ELABORAÇÃO DE PROJETOS

CONCEITOS TEÓRICOS

P E S TA L O Z Z I E F R O E B E L D E F E N D E R A M A

I M P O R T Â N C I A D A VA L O R I Z A Ç Ã O D O S

I N T E R E S S E S R E A I S D A S C R I A N Ç A S E A

E X P E R I M E N T A Ç Ã O P R Á T I C A

D E C R O LY E M O N T E S S O R I T A M B É M

A P O I AVA M O S M É T O D O S A T I V O S E A S

A T I V I DA D E S L I V R E S , O N D E O S A L U N O S

E S C O L H I A M O S T E M A S PA R A S E R E M

E S T U DA D O S D E A C O R D O C O M S E U S

I N T E R E S S E S E C U R I O S I DA D E S

D E W E Y ( S I S T E M A T I Z A D O R D A P E D A G O G I A D E

P R O J E T O S ) E K I L PA T R I C K ( C R I A D O R D O

M É T O D O P O R P R O J E T O S ) D A M E S M A F O R M A

E N F A T I Z A R A M Q U E A E S C O L A P R E C I S A S E R U M

C E N T R O D E T R A N S F O R M A Ç Õ E S D O S

C O N T E X T O S R E A I S PA R A A Ç Õ E S D E

A P R E N D I Z A G E M P O I S D E S S A F O R M A O S

A L U N O S I N T E R E S S A M - S E E S E E N V O L V E M

N A Q U I L O Q U E E S T Ã O A P R E N D E N D O

P E N S A N D O E M C O M O T R A B A L H A R D E S S A

F O R M A , F R E I N E T P R O P Õ E A T I V I DA D E S E M

G R U P O S E D E S O C I A L I Z A Ç Ã O,

I N C E N T I VA N D O, A T R O C A D E I D É I A S E O

E N V O L V I M E N T O D O A L U N O N A S

A T I V I DA D E S

“ . . .ENSINAR NÃO É TRANSF ERIR

CONHECIM ENTO, M AS CRIAR

P OSSIBIL IDADES PARA A SUA

PRÓPRIA PRODUÇÃO OU A SUA

CONSTRU ÇÃO” ( F REIRE , 1996 , P.

52 ) .

S E G U N D O P I A G E T , O C O N H E C I M E N T O S E D Á

N A I N T E R A Ç Ã O E N T R E O S S U J E I T O S E O B J E T O S .

A S S I M C O M O E L E V I G O S T K Y N O S D I Z Q U E É

P O S S Í V E L A A P R E N D I Z A G E M A T R AV É S D E

P R O J E T O S Q U E D E S A F I A M O S A L U N O S A

P R O C U R A R E M S UA S R E S P O S T A S A PA R T I R D E S UA

E X P E R I Ê N C I A S

B E C K E R D E S T A C A A I M P O R T Â N C I A D O

P R O F E S S O R N Ã O B L O Q U E A R O E D U C A N D O E

S I M P E R M I T I R Q U E E L E R E F L I T A S O B R E S UA

A Ç Ã O D E A P R E N D E R

T R A B A L H A R C O M P R O J E T O S , S E G U N D O

E S T E S AU T O R E S , É P E R M I T I R Q U E O

A L U N O A P R E N DA M .

H E R N A N D E Z A L E R T A Q U E PA R A T R A B A L H A R

C O M P R O J E T O N Ã O B A S T A O A L U N O G O S T A R D E

U M D E T E R M I N A D O T E M A , É P R E C I S O Q U E O

T E M A S E J A I N S T I G A D O R PA R A O A L U N O E

D E S P E R T E S UA C U R I O S I D A D E P O R N O V O S

C O N H E C I M E N T O S .

C O N T U D O, O S P R O J E T O S FA Z E M C O M Q U E

O A L U N O D E S E N V O L VA C O M P E T Ê N C I A S

PA R A B U S C A R E

S E L E C I O N A R I N F O R M A Ç Õ E S , T O M A R

D E C I S Õ E S T R A B A L H A R E M G R U P O,

G E R E N C I A R C O N F R O N T O S D E I D É I A S ,

S O L U C I O N A R P R O B L E M A S , D E S E N V O L V E R

C O M P E T Ê N C I A S I N T E R P E S S OA I S PA R A

A P R E N D E R D E F O R M A C O L A B O R A T I VA C O M

S E U S PA R E S . N O P R O J E T O, O A L U N O

E X P L O R A , A P L I C A , B U S C A , I N T E R P R E T A

I N F O R M A Ç Õ E S E T E M A O P O R T U N I DA D E D E

R E C O N T E X T UA L I Z A R A Q U I L O Q U E

A P R E N D E U.

S I T E S D E P E S Q U I S A D E P R O J E T O S :

W W W . C A M I N H A N D O . O R G . B R /

W W W . E D U C A D O R E S S E M F R O N T E I R A S . O R G . B R

A L Z I R A U BA L D O . B L O G S P O T . C O M . B R

E D U C A D O R . B R A S I L E S C O L A . C O M . B R

BA U D E I D E I A S DA I VA N I S E . B L O G S P O T . C O M . B R

W W W . G RU P O E S C O L A R . C O M . B R