GUIA DE CURSO

Fonoaudiologia

HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO

A Missão, a Visão e os Princípios Institucionais integram o perfil

institucional como elementos norteadores da tomada de decisões e do

provimento de recursos e investimentos que assegurem o cumprimento dos

compromissos assumidos com o desenvolvimento sustentável do Estado, da

Região e do País.

A missão da Universidade Potiguar é formar cidadãos comprometidos

com os valores éticos, culturais, sociais e profissionais, contribuindo – através

do ensino, da pesquisa e da extensão de excelência – para o desenvolvimento

sustentável do Rio Grande do Norte, da Região e do País.

A visão da UnP é “ser uma universidade de excelência na formação

cidadã, pela prática efetivamente integrada do ensino, da pesquisa e da

extensão, por uma gestão ética, ágil e inovadora e pela participação constante

no desenvolvimento sustentável do Rio Grande do Norte, da Região e do País”.

De acordo com o seu Estatuto, a UnP, como instituição pluridisciplinar

formadora de quadros profissionais de nível superior, promotora da pesquisa e

da extensão e, sob a forma de uma comunidade inspirada nas liberdades

fundamentais, tem como objetivo geral a promoção do bem comum pelo

desenvolvimento das ciências, das letras e das artes, pela difusão e preservação

da cultura e pelo domínio e cultivo do saber humano em suas diversas áreas.

Com mais de 35 anos de funcionamento, a UnP é a única Universidade

particular do RN, atuando ao lado de três outras instituições públicas, da mesma

natureza.

A UnP tem a sua estrutura física assim organizada: Campus Natal, com

cinco Unidades – Floriano Peixoto, Salgado Filho, Nascimento de Castro,

Roberto Freire e João Medeiros; e Campus Mossoró, fora da sede. Além disso,

opera em polos de educação a distância localizados no interior e na capital do

Rio Grande do Norte (RN) e em outras Unidades da Federação – regiões

Nordeste, Sul e Centro-Oeste. Conta ainda com um núcleo avançado

denominado Núcleo Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (NIPEC), em

Parnamirim – município da Grande Natal.

Em novembro de 2007, a UnP passou a integrar a Laureate International

Universities, e alunos, professores e colaboradores tornaram-se parte de uma

comunidade acadêmica internacional, com oportunidades de formação e

atuação mundial por meio de programas de intercâmbio.

A partir desse momento, a evolução histórica institucional, já marcada

pelo contínuo crescimento e qualidade de suas iniciativas, segue com

redimensionamentos e aperfeiçoamentos, considerando a condição de

internacionalidade da UnP e os resultados da avaliação institucional. Como

resultado, observou-se a ampliação e diversificação da oferta de serviços

educacionais apoiadas em eficientes processos de gestão e numa infraestrutura

acadêmica, administrativa e tecnológica em constante atualização.

Atualmente, oferta mais de 80 cursos de graduação presencial divididos

nos campi de Natal e Mossoró.

Na educação a distância (EaD) destaque à criação do Núcleo de

Educação a Distância (NEaD) em 2004 e, no ano 2006, o credenciamento

institucional para atuação nacional nos diversos níveis do ensino superior.

Atualmente, são ofertados mais de 20 cursos em polos no RN e em outras

Unidades da Federação.

Na pós-graduação lato sensu, implantada desde os anos 1990, a oferta

presencial compreende um portfólio de mais de 70 cursos de especialização, nos

mais diversos campos: ciências jurídicas, educação, hospitalidade, engenharias,

tecnologia e informática, meio ambiente, gestão e negócios, comunicação e

saúde.

Em nível stricto sensu conta com dois doutorados, um em Administração

e outro em Biotecnologia com parceria com a Renorbio; e seis mestrados, quatro

mestrados profissionais – Administração, Biotecnologia, Engenharia de Petróleo

e Gás, e Psicologia Organizacional e do Trabalho e, dois acadêmicos –

Administração e Biotecnologia da Saúde.

Todos os cursos de graduação e de pós-graduação e respectivas

atividades de ensino, pesquisa e extensão encontram-se organizados por áreas

de conhecimento: Arquitetura, Engenharia e Tecnologia; Ciências da Saúde;

Comunicação, Design, Educação e Moda; Direito; e Negócios e Hospitalidade.

SOBRE O CURSO

O curso de Fonoaudiologia prepara o aluno para os desafios do mercado

de trabalho, por meio de um programa de ensino inovador. Durante os estudos,

ele conhecerá as técnicas e conceitos de Anatomia, Linguagem Humana,

Linguística, Voz, Linguagem Oral e Escrita, Neurologia, Psicologia e muito mais.

O objetivo do curso é formar profissionais competentes e éticos, que

atendam às demandas do mercado e promovam a saúde, a qualidade de vida e

o bem-estar da sociedade. Para isso, a UnP possui um excelente corpo docente,

formado por professores titulados mestres e doutores, além de oferecer uma

grande variedade de atividades práticas e complementares, com o objetivo de

prepará-lo para os reais desafios da profissão.

OBJETIVO GERAL DO CURSO

O curso de Fonoaudiologia tem como objetivo formar fonoaudiólogos

generalistas para o exercício da profissão, preparando-os para serem capazes

de avaliar, planejar, gerenciar e intervir na realidade sociocultural

contemporânea, visando o bem-estar social.

COMPETÊNCIAS DA ÁREA DE CONHECIMENTO E DO CURSO

PÚBLICO-ALVO

A Graduação se destina a pessoas interessadas em desenvolver, ampliar

ou formalizar competências e habilidades na área de Fonoaudiologia. O mercado

tem se comportado de maneira positiva na absorção de egressos, que podem

ocupar posições de trabalho nos setores público e privado, nas áreas de ensino,

pesquisa e consultoria. O fonoaudiólogo pode compor equipes com outros

profissionais, como fisioterapeutas e psicólogos.

Ao fim da formação, o estudante deverá ter desenvolvido as seguintes

competências/habilidades:

Compreender e analisar criticamente os sistemas teóricos e

conceituais envolvidos no campo fonoaudiólogo, que compreende

o estudo da linguagem e da audição, e os métodos clínicos

utilizados para avaliar, diagnosticar e tratar os distúrbios da

linguagem (oral e escrita), audição, voz e sistema sensório motor

oral;

Compreender a constituição do humano, as relações sociais, o

psiquismo, a linguagem, a aprendizagem. O estudo desse

processo como condição para a compreensão da gênese e

desenvolvimento das alterações de linguagem;

Apreender as dimensões e processos da linguagem e da audição

em sua amplitude e complexidade;

Avaliar, diagnosticar, prevenir e tratar os distúrbios pertinentes ao

campo fonoaudiológico em toda extensão e complexidade;

Apreender e elaborar criticamente o amplo leque de questões

clínicas, científico filosóficas, éticas, políticas, sociais e culturais

implicadas na atuação profissional do fonoaudiólogo, capacitando-

se para realizar intervenções apropriadas às diferentes demandas

sociais;

Possuir uma formação rigorosa e generalista, que permita dominar

os conhecimentos, atitudes e informações necessários aos vários

tipos de atuação em fonoaudiologia;

Reconhecer a saúde como direito e atuar de forma a garantir a

integralidade da assistência, entendida como conjunto articulado e

contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais

e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de

complexidade do sistema;

Desenvolver, participar e/ou analisar projetos de atuação

profissional disciplinares, multidisciplinares, interdisciplinares e

transdisciplinares;

Possuir recursos teórico-práticos e éticos que permitam a atuação

profissional e reavaliação de condutas sempre que necessário;

Conquistar autonomia pessoal e intelectual necessárias para

empreender contínua formação profissional;

Situar a Fonoaudiologia em relação às outras áreas do saber que

compõem e compartilham sua formação e atuação;

Observar, descrever e interpretar de modo fundamentado e crítico

as situações da realidade que concernem ao seu universo

profissional;

Pensar sua profissão e atuação de forma articulada ao contexto

social, entendendo-a como uma forma de participação e

contribuição social.

DISCIPLINAS E EMENTÁRIO

AVALIAÇÃO DO PROCESSAMENTO AUDITIVO

Estudo dos transtornos do processamento auditivo central e sua relação com

alterações da comunicação. Apresentação dos testes auditivos comportamentais

para avaliação do processamento auditivo central, descrição dos resultados,

encaminhamentos e abordagens terapêuticas para reabilitação dos transtornos

do processamento auditivo central.

AVALIAÇÃO AUDIOLÓGICA I

Estudo das bases físicas da audição e dos procedimentos que compõe a bateria

de exames da avaliação audiológica básica. Desenvolvimento das habilidades

de anamnese, avaliação e diagnóstico audiológico. Correlação dos achados

audiológicos às diferentes patologias do sistema auditivo.

AVALIAÇÃO AUDIOLÓGICA II

Estudo dos exames objetivos complementares à avaliação audiológica básica.

Discussão das políticas públicas e recomendações vigentes sobre saúde

auditiva neonatal e escolar. Apresentação das técnicas comportamentais para

avaliação auditiva de crianças e sua correlação com os exames objetivos.

AVALIAÇÃO E REABILITAÇÃO EM OTONEUROLOGIA

Estudo das patologias que acometem o sistema vestibular e dos protocolos e

exames avaliativos do desequilíbrio corporal. Desenvolvimento das habilidades

de anamnese, raciocínio clínico, avaliação, diagnóstico diferencial, determinação

de condutas e reabilitação vestibular.

BIOESTATÍSTICA E EPIDEMIOLOGIA

Discute aspectos epidemiológicos de doenças e agravos no Brasil. Vigilância

epidemiológica. Desenhos de estudo em Epidemiologia e Indicadores de saúde.

Conceitos de estatística e bioestatística. Estatística descritiva. Medidas de

dispersão. População e mostra.

DESENVOLVIMENTO HUMANO E SOCIAL

Visão geral de alto nível das organizações de saúde, sua estrutura de pessoal e

gerenciamento. Conceitos e teorias nas práticas de gerenciamento de saúde.

Exames do sistema financeiro dentro de uma organização de saúde, bem como

a responsabilidade da organização em termos de coleta e uso de informações

do paciente.

DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR E DE LINGUAGEM

Exploração cronológica e integrada das etapas do desenvolvimento

neuropsicomotor e dos aspectos fonológico, prosódico, sintático, semântico,

pragmático, morfológico, lexical e gramatical no processo de aquisição e

desenvolvimento normal da linguagem oral e escrita. Discussão sobre as teorias

de aquisição de linguagem.

DIAGNÓSTICO E REABILITAÇÃO EM LINGUAGEM ESCRITA

Estudo das diferenças e semelhanças entre os quadros de dificuldades e

transtornos de aprendizagem da linguagem escrita. Desenvolvimento das

habilidades de anamnese, avaliação, diagnóstico, prognóstico,

encaminhamentos, devolutiva e planejamento terapêutico em linguagem escrita.

DIAGNÓSTICO EM LINGUAGEM ORAL

Estudo das alterações de linguagem oral e das principais patologias de

linguagem e fala. Desenvolvimento das habilidades de anamnese, avaliação,

diagnóstico, prognóstico, encaminhamentos e devolutiva em linguagem oral.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

Atuação clínica e profissional sob supervisão docente nas áreas de atuação

profissional de Audiologia, Clínica Fonoaudiológica e Voz consolidando

habilidades e competências desenvolvidas ao longo do curso.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

Atuação clínica e profissional sob supervisão docente nas áreas de Audiologia,

Clínica Fonoaudiológica e Fonoaudiologia Educacional, consolidando

habilidades e competências desenvolvidas ao longo do curso.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

Atuação clínica e profissional sob supervisão docente nas áreas de Audiologia,

Clínica Fonoaudiológica e Fonoaudiologia do Trabalho, consolidando

habilidades e competências desenvolvidas ao longo do curso.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV

Atuação clínica e profissional sob supervisão docente nas áreas de Audiologia,

Clínica Fonoaudiológica e Fonoaudiologia Hospitalar, consolidando habilidades

e competências desenvolvidas ao longo do curso.

ESTRUTURA E FUNÇÃO HUMANA

Abordagem dos aspectos da estrutura dos órgãos que compõem o corpo

humano e de seus mecanismos de regulação, integrando o conhecimento da

morfologia e fisiologia do organismo normal. Estudo do aparelho locomotor,

nervoso, cardiovascular, respiratório, digestório, urinário, genital feminino,

genital masculino, bem como os tecidos fundamentais.

ÉTICA E PROFISSIONALISMO EM FONOAUDIOLOGIA

Reflexão sobre a fundamentação da ética nas relações pessoais, profissionais e

no desenvolvimento técnico-científico. Apresentação dos elementos históricos,

políticos e legais da Fonoaudiologia, das atribuições dos Conselhos Federal e

Regional de Fonoaudiologia e da legislação e do Código de Ética em

Fonoaudiologia.

FONOAUDIOLOGIA DO TRABALHO

Estudo das especificidades envolvidas na promoção, avaliação, gerenciamento

e acompanhamento da saúde auditiva e vocal de trabalhadores e da inserção do

fonoaudiólogo nas equipes de saúde ocupacional no setor público e privado.

Desenvolvimento das habilidades de promoção da saúde auditiva e vocal no

âmbito da legislação e da política nacional de saúde do trabalhador.

FONOAUDIOLOGIA HOSPITALAR

Apresentação da atuação fonoaudiológica no âmbito hospitalar, enfatizando

aspectos de biossegurança e conduta profissional no atendimento em

alojamento conjunto e unidade de terapia intensiva. Estudo da avaliação e

reabilitação das disfagias e disartrofonias decorrentes de patologias

neuromusculares e mecânicas e da avaliação e intervenção no atendimento ao

recém-nascido de alto risco.

GESTÃO E SERVIÇOS DE SAÚDE

Visão geral de alto nível das organizações de saúde, sua estrutura de pessoal e

gerenciamento. Conceitos e teorias nas práticas de gerenciamento de saúde.

Exames do sistema financeiro dentro de uma organização de saúde, bem como

a responsabilidade da organização em termos de coleta e uso de informações

do paciente.

HABILITAÇÃO E REABILITAÇÃO AUDITIVA

Estudo dos dispositivos eletrônicos para amplificação/recuperação sonora, dos

equipamentos auxiliares da audição e das melhores práticas para sua indicação

e validação. Discussão sobre a política nacional de saúde auditiva.

Apresentação das diferentes concepções metodológicas de atendimento ao

deficiente auditivo e dos subsídios para planejamento terapêutico e orientação

familiar.

METODOLOGIA CIENTÍFICA

A disciplina discute o conhecimento e o método científico. O enfoque recai nas

etapas de pesquisa científica e nas normas e apresentação de trabalhos

acadêmicos. Versa ainda sobre os gêneros textuais científicos e aspectos éticos

na pesquisa.

MOTRICIDADE OROFACIAL

Estudo dos distúrbios miofuncionais orofaciais e cervicais e dos protocolos e

procedimentos de avaliação perceptiva e instrumental. Discussão sobre a

intervenção precoce nos distúrbios miofuncionais orofaciais e cervicais sob a

óptica da interface interprofissional.

PRÁTICAS EM FONOAUDIOLOGIA I

Discussão sobre a atuação do fonoaudiólogo e a contextualização histórica da

profissão. Apresentação dos órgãos e associações de classe, sociedades

científicas, especialidades, áreas de atuação e mercado de trabalho. Introdução

ao aprendizado das habilidades necessárias à prática da Fonoaudiologia com

ênfase na humanização em saúde, biossegurança e nos sistemas

estomatognático e auditivo.

PRÁTICAS EM FONOAUDIOLOGIA II

Introdução dos conceitos básicos em ética, linguagem, voz e audição e início do

treinamento das habilidades profissionais necessárias ao futuro fonoaudiólogo a

partir da vivência e experiência em situações simuladas, buscando a inserção do

aluno no contexto clínico.

PROCESSOS BIOLÓGICOS BÁSICOS

Abordagem sobre a organização, estrutura e função dos seres vivos de forma

integrada, com ênfase nos componentes celulares e moleculares. Discussão

sobre a dinâmica das principais vias metabólicas bioquímicas e a transmissão

das informações genéticas.

PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO SAÚDE COMUNIDADE

Desenvolvimento do conhecimento de diferentes áreas de atenção em saúde e

bem-estar e aprendizado em grupos interprofissionais, contribuindo para a

formação integral do estudante. Exploração da integração teórico-prática na

promoção de saúde, prevenção de doenças e melhoria da qualidade de vida a

partir da prática colaborativa em instituições e comunidades.

REABILITAÇÃO EM LINGUAGEM ORAL

Estudo dos princípios de reabilitação dos distúrbios de fala, articulação e

linguagem. Desenvolvimento das habilidades de raciocínio clínico, planejamento

terapêutico, orientação e aconselhamento familiar nas alterações da linguagem

oral.

REABILITAÇÃO EM MOTRICIDADE OROFACIAL

Estudo dos princípios de reabilitação dos transtornos miofuncionais orofaciais e

cervicais. Desenvolvimento das habilidades de conduta, planejamento

terapêutico e orientação fonoaudiológica de acordo com etiopatogenia do

transtorno.

REABILITAÇÃO VOCAL

Estudo dos princípios da reabilitação da voz cantada e voz falada nas patologias

vocais, relacionando o tratamento fonoaudiológico às abordagens dos demais

profissionais da equipe interprofissional.

SAÚDE E ASPECTOS VOCAIS

Estudo da voz nos seus aspectos normais e patológicos, integrando a estrutura

e função da laringe aos diferentes tipos de disfonias e patologias vocais.

Desenvolvimento das habilidades de anamnese, triagem e análise clínica dos

parâmetros vocais, com uso de laboratório de voz.

SEMINÁRIOS INTEGRATIVOS FONOAUDIOLOGIA

Dedica-se à elaboração de hipóteses acerca de problemas envolvendo a

atuação do profissional. Discute a pesquisa e a fundamentação das intervenções

como profissional de saúde integrante de equipes multiprofissionais. Baseia-se

na reflexão, elaboração e tomada de decisão baseadas em situações concretas

e definidas.

SISTEMA ESTOMATOGNÁTICO

Abordagem do desenvolvimento intrauterino do aparelho estomatognático, da

estrutura macro e microscópica e da função dos órgãos que o compõem,

promovendo uma linha de raciocínio para o entendimento de possíveis

alterações da homeostasia deste aparelho.

SISTEMA NERVOSO

Abordagem do desenvolvimento intrauterino do sistema nervoso central e

periférico, da estrutura macro e microscópica e da função dos órgãos que o

compõem, promovendo uma linha de raciocínio para o entendimento de

possíveis alterações da homeostasia deste sistema.

TERAPÊUTICA MEDICAMENTOSA BÁSICA

Estudo dos conceitos básicos de farmacocinética e farmacodinâmica,

relacionados com a biodisponibilidade, posologia e interações medicamentosas.

Discussão sobre a terapêutica medicamentosa aplicada para reparar as

disfunções bioquímicas e fisiológicas do organismo.

TRABALHO DE CONLUSÃO DE CURSO

Aborda as fases de elaboração de um projeto de pesquisa, enfatizando

investigações no âmbito de sua futura profissão. Apresenta os aspectos éticos

da pesquisa científica e os trâmites de trabalhos envolvendo seres humanos:

Comitê de Ética e Plataforma Brasil. Analisa criticamente a produção científica

da área da Fonoaudiologia.

VOZ PROFISSIONAL

Estudo de técnicas para o aperfeiçoamento da comunicação oral e da

expressividade. Desenvolvimento das habilidades fonoaudiológicas para

promoção e prevenção dos distúrbios vocais e assessoria a profissionais da voz.

LIBRAS

Estudo de conceitos, cultura e a relação histórica da surdez com a língua de

sinais. Discute noções linguísticas de libras: parâmetros, classificadores e

intensificadores no discurso. Examina a legislação e a relação com a educação

de surdos. Enfoca a estrutura gramatical da língua de sinais e os aspectos

culturais do cotidiano das pessoas surdas.

ESTILO DE VIDA, SAÚDE E MEIO AMBIENTE

Trata do conceito de saúde pública e saúde global e dos determinantes e

condicionantes em saúde. Aborda as organizações e funções da saúde pública

e global, bem como a importância da promoção e da proteção da saúde e

prevenção de doenças.

SAÚDE COLETIVA

Aborda as políticas de saúde, os sistemas de saúde no Brasil e as características

das modalidades de atenção à saúde. Discute os desafios num contexto de

mudanças demográfica e epidemiológica, as crescentes demandas de saúde e

as novas expectativas das populações. Apresenta uma visão global de

prevenção de doenças, promoção e recuperação da saúde e melhoria da

qualidade de vida das populações.

OPTATIVA

Estuda o processo comunicativo em diferentes contextos sociais. Discute o uso

de elementos linguísticos adequados às peculiaridades de cada tipo de texto e

situação comunicativa. Identifica e reflete sobre as estratégias linguístico-

textuais em gêneros diversificados da oralidade e da escrita.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Atividades práticas e/ou teóricas, relacionadas ao contexto do curso que

contribuem na formação profissional mais ampla do estudante, envolvendo

alternativa ou simultaneamente, produção, pesquisa, intercâmbio, visitas

técnicas, participação em eventos e outras consideradas próprias ao curso.

FREQUÊNCIA

A avaliação do desempenho escolar, além do aproveitamento, abrange

aspectos de frequência. A Instituição adota como critério para aprovação a

frequência mínima de 75% da carga horária total da disciplina presencial. O

estudante que ultrapassar esse limite está automaticamente reprovado na

disciplina. No caso das disciplinas on-line não é contabilizado frequência.

UNIVERSIDADE POTIGUAR

Você, estudante, é parte integrante da comunidade acadêmica da

Universidade Potiguar e pode desfrutar de toda a infraestrutura que a

Universidade oferece.

São diversos campi com instalações modernas, laboratórios de última

geração, bibliotecas com acervo abundante, além de outros diferenciais.

Campus Mossoró – Av. João da Escóssia, 1561, Nova Betânia, CEP: 59.607-

330 - Mossoró/RN.

Unidade Floriano Peixoto – Av. Floriano Peixoto, 295, Petrópolis, CEP: 59012-

500, Natal/RN.

Unidade Nascimento de Castro – Av. Nascimento de Castro, 1597, Dix-Sept

Rosado, CEP: 59054-180, Natal/RN.

Unidade Roberto Freire – Av. Eng. Roberto Freire, 2184, Capim Macio, CEP:

59082-902, Natal/RN.

Unidade Salgado Filho – Av. Sen. Salgado Filho, 1610, Lagoa Nova, CEP:

59056-000, Natal/RN.

Unidade Zona Norte – Av. João Medeiros Filho, 2300, Potengi, CEP: 59120-

555, Natal/RN.