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Edições SM 1

GUIA DO NOVO ACORDOORTOGRÁFICO

maio 2009

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2 Guia do novo acordo ortográfico Edições SM 3

Caros Educadores,

Nós, do Grupo SM, temos como princípio o compromisso com o aprimoramento constante da qualidade do Ensino, com a educação integral dos alunos e a formação continuada dos professores. Para isto, buscamos conhecer e atender às necessidades do dia a dia dos docentes, da escola e do sistema público de Ensino.

Por esse motivo disponibilizamos um guia com as principais mudanças previstas no novo Acordo Ortográfico, aprovado em 1990 e que passou a vigorar em 1º de janeiro deste ano.

Este guia se propõe a ser uma ferramenta de consulta prática que contribua com seu trabalho diário, sem que seja necessário recorrer ao texto integral do Acordo, e pode ser impresso para sua comodidade.

O Acordo, assinado em 1990 por Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e São Tomé e Príncipe (e ao qual aderiu, posteriormente, também Timor- -Leste), é sobretudo uma oportunidade para todos os falantes de português refletirem sobre a importância da unificação, melhorarem seu conhecimento sobre a língua e valorizarem o patrimônio cultural que ela representa. Além disso, o Acordo facilitará o intercâmbio cultural entre os países envolvidos, o que fortalecerá a língua perante o mundo, contribuindo com a melhoria de suas relações artísticas, culturais e políticas.

As novas regras restringem-se à ortografia da língua escrita, não alterando quaisquer aspectos da língua falada ou da

estrutura sintática da frase. Apesar de não eliminar todas as diferenças ortográficas observadas nos países que têm a língua portuguesa como idioma oficial, o objetivo do Acordo é criar uma ortografia unificada para todos os países envolvidos no processo.

As alterações serão efetuadas de forma gradual, e passarão a ser obrigatórias a partir de 2012. Porém, todos os livros de Edições SM já são publicados com a nova reforma incorporada. Os Dicionários Didáticos SM, que também contemplam as alterações, são boas fontes de consulta diária para professores e alunos se acostumarem com as novas regras.

Como o documento oficial do Acordo não contempla todas as possibilidades de ortografia da língua, atualizamos esse guia conforme a 5ª edição do Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP), publicada em março de 2009.

Cientes de que a escola é um lugar de experimentação, criação e progresso, Edições SM quer reforçar deste modo o seu compromisso e o seu envolvimento com o trabalho dos profissionais que fazem dela um lugar transformador, onde se prova, a cada dia, que educar é tudo.

Igor MauroDiretor-geral

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MUDANÇAS NA ORTOGRAFIA PREVISTAS PELO ACORDO ORTOGRÁFICO DA LÍNGUA PORTUGUESA DE 1990

Mudanças no alfabetoO alfabeto passa a ter 26 letras. Foram reintroduzidas as letras k, w e y.O alfabeto completo passa a ser:

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

As letras k, w e y, que na verdade não tinham desaparecido da maioria dos dicionários da nossa língua, são usadas em várias situações. Por exemplo:a. na escrita de símbolos de unidades de medida: km (quilômetro), kg (quilograma), W (watt);b. na escrita de palavras e nomes próprios estrangeiros (e seus derivados): show, playboy, playground, windsurf, kung fu, yin, yang, William, kaiser, Kafka, kafkiano.

TremaNão se usa mais o trema (¨), sinal colocado sobre a letra u para indicar que ela deve ser pronunciada nos grupos gue, gui, que, qui.

Atenção: o trema permanece apenas nos nomes próprios e nas palavras estrangeiras e em seus derivados.Exemplos: Bündchen, Müller, mülleriano.

Mudanças nas regras de acentuação1.Não se usa mais o acento dos ditongos abertos éi e ói das palavras paroxítonas (palavras que têm acento tônico na penúltima sílaba).

Comoeraagüentar

argüirbilíngüe

cinqüentadelinqüenteeloqüente

ensangüentadoeqüestre

Comoeraalcalóide alcatéia andróide

apóia (verbo apoiar) apóio (verbo apoiar)

asteróide bóia

celulóide clarabóia colméia Coréia

debilóide epopéia estóico estréia

estréio (verbo estrear)

Comoficaaguentar

arguirbilíngue

cinquentadelinquenteeloquente

ensanguentadoequestre

Comoficaalcaloidealcateiaandroide

apoiaapoio

asteroideboia

celuloideclaraboiacolmeiaCoreia

debiloideepopeiaestoicoestreiaestreio

Comoerafreqüentelingüetalingüiça

qüinqüêniosagüi

seqüênciaseqüestrotranqüilo

Comoficafrequentelinguetalinguiça

quinquêniosagui

sequênciasequestrotranquilo



Comoerageléia

heróico idéia jibóia jóia

odisséia paranóia paranóico

platéia tramóia

Comoficageleia

heroicoideiajiboia joia

odisseiaparanoiaparanoico

plateiatramoia

Atenção: essa regra é válida somente para palavras paroxítonas. Assim, continuam a ser acentuadas as palavras oxítonas terminadas em éis, éu, éus, ói, óis. Exemplos: papéis, herói, heróis, troféu, troféus.

DESTRÓIER: Embora seja uma paroxítona com ditongo aberto, destróier não perde o acento como as demais (ideia, jiboia etc.), porque segue regra geral segundo a qual se acentuam paroxítonas terminadas em l, n, r, x, e ps (como caráter).

2. Nas palavras paroxítonas não se usa mais o acento no i e no u tônicos quando vierem depois de um ditongo.

HERÓON: Outra regra geral (a de que toda paroxítona terminada em né acentuada) falou mais alto no caso de palavras paroxítonas terminadas em oo, que agora perderam o acento. Por isso, heróon (santuário usado no culto aos seus heróis por romanos e gregos) não perde o acento.

4. Não se usa mais o acento que diferenciava os pares pára/para, péla(s)/pela(s), pêlo(s)/pelo(s), pólo(s)/polo(s) e pêra/pera.

Atenção:• Permanece o acento diferencial em pôde/pode. Pôde é a forma do passado do verbo poder (pretérito perfeito do indicativo), na 3ª pessoa do singular. Pode é a forma do presente do indicativo, na 3ª pessoa do singular.Exemplo: Ontem, ele não pôde sair mais cedo, mas hoje ele pode.

Atenção: se a palavra for oxítona e o i ou o u estiverem em posição final (ou seguidos de s), o acento permanece.Exemplos: tuiuiú, tuiuiús, Piauí.

Comoerabaiúca

bocaiúva cauíla feiúra

ComoeraEle pára o carro.

Ele foi ao pólo Norte.Ele gosta de jogar pólo.

Esse gato tem pêlos brancos.Comi uma pêra.

Comoficabaiuca

bocaiuvacauilafeiura

ComoficaEle para o carro.

Ele foi ao polo Norte.Ele gosta de jogar polo.

Esse gato tem pelos brancos.Comi uma pera.

Comoeraabençôo

crêem (verbo crer) dêem (verbo dar) dôo (verbo doar)

enjôo lêem (verbo ler)

magôo (verbo magoar) perdôo (verbo perdoar)

povôo (verbo povoar)vêem (verbo ver)

vôos zôo

Comoficaabençoocreemdeemdoo

enjooleem

magooperdoopovooveemvooszoo

3. Não se usa mais o acento das palavras terminadas em êem e ôo(s).



• Permanece o acento diferencial em pôr/por. Pôr é verbo. Por é preposição.Exemplo: Vou pôr o livro na estante que foi feita por mim.

• Permanecem os acentos que diferenciam o singular do plural dos verbos ter e vir, assim como de seus derivados (manter, deter, reter, conter, convir, intervir, advir etc.). Exemplos:Ele tem dois carros. / Eles têm dois carros.Ele vem de Roma. / Eles vêm de Roma.Ele mantém a palavra. / Eles mantêm a palavra.Ele convém aos estudantes. / Eles convêm aos estudantes.Ele detém o poder. / Eles detêm o poder.Ele intervém em todas as aulas. / Eles intervêm em todas as aulas.

• É facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar as palavras forma/ fôrma. Em alguns casos, o uso do acento deixa a frase mais clara. Veja este exemplo: Qual é a forma da fôrma do bolo?

5. Não se usa mais o acento agudo no u tônico das formas (tu) arguis, (ele) argui, (eles) arguem, do presente do indicativo dos verbos arguir e redarguir.

6.Há uma variação na pronúncia dos verbos terminados em guar, quar e quir, como aguar, averiguar, apaziguar, desaguar, enxaguar, obliquar, delinquir etc. Esses verbos admitem duas pronúncias em algumas formas do presente do indicativo, do presente do subjuntivo e também do imperativo. Veja:a. se forem pronunciadas com a ou i tônicos, essas formas devem ser acentuadas. Exemplos: • verbo enxaguar: enxáguo, enxáguas, enxágua, enxáguam; enxágue, enxágues, enxáguem. • verbo delinquir: delínquo, delínques, delínque, delínquem; delínqua, delínquas, delínquam.

b. se forem pronunciadas com u tônico, essas formas deixam de ser acentuadas. Exemplos (a vogal sublinhada é tônica, isto é, deve ser pronunciada mais fortemente que as outras): • verbo enxaguar: enxaguo, enxaguas, enxagua, enxaguam; enxague, enxagues, enxaguem. • verbo delinquir: delinquo, delinques, delinque, delinquem; delinqua, delinquas, delinquam.

Atenção: no Brasil, a pronúncia mais corrente é a primeira, aquela com a e i tônicos.

Uso do hífenAlgumas regras do uso do hífen foram alteradas pelo novo Acordo. Mas, como se trata ainda de matéria controvertida em muitos aspectos, para facilitar a compreensão dos leitores, segue um resumo das regras que orientam o uso do hífen com os prefixos mais comuns, assim como as novas orientações estabelecidas pelo Acordo. As observações a seguir referem-se ao uso do hífen em palavras formadas por prefixos ou por elementos que podem funcionar como prefixos, como: aero, agro, além, ante, anti, aquém, arqui, auto, circum, contra, eletro, entre, ex, extra, geo, hidro, hiper, infra, inter, intra, macro, micro, mini, multi, neo, pan, pluri, proto, pós, pré, pró, pseudo, retro, semi, sobre, sub, super, supra, tele, ultra, vice etc.

1.Com prefixos, usa-se sempre o hífen diante de palavra iniciada por h. Exemplos:

anti-higiênicoanti-históricomacro-históriamini-hotel

proto-históriasobre-humanosuper-homemultra-humano



COERDEIRO: O Acordo prescreve co-herdeiro. Mas, mais adiante, afirma-se que o prefixo co será sempre escrito junto com seu complemento, mesmo que isso signifique juntar duas vogais. E que, em caso de a segunda palavra começar por h, essa letra não é escrita, como em coabitar. Ficou decidido que coerdeiro será escrito junto, por coerência.

2.Não se usa o hífen quando o prefixo termina em vogal diferente da vogal com que se inicia o segundo elemento. Exemplos:

Exceção: o prefixo co aglutina-se em geral com o segundo elemento, mesmo quando este se inicia por o: coobrigar, coobrigação, coordenar, cooperar, cooperação, cooptar, coocupante etc.

3. Não se usa o hífen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por consoante diferente de r ou s. Exemplos:

4. Não se usa o hífen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por r ou s. Nesse caso, duplicam-se essas letras. Exemplos:

5. Quando o prefixo termina por vogal, usa-se o hífen se o segundo elemento começar pela mesma vogal. Exemplos:

6. Quando o prefixo termina por consoante, usa-se o hífen se o segundo elemento começar pela mesma consoante. Exemplos:

aeroespacialagroindustrialanteontemantiaéreoantieducativoautoaprendizagemautoescolaautoestradaautoinstrução

coautorcoediçãoextraescolarinfraestruturaplurianualsemiabertosemianalfabetosemiesféricosemiopaco

antirrábicoantirracismoantirreligiosoantirrugasantissocialbiorritmocontrarregracontrassensocosseno

infrassommicrossistemaminissaiamultissecularneorrealismoneossimbolistasemirretaultrarresistenteultrassom

anti-ibéricoanti-imperialistaanti-inflacionárioanti-inflamatórioauto-observaçãocontra-almirante

contra-atacarcontra-ataquemicro-ondasmicro-ônibussemi-internatosemi-interno

hiper-requintadointer-racialinter-regionalsub-bibliotecário

super-racistasuper-reacionáriosuper-resistentesuper-romântico

anteprojetoantipedagógicoautopeçaautoproteçãocoproduçãogeopolítica

microcomputadorpseudoprofessorsemicírculosemideusseminovoultramoderno



Atenção:• Nos demais casos não se usa o hífen.Exemplos: hipermercado, intermunicipal, superinteressante, superproteção.• Com o prefixo sub usa-se o hífen também diante de palavra iniciada por r e h: sub-região, sub-raça, sub-hepático, sub-humano etc.• Com os prefixos circum e pan, usa-se o hífen diante de palavra iniciada por m, n e vogal: circum-navegação, pan-americano etc.

7. Quando o prefixo termina por consoante, não se usa o hífen se o segundo elemento começar por vogal. Exemplos:

8. Com os prefixos ex, sem, além, aquém, recém, pós, pré, pró, vice usa-se sempre o hífen. Exemplos:

No caso do prefixo pré, recomenda-se seguir a tradição lexicográfica. Palavras como preestabelecer, preexistente, preconceito e predispor, entre outras, foram mantidas no VOLP com as grafias consagradas. Mas, em alguns casos, há dupla grafia: pré-ocupar e preocupar, prerrequisito e pré-requisito.

9. Deve-se usar o hífen com os sufixos de origem tupi-guarani: açu, guaçu e mirim. Exemplos: amoré-guaçu, anajá-mirim, capim-açu.

10. Deve-se usar o hífen para ligar duas ou mais palavras que ocasionalmente se combinam, formando não propriamente vocábulos, mas encadeamentos vocabulares. Exemplos: ponte Rio-Niterói, eixo Rio-São Paulo.

11. Não se deve usar o hífen em certas palavras que perderam a noção de composição. Exemplos:

12. Para clareza gráfica, se no final da linha a partição de uma palavra ou combinação de palavras coincidir com o hífen, ele deve ser repetido na linha seguinte. Exemplos: Na cidade, conta- -se que ele foi viajar.

13. Emprega-se o hífen nos compostos com os advérbios bem e mal, quando estes formam com o elemento que se lhes segue uma unidade sintagmática e semântica e tal elemento começa por vogal ou h. No entanto, o advérbio bem, ao contrário de mal, pode não se aglutinar com palavras começadas por consoante. Eis alguns exemplos das várias situações: bem- -aventurado, bem-estar, bem-humorado; mal-afortunado, mal-estar, mal-humorado; bem-criado (cf. malcriado), bem- -ditoso (cf. malditoso), bem-falante (cf. malfalante), bem-mandado (cf. malmandado), bem-nascido (cf. malnascido), bem-soante (cf. malsoante), bem-visto (cf. malvisto). Obs.: Em muitos compostos, o advérbio bem aparece aglutinado com o segundo elemento, quer este tenha ou não vida à parte: benfazejo, benfeito, benfeitor, benquerença etc.

hiperacidezhiperativointerescolarinterestadualinterestelarinterestudantil

superamigosuperaquecimentosupereconômicosuperexigentesuperinteressantesuperotimismo

girassolmadressilvamandachuva

paraquedasparaquedistapontapé

além-maralém-túmuloaquém-marex-alunoex-diretorex-hospedeiroex-prefeitoex-presidente

pós-graduaçãopré-históriapré-vestibularpró-europeurecém-casadorecém-nascidosem-terra

O diretor recebeu os ex--alunos.



14. Nas locuções de qualquer tipo, sejam elas substantivas, adjetivas, pronominais, adverbiais, prepositivas ou conjuntivas, não se emprega em geral o hífen, salvo algumas exceções já consagradas pelo uso (como é o caso de água-de-colônia, arco-da-velha, cor-de-rosa, mais-que-perfeito, pé-de-meia, deus-dará, à queima-roupa). Sirvam, pois, de exemplo de emprego sem hífen as seguintes locuções:

a. Substantivas: cão de guarda, fim de semana, sala de jantar; b. Adjetivas: cor de açafrão, cor de café com leite, cor de vinho; c. Pronominais: cada um, ele próprio, nós mesmos, quem quer que seja; d. Adverbiais: à parte (note-se o substantivo aparte), à vontade, de mais (locução que se contrapõe a de menos; note-se demais, advérbio, conjunção etc.), depois de amanhã, em cima, por isso; e. Prepositivas: abaixo de, acerca de, acima de, a fim de, a par de, à parte de, apesar de, aquando de, debaixo de, enquanto a, por baixo de, por cima de, quanto a; f. Conjuncionais: a fim de que, ao passo que, contanto que, logo que, por conseguinte, visto que.

REELEIÇÃO: Nada é dito no Acordo sobre o prefixo re. Mas palavras como reeleição e reeditar sempre se escreveram junto. Como o Acordo não mexeu na regra, ela está mantida. O mesmo ficou decidido sobre os prefixos pré e pró, isto é, seguir a tradição lexicográfica e a grafia recomendada pelos dicionários.

AJUSTES Novas versões, completas e atualizadas, dos principais dicionários são aguardadas para os próximos meses. Por ora, a 5ª edição do VOLP, de 2009, é a referência a ser seguida.

A ABL (Academia Brasileira de Letras) mantém em seu site (www.academia.org.br) uma seção “ABL Responde”, que tira dúvidas sobre o Acordo e as novas regras ortográficas.

Material consultado:

Decreto Nº 6.583/2008Evanildo BecharaPasquale Cipro Neto Douglas Tufano

VOLP – Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa, 5ª edição, Global/Academia Brasileira de Letras, 2009.

Dicionário Escolar da Língua Portuguesa, 2ª edição, Companhia Editora Nacional/ Academia Brasileira de Letras, 2008.

Escrevendo pela Nova Ortografia. Instituto Antônio Houaiss/Publifolha, 2008.


16 Guia do novo acordo ortográfico

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