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Sugestões de avaliaçãoGeografia

6o ano – Unidade 2

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.Unidade 2

Nome: Data:

1. Marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas.

a) No sistema solar, a terra localiza-se entre Júpiter e Saturno. ( )

b) a terra é o terceiro planeta mais próximo do Sol e o quinto do sistema solar em tamanho. ( )

c) a terra é ligeiramente achatada nos polos e seu formato é denominado geoide. ( )

d) o eixo terrestre é imaginário e atravessa a superfície da terra entre o Equador e o trópico de Câncer. ( )

e) o eixo terrestre está inclinado em relação ao plano do movimento da terra em torno do Sol. ( )

2. Complete as lacunas das frases.

a) a luz e o calor do Sol não chegam com a mesma intensidade a todos os lugares

do planeta por causa de dois fatores: e

.

b) as diferentes intensidades de luz e calor que a terra recebe do Sol são fatores que

possibilitam dividi-la em .

c) as áreas da terra que recebem maior quantidade de calor e são mais iluminadas são

aquelas situadas próximas ao .

3. Complete o quadro com características das zonas térmicas da Terra.

Zona térmica Localização Características

tropical

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Zona térmica Localização Características

temperada do Sul

temperada do Norte

polar Ártica

3

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Zona térmica Localização Características

polar antártica

4. Nas frases a seguir, identifique as características do movimento de rotação com a letra R e as características do movimento de translação com a letra T.

a) Movimento que a terra realiza em torno do seu eixo imaginário, ou seja, em torno de si mesma. ( )

b) a principal consequência desse movimento é a determinação das estações do ano. ( )

c) Movimento que a terra realiza em torno do Sol. ( )

d) Esse movimento ocorre de oeste para leste e dura cerca de 24 horas. ( )

e) a principal consequência desse movimento é a sucessão dos dias e das noites. ( )

f) Esse movimento dura 365 dias, 5 horas, 48 minutos e 47 segundos. ( )

5. Responda às questões sobre as estações do ano nas zonas temperadas.

a) Como são os verões e os invernos nessas regiões?

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b) E a primavera e o outono?

6. Por causa de sua grande extensão, o Brasil apresenta terras em duas zonas térmicas. No mapa a seguir, pinte cada uma das zonas térmicas com uma cor. Em seguida, complete a legenda e responda às questões.

510 km

EQUADOR

TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO

10 S

20 S

30 S

70 O 60 O 50 O 40 O 30 O

0

DO SUL

Curitiba

RIO GRANDE

DO SUL

Rio de Janeiro

RIO DE JANEIRO

Belo Horizonte

MINASGERAIS

MATO GROSSOCampoGrande

PARANÁ

SANTA CATARINA

Porto Alegre

Florianópolis

São Paulo

SÃO PAULO

ESPÍRITOSANTOVitória

GOIÁSGoiânia

Brasília

DISTRITOFEDERAL

OCEANOPACÍFICO

OCEANOATLÂNTICO

São Luís

MARANHÃO

MacapáAMAPÁ

TOCANTINS

Palmas

BAHIA

Salvador

PIAUÍ

TeresinaCEARÁ

Fortaleza

Natal

RIO GRANDEDO NORTE

PARAÍBA João Pessoa

RecifePERNAMBUCOALAGOASMaceió

SERGIPEAracaju

RORAIMA

Boa Vista

Manaus

AMAZONAS

Rio Branco

ACREPorto Velho

RONDÔNIA

PARÁ

Belém

MATO GROSSO

Cuiabá

Fonte: Atlas geográfico escolar. 5. ed. rio de Janeiro: iBGE, 2009. p. 94.

Legenda

zona tropical

zona temperada do Sul

a) Qual das duas zonas térmicas ocupa maior área no Brasil?

b) Em que zona térmica se localiza o estado onde você vive?

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7. Marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas. Em seguida, corrija as frases incorretas.

a) Em 1884, nos Estados unidos, realizou-se uma convenção internacional que estabeleceu que o fuso horário do Meridiano de Greenwich (0º) seria a referência mundial na determinação das horas. ( )

b) Fuso horário é cada uma das 20 faixas de 30º em que se divide a terra; cada faixa corresponde a uma hora. ( )

c) o Meridiano de Greenwich passa pelo observatório astronômico de Greenwich, situado em paris, na França. ( )

d) as localidades situadas a leste do fuso horário de Greenwich têm a hora adiantada em relação a esse fuso. ( )

e) países com grande extensão longitudinal (leste-oeste) apresentam muitos fusos horários, como é o caso da rússia. ( )

8. Analise o mapa dos fusos horários no Brasil e responda às questões.

RR

ARGENTINA

HILEHHH

BOLÍVIA

PERU

EQUADORE

COLÔMBIA

VENEZUELAE

GUIANAAG

SURINAMEMEUGUIANA FRANCESA

URUGUAIRRRR

PARAGUAI

AP

AM

TO

PA

MT

MS

SP

PR

SC

RJ

BA

RS

GOMG

AC

ES

DF

SEAL

PEPB

RNCE

PI

MA

RO

EQUADOR

OCEANOATLÂNTICO

OCEANOPACÍFICO

Atoldas Rocas

Trindadee Martim Vaz

– 5 – 4 – 3 – 2

Arquipélago deFernando de Noronha

(PE)

Penedos deSão Pedro eSão Paulo

0

TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO

Limite teóricoLimite prático

Porto Alegre

Florianópolis

CuritibaSão Paulo

Rio de Janeiro

Vitória CampoGrande

Cuiabá

PortoVelho

Rio Branco

Boa Vista

Macapá

BelémSão Luís

Fortaleza

Teresina NatalJoãoPessoaRecife

MaceióAracaju

Salvador

Belo Horizonte

Manaus

Palmas

Goiânia

Brasília

0°

0°

820 km

Fonte: Atlas geográfico escolar. 3. ed. iBGE: rio de Janeiro, 2006. p. 91.

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a) Se um evento ocorre às 12 horas no fuso inicial de Greenwich, que horas serão em Brasília? E em rio Branco (aC)? E na capital do estado onde você vive?

b) Quais estados brasileiros apresentam uma hora a menos do que a hora de Brasília?

c) Qual é a posição do seu estado em relação ao fuso inicial de Greenwich?

9. Relacione os acontecimentos às respectivas eras geológicas.

Acontecimento Era geológica

Formação dos oceanos e surgimento das primeiras formas de vida.

a terra era habitada por mamíferos, aves e enormes répteis, como os dinossauros.

desenvolvimento de várias espécies de mamíferos, entre elas, o ser humano.

Surgimento dos primeiros anfíbios e répteis.

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Acontecimento Era geológica

desenvolvimento da vida nos oceanos (moluscos, algas e primeiras espécies de peixes).

Formação das grandes cadeias de montanhas (andes, Himalaia etc.).

resfriamento da terra e formação das primeiras rochas.

aparecimento das primeiras espécies de aves e dos primeiros mamíferos.

definição dos contornos dos atuais continentes e oceanos.

10. A figura a seguir representa a estrutura interna da Terra. Identifique suas partes e apresente uma característica de cada uma delas.

Nome:

Características:

B

C

a

Nome:

Características:

Nome:

Características:

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11. Analise a imagem e identifique os componentes que formam o ambiente da Chapada Diamantina, na Bahia. Em seguida escreva uma frase sobre a relação que há entre os componentes.

12. Preencha as lacunas do texto com informações sobre a deriva continental.

a) No início do século XX, o cientista alemão

desenvolveu uma teoria chamada deriva continental.

b) Ele desenvolveu a teoria após muitas análises. observou, por exemplo, que a costa leste

da parecia se encaixar na costa oeste da ,

como se no passado formassem um só bloco.

c) de acordo com essa teoria, os continentes atuais são originários de um único e

gigantesco continente que existiu há milhões de anos, denominado

.

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d) Há cerca de 200 milhões de anos, o continente pangeia teria começado a se dividir em

dois grandes blocos: e , que

mais tarde também teriam se afastado e se fragmentado, dando origem aos atuais

continentes.

13. Preencha o quadro com informações sobre as placas tectônicas.

onde ocorrem

tipos de placas

Consequências da colisão entre

placas

Consequências do afastamento entre

placas

placa onde está localizado o Brasil

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14. Leia sobre um fato que ocorreu em 4 de junho de 2011 e responda às questões.

Erupção vulcânica alarma Chile e cinzas chegam à Argentina

O complexo vulcânico Puyehue-Cordón Caulle entrou em erupção neste sábado no sul do Chile e forçou as autoridades a evacuarem cerca de 3,5 mil pessoas nos arredores, enquanto a coluna de fumaça já atinge dez quilômetros de altura e as cinzas começaram a chegar à Argentina.

Disponível em: <http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/efe/2011/06/04/ erupcao-vulcanica-alarma-chile-e-cinzas-chegam-a-argentina.jhtm>. Acesso em: 31 jan. 2012.

a) por que um vulcão entra em atividade?

b) Quais são as partes de um vulcão ativos atualmente?

c) por que no Brasil não existem vulcões ativos atualmente?

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15. Leia sobre um fenômeno que ocorreu no Japão em 11 de março de 2011 e em seguida responda às questões.

Tsunami atinge o Japão após forte terremoto

A costa nordeste do Japão foi sacudida nesta sexta-feira por um terremoto com mag-nitude de 8,9 graus na escala Richter que gerou um tsunami de dez metros que arrastou carros e construções nas cidades litorâneas perto do epicentro. Ao menos 60 pessoas morreram e várias ficaram feridas. É o maior tremor já registrado na história do país, que mantém dados sobre abalos há 140 anos.

Disponível em: <http://oglobo.globo.com/mundo/tsunami-atinge- japao-apos-forte-terremoto-2812966>. Acesso em: 31 jan. 2012.

a) Como ocorre um terremoto?

b) o que é um tsunami?

c) o que é escala richter?