Ele correu para abraçar o seu pai e chorou

longamente.4. Todas as alternativas acima

3 O que José disse para Faraó? (46:31-32)

1. “Minha família não é bem vinda aqui.”2. “Nós adoramos o único e verdadeiro Deus.”3. “Esses homens são pastores; cuidam de

rebanhos.”4. “Minha família não ficará muito.”

4 O que aconteceu depois que José e seusirmãos sepultaram o seu pai? (50:14-15)

1. Os irmãos ficaram preocupados, achandoque José iria retribuir todo o mal que eleso haviam feito.

2. José forçou seus irmãos a deixarem Gósen.3. Os irmãos sabiam que José os tinha

perdoado.4. Os irmãos tornaram-se oficiais.

5 Qual foi a resposta de José depois queseus irmãos lhe disseram que eram seusescravos? (50:18-21)

1. Ele concordou em fazer deles escravos.2. Ele disse para não terem medo, pois ele

sustentaria suas famílias.3. Eles tiveram que provar que realmente

lamentavam o que tinham feito.4. Todas as alternativas acima

6 O que José disse que Deus iria fazer porseus irmãos? (50:24)

1. Viria em seu auxílio para tirá-los do Egito2. Ajudaria os irmãos a virarem líderes no

Egito3. Escolheria Manassés para liderar a família4. Todas as alternativas acima

7 Para quem Deus prometeu a terra?(50:24)

1. Abraão2. Isaque3. Jacó4. Todas as alternativas acima

8 O que José fez os filhos de Israeljurarem que fariam? (50:25)

1. Contar para Faraó que eles cuidariam de seurebanho

2. Prometer a contar para seus filhos sobretudo o que aconteceu

3. Levar seus ossos do Egito4. Sempre vive rem Gósen

9 Quantos anos José tinha quandomorreu? (50:26)

1. 110 anos2. 115 anos3. 120 anos4. 125 anos

10 Complete o versículo: “Mas Deuscertamente virá em auxílio de vocêse os tirará desta terra,...” (Gênesis50:24b)

1. “...para uma nova terra que separou paravocês.”

2. “...levando-os para a terra que prometeucom juramento a Abraão, Isaque e Jacó.”

3. “...para uma terra cheia de leite e mel.”4. “...para a sua terra natal.”

PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Gênesis 46:28-32 e 50:14-26 para elas.

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ESTUDO UM:

“No princípio criou Deus os céus e aterra.” (Gênesis 1:1)

ESTUDO DOIS:

“[Então] Criou Deus o homem à suaimagem, à imagem de Deus o criou;homem e mulher os criou.” (Gênesis 1:27)

ESTUDO TRÊS:

“Mas se você não o fizer [o bem], saibaque o pecado o ameaça à porta; ele desejaconquistá-lo, mas você deve dominá-lo.”(Gênesis 4:7b)

ESTUDO QUATRO:

“Noé era justo e íntegro entre o povo desua época; ele andava com Deus.” (Gênesis6:9b).

ESTUDO CINCO:

“Enquanto durar a terra, plantio e co-lheita, frio e calor, verão e inverno, dia enoite jamais cessarão.” (Gênesis 8:22)

ESTUDO SEIS:

“O meu arco que coloquei nas nuvens.Será o sinal da minha aliança com a terra.”(Gênesis 9:13)

ESTUDO SETE:

“Pela fé, Abraão quando chamado, obe-deceu e dirigiu-se a um lugar que maistarde receberia como herança, embora nãosoubesse para onde estava indo.” (Hebreus11:8)

ESTUDO OITO:

“Não tenha medo, Abrão. Eu sou o seuescudo; grande será a sua recompensa.”(Gênesis 15:1b)

ESTUDO NOVE:

“Por ter feito o que fez, não me ne-gando seu filho, o seu único filho, estejacerto de que o abençoarei.” (Gênesis22:16b-17a)

ESTUDO DEZ:

“Eu o instruirei e o ensinarei no cami-nho que você deve seguir; eu o aconselha-rei e cuidarei de você.” (Salmo 32:8)

VERSÍCULOS PARAMEMORIZAÇÃO

Os versículos a seguir são os Versículos para Memorização de cada lição. Você pode repro-duzir essa página para distribuir para as crianças estudarem.

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ESTUDO ONZE:

“Até a criança mostra o que é por suasações; o seu procedimento revelará se ela épura e justa.” (Provérbios 20:11)

ESTUDO DOZE:

“Quem de vocês quer amar a vida e verdias felizes? Guarde a sua língua do mal eos seus lábios da falsidade.” (Salmo 34:12-13)

ESTUDO TREZE:

“Eu sou o Deus de seu pai Abraão. Nãotema, porque eu estou com você.” (Gênesis26:24b)

ESTUDO QUATORZE:

“O Senhor está perto dos que têm o co-ração quebrantado e salva os de espíritoabatido. O justo passa por muitas adversi-dades, mas o Senhor o livra de todas."(Salmo 34:18-19)

ESTUDO QUINZE:

“Pois o Senhor é quem dá sabedoria; desua boca procedem o conhecimento e odiscernimento.” (Provérbios 2:6)

ESTUDO DEZESSEIS:

“Respondeu-lhe José: ‘Isso não dependede mim, mas Deus dará ao Faraó uma res-posta favorável.’” (Gênesis 41:16)

ESTUDO DEZESSETE:

“Estou com você e cuidarei de você,aonde quer que vá; eu o trarei de volta aesta terra. Não o deixarei enquanto nãofizer o que lhe prometi.” (Gênesis 28:15)

ESTUDO DEZOITO:

“Sejam bondosos e compassivos unspara com os outros, perdoando-se mutua-mente, assim como Deus os perdoou emCristo.” (Efésios 4:32)

ESTUDO DEZENOVE:

“Mas Deus me enviou à frente de vocêspara lhes preservar um remanescente nestaterra e para salvar-lhes a vida com grandelivramento.” (Gênesis 45:7)

ESTUDO VINTE:

“Mas Deus certamente virá em auxíliode vocês e os tirará desta terra, levando-ospara a terra que prometeu com juramentoa Abraão, Isaque e Jacó.” (Gênesis 50:24b)

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O REPETIDOR

Escreva uma ou duas palavras do versí-culo em um pequeno pedaço de papel. Ins-trua os alunos a sentarem em círculo edistribua os papéis pelo círculo na ordemcorreta. Prepare mais de um kit de versí-culo para turmas maiores e trabalhe emgrupos.

O aluno com a primeira palavra do ver-sículo fala a primeira palavra. Depois, opróximo aluno diz a primeira palavra e anova palavra. O terceiro aluno fala a pri-meira, a segunda e acrescenta a terceira pa-lavra, e assim por diante. Continua arepetir o versículo desde o começo, adicio-nando uma nova palavra cada vez. Depoisde completar o versículo, peça por alunospassarem o cartão para o amigo da es-querda e comece a brincadeira novamente.

DE COSTAS

Peça para duas crianças que acham quesabem o versículo de cor ficarem de costasuma para a outra. Peça para uma criançadizer a primeira palavra do versículo e aoutra diz a seguinte. As crianças ficam tro-cando a vez para dizer as palavras até queum erre. O que errar a palavra senta. Acriança que fica é a campeã. Peça para aclasse inteira dizer o versículo para memo-

rização. Depois, escolha um novo compe-tidor para desafiar o campeão.

PALAVRAS E AÇÃO

Usando pequenos pedaços de papel, es-creva várias atividades diferentes em cadaum: vire em círculo, marche no lugar, dêuma batidinha na sua cabeça, pule pelasala, cochiche, grite, fale para um amigo nasala. Peça para cada criança escolher umdos cartões e fazer o que diz ao mesmotempo que ela recita o versículo para me-morização.

REVISÃO DA TEIA DE ARANHA

Você precisará de um rolo de lã ou bar-bante. Instrua as crianças a ficarem de pé,em círculo. Jogue o rolo de lã para umacriança e peça para ela dizer a primeira pa-lavra do versículo. A criança enrolará a lãem seu dedo indicador e jogará o rolo paraoutra criança do outro lado do círculo.Essa criança falará a segunda palavra doversículo e enrolará a lã no seu dedo indi-cador. Continue brincando e dizendo aspalavras do versículo até que todas as crian-ças tenham participado. Jogar o rolo de umlado para o outro vai deixar o meio do cír-culo parecendo uma teia de aranha.

ATIVIDADES PARAMEMORIZAÇÃO DE VERSÍCULO

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JOGO DA MEMÓRIA DE ESCONDE-ESCONDE

Antes da aula começar, escreva cada pa-lavra do versículo de memorização em umpedaço de papel separado. Esconda as pa-lavras soltas pela sala. Peça para as criançasencontrarem as palavras e arrumá-las naordem correta.

JOGO DA MEMÓRIA COMPALAVRAS FALTANTES

Você precisará de um quadro de giz, deuma lousa branca ou de papel para essa ati-vidade.

Escreva o versículo no quadro. Peçapara as crianças recitarem o versículo. Es-colha uma criança para apagar uma pala-vra. Depois, peça para as criançasrepetirem o versículo para as crianças repe-tirem o versículo (incluindo a palavra fal-tante). Continue até que todas as palavrasdesapareçam e as crianças falem o versículode cor. Se você não tiver uma lousa nemum quadro, escreva cada palavra do versí-culo em uma folha de papel separado epeça para as crianças tirarem uma palavrade cada vez.

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Passagens Bíblicas Fáceis de Ler

ESTUDO UM

GÊNESIS 1:1-31; 2:2-3, 7

No Princípio

No começo Deus criou os céus e a terra.A terra era um vazio, sem nenhum ser vi-

vente, e estava coberta por um mar profundo.A escuridão cobria o mar, e o Espírito de Deusse movia por cima da água.

Então Deus disse: – Que haja luz! E a luzcomeçou a existir. Deus viu que a luz era boae a separou da escuridão. Deus pôs na luz onome de “dia” e na escuridão pôs o nome de“noite”. A noite passou, e veio a manhã. Essefoi o primeiro dia.

Então Deus disse: – Que haja no meio daágua uma divisão para separá-la em duas par-tes! E assim aconteceu. Deus fez uma divisãoque separou a água em duas partes: uma parteficou do lado de baixo da divisão, e a outraparte ficou do lado de cima. Nessa divisãoDeus pôs o nome de “céu”. A noite passou, eveio a manhã. Esse foi o segundo dia.

Aí Deus disse: – Que a água que está de-baixo do céu se ajunte num só lugar a fim deque apareça a terra seca! E assim aconteceu.Deus pôs na parte seca o nome de “terra” e naságuas que se haviam ajuntado ele pôs o nome

de “mares”. E Deus viu que o que havia feitoera bom.

Em seguida ele disse: – Que a terra produzatodo tipo de vegetais, isto é, plantas que dêemsementes e árvores que dêem frutas! E assimaconteceu. A terra produziu todo tipo de ve-getais: plantas que dão sementes e árvores quedão frutas. E Deus viu que o que havia feitoera bom. A noite passou, e veio a manhã. Essefoi o terceiro dia.

Então Deus disse: – Que haja luzes no céupara separarem o dia da noite e para marcaremos dias, os anos e as estações! Essas luzes bri-lharão no céu para iluminar a terra. E assimaconteceu. Deus fez as duas grandes luzes: amaior para governar o dia e a menor para go-vernar a noite. E fez também as estrelas. Deuspôs essas luzes no céu para iluminarem a terra,para governarem o dia e a noite e para separa-rem a luz da escuridão. E Deus viu que o quehavia feito era bom. A noite passou, e veio amanhã. Esse foi o quarto dia.

Depois Deus disse: – Que as águas fiquemcheias de todo tipo de seres vivos, e que naterra haja aves que voem no ar! Assim Deuscriou os grandes monstros do mar, e todas asespécies de seres vivos que em grande quanti-dade se movem nas águas, e criou tambémtodas as espécies de aves. E Deus viu que o quehavia feito era bom. Ele abençoou os seres

Nova Tradução na Linguagem de Hoje (NTL) © 2000 Sociedade Bíblica do Brasil Usadocom permissão da Sociedade Bíblica do Brasil. Todos os direitos reservados.

vivos do mar e disse: – Aumentem muito emnúmero e encham as águas dos mares! E queas aves se multipliquem na terra! A noite pas-sou, e veio a manhã. Esse foi o quinto dia.

Então Deus disse: – Que a terra produzatodo tipo de animais: domésticos, selvagens eos que se arrastam pelo chão, cada um deacordo com a sua espécie! E assim aconteceu.Deus fez os animais, cada um de acordo coma sua espécie: os animais domésticos, os selva-gens e os que se arrastam pelo chão. E Deusviu que o que havia feito era bom.

Aí ele disse: – Agora vamos fazer os sereshumanos, que serão como nós, que se parece-rão conosco. Eles terão poder sobre os peixes,sobre as aves, sobre os animais domésticos eselvagens e sobre os animais que se arrastampelo chão.

Assim Deus criou os seres humanos; ele oscriou parecidos com Deus. Ele os criouhomem e mulher e os abençoou, dizendo: –Tenham muitos e muitos filhos; espalhem-sepor toda a terra e a dominem. E tenham podersobre os peixes do mar, sobre as aves que voamno ar e sobre os animais que se arrastam pelochão.

Para vocês se alimentarem, eu lhes doutodas as plantas que produzem sementes etodas as árvores que dão frutas. Mas, paratodos os animais selvagens, para as aves e paraos animais que se arrastam pelo chão, doucapim e verduras como alimento. E assimaconteceu.

E Deus viu que tudo o que havia feito eramuito bom. A noite passou, e veio a manhã.Esse foi o sexto dia.

No sétimo dia Deus acabou de fazer todasas coisas e descansou de todo o trabalho quehavia feito. Então abençoou o sétimo dia e oseparou como um dia sagrado, pois nesse diaele acabou de fazer todas as coisas e descansou.

Então, do pó da terra, o SENHOR formouo ser humano. O SENHOR soprou no narizdele uma respiração de vida, e assim ele se tor-nou um ser vivo.

ESTUDO DOIS

GÊNESIS 2:15-25; 3:1-24

O Problema do Pecado

Então o SENHOR Deus pôs o homem nojardim do Éden, para cuidar dele e nele fazerplantações. E o SENHOR deu ao homem aseguinte ordem: — Você pode comer as frutasde qualquer árvore do jardim, menos da árvoreque dá o conhecimento do bem e do mal. Nãocoma a fruta dessa árvore; pois, no dia em quevocê a comer, certamente morrerá.

Depois o SENHOR disse: — Não é bomque o homem viva sozinho. Vou fazer paraele alguém que o ajude como se fosse a suaoutra metade. Depois que o SENHOR Deusformou da terra todos os animais selvagens etodas as aves, ele os levou ao homem paraque pusesse nome neles. E eles ficaram como nome que o homem lhes deu. Ele pôsnomes nas aves e em todos os animaisdomésticos e selvagens. Mas para Adão nãose achava uma ajudadora que fosse como asua outra metade.

Então o SENHOR Deus fez com que ohomem caísse num sono profundo. En-quanto ele dormia, Deus tirou uma das suascostelas e fechou a carne naquele lugar.Dessa costela o SENHOR formou uma mul-her e a levou ao homem. Então o homemdisse: “Agora sim! Esta é carne da minhacarne e osso dos meus ossos. Ela seráchamada de ‘mulher’ porque Deus a tirou dohomem.”

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É por isso que o homem deixa o seu pai ea sua mãe para se unir com a sua mulher, e osdois se tornam uma só pessoa.

Tanto o homem como a sua mulher esta-vam nus, mas não sentiam vergonha.

***A cobra era o animal mais esperto que o

SENHOR Deus havia feito. Ela perguntou àmulher: — É verdade que Deus mandou quevocês não comessem as frutas de nenhuma ár-vore do jardim?

A mulher respondeu: — Podemos comeras frutas de qualquer árvore, menos a fruta daárvore que fica no meio do jardim. Deus nosdisse que não devemos comer dessa fruta, nemtocar nela. Se fizermos isso, morreremos.

Mas a cobra afirmou: — Vocês não morre-rão coisa nenhuma! Deus disse isso porquesabe que, quando vocês comerem a fruta dessaárvore, os seus olhos se abrirão, e vocês serãocomo Deus, conhecendo o bem e o mal.

A mulher viu que a árvore era bonita e queas suas frutas eram boas de se comer. E elapensou como seria bom ter entendimento. Aíapanhou uma fruta e comeu; e deu ao seu ma-rido, e ele também comeu. Nesse momento osolhos dos dois se abriram, e eles perceberamque estavam nus. Então costuraram umas fo-lhas de figueira para usar como tangas.

Naquele dia, quando soprava o vento suaveda tarde, o homem e a sua mulher ouviram avoz do SENHOR Deus, que estava passeandopelo jardim. Então se esconderam dele, nomeio das árvores. Mas o SENHOR Deus cha-mou o homem e perguntou: — Onde é quevocê está?

O homem respondeu: — Eu ouvi a tuavoz, quando estavas passeando pelo jardim, efiquei com medo porque estava nu. Por issome escondi.

Aí Deus perguntou: — E quem foi que lhedisse que você estava nu? Por acaso vocêcomeu a fruta da árvore que eu o proibi decomer?

O homem disse: — A mulher que me destepara ser a minha companheira me deu a fruta,e eu comi.

Então o SENHOR Deus perguntou à mu-lher: — Por que você fez isso? A mulher res-pondeu: — A cobra me enganou, e eu comi.

Então o SENHOR Deus disse à cobra: —Por causa do que você fez você será castigada.Entre todos os animais só você receberá estamaldição: de hoje em diante você vai andar searrastando pelo chão e vai comer o pó da terra.

Eu farei com que você e a mulher sejaminimigas uma da outra, e assim também serãoinimigas a sua descendência e a descendênciadela. Esta esmagará a sua cabeça, e você picaráo calcanhar da descendência dela.

Para a mulher Deus disse: — Vou aumen-tar o seu sofrimento na gravidez, e com muitador você dará à luz filhos. Apesar disso, vocêterá desejo de estar com o seu marido, e ele adominará.

E para Adão Deus disse o seguinte: — Vocêfez o que a sua mulher disse e comeu a frutada árvore que eu o proibi de comer. Por causado que você fez, a terra será maldita. Você teráde trabalhar duramente a vida inteira a fim deque a terra produza alimento suficiente paravocê.

Ela lhe dará mato e espinhos, e você terá decomer ervas do campo.

Terá de trabalhar no pesado e suar parafazer com que a terra produza algum alimento;isso até que você volte para a terra, pois delavocê foi formado. Você foi feito de terra e vaivirar terra outra vez.

O homem pôs na sua mulher o nome deEva por ser ela a mãe de todos os seres huma-

103

nos. E o SENHOR Deus fez roupas de pelesde animais para Adão e a sua mulher se vesti-rem.

Então o SENHOR Deus disse o seguinte:— Agora o homem se tornou como um denós, pois conhece o bem e o mal. Ele não devecomer a fruta da árvore da vida e viver parasempre. Por isso o SENHOR Deus expulsouo homem do jardim do Éden e fez com queele cultivasse a terra da qual havia sido for-mado. Deus expulsou o homem e no lado lestedo jardim pôs os querubins e uma espada defogo que dava voltas em todas as direções.Deus fez isso para que ninguém chegasse pertoda árvore da vida.

ESTUDO TRÊS

GÊNESIS 4:1-16, 25-26

O Conflito de Caim

Adão teve relações com Eva, a sua mulher,e ela ficou grávida. Eva deu à luz um filho edisse: — Com a ajuda de Deus, o SENHOR,tive um filho homem. E ela pôs nele o nomede Caim. Depois teve outro filho, chamadoAbel, irmão de Caim. Abel era pastor de ove-lhas, e Caim era agricultor.

O tempo passou. Um dia Caim pegou al-guns produtos da terra e os ofereceu a Deus,o SENHOR. Abel, por sua vez, pegou o pri-meiro carneirinho nascido no seu rebanho,matou-o e ofereceu as melhores partes ao SE-NHOR. O SENHOR ficou contente comAbel e com a sua oferta, mas rejeitou Caim ea sua oferta. Caim ficou furioso e fechou acara.

Então o SENHOR disse: — Por que vocêestá com raiva? Por que anda carrancudo? Setivesse feito o que é certo, você estaria sor-rindo; mas você agiu mal, e por isso o pecado

está na porta, à sua espera. Ele quer dominá-lo, mas você precisa vencê-lo.

Aí Caim disse a Abel, o seu irmão: —Vamos até o campo. Quando os dois estavamno campo, Caim atacou Abel, o seu irmão, eo matou.

Mais tarde o SENHOR perguntou aCaim: — Onde está Abel, o seu irmão? —Não sei — respondeu Caim. — Por acaso eusou o guarda do meu irmão?

Então Deus disse: — Por que você fez isso?Da terra, o sangue do seu irmão está gritando,pedindo vingança. Por isso você será amaldi-çoado e não poderá mais cultivar a terra. Pois,quando você matou o seu irmão, a terra abriua boca para beber o sangue dele. Quando vocêpreparar a terra para plantar, ela não produziránada. Você vai andar pelo mundo sempre fu-gindo.

Caim disse a Deus, o SENHOR: — Eunão vou poder agüentar esse castigo tão pe-sado. Hoje tu estás me expulsando desta terra.Terei de andar pelo mundo sempre fugindo eme escondendo da tua presença. E qualquerpessoa que me encontrar vai querer me matar.

Mas o SENHOR respondeu: — Isso nãovai acontecer. Pois, se alguém matar você,serão mortas sete pessoas da família dele, comovingança. Em seguida o SENHOR pôs umsinal em Caim para que, se alguém o encon-trasse, não o matasse. Então Caim saiu da pre-sença do SENHOR e foi morar na região deNode, que fica a leste do Éden.

***Adão e a sua mulher tiveram outro filho.

Ela disse: — Deus me deu outro filho paraficar em lugar de Abel, que foi morto porCaim. E pôs nele o nome de Sete. Sete foi paide um filho e o chamou de Enos. Foi nessetempo que o nome SENHOR começou a serusado no culto de adoração a Deus.

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ESTUDO QUATRO

GÊNESIS 6:5—7:16

Um Homem Obedece

Quando o SENHOR viu que as pessoaseram muito más e que sempre estavam pen-sando em fazer coisas erradas, ficou muitotriste por haver feito os seres humanos. O SE-NHOR ficou tão triste e com o coração tãopesado, que disse: — Vou fazer desaparecer daterra essa gente, que criei, e também todos osanimais, os seres que se arrastam pelo chão eas aves, pois estou muito triste porque os criei.

Mas o SENHOR Deus aprovava o queNoé fazia.

Esta é a história de Noé. Ele foi pai de trêsfilhos: Sem, Cam e Jafé. Noé era um homemdireito e sempre obedecia a Deus. Entre os ho-mens do seu tempo, Noé vivia em comunhãocom Deus.

Para Deus todas as outras pessoas erammás, e havia violência por toda parte. Deusolhou para o mundo e viu que estava cheio depecado, pois todas as pessoas só faziam coisasmás. Deus disse a Noé: — Resolvi acabar comtodos os seres humanos. Eu os destruirei com-pletamente e destruirei também a terra, poisestá cheia de violência. Pegue madeira boa econstrua para você uma grande barca. Faça di-visões nela e tape todos os buracos com piche,por dentro e por fora. As medidas serão as se-guintes: cento e trinta e três metros de com-primento por vinte e dois de largura por trezede altura. Faça uma cobertura para a barca edeixe um espaço de meio metro entre os ladose a cobertura. Construa três andares na barcae ponha uma porta num dos lados.

Vou mandar um dilúvio para cobrir a terra,a fim de destruir tudo o que tem vida; tudo oque há na terra morrerá. Mas com você eu vou

fazer uma aliança. Portanto, entre na barca eleve com você a sua mulher, os seus filhos e assuas noras. -20 Também leve para dentro dabarca um macho e uma fêmea de todas as es-pécies de aves, de todas as espécies de animaise de todas as espécies de seres que se arrastampelo chão, a fim de conservá-los vivos. Ajuntee leve todo tipo de comida para que você e osanimais tenham o que comer.

E Noé fez tudo conforme Deus havia man-dado.

***Depois o SENHOR Deus disse a Noé: —

Entre na barca, você e toda a sua família, poiseu tenho visto que você é a única pessoa quefaz o que é certo. Leve junto com você sete ca-sais de cada espécie de animal puro e um casalde cada espécie de animal impuro. Leve tam-bém sete casais de cada espécie de ave para quese conservem as espécies que existem na terra.Pois daqui a sete dias eu vou fazer chover du-rante quarenta dias e quarenta noites. Assimvou acabar com todos os seres vivos que criei.

E Noé fez tudo conforme o que o SE-NHOR Deus havia mandado.

Noé tinha seiscentos anos de idade quandoas águas do dilúvio cobriram a terra. A fim deescapar do dilúvio, ele entrou na barca juntocom os seus filhos, a sua mulher e as suasnoras. Os animais puros e os impuros, os quese arrastam pelo chão e as aves entraram comNoé na barca de dois em dois, macho e fêmea,como Deus havia mandado. Sete dias depois,as águas do dilúvio começaram a cobrir a terra.

Nesse tempo Noé tinha seiscentos anos.No dia dezessete do segundo mês, se arreben-taram todas as fontes do grande mar, e foramabertas as janelas do céu, e caiu chuva sobre aterra durante quarenta dias e quarenta noites.

Nesse mesmo dia Noé e a sua mulher en-traram na barca junto com os seus filhos Sem,

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Cam e Jafé e as suas mulheres. Com eles en-traram animais de todas as espécies: os domés-ticos e os selvagens, os que se arrastam pelochão e as aves. Todos os animais entraram comNoé na barca, de dois em dois. Entraram ma-chos e fêmeas de cada espécie, de acordo como que Deus havia mandado Noé fazer. Aí oSENHOR fechou a porta da barca.

ESTUDO CINCO

GÊNESIS 7:17–8:22

As Águas Subiram

O dilúvio durou quarenta dias. A águasubiu e levantou a barca, e ela começou aboiar. A água foi subindo, e a barca continuoua boiar. A água subiu tanto, que cobriu todasas montanhas mais altas da terra. E depoisainda subiu mais sete metros. Morreram todosos seres vivos que havia na terra, isto é, as aves,os animais domésticos, os animais selvagens,os animais que se arrastam pelo chão e os sereshumanos. Morreu tudo o que havia na terra,tudo o que tinha vida e respirava. SomenteNoé e os que estavam com ele na barca fica-ram vivos. O resto foi destruído, isto é, os sereshumanos, os animais domésticos, os animaisselvagens e os que se arrastam pelo chão e asaves.

Só cento e cinqüenta dias depois é que aágua começou a baixar.

***Então Deus lembrou de Noé e de todos os

animais que estavam com ele na barca. Deusfez com que um vento soprasse sobre a terra,e a água começou a baixar.

As fontes do grande mar e as janelas do céuse fecharam. Parou de chover, e durante centoe cinqüenta dias a água foi baixando pouco apouco. No dia dezessete do sétimo mês, a

barca parou na região montanhosa de Ararate.A água continuou a baixar, até que no pri-meiro dia do décimo mês apareceram os picosdas montanhas.

No fim de quarenta dias, Noé abriu a ja-nela que havia feito na barca e soltou umcorvo, que ficou voando de um lado paraoutro, esperando que a terra secasse. DepoisNoé soltou uma pomba a fim de ver se a terrajá estava seca; mas a pomba não achou lugarpara pousar porque a terra ainda estava todacoberta de água. Aí Noé estendeu a mão,pegou a pomba e a pôs dentro da barca. Noéesperou mais sete dias e soltou a pomba denovo. Ela voltou à tardinha, trazendo no bicouma folha verde de oliveira. Assim Noé ficousabendo que a água havia baixado. E ele espe-rou mais sete dias e de novo soltou a pomba,e dessa vez ela não voltou.

Quando Noé tinha seiscentos e um anos,as águas que estavam sobre a terra secaram. Nodia primeiro do primeiro mês, Noé tirou a co-bertura da barca e viu que a terra estava se-cando. No dia vinte e sete do segundo mês, aterra estava bem seca. Aí Deus disse a Noé: —Saia da barca junto com a sua mulher, os seusfilhos e as suas noras. Faça sair também todosos animais que estão com você, isto é, as aves,os animais domésticos, os animais selvagens eos que se arrastam pelo chão. Que eles se es-palhem por toda parte e tenham muitas criaspara encherem a terra.

Assim Noé e a sua mulher saíram da barca,junto com os seus filhos e as suas noras. Tam-bém saíram todos os animais e as aves, em gru-pos, de acordo com as suas espécies.

Noé construiu um altar para oferecer sacri-fícios a Deus, o SENHOR. Ele pegou aves eanimais puros, um de cada espécie, e os quei-mou como sacrifício no altar. O cheiro dos sa-crifícios agradou ao SENHOR, e ele pensou

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assim: “Nunca mais vou amaldiçoar a terra porcausa da raça humana, pois eu sei que desde asua juventude as pessoas só pensam em coisasmás. Também nunca mais destruirei todos osseres vivos, como fiz desta vez. Enquanto omundo existir, sempre haverá semeadura e co-lheita, frio e calor, verão e inverno, dia enoite.”

ESTUDO SEIS

GÊNESIS 9:1-20, 28-29

O Arco nas Nuvens

Deus abençoou Noé e os seus filhos, di-zendo o seguinte: — Tenham muitos filhos, eque os seus descendentes se espalhem por todaa terra. Todos os animais selvagens, todas asaves, todos os animais que se arrastam pelochão e todos os peixes terão medo e pavor devocês. Todos eles serão dominados por vocês.Vocês podem comer os animais e também asverduras; eu os dou para vocês como alimento.

Mas uma coisa que vocês não devem comeré carne com sangue, pois no sangue está avida. Eu acertarei as contas com cada ser hu-mano e com cada animal que matar alguém.

O ser humano foi criado parecido comDeus, e por isso quem matar uma pessoa serámorto por outra.

— Tenham muitos filhos, e que os descen-dentes de vocês se espalhem por toda a terra.

Deus também disse a Noé e aos seus filhos:— Agora vou fazer a minha aliança com vocês,e com os seus descendentes, e com todos osanimais que saíram da barca e que estão comvocês, isto é, as aves, os animais domésticos eos animais selvagens, sim, todos os animais domundo. Eu faço a seguinte aliança com vocês:prometo que nunca mais os seres vivos serão

destruídos por um dilúvio. E nunca mais ha-verá outro dilúvio para destruir a terra.

Como sinal desta aliança que estou fazendopara sempre com vocês e com todos os ani-mais, vou colocar o meu arco nas nuvens. Oarco-íris será o sinal da aliança que estou fa-zendo com o mundo. Quando eu cobrir denuvens o céu e aparecer o arco-íris, então eulembrarei da aliança que fiz com vocês e comtodos os animais. E assim não haverá outro di-lúvio para destruir todos os seres vivos.Quando o arco-íris aparecer nas nuvens, eu overei e lembrarei da aliança que fiz para sem-pre com todos os seres vivos que há nomundo.

O arco-íris é o sinal da aliança que estoufazendo com todos os seres vivos que vivem naterra.

***Os filhos de Noé, que saíram da barca com

ele, foram Sem, Cam e Jafé (Cam foi o pai deCanaã.). Esses três foram os filhos de Noé, eos descendentes deles se espalharam pelomundo inteiro. Noé era agricultor; ele foi aprimeira pessoa que fez uma plantação deuvas.

***Depois do dilúvio Noé viveu mais trezen-

tos e cinqüenta anos e morreu quando tinhanovecentos e cinqüenta anos de idade.

ESTUDO SETE

GÊNESIS 12:1-9; 13:5-18

Chamados e Escolhas

Certo dia o SENHOR Deus disse a Abrão:— Saia da sua terra, do meio dos seus parentese da casa do seu pai e vá para uma terra queeu lhe mostrarei.

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Os seus descendentes vão formar umagrande nação. Eu o abençoarei, o seu nomeserá famoso, e você será uma bênção para osoutros.

Abençoarei os que o abençoarem e amaldi-çoarei os que o amaldiçoarem. E por meio devocê eu abençoarei todos os povos do mundo.

Abrão tinha setenta e cinco anos quandopartiu de Harã, como o SENHOR havia or-denado. E Ló foi com ele. Abrão levou a suamulher Sarai, o seu sobrinho Ló, filho do seuirmão, e todas as riquezas e escravos que haviaconseguido em Harã. Quando chegaram aCanaã, Abrão atravessou o país até que chegoua Siquém, um lugar santo, onde ficava a árvoresagrada de Moré. Naquele tempo os cananeusviviam nessa região.

Ali o SENHOR apareceu a Abrão e disse:— Eu vou dar esta terra aos seus descendentes.Naquele lugar Abrão construiu um altar aDeus, o SENHOR, pois ali o SENHOR haviaaparecido a ele. Depois disso Abrão foi para aregião montanhosa que fica a leste da cidadede Betel e ali armou o seu acampamento. Betelficava a oeste do acampamento, e a cidade deAi ficava a leste. Também nesse lugar Abrãoconstruiu um altar e adorou o SENHOR.Dali ele foi andando de um lugar para outro,sempre na direção sul da terra de Canaã.

***Ló, que ia com Abrão, também levava ove-

lhas, cabras, gado, empregados e a sua família.Não havia pastos que dessem para os dois fi-carem juntos, pois eles tinham muitos ani-mais. Por isso os homens que cuidavam dosanimais de Abrão brigavam com os que toma-vam conta dos animais de Ló. E nesse tempoos cananeus e os perizeus ainda estavam vi-vendo ali.

Um dia Abrão disse a Ló: — Nós somosparentes chegados, e não é bom que a gente

fique brigando, nem que os meus empregadosbriguem com os seus. Vamos nos separar. Es-colha! A terra está aí, toda ela. Se você for paraa esquerda, eu irei para a direita; se você forpara a direita, eu irei para a esquerda.

Ló olhou em volta e viu que o vale do Jor-dão, até chegar à cidade de Zoar, tinha bas-tante água. Era como o Jardim do SENHORou como a terra do Egito. O vale era assimantes de o SENHOR haver destruído as cida-des de Sodoma e de Gomorra. Ló escolheutodo o vale do Jordão e foi na direção leste. Eassim os dois se separaram. Abrão ficou naterra de Canaã, e Ló foi morar nas cidades dovale. Ló foi acampando até chegar a Sodoma,onde vivia uma gente má, que cometia peca-dos horríveis contra o SENHOR.

Depois que Ló foi embora, o SENHORDeus disse a Abrão: — De onde você está,olhe bem para o norte e para o sul, para o lestee para o oeste. Eu vou dar a você e aos seusdescendentes, para sempre, toda a terra quevocê está vendo. Farei com que os seus descen-dentes sejam tantos como o pó da terra. Assimcomo ninguém pode contar os grãozinhos depó, assim também não será possível contar osseus descendentes. Agora vá e ande por estaterra, de norte a sul e de leste a oeste, pois eua darei a você.

Assim, Abrão desarmou o seu acampa-mento e foi morar perto das árvores sagradasde Manre, na cidade de Hebrom. E ali Abrãoconstruiu um altar para Deus, o SENHOR.

ESTUDO OITO

GÊNESIS 15:1-21

Promessas e Alianças

Depois disso Abrão teve uma visão, e nelao SENHOR lhe disse: — Abrão, não tenha

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medo. Eu o protegerei de todo perigo e lhedarei uma grande recompensa.

Abrão respondeu: — Ó SENHOR, meuDeus! De que vale a tua recompensa se eu con-tinuo sem filhos? Eliézer, de Damasco, é quemvai herdar tudo o que tenho. Tu não me destefilhos, e por isso um dos meus empregados,nascido na minha casa, será o meu herdeiro.

Então o SENHOR falou de novo e disse:— O seu próprio filho será o seu herdeiro, enão o seu empregado Eliézer. Aí o SENHORlevou Abrão para fora e disse: — Olhe para océu e conte as estrelas se puder. Pois bem! Seráesse o número dos seus descendentes.

Abrão creu em Deus, o SENHOR, e porisso o SENHOR o aceitou.

O SENHOR disse também: — Eu souDeus, o SENHOR; eu o tirei da Babilônia, dacidade de Ur, a fim de lhe dar esta terra paraser sua propriedade.

— Ó SENHOR, meu Deus! — disseAbrão. — Como posso ter certeza de que estaterra será minha?

O SENHOR respondeu: — Traga paramim uma vaca, uma cabra e uma ovelha, todasde três anos, e também uma rolinha e umpombo.

Abrão levou esses animais para o SE-NHOR, cortou-os pelo meio e colocou as me-tades uma em frente à outra, em duas fileiras;porém as aves ele não cortou. Então os urubuscomeçaram a descer sobre os animais mortos,mas Abrão os enxotava.

Quando começou a anoitecer, Abrão caiunum sono profundo. De repente, ficou commedo, e o pavor tomou conta dele. Então oSENHOR disse: — Fique sabendo, com cer-teza, que os seus descendentes viverão numpaís estrangeiro; ali serão escravos e serão mal-tratados durante quatrocentos anos. Mas eucastigarei a nação que os escravizar. E os seus

descendentes, Abrão, sairão livres, levandomuitas riquezas. Você terá uma velhice aben-çoada, morrerá em paz, será sepultado e irá sereunir com os seus antepassados no mundodos mortos. Depois de quatro gerações, os seusdescendentes voltarão para cá; pois eu não ex-pulsarei os amorreus até que eles se tornem tãomaus, que mereçam ser castigados.

A noite caiu, e veio a escuridão. De re-pente, apareceu um braseiro, que soltava fu-maça, e uma tocha de fogo. E o braseiro e atocha passaram pelo meio dos animais parti-dos. Nessa mesma ocasião o SENHOR Deusfez uma aliança com Abrão. Ele disse: — Pro-meto dar aos seus descendentes esta terra,desde a fronteira com o Egito até o rio Eufra-tes, incluindo as terras dos queneus, dos que-nezeus, dos cadmoneus, dos heteus, dosperizeus, dos refains, dos amorreus, dos cana-neus, dos girgaseus e dos jebuseus.

ESTUDO NOVE

GÊNESIS 21:1-6; 22:1-18

O Teste do Amor

De acordo com a sua promessa, o SE-NHOR Deus abençoou Sara. Ela ficou grá-vida e, na velhice de Abraão, lhe deu um filho.O menino nasceu no tempo que Deus haviamarcado, e Abraão pôs nele o nome de Isaque.Quando Isaque tinha oito dias, Abraão o cir-cuncidou, como Deus havia mandado.Quando Isaque nasceu, Abraão tinha cemanos.

Então Sara disse: — Deus me deu motivopara rir. E todos os que ouvirem essa históriavão rir comigo.

***

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Algum tempo depois Deus pôs Abraão àprova. Deus o chamou pelo nome, e ele res-pondeu: — Estou aqui.

Então Deus disse: — Pegue agora Isaque,o seu filho, o seu único filho, a quem vocêtanto ama, e vá até a terra de Moriá. Ali, namontanha que eu lhe mostrar, queime o seufilho como sacrifício.

No dia seguinte Abraão se levantou de ma-drugada, arreou o seu jumento, cortou lenhapara o sacrifício e saiu para o lugar que Deushavia indicado. Isaque e dois empregadosforam junto com ele. No terceiro dia, Abraãoviu o lugar, de longe. Então disse aos empre-gados: — Fiquem aqui com o jumento. Eu eo menino vamos ali adiante para adorar aDeus. Daqui a pouco nós voltamos.

Abraão pegou a lenha para o sacrifício e pôsnos ombros de Isaque. Pegou uma faca e fogo,e os dois foram andando juntos. Daí a poucoo menino disse: — Pai! Abraão respondeu: —Que foi, meu filho? Isaque perguntou: — Nóstemos a lenha e o fogo, mas onde está o car-neirinho para o sacrifício?

Abraão respondeu: — Deus dará o que forpreciso; ele vai arranjar um carneirinho para osacrifício, meu filho. E continuaram a cami-nhar juntos.

Quando chegaram ao lugar que Deus haviaindicado, Abraão fez um altar e arrumou alenha em cima dele. Depois amarrou Isaque eo colocou sobre o altar, em cima da lenha. Emseguida pegou a faca para matá-lo. Mas nesseinstante, lá do céu, o Anjo do SENHOR ochamou, dizendo: — Abraão! Abraão! —Estou aqui — respondeu ele. O Anjo disse: —Não machuque o menino e não lhe faça ne-nhum mal. Agora sei que você teme a Deus,pois não me negou o seu filho, o seu únicofilho.

Abraão olhou em volta e viu um carneiropreso pelos chifres, no meio de uma moita.Abraão foi, pegou o carneiro e o ofereceucomo sacrifício em lugar do seu filho. Abraãopôs naquele lugar o nome de “O SENHORDeus dará o que for preciso.” É por isso queaté hoje o povo diz: “Na sua montanha o SE-NHOR Deus dá o que é preciso.”

Mais uma vez o Anjo do SENHOR, lá docéu, chamou Abraão e disse: — Porque vocêfez isso e não me negou o seu filho, o seuúnico filho, eu juro pelo meu próprio nome— diz Deus, o SENHOR — que abençoareivocê ricamente. Farei com que os seus descen-dentes sejam tão numerosos como as estrelasdo céu ou os grãos de areia da praia do mar; eeles vencerão os inimigos. Por meio dos seusdescendentes eu abençoarei todas as nações domundo, pois você fez o que eu mandei.

ESTUDO DEZ

GÊNESIS 24:1-4, 10-21, 28-33, 50-54,61-67

Lá Vem a Noiva

Abraão já estava bem velho, e o SENHORDeus o havia abençoado em tudo. Um dia elechamou o seu empregado mais antigo, que to-mava conta de tudo o que ele tinha, e disse:— Ponha a mão por baixo da minha coxa efaça um juramento. Jure pelo SENHOR, oDeus do céu e da terra, que você não deixaráque o meu filho Isaque case com nenhumamulher deste país de Canaã, onde estou mo-rando. Vá até a minha terra e escolha no meiodos meus parentes uma esposa para Isaque.

***Em seguida o empregado pegou dez came-

los de Abraão e uma porção de presentes e foiaté a cidade onde Naor havia morado, na Me-

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sopotâmia. Quando o empregado chegou, fezos camelos se ajoelharem perto do poço, forada cidade. Era de tardinha, a hora em que asmulheres vinham buscar água.

Aí ele orou assim: — Ó SENHOR, Deusdo meu patrão Abraão, faze com que tudo dêcerto e sê bondoso para o meu patrão. Euestou aqui perto do poço aonde as moças dacidade vêm para tirar água. Vou dizer a umadelas: “Por favor, abaixe o seu pote para queeu beba um pouco de água.” Se ela disserassim: “Beba, e eu vou dar água também paraos seus camelos”, que seja essa a moça que es-colheste para o teu servo Isaque. Se isso acon-tecer, ficarei sabendo que foste bondoso parao meu patrão.

Ele nem havia acabado a oração, quandoRebeca veio, carregando o seu pote no ombro.Ela era filha de Betuel, que era filho de Milcae de Naor, o irmão de Abraão. Rebeca era umalinda moça, ainda virgem; nenhum homemhavia tocado nela. Ela desceu até o poço, en-cheu o seu pote e subiu.

Então o empregado de Abraão foi correndose encontrar com ela e disse: — Por favor,deixe que eu beba um pouco da água do seupote.

— O senhor pode beber — respondeu ela.E rapidamente abaixou o pote e o segurou en-quanto ele bebia.

Depois de lhe dar de beber, a moça disse:— Vou tirar água também para os seus came-los e lhes darei de beber o quanto quiserem.Rapidamente ela despejou a água no bebe-douro e correu várias vezes ao poço a fim detirar água para todos os camelos. Enquantoisso o homem, sem dizer nada, ficou obser-vando a moça para saber se o SENHOR Deushavia ou não abençoado a sua viagem.

***

A moça foi correndo para a casa da sua mãee contou o que havia acontecido. -30 Rebecatinha um irmão chamado Labão, o qual viu aargola no nariz da irmã e as pulseiras nos seusbraços e a ouviu contar o que o homem tinhadito para ela. Labão saiu correndo e foi buscaro empregado de Abraão, que havia ficado depé, ao lado dos camelos, ali perto do poço.Labão disse: — Venha comigo, homem aben-çoado por Deus, o SENHOR. Por que vocêestá aí fora? Já preparei a casa e também olugar para os camelos.

Então o homem entrou na casa. Labãotirou a carga dos camelos e lhes deu palha ecapim. Depois trouxe água para que o empre-gado de Abraão e os seus companheiros lavas-sem os pés. Quando trouxeram a comida, ohomem disse: — Eu não vou comer enquantonão disser o que tenho para dizer. — Fale —disse Labão.

***Labão e Betuel responderam: — Tudo isso

vem de Deus, o SENHOR, e por isso não po-demos dizer nada, nem a favor nem contra.Aqui está Rebeca; leve-a com você. Que elaseja a mulher do filho do seu patrão, como oSENHOR Deus já disse.

Quando o empregado de Abraão ouviuessas palavras, ajoelhou-se, encostou o rostono chão e adorou a Deus, o SENHOR. Emseguida pegou vários objetos de prata e deouro e vestidos e os deu a Rebeca. E tambémdeu presentes caros ao irmão e à mãe dela.Então ele e os seus companheiros comeram ebeberam, e passaram a noite ali. No outro diade manhã, quando se levantaram, o empre-gado disse: — Deixem que eu volte para a casado meu patrão.

***Então Rebeca e as suas empregadas se pre-

pararam, montaram os camelos e seguiram o

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empregado de Abraão. E assim eles foram em-bora.

Isaque tinha vindo ao deserto onde ficavao “Poço Daquele que Vive e Me Vê”, pois mo-rava no sul de Canaã. Ele havia saído à tardi-nha para dar um passeio pelo campo, quandoviu que vinham vindo camelos. Rebeca tam-bém olhou e, quando viu Isaque, desceu docamelo e perguntou ao empregado: — Quemé aquele homem que vem andando pelocampo na nossa direção? — É o meu patrão— respondeu ele. Aí ela pegou o véu e cobriuo rosto.

O empregado contou a Isaque tudo o quehavia feito. Então Isaque levou Rebeca para abarraca onde Sara, a sua mãe, havia morado,e ela se tornou a sua mulher. Isaque amou Re-beca e assim foi consolado depois da morte dasua mãe.

ESTUDO ONZE

GÊNESIS 25:5-11, 19-34

São Gêmeos!

Abraão deixou tudo o que tinha para Isa-que, mas deu presentes para os filhos das suasconcubinas. E, antes de morrer, separou-os deIsaque e mandou que fossem morar na terrado Oriente.

Abraão viveu cento e setenta e cinco anos.Ele morreu bem velho e foi reunir-se com osseus antepassados no mundo dos mortos. Osseus filhos Isaque e Ismael o sepultaram na ca-verna de Macpela, que fica a leste de Manre,no campo de Efrom, que era filho de Zoar, oheteu. Este era o campo que Abraão haviacomprado dos heteus; Abraão e Sara foram se-pultados ali. Depois da morte de Abraão,Deus abençoou Isaque, o filho dele, que mo-

rava perto do “Poço Daquele que Vive e MeVê”.

***Esta é a história de Isaque, filho de Abraão.

Isaque tinha quarenta anos quando casou comRebeca, filha de Betuel e irmã de Labão. Eleseram arameus e moravam na Mesopotâmia.

Rebeca não podia ter filhos, e por isso Isa-que orou a Deus, o SENHOR, em favor dela.O SENHOR ouviu a oração dele, e Rebecaficou grávida. Na barriga dela havia gêmeos, eeles lutavam um com o outro. Ela pensouassim: “Por que está me acontecendo umacoisa dessas?” Então foi perguntar a Deus, oSENHOR, e ele respondeu: “No seu ventre háduas nações; você dará à luz dois povos inimi-gos. Um será mais forte do que o outro, e omais velho será dominado pelo mais moço.”

Chegou o tempo de Rebeca dar à luz, e elateve dois meninos. O que nasceu primeiro eravermelho e peludo como um casaco de pele;por isso lhe deram o nome de Esaú. O se-gundo nasceu agarrando o calcanhar de Esaúcom uma das mãos, e por isso lhe deram onome de Jacó. Isaque tinha sessenta anosquando Rebeca teve os gêmeos.

Os meninos cresceram. Esaú gostava deviver no campo e se tornou um bom caçador.Jacó, pelo contrário, era um homem sosse-gado, que gostava de ficar em casa. Isaqueamava mais Esaú porque gostava de comer dacarne dos animais que ele caçava. Rebeca, porsua vez, preferia Jacó.

Um dia, quando Jacó estava cozinhandoum ensopado, Esaú chegou do campo, muitocansado, e foi dizendo: — Estou morrendo defome. Por favor, me deixe comer dessa coisavermelha aí (Por isso puseram em Esaú onome de Edom.).

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Jacó respondeu: — Sim, eu deixo; mas sóse você passar para mim os seus direitos defilho mais velho.

Esaú disse: — Está bem. Eu estou quasemorrendo; que valor têm para mim esses di-reitos de filho mais velho?

— Então jure primeiro — disse Jacó. Esaúfez um juramento e assim passou a Jacó os seusdireitos de filho mais velho.

Aí Jacó lhe deu pão e o ensopado. QuandoEsaú acabou de comer e de beber, levantou-see foi embora. Foi assim que ele desprezou osseus direitos de filho mais velho.

ESTUDO DOZE

GÊNESIS 27:1-41

Enganado!

Isaque já estava bem velho e havia ficadocego. Um dia ele chamou Esaú, o seu filhomais velho, e disse: — Meu filho! — Estouaqui, pai — respondeu ele.

O pai lhe disse: — Você está vendo queestou velho e um dia desses vou morrer. Pegueo seu arco e as suas flechas, vá até o campo ecace um animal. Prepare uma comida sabo-rosa, como eu gosto, e traga aqui para mim.Depois de comer, eu lhe darei a minha bênção,antes de morrer.

Acontece que Rebeca escutou o que Isaquedisse a Esaú. Por isso, quando ele saiu paracaçar, ela disse a Jacó: — Escutei agora mesmouma conversa do seu pai com o seu irmãoEsaú. O seu pai disse assim: “Vá caçar um ani-mal e prepare uma comida saborosa para mim.Depois de comer, eu lhe darei a minha bênçãona presença de Deus, o SENHOR, antes demorrer.” Agora, meu filho — continuou Re-beca — escute bem e faça o que eu vou dizer.Vá ao lugar onde estão os nossos animais e

traga dois cabritos dos melhores. Eu vou pre-parar uma comida saborosa, como o seu paigosta, e você vai levá-la para ele comer. Depoiso seu pai vai abençoar você, antes que elemorra.

Aí Jacó disse à mãe: — O meu irmão émuito peludo, e eu não. Se o meu pai me apal-par e descobrir que sou eu, ele vai saber queeu estou tentando enganá-lo. Então ele vai meamaldiçoar em vez de me abençoar.

Mas a mãe respondeu: — Nesse caso, quea maldição caia sobre mim, meu filho. Façaexatamente o que eu disse: vá e traga os cabri-tos para mim.

Jacó foi, pegou os cabritos e os levou à mãe,e ela preparou uma comida saborosa, comoIsaque gostava. Depois ela pegou a melhorroupa de Esaú, que estava guardada em casa,e com ela vestiu Jacó. Com a pele dos cabritosela cobriu as mãos e o pescoço de Jacó, quenão tinha pêlos. Depois entregou a Jacó a co-mida gostosa e o pão que ela havia feito.

Então Jacó foi até onde o pai estava e disse:— Pai! — Aqui estou — respondeu ele. —Quem é você, meu filho?

— Eu sou Esaú, o seu filho mais velho —disse Jacó. — Já fiz o que o senhor mandou.Levante-se, por favor; sente-se, coma da carnedo animal que cacei e depois me abençoe.

Aí Isaque perguntou: — Mas como foi quevocê achou a caça tão depressa, meu filho?Jacó respondeu: — O SENHOR, seu Deus,me ajudou.

Então Isaque disse a Jacó: — Chegue maisperto para que eu possa apalpar você. Assimvou saber se você é Esaú mesmo ou não.

Jacó chegou perto de Isaque, e ele o apal-pou e disse: — A sua voz é a voz de Jacó, masas mãos parecem as mãos de Esaú. Assim, Isa-que não reconheceu que era Jacó, pois as suas

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mãos estavam peludas como as de Esaú, e porisso ele o abençoou.

Mas, antes de abençoá-lo, perguntou maisuma vez: — Você é mesmo o meu filho Esaú?— Sou, sim — respondeu Jacó.

Então o pai disse: — Traga a carne da caçapara que eu coma. Depois eu o abençoarei.Jacó serviu a comida ao seu pai e tambémtrouxe vinho. Isaque comeu, e bebeu,

e depois disse: — Venha cá, meu filho, eme dê um beijo.

Jacó chegou perto e beijou o pai. Quandosentiu o cheiro da roupa que Jacó estavausando, Isaque o abençoou e disse assim: “Ah!O cheiro do meu filho é como o cheiro de umcampo que o SENHOR Deus abençoou.

Meu filho, que Deus lhe dê o orvalho docéu; que os seus campos produzam boas co-lheitas e fartura de trigo e vinho.

Que nações sejam dominadas por você, eque você seja respeitado pelos povos. Que vocêmande nos seus parentes, e que os descenden-tes da sua mãe o tratem com respeito. Maldi-tos sejam aqueles que o amaldiçoarem, e quesejam abençoados os que o abençoarem!”

Isaque acabou de dar a bênção, e Jacó iasaindo, quando Esaú chegou, vindo da caçada.Ele também fez uma comida gostosa e levoupara o pai. Aí disse: — Levante-se, por favor,coma da caça que eu matei e depois me aben-çoe.

Então Isaque perguntou: — Quem é você?— Eu sou Esaú, o seu filho mais velho.

Isaque ficou agitado e começou a tremermuito. E disse: — Então quem foi que caçouum animal e trouxe para mim? Eu comi antesque você chegasse e dei àquele homem aminha bênção. Ele é quem será abençoado.

Quando Esaú ouviu isso, deu um gritocheio de amargura e disse: — Meu pai, dê asua bênção para mim também!

Porém Isaque respondeu: — O seu irmãoveio, me enganou e ficou com a bênção queera sua.

Esaú disse: — Esta é a segunda vez que eleme engana. Foi com razão que puseram neleo nome de Jacó. Primeiro ele me tirou os di-reitos de filho mais velho e agora tirou a bên-ção que era minha. Pai, será que o senhor nãoguardou nenhuma bênção para mim?

Isaque respondeu: — Eu já dei a Jacó au-toridade sobre você e fiz com que todos os pa-rentes de Jacó sejam escravos dele. Tambémdisse que ele terá muito trigo e muito vinho.Agora não posso fazer nada por você, meufilho.

Porém Esaú insistiu: — Será que o senhortem só uma bênção? Abençoe também a mim,meu pai. E começou a chorar alto.

Então Isaque disse: “Você viverá longe deterras boas e longe do orvalho que cai do céu.

Você viverá pela sua espada e será empre-gado do seu irmão. Porém, quando você se re-voltar, se livrará dele.”

Esaú ficou com ódio de Jacó porque o seupai tinha dado a ele a bênção. Então pensouassim: “O meu pai vai morrer logo. Quandoacabarem os dias de luto, vou matar o meuirmão.”

ESTUDO TREZE

GÊNESIS 28:10-22; 29:14-30

Um Novo Começo

Jacó saiu de Berseba a fim de ir para Harã.De tardinha ele chegou a um lugar sagrado epassou a noite ali. Pegou uma pedra daquelelugar para servir como travesseiro e se deitouali mesmo para dormir. Então Jacó sonhou.Ele viu uma escada que ia da terra até o céu, eos anjos de Deus subiam e desciam por ela. O

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SENHOR Deus estava ao lado dele e disse: —Eu sou o SENHOR, o Deus do seu avôAbraão e o Deus de Isaque, o seu pai. Darei avocê e aos seus descendentes esta terra ondevocê está deitado. Os seus descendentes serãotantos como o pó da terra. Eles se espalharãode norte a sul e de leste a oeste, e por meio devocê e dos seus descendentes eu abençoareitodos os povos do mundo. Eu estarei com vocêe o protegerei em todos os lugares aonde vocêfor. E farei com que você volte para esta terra.Eu não o abandonarei até que cumpra tudo oque lhe prometi.

Quando Jacó acordou, disse assim: “Defato, o SENHOR Deus está neste lugar, e eunão sabia disso.” Aí ficou com medo e disse:“Este lugar dá medo na gente. Aqui é a casade Deus, aqui fica a porta do céu!”

Jacó se levantou bem cedo, pegou a pedraque havia usado como travesseiro e a pôs depé como um pilar. Depois derramou azeite emcima para dedicá-la a Deus. Naquele lugarhavia uma cidade que antes se chamava Luz,mas Jacó mudou o seu nome para Betel.

Ali Jacó fez a Deus a seguinte promessa:“Se tu fores comigo e me guardares nesta via-gem que estou fazendo; se me deres roupa ecomida; e se eu voltar são e salvo para a casado meu pai, então tu, ó SENHOR, serás omeu Deus. Esta pedra que pus como pilar seráa tua casa, ó Deus, e eu te entregarei a décimaparte de tudo quanto me deres.”

***e aí Labão disse: — Sim, de fato, você é da

minha própria carne e sangue. Jacó ficou nacasa do seu tio um mês inteiro. Aí Labão disse:— Não está certo você trabalhar de graça paramim só porque é meu parente. Quanto vocêquer ganhar?

Acontece que Labão tinha duas filhas. Amais velha se chamava Léia, e a mais moça,

Raquel. Léia tinha olhos meigos, mas Raquelera bonita de rosto e de corpo. Como Jacó es-tava apaixonado por Raquel, respondeu: —Trabalharei sete anos para o senhor a fim depoder casar com Raquel.

Labão disse: — Eu prefiro dá-la a você emvez de a um estranho. Fique aqui comigo.Assim, Jacó trabalhou sete anos para poder terRaquel. Mas, porque ele a amava, esses anospareceram poucos dias.

Quando passaram os sete anos, Jacó dissea Labão: — Dê-me a minha mulher. O tempocombinado já passou, e eu quero casar comela.

Labão deu uma festa de casamento e con-vidou toda a gente do lugar. Mas naquelanoite Labão pegou Léia e a entregou a Jacó, eele teve relações com ela (Labão tinha dado asua escrava Zilpa a Léia para ser escrava dela.).

Só na manhã seguinte Jacó descobriu quehavia dormido com Léia. Por isso foi reclamarcom Labão. Ele disse: — Por que o senhor mefez uma coisa dessas? Eu trabalhei para ficarcom Raquel. Por que foi que o senhor me en-ganou?

Labão respondeu: — Aqui na nossa terranão é costume a filha mais moça casar antesda mais velha. Espere até que termine a se-mana de festas do casamento. Aí, se você pro-meter que vai trabalhar para mim outros seteanos, eu lhe darei Raquel.

Jacó concordou, e, quando terminou a se-mana de festas do casamento de Léia, Labãolhe deu a sua filha Raquel como esposa (Labãotinha dado a sua escrava Bila a Raquel para serescrava dela.). Jacó também teve relações comRaquel; e ele amava Raquel muito mais do queamava Léia. E ficou trabalhando para Labãomais sete anos.

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ESTUDO QUATORZE

GÊNESIS 37:1-36

O Perigo e o Sonhador

Jacó ficou morando na terra de Canaã,onde o seu pai tinha vivido.

Esta é a história da família de Jacó. QuandoJosé era um jovem de dezessete anos, cuidavadas ovelhas e das cabras, junto com os seus ir-mãos, os filhos de Bila e de Zilpa, que erammulheres do seu pai. E José contava ao pai ascoisas erradas que os seus irmãos faziam.

Jacó já era velho quando José nasceu e porisso ele o amava mais do que a todos os seusoutros filhos. Jacó mandou fazer para Joséuma túnica longa, de mangas compridas. Osirmãos viam que o pai amava mais a José doque a eles e por isso tinham ódio dele e eramgrosseiros quando falavam com ele.

Certa vez José teve um sonho e o contouaos seus irmãos. Aí é que ficaram com maisraiva dele porque ele disse assim: — Escutem,que eu vou contar o sonho que tive. Sonheique estávamos no campo amarrando feixes detrigo. De repente, o meu feixe ficou de pé, eos feixes de vocês se colocaram em volta domeu e se curvavam diante dele.

Então os irmãos perguntaram: — Querdizer que você vai ser nosso rei e que vai man-dar em nós? E ficaram com mais ódio deleainda por causa dos seus sonhos e do jeito queele os contava.

Depois José sonhou outra vez e contoutambém esse sonho aos seus irmãos. Ele disseassim: — Eu tive outro sonho. Desta vez o sol,a lua e onze estrelas se curvaram diante demim.

Quando José contou esse sonho ao pai eaos irmãos, o pai o repreendeu e disse: — Oque quer dizer esse sonho que você teve? Por

acaso a sua mãe, os seus irmãos e eu vamos nosajoelhar diante de você e encostar o rosto nochão? Os irmãos de José tinham inveja dele,mas o seu pai ficou pensando no caso.

Um dia os irmãos de José levaram as ove-lhas e as cabras do seu pai até os pastos que fi-cavam perto da cidade de Siquém. Então Jacódisse a José: — Venha cá. Vou mandar vocêaté Siquém, onde os seus irmãos estão cui-dando das ovelhas e das cabras. — Estoupronto para ir — respondeu José.

Jacó disse: — Vá lá e veja se os seus irmãose os animais vão bem e me traga notícias.Então dali, do vale de Hebrom, Jacó mandouque José fosse até Siquém, e ele foi. Quandochegou lá, ele foi andando pelo campo. Aí umhomem o viu e perguntou: — O que você estáprocurando?

— Estou procurando os meus irmãos —respondeu José. — Eles estão por aí, em algumpasto, cuidando das ovelhas e das cabras. O se-nhor sabe aonde foram? O homem respondeu:— Eles já foram embora daqui. Eu ouviquando disseram que iam para Dotã. Aí Joséfoi procurar os seus irmãos e os achou emDotã. Eles viram José de longe e, antes quechegasse perto, começaram a fazer planos paramatá-lo.

Eles disseram: — Lá vem o sonhador! Ve-nham, vamos matá-lo agora. Depois jogare-mos o corpo num poço seco e diremos que umanimal selvagem o devorou. Assim, veremosno que vão dar os sonhos dele.

Quando Rúben ouviu isso, quis salvá-lodos seus irmãos e disse: — Não vamos matá-lo. Não derramem sangue. Vocês podem jogá-lo neste poço, aqui no deserto, mas não omachuquem. Rúben disse isso porque plane-java salvá-lo dos irmãos e mandá-lo de voltaao pai.

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Quando José chegou ao lugar onde os seusirmãos estavam, eles arrancaram dele a túnicalonga, de mangas compridas, que ele estavavestindo. Depois o pegaram e o jogaram nopoço, que estava vazio e seco.

E sentaram-se para comer. De repente,viram que ia passando uma caravana de ismae-litas que vinha de Gileade e ia para o Egito.Os seus camelos estavam carregados de perfu-mes e de especiarias. Aí Judá disse aos irmãos:— O que vamos ganhar se matarmos o nossoirmão e depois escondermos a sua morte? Emvez de o matarmos, vamos vendê-lo a esses is-maelitas. Afinal de contas ele é nosso irmão, édo nosso sangue. Os irmãos concordaram.

Quando alguns negociantes midianitaspassaram por ali, os irmãos de José o tiraramdo poço e o venderam aos ismaelitas por vintebarras de prata. E os ismaelitas levaram Josépara o Egito.

Quando Rúben voltou ao poço e viu queJosé não estava lá dentro, rasgou as suas roupasem sinal de tristeza. Ele voltou para o lugaronde os seus irmãos estavam e disse: — Orapaz não está mais lá! E agora o que é que euvou fazer?

Então os irmãos mataram um cabrito ecom o sangue mancharam a túnica de José.Depois levaram a túnica ao pai e disseram: —Achamos isso aí. Será que é a túnica do seufilho?

Jacó a reconheceu e disse: — Sim, é a tú-nica do meu filho! Certamente algum animalselvagem o despedaçou e devorou.

Então, em sinal de tristeza, Jacó rasgou assuas roupas e vestiu roupa de luto. E durantemuito tempo ficou de luto pelo seu filho.Todos os seus filhos e filhas tentaram consolá-lo, mas ele não quis ser consolado e disse: —Vou ficar de luto por meu filho até que vá me

encontrar com ele no mundo dos mortos. Econtinuou de luto por seu filho José.

Enquanto isso, os midianitas venderamJosé a Potifar, oficial e capitão da guarda do reido Egito.

ESTUDO QUINZE

GÊNESIS 40:1-23

Fiel e Não Esquecido

Passado algum tempo, o rei do Egito foiofendido por dois dos seus servidores, isto é,o chefe dos copeiros, que era encarregado deservir vinho, e o chefe dos padeiros. O reificou furioso com os dois e mandou que fos-sem postos na cadeia que ficava na casa do ca-pitão da guarda, no mesmo lugar onde Joséestava preso. Eles ficaram muito tempo ali, eo capitão deu a José a tarefa de cuidar deles.Certa noite, ali na cadeia, o copeiro e o pa-deiro tiveram um sonho cada um. E cadasonho queria dizer alguma coisa.

Quando José veio vê-los de manhã, notouque estavam preocupados. Então perguntou:— Por que vocês estão com essa cara tão tristehoje?

Eles responderam: — Cada um de nós teveum sonho, e não há ninguém que saiba expli-car o que esses sonhos querem dizer. — ÉDeus quem dá à gente a capacidade de explicaros sonhos — disse José. — Vamos, contem oque sonharam.

Então o chefe dos copeiros contou o seusonho. Ele disse: — Sonhei que na minhafrente havia uma parreira que tinha três ga-lhos. Assim que as folhas saíam, apareciam asflores, e estas viravam uvas maduras. Eu estavasegurando o copo do rei; espremia as uvas nocopo e o entregava ao rei.

117

José disse: — A explicação é a seguinte: ostrês galhos são três dias. Daqui a três dias o reivai mandar soltá-lo. Você vai voltar ao seu tra-balho e servirá vinho ao rei, como fazia antes.Porém, quando você estiver muito bem lá,lembre de mim e por favor tenha a bondadede falar a meu respeito com o rei, ajudando-me assim a sair desta cadeia. A verdade é quefoi à força que me tiraram da terra dos hebreuse me trouxeram para o Egito; e mesmo aquino Egito não fiz nada para vir parar na cadeia.

Quando o chefe dos padeiros viu que a ex-plicação era boa, disse: — Eu também tive umsonho. Sonhei que estava carregando na ca-beça três cestos de pão. No cesto de cima haviatodo tipo de comidas assadas que os padeirosfazem para o rei. E as aves vinham e comiamdessas comidas.

José explicou assim: — O seu sonho querdizer isto: os três cestos são três dias. Daqui atrês dias o rei vai soltá-lo e vai mandar cortara sua cabeça. Depois o seu corpo será pendu-rado num poste de madeira, e as aves comerãoa sua carne.

Três dias depois o rei comemorou o seuaniversário, oferecendo um banquete a todosos seus funcionários. Ele mandou soltar ochefe dos copeiros e o chefe dos padeiros e deuordem para que viessem ao banquete. -22 Eaconteceu exatamente o que José tinha dito: orei fez com que o copeiro voltasse ao seu an-tigo trabalho de servir vinho ao rei e mandouque o padeiro fosse executado.

Porém o chefe dos copeiros não lembroude José; esqueceu dele completamente.

ESTUDO DEZESSEIS

GÊNESIS 41:1-57

Promovido!

Dois anos se passaram. Um dia o rei doEgito sonhou que estava de pé na beira do rioNilo. De repente, saíram do rio sete vacas bo-nitas e gordas, que começaram a comer ocapim da beira do rio. Logo em seguida saíramdo rio outras sete vacas, feias e magras, queforam ficar perto das primeiras vacas, na beirado rio. E as vacas feias e magras engoliram asbonitas e gordas. Aí o rei acordou.

Mas tornou a dormir e teve outro sonho.Desta vez ele viu sete espigas de trigo quesaíam de um mesmo pé; elas eram boas echeias de grãos. Depois saíram sete espigassecas e queimadas pelo vento quente do de-serto e elas engoliram as sete espigas cheias eboas. O rei acordou: tinha sido um sonho.

De manhã ele estava muito preocupado epor isso mandou chamar todos os adivinhos etodos os sábios do Egito. O rei contou os seussonhos, mas nenhum dos sábios foi capaz dedar a explicação.

Então o chefe dos copeiros disse ao rei: —Chegou a hora de confessar um erro que co-meti. Um dia o senhor ficou com raiva demim e do chefe dos padeiros e nos mandoupara a cadeia, na casa do capitão da guarda.Certa noite cada um de nós teve um sonho, ecada sonho queria dizer uma coisa. Lá na ca-deia estava com a gente um moço hebreu, queera escravo do capitão da guarda. Contamos aesse moço os nossos sonhos, e ele explicou oque queriam dizer. E tudo deu certo, exata-mente como ele havia falado. Eu voltei para omeu serviço, e o padeiro foi enforcado.

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Então o rei mandou chamar José, e foramdepressa tirá-lo da cadeia. Ele fez a barba, tro-cou de roupa e se apresentou ao rei.

Então o rei disse: — Eu tive um sonho queninguém conseguiu explicar. Ouvi dizer quevocê é capaz de explicar sonhos.

— Isso não depende de mim — respondeuJosé. — É Deus quem vai dar uma respostapara o bem do senhor, ó rei.

Aí o rei disse: — Sonhei que estava de péna beira do rio Nilo. De repente, saíram do riosete vacas bonitas e gordas, que começaram acomer o capim da beira do rio. Depois saíramdo rio outras sete vacas, mas estas eram feias emagras. Em toda a minha vida eu nunca vi noEgito vacas tão feias como aquelas. E as vacasfeias e magras engoliram as bonitas e gordas,mas nem dava para notar isso, pois elas conti-nuavam tão feias como antes. Então eu acor-dei.

Depois tive outro sonho. Eu vi sete espigasde trigo boas e cheias de grãos, as quais saíamde um mesmo pé. Depois saíram sete espigassecas e queimadas pelo vento quente do de-serto

e elas engoliram as sete espigas cheias eboas. Eu contei os sonhos aos adivinhos, masnenhum deles foi capaz de explicá-los.

Então José disse ao rei: — Os dois sonhosquerem dizer a mesma coisa. Por meio delesDeus está dizendo ao senhor o que ele vaifazer. As sete vacas bonitas são sete anos, e assete espigas boas também são. Os dois sonhosquerem dizer uma coisa só. As sete vacas ma-gras e feias que saíram do rio depois das boni-tas e também as sete espigas secas e queimadaspelo vento quente do deserto são sete anos emque vai faltar comida.

É exatamente como eu disse: Deus mos-trou ao senhor, ó rei, o que ele vai fazer. Virãosete anos em que vai haver muito alimento em

todo o Egito. Depois virão sete anos de fome.E a fome será tão terrível, que ninguém lem-brará do tempo em que houve muito alimentono Egito. A repetição do sonho quer dizer queDeus resolveu fazer isso e vai fazer logo.

E José continuou: — Portanto, será bomque o senhor, ó rei, escolha um homem inte-ligente e sábio e o ponha para dirigir o país. Orei também deve escolher homens que ficarãoencarregados de viajar por todo o país para re-colher a quinta parte de todas as colheitas, du-rante os sete anos em que elas forem boas.Durante os anos bons que estão chegando,esses homens ajuntarão todo o trigo que pu-derem e o guardarão em armazéns nas cidades,sendo tudo controlado pelo senhor. Assim, omantimento servirá para abastecer o país du-rante os sete anos de fome no Egito, e o povonão morrerá de fome.

O conselho de José agradou ao rei e aosseus funcionários. E o rei lhes disse: — Nãopoderíamos achar ninguém melhor para diri-gir o país do que José, um homem em quemestá o Espírito de Deus.

Depois virou-se para José e disse: — Deuslhe mostrou tudo isso, e assim está claro quenão há ninguém que tenha mais capacidade esabedoria do que você. Você vai ficar encarre-gado do meu palácio, e todo o meu povo obe-decerá às suas ordens. Só eu terei maisautoridade do que você, pois sou o rei. Nestemomento eu o ponho como governador detodo o Egito. Então o rei tirou do dedo o seuanel-sinete e o colocou no dedo de José. Emseguida mandou que o vestissem com roupasde linho fino e pôs uma corrente de ouro nopescoço dele. Depois fez com que José subisseno carro reservado para a maior autoridade doEgito depois do rei e mandou que os seus ho-mens fossem na frente dele, gritando: “Abram

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caminho!” Assim, José foi posto como gover-nador de todo o Egito.

O rei disse a José: — Eu sou o rei, mas sema sua licença ninguém poderá fazer nada emtoda a terra do Egito. -46 O rei pôs em José onome de Zafenate Panéia e lhe deu como es-posa Asenate, filha de Potífera, que era sacer-dote da cidade de Heliópolis. José tinha trintaanos quando entrou para o serviço do rei doEgito. Ele saiu da presença do rei e viajou portodo o Egito. Durante os sete anos de farturaa terra produziu cereais em grande quanti-dade. E José ajuntou todos os cereais e os guar-dou em armazéns nas cidades, ficando emcada cidade os cereais colhidos nos campos vi-zinhos. José ajuntou tanto mantimento, quedesistiu de pesar, pois não dava mais: pareciaa areia da praia do mar.

Antes de começarem os anos de fome, Joséteve dois filhos com a sua mulher Asenate. Pôsno primeiro o nome de Manassés e explicouassim: “Deus me fez esquecer todos os meussofrimentos e toda a família do meu pai.”

No segundo filho pôs o nome de Efraim edisse: “Deus me deu filhos no país onde tenhosofrido.”

Então acabaram-se os sete anos de farturano Egito, e, como José tinha dito, começaramos sete anos de fome. Nos outros países o povopassava fome, mas em todo o Egito havia oque comer. Quando os egípcios começaram apassar fome, foram pedir alimentos ao rei. Eledisse: — Vão falar com José e façam o que eledisser.

Quando a fome aumentou no país inteiro,José abriu todos os armazéns e começou a ven-der cereais aos egípcios. E de todos os paísesvinha gente ao Egito para comprar cereais deJosé, pois no mundo inteiro havia uma grandefalta de alimentos.

ESTUDO DEZESSETE

GÊNESIS 42:1-38

Vocês são espiões?

Quando Jacó soube que havia mantimen-tos no Egito, disse aos filhos: — Por que vocêsestão aí de braços cruzados? Ouvi dizer que noEgito há mantimentos. Vão até lá e compremcereais para não morrermos de fome.

Então os dez irmãos de José por parte depai foram até o Egito para comprar manti-mentos. Mas Jacó não deixou que Benjamim,o irmão de José por parte de pai e de mãe,fosse com eles; ele tinha medo de que lheacontecesse alguma desgraça. Os filhos de Jacóforam comprar mantimentos junto com ou-tras pessoas, pois em todo o país de Canaãhavia fome.

Como governador do Egito, era José quemvendia cereais às pessoas que vinham de outrasterras. Quando os irmãos de José chegaram,eles se ajoelharam na frente dele e encostaramo rosto no chão. Logo que José viu os seus ir-mãos, ele os reconheceu, mas fez de conta quenão os conhecia. E lhes perguntou com vozdura: — Vocês, de onde vêm? — Da terra deCanaã — responderam. — Queremos com-prar mantimentos.

José reconheceu os seus irmãos, mas elesnão o reconheceram. Então José lembrou dossonhos que tinha tido a respeito deles e disse:— Vocês são espiões que vieram para ver ospontos fracos do nosso país.

Eles responderam: — De modo nenhum,senhor. Nós, os seus criados, viemos para com-prar mantimentos. Somos filhos de ummesmo pai. Nós não somos espiões, senhor!Somos gente honesta.

— Não acredito — disse José. — Vocêsvieram para ver os pontos fracos do nosso país.

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Eles disseram: — Nós moramos em Canaã.Somos ao todo doze irmãos, filhos do mesmopai. Mas um irmão desapareceu, e o mais novoestá neste momento com o nosso pai.

José respondeu: — É como eu disse: vocêssão espiões. E o jeito de provar que vocês estãodizendo a verdade é este: enquanto o irmãomais moço de vocês não vier para cá, vocês nãosairão daqui. Isso eu juro pela vida do rei! Umde vocês irá buscá-lo, mas os outros ficarãopresos até que fique provado se estão ou nãodizendo a verdade. Se não estão, é que vocêssão espiões. Juro pela vida do rei! E os pôs nacadeia por três dias.

No terceiro dia José disse a eles: — Eu souuma pessoa que teme a Deus. Vou deixar quevocês fiquem vivos, mas com uma condição.Se, de fato, são pessoas honestas, que um devocês fique aqui na cadeia, e que os outros vol-tem para casa, levando mantimentos paramatar a fome das suas famílias. Depois tragamaqui o seu irmão mais moço. Isso provará sevocês estão ou não dizendo a verdade; e, se es-tiverem, não serão mortos. Eles concordaram

e disseram uns aos outros: — De fato, nósagora estamos sofrendo por causa daquilo quefizemos com o nosso irmão. Nós vimos a suaaflição quando pedia que tivéssemos penadele, porém não nos importamos. Por issoagora é a nossa vez de ficarmos aflitos.

E Rúben disse assim: — Eu bem que disseque não maltratassem o rapaz, mas vocês nãoquiseram me ouvir. Por isso agora estamos pa-gando pela morte dele.

Eles não sabiam que José estava enten-dendo o que diziam, pois ele tinha estado fa-lando com eles por meio de um intérprete.

José saiu de perto deles e começou a chorar.Quando pôde falar outra vez, voltou, separouSimeão e mandou que fosse amarrado na pre-sença deles.

José mandou que os empregados enches-sem de mantimentos os sacos que os irmãoshaviam trazido e que devolvessem o dinheirode cada um, colocando-o nos sacos de manti-mentos. E também que lhes dessem comidapara a viagem. E assim foi feito. Os irmãos deJosé carregaram os jumentos com os manti-mentos que haviam comprado e foram em-bora.

Quando chegaram ao lugar onde iam pas-sar a noite, um deles abriu um saco para darcomida ao seu animal e viu que o seu dinheiroestava ali na boca do saco de mantimentos. Eledisse aos irmãos: — Vejam só! O meu di-nheiro está aqui no meu saco de mantimentos!Eles devolveram! Todos ficaram muito assus-tados e, tremendo de medo, perguntavam unsaos outros: — O que será isso que Deus fezcom a gente?

Quando chegaram a Canaã, contaram aJacó, o seu pai, tudo o que havia acontecidocom eles. E disseram: — Aquele homem, ogovernador do Egito, tratou a gente com bru-talidade e nos acusou de termos ido ao seu paíscomo espiões. Nós respondemos: “Somos ho-mens honestos; não somos espiões. Somos aotodo doze irmãos, filhos do mesmo pai. Masum dos nossos irmãos desapareceu, e o maisnovo está neste momento com o nosso pai emCanaã.”

O governador respondeu: “Eu tenho umjeito de descobrir se vocês são homens hones-tos. Um de vocês ficará aqui comigo, e os ou-tros vão voltar, levando um pouco demantimento para as suas famílias, que estãopassando fome. Mas tragam aqui para mim oseu irmão mais novo. Assim, eu ficarei sa-bendo que vocês não são espiões, mas homenshonestos. Aí entregarei o irmão de vocês, evocês poderão ficar aqui negociando.”

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Aconteceu que, quando despejaram osmantimentos, cada um achou na boca do sacoum saquinho com o seu dinheiro. Quandoeles e o seu pai viram o dinheiro, ficaram commedo. Então Jacó disse: — Vocês querem queeu perca todos os meus filhos? José não estácom a gente, e Simeão também não está.Agora vocês querem levar Benjamim, e quemsofre com tudo isso sou eu!

Aí Rúben disse ao pai: — Deixe que eutome conta de Benjamim; eu o trarei de voltapara o senhor. Se não trouxer, o senhor podematar os meus dois filhos.

Jacó respondeu: — O meu filho não vaicom vocês. José, o irmão dele, está morto, e sóficou Benjamim. Alguma coisa poderia acon-tecer com ele na viagem que vão fazer, e assimvocês matariam de tristeza este velho.

ESTUDO DEZOITO

GÊNESIS 43:1-15, 23B-32; 44:1-18,33-34

Face a Face

A fome continuava muito grande emCanaã. Quando as famílias de Jacó e dos seusfilhos comeram todo o mantimento que tinhasido trazido do Egito, Jacó disse aos filhos: —Voltem ao Egito e comprem mais um poucode alimento para nós.

Mas Judá lembrou: — Aquele homem dei-xou bem claro que, se o nosso irmão não fossejunto com a gente, ele não nos receberia. Se osenhor deixar que ele vá, nós iremos comprarmantimentos para o senhor. Se o senhor nãodeixar, não iremos. Aquele homem disseassim: “Eu só os receberei se vocês trouxeremo seu irmão mais novo.”

Jacó disse: — Por que vocês fizeram cair ta-manha desgraça sobre mim? Por que foramdizer ao tal homem que tinham outro irmão?

Eles responderam: — Aquele homem fezmuitas perguntas a respeito de nós e da nossafamília. Ele perguntou: “O pai de vocês aindaestá vivo? Vocês têm mais um irmão?” Nós ti-vemos de responder às perguntas dele. Poracaso podíamos adivinhar que ele ia pedir quelevássemos o nosso irmão?

Aí Judá disse ao pai: — Deixe o rapaz porminha conta. Nós partiremos agora mesmo, eassim ninguém morrerá: nem nós, nem o se-nhor, nem os nossos filhinhos. Eu fico respon-sável por Benjamim. Se eu não o trouxer devolta são e salvo, o senhor poderá pôr a culpaem mim. Serei culpado diante do senhor peloresto da minha vida. Se não tivéssemos demo-rado tanto, já teríamos ido e voltado duasvezes.

Então o pai disse: — Já que não existeoutro jeito, façam o seguinte: ponham nossacos alguns presentes para aquele homem.Levem os melhores produtos desta terra: umpouco de bálsamo, um pouco de mel, especia-rias, nozes e amêndoas. Levem também o di-nheiro em dobro, pois vocês precisam devolvera quantia que foi encontrada na boca dos sacosde mantimentos que vocês trouxeram. Deveter havido algum engano. Levem o irmão devocês e vão depressa encontrar-se outra vezcom aquele homem. Que o Deus Todo-Pode-roso faça com que ele tenha pena de vocês edeixe que o seu outro irmão e Benjamim vol-tem para casa. Quanto a mim, se tenho de per-der os meus filhos, o que é que eu posso fazer?

Assim, os filhos de Jacó pegaram os presen-tes e o dinheiro em dobro e foram para oEgito, levando Benjamim. Logo que chega-ram, foram falar com José.

***

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Aí o administrador respondeu: — Fiquemtranqüilos, não tenham medo. O Deus devocês e do seu pai deve ter posto o dinheironos sacos de mantimentos para vocês, pois eurecebi o dinheiro que pagaram. O administra-dor trouxe Simeão ao lugar onde eles estavam.Depois os levou para dentro da casa, deu águapara lavarem os pés e também deu de comeraos jumentos. Os irmãos prepararam os pre-sentes que iam entregar a José quando eleviesse ao meio-dia, pois já sabiam que iam al-moçar ali.

Quando José chegou à sua casa, eles lhe en-tregaram os presentes que haviam trazido, seajoelharam na frente dele e encostaram o rostono chão. José perguntou como iam passandoe depois disse: — E como vai o pai de vocês,aquele velho de quem me falaram? Ele aindavive?

Eles responderam: — O seu humildecriado, o nosso pai, ainda está vivo e vai pas-sando bem.

José olhou em volta e, quando viu Benja-mim, o seu irmão por parte de pai e mãe,disse: — É esse o irmão mais moço de vocês,de quem me falaram? Que Deus o abençoe,meu filho! Ao ver o seu irmão, José ficou tãoemocionado, que teve vontade de chorar.Então foi para o seu quarto e ali chorou.

Quando conseguiu se controlar, lavou orosto e saiu. E disse: — Sirvam o almoço.

Serviram o almoço a José numa mesa e aosseus irmãos em outra. E havia ainda outramesa para os egípcios que estavam ali, poisestes, por motivos religiosos, eram proibidosde comer junto com os israelitas. Os irmãos sesentaram de frente para José. Eles foram colo-cados por ordem de idade, desde o mais velhoaté o mais moço. Quando viram isso, eles co-meçaram a olhar uns para os outros, muito ad-mirados. Serviram a eles da mesma comida

que foi servida a José e deram a Benjamimcinco vezes mais comida do que aos outros. Eeles beberam com José até ficarem alegres.

ESTUDO DEZENOVE

GÊNESIS 45:1—46:7

Eu sou José

José não conseguiu mais controlar a suaemoção diante dos seus empregados, de modoque gritou: — Saiam todos daqui! Por isso ne-nhum dos empregados estava ali quando Josécontou aos irmãos quem ele era. Ele começoua chorar tão alto, que os egípcios ouviram, e anotícia chegou até o palácio do rei.

José disse aos irmãos: — Eu sou José. Omeu pai ainda está vivo? Quando os irmãosouviram isso, ficaram tão assustados, que nãopuderam responder nada.

E José disse: — Cheguem mais perto demim, por favor. Eles chegaram, e ele conti-nuou: — Eu sou o seu irmão José, aquele quevocês venderam a fim de ser trazido para oEgito. Agora não fiquem tristes nem aborreci-dos com vocês mesmos por terem me vendidoa fim de ser trazido para cá. Foi para salvarvidas que Deus me enviou na frente de vocês.Já houve dois anos de fome no mundo, e aindahaverá mais cinco anos em que ninguém vaipreparar a terra, nem colher. Deus me enviouna frente de vocês a fim de que ele, de ummodo maravilhoso, salvasse a vida de vocêsaqui neste país e garantisse que teriam descen-dentes.

Portanto, não foram vocês que me manda-ram para cá, mas foi Deus. Ele me pôs comoo mais alto ministro do rei. Eu tomo conta dopalácio dele e sou o governador de todo oEgito. — Agora voltem depressa para casa edigam ao meu pai que o seu filho José manda

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lhe dizer o seguinte: “Deus me fez governadorde todo o Egito. Venha me ver logo; não de-more. O senhor morará na região de Gosém eassim ficará perto de mim — o senhor, os seusfilhos, os seus netos, as suas ovelhas, as suas ca-bras, o seu gado e tudo o que é seu. A fomeainda vai durar mais cinco anos, e em Gosémeu darei mantimentos ao senhor, à sua famíliae aos seus animais. Assim não lhes faltaránada.”

José continuou: — Todos vocês e Benja-mim, o meu irmão, podem ver que sou eumesmo, José, quem está falando. Contem aomeu pai como sou poderoso aqui no Egito,contem tudo o que têm visto. Vão depressa etragam o meu pai para cá.

José abraçou o seu irmão Benjamim e co-meçou a chorar. E, abraçado com José, Benja-mim também chorou. Então, ainda chorando,José abraçou e beijou cada um dos seus ir-mãos. Depois disso os irmãos começaram afalar com ele.

A notícia de que os irmãos de José tinhamvindo chegou até o palácio do rei do Egito, eele e os seus servidores ficaram contentes comisso. O rei disse a José: — Diga aos seus irmãosque carreguem os animais e voltem para a terrade Canaã. E me tragam o pai deles e as famí-lias deles. Eu lhes darei as melhores terras quehá no Egito, e eles comerão o que este paísproduz de melhor.

Que os seus irmãos levem daqui do Egitocarretas para trazerem as mulheres, as criançaspequenas e também o pai deles. E não se preo-cupem por deixarem para trás as coisas quetêm, pois o melhor que há na terra do Egitoserá deles.

Os filhos de Jacó fizeram isso. José lhes deucarretas, como o rei havia mandado, e manti-mento para a viagem. Também lhes deu rou-pas novas, mas a Benjamim deu trezentas

barras de prata e cinco mudas de roupas. Parao pai, José mandou dez jumentos carregadosdas melhores coisas do Egito e dez jumentoscarregados de trigo, pão e outros mantimentospara a viagem. Os irmãos se despediram, e nahora de partir José aconselhou: — Não bri-guem pelo caminho.

Eles saíram do Egito e, quando chegarama Canaã, foram à casa de Jacó, o seu pai. Entãolhe disseram: — José está vivo! Ele é o gover-nador de todo o Egito! Jacó quase desmaiou enão podia acreditar. Porém, quando lhe con-taram tudo o que José tinha dito, e quando viuas carretas que havia mandado para levá-lopara o Egito, Jacó ficou muito animado. Edisse: — Já chega! O meu filho José ainda estávivo. Quero vê-lo antes de eu morrer.

Jacó partiu com tudo o que tinha e foi atéBerseba, onde ofereceu sacrifícios ao Deus deIsaque, o seu pai. Naquela noite Deus faloucom ele numa visão e o chamou assim: —Jacó, Jacó! — Eu estou aqui — respondeu ele.

Deus disse: — Eu sou Deus, o Deus do seupai. Não tenha medo de ir para o Egito, poisali eu farei com que os seus descendentes setornem uma grande nação. Eu irei para oEgito com você e trarei os seus descendentesde volta para esta terra. E, quando você mor-rer, José estará ao seu lado.

Então Jacó partiu de Berseba. Nas carretasque o rei do Egito havia mandado, os filhosde Jacó levaram o pai, as esposas deles e os seusfilhos pequenos. Jacó e todos os seus forampara o Egito, levando o seu gado e todas as coi-sas que haviam conseguido em Canaã. Jacólevou consigo todos os seus descendentes, istoé, filhos e filhas, netos e netas.

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ESTUDO VINTE

GÊNESIS 46:28-32; 50:14-26

Promessas Cumpridas

Jacó mandou que Judá fosse na frente parapedir a José que viesse encontrá-los emGosém. Quando eles chegaram, José mandouaprontar o seu carro e foi para Gosém a fimde se encontrar com o pai. Quando se encon-traram, José o abraçou e chorou abraçado comele por muito tempo.

Então Jacó disse: — Já posso morrer, agoraque já vi você e sei que está vivo!

Depois José disse aos irmãos e à família dopai: — Eu vou falar com o rei do Egito e voulhe dar a notícia de que os meus irmãos e osparentes do meu pai, que moravam em Canaã,vieram para ficar comigo. Vou dizer ao rei quevocês são criadores de ovelhas e cabras e cui-dam de gado. Direi que trouxeram as suas ove-lhas, o gado e tudo o que têm.

***Depois do sepultamento, José voltou para

o Egito com os irmãos e com todos os que ohaviam acompanhado.

Depois da morte do pai, os irmãos de Josédisseram: — Talvez José tenha ódio de nós evá se vingar de todo o mal que lhe fizemos.Então mandaram dizer a José: — Antes que oseu pai morresse, ele mandou que pedíssemosa você o seguinte: “Por favor, perdoe a mal-dade e o pecado dos seus irmãos, que o mal-trataram.” Portanto, pedimos que perdoe anossa maldade, pois somos servos do Deus doseu pai. Quando recebeu essa mensagem, Joséchorou.

Depois os próprios irmãos vieram, se cur-varam diante dele e disseram: — Aqui esta-mos; somos seus criados.

Mas José respondeu: — Não tenhammedo; eu não posso me colocar no lugar deDeus. É verdade que vocês planejaram aquelamaldade contra mim, mas Deus mudou o malem bem para fazer o que hoje estamos vendo,isto é, salvar a vida de muita gente. Não te-nham medo. Eu cuidarei de vocês e dos seusfilhos. Assim, ele os acalmou com palavras ca-rinhosas, que tocaram o coração deles.

José ficou morando no Egito, ele e a famíliado seu pai. José viveu cento e dez anos e che-gou a ver os netos de Efraim. Ele tambémpegou no colo, como membros da família, osfilhos do seu neto Maquir, que era filho deManassés.

Certo dia José disse aos irmãos: — Eu voumorrer logo, mas estou certo de que Deus viráajudá-los e os levará deste país para a terra queele jurou dar a Abraão, a Isaque e a Jacó. EntãoJosé pediu à sua gente que fizesse um jura-mento. Ele disse: — Estou certo de que Deusvirá ajudar vocês. Quando isso acontecer,levem o meu corpo com vocês.

José morreu com cento e dez anos. O seucorpo foi embalsamado e posto num caixão,no Egito.

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Desafio Bíblico para CriançasO Desafio Bíblico para Crianças é uma

parte opcional dos Estudos Bíblicos paraCrianças. Cada igreja e cada criança decidese quer participar na série de eventos com-petitivos.

Os eventos de Desafio Bíblico seguemas regras apresentadas nesse livro. As crian-ças não competem umas contra as outraspara determinar um único ganhador, nemas igrejas competem umas contra as outraspara determinar um vencedor.

O propósito do Desafio é ajudar ascrianças a identificarem o que elas apren-deram sobre a Bíblia, desfrutarem de even-tos competitivos e crescerem na habilidadede demonstrar atitudes e comportamentoscristãos durante os eventos competitivos.

Nessa competição, cada criança desafiaa si mesma a atingir um nível de premia-ção. Com essa abordagem, as criançascompetem contra a sua própria base de co-nhecimento e não umas contra as outras.O Desafio usa uma abordagem de múltiplaescolha que permite que toda criança res-ponda a todas as perguntas. Perguntas demúltipla-escolha oferecem diversas respos-tas e a criança escolhe a correta. Essa abor-dagem possibilita toda criança a ser umvencedor ou vencedora.

MATERIAIS DO DESAFIO

Cada criança precisa de números pararesponder as perguntas do Desafio. Os nú-meros do Desafio são quatro quadrados depapelão, e cada um deles possui uma divi-sória no topo com os números 1, 2, 3 e 4,respectivamente. Os números se encaixamdentro de uma caixa de papelão.

As caixas e números de papelão paraDesafios, como a foto abaixo mostra,podem ser encomendadas na Casa Naza-rena de Publicações em Kansas City, Mis-souri, Estados Unidos da América.

Se essas caixas e números para o Desafionão estiverem disponíveis em sua área,você pode fazer seus próprios númerosusando papel, pratos descartáveis, madeiraou qualquer outra coisa que você tiver dis-ponível. Cada criança precisa de um kit denúmeros para o Desafio.

Cada grupo de crianças precisará deuma pessoa para registrar suas respostas.Há uma folha de registro de pontos na pá-gina 156 que pode ser reproduzida paracompetição. Use essa folha de registro paramarcar as respostas de cada criança.

Se possível, forneça algum tipo de prê-mio pela performance das crianças emcada evento de Desafio. Premiações suge-ridas: certificados, adesivos, fitas, troféus,ou medalhas. Modelos de certificadospodem ser encontrados nas páginas 136-137.

Por favor, siga as regras. As competiçõesque não funcionarem de acordo com as Regras e Procedimentos Oficiais de DesafioBíblico para Crianças não qualificarão paraoutros níveis de competição.

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Regras e Procedimentos Oficiaisde Desafio Bíblico para Crianças

*Informação para outros países, sem ser os Estados Unidos: 1º ao 6º ano correspondem geralmenteàs idades de 6 a 12 anos.

IDADES E SÉRIES

Crianças do 1º ao 6º ano* podem par-ticipar das competições de Desafio Bíblicopara Crianças. A partir do sétimo ano, in-dependente da idade, elas devem participardo Desafio Bíblico para Adolescentes.

Nível básico de competição

Esse nível de competição é para compe-tidores mais jovens ou iniciantes. Compe-tidores mais velhos que preferiremparticipar em um nível mais fácil de com-petição, também podem participar noNível Básico. As perguntas para o NívelBásico são mais simples. Há três opções derespostas para cada pergunta e quinze per-guntas em cada rodada. O diretor distritalou regional de Desafio Bíblico para Crian-ças determina as perguntas e o número derodadas em cada competição da Gincana.A maioria das competições tem duas outrês rodadas.

Competição de nível avançado

Esse nível de competição é para compe-tidores mais velhos ou mais experientes.Competidores mais jovens que quiseremum desafio maior podem participar doNível Avançado. As perguntas para o NívelAvançado são mais detalhadas. Há quatro

possíveis respostas para cada pergunta evinte perguntas em cada rodada. O diretordistrital ou regional de Gincana Bíblicapara crianças determina as perguntas e onúmero de rodadas em cada competiçãoda Gincana.

Trocando de nível

As crianças podem trocar de Nível Bá-sico ou Avançado somente em competi-ções por convite, que são entre duas oumais igrejas. Isso ajuda os líderes e as crian-ças a determinarem o melhor nível de cadauma.

Para competições de zona/área, distritoe região, o diretor local tem que registrarcada criança no Nível Básico ou no NívelAvançado. A criança deve competir nomesmo nível nas competições dezona/área, distrito e região.

TIPOS DE COMPETIÇÃO

Competição por Convite

Uma competição por convite aconteceentre duas ou mais igrejas. Os diretores deDesafio Bíblico local e de zona/área, ou osdiretores distritais de Desafio Bíblicopodem organizar competições por convite.Os indivíduos que organizarem competi-

ções por convite têm a responsabilidade depreparar as perguntas para a competição.

Competição de Zona/Área

Cada distrito pode ter pequenos agru-pamentos de igrejas que são chamadaszonas. Se uma zona tiver mais competido-res que as demais zonas, o diretor distritalde Desafio Bíblico pode separar ou juntarzonas para criar áreas com uma distribui-ção mais equitativa de competidores. Otermo “área” significa que as zonas foramagrupadas ou divididas.

As igrejas localizadas em cada zona/áreacompetem em sua própria zona/área. O di-retor distrital de Desafio Bíblico paraCrianças organiza a competição.

As perguntas para as competições dezona/área são oficiais. Envie um e-mailpara [email protected] para solicitaras perguntas do Escritório Global de De-safio Bíblico para Crianças.

Competição distrital

As crianças avançam da competição dezona/área para a competição distrital. Odiretor distrital de Gincana Bíblica paraCrianças determina as qualificações neces-sárias e organiza a competição.

As perguntas para as competições dis-tritais são oficiais. Envie um e-mail [email protected] para solicitar asperguntas do Escritório Global de DesafioBíblico para Crianças.

Competição regional

A competição regional é uma competi-ção entre dois ou mais distritos.

Quando houver um diretor regional deDesafio Bíblico para Crianças, ele determi-

nará as qualificações necessárias e organi-zará a competição. Se não houver um di-retor regional, os diretores distritais queestiverem participando organizam a com-petição.

As perguntas para as competições de re-gionais são oficiais. Envie um e-mail [email protected] para solicitar asperguntas do Escritório Global de DesafioBíblico para Crianças.

Competição mundial

A cada quatro anos, um Desafio Mun-dial Internacional é patrocinado pelo Es-critório de Ministério InfantilInternacional. O Ministério Infantil Inter-nacional determina a data, local, custo,datas de qualificação e o processo geral dequalificação para todas as competições deDesafio Mundial.

A cada quatro anos, o Escritório Geralde Desafio Bíblico em conjunto com o Mi-nistério de Escola Bíblica e Discipulado In-ternacional patrocinam o DesafioMundial. O Escritório Global de DesafioBíblico determina as datas, locais, custos eo processo geral de qualificação para todasas competições de Desafio Mundial. E-mail [email protected] para maisinformações.

DIRETOR DISTRITAL DE DESAFIOBÍBLICO PARA CRIANÇAS

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças opera em todas as competi-ções de acordo com as Regras e Procedimen-tos Oficiais de Desafio Bíblico para Crianças.Ele tem autoridade para introduzir proce-dimentos adicionais para a Gincana no dis-trito sempre que esses procedimentos nãoentrarem em conflito com as Regras e Pro-

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cedimentos Oficiais de Desafio Bíblico paraCrianças. O diretor distrital de Desafio Bí-blico entra em contato com o EscritórioGeral de Desafio Bíblico, quando necessá-rio, para pedir alguma mudança específicanas Regras e Procedimentos Oficiais deDesafio Bíblico para Crianças para o dis-trito. Ele ou ela é quem toma as decisões eresolve conflitos em relação a aplicação dasRegras e Procedimentos Oficiais de Desa-fio Bíblico para Crianças. O diretor distri-tal de Desafio Bíblico para crianças entraem contato com o Escritório Global deGincana Bíblica para Crianças para lidarcom uma regra oficial em uma situação es-pecífica, se necessário.

DIRETOR REGIONAL DE DESAFIOBÍBLICO PARA CRIANÇAS

O diretor regional de Desafio Bíblicopara Crianças cria uma equipe de liderançade Desafio Bíblico para Crianças que con-siste em todos os diretores distritais de De-safio Bíblico para Crianças na região. Odiretor regional de Desafio Bíblico paraCrianças mantém contato com sua equipepara que os procedimentos sejam consis-tentes por toda a região. Ele ou ela opera eorganiza as competições regionais deacordo com as Regras e Procedimentos Ofi-ciais de Desafio Bíblico para Crianças. O di-retor regional de Desafio Bíblico paraCrianças entra em contato com o Escritó-rio Global de Desafio Bíblico para Crian-ças para solicitar qualquer mudança nasRegras e Procedimentos Oficiais de Desa-fio Bíblico para Crianças para uma regiãoespecífica. Ele ou ela resolve qualquer con-flito que possa surgir durante a aplicaçãodas Regras e Procedimentos Oficiais deDesafio Bíblico para Crianças. O diretor

regional de Desafio Bíblico para Criançasentra em contato com o Escritório Globalde Desafio Bíblico para Crianças para lidarcom a aplicação de uma regra especial emuma situação específica, se necessário. Eleou ela deve entrar em contato com o Es-critório Global de Desafio Bíblico paraCrianças para colocar a data do desafio re-gional no calendário geral da igreja.

Nos Estados Unidos e Canadá, o dire-tor de Desafio Bíblico para Crianças é umaposição em desenvolvimento. Atualmenteessa pessoa não preside os diretores distri-tais de Desafio Bíblico para Crianças na re-gião.

MODERADOR DE DESAFIO

O moderador de desafio é quem lê asperguntas durante a competição. O mode-rador do desafio lê a pergunta e as respostasde múltipla escolha duas vezes antes dascrianças darem suas respostas à pergunta.Ele ou ela segue as Regras e ProcedimentosOficiais de Desafio Bíblico para Crianças es-tabelecidas pelo Escritório Global de De-safio Bíblico para Crianças e pelo diretordistrital ou coordenador regional de Desa-fio Bíblico para Crianças. No caso de umconflito, a autoridade final é o diretor dis-trital/regional de Desafio Bíblico paraCrianças que consultará as Regras e Proce-dimentos Oficiais de Desafio Bíblico paraCrianças. O moderador do desafio podeparticipar de discussões com o juiz de pon-tuação e também com o diretordistrital/regional de Desafio Bíblico paraCrianças para definir alguma apelação ouobjeção quanto as perguntas ou respostas.O moderador do desafio pode pedir umintervalo.

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JUIZ DE PONTUAÇÃO

O juiz de pontuação é quem marca asrespostas de um grupo de crianças. Ele ouela pode participar das discussões com ou-tros juízes de pontuação e com o diretordistrital/regional de Desafio Bíblico paraCrianças quando houver alguma apelaçãoou objeção quanto as perguntas ou respos-tas. Todos os juízes de pontuação devemusar o mesmo método e símbolos para ga-rantir uma tabulação correta de pontos.

PERGUNTAS OFICIAIS DECOMPETIÇÃO

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças é o único indivíduo no dis-trito a quem se permite ter uma cópia dasperguntas oficiais de competição parazona/área e para o distrito.

O diretor regional de Desafio Bíblicopara Crianças é o único indivíduo na re-gião a quem se permite ter uma cópia dasperguntas oficiais de competição da região.Se não houver um diretor regional de De-safio Bíblico para Crianças, um diretor dis-trital participante do Desafio Bíblico paraCrianças poderá ter uma cópia das pergun-tas oficiais de competição regional.

Encomendas de formulários de pergun-tas oficiais anuais serão enviados via e-mailem dezembro de cada ano. Entre em con-tato com o Escritório Global de DesafioBíblico para Crianças através do [email protected] para atualizar seuendereço de e-mail. As pessoas que enco-mendarem, receberão as perguntas oficiaispor e-mail até a metade do mês de janeiro.

MÉTODOS DE COMPETIÇÃO

Há dois métodos de competição.

Método individual

No método individual de competição,as crianças competem individualmente.Cada ponto de uma criança é marcado se-parado de todas as demais pontuações.Crianças da mesma igreja podem sentarjuntas, mas os pontos individuais não sãosomados para obter uma pontuação geralpara a igreja ou equipe. Não há perguntasbônus para competidores individuais.

O método individual é o único métodoque pode ser usado para o Nível Básico decompetição.

Método combinado

O método combinado une o desafio in-dividual e de equipe. Nesse método, asigrejas podem enviar competidores indivi-duais, equipes ou uma combinação dessespara a competição.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças determina o número decrianças necessárias para formar umaequipe. Todas as equipes devem ter omesmo número de competidores. O nú-mero recomendado de crianças para umaequipe é de quatro ou cinco.

Crianças de igrejas que não têm com-petidores suficientes para formar umaequipe podem competir como competido-res individuais.

No método combinado, as equipes qua-lificam para perguntas bônus. Os pontosbônus conseguidos com a resposta corretaa uma pergunta bônus fazem parte dospontos totais da equipe, ao invés de fazerparte da pontuação de um competidor in-

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dividual. Há perguntas bônus para as com-petições de zona/área, distrito e região. Per-guntas bônus tipicamente incluem recitaralgum versículo memorizado.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças seleciona o método indivi-dual ou o método combinado para o NívelAvançado de competição.

PONTOS EMPATADOS

Empates entre competidores indivi-duais ou equipes nunca vão para o desem-pate. Todas as crianças ou equipes queempatarem recebem o mesmo reconheci-mento, o mesmo prêmio e o mesmoavanço para o próximo nível de competi-ção.

PERGUNTAS BÔNUS

Perguntas bônus fazem parte do NívelAvançado, mas somente para equipes, enão indivíduos. Equipes devem se qualifi-car para poderem receber uma perguntabônus. Perguntas bônus aparecem depoisdas perguntas 5, 10, 15, e 20.

Para qualificar para uma perguntabônus, a equipe só poderá ter um númerode erros igual ou menor ao número decompetidores que formam a equipe. Porexemplo, uma equipe de quatro pessoaspode ter tido apenas quatro respostas erra-das ou menos. Uma equipe de cinco com-petidores pode ter cinco respostas erradasou menos.

Os pontos bônus para uma respostacorreta tornam-se parte da pontuação totalda equipe e não da pontuação individualde uma criança.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças determina a maneira comoas crianças poderão responder as perguntas

bônus. Na maioria das situações, a criançadá verbalmente a resposta ao juiz de pon-tuação.

Antes de ler a pergunta bônus, o diretorlocal de Desafio Bíblico para Crianças se-leciona um membro da equipe para res-ponder a pergunta bônus. A mesmacriança pode responder todas as perguntasbônus em uma rodada ou pode haver umacriança diferente respondendo a cada per-gunta bônus.

INTERVALOS

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças determina o número de in-tervalos que cada igreja pode pedir. Cadaigreja recebe o mesmo número de interva-los, independente do número de competi-dores individuais ou de equipes daquelaigreja. Por exemplo, se o diretor distritaldecidir dar um intervalo, cada igreja rece-berá somente um intervalo.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças determina se haverá um in-tervalo automático durante a competiçãoe qual será a pontuação específica para arealização de um intervalo em cada com-petição.

O diretor local de Desafio Bíblico paraCrianças é o único indivíduo que podepedir um intervalo para uma equipe deigreja local.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças ou o Moderador de Desafiopodem pedir um intervalo em qualquermomento.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças, antes de começar a compe-tição, determina a duração máxima dos in-tervalos para a competição.

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PONTUAÇÃO

Há dois métodos de pontuação. O di-retor distrital de Desafio Bíblico paraCrianças é quem seleciona o método queserá utilizado durante a competição.

Cinco pontos

• Dê cinco pontos para cada respostacorreta. Por exemplo, se umacriança responder 20 perguntas cor-retamente em uma rodada de NívelAvançado, a criança ganha um totalde 100 pontos.

• Dê cinco pontos para cada respostabônus correta na rodada de equipesna competição de Nível Avançado.Por exemplo, se cada membro deuma equipe com quatro pessoas res-ponder a 20 perguntas correta-mente no Nível Avançado e aequipe responder quatro perguntasbônus corretamente, a equipeganha um total de 420 pontos.

Os pontos do Nível Básico serão meno-res, já que este nível conta apenas com 15perguntas por rodada, e por ser essa umacompetição somente individual.

Um ponto

Dê um ponto para cada resposta cor-reta, como a seguir:• Dê um ponto para cada resposta

certa. Por exemplo, se uma criançaresponder corretamente a 20 per-guntas na rodada de Nível Avan-çado, a criança ganha um total de20 pontos.

• Dê um ponto para cada respostabônus certa na rodada de equipe deDesafio de Nível Avançado. Por

exemplo, se cada membro daequipe de quatro pessoas responder20 perguntas corretamente noNível Avançado e a equipe respon-der quatro perguntas bônus correta-mente, a equipe terá um total de 84pontos.

Os pontos do Nível Básico serão meno-res, já que há somente 15 perguntas porrodada, e essa é uma competição somenteindividual.

APELAÇÕES

As apelações devem ser exceções e nãoalgo muito comum durante a competição.

Solicite uma apelação somente quandoa resposta marcada como correta na per-gunta realmente estiver incorreta em rela-ção a referência bíblica dada para aquelaquestão. Apelações lançadas por qualqueroutra razão são inválidas.

Um competidor, um diretor de gincanaou qualquer outro participante da compe-tição não pode fazer uma apelação, porquenão gostam das palavras usadas para a per-gunta ou para as respostas ou por acharemque a pergunta é muito difícil ou confusa.

O diretor local do Desafio Bíblico paraCrianças é a única pessoa que pode fazeruma apelação para uma pergunta da com-petição.

Se qualquer outro indivíduo fizer umaapelação, a apelação é automaticamenteconsiderada “inválida”.

Indivíduos que fazem apelações inváli-das interrompem a competição e fazemcom que as crianças percam a concentra-ção. Os indivíduos que consistentementefizeram apelações inválidas, ou criaremproblemas argumentando sobre a decisão

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de uma apelação, perderão o privilégio deapelar pelo resto da competição.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças, ou o moderador do desafio,na ausência de um diretor distrital de De-safio Bíblico para Crianças, tem autoridadepara remover o privilégio de apelar dequalquer indivíduo que abusar desse privi-légio.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças determina como podem serfeitas as apelações para as perguntas dacompetição antes da competição começar.• A apelação será escrita ou verbal?• Quando uma pessoa pode apelar

(durante uma rodada ou no fim deuma rodada)?

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças deve explicar o procedi-mento das apelações para os diretores lo-cais de Desafio Bíblico para Crianças noinício do ano do desafio.

O moderador de desafio e o diretor dis-trital de Desafio Bíblico para Crianças se-guem os passos a seguir para lidar comuma apelação.• Determine se a apelação é válida ou

inválida. Para fazer isso, ouça o mo-tivo da apelação. Se o motivo forválido, pois a resposta dada comocorreta é incorreta de acordo com areferência bíblica, siga os procedi-mentos de apelação determinadospelo distrito.

• Se o motivo para a apelação for in-válido, anuncie que a apelação é in-válida e a competição continua.

Se mais de uma pessoa apelar a mesmapergunta, o moderador do desafio ou o di-retor distrital do desafio seleciona um di-retor local de desafio para explicar o

motivo da apelação. Depois da apelação auma pergunta, ninguém mais poderá ape-lar sobre a mesma pergunta.

Se uma apelação for válida, o diretordistrital de Desafio Bíblico para Crianças,ou o moderador de gincana na ausência dodiretor, determina como lidar com a per-gunta que foi apelada. Selecione uma dasseguintes opções.

Opção A: Elimine a pergunta e não asubstitua. O resultado é que uma rodadade 20 perguntas se converte em uma ro-dada de 19 perguntas.

Opção B: Dê para cada criança os pontosque ela receberia por um resposta corretaa pergunta.

Opção C: Substitua a pergunta. Façauma nova pergunta aos competidores.

Opção D: Deixe que as crianças quederam a resposta que estava marcada comocerta nas perguntas oficiais ficarem com ospontos. Faça outra pergunta para as crian-ças que deram uma resposta incorreta.

NÍVEIS DE PREMIAÇÃO

O Desafio Bíblico para Crianças tem afilosofia de dar a todas as crianças a opor-tunidade de responder todas as perguntas,e cada criança recebe o reconhecimentopor cada resposta correta que ela der. En-tretanto, o Desafio Bíblico para crianças éuma competição que usa perguntas demúltipla escolha e empates nunca vão parao desempate.

Crianças e igrejas não competem umascontra as outras. Elas competem para al-cançar um nível de premiação. Todas ascrianças e todas as igrejas que alcançaremo mesmo nível de premiação receberão omesmo prêmio. Empates nunca vão paradesempate.

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Níveis de Premiação Recomendados:• Troféu de Bronze = 70-79% de

acertos• Troféu de Prata = 80-89% de acer-

tos• Troféu de Ouro = 90-99% de acer-

tos• Troféu Estrela de Ouro = 100% de

acertosResolva todas as questões sobre pontua-

ção e apelações antes de fazer a entrega dosprêmios. O moderador de gincana e os juí-zes de pontuação devem ter certeza de quetodos os pontos estão corretos antes dapremiação.

Nunca tire o prêmio de uma criança de-pois que ela o recebeu. Se houver um erro,as crianças podem receber um prêmio maisalto, mas não um prêmio mais baixo. Issovale para prêmios individuais e de equipe.

ÉTICA DE COMPETIÇÃO

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças é a pessoa no distrito quetem a responsabilidade de conduzir ascompetições de acordo com as Regras e Pro-cedimentos Oficiais para Desafio Bíblico deCrianças.• Ouvir Perguntas Antes da Competição.

Já que as competições usam as mesmasperguntas, não é apropriado para ascrianças e pessoas envolvidas na gincanaparticiparem de outra competição demesmo nível, seja de zona/área, distrito,ou região, antes de participarem de suaprópria competição. Se um adulto quetrabalha com Desafio Bíblico participarde outra competição, o diretor distritalde Desafio Bíblico para Crianças podedecidir desqualificar a igreja do adultoparticipante, impedindo sua participação

competição. Se um dos pais e/ou criançaassistirem outra competição, o diretordistrital de Desafio Bíblico para Criançaspode escolher desqualificar a igreja do paie/ou criança participante, impedindo suaparticipação na competição.• Atitude e Conduta dos Facilitadores.

Os adultos devem se conduzir de maneiraprofissional e cristã. As discussões sobredesentendimentos entre o diretor distritalde Desafio Bíblico para Crianças, o mo-derador de desafio e o juiz de pontuaçãodevem acontecer em particular. Os facili-tadores adultos do Desafio não devemcompartilhar sobre seus desentendimen-tos com as crianças. Um espírito de coo-peração e espírito esportivo sãoimportantes. As decisões e regras do dire-tor distrital de Desafio Bíblico paraCrianças são definitivas. Anuncie essasdecisões em um tom positivo para ascrianças e para os adultos.

TRAPAÇAS

Trapaça (colar/copiar) é coisa séria.Trate-a com seriedade.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças, em consulta com o Conse-lho Distrital do Ministério Infantil, deter-mina a política a ser seguida no caso deuma criança ou adulto trapacear durante acompetição.

Tenha certeza de que todos os diretoreslocais de ministério infantil, pastores decrianças e diretores locais de Desafio Bí-blico para Crianças recebem o materialcom a política e os procedimentos do dis-trito.

Antes de acusar um adulto ou criançade trapacear, tenha provas ou uma teste-munha de que a trapaça ocorreu.

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A seguir, apresentamos um procedi-mento que serve de exemplo. Tenha certeza de que o desafio não será interrom-pido e que a pessoa acusada de trapacearnão será envergonhada na frente dos ou-tros.• Se você suspeitar que uma criança

trapaceou, peça para alguém servircomo juiz de trapaça para observaras áreas, mas não aponte para qual-quer criança que estiver sob sus-peita. Depois de algumas perguntasda competição, peça a opinião dojuiz de trapaça. Se o juiz de trapaçanão identificar qualquer tipo decópia ou trapaça, continue com odesafio.

• Se o juiz de trapaça viu a criançatrapacear, peça para esse juiz confir-mar isso. Não faça nada até quetodos estejam seguros da trapaça.

• Explique o problema para o diretorlocal de Desafio Bíblico para Crian-ças e peça para o diretor falar com apessoa acusada em particular.

• O moderador do desafio, o juiz detrapaça, e o diretor local de DesafioBíblico para Crianças devem ficarobservando caso a trapaça continue.

• Se a trapaça ou cópia continuar, omoderador do desafio e o o diretorlocal de Desafio Bíblico para Crian-ças devem falar com a pessoa acu-sada em particular.

• Se a trapaça ou cópia continuar, omoderador do desafio deverá co-municar o diretor local de DesafioBíblico que a pontuação daquelacriança será eliminada da competi-ção oficial.

• No caso da trapaça ser do juiz depontuação, o diretor distrital deDesafio Bíblico pedirá para o juizde pontuação sair e um novo juiztomará o lugar dele.

• No caso da trapaça vir de alguémda plateia, o diretor distrital de De-safio Bíblico para Crianças lidarácom a situação da maneira em quejulgar ser mais apropriada.

DECISÕES NÃO RESOLVIDAS

Consulte o Escritório Global de DesafioBíblico para Crianças sobre decisões nãoresolvidas.

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Muito obrigado a todos que contribuírampara a Oferta Missionária “Crianças AlcançandoCrianças”, de 2008- 2009: O Desafio D-Code.Suas doações viabilizaram a série de Estudos Bí-blicos para Crianças: 1 & 2 Samuel; Mateus;Atos; Gênesis; Êxodo; e Josué, Juízes e Rute.

Todo ano, crianças de mais de 1.000 organi-zações locais de todas as partes do mundo ofer-tam para esse projeto.

Além do dinheiro levantado para o EstudoBíblico para Crianças, “Crianças AlcançandoCrianças” impacta crianças de todo o mundoem uma variedade de maneiras incríveis. Essaoferta especial tem um nome apropriado. Érealmente uma maneira de crianças ajudaremcrianças.

Aqui vai uma lista atualizada dos projetosapoiados através do “Crianças AlcançandoCrianças”:“Crianças Alcançando Crianças”: O ProjetoEsperança (2009-2010):

• Suprindo as necessidades básicas das crian-ças no Centro de Compaixão Herstelling naGuiana.

• Suprindo o programa Almoço Quente noHaiti e o Projeto Água Haiti.

• Cuidando dos órfãos de Aids e das criançasem situação de vulnerabilidade na África.

• Trazendo esperança para as famílias e paraas crianças com necessidades especiais emTonga.

• Ajudando as crianças e as famílias afetadaspelo terremoto de 8.9 de magnitude no Japão.

• Ajudando os órfãos em Vidrare, Bulgária.• Ajudando as crianças de áreas marginaliza-

das através do Cincinnati Urban Promise emOhio, EUA.

“Crianças Alcançando Crianças”: Busca daESTRELA Missionária (Mission STAR Quest):

• Apoiando os esforços para encontrar solu-ções para a pobreza no Centro de Esperança naÁfrica do Sul.

• Educando crianças e famílias em Moçam-bique através do programa de Evangelismo deSaúde Comunitário.

• Comprando computadores e mesas para es-colas cristãs no Oriente Médio.

• Possibilitando que as crianças da escola na-zarena em Beirute, Líbano tenham sistemas deaquecimento e eletricidade confiáveis.

• Suprindo as iniciativas do Centro de Espe-rança da Rua Amador em Vellajo, Califórnia,EUA.

• Ajudando a reconstruir igrejas e escolas noHaiti e na República Dominicana que foramafetados por furacões.

Essa é simplesmente uma porção de tudo oque “Crianças Alcançando Crianças” está fa-zendo pelas crianças ao redor do mundo. Em2011-2012, as crianças estão levantando fundosatravés do “Suas Mãos: Jesus, Milagres, Remé-dios e Eu”. O dinheiro levantado através dessaoferta ajudará a suprir as necessidades médicasdas crianças e das suas famílias. Todas as entra-das são divididas igualmente para as seis regiõesmundiais nazarenas. Junte-se a nós ao nos unir-mos a Jesus Cristo para trazer esperança ao nossomundo.

Para mais informações sobre “Crianças Al-cançando Crianças” e para apoiar iniciativas fu-turas de levantamento de ofertas, contate o seurepresentante regional do MEDD. Também vi-site o nosso website: www.kidsreachingkids.com.

OBRIGADO!