EFA – NS – 2º Ano

ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12

CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO

CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO

UNIDADE DE FORMAÇÃO DE CURTA DURAÇÃO

CLC 1 – Equipamentos – impactos culturais e comunicacionais

CONTEÚDOS

-A Língua como factor de apropriação dos equipamentos e sistemas técnicos;-Reflexos da evolução dos equipamentos e sistemas técnicos no perfil comunicacional das relações interpessoais.

FORMADORA: Ana Carriço FORMANDO/A: Margarida DATA: 14.02.12d

EquipamentosTarefa A

Ordene de 1 a 16 os equipamentos de acordo com a importância que eles têm na sua vida diária e na da sua família. (1 + importante; 16 – importante)Justifique a sua resposta, explicando em que circunstâncias, por quem e durante quanto tempo diária ou semanalmente esses equipamentos são utilizados.

2- Máquina de lavar roupa4-Máquina de lavar loiça6-Telemóvel8-Televisão9-Rádio10-Telefone fixo12-Aspirador11-Forno micro-ondasAr condicionado1 – Frigorífico5-Painel solar de aquecimento de água Leitor de DVD13-Máquina fotográfica digital7-Impressora3-FogãoGPS

Tarefa A

Na minha opinião na minha vida diária e da minha família, os principais equipamentos que dados mais importância são, o frigorífico, a máquina de lavar roupa e o fogão.Em qualquer família, estes equipamentos são indispensáveis no dia a dia. Na minha opinião os outros assinalados, são menos importantes no nosso dia a dia.Os equipamentos que não estão assinalados, para mim não tem nenhuma utilidade, são equipamentos secundários ou até terciários.

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CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO

Tarefa B

Com cerca de 400 palavras, elabore um texto criativo autobiográfico sobre a sua vida diária (real ou imaginada) onde terá que incluir obrigatoriamente referência à utilização dos equipamentos acima mencionados.

O sol nasce, iluminando o meu quarto e suavemente eu vou acordando. Ao acordar pego no meu telemóvel para ver as horas. Levanto-me da cama ainda com os olhos meio abertos, desço as escadas e lá vou eu ao frigorífico onde fico a olhar e a olhar a pensar o que posso comer, para o pequeno-almoço tomar.Depois da tarefa mais importante do meu dia, retiro da máquina de lavar loiça, a loiça que pus a lavar durante a noite e arrumo a cozinha onde também com o aspirador, aspiro as migalhas caídas das minhas torradas. A minha mãe assim que acabo de arrumar a cozinha, grita! - TIRA A ROUPA DA MAQUINA!Para não bastar, ainda tenho que ir estender a roupa desde peúgas a lençóis enquanto a senhora minha mãe se senta no sofá a ver a sua série televisiva preferida.E quando eu penso que me vou sentar a ver televisão, lembro-me de ir passear os meus cães. Enquanto vou e venho, aproveito para imprimir fichas da escola na papelaria mais perto da minha casa. Ao chegar a casa, vou directamente ligar o painel solar de aquecimento da água, e vou tomar um bom banho. Depois de um banho bem tomado, ligo o rádio e enquanto ouço as músicas que mais gosto, pego no telefone fixo e ligo para o meu namorado e pergunto-lhe o que ele vai querer para o almoço. Enquanto ele chega e não chega do trabalho, meto a sopa no micro-ondas, e uns bifes no fogão. Quando ele chega nós almoçamos, metemos a conversa em dia e vamos ver um filme no nosso novo leitor de DVD, existe sempre um drama para escolher o tipo de filme a ver, ele gosta de filmes de acção com pistolas, e lutas. Eu pelo contrário gosto filmes de comédia e de terror, ele até não se importa com os de terror, desde que não tenha extraterrestres, que isso é que lhe mete terror. Quando conseguimos chegar a um consenso, lá vou eu por as pipocas no microondas e novamente abrir o frigorífico para um refresco tomar.Hoje sendo dia dos namorados, pensei… vamos passear, o GPS escolhe o caminho, temos até irmos para a escola e aproveitamos e vamos tirar umas fotografias, com a minha máquina fotográfica digital.Sendo o melhor dia dos namorados, com fotografias para recordar daqui a uns bons anos, tudo seria diferente se estes equipamentos não fizessem parte do meu dia a dia.

Tarefa C

Com cerca de 400 palavras, elabore um texto criativo autobiográfico sobre a vida diária de uma personagem que tenha vivido numa época em que ainda não tinha sido inventado nenhum dos equipamentos acima mencionados. Para o efeito, deverá fazer uma pesquisa na internet sobre a época que escolheu, de modo a ser o mais rigoroso possível no que diz respeito às atividades diárias da sua personagem.

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Sou um pequeno camponês neste enorme egito, com uma casa que nem sei se é que se pode chamar de casa… com apenas uma única divisão e feita de barro ou pedras.Tenho para dormir, uso palhas que jogo no chão e os únicos utensílios domésticos são pequenos copos, potes e vasos de cerâmica. Enquanto os nossos deuses vivos (faraó) se exibe de luxo e poder, com uma casa cheia de riqueza onde têm camas, mesas, cadeiras. E ainda assim, pedem a um pobre camponês para fazer o trabalho deles, trabalho esse pesado onde me pagam uma mísera, com pagamentos em forma de produtos, produtos esses que mal chegam para a minha sobrevivência. E com o resto do salário tenho que conseguir poupar para o funeral, a fim de ter uma vida melhor após a minha morte. Todos os dias é a mesma coisa… dar chicotadas aos pobres animais para poderem carregar com comida, ou até com enormes pedras para as enormes pirâmides.Sempre que o rio Nilo baixa, lá tenho que ir eu para me responsabilizar pela nutrição da terra ou até mesmo evitar algum tipo de praga, construir diques e com a própria mão tenho que drenar os charcos, abrir canais e fazer a reparação dos mesmos.Durante o período de vegetação, tenho que manter o abastecimento de água pelo menos nos jardins, vindo depois a colheita exigindo braços humanos para fazerem este trabalho. Nós camponeses trabalhamos principalmente na produção agrícola de legumes, frutas, cereais, linho e papiro. Eu como pai tenho como responsabilidade sustentar a minha família. A minha mulher enquanto eu estou a trabalhar ela trata da casa e do meu filho.A nossa alimentação é a base de pão e água só em festas que se lembram de convidar o povo, e que comemos fruta e carne enquanto os ricos comem o que nós cultivamos e do gado que cuidamos com as nossas próprias vidas. Quando o rio Nilo volta a subir lá temos que estar preparados novamente para uma nova produção.Não tenho uma vida fácil, nem tenho luxo, ouro nem conforto… mas tenho que satisfazer o meu rei vivo e sustentar a minha família. Enquanto o poder fazer serei feliz, e na outra vida vou estar novamente ao lado do faraó, fazendo sempre o que for pedido pois não conheço outra vida para além desta.

Nota: Ao terminar as tarefas até aqui, deverá imprimir este guião e entregá-lo à formadora para correção e avaliação.

Observações: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Data de Correção: ________________ A Formadora: ___________________________

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CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO

Tarefa D

Elabore uma apresentação em PowerPoint sobre a origem, o funcionamento e a evolução de um equipamento da lista apresentada anteriormente. O PowerPoint deverá ter entre 10 a 15 diapositivos (incluindo capa e fontes), imagens adequadas e, caso seja possível, a inclusão de publicidade de várias épocas relativas ao equipamento em causa. Não poderá ter mais do que 2 linhas de texto em cada diapositivo (excepto a capa e as fontes). A apresentação oral não poderá ultrapassar os 10 minutos e será agendada oportunamente.Quando terminar, deverá enviar o seu PowerPoint por email para a formadora.

Nota: de modo a que seja possível o envio, se adicionar vídeos, estes deverão ser incluídos apenas através de links.

BOM TRABALHO!