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    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

    Procedimiento Ejecucin de ! "orm!cin Pro#e$ion!Inte%r!

    G&'A DE APRENDIZAJE

    Versin: 02

    Cdigo: GFPI-F-01

    Programa de Formacin: Cdigo: 225210Versin: 2

    DESARROLLO GRAFICO DE PROYECTOS DEARQUITECTURA E INGENIERIA

    Nombre del Proyecto:Cdigo: 897721

    REPRESENTACIN GRFICA DE PROYECTOSDE INGENIERA Y ARQUITECTURA

    Fase del proyecto: Representacin

    Actividad (es) delProyecto:Interpretacin deplanos y bosquejos

    Actividad (es) deAprendizaje:

    CONSTRUIRMODELOSFSICOS AESCALA

    Ambiente deFormacin:

    MATERIALES DEFORMACIN

    DEVOLUTIVO(Herramienta- equipo)

    CONSUMIBLE(unidadesempleadasdurante elprograma)

    Resultados deAprendizaje:

    Representargrficamente proyectosarquitectnicos a partirde tcnicas de dibujo

    manual,Segn normas yespecificaciones.

    Competencia:

    Expresarinformacin deproyectos deconstruccin deConformidad con

    especificaciones,normas y tcnicasdeRepresentacingrfica.

    Ambiente, ,taller, yelementos ycondicionesde seguridadindustrial,

    saludocupacionaly medioambiente

    Duracin de la gua ( enhoras):

    270

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    G&'A DE APRENDIZAJE

    1. IDENTI"ICACIN DE LA G&IA DE APRENDIZAJE

    2. INTROD&CCIN

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    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAG&'A DE APRENDIZAJE

    SISTEMA INTEGA!" !E GESTI#NPro$eso Ges%in de &a For'a$in Pro(esiona& In%egra&

    Pro$edi'ien%o E)e$*$in de &a For'a$in Pro(esiona& In%egra&

    Versin: 02

    Cdigo: GFPI-F-019

    La importancia de las maquetas

    La maqueta se define como un montaje funcional a menor escala. En el mbito arquitectnico lamaquetacin se lleva a cabo para presentar una idealizacin objetiva de un proyecto a realizar, unedificio ya existente o una parte de este. Las maquetas se pueden realizar a varias escalas,dependiendo de su finalidad, el grado de detalle que se quiera exponer, el tamao del proyecto oedificio, etc.; y mltiples materiales intentando en todo momento utilizar aquellos que permitanreproducir fielmente el proyecto, siendo aconsejable el uso de materiales de fcil moldeamiento ymanipulacin. Es importante la realizacin de maquetas en el mbito arquitectnico, para uncompleto entendimiento del edificio, por un lado en la etapa estudiantil, que nos acerca a la ideade que todo lo que se dibuja, se construye; adems de en el mundo laboral con el fin de que elcliente, sin tener base tcnica, tenga una aproximacin del proyecto a construir, o modificacin.

    Uno de los sentidos de la maqueta puede ser ver el diseo en su conjunto, y poder rectificar ocorregir aspectos que no son de agrado del cliente, arquitecto, o bien, el estudiante

    3.1Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el

    aprendizaje.)

    El instructor realizar un sondeo para que los aprendices manifiesten por medio de un ejerciciooral, que saben sobre la elaboracin de una maqueta, en la medida en que cada aprendiz vaaportando algn conocimiento o concepto, este se socializa y se verifica mediante encuesta, s esde conocimiento de todos, o si por el contrario amerita conocer ms de dicho tema. Al final sernlos aprendices quienes entreguen el punto de partida de la formacin.

    3.2Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

    A partir del sondeo realizado en la contextualizacin, el instructor realizar las siguientesactividades para impartir formacin a los aprendices:

    Ante la realizacin de las maquetas nos enfrentamos a ciertos interrogantes, pueden las

    impresiones 3D acabar con la ejecucin fsica? Las maquetas, normalmente y a lo largo de la

    historia, se han realizado a mano, acostumbrados a cambios continuos y novedades tcnicas, se

    puede llegar a pensar en que las impresiones 3D podran cambiar la presentacin de los

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    +. ESTR&CT&RACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    http://prurjc.blogspot.com/2014/01/la-importancia-de-las-maquetas.htmlhttp://prurjc.blogspot.com/2014/01/la-importancia-de-las-maquetas.html
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    proyectos con maquetas, pero creo que la respuesta es un NO rotundo.

    Las maquetas nunca podrn ser sustituidas ni por perspectivas perfectamente coloreadas, ni por

    visitas virtuales hechas por el mas de los modernos ordenadores, en definitiva, son solo eso:

    virtuales y si alguien quiere apreciar, por ejemplo, la distribucin de una vivienda, el profano

    siempre necesita verlo. Lo importante es adaptarse a todas estas novsimas tcnicas y

    agarrarlas para nuestro oficio/aficin.Otro interrogante puede darse por la escala adecuada de nuestro proyecto. La escala adecuada

    de la maqueta viene dado por la utilizacin y entendimiento que se quiera transmitir con esta.

    Una maqueta de plano de situacin, por ejemplo, se realizara a una escala muy pequea y con

    poca precisin de detalle, se podra construir a 1:500. Por otro lado una escala a 1:300-1:200 se

    requiere mayor grado de detalle.

    Depende adems del modelo real que se quiera maquetar, una parcela de 100m2 reales, por

    ejemplo, se debera de proporcionar una gran grado de detalle a una escala 1:50-1:20

    Tipologa de maquetas

    Dependiendo de la forma de elaborar una maqueta se distinguen distintos modelos que forman

    parte del diseo y ayudan a poder definir fcilmente los elementos definitivos y los modificables

    en un proyecto. Estos elementos bsicos volumtricos o lineales se utilizan, por ejemplo para

    representar edificios en una maqueta urbanstica, fachadas y muros en una maqueta de la

    seccin de un edificio, y pilares o mallas espaciales en la maqueta de una estructura. Se

    realizan durante tres fases:

    1ra. Fase: ante proyecto croquis de idea bsica. Maqueta de concepto

    2da. Fase: Proyecto bsico. Maqueta de trabajo

    3ra. Fase: Ejecucin. Proyecto de ejecucin

    Considerando el mbito en que se utilizan maquetas, podemos clasificar los modelosarquitectnicos en tres grupos: maquetas topogrficas, maquetas de edificacin y las maquetas

    especiales.

    Se debe tomar en cuenta la forma del edificio, la forma y el tamao de todos los espacios

    relacionados con la luz y sus tipos de iluminacin, es muy importante las relaciones visuales

    como tambin el tipo de textura, el color y el material.

    Construccin

    Se realizan durante tres fases:

    1ra. Fase:

    ante proyecto

    croquis de idea bsica

    Maqueta de concepto

    2da. Fase:

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    proyecto

    Proyecto bsico

    Maqueta de trabajo

    3ra. Fase:

    ejecucin

    Proyecto de ejecucinMaqueta de ejecucin

    El primer paso elemental para la construccin de una maqueta es realizar, dar forma y definir la

    textura superficial de cuerpos, superficies y barras.

    Considerando el mbito en que se utilizan maquetas, podemos clasificar los modelos

    arquitectnicos en tres grupos: maquetas topogrficas, maquetas de edificacin y las maquetas

    especiales.

    La subdivisin de maquetas de urbanismo y de edificacin depende sobre todo de la escala

    elegida. En cambio en maquetas de edificacin enfatizan sus cualidades constructivas formales yfuncionales. Segn la escala elegida se representa todo el edificio o solo un detalle o parte del

    mismo. Es muy importante elegir la escala correcta para edificar una maqueta para que gracias a

    la maqueta se pueda tener una idea clara de las dimensiones del edificio.

    La maqueta de concepto, muestra con medios sencillos y materiales fcilmente moldeables el

    efecto plstico y espacial mediante contrastes en la forma, tamao, orientacin, color, textura. La

    caracterstica fundamental es la espontaneidad y facilidad de modificar su composicin. Es como

    una maqueta espontnea que se realiza fcil y rpidamente con materiales fciles de manejar y

    econmicos, se puede utilizar tambin cualquier material que ya se tiene puesto que no es la

    maqueta definitiva.

    Maqueta de trabajo, analizamos relaciones plsticas espaciales del proyecto, sin que los detalles

    formales sean definitivos. En esta desarrollamos y comprobamos la relacin con la edificacin

    existente y el espacio circundante. En esta se analiza la forma y el espacio tomando en cuenta

    que puede haber cambios en los elementos formales, se comprueba el espacio que existe y la

    circulacin que va tener.

    Maqueta de ejecucin, muestran proyectos definitivos, se construyen confines de representacin

    para concursos, trabajos escolares y privadas. Muestran el contexto urbanstico y algunos

    elementos que dan una idea de la escala utilizada, como mobiliario urbanstico, autos, personas,

    etc. Se muestra el proyecto tal y como va a ser construido. Basndose en una maqueta de este

    tipo se discute el mobiliario entre los diseadores con el promotor. Se utilizan sobre todo en el

    equipamiento de hospitales, hoteles, as como enel amueblamiento de teatros, conciertos y salasde congresos.

    Maquetas de un espacio interior, muestran un nico espacio interno o una secuencia de

    espacios. Su misin es reflejar problemas espaciales, funcionales y luminotcnicos. El mobiliario,

    materiales y colores se eligen a menudo con la ayuda de una maqueta de espacios interiores. En

    este grupo tambin se incluyen las maquetas de estenografas. Las maquetas de espacios

    interiores sirven en primer lugar para visualizar el efecto producido por diferentes materiales y

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    colores. En estas se selecciona un espacio que se quiera apreciar lo ms real posible y se

    construye con materiales especiales para maquetas y se puede apreciar lo ms real posible

    porque las pueden realizar en escala real al tamao que se construir, son muy tiles para poder

    apreciar el espacio real que se tendr en el proyecto ya terminado y para ayudar a decorar,

    amueblar, etc.

    Maquetas especiales, este grupo abarca sobre todo el campo del diseo de objetos, es decir elcampo de los productos y muebles de diseo. La escala ms habitual es de 1:10 a 1:1. Se

    construyen a menudo como prototipos durante las fases iniciales del proyecto. La calidad de su

    construccin no se aleja mucho de la maqueta de ejecucin del diseo definitivo.

    Material y herramientas

    Pueden utilizarse los materiales ms diversos; la eleccin depender del nivel de elaboracin en

    que se encuentre el proyecto.

    Para trabajar cada uno de los materiales existen herramientas especficas. Siempre vale la pena

    comprar herramientas de buena calidad. Antes de utilizar un nuevo material hay que hacer

    algunas pruebas. Es muy importante elegir el material adecuado en cuanto al efecto final que se

    espera de la maqueta, y de acuerdo a la experiencia del maquetista, dependiendo de la facilidad

    que se tiene para cada material.

    Papel, cartulina y cartn. Se emplean en todas las fases del diseo, se consiguen con

    rapidez, econmicos, fcil de manipular y sencillos de moldear. El tamao ms frecuente es de70 x 100 cm o 61 x 68 cm. Existen cartones para construir maquetas de diferentes marcas. Los

    cartones se diferencian de la cartulina blanca por su color gris, debido a su contenido en papel

    reciclado o marrn.

    Espuma rgida. Suele emplearse para recortar volmenes o superficies, sobretodo, en

    maquetas de concepto y de trabajo en el campo del urbanismo o cuando se han de elaborar

    maquetas especiales en el campo del diseo de objetos.

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    Materiales moldeables. El proyectista necesita yeso para realizar correcciones o aadidos, o

    para moldear plsticamente un terreno u objeto. Para construir maquetas es preferible utilizar

    yeso blanco de alabastro. Los tapa grietas se utilizan igual al yeso aunque endurecen ms de

    prisa. La arcilla y la plastilina son dos materiales totalmente moldeados y adems reciclables.

    Madera. Es uno de los materiales ms empleados en la construccin de maquetas. Madera

    maciza. Tiene un color y textura propios, los edificios realizados con madera a menudo se pintan,por eso son preferibles las maderas claras. -Tableros de madera. Sobre todo como base de apoyo

    para la maqueta. -Tableros de carpintero. Tienen grosor desde 13 hasta 45 mm, anchura hasta

    de 123 cm. y longitud de hasta 510m. -Tableros de resina. Formados por mezcla de trozos de

    madera y resinas sintticas. -Tableros aglomerados. Formados a base de virutas de madera y

    cola.

    Metales. Son empleados alambres, chapas, perfiles y mallas metlicas para reproducir

    estructuras, construcciones metlicas o fachadas, sino tambin para ofrecer una interpretacin

    de nuestra idea del proyecto o conseguir un efecto especial. Se usan estos materiales para

    construir estructuras de algunos edificios, algunas fachadas y para efectos especiales.

    Objetos encontrados en la naturaleza o industria. Para representar rboles y arbustos opara reproducir elementos que dan una idea de la escala como automviles, farolas, y muebles,

    pero tambin elementos constructivos.

    Pegamentos, cinta adhesiva y papel autoadhesivo.

    Se necesitara un mnimo de herramientas y deben ser de buena calidad.

    -Para medir y marcar

    Reglas de acero

    Transportador

    Escuadras

    Comps de dos puntas

    -Para cortar y separar.

    Cutters

    Escuadra y reglas para cortar

    Juego de punzones

    Escopio curvo

    Serrucho para madera y metal

    Pequeas sierras de acero(30)

    Aqu se muestran los tipos de materiales que se necesitan, algunos de ellos se obtienen en

    lugares especiales y algunos no son muy caros y es importante obtener de la mejor calidad para

    que duren ms.

    -Para limar y fijar.

    Juego de limas finasJuego de limas gruesas

    -De uso general.

    Vario martillos

    Rodillo de caucho

    Destornilladores

    Llaves inglesas. Etc.

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    3.3Actividades de transferencia del conocimiento.

    A partir del proyecto que se determin realizar al principio del curso, se realiza la siguienteactividad:El aprendiz presentar a sus compaeros el proyecto de diseo arquitectnico de su vivienda, y

    debe responder mostrar en una maqueta los siguientes elementos que aprendidos durante elcurso, se deben plasmar en la maquetaEtapa 1:Preguntas del instructorCul es el proyecto? ( una vivienda, un local comercial, una remodelacin, etc)Qu unidades de medida se utilizaron en el diseo? (metros, centmetros, pulgadas, etc)Qu escala tiene el plano?Etapa 2:Debe mostrar a sus compaeros e instructor la siguiente informacin de su maqueta:donde nos haga un recorrido e indique los espacios del modelo.Materiales representativos: debe indicar en su maqueta, los materiales usados equivalentes a losreales.

    Detalles: Mostrar a sus compaeros e instructor donde hay un detalle y porque lo hizo.Especificaciones: Debe listar las especificaciones que considero en su maqueta.Finalmente, el instructor dar algunas conclusiones de la construccin , con el fin deretroalimentar el modelo.

    Y de forma personal el instructor llamar al aprendiz para indicar s debe mejorar en laelaboracin del modelo para aprobar el curso.

    3.4Actividades de evaluacin.Se realiza un proyecto de un modelo a escala de un proyecto sencillo arquitectnico e

    interpretarlo de uno de los ambientes o edificios que lo componen, este debe reflejar todo

    lo contenido dentro de esta gua.

    Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

    Evaluacin

    Evidencias de Conocimiento

    :

    Respuesta a preguntas sobre:

    Simbologa, escala, unidadesde medida, tipologa, fases de

    construccin de maquetas, ,

    herramientas

    Al entregar el proyecto y

    aprobar la presentacin en

    grupo se habr logrado

    entender y aplicar a los

    planos:

    Realizar la maqueta de

    acuerdo con el documento

    anexo aplicando todos los

    conocimientos Simbologa,

    Mediante exposicin de grupo,

    el estudiante socializa su

    proyecto, donde al exponer se

    identifican los conceptos

    aprendidos y aplicados en el

    curso.

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    Evidencias de Desempeo:

    Exposicin e trabajo

    Evidencias de Producto:

    Maqueta casa de habitacin

    de dos plantas

    escala, unidades de medida,

    tipologa, fases de

    construccin de maquetas, ,

    herramientas, Maqueta a

    escala

    Tcnicas de representacin

    manual, modelos fsicos a

    escala

    ACTIVIDAD

    ES DELPROYECTO

    DURACI

    N(Horas)

    Materiales de formacin

    devolutivos:(Equipos/Herramientas)

    Materiales de formacin(consumibles)

    Talento Humano

    Descripcin CantidadDescripci

    nCantidad Especialidad

    Vano, cuanta, convencin, flexmetro, odmetro, lienza, escalimetro, rotulacin, antropometra,isometra, replanteo, esquematizar, perspectiva.

    -Maquetas de Arquitectura, Tcnica y construccinWolfgang Knoll / Martin Hechinger, Ed. G Gill S.A., 2da edicin 1993 Mx., Naucalpan, 127 p.Maquetas de arquitectura.Tcnicas y construccin.Martin Hechinger, Wolfgang Knoll. Editorial

    Gustavo Gili. ISBN: 8425220300 .Manual de dibujo arquitectnico.F Ching. Editorial Gustavo Gili. ISBN 968-887-020-XLas maquetas como material didctico para la enseanza y aprendizaje de la lectura e

    interpretacin de planos en la ingeniera: prez carrin, teresa (1); ferreiro prieto, ignacio (1)ige' o3a4 i$ardo %o's )o5er4 roer%o 617 serrano $ardona4 'an*e& 617 d8a3i5orra4 $ar'en 617

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    ,. REC&RSOS PARA EL APRENDIZAJE

    . GLOSARIO DE TERMINOS

    . RE"ERENTES (I(LIOGR)"ICOS * C*(ERGRA"IA

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    http://www.edu365.com/eso/muds/tecnologia/electricitat/index.htmhttp://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec15/oscarpaz.htm#fig1bhttp://phobos.xtec.es/phpjpif/index.php?option=com_wrapper&Itemid=56http://insespriu.cat/tecno/maquetaCastellano.htm#persabernemes

    Arq., Carlos Augusto Correa Fonseca

    ANEXOS:

    La maqueta de una vivienda unifamiliar

    Planos realizados para la construccin de su maqueta a escala 1:50.

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    /. CONTROL DEL DOC&MENTO +ELA(ORADA POR,

    http://www.edu365.com/eso/muds/tecnologia/electricitat/index.htmhttp://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec15/oscarpaz.htm#fig1bhttp://phobos.xtec.es/phpjpif/index.php?option=com_wrapper&Itemid=56http://www.edu365.com/eso/muds/tecnologia/electricitat/index.htmhttp://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec15/oscarpaz.htm#fig1bhttp://phobos.xtec.es/phpjpif/index.php?option=com_wrapper&Itemid=56
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