GT - ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E...

Anais eletrônicos da III Jornada Brasileira de Educação e Linguagem/ III Encontro dos Programas de Mestrado

Profissionais em Educação e Letras e XII Jornada de Educação de Mato Grosso do Sul/2018 ISBN: 978-85-99540-88-6

GT - ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA

TRABALHO COMPLETO

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM

LÍNGUA TERENA: ASPECTOS POLÍTICOS

E PEDAGÓGICOS Onilda Sanches Nincao

O VOO DA CORUJA DE MINERVA SOBRE

A POLÍTICA NACIONAL DE

ALFABETIZAÇÃO

Silvia Cristiane Alfonso Viédes

Maria Alice de Miranda Aranda

POEMAS E TELAS DO CERRADO Nilza Nantes da Silva

Ilza Alves Pacheco

Suely Cristina Soares da Gama Pereira

PRESSUPOSTOS E IMPLICAÇÕES DO(S)

PROCESSO(S) DE ALFABETIZAÇÃO E

LETRAMENTO À LUZ DA LUDICIDADE

Eliane Freitas Artigas Saraiva

Patrícia Alves Carvalho

PRODUÇÕES TEXTUAIS NOS ANOS

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL:

AGENTES POTENCIALIZADORES DAS

DIFICULDADES CONFORME TRABALHOS

ACADÊMICOS

Eduarda Duarte Cacho Jéssica da Costa Brito

RESUMO EXPANDIDO

DESPERTAR O INTERESSE DA LEITURA

POR MEIO DE CONTOS E DO LÚDICO NA

EDUCAÇÃO INFANTIL

Luzia Alves de Lima

Ilza Pacheco

IDEIAS E PENSAMENTOS PEDAGÓGICO

DE PAULO FREIRE Larissa Duarte Costa Diniz

GT - CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

TRABALHO COMPLETO



“JOVENS TRANS” E O DIREITO À EDUCAÇÃO:

REFLEXÕES SOBRE A (NÃO)FORMAÇÃO

CONTINUADA DE PROFESSORAS/ES DA REDE

PÚBLICA DE CORUMBÁ (MS)

Sanderson Fardim Fernandes

Tiago Duque

A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR Marcos Antônio Bessa-Oliveira

A EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO

DO(A)S PROFESSOR(A)S PERANTE A

LEGALIDADE

Samya Abud

Alessandra Muzzi

A FORMAÇÃO CONTINUADA OFERTADA AOS

PROFESSORES PELA SECRETARIA DE

EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL (2015-

2016): A BUSCA POR UMA CONSTRUÇÃO

PROFISSIONAL

Patricia Lúcia do Nascimento

A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA

COORDENADORES PEDAGÓGICOS NO

MUNICÍPIO DE LADÁRIO Jeane Cristina da Silva Oliveira de Souza

A IMPORTÂNCIA DO PROJETO

BRINQUEDOTECA ABERTA NA UNIVERSIDADE

FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL PARA

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS DISCENTES

Kedma Silveira Barbosa Camargo Kochem

Filomena Mie Valente

Daniela Cristina Barros de Souza Marcato

CONSTITUIÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO

INTEGRAL: UM OLHAR A PARTIR DA TEORIA

DA ATIVIDADE

Sônia da Cunha Urt

Soraya Cunha Couto Vital

CONTRIBUTOS DO PROJETO DE EXTENSÃO

“LABINTER” PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Suelen Regina Patriarcha-Graciolli

Ana Paula Gaspar Melim

DESAFIOS DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO:

CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO CENTRADA

NO ALUNO, EDUCAÇÃO DO SENSÍVEL E

PRÁTICA REFLEXIVA

Natali Allas dos Santos

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

INSERIDOS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO

INTEGRAL: O QUE DIZEM AS PRODUÇÕES

CIENTÍFICAS?

Soraya Cunha Couto Vital

Sônia da Cunha Urt

FORMAÇÃO DOCENTE: IMPORTÂNCIA DO

ESTÁGIO NA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA E

NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE

Thaís Aquino Sigarini Botelho

HISTÓRIA E MEMÓRIA NA PRODUÇÃO DA

HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DOCENTE Luci Panucci

INTERVENÇÕES CURRICULARES: SENDA PARA

O APRENDIZADO DE ESTUDANTES COM

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Paola Gianotto Braga

Stéfani Quevedo de Meneses

OS MUROS DA ESCOLA: AS RELAÇÕES

ÉTNICO-RACIAIS E O CURRÍCULO -

(IM)POSSIBILIDADES

Celia de Jesus Alves

Bartolina Ramalho Catanante

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E A

CAPACITAÇÃO DOCENTE: PERCURSOS E

PERSPECTIVAS

Marta Luzzi

Themis Rondão Barbosa da Costa Silva

REFLEXÕES ENTRE TEÓRICOS: A EDUCAÇÃO Janaina Nogueira Maia Carvalho



BRASILEIRA EM SEU PROCESSO E

CONSTRUÇÃO HISTÓRICA

TRABALHO E FORMAÇÃO: OS DESAFIOS PARA

A PROFISSIONALIZAÇÃO, OS SABERES E A

PRÁTICA DOS PROFESSORES Rosilene Moreira SOUZA

UMA ANALÍSE NA FORMAÇÃO DE

PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO INTEGRAL:

RELATO DE EXPERIÊNCIA Cristiane Marcheti dos Santos

RESUMO EXPANDIDO

A ARTE DO CUIDADO EM SAÚDE: BENEFÍCIOS

DAS ATIVIDADES ARTÍSTICAS E CULTURAIS

NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO

Eline Aparecida Vendas Riguetti

Adelina Ferreira Goncalves

A INSERÇÃO DO CONTEÚDO DE LUTAS NA

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: REFLEXÃO DE

ACADÊMICOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO

FÍSICA DA UCDB

Adriano Cañete Avalos

Ana Paula Guimarães Daniel

A PEDAGOGIA DA APRENDIZAGEM NO

SÉCULO XXI: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Sabrina Ferreira Furtado Magrin

Mariana Picolli da Luz

JOGOS ESCOLARES CAMPO-GRANDENSES: O

JOGO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA Maicon Luiz Mommad

TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE

PROFISSIONAIS DA ENFERMAGEM Mariana Picolli da Luz

Sabrina Ferreira Furtado Magrin

GT - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE

TRABALHO COMPLETO

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PÓS-

COLONIAL E ECOLOGIA DE SABERES Elisangela Castedo Maria do NASCIMENTO

Heitor Queiroz de MEDEIROS

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UMA PROPOSTA

PARA O PARQUE ESTADUAL DO

PANTANAL DO RIO NEGRO

Raquel Furtado Soares Trindade

Afrânio José Soriano Soares

RESUMO EXPANDIDO

GT - EDUCAÇÃO BÁSICA, ESTADO E POLÍTICAS PÚBLICAS



TRABALHO COMPLETO

A ALFABETIZAÇÃO E AS AÇÕES

GOVERNAMENTAIS NA

MATERIALIZAÇÃO DESSE DIREITO

Isabel Mafort Moraes

Vanessa Bulde de Oliveira

A META 16 DO PLANO ESTADUAL DE

MATO GROSSO DO SUL: BREVES

CONSIDERAÇÕES

Lucimara Colado

Celeida Maria Costa de Souza e Silva

A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL

NO BRASIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS

CONTRIBUIÇÕES DE GRAMSCI

Patrícia Pato dos Santos

Dayse Centurion da Silva

AÇÕES AFIRMATIVAS PARA

ACADÊMICOS INDÍGENAS NAS

UNIVERSIDADES DE MATO GROSSO DO

SUL

Micilene Teodoro VENTURA

AS CONTRIBUIÇÕES DO MATERIALISMO

HISTÓRICO DIALÉTICO PARA A

PESQUISA SOBRE O PROGRAMA ENSINO

MÉDIO INOVADOR (ProEMI)

Marlon Nantes Foss

AS IMPLICAÇÕES DOS PROGRAMAS DE

ALFABETIZAÇÃO NA FORMAÇÃO DE

PROFESSORES Alessandra Ferreira Braga Carrilho

AS INFLUÊNCIAS DOS INVESTIMENTOS

FINANCEIROS NA EFETIVAÇÃO DO

PRIMEIRO PLANO NACIONAL DE

EDUCAÇÃO

Jéssica da Costa BRITO

Karoline Pacheco da SILVA

AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E OS

DESAFIOS DE EDUCAR PARA

IGUALDADE ÉTNICO-RACIAIS NA REDE

MUNICIPAL DE ENSINO EM CAMPO

GRANDE-MS

Edna Célia Barbosa Roque de Souza

Vilma Miranda de Brito

AS VICISSITUDES DA IMPLEMENTAÇÃO

DO ENSINO MÉDIO EM TEMPO

INTEGRAL – ESCOLA DA AUTORIA

Maria Gorete Siqueira Silva

Vilma Miranda de Brito

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR:

ENTRE DISPUTAS DE NARRATIVAS Graciela Mendes Nogueira Targino

CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DE CAMPO GRANDE/MS UMA

POSSIBILIDADE REAL DE

CONHECIMENTO

Kely Fabricia Pereira Nogueira

Tania Maria Terra Serra dos Passos

Patrícia Sândalo Pereira

DIREITO À EDUCAÇÃO: AS COTAS PARA

INGRESSO NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO

DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE

EDUCAÇÃO E O ACESSO À EDUCAÇÃO

Layla Oliveira de Moraes

EDUCAÇÃO ESPECIAL NOS PLANOS

NACIONAIS E ESTADUAIS DE

EDUCAÇÃO: O QUE AS PESQUISAS

REVELAM

Maria Cícera Ferreira

Celi Corrêa Neres



HUGO: UM CASO DE ESCOLARIZAÇÃO

DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA EM

ESCOLA DO CAMPO

Paulo Eduardo S. GALVÃO

IMPACTO DO PROGRAMA APOIO

DIRETO ÀS ESCOLAS (ADE) NA

GARANTIA DA QUALIDADE DA

EDUCAÇÃO, EM MOÇAMBIQUE:

IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE E

RESULTADOS DA APRENDIZAGEM

Euclides Taquidir de Gussule

LEGISLAÇÃO, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO:

POSSIBILIDADES OUTRAS PARA

(RE)PENSARMOS E IRMOS ALÉM EM

NOSSAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS

Gilmara de Souza de Brito

Marcos Antônio Bessa-Oliveira

O ENSINO DE PROBABILIDADE

GEOMÉTRICA: UMA POSSIBILIDADE NO

ENSINO MÉDIO

Patrick Ramalho de Oliveira

Antônio Sales

O GESTOR ESCOLAR NO

DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA

ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL-

ESCOLA DA AUTORIA

Jucilene de Souza Ruiz

Carolina Moraes Lino

João Inácio Bezerra de Menezes Junior

O JOGO FEDERATIVO E AS POLÍTICAS

EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO

BÁSICA

Leandro Picoli Nucci

O PAPEL DE GESTOR NAS INTITUIÇÕES

DE ENSINO Tabitha Molina

POLÍTICA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE

RIO VERDE DE MATO GROSSO:

QUESTÃO CURRICULAR NA EDUCACÃO

DO CAMPO

Elenir Espíndola da SILVA

Odenirce da Costa Rodrigues OLIVEIRA

RESUMO EXPANDIDO

A GESTÃO DEMOCRÁTICA NO PLANO

NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE 2014 E NO

PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO MS

Jonata Cristina dos Santos

Andréia Vicência Vitor Alves

GESTÃO DEMOCRÁTICA NO AMBIENTE

ESCOLAR Larissa Avelino da Silva

Nathalia Patricia Figueroa Cortez Xavier

GT - EDUCAÇÃO E ENSINO DE LITERATURA

TRABALHO COMPLETO

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO

CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO Claudeci De Paula De Almeida

Vitórya Paula De Almeida

FORMAÇÃO DO LEITOR: INTRODUÇÃO



DE CLÁSSICOS EM HQ’S Ágatha Martins Avila

RESUMO EXPANDIDO

O USO DA LITERATURA EM CURSOS DE

LÍNGUA ADICIONAL: Relato de uma

experiência

Alberto Eikiti Okaigusiku

Marta Banducci Rahe

GT - EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E LINGUAGEM

TRABALHO COMPLETO

A BUSCA POR UM CURRÍCULO

INTERCULTURAL, O ENSINO BILINGUE E

A VALORIZAÇÃO DA DIFERENÇA Marlene de Brito Kling Almeida

A AVALIACÃO PARA A IDENTIFICAÇÃO

DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE CAMPO

GRANDE - MS: UMA REFLEXÃO SOBRE A

RESPONSABILIDADE NO RESULTADO DO

PARECER TÉCNICO

Marcela Luzio Ferreira Moquiuti

A CONSTRUÇÃO DO DISCURSO DO

PROJETO DE LEI Nº 1.676 DE 1999:

PURISMO E RELAÇÕES DE PODER Felipe Martins da Silva

A FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO EM

EDUCAÇÃO E A PESQUISA COMO

METODOLOGIA DE APRENDIZADO

Aldenor Batista da Silva Junior

Nathalia Gueiros Nunes Barbosa

Sonia da Cunha Urt

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ESTRATÉGIAS DE

ENSINO PARA ATENDER AS

NECESSIDADES ESPECIAIS DOS

ESTUDANTES MATEMATICAMENTE

HABILIDOSOS

Célia Mirian da Silva Nogueira

Antonio Sales

EVENTO “1º CINE-FÓRUM UEMS”: DEBATE

E PROTAGONISMO DISCENTE NA

UNIVERSIDADE

Renan da Silva Dalago

Francini Costa da Silva

Ágatha Martins Avila

IMPRESSOS ESTUDANTIS COMO FONTE

DE INVESTIGAÇÃO DE PRÁTICAS

ESCOLARES: ESTADO DO

CONHECIMENTO

Jéssica Lima Urbieta

Abigail Ferreira Alves Astofe

MONA NÃO DAH TRUQUE, Não seja pão com

ovo; Vamos nós aquendar na Tecnologia.Tah

meu bem !!! Marco Aurélio de Almeida Soares

O ENSINO DA LÍNGUA TERENA NO

ESPAÇO/ TEMPO DE UMA “ESCOLA

INDÍGENA” URBANA

Elson Sobrinho Marcos

Sônia Filiú Albuquerque Lima

O OLHAR DA CRIANÇA PARA A SANTANA, E. R. D.



DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL VILELA, A. A.

O PAPEL DA PSICOPEDAGOGIA NO

ACOMPANHAMENTO ESCOLAR DE

ALUNOS COM DIFICULDADE DE

APRENDIZAGEM

RODRIGUES, A. C. F

VILELA, A. A

O PROFESSOR ESPECIALIZADO EM SALA:

REFLEXÃO SOBRE O IMPACTO NA

AUTONOMIA DA CRIANÇA AUTISTA

Kátia SANTINI

Sílvia Fernanda de Jesus QUEIROZ

A.A. VILELA

TECNOLOGIA ASSISTIVA (TA) UMA

ABORDAGEM TEÓRICA Ângela Maria Dias da Silva

Jéssica Rabelo Nascimento

UMA EXPERIÊNCIA DE OFICINA

PEDAGÓGICA DE POESIA SLAM EM PROL

DA EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL

Mariely Zambianco Soares Sousa

RESUMO EXPANDIDO

“MEDIAÇÃO” COMO POSSIBILIDADE

NO ENSINO DE ARTE Kelly Queiroz dos Santos

A IMAGEM NO ENSINO DE HISTÓRIA:

UMA REFLEXÃO SOBRE SEU USO COM

CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO

FUNDAMENTAL

Adgue Amabe Rocha Moreira

Maria Aparecida Lima dos Santos

A PRESENÇA FEMININA E A AUS NCIA

MASCULINA NA EDUCAÇÃO

INFANTIL: uma dicotomia cristalizada

Adriana Vieira Cavalcante

Gisela de Moura Bluma Marques

APRENDIZAGEM DA CULTURA AFRO

BRASILEIRA ATRAVÉS DAS RODAS DE

CONVERSAS, RELATOS SOBRE RACISMO

E OBRA DE ARTE

Ana Carolina Pereira de Souza

Marcio Rogerio Bresolin

AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:

NECESSIDADES E POSSIBILIDADES

Filomena Mie Valente

Joice Vareiro da Costa

Daniela Cristina Barros de Souza Marcato

DIÁLOGOS INTERCULTURAIS COM OS

COORDENADORES PEDAGÓGICOS EM

CAMPO GRANDE – MS

Viviane Martins Torres Duailibi

Léia Teixeira Lacerda

EDUCAÇÃO EM PRISÕES: UMA

ANÁLISE SOBRE A GARANTIA DE

DIREITOS À EDUCAÇÃO NO ESTADO

DE MATO GROSSO DO SUL

Miguel Barthiman dos Santos Royg

ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS

DO ENSINO FUNDAMENTAL I: O USO DA

IMAGEM NA CONSTRUÇÃO DO

CONHECIMENTO

Sara Siqueira da Silva

Maria Aparecida Lima dos Santos

ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS DOS

PROFESSORES NA FORMAÇÃO DE

ESTUDANTES DE ENFERMAGEM

Adelina Ferreira Gonçalves

Eline Aparecida Vendas Riguetti

NARRATIVAS DE ADOLESCENTES

INDÍGENAS SOBRE ABUSO SEXUAL,

Josinei Vieira Machado

Léia Teixeira Lacerda



SIDROLÂNDIA, MS

O “EU” CRIANÇA INDÍGENA A PARTIR DA

FALA DE ACADÊMICOS INDÍGENAS Flávio Rafael Ventura Candia

Adir Casaro Nascimento

PERFORMANCE E ARTE EDUCAÇÃO:

REFLEXÕES E PROPOSTAS

DESCOLONIAIS PARA O ENSINO DA ARTE

Tauanne Gazoso Lacerda

SABERES/CONHECIMENTOS DO IDOSO DA

UMI/UCDB E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO

ESPAÇO ACADÊMICO

Aianne Carelli Nasser de Mello

Carlos Magno Naglis Vieira

GT - EDUCAÇÃO, HISTÓRIA, FILOSOFIA E CULTURA

TRABALHO COMPLETO

MEMÓRIA COMO FONTE DE PESQUISA: A

CAMPANHA NACIONAL DE

EDUCANDÁRIOS GRATUITOS COMO

OBJETO DE ESTUDO

Abigail Ferreira Alves Astofe

Jéssica Lima Urbieta

RESUMO EXPANDIDO

DE OLHO NA FONTE: CARACTERIZANDO

IMPRESSOS PERIÓDICOS EDUCACIONAIS

PARA USO NA PESQUISA EM HISTÓRIA

DA EDUCAÇÃO REGIONAL

Cintia Medeiros Robles

Jacira Helena do Valle Pereira Assis

GT - INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL

TRABALHO COMPLETO

EDUCAÇÃO INFANTIL, SÉRIES INICAIS

DO ENSINO FUNDAMENTAL E A

RUPTURA

Geverson CAVALCANTE

Carliani Portela do CARMO

Dayane do Carmo Campos MOTHÉ

EDUCAÇÃO INFANTIL: A SAÚDE E A

VULNERABILIDADE DA CRIANÇA NOS

CEINFS Luci Carlos de Andrade

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE

EDUCAÇÃO INFANTIL, EM UM

Fernanda Câmara Cardoso

Josué Cristiano Cuellar da Silva



MUNICÍPIO DE MATO GROSSO DO SUL:

AVALIAÇÃO DE PROFESSORES SOBRE

UM CURSO EM ANDAMENTO

INFÂNCIA NO PROCESSO HISTÓRICO DO

MUNDO MODERNO

Carliani Portela do CARMO

Geverson CAVALCANTE

Dayane do Carmo Campos MOTHÉ

JOGOS E BRINCADEIRAS COMO

FERRAMENTAS INTERDISCIPLINARES

PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Cláudia Diniz de Moraes

Tânia Maria Filiú de Souza

O QUE REVELAM OS CARDENOS

ESCOLARES SOBRE O ENSINO DA

MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL?

Ednéia Maria Azevedo Machado

Fabiana Furtunato Gomes Dutra

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ESPAÇO

HOSPITALAR: UM PROJETO DE

EXTENSÃO

Aline Santa Cruz

Ana Rita Lara de Oliveira

Milene Bartolomei Silva

UM DIÁLOGO ENTRE A

LUDICIDADE E O EDUCAR NA

EDUCAÇÃO INFANTIL

Alessandra Muzzi

Tabitha Molina

RESUMO EXPANDIDO

AS RELAÇÕES DE AFETIVIDADE NOS

ESPAÇOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Vilauta Teodora da Silva

BRINQUEDOTECA ABERTA: UM

EXPERIÊNCIA DE PROJETO DE

EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL

DE MATO GROSSO DO SUL

Maria Eduarda Cardoso Sampaio da Silva

Milena da Silva Sousa


BRINQUEDOTECA HOSPITALAR: UM

PROJETO DE PESQUISA DO CURSO DE

PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE

FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL

Joice Vareiro da Costa

Thatiana Gonçalves Ignacio


REFLEXÕES SOBRE O

DESENVOLVIMENTO INFANTIL E AS

AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA

PERSPECTIVA DE VYGOTSKY

João Vitor de Oliveira Machado

José Raul Vasconcelos Cavalcante

RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA

ACADÊMICA DO CURSO DE EDUCAÇÃO

FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Julia Konorat de Souza

Vera Lícia de Souza Baruki

GT - LETRAMENTO E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

TRABALHO COMPLETO

MULTILETRAMENTOS E AS

TECNOLOGIAS DIGITAIS: UM RECORTE

DAS PRÁTICAS VIABILIZADAS PELOS

Albina Pereira de Pinho Silva

Leandra Ines Seganfredo Santos

Ruberval Franco Maciel



DOCENTES DE LÍNGUA PORTUGUESA

EGRESSOS DO PROFLETRAS/REGIÃO

CENTRO-OESTE

O CURRÍCULO E AS TECNOLOGIAS

DIGITAIS Simone Jaqueline Ferreira de Almeida

UTILIZAÇÃO DE RECURSOS

TECNOLÓGICOS NA FORMAÇÃO DE

PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO

PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E

TECNOLÓGICA: SUCESSOS E DESAFIOS

Elisângela Costa Rodrigues Aragão

Valdinéia Garcia da Silva

RESUMO EXPANDIDO

UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS

ATIVAS NA FORMAÇÃO DOS

PROFISSIONAIS DA SAÚDE:

CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE

ENSINO-APRENDIZAGEM

Rafaela Palhano M. Penrabel

Rosilene Canavarros Monteiro

Samira Passos

GT - LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES

TRABALHO COMPLETO

A PRÁTICA DO FAVOR NOS CONTOS DE

NALVO FRANCO DE ALMEIDA Luiz Antonio Piesanti

A VARIAÇÃO DO FALAR CRISTÃO EM

SERMÕES PARA DIFERENTES

COMUNIDADES

Raquel Santos de Souza Brites

Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros

ANÁLISE DOS NÍVEIS DO PERCURSO

GERATIVO DE SENTIDO NO CONTO O

FILHO DE GABRIELA Stefânia dos Santos

CORPO-VÍNCULO: PROCESSOS DE

CRIAÇÃO EM ARTE, EDUCAÇÃO E

TECNOLOGIA

Paulo Henrique dos Santos Oliveira

Christiane Guimarães de Araújo

ESTUDOS BAKHTINIANOS E PESQUISA

NO CONTEXTO DA UEMS – CAMPO

GRANDE

Alan Silus

Natália Aparecida Tiezzi Martins dos Santos

Maria Leda Pinto

GOLDILOCKS AND THE THREE BEARS:

PRÁTICAS E REFLEXÕES SOBRE

LETRAMENTOS CRÍTICOS EMERGENTES

DA LEITURA DE UMA ESTÓRIA INFANTIL

Luana Cristina Amorim Roja de LIMA

Adriana Lúcia de Escobar Chaves de BARROS

INFLUÊNCIA AFRICANA NA ORALIDADE

DE UM AFRO-DESCENDENTE DA

Natalícia da Silva Ramos

Sônia Filiú Albuquerque Lima



COMUNIDADE QUILOMBOLA TIA EVA

O TEMPO NAS LÍNGUAS KAINGÁNG E

KAIOWÁ

Diana Pacheco de Souza

Liliana Paredes Moreno

PRÁTICAS DE ENSINO E IDENTIDADES

EM UM CURSO TÉCNICO EM INTEGRADO

AO ENSINO MÉDIO DO IFMS NOVA

ANDRADINA

Márcio Palácios de CARVALHO

Danyelle Almeida SARAIVA

REFLEXÃO ACERCA DA RELAÇÃO

ALUNO-PROFESSOR: CONTRIBUIÇÕES

DA LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO

DE LÍNGUA

Aline Ferreira Oliveira Araujo

Elza Sabino da Silva Bueno

UMA ANÁLISE DO POEMA EU

ETIQUETA, DE CARLOS DRUMMOND DE

ANDRADE, DA PERSPECTIVA DO

CONSUMO CONTEMPORÂNEO

Ana Carla Fiirst dos Santos Porto

Elaine Cristina Paganotti Rezende

Maria Augusta de Castilho

RESUMO EXPANDIDO

O ENSINO DE ARTE A PARTIR DA

CULTURA Joelma Pereira de Souza

Marcos Antônio Bessa-Oliveira

O GÊNERO HÍBRIDO E A CONSTRUÇÃO

DE IDENTIDADES SOCIAIS NOS POEMAS

DE MANOEL DE BARROS Neli Porto Soares Betoni Escobar NABAN

GT - ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO

TRABALHO COMPLETO

A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO

DIDÁTICO NOS MODOS DE ENSINAR: DO

PRECEPTORADO AO ENSINO

SIMULTÂNEO

Juliana Amancio SILVA

Samira S. P. LANCILLOTTI

A PROBLEMÁTICA DA NORMATIZAÇÃO

DA DISCÍPLINA DE HISTÓRIA REGIONAL

NO BRASIL

Antonia Cristina Rocha Fioravante

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA

EDUCAÇÃO FÍSICA PARA CRIANÇAS

Heitor Romero Marques

Thiago Teixeira Pereira

Cristiane Martins Viegas de Oliveira

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA

MODALIDADE EDUCAÇÃO A

DISTÂNCIA: ANÁLISE DA

TRANSFORMAÇÃO DO TRABALHO

DOCENTE

Jean Carlos Almeida CORDOVAL

Samira Saad Pulchério LANCILLOTTI

MAIS ALFABETIZAÇÃO: AVANÇOS OU Odenirce da Costa Rodrigues OLIVEIRA



INCERTEZAS

O USO DE GAMIFICAÇÃO NO ENSINO E

APRENDIZADO Gabriel Ferraciolli Soares

USO DE EXPERIMENTOS MENTAIS E

ATIVIDADES PRÁTICAS NO AUXÍLIO DE

ENSINO DE QUÍMICA

Manoel Garcia de Oliveira

Nayara Fernanda Lisboa Garcia

Fernanda Garcia de Oliveira

RESUMO EXPANDIDO

DESPERTAR O INTERESSE DA LEITURA

POR MEIO DE CONTOS E DO LÚDICO NA

EDUCAÇÃO INFANTIL

Luzia Alves de Lima

Ilza Pacheco

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO

DIDÁTICO NA PERSPECTIVA DO ENSINO

COLABORATIVO: UM BREVE RELATO DE

EXPERIÊNCIA

Thais Paes Custódio

Mariely Zambianco Soares Sousa

GT - POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO SUPERIOR

TRABALHO COMPLETO

AÇÕES AFIRMATIVAS: O USO DE COTAS

PARA INGRESSO EM CURSOS DE

INSTITUIÇÕES FEDERAIS

Célio Vieira NOGUEIRA

RESUMO EXPANDIDO

GT - ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E...

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