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1 2 Responda. Qual é o nome dado às diferentes formas que existem na crosta terrestre? Que movimentos e processos podem ori- ginar as formas que existem na crosta terrestre? 3 Complete as frases com as palavras ade- quadas. altitude — cordilheiras — serras — planaltos — planícies •A é a medida que nos permite conhecer a altura das diferentes formas de relevo. • As são as formas de relevo de maior altitude que existem na superfície terrestre. Um conjunto de montanhas geralmente forma as cadeias de montanhas ou as . • Os são áreas que se apresen- tam bastante planas e suas bordas es- tão bem delimitadas e desgastadas pela ação dos agentes de erosão. • As são áreas, no geral, planas e de baixa altitude. •A é uma área de baixa altitu- de, que pode ter sido formada por afun- damento ocorrido no terreno. 1 2 3 4 5 6 As formas de relevo 1 Complete a legenda do desenho e responda. 1. 4. 2. 5. 3. 6. 4 Observe a ilustração e responda. Qual é o nome do fenômeno representa- do na ilustração? • Que processo influenciou na formação desse fenômeno? Explique a relação desse fenômeno com o movimento das placas tectônicas. Que formas de relevo se originam a partir desse fenômeno? 5 Observe a foto e responda. Erosão ocasionada pelo vento no Paraná. STEFAN KOLUMBAN/PULSAR Que processo e fator modelador influen- ciaram na formação dessa paisagem? Que outros fatores modeladores podem in- fluenciar na formação do relevo terrestre? GEOGRAFIA - Relevo e hidrografia 5ª série

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2 Responda.

• Qual é o nome dado às diferentes formasque existem na crosta terrestre?

• Que movimentos e processos podem ori-ginar as formas que existem na crostaterrestre?

3 Complete as frases com as palavras ade-quadas.

altitude — cordilheiras — serras —planaltos — planícies

• A é a medida que nos permiteconhecer a altura das diferentes formas derelevo.

• As são as formas de relevo demaior altitude que existem na superfícieterrestre.

• Um conjunto de montanhas geralmenteforma as cadeias de montanhas ou as

.• Os são áreas que se apresen-

tam bastante planas e suas bordas es-tão bem delimitadas e desgastadas pelaação dos agentes de erosão.

• As são áreas, no geral, planase de baixa altitude.

• A é uma área de baixa altitu-de, que pode ter sido formada por afun-damento ocorrido no terreno.

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As formas de relevo

1 Complete a legenda do desenho e responda.

1. 4.

2. 5.

3. 6.

4 Observe a ilustração e responda.

• Qual é o nome do fenômeno representa-do na ilustração?

• Que processo influenciou na formaçãodesse fenômeno?

• Explique a relação desse fenômeno como movimento das placas tectônicas.

• Que formas de relevo se originam a partirdesse fenômeno?

5 Observe a foto e responda.

Erosão ocasionada pelo vento no Paraná.

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• Que processo e fator modelador influen-ciaram na formação dessa paisagem?

• Que outros fatores modeladores podem in-fluenciar na formação do relevo terrestre?

GEOGRAFIA - Relevo e hidrografia5ª série

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Distribuição da água no mundo — 2000

A água nos continentes

6 Complete a legenda da ilustração.

8 Observe o mapa e responda.

7 Descubra a frase falsa e a corrija.• Os rios são cursos naturais de água doce

que correm sobre a superfície terrestre.• A água da chuva interfere no regime de

um rio.• O rio principal recebe as águas de outros

rios, que são chamados de afluentes.• As águas subterrâneas penetram no solo

através das raízes das árvores e da infil-tração da água da chuva.

• O lençol aqüífero é um reservatório deágua encontrado na camada do solo maisprofunda da superfície.

• Os lagos são concentrações originadaspelo acúmulo de água em depressões doterreno.

• As geleiras são encontradas nas regiõesde elevada altitude ou nas zonas polares.

1. 3. 2. 4.

1

2

4

3

• Cite dois países que dispõem de reservas acima de 50.000 m3 (per capita) de água subterrânea?• Cite dois países que dispõem de reservas abaixo de 1.500 m3 (per capita) de água subterrânea?• Cite dois exemplos de países que apresentam reservas de águas subterrâneas?• Cite dois exemplos de países que apresentam carência de águas subterrâneas?• O Brasil apresenta uma boa ou baixa disponibilidade de reservas de água subterrânea?

9 Escreva um texto que explique a importância da água.

Fonte: Almanaque Abril,Mundo, 2003, p. 116.

OCEANOÍNDICO

OCEANOPACÍFICO

OCEANOPACÍFICO

OCEANOATLÂNTICO

CANADÁ

EUA

COLÔMBIA

PERU BRASIL

FEDERAÇÃO RUSSA

BÉLGICAMOLDÁVIA

LÍBIA

MAURITÂNIA

GÂMBIA

REP. DEM.CONGO

LESOTO

JORDÂNIA

ISRAEL

OMÃ

CHINA

ÍNDIA

INDONÉSIA

EAU

NORUEGA

0 3 220 km

N

S

O L

Abaixo de 1.500

De 1.500 a 10.000

De 10.000 a 50.000

De 50.000 a 100.000

Acima de 100.000

Dados não-disponíveis

RESERVAS DE ÁGUA(m PER CAPITA)

3

Países com as maioresreservas de água subterrânea

Países com as menoresreservas de água subterrânea

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Respostas

Relevo e Hidrografia

1. • Cordilheira; 2 Montanhas; 3: Serras; 4: Planalto; 5: Depres-são; 6: Planície.

2. • Relevo.• Movimentos no interior da Terra, que recebem o nome de

endógenos, e processos que acontecem nas superfíciesterrestres, que recebem o nome de exógenos.

3. • Altitude.• Cordilheiras.• Serras.• Planaltos.• Planícies.

4. • Dobramento.• Processo endógeno.• Os movimentos das placas tectônicas podem fazer com que

elas se choquem umas contra as outras, gerando abalos sís-micos, que podem provocar mudanças na crosta terrestre,como, por exemplo, dobramentos.

• Cadeias de montanhas.

5. • Erosão ocasionada pelo vento.• Abalos sísmicos, vulcanismo, transporte de partículas de

áreas mais altas para as mais baixas pela água das chuvas,formação das praias pela água dos mares, formação de pla-nícies e deltas na foz dos rios, ação erosiva pela água dosrios e depósito de sedimentos dos lugares mais altos paraos mais baixos devido ao deslizamento e ao degelo.

6. 1- nascente; 2- rio afluente; 3- rio principal; 4- foz.

7. O lençol aqüífero é um reservatório de água encontrado nacamada do solo mais próxima da superfície.

8. • Peru, Colômbia, Canadá e Rep. Dem. Congo.• Índia, Líbia, Mauritânia, Moldávia, Israel, Omã, Gâmbia,

Emirados Árabes Unidos e Lesoto.• EUA, Canadá, Peru, Colômbia, Canadá, Rep. Dem. Congo e

Federação Russa.• Índia, Líbia, Mauritânia, Moldávia, Israel, Omã, Gâmbia,

Emirados Árabes Unidos e Lesoto.• Uma boa disponibilidade.

9. Espera-se que os alunos mencionem que a água doce é umdos principais recursos para a sobrevivência dos seres vivos.Sem ela, a vida não seria possível. Além do consumo diáriode pessoas e animais, a água doce é utilizada para irrigação,pesca, transporte de pessoas e de produtos e geração deenergia elétrica.