grafyarte

Mdulo de Serigrafia - Plano de trabalho - 1998, Mark Springston

Introduo Serigrafia

GrafyArte by Joo Martins

Projecto IPTShome - ArteFlow

GrafyArte by Joo Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt


Notas ao professor

Este um Mdulo de Serigrafia para 15 dias, desenvolvido para alunos do 8. ao 10. ano de escolaridade. Foi transformado em formato PDF, para que possa imprimir a totalidade do mdulo e os recursos de acompanhamento. Alm disso, todo o contedo do Manual do Aluno pode ser consultado atravs do monitor dum computador, conforme a disponibilidade de tempo e organizao pessoal do aluno, para evitar elevados custos na impresso de manuais. Neste caso, o aluno pode fazer as suas anotaes num caderno de apontamentos pessoal, que estar ao livre acesso do professor durante os intervalos. O Mdulo de Serigrafia inclui a Introduo aos Materiais, o Manual do Professor de Serigrafia, os Recursos do Professor, o Manual do Aluno com as respectivas Actividades. A Introduo aos Materiais inclui uma proposta para um Programa de Educao Tecnolgica no Ensino Secundrio, uma proposta para um Curso de Comunicaes e os objectivos para a Unidade de Serigrafia. S a Unidade de Serigrafia est disponvel na sua totalidade. Para cada dia o Manual do Professor coincide com o Manual do Aluno e inclui; objectivos, sugestes de leitura dadas pelo professor, equipamentos e materiais, plano geral de actividades e seco de esclarecimentos. A seco dos Recursos do Professor sugere; textos de referncia, pginas da internet, vdeos, brochuras e inclui exemplos de perguntas para o exame final. O Manual do Aluno apresenta as actividades dirias, de leitura e escrita. As tarefas de leitura e escrita foram criadas para serem realizadas como trabalho de casa (feito fora da sala de aula), para identificao de dificuldades e melhorar o desempenho das actividades do dia seguinte. Por exemplo, a leitura e escrita do Dia 1 (trabalho de casa) criada para preparar o aluno para o Dia 2. Este projecto foi concebido para ser realizado num perodo de tempo fixo (aproximadamente 90 minutos), podendo tambm ser adaptado a outros formatos educativos. Por exemplo, pode ser adaptado a um horrio mais flexvel, onde os alunos podero trabalhar em grupo (pares), ou mesmo individualmente. Agradecimentos especiais ao Dr. Allen Bame e ao Dr. Mark Sanders, ambos professores no Virginia Polytechnic Institute and State University (Virginia Tech), pelo seu apoio no desenvolvimento deste projecto. Espero e desejo que outros professores submetam ou tornem disponveis projectos semelhantes, para que os recursos fiquem acessveis aos professores de Educao Tecnolgica, assim como para outras pessoas interessadas nesses materiais. Sobre o autor: Mark Springston recebeu o seu bacharelato, mestrado e doutoramento no Virginia Polytechnic Institute and State University (Virginia Tech): www.vt.edu. Actualmente Professor Assistente do Departamento de Tecnologia da State University of New York Oswego: www.oswego.edu, onde lecciona cursos de educao profissional de graduao e ps-graduao. 1998, Mark Springston. Estudantes e professores podero utilizar esta Unidade de Serigrafia e reproduzi-la, sem necessitarem de autorizao. DESTINA-SE APENAS A PROPOSTAS EDUCATIVAS.



Tabela de contedos TTULO: Introduo ao Materiais

Programa de Educao Tecnolgica do Ensino Secundrio 1 Descrio do Curso 2 Objectivos do Curso 3 Sequncia do Curso 4 Descrio da Unidade 5 Objectivos da Unidade 6 Sequncia de Unidade 7 Resumo dos 15 Dias da Unidade 8

Manual do Professor de Serigrafia (Actividades) Dia Descobrindo a Serigrafia 1 Introduo ao Processo Serigrfico 2 Preparao de Quadros e Emulsionamento 3 Explorando a Revelao de Positivos 4 Explorando a Revelao de Fotolitos 5 Testes de Exposio e Revelao da Matriz 6 Emulsionamento e Preparao da Matriz 7 Impresso da Primeira Cor 8 Preparao das Apresentaes com a Toastmasters 9 Orador Convidado / Discurso sobre Serigrafia 10 Impresso da Segunda Cor 11 Apresentao e Avaliao das Apresentaes Tcnicas 12

Apresentao e Avaliao das Apresentaes Tcnicas 13 Reviso para Exame e Vdeos sobre Serigrafia / Carreiras 14

Exame Final da Unidade e Entrevista Final 15 Recursos do Professor Recursos Referncias e Recursos 1 Referncias Ilustrativas 2 Exemplo de Perguntas para o Exame 3-4 Sugestes de Avaliao 5 Manual do Aluno Tabela de Actividades para 15 Dias, seguida de: Separadores de Dias, dividindo os 15 dias: 1-15 Todos os dias incluem:

1. Actividades 2. Leitura 3. Escrita



Introduo aos Materiais 1

Programa de Educao Tecnolgica no Ensino Secundrio (mapa na pgina seguinte)



Programa de Educao Tecnolgica no Ensino Secundrio

Graus/

Componentes Grau 6 Grau 7

Grau 8 Semana I

Grau 8 Semana II

Ttulo Introduo Tecnologia

(Construo)

Inovao com Tecnologia (Transporte)

Aplicando a Tecnologia Vida e ao Trabalho

(Comunicao)

Inventar com Tecnologia (Fabricao)

Contedo

Elementos em todos os sistemas Sistemas de Construo Uso de Ferramentas e Segurana Esboos

Elementos de toda a tecnologia Sistema de Transporte Materiais e Processos Uso de Equipamento e Segurana Esboos

Sistema de Comunicao Comunicaes Grficas Relaes de Negcio Empreendimento de Negcios Sistema de Informao Processo de Design

Sistemas de Fabricao Indstria Empreendedora Relaes de Trabalhadores CAD

Resoluo de Problemas

Passos para a Resoluo dos Problemas Prticos

Criatividade Investigao

Criatividade/Desenvoltura Organizao Aplicaes computadorizadas

Simulao de Problemas e Solues Modelo de Processo de Design

Aproximao Instrutiva

Descoberta Invenes Modelo

Modular Aplicaes de Apoio no

Computador Construtivismo

Simulaes Aproximao de Equipa Leitura/Demonstrao

Construtivismo

Durao do Curso

9 a 12 Semanas 12 a 18 Semanas 18 Semanas 18 Semanas

Pr- e co-requisitos

Nenhum Introduo Tecnologia ou Mdulo de Segurana

(Nvel I)

Nenhum: Proteco Segura de

Maquinaria e Qumicos no curso

Aplicando a Tecnologia Vida e ao Trabalho ou

ambos Mdulos de Segurana (Nvel II) e de

Aplicaes Computadorizadas

Equivalncia no Ensino Superior

No No Um Meio, se Aprovado Um Meio, se Aprovado

Relaes de Conhecimentos: Aumento de Profundidade

Diminuio de Largura




Resumo do Curso

Ttulo do Curso: Aplicando a Tecnologia Vida e ao Trabalho atravs do Sistema de Comunicao. Descrio do Curso - Trata-se de um curso de comunicao introdutria para o primeiro semestre, dos alunos do 8. ano de escolaridade. O sistema tecnolgico da comunicao pode ser organizado em subsistemas de comunicao de dados, ptica, design tcnico, produo grfica, udio e vdeo. O principal objectivo deste curso promover a instruo tecnolgica com um sistema de comunicao atravs de uma introduo com a experincia criativa e produtiva, e com a resoluo de problemas tcnicos, de cada subsistema. Apesar do subsistema de design tcnico ser acima mencionado, ele ser leccionado no Curso seguinte intitulado, Inveno com Tecnologia, por causa da grande utilizao de design tcnico na produo de produtos na fabricao (para mais informaes, veja o programa do ensino secundrio). O curso foi criado para aliar o conhecimento adquirido percia desenvolvida no 6. e 7. ano, assim como desafiar o aumento da percia no incio do 8. ano. Alm disso, o curso foi concebido para dar prtica e experincia aos alunos, tal como a concepo de uma brochura comercial, e conhecimento (empresarial) que ser utilizado no segundo semestre do 8. ano, focando a produo (veja o programa do ensino secundrio). Aproximao Instrutiva do Curso A primeira parte do curso ser uma aproximao modular, onde os alunos iro adquirir conhecimento e experincia com os componentes reais da tecnologia dos trs subsistemas da ptica, produo grfica, udio e vdeo. Na ltima parte do curso, utilizando um relacionamento de grupo construtivista, o professor ajudar os alunos a avanarem e a sintetizarem a aprendizagem da primeira parte do curso, atravs de uma experincia empresarial. Isto , os alunos faro design, mercado e produo de um produto de comunicao, ou criaro e distribuiro um servio de comunicao, como na vida real. Por exemplo, os alunos podiam desenhar, produzir, e vender um calendrio escolar ou uma t-shirt, ou criar uma pgina de internet para uma pequena empresa da sua regio. nesta ltima experincia que os alunos entraro no subsistema da comunicao de dados utilizando essas tecnologias para apoiar a promoo das empresas. Alm disso, os alunos faro uma srie de simulaes da vida real na sua equipa empresarial, tal como o designer grfico, o gerente, o contabilista, o director de pessoal, o director de imprensa, o director de laboratrio, e por a fora. Os alunos passaro pelos vrios cargos, para que possam ter as boas e as ms experincias, assim como possam desenvolver a habilidade, em cargos que requerem uma variedade de tarefas de liderana, tarefas entre colegas, e o conhecimento. Finalmente, o aluno ser desafiado para a resoluo de problemas nas reas da criatividade, desenvoltura e organizao. Recinto de aulas do Curso Seco de comunicao de laboratrio de educao tecnolgica e sala de aula do ensino secundrio (do 8. ao 10. anos).




Objectivos do Curso Depois de participar neste curso introdutrio, os alunos vo:

Descrever os diferentes tipos de subsistemas de comunicao, e estar aptos a corresponder correctamente s diferentes tecnologias de comunicao dos subsistemas.

Descrever as quatro etapas do design habitualmente utilizadas pelos designers, e utilizar essas etapas nos diferentes mdulos.

Receber e transmitir mensagens por e-mail, fax, carta, e outros (comunicao de dados), durante a experincia empresarial. Entender os processos e as tecnologias envolvidas utilizando todas as tecnologias de comunicao.

Ilustrar o modelo de sistemas de comunicao, dando exemplos de cada uma das partes do sistema.

Nas suas prprias palavras (compreenso), descrever os conceitos bsicos de comunicao de design, codificao, armazenamento, recuperao, transmisso, recepo e descodificao.

Explorar carreiras na tecnologia de comunicao, e avaliar a experincia simulando uma variedade de cargos de diferentes nveis, assim como os acima mencionados.

Trabalhar e colaborar em grupo, utilizando tarefas de desenvolvimento entre colegas, como proposto no curso.

Produzir em impresso, computador, udio, vdeo e fotografia: imagens, textos, e grficos, atravs do processo de fotografia, design grfico, serigrafia, offset, media e criao de pginas da internet.

Aplicar sistemas matemticos para a resoluo de problemas, e o conhecimento cientfico para entender e progredir, nos processos acima mencionados.

Discutir os efeitos positivos e potencialmente prejudiciais dos sistemas de comunicao na vida do ser humano e da natureza.

Fazer um trabalho de equipa, incluindo o design, a produo e a venda de um produto de comunicao.

Explorar a relao entre a tecnologia e a sociedade.




Sequncia do Curso Construir um conhecimento prioritrio, e utilizando um modelo de complexidade crescente, o curso de comunicao ser leccionada pela seguinte sequncia

Ttulo da Unidade Subsistema Durao Notas

Introduo aos Sistemas de Comunicao

Tudo 1 Semana Orientar os alunos para o Curso Resumo dos sistemas de comunicao e a sua relao com os outros sistemas tecnolgicos

1. Fotografia 2. Design Grfico e

Princpios do Design

3. ptica 4. Produo Grfica

2 Semanas 2 Semanas

A turma dividida em duas, depois os alunos trocam para a outra unidade depois de 2 semanas (total de 4 semanas) (trabalho a pares).

Serigrafia Offset

ptica e Produo Grfica (ambos)

3 Semanas 3 Semanas

A turma dividida em duas, depois os alunos trocam para a outra unidade depois de 3 semanas (total de 6 semanas) (trabalho a pares).

1. Produo de Media 2. Web Design

3. udio e Vdeo 4. Comunicao de

Dados 2 Semanas

Os alunos sero inscritos ou podero escolher uma das unidades (trabalho a pares).

Gesto de Empresas com Sistemas de Comunicao

Comunicao de Dados 4 Semanas

Os alunos sero divididos em duas equipas para a gesto de empresas (aproximadamente, 10 alunos por equipa). Durante essas 4 semanas haver um laboratrio disponvel antes e depois das aulas, para utilizao dos alunos. Todo o trabalho de equipa tem que ser terminado at ao final destas 4 semanas.

Reviso, Apresentaes e Exame Final

Todos os sistemas 1 Semana Total = 18 Semanas

Os alunos vo partilhar as suas experincias numa apresentao formal e numa discusso informal. Reviso e Exame Final.




Resumo da Unidade

Ttulo da Unidade:

Introduo Serigrafia Descrio da Unidade Trata-se de uma unidade introdutria de 3 semanas, para os alunos do 8. ano de escolaridade, do curso com um semestre de durao que se intitula, Aplicando a Tecnologia Vida e ao Trabalho atravs de Sistemas de Comunicao. A Serigrafia um processo grfico em que com a ajuda duma raclete (rodo) se fora a tinta (ou outra substncia) a passar atravs das malhas abertas dum tecido fixo a uma armao (quadro serigrfico) para se depositar na superfcie de um substrato. Existem muitas aplicaes prticas deste processo e das tecnologias associadas, tais como: decorao de peas de vesturio, posters ou cartazes, impresso de circuitos impressos, cartes de raspar (tipo raspadinhas), decorao de produtos cermicos. O estudo da serigrafia indicado para os alunos do 8. ano pela sua adeso s mos na natureza, e os estudantes podero utilizar, experimentar e observar os processos bsicos que so utilizados para produzir os produtos acima mencionados. Cada um dos processos manuais pode ser comparado com os processos reais do subsistema de comunicaes da produo grfica. Nesta unidade, os alunos utilizam alguma percia e conhecimento que adquiriram nas unidades de fotografia e design grfico. Tambm se baseia na fundao de uma experincia empresarial mais para o final deste curso (veja o resumo do curso). Na serigrafia fotogrfica, o aluno trabalha com os subsistemas da ptica e da produo grfica na mesma unidade. Aproximao Instrutiva Mdulo de trabalho de alunos agrupados em pares. Recinto de aulas da Unidade Seco de serigrafia do laboratrio de educao tecnolgica e sala de aula do ensino secundrio (do 8. ao 10. anos).




Objectivos da Unidade Ao participar nesta unidade, os alunos vo:

Compreender e experimentar os processos envolvidos na serigrafia, enquanto trabalham em colaborao directa com outro colega. Familiarizar-se com as propriedades e componentes dos materiais utilizados em serigrafia.

Investigar e determinar o tempo exposio adequado para fazer a insolao da emulso de pelcula capilar.

Explorar as carreiras relacionadas com a tecnologia serigrfica. Utilizar a terminologia associada serigrafia. Pr em prtica sistemas matemticos para a resoluo de problemas e o

conhecimento cientfico para entender e progredir nos processos relacionados com a serigrafia.

Discutir os efeitos positivos da serigrafia e os potencialmente prejudiciais vida de um ser humano.

Pr em prtica, as normas de segurana relativas manipulao de produtos qumicos, solventes e outros materiais relacionados com as actividades desta unidade, assim como a conservao dos equipamentos.

A partir de um negativo, produzir uma srie de pelculas positivas. Imprimir uma imagem a duas cores. Despoletar e discutir o trabalho em grupo, descrevendo os problemas

encontrados e as estratgias utilizadas para resolver esses mesmos problemas.

Preparar um relatrio tcnico e fazer uma apresentao tcnica.




Sntese da Unidade de Serigrafia para 15 dias (mapa na pgina seguinte)



Resumo da Introduo Serigrafia para 15 Dias

Segunda-feira ou Dia 1

Tera-feira ou Dia 2

Quarta-feira ou Dia 3

Quinta-feira ou Dia 4

Sexta-feira ou Dia 5

Sem

ana

1

Anncio do mdulo de 15 dias inscrio dos alunos em grupos ou pares. Resumo de Design Descobrindo o Processo Bsico de Serigrafia. Distribuio dos Manuais de laboratrio.

Resumo do mdulo de serigrafia. Dia de explorao - os alunos fazem uma impresso a 2 cores. Explorao seguida de demonstrao. Lio sobre a preparao dos relatrios.

Lio sobre a preparao do quadro e a emulso. Demonstrao da preparao do quadro. Os alunos lavam e preparam quadros. Colocar os quadros na cmara escura para secarem em segurana. Verificar o trabalho.

Lio sobre altas-luzes e meios-tons. Demonstrao da revelao de positivos e ***segurana***. Explorao da revelao de positivos preparao de provas.

Os alunos fazem pelculas em positivo. O professor faz uma sntese, apresenta questes e verifica o trabalho dos alunos. Recordar aos alunos acerca dos relatrios. Pode incorporar texto com grfico. Laboratrio livre.

Sem

ana

2

Lio sobre a investigao. Investigao sobre o Tempo Ideal de Queima da Emulso. Segurana durante a queima do quadro (luz). Queima do quadro. Lavagem dos quadros.

Lio sobre a escolha das cores. Lio sobre a conservao da tinta. Preparar a Matriz. Registar valores. Realizao dos relatrios para entregar amanh. O professor verifica as matrizes e quadros registados.

Impresso da 1. cor e secagem. O professor auxilia os alunos e testa oralmente os conhecimentos e esclarece as dvidas que possam surgir. Entrega dos relatrios.

Preparar um sistema de registo para a impresso duma 2. cor (altas-luzes, meios-tons e sombras). Os alunos recebem os seus relatrios do professor. Preparar apresentaes em Power Point. O professor consulta os alunos. Orador convidado da Toastmasters.

Orador convidado para falar de impresso Offset ou Serigrafia. O orador tem que participar numa actividade com os alunos para complementar a sua explicao. Laboratrio livre.

Sem

ana

3

Impresso da 2. cor e secagem. O professor faz uma sntese, apresenta questes e verifica o trabalho dos alunos. ltimo dia para terminar o trabalho de laboratrio.

Apresentaes dos alunos (5). Debate em grupo sobre os problemas encontrados e a distribuio de tarefas no trabalho. Debate entre alunos. Os alunos levam para casa todo o trabalho guardar impresses para afixar na sala de aula.

Apresentaes dos alunos (5). Debate em grupo sobre os problemas encontrados e a distribuio de tarefas no trabalho. Debate entre alunos.

Reviso para o exame. Vdeo das carreiras na impresso Offset ou Serigrfica e/ou da indstria da impresso Offset ou Serigrfica. Comentrio por escrito dos alunos sobre o vdeo.

Exame da unidade. Dia da limpeza geral do laboratrio. Grupo de Offset: limpeza das impressoras. Entrevista Final. Recolha dos manuais de laboratrio ou verificao dos cadernos de apontamentos.



Dia 1 Manual do Professor de Serigrafia

No final da aula os alunos tero:

Aprendido a resolver os problemas relativos ao mtodo de impresso serigrfica a 2 cores, a utilizar o caderno de apontamentos, ficado com o material necessrio e tido o apoio do professor.

Biografia: Manual do Aluno.

Histria da Serigrafia. Printing Technology (4. Edio), pg. 381-382. Communication Technology: Today and Tomorrow, pgina 322. Photographic Screen Printing, pg. 1-5.

Equipamento: DESCRIO QUANTIDADE

Letras de decalque 2 carteiras de folhas Agrafador 2 Canetas de feltro coloridas 3 estojos finas, 3 estojos mdias Pistola de cola 1 ou 2 Rgua 5 Tesoura 5 X-Acto 5 Esquadro 5 Compasso 5

Materiais: DESCRIO QUANTIDADE

Papel de rascunho 10 folhas Caixas de carto cortadas 4 caixas Cartolina colorida 25 folhas Cartolina branca 15 folhas Cola 5 tubos Agrafos Os suficientes

Plano Geral das Actividades:

A. Iniciao Serigrafia (Resumo Introdutrio): Materiais, instrumentos e suportes Gravao de telas Revelao de telas Impresso

Recuperao de telas



B. Distribuio dos manuais de laboratrio. C. Orientao dos alunos no sentido da utilizao dos manuais de laboratrio. D. Diviso dos alunos por grupos:

Os alunos devem formar grupos de 2 elementos (pares) para a realizao dos trabalhos prticos. A escolha dos pares tambm pode ser feita pelo professor.

E. Distribuio dos cadernos de apontamentos. F. Auxiliar os alunos durante a elaborao dos apontamentos. G. Recolher os cadernos de apontamentos e terminar a aula.

Elementos importantes:

Avaliar se os pares trabalham bem em conjunto. E se os alunos cooperam? Fazer algumas anotaes se constatar desentendimentos ou problemas, com vista formao de novos pares.

Tente ajudar os alunos a descobrir novas ideias para melhorar o seu desempenho. Estaro eles, interessados em melhorar o sistema de registo?

Relembre aos alunos que no dia seguinte, sero questionados em relao s leituras que iro fazer em casa. Explique que a leitura muito importante para a compreenso das actividades que iro ser realizadas.





Recebido o formulrio e os objectivos para a elaborao dos relatrios. Visto a demonstrao do processo de serigrafia. Explorado a impresso a duas cores.


Natural & Human Made Screen Fibers. Printing Technology (4. Edio), pg. 384-387.


Quadros e matrizes pr-preparados 2 ou 3 prontos para imprimir Esptulas 2 ou 3 Matriz pronta para a insolao 1 Pelculas positivas 2 Racletes 2 ou 3


Proviso de Tintas 1 para cada quadro Pelcula Lith 1 folha/1 tira Pelcula capilar (fotossensvel) 1 folha Revelador de pelcula Lith 1 tina preparada Fixador 1 tina preparada Banho de paragem 1 tina preparada


A. Fazer perguntas aos alunos sobre a leitura e escrita que fizeram como trabalho de casa no dia anterior. Verificar a compreenso dos alunos.

B. Entregar o formulrio para o relatrio tcnico (1 a 2 pginas redigidas por tpicos).

C. Demonstrao rpida de como: 1. Aplicar uma pelcula capilar (fotossensvel). 2. Revelar pelculas positivas. 3. Exposio de uma matriz com pelculas positivas. 4. Revelar a matriz que foi exposta aos raios UV. 5. Utilizar o mtodo de impresso.

D. Os alunos praticam fazendo impresses com matrizes pr-preparadas (com imagem e registo).

E. Relembrar a leitura como trabalho de casa, especialmente se os alunos no o fizeram no dia anterior.




Este um dia de resumo. Os materiais podem ser pr-preparados, para no haver necessidade da realizao de todas as etapas. Por exemplo; no deve fazer a revelao de positivos. Estes podem ser pr-preparados. Pode fazer uma prova de revelao, para que os alunos comprovarem a relao entre o decrscimo de tempo e a pelcula Lith. Baseando-se na experincia fotogrfica dos alunos.

Deixe os alunos mexerem nos materiais enquanto explica alguns dos componentes.

Ter uma cor j com registo em vrias impresses, para que os alunos vejam como as tintas so opacas e como cada matriz imprime apenas uma rea da imagem.

Confirmar a presena da Toastmasters e do orador convidado (ver dias 8 e 9).





Calculado a medida de pelcula capilar (fotossensvel) necessria para preparar uma matriz.

Feito a preparao de uma matriz (mtodo directo), pela aplicao de pelcula capilar.

Falado sobre os tecidos tcnicos utilizados na produo de quadros serigrficos.


Tipos de matrizes. Printing Technology (4. Edio), pg. 383-389, 390-394. Communication Technology: Today and Tomorrow, pgina 323. Photographic Screen Printing, pg. 117-121.


Rguas 5 Esquadros 5 Pelculas positivas 5x7 10 Racletes 5 Quadros 5 Pincis para quadros 1 por cada tanque de lavagem


Desengordurante 1 ou 2 garrafas Pelcula capilar (mtodo directo) 10 folhas Papel kraft (embrulho) 5 folhas Fita adesiva papel kraft 1 rolo Toalhas de papel 1 rolo


A. Demonstrao das tcnicas correctas para aplicao de tecidos, preparao de quadros e emulsionamento (pelcula capilar/fotossensvel):

1. Como manter um quadro limpo e isento de poeiras. 2. Apresentao dos vrios tipos de tecidos utilizados normalmente para

produo de quadros serigrficos. B. Os alunos lavam e preparam os seus quadros.



C. Anlise da aderncia da pelcula capilar sobre toda a superfcie do tecido (quadro emulsionado/mtodo directo).

Elementos importantes: Verificar os manuais de laboratrio dos alunos para certificao de que

eles no cometem erros ao escreverem os seus apontamentos. Verifique os contedos para poder esclarecer dvidas ou mal-entendidos que possam surgir.

Certifique se em todos os grupos, os alunos dividem as tarefas. Entregue a cada grupo um pouco mais de pelcula fotossensvel (extra),

no caso de eles pretenderem adicionar texto imagem.





Participado numa leitura e debate acerca da segurana com os qumicos. Escrito apontamentos no Manual de Laboratrio sobre a leitura que

fizeram. Feito a leitura e visto a demonstrao da revelao de positivos. Escrito apontamentos no seu manual acerca do que viram. Feito a revelao de positivos e observadas as propriedades do filme

durante a exposio e revelao. Biografia:

Manual do Aluno. Explorar a revelao de positivos. Photographic Screen Printing, pg. 207-214.


Gobels de medio 2 Tina para revelao 1 ou 2 Tina para banho de paragem 1 ou 2 Tina para fixador 1 ou 2 Pinas 1 por aluno


Fotografias Altas-luzes, meios-tons e sombras Pelcula Lith 20 Tiras de teste


A. Demonstrao e leitura sobre os cuidados a ter com os qumicos. B. Questionar os alunos acerca da leitura sobre os tipos de quadros. C. Explicao sobre altas-luzes, meios-tons e sombras na revelao de positivos.

1. Mostrar alguns exemplos de impresses de imagens com altas-luzes, meios-tons e sombras.

2. Explicar a relao entre tempo/revelao. D. Cada cor tem uma revelao diferente. E. Rever as noes de fotografia no processo vertical. F. Os alunos fazem experincias com algumas tiras de teste. G. Seleco do tempo ideal com a ajuda das tiras de teste.

Elementos importantes: Este o ltimo dia de explorao. A partir de hoje os alunos trabalharo

de uma forma mais independente. As altas-luzes, meios-tons e sombras podem ser um desafio para alguns

alunos, pelo que aconselhvel o pleno acompanhamento e explicao de todos os pormenores deste tema.



Observe se os alunos esto realmente a entender o porqu das diferenas de tempos, na revelao da tira de teste. Formule algumas questes para poder explicar melhor as dvidas que forem surgindo.





Feito uma tira de teste a partir de um negativo utilizando a pelcula ortocromtica Lith.

Decidido qual o tempo ideal para as duas revelaes. Feito duas revelaes. Preparado os qumicos para a revelao. Tido em ateno o cuidado a ter com os qumicos.

Biografia:

Manual do Aluno. Quadros Fotogrficos. Printing Technology (4. Edio), pg. 394-396. Communication Technology: Today and Tomorrow, pgina 323. Photographic Screen Printing, pg. 32-34.


Gobels de medio 2 Tina para Lith 1 ou 2 Tina para banho de paragem 1 ou 2 Tina para fixador 1 ou 2 Pinas 1 por aluno


Folhas de Acetato 10 folhas Pelcula Lith 30 a 40 Folhas com 5x 7


A. Reforar a leitura sobre os conceitos de tons e revelao. B. Os alunos fazem uma tira de teste e duas revelaes. C. O professor auxilia os alunos, assim que surjam dvidas. D. Os alunos que terminarem as revelaes mais cedo, podem escrever um mini-

relatrio no computador para adicionar ao seu grfico. Depois imprimem em folhas de acetato para poder fazer a sobreposio.

E. Relembrar os alunos da importncia da leitura e investigao efectuada em casa, sobre o tempo ideal de exposio da emulso.

Elementos importantes: Incentivar os alunos que terminaram as suas revelaes mais cedo, a

escrever um mini-relatrio no computador para adicionar ao seu grfico. Os alunos necessitam de desafios para poderem mostrar os melhores resultados possveis.



Mostre exemplos de Manuais de Laboratrio, para que os alunos possam ter a noo da diferena entre um bom e um mau relatrio.





Investigado o tempo de exposio e a definio dos traos/linhas na pelcula capilar.

Descrito algumas etapas dessa investigao. Decidido qual o tempo de exposio ideal fazendo uma impresso teste e

examinando o seu resultado. Exposto e revelado o quadro/matriz. Colocado algum texto, se for o caso. Feito um debate sobre a possibilidade de uma emulso ser sensvel luz

depois da exposio. Biografia:

Manual do Aluno. Emulso e Registo. Printing Technology (4. Edio), pg. 394-400. Communication Technology: Today and Tomorrow, pgina 323. Photographic Screen Printing, pg. 34-40, 153-164.


Quadros expostos com emulso 1 ou 2 Raclete 1 ou 2


Tinta 1 cor escura Papel Couch (alta gramagem) 5 folhas


A. Resumir a leitura e introduo investigao. I - Uma camada de emulso uniforme (menor espessura/menor rugosidade), qual o tempo ideal para conseguir uma boa definio do trao/linha.

B. Os alunos fazem impresses teste para seleccionar o tempo ideal para a exposio dessa emulso.

C. Os alunos fazem a exposio dos seus quadros. D. Testar a temperatura da gua. E. Lavagem/revelao dos quadros. F. Fazer um resumo da investigao e dos seus resultados.

Elementos importantes: Esta a altura oportuna para reforar a ideia de escrever observaes nos

relatrios, sobre toda a informao. Os alunos fazem experincias e depois podem usar essa informao. Se houver tempo, faa um debate acerca dos tempos de exposio e como podem ser teis os diferentes tempos de exposio para trabalhos diferentes.





Colocado a emulso nos quadros conforme as tcnicas de aplicao. Preparado uma mscara e retocado um quadro. Desenvolvido um sistema de registo (encosto).

Biografia:

Manual do Aluno. Screen Printing Inks. Printing Technology (4. Edio), pg. 409-410. Communication Technology: Today and Tomorrow, pgina 324.


Tesoura 5 Compasso 5 Rgua 10 X-Acto 1 (para o professor)


Papel Kraft 1 rolo ou vrias folhas Papel Jornal no impresso Restos de rolos Pelcula Fotossensvel 3 ou 4 rolos Cartolina Algumas tiras


A. Aula sobre separao de cores. Escolher as cores de tinta para a impresso. B. Auxiliar os alunos que tenham dificuldade em calcular o formato da pelcula

fotossensvel que vai ser necessria para emulsionar os seus quadros. C. Os alunos aplicam a pelcula capilar nos seus quadros. D. Os alunos treinam o sistema de registo. E. O professor supervisiona o sistema de registo (batentes/guias) feito pelos alunos. F. Relembrar os alunos de que os relatrios so para entregar amanh.

1. sugerida apenas uma pgina para o relatrio. 2. Os alunos tero que apresentar os relatrios redigidos em

computador e entregues numa folha A4 impressa.


Um aluno pode ir emulsionando o quadro, enquanto o seu parceiro vai posicionando os batentes de encosto (registo a trs pontos).

Anlise das caractersticas dos quadros que esto destinados ao trabalho de cada grupo, pela sua identificao e apontamentos.





Impresso de 10 a 15 folhas com a primeira cor. Feito o registo a trs pontos e a impresso da primeira cor com a tinta

seleccionada, com o auxlio de uma raclete (rodo). Corrigido qualquer problema que tenha surgido durante a impresso

como o registo (encosto) e secagem da tinta. Demonstrado a sua aptido e os seus conhecimentos perante o professor

e colegas. Biografia:

Manual do Aluno. Apresentaes Tcnicas. Toastmasters Communication and Leadership Program: Manual Bsico, pg. 16-19.


Raclete (rodo) 5 Esptula 5


Tintas serigrficas - diluente/retardador Sortido de cores Diluentes limpeza 5 latas de 1 litro Papel de limpeza 5 rolos Fita-cola 1 rolo


A. Os alunos tero todo o tempo de aula para trabalhar. B. O professor ir levantando algumas questes, enquanto os alunos trabalham, de

acordo com a leitura efectuada no dia anterior, relativa aos diferentes tipos de tinta e alguns termos, tais como a viscosidade e tixotropia das tintas.

C. Os alunos iro recuperar os seus quadros e coloc-los a secar. D. Recolha dos relatrios dos alunos.

Elementos importantes: Pode precisar de fita-cola. Incentive os alunos a recuperarem as tintas e a serem ordenados e

cuidadosos. Lembre-se que alguns alunos so desarrumados, mas mudar isso tambm

faz parte do processo de aprendizagem. Os relatrios tcnicos tm que ser avaliados e comentados por escrito,

ainda esta noite, porque amanh, os alunos vo precisar deles para trabalhar com a Toastmasters na sua apresentao.





Elaborado um sistema de registo com uma assistncia muito reduzida por parte do Professor.

Trabalhado com os membros da Toastmasters na preparao da sua apresentao.

Biografia: Manual do Aluno. As racletes para impresso serigrfica.

Printing Technology (4. Edio), pg. 407-408. Equipamento: DESCRIO QUANTIDADE

X-Acto 1 (para o professor) Tesoura 5


Impresses da 1. cor (arquivo) vrias folhas Pelcula fotossensvel 3 ou 4 rolos Mat Board


A. Fornecer uma nova matriz (com altas-luzes, meios-tons e sombras/arquivo), para simular a impresso duma segunda cor.

B. Preparar um sistema de registo (10 minutos/como tempo limite). C. Os elementos da Toastmasters falam sobre a sua Organizao e fazem uma

apresentao tcnica. D. O professor ou um dos membros da Toastmasters demonstra como se preparam

apresentaes em Power Point. E. O tempo que restar para os membros da Toastmasters trabalharem com os

alunos individualmente.


Inicialmente ser mais fcil comunicar com o porta-voz da Toastmasters, posteriormente cada membro ajudar os alunos no seu trabalho.

Tome em considerao a possibilidade de filmar a aula, para no futuro mostrarmos a outras turmas. Principalmente a apresentao e conselhos.

Alguns membros podero no estar a familiarizados com o grau de aprendizagem dos nossos alunos, tero de ser antecipadamente informados, a fim de evitarmos um desnivelamento na troca de conhecimentos.



Os membros da Toastmasters costumam fazer workshops com os escuteiros, por isso esto bastante vontade no que diz respeito ao trabalho com adolescentes.





Tido uma conversa interactiva com o orador convidado. Participado num grupo de debate. Participado activamente na actividade proposta pelo orador convidado.


Quadros de Serigrafia. Printing Technology (4. Edio), pg. 387-389. Communication Technology: Today and Tomorrow, pgina 324. Photographic Screen Printing, pg. 26-28.


Descrimine todo o equipamento necessrio


Descrimine todo o material necessrio


A. Apresentao do orador convidado. B. Os alunos fazem perguntas e forma-se um grupo de debate. C. Actividade proposta pelo orador convidado. D. Auxilie o convidado e os alunos na realizao da actividade.



Elementos importantes: Antes da aula planifique a actividade com o orador convidado, para

garantir que os materiais necessrios estaro disponveis para a realizao do evento.





Emulsionado um quadro, com uma maior autonomia, considerando o apoio dado pelo Professor na primeira vez.

Feito a impresso da segunda cor e resolvido todos os problemas que surgiram ao fazer o registo.


Quadros Fotogrficos. Printing Technology (4. Edio), pg. 420-423. Communication Technology: Today and Tomorrow, pg. 325. Photographic Screen Printing, pg. 230-253.


Rgua 5 Tesoura 5 Raclete 5 Esptula 5


Papel Kraft 1 rolo ou vrias folhas Pelcula Fotossensvel 3 ou 4 rolos Tintas de Serigrafia Sortido de cores Toalhas de papel Vrios rolos Fita adesiva 1 rolo


A. Debate sobre a leitura feita na noite anterior. B. Os alunos colocam a pelcula no quadro. C. Os alunos imprimem a segunda cor. D. Relembre aos alunos as Apresentaes.

Elementos importantes: Os alunos esto a evoluir na sua aprendizagem e a resolver os problemas

mais facilmente? Esto a entender os conceitos de registo e a relao entre as cores para as diferentes tonalidades?





Apresentado ou avaliado uma apresentao tcnica. Utilizado o Power Point ou um outro recurso audio-visual com vista a

melhorar a sua apresentao. Organizado o seu discurso de modo a tornar-se claro, tendo em ateno o

contedo e a concluso. Biografia: Manual do Aluno.

Tecnologia, Economias e Serigrafia. Recursos STS ou as leituras dos alunos.


Computador com Power Point Painel LCD


Lista dos Oradores com os tpicos e ttulos da sua apresentao. 5


A. Breve debate sobre a leitura efectuada na noite anterior. B. Se algum dos alunos no participar na apresentao, dever ser designado para

apresentador dos colegas. C. Escolha dos avaliadores (ter que ser feita antes da aula) D. Um esclarecimento relativo forma como deve ser feita a avaliao. E. Apresentao dos alunos que faro as apresentaes e dos alunos designados

para avaliar cada uma dessas apresentaes. F. Recolha dos Formulrios de Avaliao. G. Os alunos levam todo o trabalho executado para casa (guardar apenas algumas

impresses para afixar).


Esta uma excelente oportunidade para o crescimento intelectual dos alunos. O professor deve criar um ambiente acolhedor no qual os alunos possam aprender uns com os outros.

O professor ter de classificar todas as avaliaes antes de as devolver. Os comentrios negativos devem ser evitados para no se criarem desentendimentos.

Considerar a construo gramatical na avaliao de cada aluno.





Apresentado ou avaliado uma apresentao tcnica. Utilizado Power Point ou outro recurso audio-visual para melhorar a sua

apresentao. Organizado o seu discurso de modo a tornar-se claro, tendo em ateno o

contedo e a concluso. Biografia: Manual do Aluno.

Carrers in Screen Printing. Communication Technology: Today and Tomorrow, pg. 334-335. Carrers in Screen Printing. (Brochure) Screen Printing Association.


Computador com Power Point Painel LCD


Lista dos Oradores com os tpicos e ttulos da sua apresentao. 5


A. Breve debate sobre a leitura efectuada na noite anterior. B. Faa comentrios acerca das avaliaes feitas pelos alunos. Estaro a avaliar os

colegas de uma forma construtiva? C. Os alunos que no faam a apresentao devero ser designados para

apresentadores dos colegas. D. Nomeao dos avaliadores (planeamento feito antes da aula). E. Um esclarecimento sobre o modo de avaliao. F. Apresentao dos alunos oradores e respectivos avaliadores para cada uma das

apresentaes. G. Recolha dos Formulrios de Avaliao.

Elementos importantes: Este debate tem o tpico mais abstracto, considerando as apresentaes

j realizadas: Tecnologia, Economia e Serigrafia. Por isso, o Professor tem de incentivar os alunos a debaterem ideias

sobre o assunto e darem exemplos.





Feito a reviso para o Exame Final. Visto um vdeo sobre a serigrafia na indstria e/ou um vdeo sobre as

carreiras profissionais na rea de serigrafia. Preencher um questionrio ou participar num debate sobre os vdeos.


Reviso para o Exame.


Vdeo e Televiso Materiais: DESCRIO QUANTIDADE

Cassete de Vdeo sobre as Carreiras Profissionais na rea de Serigrafia.

Cassete de Vdeo sobre a Serigrafia na Indstria.


A. Debate sobre as Carreiras Profissionais na rea de Serigrafia e das Artes Grficas. Os alunos podem partilhar opinies acerca das carreiras que gostariam de ter e das que no gostariam.

B. Reviso para o exame. C. Mostrar um ou ambos os vdeos (um com 10 minutos de durao). D. Debate sobre os vdeos.


Antes da aula ter que preparar um Questionrio. Os alunos, em primeiro lugar vem os Vdeos e depois respondem a um Questionrio.

O Professor tem que avaliar uma grande diversidade de exemplos de carreiras. Alguns dos alunos podero sentir alguma timidez sobre o que pensam acerca da sua futura carreira profissional. O Professor ter de fazer uma descrio clara e concisa sobre a importncia de todas as carreiras.

Verifique atravs dos Manuais dos Alunos se foi bem entendido. Utilize algumas dessas notas, como suporte para perguntas do Exame Final.





Feito o Exame Final e a Entrevista Final. Feito a limpeza geral do laboratrio e a lavagem dos quadros que no

estavam limpos. Biografia: Manuais de Produo Media. Manuais de Web Design.


Limpeza Materiais: DESCRIO QUANTIDADE

Detergentes de limpeza Plano Geral das Actividades:

A. Receber os Exames. B. Fazer a Entrevista Final. C. Receber os Manuais de Laboratrio para avaliao. D. Limpar tudo antes da sada.


Encorajar os alunos a serem honestos na sua Entrevista Final. No permitir o anonimato nos formulrios de entrevistas.



Recursos do Professor 2

Imagens (Figuras) Referncias para o Manual do Aluno

Nmeros Correspondentes s Referncias

Fig. # A B C D E F

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 14a 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

A. Adams, M., Faux, D., Rieber, L. (1996). Printing Technology, 4. ed. Delmar Publishers , Inc: Albany, NY.

B. Editors (1992). Toastmasters Communication and Leadership Program: Basic Manual. Toastmasters International: Rancho Santa Margarita, CA.

C. Kosloff, A. (1977). Photographic Screen Printing. Signs of the Times magazine: Cincinnati, OH.

D. Sanders, M. (1977). Communication Technology: Today and Tomorrow. McGraw-Hill Companies, Inc: Peoria, IL.



E. Stalling, L. The First World War, A Photographic History. Simon & Schuster, Inc: New York, NY.

F. Taylor, A. (1963). The First World War, An Illustrated History. Jarold & Sons, Limited: Norwich.

G. Todas as imagens do Dia 13 foram retiradas de Carrers in Screen Printing. (Brochure) SPAI, Fairfax, VA.

Nota: Apesar de no ser mencionado no Manual do Aluno, parte do seu contedo provm de A, B, C, D, E, F, G e de brochuras da SPAI - Screen Printing Association International. Muitas das ideias, a forma e modo de apresentao do material so da autoria de Mark Springston. Toastmasters International lder mundial em comunicao e desenvolvimento de liderana. Foi fundada em 1924, pelo professor americano Ralph Smedley, quando sentiu que a universidade no preparava as pessoas para os desafios que tm que enfrentar no mundo do trabalho. Em Portugal tambm existem alguns clubes Toastmasters (http://reports.toastmasters.org/findaclub/default.cfm ).




Exame Final da Unidade de Serigrafia

Recordando a Histria da Serigrafia, as telas eram feitas de __________. A) Seda. B) Borracha. C) Cabelo. D) Corda.

Uma das grandes vantagens da serigrafia em relao a outros processos de impresso a sua versatilidade, que permite fazer impresses de __________ dimenses.

A) Grandes. B) Pequenas. C) Pesadas. D) Grandes e Pequenas.

As telas de monofilamentos utilizadas para produo de quadros serigrficos so __________.

A) Naturais. B) Provenientes de algodo. C) Compradas a outros pases. D) Desapropriadas para a serigrafia.

A emulso utilizada em serigrafia __________. A) Uma substncia sem qualquer teor de slidos. B) Uma fina substncia. C) Um material sensvel luz. D) Um equipamento utilizado na Serigrafia.

Viscosidade de um lquido significa __________.

A) Que de secagem rpida. B) Que oferece resistncia que ao seu prprio movimento. C) Que no tem qualquer consistncia. D) Que irrita a pele.

Solvel em gua significa __________.

A) Que se dissolve quando misturado com gua. B) Que a gua forma bolhas. C) Que no pode ser utilizado em serigrafia. D) Que a gua flutua.



Quando os custos no so um dos factores a considerar, que material

seleccionaria uma empresa para os seus quadros de serigrafia? A) Vidro. B) Plstico. C) Madeira. D) Alumnio.

Qual a alterao que uma empresa poderia fazer para acelerar algumas

etapas no processo serigrfico, tornando-o ainda mais rigoroso e mais rentvel?

A) Utilizar telas que resistam presso. B) Os trabalhadores serem mais lentos. C) Acelerar a secagem das tintas. D) Utilizar computadores.

Por que razo existem diferentes tipos de racletes?

A) Para pessoas diferentes. B) Para aplicaes diferentes. C) Para diferentes cores de tinta. D) Para lettering diferente.

As zonas do filme lith que foram expostas luz, aps a sua revelao como ficam?

A) Com sombras cinza. B) Limpas. C) Pretas. D) Brancas.




Sugestes de Avaliao Critrios de Avaliao: Percentagem Manual de Laboratrio 25% Memria Descritiva do Design 5% Resoluo de Problemas na Impresso 15% Relatrio Tcnico 10% Apresentao Tcnica + Avaliaes 10% Exame Final 10% Participao e Cooperao 15% Impresses Finais 10% Pontuao Total 100%



Actividade, Segunda-feira da 1. Semana Ttulo: Descobrindo a Serigrafia

a) Hoje ser feita a apresentao da Unidade de Serigrafia e das actividades que iro decorrer nas prximas 3 semanas.

b) Aps terminar esta unidade iro para a unidade Offset, trocando com a outra metade da turma.

c) Como modo de trabalho na aula, os alunos vo trabalhar entre si (trabalho de pares). O professor orienta, acompanha, apoia, participa.

a) Sero abordadas noes bsicas de metodologia orientadas para o contacto dos alunos com os espaos de trabalho e os meios operativos que lhes esto associados, introduzindo as normas de higiene e as regras de segurana a cumprir.

b) Este mdulo tambm utiliza o conhecimento adquirido em unidades anteriores, nomeadamente Fotografia, Design Grfico e Princpios do Design.

a) Nesta unidade ir desenvolver um conjunto de destrezas tcnicas, que o tornaro mais verstil na impresso serigrfica.

b) Com a actividade de hoje pretende-se iniciar os alunos na abordagem ao processo bsico de serigrafia. Ser importante prestar muita ateno ao mtodo de impresso a 2 cores.

a) Modos de recolha da informao: - Pesquisa documental (ex. enciclopdias, livros, revistas, fotografias); - Observao; no esquecer os textos de referncia, as pginas internet e as brochuras, recomendadas pelo professor. b) Ter actividades dirias, de leitura e escrita para serem realizadas

como trabalho de casa (feito fora da sala de aula). Hoje, ir fazer a leitura e escrita sobre: Pg. 381-382 Printing

Technology (4. Edio); Pgina 322 Communication Technology: Today and Tomorrow; Pg. 1-5 Photographic Screen Printing. Depois ir fazer uma leitura da actividade para o dia seguinte. Hoje, far a leitura de Tera-feira: Introduo ao Processo Serigrfico. Realizando todas as actividades estar preparado para melhor controlar o tempo . Deve tambm ver as Imagens (Fig.#) da actividade, porque elas ajudaro a organizar melhor as ideias. Fazendo uma leitura , ser mais fcil a compreenso de tudo. No se esquea de anotar as vrias etapas dessas actividades, porque iro ter avaliao e a nica forma de as realizar correctamente fazendo uma leitura rigorosa dos apontamentos.



a) Entregue o caderno de apontamentos ao terminar a aula. b) No se esquea de todas as noites, fazer as leituras sugeridas e dar uma vista de olhos na actividade do dia seguinte.

Bem-vindo a esta abordagem ao Mundo da Serigrafia! Trabalhar arduamente nesta unidade de serigrafia, mas o seu trabalho ser recompensado. Em apenas algumas semanas voc e o seu colega tero uma srie de impresses a duas cores para apresentar turma e em casa.

Faa aqui os seus apontamentos.



Actividade, Tera-feira da 1. Semana Ttulo: Introduo ao Processo Serigrfico

a) Hoje ser-lhe- feita a apresentao das actividades que ter durante as aulas de serigrafia. b) Ser importante prestar ateno a todas as demonstraes. Tirar notas nas apresentaes e demonstraes. Pois, poder precisar desses apontamentos para ficar com noes dos mtodos e processos.

a) O professor dar-lhe- uma noo bsica de todas as actividades envolvidas na serigrafia. b) Ter a oportunidade de fazer algumas impresses, utilizando uma matriz j preparada.

a) No decorrer desta unidade ir preparar um quadro, uma matriz e far a impresso de um trabalho a duas cores. b) Utilizar alguns conhecimentos adquiridos nas aulas de fotografia.

a) No se esquea de fazer todas as noites, as leituras sugeridas e dar uma vista de olhos na Actividade para o dia seguinte. b) Como exemplo; esta noite ir ler Natural & Human Made Screen Fibers, pg. 384-387 Printing Technology (4. Edio). c) Depois ir fazer uma leitura da actividade para o dia seguinte. Hoje, far a leitura de Quarta-feira: Preparao de Quadros e Emulsionamento. Ter este formato para toda a Unidade.

a) Os smbolos que se seguem tm os seguintes significados: Ter muita ateno com a segurana. Em primeiro lugar est a

segurana. Ter muita ateno com aquilo que est a fazer. O seu professor tem que ver o seu trabalho antes de continuar. Dar-lhe- sugestes como controlar o tempo.

Significa pausa ou espera. Escrever os resultados no espao indicado ou no seu Caderno de

Apontamentos. Seja organizado. Estes smbolos sero utilizados durante todas as aulas.



Mais uma etapa na Introduo ao Mundo da Serigrafia!

Anote aqui as suas questes.



Actividade, Quarta-feira da 1. Semana Ttulo: Preparao de Quadros e Emulsionamento

a) Lave o quadro utilizando uma trincha e gua com presso para retirar qualquer resduo que esteja na tela. Verifique se tem impurezas, se a malha est danificada ou se algumas aberturas de malha esto bloqueadas.

a) Aplique desengordurante em toda a tela. b) Deixe repousar por dois minutos . c) Lave o quadro e no o ponha a secar (deixe-o ficar molhado) para posterior aderncia da pelcula fotossensvel.

a) Ir utilizar dois positivos com aproximadamente 5x 7. b) Determine quanta pelcula ir precisar com, pelo menos, 2 entre as imagens. Tambm ir precisar de mais 2 volta das imagens. c) O seu professor ter que verificar a sua preparao. Considere que o material ter que ser manobrado mdia luz. d) Certifique-se de que o quadro ainda est hmido. Enrole a pelcula fotossensvel num tubo preto com o lado da emulso voltado para fora. e) Coloque a extremidade no topo do quadro e desenrole a pelcula a partir da.

a) A partir do centro, para as extremidades, pressione a pelcula para que esta adira bem tela. b) Remova o excedente de gua.

a) Certifique-se que a pelcula aderiu firmemente tela. Toda a emulso tem que estar em contacto com a tela. Se a emulso no estiver em perfeito contacto com a tela, observar diferenas na sua tonalidade. b) O seu professor tem que verificar o seu quadro emulsionado.

a) Coloque a secar. b) Ajude na limpeza. c) Se terminar mais cedo, pode comear a fazer a sua leitura e escrita diria.



Parabns! Acabou de preparar o seu quadro. Esta noite no se esquea de fazer a leitura sobre Explorando a Revelao de Positivos.

Anote aqui os seus apontamentos.



Actividade, Quinta-feira da 1. Semana Ttulo: Explorando a Revelao de Positivos

a) Hoje o professor ir dar uma aula sobre revelao e far uma demonstrao. b) Pode ser complicado no incio, por isso, deve prestar ateno.

a) Escolha um dos negativos de fotografias. Vai utilizar esse negativo

para fazer a revelao de um positivo. Ir praticar em grupo fazendo algumas tiras de teste para determinar os tempos de exposio correctos, tal como fez em fotografia. A nica diferena que ir usar pelcula ortocromtica Lith e um revelador Lith. b) No se esquea de ir fazendo anotaes sobre o processo e os cuidados a ter com os qumicos. c) Deixe o professor supervisionar os seus apontamentos antes de prosseguir o trabalho.

a) Voc e o seu parceiro tero de estar de acordo na escolha do negativo. Quem hoje fizer a escolha, no escolher o negativo para a impresso Offset, daqui a mais algumas semanas. Por isso, faam uma escolha em consenso.

a) Depois de revelada a pelcula ortocromtica Lith, o que acontece nas reas com imagem e nas reas sem imagem? De que cor fica cada uma dessas reas? Durante a exposio, as zonas pretas receberam luz ou no? Escreva a sua resposta nos apontamentos abaixo e explique a razo.

Tenha um bom dia! Esta noite no se esquea de fazer as suas leituras. importante que faa uma reviso das actividades de hoje ou antes de entrar na aula de amanh.

Escreva aqui os seus apontamentos.



Actividade, Sexta-feira da 1. Semana Ttulo: Explorando a Revelao de Fotolitos

a) Certifique-se de que no se esquece de utilizar as pinas. Se entrar em contacto com alguma substncia qumica, lave imediatamente a zona afectada. b) Revelador de pelculas Lith Preparar as solues A e B (diluio 1:3): I - Num gobel de medio, faa a diluio de 4 partes de A e 12 partes de gua. II - Juntar, noutro gobel, 4 partes de B e 12 partes de gua. III - A preparao do revelador final, s ser feita quando se for utilizar; misturando esta ltima soluo anterior na primeira tina. c) Banho de paragem: Coloque o banho de paragem (lavagem cida) na segunda tina. A durao do banho de paragem deve ser de 10 a 20 segundos. d) Fixao: Coloque o fixador na terceira tina. A misso principal do banho fixador consiste em dissolver os cristais de brometo de prata no expostos. e) Lavagem: Mergulhe em (H2O) gua renovvel ou corrente a uma temperatura de aproximadamente 20C. O ideal seria, a gua ser pura, tanto de sedimentos como de substncias em suspenso, tais como sais de clcio, magnsio, cloro, cobre ou ferro (que do dureza gua). f) Secagem: A secagem deve fazer-se preferencialmente entre 25 e 40 C em condies de humidade relativa de 40% a 50%, em local isento de poeiras.

a) Testes de tempo: Faa cinco exposies numa tira de teste com

intervalos de 3 segundos. No se esquea de controlar o tempo no fixador.

a) Processamento dos testes de tempo: Revele a sua tira de teste. Ter que lavar a tira teste em gua durante um minuto, porque se trata apenas de uma experincia. b) O professor dever verificar a sua tira de teste. Certifique se o fixador desempenhou a sua funo. Se tudo estiver correcto, o professor ir assinar aqui.



c) Anote abaixo os tempos de exposio das altas-luzes, meios-tons e sombras.

Sombras, meios-tons Meios-tons e altas-luzes e altas-luzes em segundos em segundos d) Agora exponha duas tiras de pelcula com os tempos que anotou. Depois faa a revelao. Uma pode ser para exposio de meios-tons e outra de altas-luzes. Desta forma ir poupar tempo - certifique-se que o primeiro ter um avano de dois minutos. e) Durante a revelao: A agitao ajuda a aumentar o contacto do revelador com os cristais e por conseguinte torna o processo mais gil. f) Na lavagem: Os positivos tm que ser lavados durante cinco minutos. g) Secagem: Coloque os positivos a secar num stio onde tenha a certeza de que nada lhes toca, para evitar defeitos na emulso.

a) Ajude na limpeza. b) Pode comear a fazer a limpeza enquanto os seus positivos esto a secar. c) Se no tiver tempo de tirar os seus positivos da secagem antes de terminar a aula, pea ao professor para o fazer por si.

Tenha um bom fim-de-semana! Parabns por ter conseguido fazer os seus fotolitos positivos! Faa os trabalhos de casa, pois ser uma ajuda para a aula de segunda-feira.

Escreva aqui as suas anotaes.



Actividade, Segunda-feira da 2. Semana Ttulo: Testes de Exposio e Revelao da Matriz

a a) Antes de expor e revelar o seu quadro, dever determinar o tempo de exposio. Cada emulso tem um tempo apropriado de exposio. Esse tempo depende da intensidade dos raios UV e da sensibilidade dessa emulso.

b) Voc e o seu colega iro fazer algumas impresses com um dos quadros j preparados.

c) Verifique a zona mais clara da impresso. Escreva os seus apontamentos abaixo. Dever determinar a relao entre tempo de exposio e a espessura da tela? Se no se lembra, reveja a leitura de ontem noite. Descreva cada etapa e explique o motivo da qualidade da linha que obteve. Escreva o tempo de exposio que sugere e a razo dessa escolha. O professor ter que confirmar o seu tempo antes de iniciar esta etapa .

Tempo de exposio ideal determinado tendo em conta a emulso e as diferentes zonas de impresso (em segundos).

a) Retire cuidadosamente a pelcula do quadro. b) Limpe o vidro da prensa. Se no o fizer, podem aparecer riscos ou sombras na sua impresso. E porqu? Porque as partculas de p ou as impurezas vo bloquear os raios UV. c) Coloque o quadro emulsionado na prensa. d) Coloque os positivos sobre o quadro. Faa o seu alinhamento o melhor possvel. Eles tero que estar colocados a no ler - ou seja, tm que estar virados ao contrrio de modo a no poder fazer a sua leitura. e) Feche a prensa, inicie o vcuo e depois de terminada a suco, faa uma exposio com o tempo determinado como ideal.

a) Utilize um termmetro para ajustar a temperatura da gua entre os

100F e os 105F. apenas um pouco mais alta do que a temperatura do corpo humano, por isso estar morna. No ultrapasse os 112F ou a emulso desintegrar-se-.

b) Coloque o seu quadro na tina de lavagem e revele o quadro na rea da imagem. Talvez necessite de passar suavemente os dedos na rea de imagem para ajudar a remover emulso no exposta (se a gua no tiver presso suficiente).



c) Coloque o seu quadro a secar. No necessita de ser em cmara escura, porque a luz j no provocar qualquer efeito sobre a emulso dessa matriz. Depois da lavagem, a emulso j no sensvel luz.

A emulso quando sensibilizada um material fotossensvel (pois reage na presena de luz).

Parabns por ter preparado a sua matriz! Amanh ir preparar o sistema de impresso e o registo da matriz. No se esquea de fazer a sua leitura. Ela ajud-lo- a resolver os problemas que iro surgir no decorrer do emulsionamento, da preparao da matriz e do seu registo.




Actividade, Tera-feira da 2. Semana Ttulo: Emulsionamento e Preparao da Matriz

a) Veja com ateno as dimenses do seu quadro e da zona de imagem. b) Ter que fazer a medio do interior do quadro, a partir dos seus cantos. No se esquea de tomar nota da medida nos apontamentos. Esta ser a medida interior do seu quadro.

c) Depois tire as medidas zona de imagem. No a medida do positivo. a medida da superfcie que cobre todas as imagens e adicione 10 cm a cada um dos lados. Tome nota desta medida nos apontamentos. Este o tamanho do corte interior da zona de grafismo.

d) Desenhe um rectngulo com a medida interior do quadro na folha de papel e recorte a mscara.

e) Transfira depois a medida do grafismo, desenhando essa rea de imagem no papel da mscara e corte o interior desse rectngulo.

a) Ter de fazer a fixao da mscara no lado de dentro com fita-cola. Metade da fita-cola fica sobre o perfil interior do quadro e a outra metade fica sobre o papel da mscara, ateno aos cantos.

a) Na zona de grafismo a mscara ser fixa colocando fita-cola volta do rectngulo recortado. Certifique-se de no cometeu erros e que tudo est bem colado. Anote isto nos apontamentos.

a) Agora tem que elaborar o sistema de registo. Pode faz-lo de vrias maneiras. Na leitura de ontem, aprendeu como se fazem os batentes de encosto. Tambm poder utilizar tiras de carto. Utilize a rgua e x-acto para cortar essas tiras com o auxlio do professor. Cuidado ao utilizar o x-acto! Lembre-se de que este sistema que assegura a exactido do registo no decorrer da impresso. b) Determine os pontos exactos para colocao dos batentes de encosto (guias de registo), utilizando o mtodo que aprendeu com a leitura de ontem, poder optar por um outro mtodo se for considerado vivel. O professor ter que verificar o seu sistema de registo. c) Coloque todos os restos de papel e carto no cesto dos papis. Ajude na limpeza.

Parabns! Acabou de preparar um sistema de impresso. No se esquea de fazer a sua leitura diria e as actividades de amanh: Impresso da Primeira Cor.



Faa aqui os seus apontamentos.



Actividade, Quarta-feira da 2. Semana Ttulo: Impresso da Primeira Cor

a) Organize todo o material que vai utilizar (tintas, diluentes, esptula, raclete, papel de limpeza, papel de jornal e folhas para impresso). b) Voc e o seu colega vo ter que dividir as tarefas. Primeiro designa-se quem ir fazer alimentao do papel e impresso. O outro ir retirar as folhas impressas, faz o controlo de qualidade e coloca-as no secador (no trilhar o papel/grades). Durante a impresso ter que fazer o movimento de levantamento do quadro, alinhar o papel com o registo a trs pontos (guias/batentes), com a raclete espalhar a tinta uniformemente sobre a matriz (grafismo) e imprimir. Aps a impresso de 10 a 15 folhas, dever alternar com o seu parceiro. c) Numa folha de impresso, referencie os pontos de contacto dos batentes de registo a trs pontos (para a segunda cor). d) No se esquea de bloquear com papel de jornal e fita-cola, a superfcie excedente rea til de suco (exterior s batentes). e) Ateno ao fora de contacto que dever ser o menor possvel. f) Cuidado com os procedimentos de segurana, estaro a ser observados!

a) Coloque uma poro de tinta perto da zona superior da imagem (mas nunca sobre a imagem).

a) Manobre a raclete na passada de impresso para uma distribuio uniforme da tinta. Esta ter que cobrir toda a rea de grafismo/imagem, mais 3cm para cada lado.

a) Distribua tinta aplicando uma presso constante. O ngulo da raclete deve ser de 25 graus da vertical (75 graus da horizontal).

a) Levante o quadro e retire a folha j impressa. b) Controle a impresso. Est de acordo com o registo? A imagem

est centrada na folha? A tinta cobre toda a rea de imagem? H tinta em zonas criticas (sem imagem ou nas margens)? Anote todas as irregularidades nos apontamentos.

c) Se a impresso no estiver a sair com um registo preciso, as batentes tero de ser ajustadas.

d) Caso haja falta tinta em determinadas zonas de imagem, ter que fazer uma maior cobertura de tinta com a raclete. Passar a raclete duas vezes ou de forma mais lenta para deixar um depsito mais espesso.

e) Considere tudo o que aprendeu relativamente s altas-luzes, meios-tons e sombras.



f) Tente fazer umas boas impresses. Se no conseguir ultrapassar os problemas, chame o seu professor.

a) Retire as folhas impressas e coloque-as a secar no secador de grades/estendal. Inicie a sua colocao com todas as grades levantadas e vo-se baixando medida que vo ficando cheias. Complete cada uma das grades totalmente antes de baixar a seguinte. Alguns grupos podero misturar as suas impresses, no importa. Tero que ter cuidado para no colocarem as folhas umas sobre as outras (no esto secas). Ateno, ao retirar, no tocar no grafismo com os dedos .

a) Ajude na limpeza. b) Quando acabar de imprimir, retire a tinta excedente da matriz, com a esptula, para a lata, faa a limpeza com diluente, depois a recuperao da tela e s depois deve retirar a mscara. Aps a recuperao do quadro, coloque-o a secar. c) No se esquea de anotar todos os procedimentos no seu relatrio.

Parabns! Acabou de fazer as impresses da primeira cor. A segunda cor ser impressa sobre a primeira cor, que hoje imprimir. Amanh a Toastmasters ir fazer-nos uma visita, por isso no se esquea da leitura de hoje.




Actividade, Quinta-feira da 2. Semana Ttulo: Preparao das Apresentaes com a Toastmasters

a a) Hoje, ter uma nova matriz (com altas-luzes, meios-tons e sombras) previamente preparada para simular a impresso duma segunda cor. b) Ter apenas 10 minutos para preparar um sistema de registo para impresso dessa segunda cor (reveja as etapas da semana passada).

c) Coloque uma impresso da 1. cor (arquivo), sob o quadro e faa com preciso o seu registo, alinhando com rigor a impresso (arquivo) e a nova matriz (pressione a tela e veja atravs das aberturas das miras de acerto e do grafismo). Tenha em ateno a tira de controlo, pois estamos em presena duma trama (retcula de 48 L/cm).

d) Volte a arrumar a matriz e as folhas. e) Um dos membros da Toastmasters estar ocupado a preparar o

material que trouxe para demonstraes. Por favor, espere at que ele termine para colocar as suas questes.

a) Ir ouvir a apresentao tcnica da Toastmasters; como preparar uma apresentao. b) Os membros da Toastmasters respondero a perguntas feitas pelos alunos.

a) Ir trabalhar com os membros da Toastmasters na preparao da sua apresentao. Dever j ter anotado algumas ideias. Mas, antes de comear, trace os seus objectivos. Pea os seus relatrios ao professor. Evite usar fontes menores do que o tipo 18. Use itlico eventualmente e escolha uma fonte de fcil visualizao. Convm, no entanto, no combinar aspas e itlico. Nunca utilize efeitos especiais para ocultar faltas de contedo. Evite usar modelos de apresentao que andam por a.

b) Os membros da Toastmasters vo ajud-lo a utilizar o Power Point, a escrever o seu discurso e a dominar as etapas bsicas de uma apresentao.

a) No se esquea de que os membros da Toastmasters esto aqui de forma voluntria. Mostre um comportamento exemplar, aproveite para aprender com a informao que nos vm transmitir.

b) Pode utilizar o espao abaixo para ir fazendo um esboo da sua apresentao/discurso. Use o lpis e no a esferogrfica.

Parabns! Est preparado para fazer a sua apresentao. Amanh teremos um convidado do Mundo da Serigrafia.



Anote cada ponto que poder ser discutido.



Actividade, Sexta-feira da 2. Semana Ttulo: Orador Convidado / Discurso sobre Serigrafia

a) D ao orador a maior ateno possvel. Quando o orador se apresentar, escreva o nome dele/a nos seus apontamentos. b) Quando desejar fazer alguma pergunta, pense primeiro e certifique-se que vai tratar o nosso convidado por Senhor ou Senhora.

a) Anote abaixo as respostas que ele/a lhe d. b) Ele/a ter uma actividade para voc fazer. c) D-lhe a ateno merecida. No fale ao mesmo tempo que ele/a.

Parabns! Aprendeu muitas coisas esta semana! Tenha uma boa semana, e no se esquea de fazer uma leitura geral de todas as actividades realizadas nesta semana.

Anote aqui as questes relacionadas com o orador.



Actividade, Segunda-feira da 3. Semana Ttulo: Impresso da Segunda Cor

a) Hoje ter que emulsionar um quadro como fez a semana passada. Reveja todos os passos para fazer uma excelente matriz. (Ateno: ter maior autonomia/mas estar a ser observado). b) Depois ir imprimir exactamente como imprimiu na semana passada. c) Se necessitar de ajuda para relembrar as etapas, consulte as actividades do Dia 8.

a) A segunda cor ter que estar em registo preciso sobre a primeira cor. b) Ter que fazer ajustes no acerto. c) Faa algumas impresses e depois, entregue uma dessas impresses ao Professor, devidamente identificada.

d) Escreva no seu caderno de apontamentos alguns dos problemas encontrados e como conseguiu ultrapass-los.

a) Ajude na limpeza. b) Depois feitas todas as impresses, retire a tinta, a mscara e todos os resduos, faa a decapagem da emulso, lave com gua fria (pode utilizar alta presso) e deixe a secar na estufa. c) No se esquea de estar presente na aula de amanh.

Parabns! Aprendeu como se faz serigrafia por impresso manual. Esta noite, vai descobrir inmeros produtos que so impressos pelo processo serigrfico.

Anote aqui os problemas e solues encontradas.



Actividade, Tera-feira da 3. Semana Ttulo: Apresentao e Avaliao das Apresentaes Tcnicas

a) Hoje vai ouvir algumas apresentaes, avaliar essas apresentaes e possivelmente tambm far uma apresentao. b) O Professor vai dizer-lhe quem que Voc vai avaliar.

a) Quando estiver a avaliar, no se limite apenas a ouvir o discurso, mas

tenha tambm em ateno o desenvolvimento do mesmo. b) Entregue a sua avaliao ao colega que avaliou de modo a dar-lhe uma opinio construtiva acerca da sua apresentao. Tambm ter que salientar os pontos que considerou mais interessantes. Lembre-se que estamos aqui a aprender em grupo.

a) Escreva abaixo as suas ideias para prximas apresentaes. O que correu melhor? E o que no correu to bem? b) Entregue as avaliaes ao Professor.

Obrigado por participar nas apresentaes! No se esquea de levar as suas anotaes para casa. Voc e o seu colega tero que compartilhar esta informao.

Escreva aqui as suas ideias para futuras apresentaes.



Formulrio de Avaliao da Apresentao Tcnica Data:________________________ Nome do Aluno:_____________________ Nome do Professor:__________________ Ttulo do Discurso:______________________________________________________ Tempo:___________________ 1 = Excelente 2 = Bom 3 = Razovel 4 = Mau Categoria Pontuao Recomendaes e Comentrios (circulo volta)

VALOR DO DISCURSO (Interessante, Irrelevante) 1 2 3 4 PREPARAO (Estruturada, Pesquisada) 1 2 3 4 EXPRESSO CORPORAL (Directa, Confidente, Sincera) 1 2 3 4 ABERTURA (Chamada de ateno, Relativa aos tpicos) 1 2 3 4 CONTEDO DO DISCURSO (Lgico, Ideias apoiadas em factos) 1 2 3 4 CONCLUSO (Efectiva, Sintetizada) 1 2 3 4 Comentrios adicionais: Entregue ao seu professor.



Actividade, Quarta-feira da 3. Semana Ttulo: Apresentao e Avaliao das Apresentaes Tcnicas

a) Hoje vai ouvir as apresentaes e avaliar uma dessas apresentaes, possivelmente tambm ir fazer uma apresentao. b) O Professor vai dizer-lhe quem que voc vai avaliar. c) O Professor vai ler a avaliao que fez ao seu colega, fazendo um comentrio que o ajudar a tornar-se melhor avaliador. Ser um bom avaliador vale tanto como ser um bom apresentador.

a) Quando estiver a avaliar, no se limite apenas a ouvir o discurso, mas

tenha em ateno o desenvolvimento do discurso. b) Entregue a sua avaliao ao colega que avaliou, procurando dar-lhe uma opinio construtiva acerca da sua apresentao. Dever salientar os pontos que considerou mais interessantes. Lembre-se que estamos a aprender em grupo.

a) Escreva abaixo as suas ideias para futuras apresentaes. Referenciando o que correu melhor e o que no correu to bem? b) Entregue as avaliaes ao Professor.

Obrigado por participar novamente nas nossas apresentaes! Este o ltimo dia de apresentaes. Faa uma leitura sobre as carreiras profissionais relacionadas com a Serigrafia, porque amanh iremos ver um Vdeo sobre este tpico.

Anote aqui as suas ideias para futuras apresentaes.



Formulrio de Avaliao da Apresentao Tcnica Data:________________________ Nome do Aluno:_____________________ Nome do Professor:__________________ Ttulo do Discurso:______________________________________________________ Tempo:___________________ 1 = Excelente 2 = Bom 3 = Razovel 4 = Mau Categoria Pontuao Recomendaes e Comentrios (circulo volta)

VALOR DO DISCURSO (Interessante, Irrelevante) 1 2 3 4 PREPARAO (Estruturada, Pesquisada) 1 2 3 4 EXPRESSO CORPORAL (Directa, Confidente, Sincera) 1 2 3 4 ABERTURA (Chamada de ateno, Relativa aos tpicos) 1 2 3 4 CONTEDO DO DISCURSO (Lgico, Ideias apoiadas em factos) 1 2 3 4 CONCLUSO (Efectiva, Sintetizada) 1 2 3 4 Comentrios adicionais: Entregue ao seu professor.



Actividade, Quinta-feira da 3. Semana Ttulo: Reviso para Exame e Vdeos sobre Serigrafia / Carreiras

a) Em primeiro lugar; hoje ser feita uma Reviso para o Exame. b) Escreva todas as questes que considerem importantes para o exame de amanh.

a) Em segundo lugar; veremos um curto vdeo sobre a Serigrafia na Indstria e/ou um vdeo sobre as Carreiras Profissionais na rea de Serigrafia.

a) Em terceiro lugar; iremos ainda falar sobre as carreiras dentro da rea de Serigrafia e das Artes Grficas e/ou faremos um trabalho escrito.

Tenha um ptimo dia! No se esquea de estudar para o Exame. Existe uma seco para testar o seu conhecimento (final da unidade).

Escreva aqui as suas questes.



Actividade, Sexta-feira da 3. Semana Ttulo: Exame Final da Unidade e Entrevista Final

Quais foram as actividades que mais gostou na Serigrafia?

Quais as actividades que considerou mais difceis? O que as tornou to difceis?

Considera que poderiam ter sido abordados outros temas ou actividades? Gostaria de ter feito a impresso em T-Shirts, por exemplo?

Quais os comentrios dos seus familiares e amigos, ou at mesmo de

outros professores, relativamente s impresses que fez em Serigrafia? Seja especfico.

Recomendaria esta unidade a um amigo? Justifique.



O que no gostou nesta unidade e porqu? Sente que aprendeu bastante com esta unidade? Justifique. Considera que o Manual do Aluno foi indispensvel para a realizao dos

trabalhos? Justifique.

Anote aqui as suas opinies e comentrios adicionais. Entregue juntamente com o seu Manual de Laboratrio.

Parabns por terminar a Introduo Serigrafia! Tenha um bom fim-de-semana. Comearemos duas novas unidades na Segunda-feira: Produo Media e Web Design.



Leitura para Quinta-feira da 3. Semana

Para estudar para o Exame Final de Serigrafia, faa uma reviso geral das leituras que foi fazendo diariamente e veja se consegue recordar-se dos temas e dos termos principais. Certifique-se de que fez todos os exerccios escritos e utilize-os para se auto questionar. Reveja, tambm, as actividades dirias e tente recordar quais as etapas principais do processo. Um bom mtodo de preparao para o exame

grafyarte

Documents

Transcript of grafyarte