Grupo de Pesquisa - Objetos da Escola: Cultura Material Escolar

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Itinerários de Pesquisa sobre cultura Itinerários de Pesquisa sobre cultura material escolar: Experiências de Santa material escolar: Experiências de Santa Catarina (UDESC) Catarina (UDESC) Escola Anita de Jaborá - Joaçaba 1947 Fonte: Arquivo Público do Estado de San Catarina - APESC

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Itinerários de Pesquisa sobre cultura Itinerários de Pesquisa sobre cultura material escolar: Experiências de Santa material escolar: Experiências de Santa

Catarina (UDESC)Catarina (UDESC)

Escola Anita de Jaborá - Joaçaba 1947 Fonte: Arquivo Público do Estado de Santa Catarina - APESC

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Mestrado e Doutorado em Educação – Mestrado e Doutorado em Educação – Linha de Pesquisa: História e Linha de Pesquisa: História e Historiografia da EducaçãoHistoriografia da Educação

Grupo de Pesquisa Grupo de Pesquisa Observatório de Práticas Escolares (Linha de Pesquisa: Cultura Material, Currículo e Inovação no Contexto Escolar)

Grupo de Pesquisa Ensino e Formação Grupo de Pesquisa Ensino e Formação de Educadores em Santa Catarina – de Educadores em Santa Catarina – GPFESCGPFESC

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OBJETOS DA ESCOLA: OBJETOS DA ESCOLA: cultura material da escola cultura material da escola graduada (1870-1950) – 2ª graduada (1870-1950) – 2ª

edição edição (UDESC-CNPq-FAPESC)(UDESC-CNPq-FAPESC)

Mestrado:Mestrado:

Carolina Ribeiro Cardoso da Carolina Ribeiro Cardoso da SilvaSilva

Luana Caldeira MatheusLuana Caldeira Matheus

Marília Gabriela PetryMarília Gabriela Petry

Doutorado:Maria Aparecida ClemêncioLuani de Liz Souza

Coordenadora: Coordenadora: Vera Lucia Gaspar da SilvaVera Lucia Gaspar da Silva

Iniciação Científica: Iniciação Científica: Hiassana ScaravelliHiassana ScaravelliSélia Ana ZoninSélia Ana Zonin

Pedagogas: Pedagogas: Ana Paula de Souza Ana Paula de Souza KinchesckiKinchesckiLuiza Pinheiro Ferber Luiza Pinheiro Ferber

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Por uma teoria e uma história da escola

primária no Brasil: investigações

comparadas sobre a escola graduada

(1870-1950) CNPq (2008-2010)

História da Escola Primária no Brasil: investigação em perspectiva comparada em

âmbito nacional (1930 – 1961)

(2010 – 2012)Moderno,

Modernidade, Modernização:A educação nos

projetos de Brasis – séc. XIX e XX

Objetos da Escola: Cultura Material da

Escola Graduada (1870-1950)

CNPq/UDESC/FAPESC

Tablets, computadores e laptops : análise sobre políticas, infraestrutura e aspectos pedagógicos da inserção de novas tecnologias na escola.

Programa Observatório da Educação

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• Grupo Temático G2 “Cultura Material Escolar: Investigações comparadas sobre a escola graduada (1870 – 1950)” (SP, MA, PR, SC e RS)

• Grupo Temático G3 “Cultura Material Escolar: A materialidade da escola primária graduada pelo estudo da cultura material escolar” (SE, MA, PR, GO e SC)

Do que nos ocupamos: Da reunião de dados e reflexões em torno da materialidade escolar identificada em experiências de instrução pública brasileira nos anos finais do século XIX e o primeiro quarto do século XX.

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OBJETIVOS: 1) Identificar modos de produção e disseminação de um modelo de escolarização da infância no Brasil, a partir do olhar que se fixa nos objetos e na materialidade da escola.

2) Efetuar um amplo levantamento da cultura material escolar primária, tendo como baliza inicial a aprovação das leis de obrigatoriedade escolar (SC: 1874) e final as primeiras reformas da escola nova (SC: Reforma Trindade, 1935).

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3) Investigar acerca do universo de objetos e instrumentos utilizados no exercício da atividade de ensino e aprendizagem, que contribuíram para delimitar contornos da escola moderna graduada consolidada no Estado de Santa Catarina com a Reforma de 1911, mas iniciada no final do século XIX.

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OBJETOS DA ESCOLA:

Um artifício retórico para falar de edificações, mobiliário, materiais didático-pedagógicos... que aos poucos foram organizando a estrutura material do projeto de escolarização da infância.

A escola sobre a qual nos debruçamos é a escola primária graduada.

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Em termos teóricos o trabalho se sustenta em discussões acerca da cultura material da escola, as quais vêm ganhando impulso no campo educativo como subsídio que contribui para desvendar e compreender cenários de igualdade x desigualdade, diferentes ritmos de aprendizagem, diferentes sentidos atribuídos ao trabalho docente e à escola, além da relação destes objetos com o progresso econômico e industrial.

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Reconhecemos os objetos escolares como

“portadores de mensagens”, vestígios da

circulação de idéias pedagógicas, indiciadores

de práticas (não uma prova real, mas um

vestígio). Assim, o que se preservou desta

materialidade pode ser compreendido como

referência material, uma espécie de

“ancoradouro para os indicadores” da memória

(Cf. Bruno, 2009)

*

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DAS FONTES (REPRESENTADAS POR QÜINQÜÊNIO):

Cartas de professores ou da escola;

expedientes administrativos como listas de materiais, lista de almoxarifado, inventários, etc.;

relatórios; jornais e alegislação.

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EXEMPLOS DE FONTES

• Revistas de educação;• Jornais do estado de Santa Catarina;• Propostas curriculares da escola

primária e da Escola Normal;• Boletins pedagógicos; • Livros de compras do Estado;• Relatórios da instrução pública;

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ACERVOS CONSULTADOS:

•Biblioteca Pública do Estado de Santa Catarina;•Arquivo Público do Estado de Santa Catarina;•Arquivo Histórico Municipal de Florianópolis;•Museu da Escola Catarinense;•Base de dados Center for Research Libraries (CRL) Disponível em: http://www.crl.edu/brazil •Anais dos CBHE e revistas da SBHE online. Disponível em: http://www.sbhe.org.br/

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CATEGORIAS DE PESQUISA:

A) MobíliaB) Utensílios da escritaC) Livros e revistas escolaresD) Materiais visuais, sonoros e táteis para

o ensinoE) Organização/escrituração da escolaF) Prédios escolaresG) Material de higieneH) Material de limpezaI) Trabalhos dos alunosJ) IndumentáriaK) OrnamentosL) HonrariasM) Jogos e brinquedos Fonte: Acervo do Museu da

Escola Catarinense.

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• Analisamos categorias como:

ESPAÇOMOBILIÁRIO

UTENSÍLIOS DE LEITURA E ESCRITA

• Procuramos captar fontes:

• Que estabeleçam a prescrição em atos legislativos e fontes que informam demandas de escolas (professores, diretores).

• Que pretendem informar sobre a presença e/ou ausência, bem como a circulação de materiais escolares nas escolas.

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Alguns resultadosAlguns resultados

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Insuficiência dos dados para se ter um retrato mais acurado da base material.

Necessidade de explorar a tensão entre as propostas anunciadas e a base material oferecida/disponibilizada para a instalação e funcionamento das escolas de ensino primário.

A experiência da instrução paulista aparece como “modelar” para os estados da Federação, contudo, os dados têm indicado formas singulares de apropriação e “resistências”.

Ênfase nos prédios escolares (forte moeda de troca).

Utensílios da escrita (escola = lugar de escrever).

Peças do mobiliário como carteiras e armários.

ALGUNS ENSAIOS DE COMPARAÇÃO:

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O trabalho até aqui desenvolvido resultou em inúmeros quadros e listas de objetos da escola, um leque variado e rico de tipos de mesas, bancos, cadeiras, carteiras, escrivaninhas, armários, materiais para leitura e escrita, lousas, cadernos, livros, tinteiros, material de limpeza e higiene como lavatórios, baldes, capachos, objetos de honrarias dentre outros.

Mas, o que este conjunto tão variado de objetos da escola revela?

AONDE ESTAMOS:

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São dados reveladores de uma materialidade escolar que povoou as escolas em diversos estados e indicativos de um modo de compreender e fazer a educação brasileira, ou seja, aquilo que é considerado relevante, necessário, indispensável para a prática escolar no Brasil do final do XIX e início do XX.

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“As materialidades” adotadas nas escolas nos oitocentos e no início da República retratam uma série de investimentos para manter e fazer funcionar as instituições escolares públicas, de modo a garantir o processo de organização e sistematização de um conjunto de concepções, saberes e práticas que se materializavam na Europa e Estados Unidos e que reproduziam o que havia de “mais moderno” em termos de mobiliário e de materiais destinados à escrita e ao ensino.

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21º Seminário de Iniciação Científica da UFSC

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TESES EM ANDAMENTO: TESES EM ANDAMENTO:

 PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO DE MULHERES AFRO-DESCENDENTES EM MEADOS DO SÉCULO XX EM SC - Maria Aparecida Clemêncio

 

ENTRE OS OLHOS DE HÓRUS E MEDUSA: O Cinematógrafo na Invenção da Juventude Escolar em Florianópolis (1930 A 1970)- Luani de Liz Souza (Orientador: Celso João Carminatti)

  DISSERTAÇÕES EM ANDAMENTO:DISSERTAÇÕES EM ANDAMENTO:

ENTRE LEIS, ARQUIVOS E MEMÓRIAS: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO GRUPO ESCOLAR LAURO MÜLLER (FLORIANÓPOLIS, 1938-1971).

  DISSERTAÇÕES CONCLUÍDAS:DISSERTAÇÕES CONCLUÍDAS:

SEM UNIFORME NÃO ENTRA: A cultura escolar expressa pelo uso dos uniformes escolares na Escola Técnica Federal de Santa Catarina. - Ivanir Ribeiro.

 

Da recolha à exposição: a constituição de museus escolares em escolas públicas primárias de Santa Catariina (Brasil - 1911 a 1952) – Marília Gabriela Petry (PPGE / UDESC, 2013).

A ESCOLA NO TEMPOA ESCOLA NO TEMPO: A Construção do Tempo em Escolas Isoladas (Florianópolis - 1930-1940) - Virgínia Pereira da Silva de Ávila : A Construção do Tempo em Escolas Isoladas (Florianópolis - 1930-1940) - Virgínia Pereira da Silva de Ávila (PPGE / UDESC, 2009).(PPGE / UDESC, 2009).

  

DA CADEIRA ÀS CARTEIRAS ESCOLARES INDIVIDUAISDA CADEIRA ÀS CARTEIRAS ESCOLARES INDIVIDUAIS : Entre Mudanças e Permanências na Materialidade da Escola : Entre Mudanças e Permanências na Materialidade da Escola Catarinense (1836- 1914) - Raquel Xavier de Souza Castro (PPGE / UDESC, 2009).Catarinense (1836- 1914) - Raquel Xavier de Souza Castro (PPGE / UDESC, 2009).

MUSEU IRMÃO LUIZ GARTNER: um percurso de investigação no acervo taxidermizado de aves e mamíferos (Corupá - SC/BR: 1932-1953) - Karina Santos Vieira (PPGE / UDESC, 2011).

 A PRESENÇA AUSENTE DE CACILDA GUIMARÃES: lugares e fazeres (Santa Catarina, 1907/1931) - Elizabeth Martins (PPGE /

UDESC, 2011).

Algumas produções da equipe catarinense:Algumas produções da equipe catarinense:

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SILVA, Vera Lucia Gaspar da ; PETRY, Marília Gabriela . A Aventura de Inventariar: Uma experiência no Museu da Escola Catarinense. Revista Brasileira de História da Educação, v. 24, p. x-xx, 2011.

SILVA, Vera Lucia Gaspar da ; FELGUEIRAS, M. M. L. . DOSSIÊ: Arquivos, Objetos e Memórias Educativas: práticas de inventário e de museologia . Revista Brasileira de História da Educação, v. 24, p. x-xx, 2011.

CASTRO, Raquel Xavier de Souza & GASPAR DA SILVA, Vera Lucia. Cultura Material da Escola: entram em cena as carteiras. Educar em Revista, v. 39, pp. 207-224, 2011. (disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602011000100014&lng=pt&nrm=iso).

GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; JESUS, Camila Mendes de & KINCHESCKI, Ana Paula de Souza . Cultura Material da Escola em Mensagens Presidenciais: entre o dito e o não dito (Santa Catarina 1874 a 1930). Revista Saeculum (UFPB), v. 22, pp. 1-14, 2011.

VIDAL, Diana Gonçalves & GASPAR DA SILVA, Vera Lucia. Por uma História Sensorial da Escola e da Escolarização. Revista Linhas (UDESC) v. 11, pp. 29-45, 2010 (disponível em http://www.periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/viewFile/2127/1629).

SILVA, Vera Lucia Gaspar da ; PETRY, Marília Gabriela . Brinquedos da Minha Infância: Socialização de um acervo. Cadernos de Pesquisa em Educação PPGE.UFES, v. 15, p. 183-201, 2009.

MARTINS, Elizabeth2012MARTINS, Elizabet ; SILVA, Vera Lucia Gaspar da . A atuação de Cacilda Guimarães: lugares e fazeres (Santa Catarina, 1907-1931). Revista da Educação - RHE, v. 16, p. 140-160, 2012.

Publicações em Periódicos:Publicações em Periódicos:

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RIBEIRO, Ivanir2012RIBEIRO, Ivanir ; SILVA, Vera Lucia Gaspar da . Das Materialidades da Escola: O Uniforme Escolar. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 38, p. 575-588, 2012.

RIBEIRO, Ivanir2012RIBEIRO, Ivanir ; GASPAR da SILVA, Vera Lucia . Das materialidades da escola: o uniforme escolar. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 38, p. 575-588, 2012.

Livros

CASTRO, César Augusto (Org.). Cultura Material Escolar: a escola e seus artefatos (MA, SP, PR, SC e RS) – 1870/1925. São Luís: EDUFMA: Café & Lápis, 2011.

CLEMÊNCIO, Maria Aparecida (Org.) . Caderno de Ensino. 01. ed. Florianópolis: UDESC, 2012. v. 01. 112p .

GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; PETRY, Marília Gabriela. Objetos da Escola: espaços e lugares de uma cultura material escolar (Santa Catarina – séculos XIX e XX). Florianópolis: Insular, 2012.

Capítulo de Livro

RIBEIRO, I. ; Liz Souza, Luani de . CORPOS ESCOLARES, LEITURA DE IMAGENS: O UNIFORME ESCOLAR NA ESCOLA TÉCNICA FEDERAL DE SANTA CATARINA 1964 A 1985. In: Vera Lucia Gaspar da Silva; Marilia Gabriela Petry. (Org.). Objetos da escola: Espaços e lugares de constituição de uma cultura material escolar (Santa Catarina Séculos XIX e XX). 1ªed.Florianópolis: Editora Insular, 2012, v. , p. -.

Publicações em Periódicos:Publicações em Periódicos:

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Publicações em Anais de eventos Publicações em Anais de eventos Científicos:Científicos:GASPAR da Silva, Vera Lucia. Mi escuela, mi aula, mis alumnos: sentidos de la profesión docente de la enseñanza primaria. In: XVI Coloquio Nacional de Historia de la Educación: Arte y Oficio de Enseñar - Dos siglos de Perspectiva Histórica, 2011, El Burgo de Osma. Arte y Oficio de Enseñar: Dos siglos de perspectiva histórica. El Burgo de Osma : CEINCE - Universidad Valladolid - SEDHE, 2011. v. 1. p. 127-134.  GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; FERBER, Luiza Pinheiro; JESUS, Camila Mendes de. O Mínimo Necessário: Mobiliário Escolar das Escolas Isoladas (Santa Catarina, 1910-1920). In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória. Anais do VI Congresso Brasileiro de História da Educação: Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação no Brasil, 2011.  KINCHESCKI, Ana Paula de Souza; NEVES, Tainara Lemos das. Objetos da Escola e Preceitos Higienistas: Condutas no Grupo Escolar Lauro Müller. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória. Anais do VI Congresso Brasileiro de História da Educação: Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação no Brasil, 2011. PETRY, Marília Gabriela. Museu Escolar: o que dizem os inventários (Santa Catarina / 1941-1942). In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória. Anais do VI Congresso Brasileiro de História da Educação: Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação no Brasil, 2011. RIBEIRO, Ivanir; SOUZA, Luani de Liz. Corpos Escolares, Leitura de Imagens: O Uniforme Escolar na Escola Técnica Federal De Santa Catarina – 1964-1985. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória. Anais do VI Congresso Brasileiro de História da Educação: Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação no Brasil, 2011.

VIDAL, Diana Gonçalves; GASPAR DA SILVA, Vera Lucia. Por uma história sensorial da escola e da escolarização. In: VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Infância, Juventude e relações de Gênero na História da Educação - Resumos e Textos Completos. São Luís do Maranhão: Universidade Federal do Maranhão, 2010, pp. 1-16.

GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; JESUS, Camila Mendes de; KINCHESCKI, Ana Paula de Souza. Cultura Material da Escola em Mensagens Presidenciais: entre o dito e o não dito (Santa Catarina 1874 a 1930). Anais do VIII Encontro de Pesquisa em educação da Região Sul - ANPEd Sul: Formação, Ética e Política: Qual Pesquisa? Qual educação? Londrina: UEL, 2010. p. 1-13.

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Alguns dos Trabalhos Apresentados:Alguns dos Trabalhos Apresentados:

VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Infância, Juventude e relações de Gênero na História da Educação (São Luis do Maranhão, Agosto de 2010) - Comunicação Coordenada. GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; SOUZA, Gizele de & PERES, Eliane Teresinha. Objetos da Escola: vestígios da materialidade escolar em experiências de instrução pública brasileira (séculos XIX e XX).

VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Infância, Juventude e relações de Gênero na História da Educação (São Luis do Maranhão, Agosto de 2010) – Comunicação individual. VIEIRA, Karina dos Santos. Escola Apostólica Sagrado Coração de Jesus: Indícios de uma cultura material da Escola Primária Em Corupá / SC (1932 – 1947).

Resenhas:Resenhas:

SOUZA, Rosa Fátima de. História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: ensino primário e secundário no Brasil. CORTEZ: São Paulo, 2008. Resenha elaborada por Camila Mandes de Jesus e Ana Paula de Souza Kinchescki e Publicada na Revista LINHAS. Florianópolis, v. 11, n. 01, p. 193 – 197, jan. / jun. 2010 195. (disponível em http://www.periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/viewFile/1887/pdf_51)

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VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Infância, Juventude e relações de Gênero na História da Educação (São Luis do Maranhão, Agosto de 2010) – Comunicação individual MARTINS, Elizabeth. Cacilda Guimarães e a reforma da instrução pública catarinense: alguns indícios (1911-1935).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação (Espírito Santo, Maio de 2011): GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; VIDAL, Diana Gonçalves. Cultura Material Escolar: A Escola e seus Artefatos. Comunicação Coordenada História Da Escola Primária No Brasil (1870 – 1950): Uma Perspectiva Comparada.

VI Congresso Brasileiro de História da Educação (Espírito Santo, Maio de 2011): KINCHESCKI, Ana Paula de Souza; NEVES, Tainara Lemos das. Objetos da Escola e Preceitos Higienistas: Condutas no Grupo Escolar Lauro Müller.

VI Congresso Brasileiro de História da Educação (Espírito Santo, Maio de 2011): GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; FERBER, Luiza Pinheiro; JESUS, Camila Mendes de. O Mínimo Necessário: Mobiliário Escolar das Escolas Isoladas (Santa Catarina, 1910-1920).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação (Espírito Santo, Maio de 2011): PETRY, Marília Gabriela. Museu Escolar: O Que Dizem Os Inventários (Santa Catarina / 1941-1942).

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VI Congresso Brasileiro de História da Educação (Espírito Santo, Maio de 2011): RIBEIRO, Ivanir; SOUZA, Luani de Liz. Corpos Escolares, Leitura de Imagens: O Uniforme Escolar na Escola Técnica Federal De Santa Catarina – 1964-1985.

X Colóquio sobre Questões Curriculares; VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo (Belo Horizonte, UFMG, 2012). Liz Souza, Luani de ; MENDES, G.M.L. ; Silva, Gabrielle Mendes . O 'Uquinha' como objeto escolar: narrativas de experiências curriculares. Desafios contemporâneos no campo do currículo.

PETRY, Marilia Gabriela . Sentidos atribuídos ao termo 'museu escolar' (séculos XIX e XX). 2012.

FERBER, Luiza Pinheiro. Móveis Cimo S.A e sua influência nos grupos escolares de Santa Catarina. 2012.

18º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação: 'JEAN-JACQUES ROUSSEAU (1712-2012) MODERNIDADE, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO. FERBER, Luiza P.; KINCHESCKI, Ana Paula de Souza ; SOUSA, Gustavo R. . Móveis Cimo S/A: notas iniciais acerca do mobiliário em escolas primárias catarinenses. 2012, Porto Alegre. Caderno de Resumos - p. 27.

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SEMINÁRIOS (PPGE UDESC – PPGE UFSC) Seminário Especial de Aprofundamento Teórico “Cultura Material da Escolar” –

3ª Edição. Responsáveis: Vera Lucia Gaspar da Silva (PPGE / UDESC), Gisela Eggert-Steindel (PPGE / UDESC); David Antonio da Costa (CED / UFSC).

 Seminário de Aprofundamento Teórico “Intelectuais e Educação: Fernando de

Azevedo”. Grupo de Pesquisa “Ensino e Formação de Educadores em Santa Catarina” – GPEFESC (CNPq). Coordenação Acadêmica: Vera Lucia Gaspar da Silva (UDESC), Ione Ribeiro Valle (UFSC) e Maria das Dores Daros (UFSC). Coordenação Pedagógica: Marilândes Mól Ribeiro de Melo (UFSC); Ana Regina Ferreira de Barcelos (UFSC) e Marília Gabriela Petry (UDESC).

 DIFUSÃO DOS TRABALHOS: Blog: Como forma de congregar interessados na temática e disseminar um pouco

da produção do grupo, optou-se pela construção de um blog, acessível pelo endereço http://seminarioculturamaterialescolar.blogspot.com/ (criação e administração: Luani de Liz Souza. Orientação e acompanhamento Vera Lucia Gaspar da Silva. Modelo Simple. Imagens de modelo por luoman. Tecnologia do Blogger).

Outras atividades que envolvem o projeto:Outras atividades que envolvem o projeto:

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ATIVIDADE PROGRAMADA: Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado e Doutorado – Linhas de Pesquisa: História da Educação e Historiografia. Culturas escolares, patrimônios educativos e a pesquisa em História da Educação. Coordenadoras: Prof.ª Maria Teresa Santos Cunha e Vera Lúcia Gaspar da Silva.

- Cultura escolar e a construção de sensibilidades. Palestrante: Profº Dr. Marcus Aurelio Taborda de Oliveira (UFMG);

- Culturas escolares e a pesquisa em História da Educação. Palestrante: Profª Dra. Diana Gonçalves Vidal (FE/USP).

PROGRAMA DE PESQUISA: Moderno, Modernidade, Modernização: a educação nos projetos de Brasis – séc. XIX e XX. Encontro Florianópolis, 11 e 12 de abril de 2013. Local: UFSC – CED. Coordenação: Profª Dra. Vera Lucia Gaspar da Silva e Profª Dra. Maria das Dores Daros.

- PMMM: discussões teórico-metodológicas e refinamento dos protocolos de pesquisa.

11/04   - Aprofundamento teórico - Prof. Dr. Alexandre Fernandez Vaz (UFSC);

- Reordenamento do Projeto - Prof. Dr. Luciano Mendes de Faria Filho.  

12/04 - Aprofundamento teórico - Prof. Dr. Alexandre Fernandez Vaz (UFSC);- Refinamento dos protocolos de pesquisa - Prof. Dr. Luciano Mendes de Faria Filho.

Page 33: Grupo de Pesquisa - Objetos da Escola: Cultura Material Escolar

Chamada MCTI /CNPq /MEC/CAPES Nº 18/2012 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas  

OBJETOS DA ESCOLA: Cultura material da escola graduada (Santa Catarina: 1870 – 1950) – 2ª Edição 

Resumo 

A presente proposta caracteriza-se como 2ª edição de projeto de pesquisa que vem sendo desenvolvido em âmbito regional e nacional, e agrega atividades de investigação acerca da história e da cultura material da escola. Intenta-se dar prosseguimento aos trabalhos de mapeamento, exploração e análise de dados indicativos da base material que edificou o projeto de escolarização primária em Santa Catarina, com ênfase no período de organização do sistema público de ensino, qual seja 1870 – 1950, articulando dados e análises ao cenário nacional e internacional. Busca-se, ainda, aprofundar referências teóricas e construir metodologias que possam qualificar as análises. No interior do projeto nacional “História da Escola Primária no Brasil: investigação em perspectiva comparada em âmbito nacional (1930 – 1961), o qual conta com a coordenação geral da Professora Doutora Rosa Fátima de Souza, as atividades vêm sendo operacionalizadas através de grupos temáticos. Nesta edição a temática afeta ao projeto aqui apresentado está sob a responsabilidade do “Grupo Temático G3 - Cultura Material Escolar: A materialidade da escola primária graduada pelo estudo da cultura material escolar”. Este GT tem se ocupado dos encaminhamentos metodológicos, bem como, de bases conceituais que auxiliem tanto no mapeamento quanto na análise dos dados coletados na pesquisa empírica que se dedica a investigação acerca da história material da escola graduada e a cultura escolar que a ela se articula nos estados envolvidos no projeto nacional. A equipe nacional conta com os seguintes docentes-pesquisadores: Anamaria Gonçalves Bueno de Freitas – UFSE; Claudia Panizzolo -UNIFESP; César Augusto Castro – UFMA; Giani Rabelo – UNESC; Gizele de Souza – UFPR; Samuel Luis Velazquez Castellanos - UFMA; Valdeniza Maria Lopes da Barra – UFGO e Vera Lucia Gaspar da Silva – UDESC. Cada um organiza em seu estado e/ou instituição projetos e atividades articulados ao G3. No caso de Santa Catarina as atividades tem abrigo na Linha de Pesquisa História e Historiografia da Educação do PPGE/UDESC - articulando trabalhos de mestrandos e doutorandos - e no Grupo de Pesquisa: Observatório de Práticas Escolares. Nesta etapa, além do levantamento de dados e análises que favoreçam a identificação de rotas nacionais para objetos e propostas pedagógicas, insere-se a busca de indicativos internacionais que auxiliem na composição do quadro.

Palavras-chave: cultura material escolar; objetos da escola; artefatos escolares; patrimônio educativo; estudos sócio-históricos comparados. 

Projeto de captação de recursos:Projeto de captação de recursos:

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Organização de Acervos Escolares: “G. E. Lauro Müller”

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Qualificação da Equipe: Curso de Museologia

Page 36: Grupo de Pesquisa - Objetos da Escola: Cultura Material Escolar

Bibliografia Consultada e Sugerida:Bibliografia Consultada e Sugerida:

BARRA, Valdeniza Maria Lopes da. Da pedra ao pó: o itinerário da lousa na escola paulista do século XIX. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo.

BRUNO, Maria Cristina Oliveira (2009). Estudos de Cultural Material e Coleções Museológicas: Avanços, retrocessos e desafios. In.: GRANATO, Marcus & RANGEL, Marcio F. (Orgs.). Cultura Material e Patrimônio da Ciência e Tecnologia (livro eletrônico). Rio de Janeiro: Museu de Astronomia e Ciências Afins – MAST (pp. 14-25). (Disponível em http://www.mast.br/projetovalorizacao/textos/livro%20cultura%20material%20e%20patrim%C3%B4nio%20de%20C&T/3%20Artigo%20Cristina%20Bruno.pdf)

BUCAILLLE, Richard e PESEZ Jean-Marie (1989). Cultura Material. In.: Enciclopédia Einaudi. V. 16. Portugal: Imprensa Nacioanl – Casa da Moeda (pp. 11-47).

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FONTES:FONTES:

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Page 45: Grupo de Pesquisa - Objetos da Escola: Cultura Material Escolar

Fonte: Acervo CEINCEFonte: Acervo CEINCEFoto: Vera Gaspar – Jun/2009Foto: Vera Gaspar – Jun/2009

Muito Obrigada!

Última atualização: Última atualização: abril/2013abril/2013