Gustav Mahler Trabalho

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE HUMANIDADES

UNIDADE ACADÊMICA DE ARTE E MÍDIA BACHARELADO E LICENCIATURA EM MÚSICA

GUSTAV MAHLER : Apresentação de informações relevantes sobre sua vida e obra.

Campina grande

2013

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FABRICÍO FERREIRA DA SILVA

GUSTAV MAHLER: Apresentação de informações relevantes sobre sua vida e obra.

Trabalho referente à disciplina de introdução a regência nos cursos de bacharelado e licenciatura em música da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), como parte das atividades quantitativas.

Prof. Joelson Rodrigo Miguel

Campina grande 2013

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.............................................................................................................04

1 OBJETIVOS...............................................................................................................05

1.1 Objetivo Geral..........................................................................................................05

1.1.1 Objetivos específicos..............................................................................................05

1.2. Justificativa e Relevância da Pesquisa..................................................................05

2 GUSTAV MAHLER.................................................................................................06

2.1Formação musical.....................................................................................................06

2.2 O compositor............................................................................................................07

2.3 Trabalhos vocais .....................................................................................................11

2.3 O regente..................................................................................................................12

CONCLUSÃO..............................................................................................................13

REFERÊNCIAS............................................................................................................14

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INTRODUÇÃO

MAHLER faz parte do período Romântico, que é um movimento cultural, estético e intelectual que surge após classicismo, durante o século XIX. Teve seu auge na França, Foi expresso principalmente nas artes literárias e musicais.

Alguns compositores relevantes do período, Felix Weingartner( 1863-1942), Johann Strauss (1804-1849), Isaac Albéniz (1860-1909), Georges Bizet ( 1838-1875), Gabriel Fauré (1845-1924), Felix Mendelssohn Bartholdy ( 1809-1847), Richard Wagner ( 1813 -1883).

Características do período:

• Idealização: Empolgado pela imaginação, o autor idealiza temas, exagerando em

algumas de suas características.

• Individualismo: Os românticos libertam-se da necessidade de seguir formas reais

de intuito humano, abrindo espaço para a manifestação da individualidade.

• Sentimentalismo exacerbado: escola movida através da emoção,

• Ambiguidade intencional: imprecisão na forma.

• Conexão com outras artes: dialogo com outras artes como fonte de inspiração.

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1 OBJETIVOS

1.1 Objetivo geral

Expor informações relevantes sobre o citado compositor e regente, de forma que, através destas, possamos entender melhor o contexto musical vivenciado por Mahler e sua importância dentro do período histórico do romantismo.

1.1.1 Objetivos específicos

• Fazer um levantamento de informações sobre a vida do Regente;

• Apresentar as suas influências e algumas de suas correntes ideológicas;

• Apresentar sua obra, citando as composições mais representativas;

• Apresentar algumas de suas características;

1.2 Justificativa e relevância da pesquisa

Este trabalho se faz relevante, uma vez que a pesquisa é necessária para a compreensão de características históricas e estéticas do referido período histórico, como também acúmulo de informações sobre o citado compositor regente.

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2 GUSTAV MAHLER

Compositor e regente austríaco nascido na Boêmia (atual República Tcheca) (1860-1911). Influente compositor e um dos maiores regentes de orquestra do século, Seu pai Bernhard Mahler era dono de uma taverna, tinha problemas com o alcoolismo e frequentemente batia na mulher. O compositor e regente teve 14 irmãos e chegou a presenciar a morte de alguns deles, Seu irmão Otto, também músico, suicidou-se em 1895. O reflexo desse sofrimento também pode ser observado em suas obras.

Casou-se em 1902 com Alma Schindler, 20 anos mais jovem e descrita como uma das mais belas mulheres de Viena. Tiveram duas filhas, Anna (1904-1988) e Maria Anna (1902-1907). Mahler tinha uma família bem estruturada e o trabalho reconhecido, mas nunca estava contente. Melancólico e insatisfeito.

Duas tristes coincidências, em 1907, mudariam para sempre sua vida. A filha Maria Anna contraiu escarlatina e difteria e morreu. Muito abalado, foi atendido por um médico que diagnosticou uma cardiopatia que foi piorando gradualmente. Nessa mesma época Mahler demitiu-se da Ópera de Viena e iniciou uma nova fase no Metropolitan Opera de New York. Após um tumultuado período nos Estados Unidos, onde não se acertou com a platéia e músicos americanos, retornou a Viena. Muito doente, Gustav Mahler morreu no dia 18 de maio de 1911.

2.1 Formação musical

Sua fomação tem inicio aos 6 anos de idade , em 1866, começa a ter aula de piano, Seu primeiro professor foi um mestre-capela do teatro de Jihlava, conhecido como Viktorin. Em 1869, ele passou a teraula de piano com um pianista chamado Brosch.

Em 1875, aos 15 anos, Mahler ingressou no Conservatório de Viena, local que permaneceu por 3 anos, tendo aulas de piano, de composição com Franz Krenn (1816-1897) e de harmonia com Robert Fuchs (1847-1925), Em Julho de 1878, com 18 anos, obteve o diploma do Conservatório de Viena.

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2.2 O compositor

O conjunto de seu obra é formado basicamente de canções (ou lied), 9 sinfonias completas e um poema sinfônico. As sinfonias são as obras que mais se destacam em sua produção artística.

• Sinfonia n.º 1 (ré maior), Titã (1884–1888)

A Sinfonia 1 de Mahler é uma sinfonia primaveril, semelhante em alguns aspectos com a Sinfonia 1 de Robert Schumann. Ela não é, contudo uma simples descrição visual da natureza. Ela reflete uma natureza sob os inocentes olhos de uma criança, que ao mesmo tempo toma consciência da fragilidade e da morbidez inerentes à condição humana.

É formada por 04 movimentos

1. Langsam, schleppend - Devagar, arrastando 2. Scherzo, Kraeftig bewegt - Poderosamente agitado 3. Feierlich und gemessen, ohne zu schleppen - Solene e moderado, sem se arrastar 4. Stuermisch bewegt - Agitado

• Sinfonia n.º 2 (dó menor, termina em mi bemol maior), Resurreição (1888–1894)

Apesar da origem judia, Mahler sentia fascínio pela liturgia cristã, principalmente pela crença na Ressurreição e Redenção. A Segunda Sinfonia propõe responder à pergunta: "Por que se vive?". Simbolicamente ela narra a derrota da morte e a redenção final do ser humano, após este ter passado por uma período de incertezas e agruras.

É formada por cinco movimentos

1. 'Totenfeier': Allegro maestoso. Mit durchaus ernstem und feierlichem Ausdruck 2. Andante moderato. Sehr gemächlich. Nicht eilen 3. In ruhig fliessender Bewegung 4. 'Urlicht' . Sehr feierlich, aber schlicht 5. Im Tempo des Scherzos. Wild heraus fahrend ('Aufersteh'n')

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• Sinfonia n.º 3 (ré menor) (1895–1896)

É uma obra bastante longa (a mais longa sinfonia de Mahler), a mais longa do reportório romântico, aproximadamente cem minutos de música.

É composta de 06 movimentos

1. Kräftig entschieden (forte e decisivo) 2. Tempo di Menuetto (Tempo de minueto) 3. Comodo (Scherzando) (confortável, como um scherzo) 4. Sehr langsam--Misterioso (muito lento, misteriosamente) 5. Lustig im Tempo und keck im Ausdruck (Alegre em tempo e atrevido em

expressão) 6. Langsam--Ruhevoll--Empfunden (lento, tranquilo, profundo)

• Sinfonia n.º 4 (sol maior, termina em mi maior) (1899–1901)

É ima peça lírica e próxima, quanto ao estilo, dos "velhos e bons tempos de Mozart e Schubert", bem longe das composições mais dramáticas que a precedem e sucedem.


• Bedächtig, nicht eilen (Prudente, não acelerado) • In gemächlicher Bewegung, ohne Hast (Comodamente impulsivo, sem pressa.) • Ruhevoll, poco adagio (Tranquilo, poco adagio) • Sehr behaglich (Muito cómodo)

• Sinfonia n.º 5 (dó#menor, termina em ré maior), (1901–1902)

Estreia mundial: 18 de outubro de 1904, Colônia, Alemanha - conduzida pelo Compositor.


• Marcha fúnebre • Allegro • Scherzo • Adagietto • Finale Rondó

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• Sinfonia n.º 6 (la menor), Trágica(1903–1904)

A sexta é a única entre as sinfonias de Mahler que termina de forma inequivocamente trágica.


• Allegro energico, ma non troppo. Heftig, aber markig • Andante moderato • Scherzo: Wuchtig • Finale. Allegro moderato — Allegro energico

• Sinfonia n.º 7 (mi menor, termina em dó maior), Canção da Noite (1904–1905)

Em 1904, Mahler foi um grande sucesso internacional como um regente , mas ele também finalmente, começar a aproveitar o sucesso internacional como compositor.


1. Langsam - Risoluto Allegro, ma non troppo ( Mi menor , começando B minor ); 2. Nachtmusik (I): Allegro moderato. Molto moderato (Andante) ( C minor ); 3. Scherzo: Schattenhaft. Fliebend aber nicht zu schnell ( D minor ) - Nachtmusik

(II): Andante amoroso ( Fá Maior ) 4. Rondo-Finale ( C maior ).

• Sinfonia n.º 8 (mi bemol maior), Sinfonia dos Mil(1906) Sinfonia n.º 9 (ré maior, termina em ré bemol maior) 1909

• –1910)

A peça foi composta num único período de inspiração em Maiernigg, no sul da Áustria, no verão de 1906. Foi a última obra que Mahler estreou em vida, tendo obtido com um grande êxito de crítica e de público quando a dirigiu na estreia absoluta em Munique, em 12 de setembro de 1910.


• Veni Creator • Caritas • Weihnachtspiele mit dem Kindlein (Jogos de Natal com o Menino) • Schöpfung durch Eros. Hymne (Criação através de Eros. Hino)

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• Sinfonia n.º 9 (ré maior, termina em ré bemol maior) 1909–1910)

Foi a última sinfonia que ele completou, A obra foi estreada em 26 de junho de 1912, no Vienna Festival pela Orquestra Filarmônica de Viena conduzido por Walter de Bruno.


• Andante comodo • Im Andamento eines gemächlichen Ländlers II.. Etwas täppisch und sehr derb • Rondo-Burleske: Allegro assai. Sehr Trotzig • . Adagio. Sehr langsam und noch zurückhaltend

• Sinfonia n.º 10 (fa#menor, termina em fa#maior)1910–1911, incompleta, Adagio e Purgatório preparados para apresentação por Ernst Krenek (1924).

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2.3 Trabalhos vocais

• Das Klagende Lied 1880 • Drei Lieder (três canções para ternor e piano, 1880) • Lieder und Gesänge aus der Jugendzeit (14 canções para piano com

acompanhamento, 1880–1890) • Lieder eines fahrenden Gesellen (para voz com piano ou acompanhamento

orquestral, 1883–1885) • Lieder aus "Des Knaben Wunderhorn" (para voz e orquestra, 1892–1896, mais dois

em 1899 e 1901) • Rückert Lieder (para voz com piano ou acompanhamento orquestralt, 1901–1902) • Kindertotenlieder (para voz e orquestra, 1901–1904) • Das Lied von der Erde, (1907–1909)

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2.3 O regente

Aos 20 anos já atuava como assistente na regência de orquestras que se apresentavam em pequenos teatros provincianos, em 1881, trabalhou como regente em Laibach e em 1882 em Jihlava, Ainda em 1892, em convidado para reger uma obra de Wagner no Royal Opera house de Londres.

Em 1885 com 25 anos regeu a famosa Ópera de Praga, o que tornou seu nome mais conhecido no ambiente das orquestras europeias, Respeitado por grandes nomes como Hans von Büllow Em 1897 ele alcançou o cargo musical mais cobiçado de toda a Europa, a cadeira de Maestro Titular da Ópera Imperial de Viena, onde permaneceu por uma década.

Rege também a Ópera Real de Budapeste (1888) e a de Hamburgo (1891-1897), antes de ser diretor da Ópera da Corte em Viena (1897-1907). Passa os últimos anos de vida como maestro titular da Metropolitan Opera de Nova York (1908-1910) e da Filarmônica de Nova York (1910-1911).

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CONCLUSÃO:

Podemos, através deste trabalho, entender o porquê do compositor e regente Gustav Mahler ser tão respeitável. Vimos aqui, também, que Mahler é um exemplo de artistas do período romântico, com sua personalidade presente em sua obra, a morte e tragédia com um dos temas principais de sua obra, sinfonias grandiosas, nomes como Alban Berg e Arnold Schönberg o reverenciavam Schönberg “escreveu sobre

“Em vez de perder-me em palavras, talvez fosse melhor dizer logo: acredito

firmemente que Gustav Mahler foi um dos

maiores homens e dos maiores artistas que

jamais existiram”

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REFERÊNCIAS:

GROUT, Donald.; PALISCA, Claude. História da Música Ocidental. Rio de Janeiro:

Gradiva, Novembro de 1994, p. 528 - 542.

PALISCA, Claude V. Norton Anthology of Western Music. New York, NY: W. W.

Norton & Company, 3rd ed., Volume 2 (Classic to Modern), 1996.

PITOMBEIRA, Liduíno. Período Clássico - parte I. Apreciação Musical. p. 84 - 99.

http://musicaclassica.folha.com.br/cds/07/biografia.html ( acessado em 04-11-2013)

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