GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO

GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAO

DIRETORIA DE ENSINO REGIAO DE BIRIGUI

Av. So Francisco, 433 Jardim Prola CEP 16.200-260 Birigui/SP Fone PABX (018) 3634-9000

E-mail: debir@see.sp.gov.br / Site: debirigui.edunet.sp.gov.br

GUIA DE APRENDIZAGEM

E.E.E.I. Vicente Felcio Primo

D.E.: Diretoria de Ensino Regio de Birigui/SP.

Professor(a): Denise Oliveira Pires

Disciplina(s): Cincias

Srie(s): 9ano B

Bimestre: 4

1) Justificativa dos contedos desenvolvidos no bimestre:A tecnologia est em toda parte, no trabalho, nos estudos, nas grandes pesquisas, nas compras e at mesmo nos momentos de lazer, facilitando e economizando nosso tempo, gerando assim um grande impacto sobre cada cidado, transformando-se em uma necessidade bsica e aprendendo a mapear o universo de conhecimento sobre as ondas eletromagnticas.

2) Desempenho da Turma:

A turma apresenta diferentes nveis de aprendizado e comprometimento, com alunos com resultados satisfatrios.

3) Habilidades:

- Identificar os usos que so feitos das radiaes no cotidiano;

- Classificar as tecnologias que utilizam radiao em funo de seus usos;

- Identificar a importncia da classificao no estudo sistematizado de um tema.- Reconhecer e saber utilizar corretamente a nomenclatura e a unidade de frequncia;

- Ler e interpretar informaes apresentadas em diferentes linguagens e representaes (linguagem grfica e representaes de ondas);

- Compreender e diferenciar as radiaes de acordo com suas frequncias;

- Fazer uso de escalas apropriadas para a representao do espectro eletromagntico.- Descrever e representar qualitativamente fenmenos de transmisso de informaes por meio das ondas eletromagnticas;

- Identificar, em uma dada situao-problema, variveis relevantes para resolv-la;

- Reconhecer, diante de uma situao-problema, a natureza dos fenmenos envolvidos e propor modelos explicativos;

- Relacionar fenmenos de blindagem das ondas observados experimentalmente com aqueles identificados no dia a dia.- Compreender o desenvolvimento histrico de modelos sobre luz e viso;

- classificar a luz visvel como forma de radiao eletromagntica;

- Construir um experimento para verificar o fenmeno da decomposio da luz;

- Relacionar e identificar os fenmenos observados experimentalmente com tecnologias utilizadas pelo homem.

- Reconhecer e explicar os fenmenos de formao de cores a partir das cores primrias.

- Analisar imagens de radiografia;

- Descrever e identificar procedimentos relativos ao exame de radiografia utilizando conhecimentos fsicos;

- Identificar no espectro eletromagntico a faixa de frequncia estudada, relacionando-a com as demais faixas;

- Ler e interpretar informaes apresentadas em textos de divulgao cientfica;

- Ler e interpretar corretamente esquemas e diagramas;

- Reconhecer os diferentes usos que so feitos das radiaes eletromagnticas de alta frequncia.

- Identificar os efeitos das radiaes eletromagnticas;

- Reconhecer que, se, por um lado, a tecnologia melhora a qualidade de vida, por outro, ela pode trazer efeitos que precisam ser ponderados e avaliados.4) Contedos:

Ondas eletromagnticas.Espectro eletromagntico; conceito de frequncia de uma onda.

Espectro eletromagntico; propagao das ondas eletromagnticas; blindagem.

Espectro da luz visvel; decomposio da luz.

Mistura das cores da luz; fenmenos de absoro e reflexo da luz; composio de imagens com a luz e com os pigmentos.

Raios X; anlise de radiografias; aplicaes das radiaes de alta frequncia em diferentes reas (medicina, indstria, agricultura, artes, etc.).

Efeitos das radiaes.

5) Temas transversais:tica, Pluralidade Cultural, Meio Ambiente e Sade.

6) Valores: Liderana, trabalho em equipe, solidariedade, autonomia e competncia.

7) Estratgias:

7.1) Atividades autodidticas: Leitura, anlise e interpretao de textos e grficos.

Resoluo de atividades.

7.2) Atividades didtico-cooperativas: Pesquisas em duplas, seminrios em grupos e resoluo de atividades em duplas.

7.3) Atividades complementares:Pesquisas e trabalhos extraclasses e na Sala de Leitura, roda de conversa.

8) Contedos convergentes e complementares:

Leitura, escrita e interpretao.

Leitura e interpretao de grficos e tabelas.9) Critrios de avaliao e recuperao:Avaliao contnua com nfase nas competncias e habilidades previstas para cada SA;

Participao oral e escrita;

Trabalhos escritos, sobre os temas estudados;

Avaliaes dissertativas, objetivas e orais

10) Referncias: PCNr-SEE-SP.

So Paulo (Estado) Secretaria de Educao. Caderno do professor cincias, ensino fundamental - 9 ano, volume 2.

So Paulo (Estado) Secretaria de Educao. Caderno do aluno: cincias , ensino fundamental 9 ano, volume 2.

Diretor de escola: Marimilian

Supervisor de ensino: Jos Carlos Munarim

P.C.G.: Slvia Vasconcelos Monge

P.C.A.: Mrcia Pereira