Realização:

Geogebra nas aulas de Matemática

Sala 13 – Matemática – EM Integral

E. E. JOÃO XXIII

Professor(es) Apresentador(es):

Dimas Inácio Rossi Ana Lucia T. Araujo Durigan

Justificativa

• A Matemática inserida em situações cotidianas e fazendo relação com os conteúdos pedagógicos em sala de aula, dá novo significado à aprendizagem.

• Assim, o aplicativo Geogebra que é um software de matemática dinâmica e de fácil entendimento, reúne geometria, álgebra e cálculo, garantindo o aprendizado através de questionamentos, da investigação e da criação, conduzindo um paralelo bem interessante e criativo na prática educativa e despertando o interesse pela busca do conhecimento matemático.

Objetivo do Projeto • Auxiliar no estudo de diversos conteúdos

matemáticos, relacionados ao projeto pedagógico, por meio de atividades investigativas, buscando experimentar o tema “Matemática e Geogebra”.

• Utilizar o aplicativo Geogebra como ferramenta lúdica e tecnológica, para trabalhar os conteúdos do Currículo de Matemática da SEE, no Ensino Médio, durante as aulas, a fim de desenvolver habilidades e competências inerentes a esses conteúdos, facilitando a compreensão e favorecendo o aprendizado dos alunos de forma prazerosa e autônoma.

Público beneficiado diretamente:

Nível: Ensino Médio Anos: 1º , 2º e 3º

Quantidade de alunos: 1º ano – 30 alunos; 2º ano -

25 alunos; 3º ano - 20 alunos.

Quando foi realizado?

Período: 2º semestre de 2013.

Metodologia • Apresentação do aplicativo Geogebra, em lousa digital e

manuseio do software na Sala Ambiente de Informática (SAI);

• Aplicação de conteúdo específico por meio de 15 atividades, para familiarização dos alunos com o aplicativo, com o objetivo de conhecerem o Geogebra;

• Aplicação dos conteúdos pedagógicos durante as aulas e resolução dos mesmos;

• Operação e resolução de problemas em sala de aula com esclarecimento de dúvidas através do Geogebra;

• Acompanhamento e feedback das aulas com o progresso dos alunos;

• Nivelamento de aulas específicas com avaliações individuais.

Desenvolvimento

• Ano letivo de 2013; • Aulas semanais (duas aulas no período da tarde); • Alunos do Ensino Médio (1º e 3º anos) • Sala de informática; • Aplicação dos conteúdos; • 15 atividades envolvendo: Ponto, Reta, Plano, Geometria, Trigonometria, Gráficos e Funções.

PROJETO - SOFTWARE Geogebra na sala de aula. É um software de fácil entendimento a partir de um menu e uma lista de onze botões que oferecem várias possibilidades de construções. O software oferece a opção de inserir o plano cartesiano e a malha quadriculada na área de trabalho, o que ajuda a fazer a relação com os estudo.

Desenvolvimento

Desenvolvimento 1ª etapa – Aplicando as atividades :

Atividade 1 – Noções básicas;

Atividade 2 – Perímetro e Ângulos;

Atividade 3 – Teorema de Pitágoras;

Atividade 4 – Perímetro e Área;

Atividade 5 – Pontos Notáveis de um Triângulo;

Atividade 6 – Ângulo Interno;

Atividade 7 – Função Afim;

Atividade 8 – Função Quadrática;

Atividade 9 – Função exponencial e Função Logarítmica;

Atividade 10 – Números Complexos;

Atividade 11 – Trigonometria;

Atividade 12 – Polinômios;

Atividade 13 – Vetores;

Atividade 14 – Reflexão em torno de uma reta e de um ponto;

Atividade 15 – Cônicas.

Recursos Utilizados

• Laboratório de Informática.

• Lousa digital.

• Materiais: vídeos e aplicativo Geogebra.

OrmaResultados

• Satisfação dos alunos e interesse pelo aplicativo e seu uso;

• Aumento do índice do IDESP;

• Gosto pela realização das atividades matemáticas;

• Aprendizagem de conteúdos simples e complexas.

Conclusões

O uso do Geogebra nas aulas de Matemática, elaborado no ano de 2013, alcançou os objetivos traçados, com qualidade, participação, interação, organização e criatividade, incentivando o alunos à busca do conhecimento de forma lúdica, tecnológica e autônoma. Por isso, a proposta deste projeto é tornar o aplicativo Geogebra, uma ferramenta de uso frequente em sala de aula.

Registros:

Registros - Formação de professores

Registros – Formação de professores

Registro de atividades com o aplicativo

Agradecimentos

A todos que contribuíram de alguma forma para que este projeto fosse aqui apresentado. Ao professor Gustavo Henrique Nogueira Resende Paiva – professor de Taquaritinga – DF (Brasília) – no qual nos inspirou nesta demanda com grande parte das atividades.

Obrigado!