HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL...

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___________________________________________________________________________ _____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec ETEC TAKASHI MORITA HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM CONTABILIDADE PLANO TRABALHO DOCENTE 2º SEMESTRE 2016

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ETEC TAKASHI MORITA

HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE

TÉCNICO EM CONTABILIDADE

PLANO TRABALHO DOCENTE – 2º SEMESTRE 2016

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SUMÁRIO 2º MÓDULO CONTABILIDADE COMERCIAL - CCE CONTABILIDADE DE CUSTOS- CC CONTABILIDADE INTERMEDIÁRIA - CI INGLÊS INSTRUMENTAL - ING PLANEJAMENTO DO TCC EM CONTABILIDADE - PTCC PLANEJAMENTO TRIBUTÁRIO EMPRESARIAL - PTE PROCESSOS ESTATÍSTICOS DE PESQUISA - PEP SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS - SIC 3º MÓDULO CONTABILIDADE DO AGRONEGÓCIO - CAN CONTABILIDA E GERENCIAL E ESTRATÉGICA - CGE CONTABILIDADE PÚBLICA- CPU CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA E FISCAL - CTF DESENVOLVIMENTO DO TCC EM CONTABILIDADE - DTCC

ESTRUTURA E ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES FINANCEIRAS - EADF TÓPICOS ESPECIAIS DE CONTABILIDADE - TEC

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Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 /2015

Etec Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade

Qualificação: Auxiliar de Contabilidade

Componente Curricular: Contabilidade Comercial

Módulo: 2 C. H. Semanal: 2,5 aulas (5ª feira)

Professor: Adriano Resende do Nascimento

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Levantar, com base em registros contábeis e gerenciais os atos e fatos administrativos, bem como suas

conciliações.

Escriturar livros auxiliares e fiscais.

Organizar as rotinas para levantamento de balancetes.

Elaborar relatórios e informes para subsidiar, em instâncias superiores, alterações no planejamento da

previsão das necessidades de materiais e serviços.

Identificar o sistema de custos e seus componentes diretos

Identificar o significado do tributo e sua abrangência e os registros de movimentos tributários ICMS,

ISS, IPI, IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA e outros.

Plano de Trabalho Docente – 2016

Ensino Técnico

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Apurar, mediante encerramento das contas comerciais, os resultados de vendas e despesas de

comercialização e imposto sobre vendas e resultado financeiro da organização.

Preparar as demonstrações contábeis, gerando balanço patrimonial e demonstrações e resultados.

Atividades que serão desenvolvidas:

Efetuar lançamentos contábeis.

Fazer balancetes de verificação.

Conciliar contas.

Analisar contas patrimoniais.

Formar peças contábeis das empresas.

Emitir diário, razão e livros fiscais.

Depreciar bens.

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade Comercial Módulo: 2

Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas 1.Elaborar as partidas

dobradas dos fatos que

envolvem as compras e as

vendas de mercadorias,

detectando os juros e

descontos, quando

ocorrerem.

2.Analisar o processo de

apuração do resultado do

exercício.

3.Analisar as fichas de

estoque, e o seu inventario

de acordo com a

metodologia de avaliação de

estoque.

4.Promover registro de ativo

imobilizado, calculando,

registrando e contabilizando

valores de depreciações e

amortizações.

1.Calcular e contabilizar

operações de compra e venda

de mercadorias e seus

respectivos ajustes na apuração

do resultado do exercício.

2.Organizar as fichas de

controle de estoque,

permitindo a conferencia entre

os resultados apresentados na

ficha de estoque e o resultado

contábil.

3.Classificar juros e descontos,

promovendo o seu registro na

contabilidade.

4.Aplicar e contabilizar

cálculos de depreciação,

amortização e exaustão.

5.Desenvolver todo o processo

de apuração do resultado do

exercício, de modo a

demonstrar o lucro líquido

gerado pela empresa no

período.

1.Operações com mercadorias:

fatos que alteram o valor das

Compras e Vendas: ICMS;

frete; devolução.

PIS/PASEP e COFINS.

2.Juros, descontos, seguros:

conceitos, aplicabilidade e

impacto na formação do

resultado econômico.

3.Apuração completa do resultado

do exercício:

cálculo e apuração do CMV;

cálculo e apuração do RCM;

ajuste das receitas e das

despesas; cálculo da CSLL e

do IRPJ.

4.Estoques:

critérios de avaliações de

estoque:

PEPS; UEPS; Custo médio.

5.Depreciação, amortização e

exaustão:

conceito;

metodologia de cálculo:

calculo linear e acelerado;

método pela soma dos

dígitos.

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Contabilidade Comercial Módulo: 2

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1- Calcular e

contabilizar operações

de compra e venda de

mercadorias e seus

respectivos ajustes na

apuração do resultado

do exercício.

1. Operações com

mercadorias:

- fatos que alteram

o valor das

Compras e Vendas:

ICMS; frete;

devolução.

Apresentação das bases

tecnológicas em sala.

-Aula expositiva e dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades Individuais e em

grupos;

-Resolução de

Exercícios visando a

aplicação teórica.

25/07 a 29/07

1- Calcular e

contabilizar operações

de compra e venda de

mercadorias e seus

respectivos ajustes na

apuração do resultado

do exercício.

Apresentação das bases

tecnológicas em sala.

1. Operações com

mercadorias:

- fatos que alteram

o valor das

Compras e Vendas:

ICMS; frete;

devolução.

- PIS/PASEP E

COFINS

-Aula expositiva e dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades Individuais e em

grupos;

-Resolução de

Exercícios visando a

aplicação teórica.

01/08 a 05/08

1- Calcular e

contabilizar operações

de compra e venda de

mercadorias e seus

respectivos ajustes na

apuração do resultado

do exercício.

Apresentação das bases

tecnológicas em sala.

1. Operações com

mercadorias:

- fatos que alteram

o valor das

Compras e Vendas:

ICMS; frete;

devolução.

- PIS/PASEP E

COFINS

-Aula expositiva e dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades Individuais e em

grupos;

-Resolução de

Exercícios visando a

aplicação teórica.

08/08 a 12/08

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1- Calcular e

contabilizar operações

de compra e venda de

mercadorias e seus

respectivos ajustes na

apuração do resultado

do exercício.

Apresentação das bases

tecnológicas em sala.

1. Operações com

mercadorias:

- fatos que alteram

o valor das

Compras e Vendas:

ICMS; frete;

devolução.

- PIS/PASEP E

COFINS

-Aula expositiva e dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades Individuais e em

grupos;

-Resolução de

Exercícios visando a

aplicação teórica.

15/08 a 19/08

2- Organizar as fichas

de controle de estoque,

permitindo a

conferencia entre os

resultados

apresentados na ficha

de estoque e o

resultado contábil.

2. Juros, descontos,

seguros:

conceitos,

aplicabilidade e

impacto na

formação do

resultado

econômico.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades Individuais e em

grupos;

-Resolução de

Exercícios visando a

aplicação teórica.

- Aplicação de questões

sobre o conteúdo proposto;

22/08 a 25/08

2- Organizar as fichas

de controle de estoque,

permitindo a

conferencia entre os

resultados

apresentados na ficha

de estoque e o

resultado contábil.

2. Juros, descontos,

seguros:

conceitos,

aplicabilidade e

impacto na

formação do

resultado

econômico.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades Individuais e em

grupos;

-Resolução de

Exercícios visando a

aplicação teórica.

- Aplicação de questões

sobre o conteúdo proposto;

29/08 a 02/09

2- Organizar as fichas

de controle de estoque,

permitindo a

conferencia entre os

resultados

apresentados na ficha

de estoque e o

resultado contábil.

2. Juros, descontos,

seguros:

conceitos,

aplicabilidade e

impacto na

formação do

resultado

econômico.

Competência: 1,2 e 3

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades Individuais e em

grupos;

-Resolução de

Exercícios visando a

aplicação teórica.

- Aplicação de questões

sobre o conteúdo proposto;

05/09 a 09/09

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2- Organizar as fichas

de controle de estoque,

permitindo a

conferencia entre os

resultados

apresentados na ficha

de estoque e o

resultado contábil.

2. Juros, descontos,

seguros:

conceitos,

aplicabilidade e

impacto na

formação do

resultado

econômico.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades Individuais e em

grupos;

-Resolução de

Exercícios visando a

aplicação teórica.

- Aplicação de questões

sobre o conteúdo proposto;

12/09 a 16/09

3- Classificar juros e

descontos,

promovendo o seu

registro na

contabilidade.

3. Apuração completa do

resultado do exercício:

cálculo e apuração

do CMV; cálculo e

apuração do RCM;

ajuste das receitas e

das despesas;

cálculo da CSLL e

do IRPJ.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades Individuais e em

grupos;

-Resolução de

Exercícios visando a

aplicação teórica.

- Aplicação de questões

sobre o conteúdo proposto;

19/09 a 23/09

3- Classificar juros e

descontos,

promovendo o seu

registro na

contabilidade.

3. Apuração completa do

resultado do exercício:

cálculo e apuração

do CMV; cálculo e

apuração do RCM;

ajuste das receitas e

das despesas;

cálculo da CSLL e

do IRPJ.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades Individuais e em

grupos;

-Resolução de

Exercícios visando a

aplicação teórica.

- Aplicação de questões

sobre o conteúdo proposto;

26/09 a 30/09

3- Classificar juros e

descontos,

promovendo o seu

registro na

contabilidade.

3. Apuração completa do

resultado do exercício:

cálculo e apuração

do CMV; cálculo e

apuração do RCM;

ajuste das receitas e

das despesas;

cálculo da CSLL e

do IRPJ.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades

03/10 a 07/10

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3- Classificar juros e

descontos,

promovendo o seu

registro na

contabilidade.

3. Apuração completa do

resultado do exercício:

Cálculo e apuração

do CMV; cálculo e

apuração do RCM;

ajuste das receitas e

das despesas;

cálculo da CSLL e

do IRPJ.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades Individuais e em

grupos;

-Resolução de

Exercícios visando a

aplicação teórica.

- Aplicação de questões

sobre o conteúdo proposto;

10/10 a 14/10

4 aplicar e contabilizar

cálculos de

depreciação,

amortização e

exaustão.

4. Estoques:

Critérios de

avaliações de

estoque:

PEPS; UEPS;

Custo médio.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades Individuais e em

grupos;

-Resolução de

Exercícios visando a

aplicação teórica.

- Aplicação de questões

sobre o conteúdo proposto;

17/10 a 21/10

4 aplicar e contabilizar

cálculos de

depreciação,

amortização e

exaustão.

4. Estoques:

Critérios de

avaliações de

estoque:

PEPS; UEPS;

Custo médio.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades Individuais e em

grupos;

-Resolução de

Exercícios visando a

aplicação teórica.

- Aplicação de questões

sobre o conteúdo proposto;

24/10 a 27/10

4 aplicar e contabilizar

cálculos de

depreciação,

amortização e

exaustão.

4. Estoques:

critérios de

avaliações de

estoque:

PEPS; UEPS;

Custo médio.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades Individuais e em

grupos;

-Resolução de

Exercícios visando a

aplicação teórica.

- Aplicação de questões

sobre o conteúdo proposto;

31/10 a 04/11

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4 aplicar e contabilizar

cálculos de

depreciação,

amortização e

exaustão.

4. Estoques:

critérios de

avaliações de

estoque:

PEPS; UEPS;

Custo médio.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades Individuais e em

grupos;

-Resolução de

Exercícios visando a

aplicação teórica.

- Aplicação de questões

sobre o conteúdo proposto;

07/11 a 11/11

5- Desenvolver todo o

processo de apuração

do resultado do

exercício, de modo a

demonstrar o lucro

líquido gerado pela

empresa no período.

5 Depreciação,

amortização e exaustão:

conceito;

metodologia de

cálculo: calculo

linear e acelerado;

método pela soma

dos dígitos.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades Individuais e em

grupos;

-Resolução de

Exercícios visando a

aplicação teórica.

- Aplicação de questões

sobre o conteúdo proposto;

21/11 a 25/11

5- Desenvolver todo o

processo de apuração

do resultado do

exercício, de modo a

demonstrar o lucro

líquido gerado pela

empresa no período.

5 Depreciação,

amortização e exaustão:

conceito;

metodologia de

cálculo: calculo

linear e acelerado;

método pela soma

dos dígitos.

Atividade avaliativa

28/11 a 02/12

5- Desenvolver todo o

processo de apuração

do resultado do

exercício, de modo a

demonstrar o lucro

líquido gerado pela

empresa no período.

5 Depreciação,

amortização e exaustão:

conceito;

metodologia de

cálculo: calculo

linear e acelerado;

método pela soma

dos dígitos.

Atividades de recuperação

05/12 a 09/12

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____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

- Desenvolver todo o

processo de apuração

do resultado do

exercício, de modo a

demonstrar o lucro

líquido gerado pela

empresa no período

5 Depreciação,

amortização e exaustão:

conceito;

metodologia de

cálculo: calculo

linear e acelerado;

método pela soma

dos dígitos.

Encerramento do semestre. 12 a 15/12

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Instrumento (s) e

Procedimentos de Avaliação1

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1. Elaborar as partidas

dobradas dos fatos que

envolvem as compras e

as vendas de

mercadorias, detectando

os juros e descontos,

quando ocorrerem.

Prova teórica

Relatórios;

Lista de exercícios.

Organização de ideias,

conhecimento da matéria

e esclarecimento.

Apresentação da prova

teórica que evidencie

uma perfeita

compreensão dos

conceitos abordados.

2. Analisar o processo de

apuração do resultado do

exercício.

Prova teórica

Relatórios;

Lista de exercícios.

Organização de ideias,

conhecimento da matéria

e esclarecimento.

Apresentação da prova

teórica que evidencie

uma perfeita

compreensão dos

conceitos abordados.

3. Analisar as fichas de

estoque, e o seu

inventario de acordo com

a metodologia de

avaliação de estoque.

Prova teórica

Relatórios;

Lista de exercícios.

Organização de ideias,

conhecimento da matéria

e esclarecimento.

Apresentação da prova

teórica que evidencie

uma perfeita

compreensão dos

conceitos abordados.

4. Promover registro de

ativo imobilizado,

calculando, registrando e

contabilizando valores de

depreciações e

amortizações.

Prova teórica

Relatórios;

Lista de exercícios.

Organização de ideias,

conhecimento da matéria

e esclarecimento.

Apresentação da prova

teórica que evidencie

uma perfeita

compreensão dos

conceitos abordados.

4. Promover registro de

ativo imobilizado,

calculando, registrando e

contabilizando valores de

Prova teórica

Relatórios;

Lista de exercícios.

Organização de ideias,

conhecimento da matéria

e esclarecimento.

Apresentação da prova

teórica que evidencie

uma perfeita

compreensão dos

conceitos abordados.

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depreciações e

amortizações.

V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações

voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos

por meio de ações e/ou

projetos voltados à superação

de defasagens

de aprendizado

ou em processo de Progressão

Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões

com Coordenador de Curso

e/ou previstas

em Calendário

Escolar

Julho

X

X

X

X

Agosto

X

X

Setembro

X

X

Outubro

X

Novembro x X

Dezembro X

*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

- FEA USP, Equipe de professores da. Contabilidade Introdutória. Ed. Atlas. São Paulo, 2012. - Ribeiro, Osni de Moura. Contabilidade Comercial Fácil. Ed. Saraiva. São Paulo, 2012.

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Atividades interdisciplinares.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Lista de Exercícios e plantão de dúvidas com o professor.

IX – Identificação:

Nome do professor: Adriano Rezende do Nascimento

Assinatura: Data: 20/07/2016

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e

também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações

de Área e pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva

Assinatura: Data: 20/07/2016

____________________________________

Data e ciência do Coordenador Pedagógico

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XI– Replanejamento

O replanejamento será proposto e executado sempre que houver alteração nas legislações pertinentes a matéria de contabilidade.

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Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 /2015

Etec Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade

Qualificação: Auxiliar de Contabilidade

Componente Curricular: Contabilidade de Custos

Módulo: 2 C. H. Semanal: 5,0 (3ª feira)

Professor: Luiz Carlos Freitas

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Identificar o sistema de custos e seus componentes diretos

Levantar estoque.

Relacionar custos operacionais e não operacionais.

Demonstrar custos incorridos e ou orçados.

Identificar custo gerencial e administrativo.

Contabilizar custo orçado ou incorrido.

Criar relatório de custo.

Plano de Trabalho Docente – 2016

Ensino Técnico

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade de Custos Módulo: 2

Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Contextualizar a Contabilidade

de Custos dentro de um

processo histórico.

Analisar a Contabilidade de

Custos como um instrumento

de tomada de decisão.

Interpretar a Contabilidade de

Custos e seus princípios.

Interpretar as terminologias

utilizadas na Contabilidade de

Custos para aplicarmos vários

componentes de custos.

Caracterizar os fatos contábeis

ocorridos na empresa de acordo

com os elementos de custos.

Interpretar dados referentes ao

custo industrial.

Avaliar as várias metodologias

de custeamento da produção.

Analisar os processos de

formação do preço de venda.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Aplicar os conhecimentos

históricos para contemporizar

os problemas contábeis do

presente.

Aplicar a Contabilidade de

Custos como diferencial de

produção, gerenciamento e

organização.

Aplicar os conceitos e

princípios da Contabilidade

de Custos.

Organizar os fatos que

envolvem custos de acordo

com a sua terminologia.

Descrever os fatos contábeis

de acordo com os elementos

de custos.

Classificar os fatos contábeis

que envolvem os custos de

acordo com a sua

aplicabilidade e volume de

produção.

Elaborar planilhas de custos.

Calcular e estruturar a

formação do preço de venda

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Origem da Contabilidade de Custos:

• uma abordagem histórica

Contabilidade de Custos:

• conceitos e aplicação

Princípios contábeis aplicados aos custos:

Terminologia contábil aplicada aos custos:

• custos, despesas, investimento

desembolso, perda e gasto.

Elementos de custos:

• materiais:

- conceitos e aplicabilidade

• mão de obra:

- conceitos e aplicabilidade

• gastos gerais de fabricação:

- conceitos e aplicabilidade.

Classificação dos custos:

• quanto à aplicabilidade:

- custo direto, custo indireto, custo pleno ou

integral

• em relação ao volume de produção:

- custos fixos e variáveis.

Sistemas de custos:

• custeio variável direto como instrumento

gerencial;

• ponto de equilíbrio contábil, financeiro e

econômico

• custeio por absorção, departamental e

padrão;

• Custeio e Curva ABC

Formação do preço de venda.

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Contabilidade de Custos Módulo: 2

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1. Aplicar os conhecimentos

históricos para

contemporizar os problemas

contábeis do presente.

Bases Tecnológicas

1. Origem da Contabilidade de

Custos:

• uma abordagem histórica

Competências: 1. Contextualizar a

Contabilidade de Custos dentro de um

processo histórico.

Bases

Tecnológicas

25 / 07 a 29 / 07

Aula teórica com

exercícios. 01 / 08 a 05 / 08

2. Aplicar a Contabilidade de

Custos como diferencial de

produção, gerenciamento e

organização.

2. Contabilidade de Custos:

• conceitos e aplicação

Competências: 2. Analisar a

Contabilidade de Custos como um

instrumento de tomada de decisão.

Aula teórica com exercícios.

08 / 08 a 12 / 08

Aula teórica com

exercícios.

15 / 08 a 19 / 08

3. Aplicar os conceitos e

princípios da Contabilidade

de

Custos.

3. Princípios contábeis aplicados aos

custos:

• princípio da competência dos

exercícios;

• princípio do registro pelo valor

histórico;

• princípio do conservadorismo

Competências:3. Interpretar a

Contabilidade de Custos e seus

princípios.

Aula teórica com

exercícios.

22 / 08 a 26 / 08

Aula teórica com

exercícios. 29 / 08 a 02 / 09

4. Organizar os fatos que

envolvem custos de acordo

com a sua terminologia.

4. Terminologia contábil:

• custos, despesas, investimento.

desembolso, perda e gasto.

Competências: 4. Interpretar as

terminologias utilizadas na

Contabilidade de Custos para aplicar

nos vários componentes de custos.

Aula teórica com

exercícios. 05 / 09 a 09 / 09

Aula teórica com

exercícios.

12 / 09 a 16 / 09

5. Descrever os fatos

contábeis de acordo

com os elementos de custos.

5. Elementos de custos:

• materiais:

- conceitos e aplicabilidade

• mão de obra:

- conceitos e aplicabilidade

• gastos gerais de fabricação:

- conceitos e aplicabilidade.

Competências: 5. Caracterizar os fatos

contábeis ocorridos na empresa de

acordo com os elementos de custos.

Aula teórica com

exercícios. 19 / 09 a 23 / 09

Aula teórica com

exercícios. 26 / 09 a 30 / 09

Aula teórica com exercícios.

03 / 10 a 07 / 10

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_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

6. Classificar os fatos

contábeis que envolvem os

custos de acordo com a sua

aplicabilidade e volume de

produção.

6. Classificação dos custos:

• quanto à aplicabilidade:

- custo direto, custo indireto, custo

pleno ou integral

• em relação ao volume de produção:

- custos fixos e variáveis.

Competências:6. Interpretar dados

referentes ao custo industrial.

Aula teórica com

exercícios.

10 / 10 a 14 / 10

Aulas expositivas

Exercícios e

simulações

17 / 10 a 21 / 10

7. Elaborar planilhas de

custos.

7. Sistemas de custos:

• custeio variável direto:

• conceitos e aplicabilidade;

• custeio variável direto como

instrumento gerencial;

• ponto de equilíbrio contábil,

• financeiro e econômico

• custeio por absorção;

• esquema básico de

Contabilidade de Custos;

• custeio departamental;

• custeio padrão;

• Custeio ABC

• Curva ABC

Competências: 7. Avaliar as várias

metodologias de custeamento da

produção.

Aulas expositivas

Exercícios e

simulações

24 / 10 a 28 / 10

Aula teórica com

exercícios.

31 / 10 a 04 / 11

Aula teórica com

exercícios.

07 / 11 a 11 / 11

Aula teórica com

exercícios.

16 / 11 a 18 / 11

Aula teórica com

exercícios.

21 / 11 a 25 / 11

8. Calcular e estruturar a

formação do preço de venda

8. Formação do preço de venda.

Competências:8. Calcular e estruturar

a formação do preço de venda.

Aula teórica com

exercícios.

28 / 11 a 02 / 12

Avaliação

05 / 12 a 09 / 12

Atividades de

recuperação.

12 / 12 a 15 / 12

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_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Instrumento (s) e Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1. Contextualizar a

Contabilidade de Custos

dentro de um processo

histórico.

Prova teórica

Relatórios;

Lista de exercícios.

Clareza, coesão e

criticidade

Entrega da pesquisa e

apresentação escrita ou oral

2. Analisar a

Contabilidade de

Custos como um

instrumento de tomada de

decisão.

Exercício de avaliações

de mérito pela

participação.

Cálculos com

precisão.

Precisão, e

desempenho do aluno

Resposta às avaliações, perfeita

compreensão dos conceitos e

cálculos abordados, de acordo com

os critérios de desempenho e os

indicadores estipulados.

3. Interpretar a

Contabilidade de Custos e

seus princípios.

Exercício de avaliações

de mérito pela

participação em grupo e

individual.

Presença e

participação em sala

de aula.

Percentual de presença e

participação em sala de aula.

4. Interpretar as

terminologias utilizadas na

Contabilidade de

Custos para aplicarnos

vários componentes de

custos.

Prova prática

Relatórios;

Lista de exercícios.

Organização de ideias,

conhecimento da

matéria e

esclarecimento.

Clareza, coesão e

Entrega da pesquisa e

apresentação escrita ou oral

5. Caracterizar os fatos

contábeis ocorridos na

empresa de acordo com os

elementos de custos.

Exercício de avaliações

de mérito pela

participação.

Clareza, coesão e

criticidade

Resposta às avaliações, perfeita

compreensão dos conceitos e

cálculos abordados, de acordo com

os critérios de desempenho e os

indicadores estipulados.

6. Interpretar dados

referentes ao custo

industrial.

Exercício de avaliações

de mérito pela

participação.

Cálculos com

precisão.

Percentual de presença e

participação em sala de aula.

7. Avaliar as várias

metodologias de

custeamento da produção.

Prova prática

Relatórios;

Lista de exercícios.

Precisão, e

desempenho do aluno

Percentual de presença e

participação em sala de aula.

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

8. Analisar os processos de

formação do preço de

venda.

Exercício de avaliações

de mérito pela

participação.

Presença e

participação em sala

de aula. Organização

deias, conhecimento

da matéria e

esclarecimento.

Percentual de presença e

participação em sala de aula.

V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações

voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos por

meio de ações e/ou

projetos voltados à superação

de defasagens

de aprendizado

ou em processo de Progressão

Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões com

Coordenador de Curso e/ou

previstas em Calendário

Escolar

Julho

X X

Agosto X X

Setembro

X X

Outubro

X

Novembro X X X

Dezembro

X

X

*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

MEGLIONNI, Evandir. Custos, Análise e Gestão. 3. ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2013 RIBEIRO, Osni Moura – Contabilidade de Custos (com alterações da Lei 11638/07) 2. ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2011.

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Conforme disponibilidade no calendário e andamento das atividades, poderão ocorrer visitas técnicas a feiras e

exposições do setor. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências

correspondentes ao módulo através de: Pesquisa; Produção de Atividades Práticas, Prova e Seminário.

IX – Identificação:

Nome do professor: Luiz Carlos de Freitas

Assinatura: _____________________________________ Data: 20/07/2016

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também

baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e

da Direção da Escola.

Assinatura: _____________________________________ Data: 20/07/2016

Prof.ª Waldice Carolina da Silva

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

XI– Replanejamento

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015

Etec Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade

Qualificação: Auxiliar de Contabilidade

Componente Curricular: Contabilidade Intermediária

Módulo: 2 C. H. Semanal: 2,5 horas (6ª feira)

Professor: Adriano Resende do Nascimento

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

- Distinguir os atos dos fatos administrativos.

- Classificar documentos fiscais, - Classificar lançamentos.

- Identificar contas do Ativo não circulante.

- Efetuar lançamentos contábeis, - Conciliar contas contábeis, - Dar manutenção em plano de contas.

Plano de Trabalho Docente – 2016

Ensino Técnico

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: CONTABILIDADE INTERMEDIÁRIA Módulo: 2

Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1. 2. 3.

Identificar, dentro dos vários

fatos administrativos, a

observância dos princípios e

convenções contábeis,

objetivando a transparência e

objetividade dos resultados

contábeis.

Identificar e situar as contas

do Ativo Não Circulante.

Estruturar o balanço

patrimonial e a

demonstração do resultado

do exercício de acordo com

a legislação vigente.

1.

2.

3.

Classificar os lançamentos

contábeis, observando os

princípios e convenções

contábeis.

Detectar as contas do Ativo

Não Circulante.

Classificar e organizar as

contas que integram as

demonstrações contábeis e

estruturando-as de acordo

com a legislação vigente.

1.

2.

3.

4.

Princípios e convenções contábeis:

• conceitos e aplicabilidade

Ativo não circulante:

• Investimento;

• Ativo Imobilizado;

• intangível

Balanço Patrimonial:

• estruturação de acordo com a

legislação;

• aspectos a serem analisados

Demonstração do Resultado do

Exercício:

• estruturação de acordo com a

legislação;

• Demonstração do Resultado do

Exercício.

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____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: CONTABILIDADE INTERMEDIÁRIA Módulo: II

Habilidade Bases

Tecnológicas Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1. Classificar os lançamentos

contábeis, observando os

princípios e convenções

contábeis.

1. Princípios e

convenções contábeis:

• Conceitos e

aplicabilidade.

Apresentação pessoal

e das bases

tecnológicas.

Aulas expositivas.

25/07 a 29/07

1. Classificar os lançamentos

contábeis, observando os

princípios e convenções

contábeis.

1. Princípios e

convenções contábeis:

• Conceitos e

aplicabilidade.

Aplicação e correção

de exercícios. 01/08 a 05/08

1. Classificar os lançamentos

contábeis, observando os

princípios e convenções

contábeis.

1. Princípios e

convenções contábeis:

• Conceitos e

aplicabilidade.

Apresentação de

seminários 08/08 a 12/08

1. Classificar os lançamentos

contábeis, observando os

princípios e convenções

contábeis.

1. Princípios e

convenções contábeis:

• Conceitos e

aplicabilidade.

Aplicação e correção

de exercícios. 15/08 a 19/08

1. Classificar os lançamentos

contábeis, observando os

princípios e convenções

contábeis.

1. Princípios e

convenções contábeis:

• Conceitos e

aplicabilidade.

Aplicação de

avaliação escrita. 22/08 a 25/08

1. Classificar os lançamentos

contábeis, observando os

princípios e convenções

contábeis.

1. Princípios e

convenções contábeis:

• Conceitos e

aplicabilidade.

Resolução da

avaliação escrita. 29/08 a 02/09

2. Detectar as contas do Ativo

Não Circulante.

2. Ativo não

circulante:

• Investimento;

• Ativo Imobilizado;

• intangível.

Aulas expositivas. 05/09 a 09/09

2. Detectar as contas do Ativo

Não Circulante.

2. Ativo não

circulante:

• Investimento;

• Ativo Imobilizado;

• intangível.

Aplicação e correção

de exercícios. 26/09 a 30/09

2. Detectar as contas do Ativo

Não Circulante.

2. Ativo não

circulante:

• Investimento;

• Ativo Imobilizado;

• intangível.

Apresentação de

seminários 03/10 a 07/10

2. Detectar as contas do Ativo

Não Circulante.

2. Ativo não

circulante:

• Investimento;

• Ativo Imobilizado;

• intangível.

Aplicação e correção

de exercícios. 10/10 a 14/10

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

2. Detectar as contas do Ativo

Não Circulante.

2. Ativo não

circulante:

• Investimento;

• Ativo Imobilizado;

• intangível.

Aplicação de

avaliação escrita. 17/10 a 21/10

2. Detectar as contas do Ativo

Não Circulante.

2. Ativo não

circulante:

• Investimento;

• Ativo Imobilizado;

• intangível.

Resolução da

avaliação escrita. 24/10 a 27/10

3. Classificar e organizar as

contas que integram as

demonstrações contábeis e

estruturando-as de acordo

com a legislação vigente.

3. Balanço

Patrimonial:

• estruturação de

acordo com a

legislação;

• aspectos a serem

analisados

Aulas expositivas,

exercícios, com

participação dos

alunos.

31/10 a 04/11

3. Classificar e organizar as

contas que integram as

demonstrações contábeis e

estruturando-as de acordo

com a legislação vigente.

3. Balanço

Patrimonial:

• estruturação de

acordo com a

legislação;

• aspectos a serem

analisados

Avaliação 07/11 a 11/11

3. Classificar e organizar as

contas que integram as

demonstrações contábeis e

estruturando-as de acordo

com a legislação vigente.

3. Balanço

Patrimonial:

• estruturação de

acordo com a

legislação;

• aspectos a serem

analisados

Recuperação 21/11 a 25/11

3. Classificar e organizar as

contas que integram as

demonstrações contábeis e

estruturando-as de acordo

com a legislação vigente.

3. Balanço

Patrimonial:

• estruturação de

acordo com a

legislação;

• aspectos a serem

analisados

Atividade Integrada:

Apresentação TCC 28/11 a 02/12

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

3. Classificar e organizar as

contas que integram as

demonstrações contábeis e

estruturando-as de acordo

com a legislação vigente.

4. Demonstração do

Resultado do

Exercício:

• estruturação de

acordo com a

legislação;

• demonstração do

resultado do Exercício

Atividade integrada:

Apresentação do

TCC

05/12 a 09/12

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Instrumento (s) e Procedimentos de Avaliação1

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1. Identificar, dentro dos vários

fatos administrativos, a

observância dos princípios e

convenções contábeis,

objetivando a transparência e

objetividade dos resultados

contábeis.

- Avaliação Escrita

- Prática de

Exercícios

Análise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão.

Ao final do módulo os alunos

deverão saber quais as contas

patrimoniais que fazem parte

do balanço patrimonial e as

que pertencem a apuração do

resultado

1. Identificar, dentro dos vários

fatos administrativos, a

observância dos princípios e

convenções contábeis,

objetivando a transparência e

objetividade dos resultados

contábeis.

- Avaliação Escrita

- Prática de

Exercícios

Análise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão.

Ao final do módulo os alunos

deverão saber quais as contas

patrimoniais que fazem parte

do balanço patrimonial e as

que pertencem a apuração do

resultado

2. Identificar e situar as contas

do Ativo Não Circulante.

- Avaliação Escrita

- Prática de

Exercícios

Análise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão.

Ao final do módulo os alunos

deverão saber quais as contas

patrimoniais que fazem parte

do balanço patrimonial e as

que pertencem a apuração do

resultado

2. Identificar e situar as contas

do Ativo Não Circulante.

- Avaliação Escrita

- Prática de

Exercícios

Análise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão.

Ao final do módulo os alunos

deverão saber quais as contas

patrimoniais que fazem parte

do balanço patrimonial e as

que pertencem a apuração do

resultado

3. Estruturar o balanço

patrimonial e a demonstração do

resultado do exercício de acordo

com a legislação vigente.

- Avaliação Escrita

- Prática de

Exercícios

Análise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão.

Ao final do módulo os alunos

deverão saber quais as contas

patrimoniais que fazem parte

do balanço patrimonial e as

Page 28: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

que pertencem a apuração do

resultado

3. Estruturar o balanço

patrimonial e a demonstração

do resultado do exercício de

acordo com a legislação

vigente.

- Avaliação Escrita

- Prática de

Exercícios

Análise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão.

Ao final do módulo os alunos

deverão saber quais as contas

patrimoniais que fazem parte

do balanço patrimonial e as

que pertencem a apuração do

resultado

V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações

voltados à redução

da Evasão Escolar

Atendimento a alunos por

meio de ações e/ou projetos

voltados à superação de defasagens de aprendizado

ou em processo de Progressão

Parcial

Preparo e correção

de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões com

Coordenador de Curso e/ou

previstas em Calendário

Escolar

Julho X X X X

Agosto

X X

Setembro X X

Outubro X X

Novembro X

Dezembro X X

*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

Page 29: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

- FEA USP, Equipe de professores da. Contabilidade Introdutória. Ed. Atlas. São Paulo, 2012.

- Ribeiro, Osni de Moura. Contabilidade Intermediária. Ed. Saraiva. São Paulo, 2012.

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Atividades interdisciplinares projetos PPG.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de

aprendizagem)

A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e

decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas

às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas, utilizando-se das propostas abaixo:

Reescrever de próprio punho, considerando as ideias principais do texto fonte e algumas características da

linguagem escrita;

Produzir textos de autonomia, de próprio punho, utilizando recursos de linguagem escrita;

Revisar textos, coletivamente, com ajuda do professor, ou em parceria com os colegas.

IX – Identificação:

Nome do professor: Adriano Resende do Nascimento

Assinatura: Data: 20/07/2016

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e

também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e

pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva

Assinatura: Data: 20/07/2016

____________________________________

Data e ciência do Coordenador Pedagógico

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

XI– Replanejamento

Os professores, juntamente com os estudantes, poderão estabelecer um acordo de estudo das bases

tecnológicas aqui detalhadas e como obter sucesso na aprendizagem dos mesmos, juntamente com o prazo

para alcançá-lo.

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015

Etec Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Auxiliar Técnico em Contabilidade

Qualificação: Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Contabilidade

Componente Curricular: Inglês Instrumental

Módulo: II C. H. Semanal: 2,5(6ª feira)

Professor: Raquel Schnoeller de Toledo

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que

justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições/Atividades

- Identificar as estruturas gramaticais básicas em textos técnicos.

- Utilizar dados linguísticos da língua inglesa aplicados na leitura instrumental.

- Utilizar a língua inglesa na leitura de textos específicos da área.

- Selecionar informações da área em diversas mídias.

- Utilizar dicionários, glossários e listas técnicas em diversas mídias.

- Elaborar textos básicos na língua inglesa.

Plano de Trabalho Docente – 2016

Ensino Técnico

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Inglês Instrumental

Módulo:2º

Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

Usar a língua inglesa

como instrumento de

acesso à informação e

comunicação

interpessoal.

Analisar, interpretar e

aplicar os recursos

expressivos da

linguagem, relacionando

texto/ contexto,

conforme sua natureza,

função, organização e

condição de criação e

desenvolvimento de

software.

Entender as tecnologias

da informação e

comunicação como

meios ou instrumentos

que possibilitem a

construção de

conhecimentos.

1.1.

1.2

2.1.

2.2.

2.3.

3.1.

3.2.

3.3

1.1. Comunicar-se oralmente e

ou por escrito na língua inglesa.

1.2. Selecionar estilos e formas

de comunicar-se ou expressar-se

adequadas a cada situação.

2.1. Empregar critérios e aplicar

procedimentos próprios da

análise, interpretação e crítica de

documentos de natureza

específica.

2.2. Comparar e relacionar

informações contidas em textos.

2.3. Interpretar textos e

discursos reconhecendo, nas

diferentes formas de expressão,

as intenções e valores implícitos

nas mensagens.

3.1. Utilizar sites da Internet

como instrumento de acesso a

conteúdo técnico para pesquisa.

3.2. Articular conhecimentos da

língua inglesa de forma

interdisciplinar.

3.3. Compreender informações,

códigos, ideias e palavras

considerando as características

do desenvolvimento de

softwares.

1. Listening:

• compreensão auditiva

através de diversas situações

cotidianas

2. Speaking:

• manifestação da opinião,

debates e discussões sobre

diferentes situações e

assuntos abordados

3. Reading:

• textos de linguagem verbal,

visual e enunciados para

leitura e interpretação;

• prática das estratégias de

leitura:

o skimming (leitura rápida

visando à compreensão

global do texto), scanning

(leitura rápida visando a

busca de informações

pontuais), etc.

4. Writing:

• Prática de produção escrita

5. Grammar Focus:

Exploração dos aspectos

linguísticos contextualizados

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____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Inglês Instrumental

Módulo: 2º

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

Apresentação do curso e

das Bases Tecnológicas

Aulas teóricas

expositivas

21 /07 a 22/07

1.1. Comunicar-se

oralmente e ou por

escrito na língua

inglesa.

1. Listening:

Compreensão auditiva

através de diversas

situações cotidianas

Aula expositiva 25/07 a 29/07

1.1. Comunicar-se

oralmente e ou por

escrito na língua

inglesa.

1. Listening:

Compreensão auditiva

através de diversas

situações cotidianas

Aula expositiva

01/08 a 05/08

1.2. Selecionar

estilos e formas de

comunicar-se ou

expressar-se

adequadas a cada

situação.

1. Listening:

Compreensão auditiva

através de diversas

situações cotidianas

Aula expositiva

08/08 a 12/08

Avaliação trabalho

grupos Avaliação em grupo

15/08 a 19/08

1.2. Aplicar o inglês

técnico em processos

de elaboração de

correspondências,

contratos e

documentos.

2. Interpretação de textos

técnicos em língua

inglesa

Atividade de leitura.

Uso de dicionário

eletrônico

22/08 a 26/08

Avaliação escrita Avaliação escrita

29/08 a 02/09

2.1. Empregar

critérios e aplicar

procedimentos

próprios da análise,

interpretação e crítica

de documentos de

natureza específica.

2. Speaking:

Manifestação da opinião,

debates e discussões

sobre diferentes situações

e assuntos abordados

Atividade de leitura.

Uso de dicionário

eletrônico

05/09 a 09/09

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

2.1. Empregar

critérios e aplicar

procedimentos

próprios da análise,

interpretação e crítica

de documentos de

natureza específica.

2. Speaking:

Manifestação da opinião,

debates e discussões

sobre diferentes situações

e assuntos abordados

Aula expositiva e

atividade em sala de

aula

12/09 a 16/09

2.2. Comparar e

relacionar

informações contidas

em textos.

4. skimming:

Leitura rápida visando à

compreensão global do

texto

Aula expositiva e

atividade em sala de

aula

19/09 a 23/09

2.3. Interpretar textos

e discursos

reconhecendo, nas

diferentes formas de

expressão, as

intenções e valores

implícitos nas

mensagens.

5. scanning:

Leitura rápida visando a

busca de informações

pontuais.

Aula expositiva e

atividade em sala de

aula

26/09 a 30/09

Avaliação: trabalho em

grupo Avaliação trabalho

grupos

03/10 a 07/10

3.1. Utilizar sites da

Internet como

instrumento de

acesso a conteúdo

técnico para

pesquisa.

3. Reading:

Textos de linguagem

verbal, visual e

enunciados para leitura e

interpretação;

Prática das estratégias de

leitura

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de

exercícios propostos em

grupo ou

individualmente.

10/10 a 14/10

3.2. Articular

conhecimentos da

língua inglesa de

forma

interdisciplinar.

5. Grammar Focus:

Exploração dos aspectos

linguísticos

contextualizados

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de

exercícios propostos em

grupo ou

individualmente.

17/10 a 21/10

3.3. Compreender

informações,

códigos, ideias e

palavras

considerando as

características do

desenvolvimento de

softwares.

5. Grammar Focus:

Exploração dos aspectos

linguísticos

contextualizados

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de

exercícios propostos em

grupo ou

individualmente.

31/10 a 04/11

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

3.3. Compreender

informações,

códigos, ideias e

palavras

considerando as

características do

desenvolvimento de

softwares.

5. Grammar Focus:

Exploração dos aspectos

linguísticos

contextualizados

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de

exercícios propostos em

grupo ou

individualmente.

07/11 a 11/11

3.3. Compreender

informações,

códigos, ideias e

palavras

considerando as

características do

desenvolvimento de

softwares.

4. Writing:

Prática de produção

escrita

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de

exercícios propostos em

grupo ou

individualmente.

16/11 a 18/11

3.3. Compreender

informações,

códigos, ideias e

palavras

considerando as

características do

desenvolvimento de

softwares.

4. Writing:

Prática de produção

escrita

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de

exercícios propostos em

grupo ou

individualmente.

21/11 a 25/11

Avaliação escrita Avaliação escrita 28/11 a 02/12

Correção da avaliação Correção da avaliação 05/12 a 09/12

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho Evidências de Desempenho

1.Distinguir a

importância da língua

inglesa em processos de

comunicação aplicados à

Contabilidade.

2. Interpretar

documentos, manuais e

textos técnicos e

científicos em língua

inglesa.

3.Contextualizar

informações

necessárias para

1. Prova escrita

2. Atividades de

leitura e tradução

3. Trabalho de

leitura e

interpretação

1. Clareza e

organizaçã

o de

ideias.

2. Uso

correto de

termos

técnicos.

3. Construçã

o

discursiva

e

criticidade

.

1. Interpretação e

compreensão de textos da

área.

1. Expressão oral e escrita

em língua inglesa.

2. Apresentação escrita e

explicativa dos textos

técnicos interpretados e

analisados.

2. Interpretação e

compreensão de textos da

área.

3. Expressão oral e escrita

em língua inglesa.

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

elaboração de textos

técnicos em língua

inglesa.

V – Plano de atividades docentes*

Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar

Atendimento a alunos

por meio de ações e/ou

projetos voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado ou em

processo de Progressão

Parcial

Preparo e

correção

de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participaç

ão em

reuniões

com

Coordena

dor de

Curso

e/ou

previstas

em

Calendári

o Escolar

Julho

X X

Agosto

X X

Setembro

X

X X

Outubro

X X

Novembro

X

X X

Dezembro

X X X

*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Textos selecionados pela professora.

Livro de Gramática: Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, CEGALLA, Domingos Paschoal

Dicionário de Português

Pesquisa na internet sobre termos técnicos.

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Análise de materiais jornalísticos: jornal na sala de aula

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de

aprendizagem)

Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências

correspondentes ao módulo através de Pesquisa; Criação de texto; Produção de texto técnico.

Avaliação escrita.

IX – Identificação:

Nome do professor: Raquel Schnoeller de Toledo

Assinatura: Data: 20/07/2016

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e

também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das

Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva

Assinatura: Data: 20/07/2016

___________________________________

Data e ciência do Coordenador Pedagógico

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

XI– Replanejamento

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015

Etec Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade

Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE CONTABILIDADE

Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)

EM CONTABILIDADE

Módulo: 2º C. H. Semanal: 2,5 h/a

Professor: Waldice Carolina da Silva

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que

justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições

- Expressar-se de forma oral e escrita.

Atividades

- Utilizar meios e veículos de comunicação.

- Enviar boletins informativos.

- Emitir memorandos internos.

Plano de Trabalho Docente – 2016

Ensino Técnico

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

(TCC) EM CONTABILIDADE Módulo: II

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1. Analisar dados e

informações obtidas de

pesquisas empíricas e

bibliográficas.

1.1

1.2

1.3

Identificar demandas e

situações-problema no âmbito

da área profissional.

Identificar fontes de pesquisa

sobre o objeto em estudo.

Elaborar instrumentos de

pesquisa para

desenvolvimento de projetos.

1. Estudo do cenário da área

profissional: características do

setor - macro e microrregiões;

avanços tecnológicos; ciclo de

vida do setor; demandas e

tendências futuras da área

profissional; identificação de

lacunas (demandas não atendidas

plenamente) e de situações-

problema do setor.

1.4

1.5

Constituir amostras para

pesquisas técnicas e

científicas, de forma criteriosa

e explicitada.

Aplicar instrumentos de

pesquisa de campo

2. Identificação e definição de

temas para o TCC - análise das

propostas de temas segundo os

critérios: pertinência; relevância;

viabilidade.

3. Definição do cronograma de

trabalho

2. Propor soluções

parametrizadas por

viabilidade técnica e

econômica aos

problemas identificados

no âmbito da área

profissional.

2.1

2.2

Consultar Legislação, Normas

e Regulamentos relativos ao

projeto.

Registrar as etapas do

trabalho.

4. Técnicas de pesquisa:

- Documentação indireta:

pesquisa documental; pesquisa

bibliográfica.

- Técnicas de fichamento de

obras técnicas e científicas;

- Técnicas de documentação

direta: pesquisa de campo;

técnicas de pesquisa de

laboratório; observação;

entrevista; questionário.

- Técnicas de estruturação de

instrumentos de pesquisa de

campo: questionários;

entrevistas; formulários etc.

5. Problematização

6. Construção de hipóteses

7. Objetivos: geral e específicos

(Para quê? Para quem?)

8. Justificativa (Por quê?)

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

(TCC) EM CONTABILIDADE

Módulo: 2º

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1.1. Identificar

demandas e

situações-problema

no âmbito da área

profissional.

1. Estudo do cenário

da área profissional:

- Características do

setor: macro e

microrregiões

Apresentação das

Bases Tecnológicas e

Aula Dialogada

25/07

Aula Dialogada

01/08

Atividades em grupo 08/08

1.2. Identificar fontes

de pesquisa sobre o

objeto em estudo.

1.3. Elaborar

instrumentos de

pesquisa para

desenvolvimento de

projetos.

1. Estudo do cenário

da área profissional:

avanços

tecnológicos; ciclo

de vida do setor;

demandas e

tendências futuras da

área profissional;

identificação de

lacunas (demandas

não atendidas

plenamente) e de

situações-problema

do setor

Aula Dialogada 15/08

Apresentação de

seminários

22/08

Atividade de

recuperação e

Feedback dos

seminários

29/08

1.3. Elaborar

instrumentos de

pesquisa para

desenvolvimento de

projetos.

Atividades em grupo 05/09

1.4. Constituir

amostras para

pesquisas técnicas e

científicas, de forma

criteriosa e

explicitada.

1.5. Aplicar

instrumentos de

pesquisa de campo.

2. Identificação e

definição de temas

para o TCC:

- Análise das

propostas de temas

segundo os critérios:

pertinência;

relevância;

viabilidade.

Aula Dialogada 12/09

Exercícios de

fixação. Avaliação

Escrita

19/09

3. Definição do

cronograma de

trabalho.

Aula Expositiva 26/09

Atividades da

semana de

contabilidade.

03/10

Exercícios de

fixação. 10/10

4. Técnicas de

pesquisa.

Trabalhos em Grupo 17/10

Trabalhos em Grupo 24/10

2.1. Consultar

Legislação, Normas e

5. Problematização; Aula dialogada 31/10

Aula dialogada 07/11

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Regulamentos

relativos ao projeto.

6. Construção de

hipóteses;

Produção de Texto –

Atividade em Grupo 21/11

7. Objetivos: geral e

específicos (Para

quê? Para quem?)

8. Justificativa (Por

quê?)

Aula dialogada 28/11

2.2. Registrar as

etapas do trabalho.

2.3. Organizar os

dados obtidos na

forma de textos,

planilhas, gráficos e

esquemas.

5. Problematização;

6. Construção de

hipóteses

7. Objetivos: geral e

específicos (Para

quê? e Para quem?)

8. Justificativa (Por

quê?)

Apresentação do Pré

TCC

05/12

Atividades de

Recuperação 12/12

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de Desempenho

1. Analisar dados e

informações obtidas

de pesquisas

empíricas e

bibliográficas.

Seminários.

Avaliação escrita.

Produção de texto.

Clareza e organização de

ideias, criatividade na

resolução de problemas.

Apresentação;

Participação individual;

Demonstração de

conhecimento do tema;

Organização.

Demonstração de

conhecimento do tema;

Correção na escrita; Uso

de termos técnicos

adequados.

2. Propor soluções

parametrizadas por

viabilidade técnica e

econômica aos

problemas

identificados no

âmbito da área

profissional.

Seminários.

Observação direta

Produção de Texto

Clareza e organização de

ideias, criatividade na

resolução de problemas.

Apresentação;

Participação individual;

Demonstração de

conhecimento do tema;

Organização. Adequação

teórico-metodológica aos

objetivos propostos;

Análise de dados e

resultados: concepção,

definição, coleta e análise

dos dados; Conclusões:

fundamento, coerência e

alcance dos objetivos

propostos; Qualidade da

redação e organização do

texto.

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

V – Plano de atividades docentes*

Atividades

Previstas

Projetos e

Ações voltados

à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a

alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em processo

de Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenado

r de Curso

e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Julho x x x

Agosto x x

Setembro X

Outubro x x

Novembro x X

Dezembro x x

*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Acervo na Biblioteca da ETEC

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Propostas Interdisciplinares: Propostas de Integração: Pré apresentação do DTCC.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de

aprendizagem)

A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula

e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas,

dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas, utilizando-se das propostas

abaixo:

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Reescrever de próprio punho, considerando as ideias principais do texto fonte e algumas características

da linguagem escrita;

Produzir textos de autonomia, de próprio punho, utilizando recursos de linguagem escrita;

Revisar textos, coletivamente, com ajuda do professor, ou em parceria com os colegas.

IX – Identificação:

Nome do professor: Waldice Carolina da Silva

Assinatura: Data: 20/07/2016

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e

também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das

Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva

Assinatura: Data: 20/07/2016

____________________________________

Data e ciência do Coordenador Pedagógico

XI– Replanejamento

Os professores, juntamente com os estudantes, poderão estabelecer um acordo de estudo das bases

tecnológicas aqui detalhadas e como obter sucesso na aprendizagem dos mesmos, juntamente com o

prazo para alcançá-lo.

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Plano de Curso nº234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015

Etec Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade

Qualificação: Auxiliar de Contabilidade

Componente Curricular: Planejamento Tributário Empresarial

Módulo: 2º C. H. Semanal: 5,0 horas (5ª feira)

Professor: Edson de Oliveira

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições: Escriturar livros auxiliares e fiscais.

Identificar o significado do tributo e sua abrangência e os registros de movimentos tributários

ICMS, ISS, IPI, IRPF, IRPJ, CSLL)

Apurar, mediante encerramento das contas comerciais, os resultados de vendas e despesas de

comercialização e imposto sobre vendas e resultado financeiro da organização.

Preparar as demonstrações contábeis, gerando balanço patrimonial e demonstrações de resultados.

Atividades: Calcular Impostos: Apurar valores referentes ao IPI., Apurar valores referentes ao ICMS.

Apurar valores referentes ao ISS.

Calcular impostos de empresas classificadas no regime simples.

Elaborar Planejamento Fiscal

Plano de Trabalho Docente – 2016

Ensino Técnico

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_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Planejamento Tributário Empresarial Módulo: 2º

Nº Competências

Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1-Caracterizar os vários

tipos de tributos, sua

abrangência, fato gerador e

as normas regulamentadoras

que os disciplinam.

2- Promover a escrituração

dos documentos geradores

de tributos em livros

próprios de acordo com a

legislação.

3-Interpretar os princípios

norteadores tributários.

4- Analisar as formas de

opção de regime de

tributação que a legislação

permite.

1-Classificar os vários tipos de

tributos de acordo com as normas

regulamentadoras.

2- Identificar as formas de

escrituração dos documentos

fiscais em livros próprios

exigidos pela legislação.

3- Aplicar os princípios

relacionados aos tributos, sua

aplicabilidade e forma de registro

na contabilidade.

4- Elaborar planejamento

tributário demonstrando qual é o

regime tributário mais

conveniente para empresa.

1. Tributos: normas

regulamentadoras:

• Constituição

federal

• Código tributário

nacional

• Regulamentos do

ICMS, IPI, IRPJ;

• Código

Tributário

Municipal

(impostos e

contribuição de

melhoria)

Suas diferenças e

aplicabilidade.

2- Livros Fiscais:

Entradas e saídas e

apuração de impostos.

3-Principais Tributos:

ICMS; IPI; ISS; CSLL;

IRPJ; Importação e

Exportação.

4- Princípios aplicados

aos Tributos:

• Princípios

Constitucionais,

• Princípios

tributários,

• Princípios

Contábeis.

5-Regimes de Tributação:

• Simples

• Opção

• Impedimentos,

• Escrituração dos

fatos

administrativos,

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

• Metodologia do

cálculo,

• DAS

• DASN

6- Planejamento

Tributário:

Evasão e elisão fiscal.

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Planejamento Tributário Empresarial Módulo: 3º

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1-Classificar os vários tipos

de tributos de acordo com as

normas regulamentadoras.

. Tributos: normas

regulamentadoras:

• Constituição federal

• Código tributário

nacional

• Regulamentos do

ICMS, IPI, IRPJ;

• Código Tributário

Municipal (impostos

e contribuição de

melhoria)

Suas diferenças e

aplicabilidade.

-Apresentação Pessoal e bases Tecnológicas. Aula expositiva e dialogada

21/07

1-Classificar os vários tipos

de tributos de acordo com as

normas regulamentadoras.

. Tributos: normas

regulamentadoras:

• Constituição federal

• Código tributário

nacional

• Regulamentos do

ICMS, IPI, IRPJ;

• Código Tributário

Municipal (impostos

e contribuição de

melhoria)

Suas diferenças e

aplicabilidade.

- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

28/07

Page 48: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

1-Classificar os vários tipos

de tributos de acordo com as

normas regulamentadoras.

. Tributos: normas

regulamentadoras:

• Constituição federal

• Código tributário

nacional

• Regulamentos do

ICMS, IPI, IRPJ;

• Código Tributário

Municipal (impostos

e contribuição de

melhoria)

Suas diferenças e

aplicabilidade.

- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

04/08

1-Classificar os vários tipos

de tributos de acordo com as

normas regulamentadoras.

. Tributos: normas

regulamentadoras:

• Constituição federal

• Código tributário

nacional

• Regulamentos do

ICMS, IPI, IRPJ;

• Código Tributário

Municipal (impostos

e contribuição de

melhoria)

Suas diferenças e

aplicabilidade.

- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

11/08

1-Classificar os vários tipos

de tributos de acordo com as

normas regulamentadoras.

. Tributos: normas

regulamentadoras:

• Constituição federal

• Código tributário

nacional

• Regulamentos do

ICMS, IPI, IRPJ;

• Código Tributário

Municipal (impostos

e contribuição de

melhoria)

Suas diferenças e

aplicabilidade.

- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

18/08

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

2- Identificar as formas de

escrituração dos documentos

fiscais em livros próprios

exigidos pela legislação.

2- Livros Fiscais: Entradas e

saídas e apuração de

impostos.

- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

25/08

2- Identificar as formas de

escrituração dos documentos

fiscais em livros próprios

exigidos pela legislação.

2- Livros Fiscais: Entradas e

saídas e apuração de

impostos.

- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

01/09

2- Identificar as formas de

escrituração dos documentos

fiscais em livros próprios

exigidos pela legislação.

2- Livros Fiscais: Entradas e

saídas e apuração de

impostos.

- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

08/09

2- Identificar as formas de

escrituração dos documentos

fiscais em livros próprios

exigidos pela legislação.

3-Principais Tributos:

ICMS; IPI; ISS; CSLL;

IRPJ; Importação e

Exportação

- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

15/09

2- Identificar as formas de

escrituração dos documentos

fiscais em livros próprios

exigidos pela legislação.

3-Principais Tributos:

ICMS; IPI; ISS; CSLL;

IRPJ; Importação e

Exportação

Atividades da Semana da Contabilidade

22/09

3- Aplicar os princípios

relacionados aos tributos,

sua aplicabilidade e forma

de registro na contabilidade.

4- Princípios aplicados aos

Tributos:

• Princípios

Constitucionais,

• Princípios

tributários,

• Princípios

Contábeis.

- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

29/09

Page 50: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

3- aplicar os princípios

relacionados aos tributos,

sua aplicabilidade e forma

de registro na contabilidade.

4- Princípios aplicados aos

Tributos:

• Princípios

Constitucionais,

• Princípios

tributários,

• Princípios Contábeis

- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

06/10

4- Elaborar planejamento

tributário demonstrando qual

é o regime tributário mais

conveniente para empresa.

5-Regimes de Tributação:

• Simples

• Opção

• Impedimentos,

• Escrituração dos

fatos

administrativos,

• Metodologia do

cálculo,

• DAS

• DASN

- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

13/10

4- Elaborar planejamento

tributário demonstrando qual

é o regime tributário mais

conveniente para empresa.

5-Regimes de Tributação:

• Simples

• Opção

• Impedimentos,

• Escrituração dos

fatos

administrativos,

• Metodologia do

cálculo,

• DAS

• DASN

- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

20/10

4- Elaborar planejamento

tributário demonstrando qual

é o regime tributário mais

conveniente para empresa.

5-Regimes de Tributação:

• Simples

• Opção

• Impedimentos,

• Escrituração dos

fatos

administrativos,

• Metodologia do

cálculo,

• DAS

• DASN

- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

27/10

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

4- Elaborar planejamento

tributário demonstrando qual

é o regime tributário mais

conveniente para empresa.

5-Regimes de Tributação:

• Simples

• Opção

• Impedimentos,

• Escrituração dos

fatos

administrativos,

• Metodologia do

cálculo,

• DAS

• DASN

Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;

03/11

4- Elaborar planejamento

tributário demonstrando qual

é o regime tributário mais

conveniente para empresa.

5-Regimes de Tributação:

• Simples

• Opção

• Impedimentos,

• Escrituração dos

fatos

administrativos,

• Metodologia do

cálculo,

• DAS

• DASN

- Aula expositiva e dialogada

- Resolução de

Exercícios

17/11

4- Elaborar planejamento

tributário demonstrando qual

é o regime tributário mais

conveniente para empresa.

6- Planejamento Tributário:

Evasão e elisão fiscal

- Aula expositiva e dialogada - Resolução de Exercícios

24/11

4- Elaborar planejamento

tributário demonstrando qual

é o regime tributário mais

conveniente para empresa.

6- Planejamento Tributário:

Evasão e elisão fiscal

Atividades avaliativas

01/12

4- Elaborar planejamento

tributário demonstrando qual

é o regime tributário mais

conveniente para empresa.

6- Planejamento Tributário:

Evasão e elisão fiscal.

Atividade de recuperação.

08/12

- Aula expositiva e dialogada

- Resolução de Exercícios

Encerramento do

semestre com no

Auditório.

Apresentação do TCC 15/12

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Instrumento (s) e

Procedimentos de Avaliação1

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1-Caracterizar os vários

tipos de tributos, sua

abrangência, fato gerador

e as normas

regulamentadoras que os

disciplinam.

- Avaliação Escrita

- Prática de Exercícios

Análise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão

Clareza e objetividade de

conteúdo escrito e verbal

se for o caso,

demonstrando coerência

absoluta de ideias e fatos.

2- Promover a

escrituração dos

documentos geradores de

tributos em livros

próprios de acordo com a

legislação.

- Avaliação Escrita

- Prática de Exercícios

Análise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão

Clareza e objetividade de

conteúdo escrito e verbal

se for o caso,

demonstrando coerência

absoluta de ideias e fatos.

3-Interpretar os

princípios norteadores

tributários.

- Avaliação Escrita

- Prática de Exercícios

Análise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão

Clareza e objetividade de

conteúdo escrito e verbal

se for o caso,

demonstrando coerência

absoluta de ideias e fatos.

4- Analisar as formas de

opção de regime de

tributação que a

legislação permite 1 -

Identificar o significado

do tributo e sua

abrangência.

- Avaliação Escrita

- Prática de Exercícios

Análise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão

Clareza e objetividade de

conteúdo escrito e verbal

se for o caso,

demonstrando coerência

absoluta de ideias e fatos.

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações

voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos

por meio de ações e/ou

projetos voltados à superação

de defasagens

de aprendizado

ou em processo de Progressão

Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em

reuniões com

Coordenador de Curso e/ou

previstas em

Calendário Escolar

Julho

X

X

X

X

Agosto

X

X X

Setembro

X

X

Outubro X

X

Novembro X X

Dezembro X

*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

OLIVEIRA, Luís Martins e outros, manual de Contabilidade Tributária 7.A Edição Ed. Atlas, SP.

LEGISLAÇÃO, Regulamentos do IR,

Departamento Nacional do Registro do Comercio – DNRC

Juntas comerciais.

Regulamentos do IR, IPI, ICMS, ISS E SIMPLES.

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Trabalhos individuais paralelos, preparados especificamente para suprir as dificuldades dos alunos.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Lista de Exercícios e Plantão de dúvidas.

IX – Identificação:

Nome do professor: Edson de Oliveira

Assinatura: Data: 20/07/2016

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e

também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de

Área e pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva

Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

XI– Replanejamento

O replanejamento será proposto e executado sempre que houver alteração nas legislações pertinentes a

matéria de contabilidade que serão acompanhadas pelo professor junto ao CRC.

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 /2015

Etec Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade

Qualificação: Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Contabilidade

Componente Curricular: Processos Estatísticos de Pesquisa

Módulo: 2º C. H. Semanal: 2,5 (4ª feira)

Professor: Marcello Paula Carvalho

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições

Operacionalizar as informações por meio de sistemas informatizados.

Atividades

Classificar documentos segundo o plano de contas.

Registrar dados em planilha ou ficha de lançamentos contábeis.

Levantar informações relacionadas a custos.

Utilizar recursos de informática.

Trabalhar em equipe.

Plano de Trabalho Docente – 2016

Ensino Técnico

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Processos Estatísticos de Pesquisas Módulo: 2

Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1.

2. 3. 4.

Identificar características e

metodologias de pesquisas

econômicas, de mercado e

tecnológicas.

Interpretar fundamentos e

objetivos do processo de

pesquisa.

Interpretar estudos,

relatórios e pesquisas

econômicas e de mercado.

Identificar fontes para

pesquisa de tecnologia

administrativa, tais como:

revistas especializadas;

exposições e congressos;

publicações de empresas que

desenvolvam tecnologias

administrativas

1.

2.

3.

4.

Levantar informações

quantitativas e financeiras

sobre o desempenho do

mercado, produtos, custos e

demais dados; visando

apoiar o processo de estudos

mercadológicos e

econômicos.

Organizar informações e

comparar dados dos estudos

com dados reais, preparando

base para análise pelas

funções especializadas da

empresa.

Comparar resultados de

tempo, qualidade, facilidade

operacional, e custos entre

novas tecnologias e as já

utilizadas.

Elaborar relatórios sobre os

resultados das pesquisas de

desempenho do mercado.

1.

2.

3.

4.

5.

Conceitos

Fundamentais: objetivo,

população e amostra;

processos estatísticos de

abordagem; dados

estatísticos; estatística

descritiva; dados brutos;

rol

Séries Estatísticas:

apresentação de dados

estatísticos; distribuição

de frequência variável;

construção de variáveis;

representação gráfica

das séries estatísticas

Medidas de Tendência

Central: somatória;

médias; cálculo de

média; mediana –

cálculo; moda –

cálculo

Medidas separatriz:

conceito – cálculo (4)

Medida de Dispersão:

dispersão absoluta;

amplitude total –

cálculo; desvio médio

simples – cálculo;

variância e desvio

padrão – interpretação

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: PEP Módulo:2

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e

Mês

1. Levantar informações

quantitativas e financeiras sobre o

desempenho do mercado, produtos,

custos e demais dados; visando

apoiar o processo de estudos

mercadológicos e econômicos.

1. Conceitos Fundamentais:

objetivo, população e amostra;

processos estatísticos de

abordagem; dados estatísticos;

estatística descritiva; dados

brutos; rol (lista de dados) .

Aula expositiva,

exercícios com

participação dos

alunos

21/07 a

29/07

1. Levantar informações

quantitativas e financeiras sobre o

desempenho do mercado, produtos,

custos e demais dados; visando

apoiar o processo de estudos

mercadológicos e econômicos.

1. Conceitos Fundamentais:

objetivo, população e amostra;

processos estatísticos de

abordagem; dados estatísticos;

estatística descritiva; dados

brutos; rol (lista de dados) e

Aula Prática,

tarefas dirigidas à

pesquisa

01/08 a

05/08

1. Levantar informações

quantitativas e financeiras sobre o

desempenho do mercado, produtos,

custos e demais dados; visando

apoiar o processo de estudos

mercadológicos e econômicos.

1. Conceitos Fundamentais:

objetivo, população e amostra;

processos estatísticos de

abordagem; dados estatísticos;

estatística descritiva; dados

brutos; rol (lista de dados) .

Aula expositi

va, pesquisas,

Atividade prática

08/08 a

12/08

1. Levantar informações

quantitativas e financeiras sobre o

desempenho do mercado, produtos,

custos e demais dados; visando

apoiar o processo de estudos

mercadológicos e econômicos.

1. Conceitos Fundamentais:

objetivo, população e amostra;

processos estatísticos de

abordagem; dados estatísticos;

estatística descritiva; dados

brutos; rol (lista de dados)

Aula expositi

va, pesquisas,

Atividade prática

15/08 a

19/08

2. Organizar informações e

comparar dados dos estudos com

dados reais, preparando base para

análise pelas funções especializadas

da empresa.

2. Séries Estatísticas:

apresentação de dados

estatísticos; distribuição de

frequência variável;

construção de variáveis;

representação gráfica das

séries estatísticas .

Aula Prática, tarefas

dirigidas à pesquisa

22/08 a

26/08

2. Organizar informações e

comparar dados dos

estudos com dados reais, preparando

base para

análise pelas funções especializadas

da empresa.

2. Séries Estatísticas:

apresentação de dados

estatísticos; distribuição de

frequência variável;

construção de variáveis;

representação gráfica das

séries estatísticas

Aula Prática, tarefas

dirigidas à pesquisa

29/08 a

02/09

Page 59: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

2. Organizar informações e

comparar dados dos

estudos com dados reais, preparando

base para

análise pelas funções especializadas

da empresa.

2. Séries Estatísticas:

apresentação de dados

estatísticos; distribuição de

frequência variável;

construção de variáveis;

representação gráfica das

séries estatísticas .

Aula expositiva

e Lista de exercícios

aplicados ao Tema

05/09 a

09/09

1. Levantar informações

quantitativas e financeiras sobre o

desempenho do mercado, produtos,

custos e demais dados; visando

apoiar o processo de estudos

mercadológicos e econômicos.

2. Organizar informações e

comparar dados dos estudos com

dados reais, preparando base para

análise pelas funções especializadas

da empresa.

3. Comparar resultados de tempo,

qualidade, facilidade operacional, e

custos entre novas tecnologias e as

já utilizadas.

1. Conceitos Fundamentais:

objetivo, população e amostra;

processos estatísticos de

abordagem; dados estatísticos;

estatística descritiva; dados

brutos; rol 2. Séries

Estatísticas: apresentação de

dados estatísticos; distribuição

de frequência variável;

construção de variáveis;

representação gráfica das

séries estatísticas .

Avaliação escrita,

referente temas

abordados no

primeiro bimestre,

conforme bases

tecnológicas e PTD.

12/09 a

16/09

1. Levantar informações

quantitativas e financeiras sobre o

desempenho do mercado, produtos,

custos e demais dados; visando

apoiar o processo de estudos

mercadológicos e econômicos.

2. Organizar informações e

comparar dados dos estudos com

dados reais, preparando base para

análise pelas funções especializadas

da empresa.

3. Comparar resultados de tempo,

qualidade, facilidade operacional, e

custos entre novas tecnologias e as

já utilizadas.

1. Conceitos Fundamentais:

objetivo, população e amostra;

processos estatísticos de

abordagem; dados estatísticos;

estatística descritiva; dados

brutos; rol Competências: 1 e

2. 2. Séries Estatísticas:

apresentação de dados

estatísticos; distribuição de

frequência variável;

construção de variáveis;

representação gráfica das

séries estatísticas .

Correção da

Avaliação

19/09 a

23/09

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

2. Organizar informações e

comparar dados dos estudos com

dados reais, preparando base para

análise pelas funções especializadas

da empresa.

3. Comparar resultados de tempo,

qualidade, facilidade operacional, e

custos entre novas tecnologias e as

já utilizadas.

3. Medidas de Tendência

Central: somatória; médias;

cálculo de média; mediana –

cálculo; moda – cálculo

Aula expositiva

e Lista de exercícios

aplicados ao Tema

26/09 a

30/09

2. Organizar informações e

comparar dados dos estudos com

dados reais, preparando base para

análise pelas funções especializadas

da empresa.

3. Comparar resultados de tempo,

qualidade, facilidade operacional, e

custos entre novas tecnologias e as

já utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os

resultados das pesquisas de

desempenho do mercado.

3. Medidas de Tendência

Central: somatória; médias;

cálculo de média; mediana –

cálculo; moda – cálculo

Aula expositiva

e Lista de exercícios

aplicados ao Tema

03/10 a

07/10

2. Organizar informações e

comparar dados dos estudos com

dados reais, preparando base para

análise pelas funções especializadas

da empresa.

3. Comparar resultados de tempo,

qualidade, facilidade operacional, e

custos entre novas tecnologias e as

já utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os

resultados das pesquisas de

desempenho do mercado.

3. Medidas de Tendência

Central: somatória; médias;

cálculo de média; mediana –

cálculo; moda – cálculo

Desempenho no

computador com

Exercícios

10/10 a

14/10

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

3. Comparar resultados de tempo,

qualidade, facilidade operacional, e

custos entre novas tecnologias e as

já utilizadas.

3. Medidas de Tendência

Central: somatória; médias;

cálculo de média; mediana –

cálculo; moda – cálculo

4. Medidas separatriz:

conceito – cálculo (4)

5. Medida de Dispersão:

dispersão absoluta; amplitude

total – cálculo; desvio médio

simples – cálculo; variância e

desvio padrão – interpretação

Aula expositiva

, exercícios com

participação dos

alunos

17/10 a

21/10

3. Comparar resultados de tempo,

qualidade, facilidade operacional, e

custos entre novas tecnologias e as

já utilizadas.

4. Medidas separatriz:

conceito – cálculo (4)

Aula expositiva

, exercícios com

participação dos

alunos

24/10 a

27/10

3. Comparar resultados de tempo,

qualidade, facilidade operacional, e

custos entre novas tecnologias e as

já utilizadas.

4. Medidas separatriz:

conceito – cálculo (4)

Aula expositiva

, exercícios com

participação dos

alunos

31/10 a

04/11

3. Comparar resultados de tempo,

qualidade, facilidade operacional, e

custos entre novas tecnologias e as

já utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os

resultados das pesquisas de

desempenho do mercado.

5. Medida de Dispersão:

dispersão absoluta; amplitude

total – cálculo; desvio médio

simples – cálculo; variância e

desvio padrão – interpretação

Aula expositiva

e Lista de exercícios

aplicados ao Tema

07/11 a

11/11

3. Comparar resultados de tempo,

qualidade, facilidade operacional, e

custos entre novas tecnologias e as

já utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os

resultados das pesquisas de

desempenho do mercado.

5. Medida de Dispersão:

dispersão absoluta; amplitude

total – cálculo; desvio médio

simples – cálculo; variância e

desvio padrão – interpretação

Aula expositiva

e Lista de exercícios

aplicados ao Tema

14/11 a

18/11

Page 62: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

3. Comparar resultados de tempo,

qualidade, facilidade operacional, e

custos entre novas tecnologias e as

já utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os

resultados das pesquisas de

desempenho do mercado.

3. Medidas de Tendência

Central: somatória; médias;

cálculo de média; mediana –

cálculo; moda – cálculo

4. Medidas separatriz:

conceito – cálculo (4)

5. Medida de Dispersão:

dispersão absoluta; amplitude

total – cálculo; desvio médio

simples – cálculo; variância e

desvio padrão – interpretação

Avaliação escrita,

referente temas

abordados no

primeiro bimestre,

conforme bases

tecnológicas e PTD.

21/11 a

25/11

3. Comparar resultados de tempo,

qualidade, facilidade operacional, e

custos entre novas tecnologias e as

já utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os

resultados das pesquisas de

desempenho do mercado.

5. Medida de Dispersão:

dispersão absoluta; amplitude

total – cálculo; desvio médio

simples – cálculo; variância e

desvio padrão – interpretação

Correção da

Avaliação

28/11 a

02/12

Atividades de

recuperação.

05/12 a

09/12

Encerramento do

semestre 14/12

Page 63: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de Desempenho

1. Identificar características e

metodologias de pesquisas

econômicas, de mercado e

tecnológicas.

Prova escrita, atividades

práticas e avaliações de

mérito pela participação

Clareza e organização

de ideias, cálculos

com precisão

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

cálculos

abordados. 2. Interpretar fundamentos e

objetivos do processo de

pesquisa.

Trabalho em Equipe com

apresentação de práticas e

avaliações de mérito pela

participação

Clareza e organização

de ideias, cálculos

com precisão

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

cálculos

abordados. 3. Interpretar estudos,

relatórios e pesquisas

econômicas e de mercado.

Trabalho em Equipe com

apresentação de práticas e

avaliações de mérito pela

participação

Clareza e organização

de ideias, cálculos

com precisão

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

cálculos

abordados. 4. Identificar fontes para

pesquisa de tecnologia

administrativa, tais como:

revistas especializadas;

exposições e congressos;

publicações de empresas que

desenvolvam tecnologias

administrativas

Trabalho em Equipe com

apresentação de práticas e

avaliações de mérito pela

participação

Clareza e organização

de ideias, cálculos

com precisão

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

cálculos

abordados.

Page 64: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

V – Plano de atividades docentes*

Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar

Atendimento

a alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em

processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Particip

ação em

reuniões

com

Coorden

ador de

Curso

e/ou

previstas

em

Calendá

rio

Escolar

Julho

X X

Agosto

X X X

Setembro

X X X X

Outubro

X X

Novembro

X X X X

Dezembro

X X X X

*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

Page 65: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Estatística Fácil, Antônio Arnot Crespo, editora Saraiva; Estatística aplicada à Administração, William

J. Stevenson, editora Harbra.

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Preparar pesquisas relativas aos trabalhos de conclusão de curso.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de

aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e

sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades

complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não

aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.

IX – Identificação:

Nome do professor: Marcello Paula Carvalho

Assinatura: Data: 20/07/2016

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e

também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das

Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a):

Assinatura: Data: 20/07/2016

____________________________________

Data e ciência do Coordenador Pedagógico

Page 66: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

XI– Replanejamento

Page 67: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015

ETEC Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade

Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM

CONTABILIDADE

Componente Curricular: SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS

Módulo: II C. H. Semanal: 2,5 h/a

Professor: Adriano Resende do Nascimento/Waldice Carolina da Silva

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições: Verificar o correto funcionamento dos equipamentos e softwares do sistema de

informação .

Atividades: Utilizar adequadamente os recursos de hardware dos computadores e efetuar as

configurações, nos softwares aplicativos, organizando atividades de entrada e saída de dados de

sistemas de informação e acompanhar a as ações junto a órgãos governamentais para cumprimento das

obrigações principais e acessórias.

Plano de Trabalho Docente – 2016

Ensino Técnico

Page 68: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS Módulo:2º

Competências Nº

Habilidades Nº

Bases Tecnológicas

1. Verificar o correto

funcionamento dos

equipamentos e softwares do

sistema de informação

interpretando orientações dos

manuais e selecionar

programas de aplicação a

partir da avaliação das

necessidades do usuário.

1. Utilizar adequadamente os

recursos de hardware dos

computadores e efetuar as

configurações, nos softwares

aplicativos, organizando

atividades de entrada e saída

de dados de sistemas de

informação.

1. Software da área

Contábil:

• cadastros de empresas;

• cadastro de Plano de

Contas;

• lançamentos dos atos e

fatos administrativos;

• diário;

• razão;

• balancete de

verificação;

• apuração do resultado

do exercício;

• balanço patrimonial e

demonstração do

resultado do exercício;

• gerações de guias de

recolhimento

2. Analisar os serviços e

funções de Sistemas

Operacionais utilizando suas

ferramentas e recursos em

atividades de configuração,

manipulação de arquivos,

segurança e outras.

2. Identificar e utilizar

adequadamente os principais

softwares aplicativos na

resolução de problemas

analisando seu

funcionamento.

2. Software da área de

Departamento Pessoal:

• cadastro da empresa;

• cadastros dos

funcionários

(dependentes IR, salário

família);

• cálculo da folha de

pagamento;

• CAGED;

• SEFIP – com geração

de GPS e SEFIP;

• guias de recolhimento

de IRRF;

• RAIS

3. Analisar a utilização de

vários softwares

disponibilizados pelos órgãos

governamentais para

cumprimento das obrigações

principais e acessórias.

3. Cumprir tempestivamente as

obrigações principais e

acessórias, utilizando os

softwares disponibilizados

pelos diversos órgãos

governamentais.

3. Software da área Fiscal:

• cadastro da empresa

segundo a sua opção

tributária;

• escrituração do livro

registro de entradas;

• escrituração do livro de

saídas;

• livro de apuração do

ICMS;

Page 69: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

• geração de guias de

recolhimento

4. Pesquisar nas legislações as

formas de preenchimento,

prazo de entrega e

consequências do não

cumprimento das mesmas.

4. Aplicar a legislação vigente

quanto ao correto

preenchimento dos referidos

softwares.

Software da área

Contábil

Software da área de

Departamento Pessoal

Software da área Fiscal

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS Módulo: 2º

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1. Utilizar adequadamente os

recursos de hardware dos

computadores e efetuar as

configurações, nos softwares

aplicativos, organizando

atividades de entrada e saída de

dados de sistemas de informação.

2. Identificar e utilizar

adequadamente os principais

softwares aplicativos na

resolução de problemas

analisando seu funcionamento.

1. Software da área Contábil:

• cadastros de empresas; • cadastro

de Plano de Contas;

Apresentação das

bases

tecnológicas.

Aula expositiva.

25/07 a

29/07

Exercícios

práticos. 01/08 a

05/08

1. Software da área Contábil:

• lançamentos dos atos e fatos

administrativos; • diário; • razão; •

balancete de verificação;

Aulas expositivas. 08/08 a

12/08

Aulas práticas. 15/08 a

19/08

1. Software da área Contábil:

• apuração do resultado do exercício;

• balanço patrimonial e

demonstração do resultado do

exercício; • gerações de guias de

recolhimento.

Aulas expositivas. 22/08 a

25/08

Aulas práticas. 29/08 a

02/09

Avaliação

técnica. 05/09 a

09/09

3. Analisar a utilização de vários

softwares disponibilizados pelos

órgãos governamentais para

cumprimento das obrigações

principais e acessórias.

4. Pesquisar nas legislações as

formas de preenchimento, prazo

de entrega e consequências do

não cumprimento das mesmas.

2. Software da área de Departamento

Pessoal: • cadastro da empresa;

Aulas expositivas. 12/09 a

16/09

2. Software da área de Departamento

Pessoal: • cadastros dos funcionários

(dependentes IR, salário família);

Aulas práticas. 19/09 a

23/09

2. Software da área de Departamento

Pessoal: • cálculo da folha de

pagamento;

Aulas expositivas. 26/09 a

30/09

2. Software da área de Departamento

Pessoal: • CAGED; • SEFIP – com

geração de Guia GPS e GRF;

Avaliação prática. 03/10 a

07/10

Apresentação de

Seminários. 10/10 a

14/10

Atividades de

recuperação. 17/10 a

21/10

3. Analisar a utilização de vários

softwares disponibilizados pelos

órgãos governamentais para

cumprimento das obrigações

principais e acessórias.

3. Software da área Fiscal: • cadastro

da empresa segundo a sua opção

tributária;

Aulas práticas. 24/10 a

27/10

3. Software da área Fiscal: •

escrituração do livro registro de

entradas;

Avaliação

técnica. 31/10 a

04/11

Page 70: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

4. Pesquisar nas legislações as

formas de preenchimento, prazo

de entrega e consequências do

não cumprimento das mesmas.

3. Software da área Fiscal: •

escrituração do livro de saídas;

Aulas expositivas. 07/11 a

11/11

3. Software da área Fiscal: • livro de

apuração do ICMS;

Aulas práticas. 21/11 a

25/11

3. Software da área Fiscal: • geração

de guias de recolhimento.

Aulas expositivas. 28/11 a

02/12

3. Software da área Fiscal: • cadastro

da empresa segundo a sua opção

tributária; • escrituração do livro

registro de entradas; • escrituração

do livro de saídas; • livro de

apuração do ICMS; • geração de

guias de recolhimento.

Avaliação prática. 05/12 a

09/12

Feedback da

Avaliação e

atividades de

recuperação.

12/12 a

15/12

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de Desempenho

1. Verificar o correto

funcionamento dos

equipamentos e softwares

do sistema de informação

interpretando orientações

dos manuais e selecionar

programas de aplicação a

partir da avaliação das

necessidades do usuário.

Avaliação Técnica Clareza e organização de

ideias, criatividade,

análise crítica.

Atividades de pesquisa

pertinentes ao projeto.

Cumprimento dos

prazos estipulados para

a realização das

tarefas.

Relatórios conclusivos

das atividades práticas.

Observação Direta

2. Analisar os serviços e

funções de Sistemas

Operacionais utilizando

suas ferramentas e

recursos em atividades de

configuração,

manipulação de arquivos,

segurança e outras.

Avaliação Escrita Clareza e organização de

ideias, criatividade,

análise crítica.

Atividades de pesquisa

pertinentes ao projeto.

Cumprimento dos

prazos estipulados para

a realização das

tarefas.

Relatórios conclusivos

das atividades práticas.

Produção de Texto

3. Analisar a utilização de

vários softwares

disponibilizados pelos

órgãos governamentais

para cumprimento das

obrigações principais e

acessórias.

Avaliação Prática Clareza e organização de

ideias, criatividade,

análise crítica.

Atividades de pesquisa

pertinentes ao projeto.

Cumprimento dos

prazos estipulados para

a realização das

tarefas.

Relatórios conclusivos

das atividades práticas.

Apresentação de

Seminário

Page 71: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

4. Pesquisar nas

legislações as formas de

preenchimento, prazo de

entrega e consequências

do não cumprimento das

mesmas.

Apresentação de

Seminário

Clareza e organização de

ideias, criatividade,

análise crítica.

Atividades de pesquisa

pertinentes ao projeto.

Cumprimento dos

prazos estipulados para

a realização das

tarefas.

Relatórios conclusivos

das atividades práticas

V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações

voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos

por meio de ações e/ou

projetos voltados à superação

de defasagens

de aprendizado

ou em processo de Progressão

Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em

reuniões com

Coordenador de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Julho x x x

Agosto x x

Setembro x x

Outubro x x

Novembro x x

Dezembro x x

*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Apostilas e vídeo aulas SAGE (Sistema Folhamatic) Gil, Antônio Loureiro. SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS, 1ª edição, Editora Saraiva, 2014.

Page 72: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Propostas Interdisciplinares

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula

e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas,

dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas, utilizando-se das propostas

abaixo:

IX – Identificação:

Nome do professor: Adriano Resende do Nascimento/Waldice Carolina da Silva

Assinatura: Data: 20/07/2016

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e

também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das

Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva

Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico

XI– Replanejamento

Os professores, juntamente com os estudantes, poderão estabelecer um acordo de estudo das bases

tecnológicas aqui detalhadas e como obter sucesso na aprendizagem dos mesmos, juntamente com o

prazo para alcançá-lo.

Page 73: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015

Etec Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade

Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM

CONTABILIDADE.

Componente Curricular: CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATÉGICA

Módulo: 3º C. H. Semanal: 2,5 h/a

Professor: Adriano Resende do Nascimento

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,

que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições: Aplicar princípios e conceitos, tais como patrimônio, faturamento, lucro bruto e

lucro líquido, custos e despesas, margem de contribuição e outros relacionados com produtividade

e lucratividade; identificar e interpretar a legislação que regula as atividades de comercialização,

tais como as normas referentes aos direitos do consumidor, aos contratos comerciais, as normas

de higiene e segurança, ao comércio exterior, às questões tributárias e fiscais;

Atividades: Fornecer subsídios aos administradores da empresa.

Estruturar das demonstrações financeiras.

Projetar de orçamentos.

Plano de Trabalho Docente – 2016

Ensino Técnico

Page 74: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATÉGICA

Módulo: 3º

Competências

Habilidades

Bases

Tecnológicas

1. Desenvolver a Contabilidade

Gerencial como ferramenta

de tomada de decisão,

abordando aspectos de

controle e gestão de custos,

finanças e econômicos.

1. Aplicar a Contabilidade

Gerencial como instrumento

de gestão e de tomadas de

decisão.

1. Aspectos

fundamentais da

Contabilidade

Gerencial.

2. Analisar os sistemas de

informações gerenciais

integrados na Contabilidade

Gerencial.

2. Utilizar todas as informações

gerenciais para subsídio da

contabilidade gerencial.

2. Contabilidade

Gerencial e os

sistemas de

informações

gerenciais.

3. Classificar elementos de

custos de produtos e serviços

para gestão estratégica de

custos da produção.

3. Aplicar componentes de

custos para as decisões e

decisões estratégicas de

custos.

3. Custeio de produtos

e serviços para

decisões gerenciais.

4. Distinguir aspectos de riscos

e reorganizar os controles

internos de acordo com a

equivalência patrimonial.

4. Proceder à avaliação dos

controles internos e riscos

para subsidiar a reorganização

empresarial e avaliar todo o

patrimônio.

4. Gestões

estratégicas de

custos.

5. Avaliação de risco

e controle interno.

6. Reorganização

Empresarial

7. Equivalência

Patrimonial.

Page 75: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATÉGICA Módulo: 3º

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1. Aplicar a

Contabilidade

Gerencial como

instrumento de

gestão e de tomadas

de decisão.

1. Aspectos

fundamentais da

Contabilidade

Gerencial.

Apresentação das

Bases Tecnológicas e

Aula Expositiva

25/07 a 29/07

Aula Expositiva 01/08 a 05/08

Discussão de caso

em grupo 08/08 a 12/08

2. Utilizar todas as

informações

gerenciais para

subsídio da

contabilidade

gerencial.

2. Contabilidade

Gerencial e os

sistemas de

informações

gerenciais.

Aula Expositiva 15/08 a 19/08

Apresentação de

seminários 22/08 a 25/08

Atividade de

recuperação e

Feedback dos

seminários

29/08 a 02/09

1. Aplicar a

Contabilidade

Gerencial como

instrumento de

gestão e de tomadas

de decisão.

2. Utilizar todas as

informações

gerenciais para

subsídio da

contabilidade

gerencial.

1. Aspectos

fundamentais da

Contabilidade

Gerencial.

2. Contabilidade

Gerencial e os

sistemas de

informações

gerenciais.

Exercícios de

fixação. 05/09 a 09/09

3. Aplicar

componentes de

custos para as

decisões e decisões

estratégicas de

custos.

3. Custeio de

produtos e serviços

para decisões

gerenciais.

Aula Expositiva 12/09 a 16/09

Exercícios de

fixação. Avaliação

Técnica

19/09 a 23/09

4. Gestões

estratégicas de

custos.

Aula Expositiva 26/09 a 30/09

Discussão de caso

em grupo 03/10 a 07/10

Exercícios de

fixação. 10/10 a 14/10

3. Custeio de

produtos e serviços

para decisões

gerenciais.

4. Gestões

estratégicas de

custos.

Trabalhos em Grupo 17/10 a 21/10

Trabalhos em Grupo 24/10 a 27/10

4. Proceder à

avaliação dos

5. Avaliação de risco

e controle interno

Aula Expositiva 31/10 a 04/11

Page 76: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

controles internos e

riscos para subsidiar

a reorganização

empresarial e avaliar

todo o patrimônio.

6. Reorganização

Empresarial

Aula Expositiva

Discussão de caso

em grupo

07/11 a 11/11

7. Equivalência

Patrimonial

Aula Expositiva 21/11 a 25/11

5. Avaliação de risco

e controle interno

6. Reorganização

Empresarial

7. Equivalência

Patrimonial

Exercícios de

fixação. Avaliação

Prática

28/11 a 02/12

Atividades de

Recuperação 05/12 a 09/12

Atividades de

Recuperação 12/12 a 15/12

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de Desempenho

1. Desenvolver a

Contabilidade Gerencial

como ferramenta de

tomada de decisão,

abordando aspectos de

controle e gestão de

custos, finanças e

econômicos.

Avaliação escrita,

atividades práticas e

avaliações de mérito pela

participação e

seminários.

Clareza e organização de

ideias, cálculos com

precisão.

Apresentação dos

trabalhos que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria dos

conceitos

introdutórios de

contabilidade

gerencial à prática

solicitada.

2. Analisar os sistemas

de informações

gerenciais integrados na

Contabilidade

Gerencial.

Avaliação escrita,

atividades práticas e

avaliações de mérito pela

participação e

seminários.

Clareza e organização de

ideias, cálculos com

precisão.

Apresentação dos

trabalhos que

evidenciem o

planejamento dos

sistemas de gestão

à prática

solicitada.

3. Classificar elementos

de custos de produtos e

serviços para gestão

estratégica de custos da

produção.

Avaliação escrita,

atividades práticas e

avaliações de mérito pela

participação e

seminários.

Clareza e organização de

ideias, cálculos com

precisão.

Apresentação dos

trabalhos que

evidenciem a

análise da

aplicabilidade

teórica

relacionada à

contabilidade

custos e a

respectiva prática

solicitada.

Page 77: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

4. Distinguir aspectos de

riscos e

Reorganizar os controles

internos de acordo com

a equivalência

patrimonial.

Avaliação escrita,

atividades práticas e

avaliações de mérito pela

participação e

seminários.

Clareza e organização de

ideias, cálculos com

precisão.

Apresentação dos

trabalhos que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

V – Plano de atividades docentes*

Atividades

Previstas

Projetos e

Ações voltados

à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a

alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em processo

de Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participaç

ão em

reuniões

com

Coordena

dor de

Curso

e/ou

previstas

em

Calendári

o Escolar

Julho x x x

Agosto x x

Setembro x x

Outubro x x

Novembro x x

Dezembro x x

*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

PADOVEZE, Clóvis Luiz. Contabilidade Gerencial: um enfoque em sistema contábil. 7ª. ed. São

Paulo: Atlas, 2011.

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Propostas Interdisciplinares: Apresentação final do DTCC 08/12/2016

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades

de aprendizagem)

A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala

de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções

imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas, utilizando-se

das propostas abaixo:

IX – Identificação:

Nome do professor: Adriano Resende do Nascimento

Assinatura: Data: 20/07/2016

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC

e também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações

de Área e pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva

Assinatura: Data: 20/07/2016

____________________________________

Data e ciência do Coordenador Pedagógico

Page 79: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

XI– Replanejamento

Os professores, juntamente com os estudantes, poderão estabelecer um acordo de estudo das

bases tecnológicas aqui detalhadas e como obter sucesso na aprendizagem dos mesmos,

juntamente com o prazo para alcançá-lo.

Page 80: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 /2015

Etec Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade

Qualificação: Técnico em Contabilidade

Componente Curricular: Contabilidade Pública

Módulo: 3º C. H. Semanal:2,5 (2ªfeira)

Professora: Waldice Carolina da Silva

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições:

Organização e execução de serviços de contabilidade em geral

Escrituração de livros de contabilidade obrigatórios, bem como de todos os necessários no

conjunto da organização

Contábil e levantamento dos respectivos balanços e demonstrações.

Atividades:

Controlar a entrada de ativos imobilizados.

Corrigir bens.

Calcular juros sobre patrimônio em formação.

Amortizar os gastos e custos incorridos.

Dar baixa ao ativo imobilizado.

Plano de Trabalho Docente – 2016

Ensino Técnico

Page 81: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Apurar o resultado da alienação.

Inventariar o patrimônio.

Dar todo andamento ao Programa de Execução Orçamentária respectivo.

Aplicar a Lei de Responsabilidade Fiscal na execução de serviços orçamentários.

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade Pública Módulo:3º

Competências

Habilidades

Bases

Tecnológicas

1- Identificar os regimes

contábeis aplicados à

Contabilidade Pública.

2-Compreender os

diversos fatos contábeis

dentro dos sistemas

orçamentários,

financeiros, patrimonial

e de compensação.

3-Compreender e

caracterizar o Plano de

Contas dos sistemas:

financeiro,

Patrimonial e de

compensação e do

sistema orçamentário.

4-Proceder à

escrituração dos

diversos fatos

administrativos desde a

abertura até o

encerramento do

exercício.

5-Caracterizar as

diversas demonstrações

contábeis financeiras de

acordo com a legislação

vigente.

6-Identificar na

Contabilidade as

Determinações da Lei

Orçamentária.

1– Aplicar nos fatos

administrativos os regimes

contábeis pertinentes.

2- Elaborar os Regimes dos

diversos fatos contábeis dentro

dos sistemas orçamentário,

financeiro,

Patrimonial e de compensação.

3-Classificar os fatos

administrativos de acordo com o

Plano de Contas dos vários

sistemas.

4-Organizar e efetuar os

registros contábeis de acordo

com as contas e suas funções

dentro de cada sistema.

5-Extrair as diversas

demonstrações contábeis de

acordo com a legislação vigente.

6- Proceder os registros dos

fatos administrativos de acordo

com o orçamento público.

7-Aplicar à rotina contábil as

normas contidas na Lei de

Responsabilidade Fiscal.

1- Lei 4320/ 64.

Conceito de

Contabilidade

Pública:

Campos de

Atuação

Regimes

Contábeis

aplicados à

contabilidade

pública. 2- Sistemas

Contábeis:

Sistema

Orçamentário;

Sistemas

Financeiros;

Sistemas

Patrimoniais;

Sistemas de

Compensação

3- Plano de Contas

do sistema

Financeiro,

patrimonial e de

Compensação:

Funções das

Conta;

Plano de

Contas do

Sistema

Orçamentário;

4- Escriturações

Contábeis:

Page 82: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

7- Organizar toda a

rotina contábil de acordo

com a Lei de

Responsabilidade

Fiscal.

Lançamentos

contábeis de

abertura do

exercício

financeiro;

No sistema

orçamentário;

Nos sistemas

financeiros,

patrimonial e

de

compensação;

Lançamentos

contábeis de

rotina durante

o exercício.

Financeiro;

Lançamentos

contábeis de

encerramento

do exercício

financeiro.

5- Demonstrações

contábeis segundo

a Lei 4.320/64:

Balanços

orçamentários

;

Balanços

Financeiros;

Demonstraçõ

es das

variações

patrimoniais.

6- O orçamento

Público:

Conceito

Processos de

planejamento

orçamentário;

Plano

Plurianual;

Diretrizes

Orçamentária

s;

Page 83: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Orçamentos

Anuais.

7- Lei de

Responsabilidade

Fiscal e seus

Demonstrativos

Contábeis.

Page 84: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Contabilidade Pública Módulo: 3º

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1– Aplicar nos fatos

administrativos os

regimes contábeis

pertinentes.

Apresentação das bases

tecnológicas

- Aula expositiva e

dialogada

25/07

1– Aplicar nos fatos

administrativos os

regimes contábeis

pertinentes.

- Lei 4320/ 64.

Conceito de

Contabilidade Pública:

Campos de

Atuação

Regimes

Contábeis

aplicados à

contabilidade

pública.

- Aula expositiva e

dialogada

01/08

1– Aplicar nos fatos

administrativos os

regimes contábeis

pertinentes.

- Lei 4320/ 64.

Conceito de

Contabilidade Pública:

Campos de

Atuação

Regimes

Contábeis

aplicados à

contabilidade

pública.

- Desenvolvimento de

Atividades Individuais

e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

08/08

2- Elaborar os

Regimes dos diversos

fatos contábeis dentro

dos sistemas

orçamentário,

financeiro,

Patrimonial e de

compensação

2- Sistemas Contábeis:

Sistema

Orçamentário;

Sistemas

Financeiros;

Sistemas

Patrimoniais;

Sistemas de

Compensação

- Aula expositiva e

dialogada

12/08

Page 85: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

2- Elaborar os

Regimes dos diversos

fatos contábeis dentro

dos sistemas

orçamentário,

financeiro,

Patrimonial e de

compensação

2- Sistemas Contábeis:

Sistema

Orçamentário;

Sistemas

Financeiros;

Sistemas

Patrimoniais;

Sistemas de

Compensação

- Resolução de

Exercícios

19/08

2- Elaborar os

Regimes dos diversos

fatos contábeis dentro

dos sistemas

orçamentário,

financeiro,

Patrimonial e de

compensação

2- Sistemas Contábeis:

Sistema

Orçamentário;

Sistemas

Financeiros;

Sistemas

Patrimoniais;

Sistemas de

Compensação

- Desenvolvimento de

Atividades Individuais

e em grupos;

26/08

3-Classificar os fatos

administrativos de

acordo com o Plano

de Contas dos vários

sistemas.

3- Plano de Contas do

sistema Financeiro,

patrimonial e de

Compensação:

Funções das

Conta;

Plano de Contas

do Sistema

Orçamentário;

- Aula expositiva e

dialogada

05/09

3-Classificar os fatos

administrativos de

acordo com o Plano

de Contas dos vários

sistemas.

3- Plano de Contas do

sistema Financeiro,

patrimonial e de

Compensação:

Funções das

Conta;

Plano de Contas

do Sistema

Orçamentário;

- Desenvolvimento de

Atividades Individuais

e em grupos;

12/09

Page 86: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

3-Classificar os fatos

administrativos de

acordo com o Plano

de Contas dos vários

sistemas.

3- Plano de Contas do

sistema Financeiro,

patrimonial e de

Compensação:

Funções das

Conta;

Plano de Contas

do Sistema

Orçamentário;

- Resolução de

Exercícios 19/09

4-Organizar e efetuar

os registros contábeis

de acordo com as

contas e suas funções

dentro de cada

sistema.

4- Escriturações

Contábeis:

Lançamentos

contábeis de

abertura do

exercício

financeiro

- Aula expositiva e

dialogada

26/09

4-Organizar e efetuar

os registros contábeis

de acordo com as

contas e suas funções

dentro de cada

sistema.

4- Escriturações

Contábeis:

No sistema

orçamentário;

Nos sistemas

financeiros,

patrimonial e de

compensação;

- Aula expositiva e

dialogada

03/10

4-Organizar e efetuar

os registros contábeis

de acordo com as

contas e suas funções

dentro de cada

sistema.

4- Escriturações

Contábeis:

Lançamentos

contábeis de

rotina durante o

exercício.

Financeiro;

Lançamentos

contábeis de

encerramento do

exercício

financeiro.

- Aula expositiva e

dialogada

- Resolução de

Exercícios

10/10

Page 87: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

5-Extrair as diversas

demonstrações

contábeis de acordo

com a legislação

vigente.

5- Demonstrações

contábeis segundo a Lei

4.320/64:

Balanços

orçamentários;

- Aula expositiva e

dialogada

17/10

5-Extrair as diversas

demonstrações

contábeis de acordo

com a legislação

vigente.

5- Demonstrações

contábeis segundo a Lei

4.320/64:

Balanços

Financeiros

- Aula expositiva e

dialogada

- Resolução de

Exercícios

24/10

5-Extrair as diversas

demonstrações

contábeis de acordo

com a legislação

vigente.

5- Demonstrações

contábeis segundo a Lei

4.320/64

Demonstrações

das variações

patrimoniais.

- Aula expositiva e

dialogada

- Desenvolvimento de

Atividades Individuais

e em grupos;

31/10

6- Proceder os

registros dos fatos

administrativos de

acordo com o

orçamento público.

6- O orçamento

Público:

Conceito

Processos de

planejamento

orçamentário;

- Aula expositiva e

dialogada

07/11

6- Proceder os

registros dos fatos

administrativos de

acordo com o

orçamento público.

6- O orçamento Público

Plano Plurianual;

Diretrizes

Orçamentárias;

Orçamentos Anuais

- Aula expositiva e

dialogada

14/11

7-Aplicar à rotina

contábil as normas

contidas na Lei de

Responsabilidade

Fiscal.

7- Lei de

Responsabilidade

Fiscal e seus

Demonstrativos

Contábeis

- Aula expositiva e

dialogada

21/11

7-Aplicar à rotina

contábil as normas

contidas na Lei de

Responsabilidade

Fiscal.

7- Lei de

Responsabilidade

Fiscal e seus

Demonstrativos

Contábeis

Seminário 28/11

Page 88: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

7-Aplicar à rotina

contábil as normas

contidas na Lei de

Responsabilidade

Fiscal.

7- Lei de

Responsabilidade

Fiscal e seus

Demonstrativos

Contábeis

Atividades de

recuperação. 05/12

7-Aplicar à rotina

contábil as normas

contidas na Lei de

Responsabilidade

Fiscal.

7- Lei de

Responsabilidade

Fiscal e seus

Demonstrativos

Contábeis

Encerramento do

semestre letivo. 12/12

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência (Por extenso)

Instrumentos de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de

Desempenho

1- Identificar os regimes

contábeis aplicados à

Contabilidade Pública

- Avaliação Escrita

- Prática de Exercícios

Análise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito

e verbal se for o

caso,

demonstrando

coerência

absoluta de

ideias e fatos.

2-Compreender os diversos

fatos contábeis dentro dos

sistemas orçamentários,

financeiros, patrimonial e de

compensação.

- Avaliação Escrita

- Prática de Exercícios

Análise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito

e verbal se for o

caso,

demonstrando

coerência

absoluta de

ideias e fatos.

-Compreender e caracterizar

o Plano de Contas dos

sistemas: financeiro,

patrimonial e de

compensação e do sistema

orçamentário.

- Avaliação Escrita

- Prática de Exercícios

Análise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito

e verbal se for o

caso,

demonstrando

coerência

absoluta de

ideias e fatos.

Page 89: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

4-Proceder à escrituração

dos diversos fatos

administrativos desde a

abertura até o encerramento

do exercício.

- Avaliação Escrita

- Prática de Exercícios

Análise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito

e verbal se for o

caso,

demonstrando

coerência

absoluta de

ideias e fatos.

5-Caracterizar as diversas

demonstrações contábeis

financeiras de acordo com a

legislação vigente.

6-Identificar na

Contabilidade as

Determinações da Lei

Orçamentária.

- Avaliação Escrita

- Prática de Exercícios

Análise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito

e verbal se for o

caso,

demonstrando

coerência

absoluta de

ideias e fatos.

7- Organizar toda a

rotina contábil de acordo

com a Lei de

Responsabilidade Fiscal.

- Avaliação Escrita

- Prática de Exercícios

Análise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito

e verbal se for o

caso,

demonstrando

coerência

absoluta de

ideias e fatos.

Page 90: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações

voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou

projetos voltados à

superação de defasagens de aprendizado ou em processo de

Progressão Parcial

Preparo e correção

de avaliações

Preparo de material didático

Participação

em reuniões com Coordenador

de Curso e/ou

previstas em Calend

ário Escola

r

Julho X X

Agosto

X

Setembro

X X

X X X

Outubro

X X X X x

Novembro X X X x

Dezembro x x x *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

Page 91: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

LEI de RESPONSABILIDADE FISCAL

Manual de Contabilidade Pública do Tesouro Nacional

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Os assuntos propostos na base tecnológica interagem diretamente com a integração interdisciplinar

facilitando o entendimento do aluno.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

O professor aplicará atividades de com participação em grupos de trabalho específicos, atividades

interativas e outras que possam contribuir para recuperar de maneira contínua e paralela a

aprendizagem do aluno.

IX – Identificação:

Nome do professor: Waldice Carolina da Silva

Assinatura: Data: 20/072016

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e

também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das

Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva

Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico

Page 92: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

XI– Replanejamento

Page 93: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº de 10 / 09 /2015

Etec Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade

Qualificação: Técnico em Contabilidade

Componente Curricular: Contabilidade Tributária e Fiscal

Módulo: 3 C. H. Semanal: 5,00 horas (3ª feira)

Professor: Edson de Oliveira

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições:Escriturar o livro de apuração do lucro real (LALUR) e o Livro de apuração da

Contribuição Social (LACS).

Apurar impostos.

Atender a obrigações fiscais e acessórias.

Executar o planejamento tributário.

Recalcular tributos.

Interpretar legislação.

Atividades:Aplicar a legislação relativa ao objeto da empresa.

Desenvolver raciocínio lógico.

Demonstrar conhecimentos técnicos específicos.

Demonstrar habilidades em cálculos.

Plano de Trabalho Docente – 2016

Ensino Técnico

Page 94: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade Tributária e Fiscal

Módulo: 3

Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1- Desenvolver a Contabilidade da

organização de acordo com o

regulamento do imposto de renda

pessoa jurídica – empresas

tributadas com base no lucro real,

focando os aspectos de despesas

dedutíveis e indedutíveis.

2- Identificar as formas de tributação

mensal ou trimestral, de acordo com

estudos de viabilidade frente a um

planejamento tributário.

3- Identificar as normas de apuração

do lucro real, conceituando receita

bruta e líquida e demonstrando a

apuração do resultado.

4- Planejar e organizar a

escrituração do LALUR de acordo

com a legislação vigente, focando a

parte A e B, do LALUR, apurando

corretamente a base de cálculo da

contribuição social sobreo lucro

líquido e do imposto de renda pessoa

jurídica.

5- Planejar e organizar a

escrituração do SPED contábil

conforme legislação vigente.

6. Planejar a base de cálculo do

Lucro presumido, escrituração e

metodologia e organizar o

adicional do imposto de renda.

7. Analisar as informações

geradas na contabilidade como

fator fundamental para o correto

preenchimento das obrigações

principais e acessórias

1- Proceder aos registros contábeis

de acordo com RIRPJ, empresas

tributadas pelo lucro real. (1)

2- Estruturar o planejamento

tributário como fator determinante

de forma de apuração do lucro real

– mensal ou trimestral. (2)

3- Estruturar de forma clara e

objetiva a demonstração de receita

bruta e líquida, bem como toda a

demonstração do resultado do

exercício. (3)

4- Proceder à escrituração do

LALUR focando todos os seus

aspectos de acordo com a legislação

vigente. (4 e 5)

5-Classificar a escrituração contábil

levando em conta os aspectos da

escrituração fiscal digital – SPED

contábil. .(4 e 5)

6. Estruturar a escrituração e o

cálculo do lucro presumido e o

adicional do imposto de renda

7. Utilizar as informações

contábeis como subsídio do

correto preenchimento das

obrigações principais e

acessórias

1- Empresas

tributadas pelo

lucro real:

• normas

básicas;

• despesas

dedutívei

s e

indedutív

eis;

• provisões

dedutivas

;

• multa por

infração

fiscal e

multa de

mora;

• aluguéis;

• remunera

ções de

sócios,

diretores

e

administr

adores;

• participaç

ões dos

empregad

os nos

lucros.

2- Formas de

apurações:

• lucro real

trimestral

;

• prazos e

formas de

recolhime

nto

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

3- Recolhimento

por estimativa: o

lucro real anual

4- Demonstrações

do resultado do

período:

• apuração

do lucro

real;

• conceitos

fundamen

tais;

• receita

operacion

al bruta;

• receita

operacion

al líquida

e lucro

líquido.

5-LALUR:

• apuração

do lucro

real

esquemat

icamente;

• contribui

ção social

sobre o

lucro;

• normas

de

escrituraç

ão e

modelo

do

LALUR;

• formas de

escrituraç

ão;

• registro

de

controle;

• modelo

da parte

A;

• modelo

da parte B

6-Escrituração

contábil digital:

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

• SPED

contábil

7. Lucro

presumido:

• o que é forma

de opção: ο

forma de

escrituração; ο

metodologia de

cálculos de

acordo com a

atividade

econômica; o

adicional de

imposto de renda

8. Obrigações

principais e

acessórias:

• DIPJ;

• DIRPF;

• RAIS;

• SEFIP:

• Conectividade

social

• DANS;

• DIRF;

• DCTF/

DACON/

• CAGED.

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: : Contabilidade Tributária e Fiscal Módulo:

Habilidade Bases

Tecnológicas Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1-Proceder aos

registros contábeis de

acordo com RIRPJ,

empresas tributadas

pelo lucro real.

1-Empresas

tributadas pelo lucro

real:

• normas básicas;

- Apresentação e discussão

sobre as bases tecnológicas

abordadas;

22/07

1-Proceder aos

registros contábeis de

acordo com RIRPJ,

empresas tributadas

pelo lucro real.

1-Empresas

tributadas pelo lucro

real:

• normas

básicas;

-Aulas em sala de aula com

uso de data show explicativo

e exercícios com

procedimentos de registros

contábeis de todos os

aspectos utilizados por

empresas optantes pelo lucro

real;

29/07

1-Proceder aos

registros contábeis de

acordo com RIRPJ,

empresas tributadas

pelo lucro real.

• despesas

dedutíveis e

indedutíveis

;

• provisões

dedutivas;

-Aulas em sala de aula com

uso de data show explicativo

e exercícios com

procedimentos de registros

contábeis de todos os

aspectos utilizados por

empresas optantes pelo lucro

real;

05/08

1-Proceder aos

registros contábeis de

acordo com RIRPJ,

empresas tributadas

pelo lucro real.

• multa por

infração

fiscal e

multa de

mora;

-Aula expositiva e atividade relacionada.

12/08

1-Proceder aos

registros contábeis de

acordo com RIRPJ,

empresas tributadas

pelo lucrºo real.

• remuneraçõ

es de sócios,

diretores e

administrad

ores;

• participaçõe

s dos

empregados

nos lucros

-Aula expositiva e atividade relacionada.

19/08

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

2-Estruturar o

planejamento

tributário como fator

determinante de

forma de apuração do

lucro real – mensal

ou trimestral.

2- Formas de

apurações:

• lucro real

trimestral;

• prazos e

formas de

recolhiment

o

- Aplicação de questões

sobre o conteúdo proposto;

26/08

2-Estruturar o

planejamento

tributário como fator

determinante de

forma de apuração do

lucro real – mensal

ou trimestral.

2- Formas de

apurações:

• lucro real

trimestral;

• prazos e

formas de

recolhiment

o

-Aplicação em sala de aula

exercícios com diferentes

formas de apurações para

que os alunos estruturem

com o planejamento correto

de cada tipo de forma de

apuração do lucro real.

02/09

2-Estruturar o

planejamento

tributário como fator

determinante de

forma de apuração do

lucro real – mensal

ou trimestral..

3- Recolhimento por

estimativa: o lucro

real anual.

-Aulas demonstrativas de

apuração de resultado

analisando e identificando

cada tipo de receita.

09/09

3- Estruturar de

forma clara e

objetiva a

demonstração de

receita bruta e

líquida, bem como

toda a demonstração

do resultado do

exercício.

4- Demonstrações do

resultado do período:

• apuração do

lucro real;

• conceitos

fundamentai

s;

• receita

operacional

bruta;

• receita

operacional

líquida e

lucro

líquido.

-Aula expositiva sobre dos

registros contidos no

LALUR, tanto modelo da

parte A, quanto o modelo da

parte B.

16/09

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

3- Estruturar de

forma clara e

objetiva a

demonstração de

receita bruta e

líquida, bem como

toda a demonstração

do resultado do

exercício.

4- Demonstrações do

resultado do período:

• apuração do

lucro real;

• conceitos

fundamentai

s;

• receita

operacional

bruta;

• receita

operacional

líquida e

lucro

líquido.

Atividades da Semana de

Contabilidade

23/09

3- Estruturar de

forma clara e

objetiva a

demonstração de

receita bruta e

líquida, bem como

toda a demonstração

do resultado do

exercício.

4- Demonstrações do

resultado do período:

• apuração do

lucro real;

• conceitos

fundamentai

s;

• receita

operacional

bruta;

• receita

operacional

líquida e

lucro

líquido.

Aula expositiva sobre dos

registros contidos no

LALUR, tanto modelo da

parte A, quanto o modelo da

parte B, e exercícios

aplicados ao tema.

30/09

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

4-Proceder à

escrituração do

LALUR focando

todos os seus

aspectos de acordo

com a legislação

vigente.

5-LALUR:

• apuração do

lucro real

esquematica

mente;

• contribuição

social sobre

o lucro;

• normas de

escrituração

e modelo do

LALUR;

• formas de

escrituração;

• registro de

controle;

• modelo da

parte A;

• modelo da

parte B.

- Aula expositiva e

dialogada sobre conceitos de

registro e controle no livro

LALUR;

- Exercícios individuais e

em sobre o tema;

07/10

4-Proceder à

escrituração do

LALUR focando

todos os seus

aspectos de acordo

com a legislação

vigente.

5-LALUR:

• apuração do

lucro real

esquematica

mente;

• contribuição

social sobre

o lucro;

• normas de

escrituração

e modelo do

LALUR;

• formas de

escrituração;

• registro de

controle;

• modelo da

parte A.

-Aula expositiva e dialogada

sobre conceitos de registro e

controle no livro LALUR;

- Exercícios individuais e

em sobre o tema;

14/10

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

4-Proceder à

escrituração do

LALUR focando

todos os seus

aspectos de acordo

com a legislação

vigente.

5-LALUR:

• apuração do

lucro real

esquematica

mente;

• contribuição

social sobre

o lucro;

• normas de

escrituração

e modelo do

LALUR;

• formas de

escrituração;

• registro de

controle;

• modelo da

parte A;

Aulas teóricas e explicativas

sobre escrituração contábil

vigente do SPED contábil.

21/10

4-Proceder à

escrituração do

LALUR focando

todos os seus

aspectos de acordo

com a legislação

vigente.

5-LALUR:

• apuração do

lucro real

esquematica

mente;

• contribuição

social sobre

o lucro;

• normas de

escrituração

e modelo do

LALUR;

• formas de

escrituração;

• registro de

controle;

• modelo da

parte A;

Avaliação individual e em

grupo relacionada ao SPED

contábil.

28/10

5-Classificar a

escrituração contábil

levando em conta os

aspectos da

escrituração fiscal

digital – SPED

contábil.

6-Escrituração

contábil digital:

SPED contábil

Aulas teóricas e explicativas

sobre escrituração contábil

vigente do SPED contábil.

04/11

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

5-Classificar a

escrituração contábil

levando em conta os

aspectos da

escrituração fiscal

digital – SPED

contábil.

6-Escrituração

contábil digital:

SPED contábil

Avaliação individual e em

grupo relacionada ao SPED

contábil.

11/11

5-Classificar a

escrituração contábil

levando em conta os

aspectos da

escrituração fiscal

digital – SPED

contábil.

6-Escrituração

contábil digital:

SPED contábil

Avaliação Geral 18/11

5-Classificar a

escrituração contábil

levando em conta os

aspectos da

escrituração fiscal

digital – SPED

contábil.

6-Escrituração

contábil digital:

SPED contábil

Correção da avaliação

25/11

5-Classificar a

escrituração contábil

levando em conta os

aspectos da

escrituração fiscal

digital – SPED

contábil.

6-Escrituração

contábil digital:

SPED contábil

Atividades de recuperação 02/12

Encerramento do semestre 09 e 16/12

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Instrumento (s) e

Procedimentos de Avaliação1

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1. Interpretar a legislação

vigente e normas

regulamentadoras do

imposto de renda.

- Avaliação escrita

- Pratica de exercícios.

Analise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão.

Clareza e objetividade

escrito e verbal se for

o caso, demonstrando

coerência de ideias e

fatos.

2. Interpretar e aplicar a

classificação de despesas

dedutíveis e indedutíveis.

para apurar o lucro fiscal.

- Avaliação escrita

- Pratica de exercícios.

Analise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão.

Clareza e objetividade

escrito e verbal se for

o caso, demonstrando

coerência de ideias e

fatos.

3. Identificar os livros

obrigatórios de

escrituração fiscal e

contábil.

- Avaliação escrita

- Pratica de exercícios.

Analise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão.

Clareza e objetividade

escrito e verbal se for

o caso, demonstrando

coerência de ideias e

fatos.

4. Analisar e calcular a

receita bruta, líquida e

operacional para apurar o

lucro líquido.

- Avaliação escrita

- Pratica de exercícios.

Analise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão.

Clareza e objetividade

escrito e verbal se for

o caso, demonstrando

coerência de ideias e

fatos.

5. Caracterizar nos atos e

fatos administrativos

despesas dedutíveis e

indedutíveis, e o

tratamento contábil a ser

adotado.

- Avaliação escrita

- Pratica de exercícios.

Analise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão.

Clareza e objetividade

escrito e verbal se for

o caso, demonstrando

coerência de ideias e

fatos.

6. Organizar tratamento

dispensável a apuração

do PIS e COFINS.

- Avaliação escrita

- Pratica de exercícios.

Analise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão.

Clareza e objetividade

escrito e verbal se for

o caso, demonstrando

coerência de ideias e

fatos.

7-Identificar e executar a

escrituração do LALUR

– adições e exclusões na

determinação do lucro

real – base do IRPJ e

CSLL.

- Avaliação escrita

- Pratica de exercícios.

Analise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão.

Clareza e objetividade

escrito e verbal se for

o caso, demonstrando

coerência de ideias e

fatos.

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____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações

voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos

por meio de ações e/ou

projetos voltados à superação

de defasagens

de aprendizado

ou em processo de Progressão

Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em

reuniões com

Coordenador de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Julho

X

X

X

X

Agosto

X

X

Setembro

X X

Outubro

X X

Novembro X

Dezembro

X

X

*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

FABRETTI, Láudio Camargo. “ Contabilidade Tributária”.10ª Ed.; Ed. Atlas; S. Paulo, 2007.

OSNI, Moura Ribeiro. “ Introdução a contabilidade tributária” 1° edição. Editora Saraiva, S Paulo, 2011.

RECEITA. Disponível em: <http://www.receita.fazenda.gov.br>. Acesso em 05 de JAN 2014. PORTAL

Contabilidade. Disponível em :< http://www.portaldecontabilidade.com.br>. Acesso em 04 de Ago. 2013.

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Fechamento Contábil de uma empresa enquadrada no Lucro Real.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Lista de Exercícios e Aulas na sala de Informática para utilização de planilhas no Excel.

IX – Identificação:

Nome do professor: Edson de Oliveira

Assinatura: Data: 20/07/2016

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e

também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações

de Área e pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva

Assinatura: Data: 20/07/2016

____________________________________

Data e ciência do Coordenador Pedagógico

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

XI– Replanejamento

O replanejamento será proposto e executado sempre que houver alteração nas legislações pertinentes à

matéria de contabilidade.

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 26/09/2015

ETEC Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade

Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM

CONTABILIDADE

Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

(TCC) EM CONTABILIDADE

Módulo: 3º C. H. Semanal: 2,5 h/a

Professor: Adriano Resende do Nascimento

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições: Analisar características, possibilidades e limites na área de atuação profissional. Atividades:

Avaliar a tecnologia disponível na pesquisa de ferramentas e no desenvolvimento das atividades da área.

Plano de Trabalho Docente – 2016

Ensino Técnico

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_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM CONTABILIDADE Módulo: 3º

Competências Nº

Habilidades Nº

Bases Tecnológicas

1. Planejar as fases de execução

de projetos com base na

natureza e na complexidade

das atividades.

1.

1

Consultar catálogos e manuais

de fabricantes e de

fornecedores de serviços

técnicos.

1. Referencial teórico: pesquisa

e compilação de dados;

produções científicas.

2. Avaliar as fontes de recursos

necessários para o

desenvolvimento de projetos.

1.

2

Comunicar ideias de forma

clara e objetiva por meio de

textos e explanações orais.

2. Construção de conceitos

relativos ao tema do trabalho:

definições; terminologia;

simbologia.

3. Avaliar a execução e os

resultados obtidos de forma

quantitativa e qualitativa.

2.

1

Correlacionar recursos

necessários e plano de

produção.

3. Definição dos procedimentos

metodológicos: cronograma

de atividades; fluxograma do

processo.

2.

2

Classificar os recursos

necessários para o

desenvolvimento do projeto.

4. Dimensionamento dos

recursos necessários.

2.

3

Utilizar de modo racional os

recursos destinados ao

projeto.

5. Identificação das fontes de

recursos

3.

1

Verificar e acompanhar o

desenvolvimento do

cronograma físico-financeiro.

6. Elaboração dos dados de

pesquisa: seleção;

codificação; tabulação.

3.

2

Redigir relatórios sobre o

desenvolvimento do projeto.

7. Análise dos dados:

interpretação; explicação;

especificação.

3.

3

Construir gráficos, planilhas,

cronogramas e fluxogramas.

8. Técnicas para elaboração de

relatórios, gráficos,

histogramas.

3.

4

Organizar as informações, os

textos e os dados, conforme

formatação definida.

9. Sistemas de gerenciamento de

projeto.

10

.

Formatação de trabalhos

acadêmicos.

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___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

(TCC) EM CONTABILIDADE Módulo: III

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos

Cronograma

/ Dia e Mês

1.1. Consultar catálogos e

manuais de fabricantes e de

fornecedores de serviços

técnicos.

1. Referencial teórico: pesquisa e

compilação de dados; produções

científicas.

Apresentação das

Bases

Tecnológicas e

Aula Expositiva

25/07 a

29/07

Aula Expositiva e

Atividade em

grupo

01/08 a

05/08

1.2. Comunicar ideias de forma

clara e objetiva por meio de

textos e explanações orais.

2. Construção de conceitos relativos

ao tema do trabalho: definições;

terminologia; simbologia e etc.

3. Definição dos procedimentos

metodológicos: cronograma de

atividades; fluxograma do processo

Aula Expositiva e

Atividade em

grupo

08/08 a

12/08

Atividade em

grupo 15/08 a

19/08

1.1. Consultar catálogos e

manuais de fabricantes e de

fornecedores de serviços

técnicos.

1.2. Comunicar ideias de forma

clara e objetiva por meio de

textos e explanações orais.

1. Referencial teórico: pesquisa e

compilação de dados; produções

científicas.

2. Construção de conceitos relativos

ao tema do trabalho: definições;

terminologia; simbologia e etc.

3. Definição dos procedimentos

metodológicos: cronograma de

atividades; fluxograma do processo

Apresentação de

seminários 22/08 a

25/08

Atividade de

recuperação e

Feedback dos

seminários

29/08 a

02/09

2.1. Correlacionar recursos

necessários e o plano de

produção.

4. Dimensionamento dos recursos

necessários

Aula Expositiva e

Atividade em

grupo

05/09 a

09/09

2.1. Correlacionar recursos

necessários e o plano de

produção. 2.2. Classificar os

recursos necessários para o

desenvolvimento do projeto.

2.3. Utilizar de modo racional os

recursos destinados ao projeto.

3.1. Verificar e acompanhar o

desenvolvimento do cronograma

físico-financeiro.

5. Identificação das fontes de

recursos

Aula Expositiva e

Atividade em

grupo

12/09 a

16/09

4. Dimensionamento dos recursos

necessários

5. Identificação das fontes de

recursos

Exercícios de

fixação.

Avaliação

Técnica

19/09 a

23/09

3.2. Redigir relatórios sobre o

desenvolvimento do projeto.

6. Elaboração dos dados de

pesquisa: seleção; codificação;

tabulação

Aula Expositiva 26/09 a

30/09

Atividade em

grupo 03/10 a

07/10

3.2. Redigir relatórios sobre o

desenvolvimento do projeto.

7. Análise dos dados: interpretação;

explicação; especificação.

Aula Expositiva e

Atividade em

grupo

10/10 a

14/10

Page 110: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

3.3. Construir gráficos, planilhas,

cronogramas e fluxogramas.

3.4. Organizar as informações, os

textos e os dados, conforme

formatação definida.

Trabalhos em

Grupo 17/10 a

21/10

Trabalhos em

Grupo 24/10 a

27/10

3.3. Construir gráficos, planilhas,

cronogramas e fluxogramas.

8. Técnicas para elaboração de

relatórios, gráficos, histogramas.

Aula Expositiva 31/10 a

04/11

3.2. Redigir relatórios sobre o

desenvolvimento do projeto.

9. Sistemas de gerenciamento de

projeto

Trabalhos em

Grupo 07/11 a

11/11

10. Formatação de trabalhos

acadêmicos

Trabalhos em

Grupo 21/11 a

25/11

3.2. Redigir relatórios sobre o

desenvolvimento do projeto.

3.3. Construir gráficos, planilhas,

cronogramas e fluxogramas.

3.4. Organizar as informações, os

textos e os dados, conforme

formatação definida.

7. Análise dos dados: interpretação;

explicação; especificação.

8. Técnicas para elaboração de

relatórios, gráficos, histogramas.

9. Sistemas de gerenciamento de

projeto

10. Formatação de trabalhos

acadêmicos

Atividade

Avaliativa:

Entrega dos

trabalhos

realizados em

grupo

28/11 a

02/12

Atividades de

Recuperação 05/12 a 09/12

Atividade

avaliativa:

Apresentação de

Seminário

12/12 a 15/12

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Instrumento (s) e

Procedimentos de Avaliação1

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1. Articular o

conhecimento científico e

tecnológico numa

perspectiva

interdisciplinar.

Trabalho Escrito Clareza e organização de

ideias, criatividade,

análise crítica.

Atividades de pesquisa

pertinentes ao projeto.

Cumprimento dos prazos

estipulados para a

realização das tarefas.

Relatórios conclusivos das

atividades práticas.

Atividade em Grupo

2. Avaliar as fontes de

recursos necessários

para o desenvolvimento

de projetos.

Avaliação escrita Clareza e organização de

ideias, criatividade,

análise crítica.

Atividades de pesquisa

pertinentes ao projeto.

Cumprimento dos prazos

estipulados para a

realização das tarefas.

Relatórios conclusivos das

atividades práticas

Atividade em Grupo

3. Avaliar a execução e

os resultados obtidos de

forma quantitativa e

qualitativa.

Trabalho Escrito Clareza e organização de

ideias, criatividade,

análise crítica.

Atividades de pesquisa

pertinentes ao projeto.

Cumprimento dos prazos Apresentação de

Seminários

Page 111: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

estipulados para a

realização das tarefas.

Relatórios conclusivos das

atividades práticas

V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações

voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos

por meio de ações e/ou

projetos voltados à superação

de defasagens

de aprendizado

ou em processo de Progressão

Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões

com Coordenador de Curso

e/ou previstas

em Calendário

Escolar

Julho x x x

Agosto x x

Setembro x x

Outubro x x

Novembro x x

Dezembro x x

*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Material do Centro Paula Souza.

Acervo da Biblioteca da ETEC

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Propostas Interdisciplinares: Apresentação final do DTCC 08/12/2016

Page 112: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e

decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas

às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas, utilizando-se das propostas abaixo:

Reescrever de próprio punho, considerando as ideias principais do texto fonte e algumas características da

linguagem escrita;

Produzir textos de autonomia, de próprio punho, utilizando recursos de linguagem escrita;

Revisar textos, coletivamente, com ajuda do professor, ou em parceria com os colegas.

IX – Identificação:

Nome do professor: Adriano Resende do Nascimento

Assinatura: Data: 20/07/2016

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e

também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área

e pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva

Assinatura: Data: 20/07/2016

____________________________________

Data e ciência do Coordenador Pedagógico

XI– Replanejamento

Os professores, juntamente com os estudantes, poderão estabelecer um acordo de estudo das bases

tecnológicas aqui detalhadas e como obter sucesso na aprendizagem dos mesmos, juntamente com o

prazo para alcançá-lo.

Page 113: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015

Etec Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade

Qualificação: Técnico de Nível Médio de Técnico em Contabilidade

Componente Curricular: Tópicos Especiais de Contabilidade

Módulo: 3 C. H. Semanal: 5,0 (5ª)

Professor: Vanderlena Abreu Lima

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições

Causas das Diferenças Internacional Contabilidade X Contabilidade

Atividades

Adotar normas internacionais de contabilidade

Contabilização de leasing financeiro

Instrumentos financeiros

Assessorar auditoria

Plano de Trabalho Docente – 2016

Ensino Técnico

Page 114: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

_______________________________________________________________________________________

_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Tópicos Especiais de Contabilidade Módulo:3

Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas 1 2 3 4 5

1. Analisar, classificar e

distinguir os aspectos que

envolvem o processo de

harmonização contábil e o

seu impacto no resultado

do exercício.

2. Pesquisar os vários

organismos internacionais

de Contabilidade, como

fator norteador das

normatizações e

harmonizações

internacionais.

3. Planejar, organizar e

classificar os vários

registros pertinentes à

gestão patrimonial,

financeira e econômica das

organizações do 3.º setor.

4. Classificar os elementos

que envolvem apuração de

resultado das empresas do

3.º setor, focando seus

aspectos tributários, bem

como a forma como devem

ser demonstrados os

resultados.

5.Planejar Indicadores do

balanço social e classificar

itens do controle interno de

auditoria e organizar e

classificar os elementos

para a pericia contábil.

1 2 3 4 5

1. Organizar os registros

e procedimentos contábeis

visando sua harmonização

com a Contabilidade

Internacional, de acordo

com os diversos órgãos

contábeis internacionais e

normatizados pelo Comitê

de Pronunciamento

Contábil (brasileiro).

2. Utilizar os vários

instrumentos

internacionais de

Contabilidade, respaldado

pelo Comitê de

Pronunciamento Contábil

(CPC), para subsidiar os

registros e os relatórios

contábeis.

3. Proceder aos registros

contábeis de uma

organização do 3º setor de

acordo com a legislação.

4. Aplicar os aspectos

tributários na apuração

contábil do 3º setor e sua

demonstração patrimonial,

financeira e econômica

através das diversas peças

contábeis.

5. Proceder com elementos

para o Balanço Social,

aplicar controle interno da

auditoria e os registros para

a perícia contábil.

1 2

1. CPC - Comitê de pronunciamento

Contábil

2. Contabilidade Internacional:

causas das diferenças internacionais;

por que da harmonização contábil;

vantagens e desvantagens da

harmonização contábil internacional;

por que adotar normas internacionais

de

Contabilidade;

principais organismos mundiais e

regionais responsáveis pela

internacionalização da Contabilidade:

-The International

Accounting Standards Board (IASB) –

Colegiado de Padrões Contábeis

Internacional;

-The International Federation of

Accountants (IFAC) – Federação

Internacional de Contadores

3. Contabilidade do 3º setor:

A identidade das entidades sem fins

lucrativos;

Principais características

das entidades sem fins lucrativos;

Plano de Contas:

Estrutura do Plano de Contas;

Fluxo contábil das operações típicas;

Contabilização das doações

subvenções,

contribuições e auxílios recebidos

pelas entidades sem fins lucrativos;

Reconhecimento contábil do trabalho

voluntário

4. Elaborar o Balanço Social.

5.Controladoria:

Noções de Controladoria;

Funções e papel do controller.

Noções de Auditoria e Perícia

Contábil.

Page 115: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

_______________________________________________________________________________________

_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Tópicos Especiais de Contabilidade Módulo: 3

Habilidade Bases

Tecnológicas Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

Organizar os

registros e

procedimentos

contábeis visando

sua harmonização

com a Contabilidade

Internacional e

normatizados pelo

Comitê de

Pronunciamento

Contábil Brasileiro

CPC Comitê de

pronunciamento

Contábil

Aula expositiva

e exercícios

21/07

Organizar os

registros e

procedimentos

contábeis visando

sua harmonização

com a Contabilidade

Internacional e

normatizados pelo

Comitê de

Pronunciamento

Contábil Brasileiro

CPC Comitê de

pronunciamento

Contábil

Aula expositiva

e exercícios 28/07

Organizar os

registros e

procedimentos

contábeis visando

sua harmonização

com a Contabilidade

Internacional e

normatizados pelo

Comitê de

Pronunciamento

Contábil Brasileiro

CPC Comitê de

pronunciamento

Contábil

Aula expositiva

e exercícios 04/08

Page 116: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

_______________________________________________________________________________________

_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Utilizar os vários

organismos

internacionais de

Contabilidade,

respaldado pelo

Comitê de

Pronunciamento

Contábil (CPC),

para subsidiar os

registros e os

relatórios contábeis.

2. Contabilidade

Internacional:

causa das

diferenças

internacionais;

por que da

harmonização

contábil;

vantagens e

desvantagens da

harmonização

contábil

internacional;

Aula expositiva

e exercícios

11/08

Utilizar os vários

organismos

internacionais de

Contabilidade,

respaldado pelo

Comitê de

Pronunciamento

Contábil (CPC),

para subsidiar os

registros e os

relatórios contábeis.

2. Contabilidade

Internacional:

causa das

diferenças

internacionais;

por que da

harmonização

contábil;

vantagens e

desvantagens da

harmonização

contábil

internacional;

Aula expositiva

e exercícios 18/08

Utilizar os vários

organismos

internacionais de

Contabilidade,

respaldado pelo

Comitê de

Pronunciamento

Contábil (CPC),

para subsidiar os

registros e os

relatórios contábeis.

vantagens e

desvantagens da

harmonização

contábil

internacional;

por que adotar

normas

internacionais de

contabilidade

Aula expositiva

e exercícios 25/08

Proceder aos

registros contábeis

de uma organização

do 3º setor de acordo

com a legislação.

Contabilidade

Internacional:

Contabilidade;

principais

organismos mundiais

e regionais

responsáveis pela

internacionalização

da Contabilidade

Aula expositiva

e exercícios 01/09

Page 117: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

_______________________________________________________________________________________

_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Proceder aos

registros contábeis

de uma organização

do 3º setor de acordo

com a legislação.

Contabilidade

Internacional:

Contabilidade;

principais

organismos mundiais

e regionais

responsáveis pela

internacionalização

da Contabilidade

Aula expositiva

e exercícios 08/09

Proceder aos

registros contábeis

de uma organização

do 3º setor de acordo

com a legislação.

The International

Accounting

Standards Board

(IASB) – Colegiado

de Padrões

Contábeis

Internacional;

-The International

Federation of

Accountants (IFAC)

– Federação

Internacional de

Contadores

Aula expositiva

e exercícios 15/09

Aplicar os aspectos

tributários na

apuração contábil do

terceiro setor e sua

demonstração

patrimonial,

financeira e

econômica através

das diversas peças

contábeis.

The International

Accounting

Standards Board

(IASB) – Colegiado

de Padrões

Contábeis

Internacional;

-The International

Federation of

Accountants (IFAC)

– Federação

Internacional de

Contadores

Aula expositiva

e exercícios 22/09

Aplicar os aspectos

tributários na

apuração contábil do

terceiro setor e sua

demonstração

patrimonial,

financeira e

econômica através

das diversas peças

contábeis.

Contabilidade do 3.º

setor:

a identidade das

entidades sem fins

lucrativos;

Principais

características das

entidades sem fins

lucrativos;

Plano de Contas:

Estrutura do Plano de

Contas;

Aula expositiva

e exercícios 29/09

Page 118: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

_______________________________________________________________________________________

_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Proceder com

elementos para o

Balanço Social,

aplicar o controle

interno da auditoria e

os registros para a

perícia contábil.

Contabilidade do 3.º

setor:

a identidade das

entidades sem fins

lucrativos;

Principais

características das

entidades sem fins

lucrativos;

Plano de Contas:

Estrutura do Plano de

Contas;

Aula expositiva

e exercícios 06/10

Proceder com

elementos para o

Balanço Social,

aplicar o controle

interno da auditoria e

os registros para a

perícia contábil.

Contabilidade do 3.º

setor:

a identidade das

entidades sem fins

lucrativos;

Principais

características das

entidades sem fins

lucrativos;

Plano de Contas:

Estrutura do Plano de

Contas;

Aula expositiva

e exercícios 13/10

Proceder com

elementos para o

Balanço Social,

aplicar o controle

interno da auditoria e

os registros para a

perícia contábil.

Fluxo contábil das

operações típicas;

Contabilização das

doações subvenções,

contribuições e

auxílios recebidos

pelas entidades sem

fins lucrativos;

o reconhecimento

contábil do trabalho

voluntário

Aula expositiva

e exercícios 20/10

Page 119: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

_______________________________________________________________________________________

_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Proceder com

elementos para o

Balanço Social,

aplicar o controle

interno da auditoria e

os registros para a

perícia contábil.

Fluxo contábil das

operações típicas;

Contabilização das

doações subvenções,

contribuições e

auxílios recebidos

pelas entidades sem

fins lucrativos;

o reconhecimento

contábil do trabalho

voluntário

Aula expositiva

e exercícios

27/10

Proceder com

elementos para o

Balanço Social,

aplicar o controle

interno da auditoria e

os registros para a

perícia contábil.

Fluxo contábil das

operações típicas;

Contabilização das

doações subvenções,

contribuições e

auxílios recebidos

pelas entidades sem

fins lucrativos;

o reconhecimento

contábil do trabalho

voluntário

Aula expositiva

e exercícios

03/11

Proceder com

elementos para o

Balanço Social,

aplicar o controle

interno da auditoria e

os registros para a

perícia contábil.

Contabilidade do 3.º

setor:

a identidade das

entidades sem fins

lucrativos;

Principais

características das

entidades sem fins

lucrativos;

Plano de Contas:

Aula expositiva

e exercícios

10/11

Proceder com

elementos para o

Balanço Social,

aplicar o controle

interno da auditoria e

os registros para a

perícia contábil.

Contabilidade do 3.º

setor:

a identidade das

entidades sem fins

lucrativos;

Principais

características das

entidades sem fins

lucrativos;

Plano de Contas:

Aula expositiva

e exercícios

24/11

Page 120: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

_______________________________________________________________________________________

_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Proceder com

elementos para o

Balanço Social,

aplicar o controle

interno da auditoria e

os registros para a

perícia contábil.

Fluxo contábil das

operações típicas;

Contabilização das

doações subvenções,

contribuições e

auxílios recebidos

pelas entidades sem

fins lucrativos;

o reconhecimento

contábil do trabalho

voluntário

Atividades de

recuperação.

01/12

08/12

Encerramento do

semestre.

15/12

IV- Plano de Avaliação de Competências

Competência Instrumento (s) e

Procedimentos de Avaliação1

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1.Identificar as

Entidades do Terceiro

Setor e suas

características .

2.Identificar o

Patrimônio Social e suas

mutações na gestão do

terceiro setor, bem

como, suas fontes de

recursos.

3.Analisar o Plano de

Contas, função das contas

e contabilização

4.Identificar e interpretar

a contabilização dos

principais fatos

administrativos ocorridos

nas empresas do terceiro

setor

5.Analisar os impactos no

patrimônio social dos

recursos oriundos de

doações, subvenções,

contribuições, auxílios

Elaborar relatórios

evidenciando a

importância da

Contabilidade Gerencial.

Agregar as peças

orçamentárias visando

sua completabilidade.

3.Elaborar os

demonstrativos de fluxo

de caixa, evidenciando o

desempenho financeiro da

empresa.

4.Elaborar mapas e

planilhas possibilitando a

tomada de decisões

quanto ao desempenho

financeiro

5.Elaborar os

demonstrativos de fluxo

de caixa, comparando

com o desempenho

econômico / contábil.

Clareza e organização de

ideias, cálculos com

precisão

Clareza e organização de

ideias, cálculos com

precisão

Clareza e organização de

ideias, cálculos com

precisão

Clareza e organização de

ideias, cálculos com

precisão

Clareza e organização de

ideias, cálculos com

precisão

Clareza e organização de

ideias, cálculos com

precisão

Apresentação da prova que

evidencie uma perfeita

compreensão dos conceitos e

cálculos abordados. Apresentação

dos trabalhos que evidenciem a

verificação da adequação da teoria à

prática trabalhista.

Apresentação da prova que

evidencie uma perfeita

compreensão dos conceitos e

cálculos abordados. Apresentação

dos trabalhos que evidenciem a

verificação da adequação da teoria à

prática trabalhista.

Apresentação da prova que

evidencie uma perfeita

compreensão dos conceitos e

cálculos abordados. Apresentação

dos trabalhos que evidenciem a

verificação da adequação da teoria à

prática trabalhista.

Apresentação da prova que

evidencie uma perfeita

compreensão dos conceitos e

cálculos abordados. Apresentação

dos trabalhos que evidenciem a

Page 121: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

_______________________________________________________________________________________

_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

donativos e do trabalho

voluntário

6.Organizar as principais

peças contábeis do

terceiro setor.

7.Confrontar a evolução

da contabilidade no

Brasil, e o seu impacto na

Contabilidade

Internacional

6.Elaborar os

demonstrativos de fluxo

de caixa, comparando

com o desempenho

econômico / contábil.

7.Elaborar os

demonstrativos de fluxo

de caixa, comparando

com o desempenho

econômico / contábil.

Clareza e organização de

ideias, cálculos com

precisão

verificação da adequação da teoria à

prática

Apresentação da prova que

evidencie uma perfeita

compreensão dos conceitos e

cálculos abordados.

V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações

voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos por

meio de ações e/ou projetos

voltados à superação de defasagens de aprendizado

ou em processo de Progressão

Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões com

Coordenador de Curso e/ou previstas em

Calendário Escolar

Julho x x X

Agosto

X X X X X

Setembro

X X x X

Outubro

X X x X

Novembro

X X X X

Dezembro x x x X x

Page 122: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

_______________________________________________________________________________________

_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Muller, Nicolas Aderbal, Contabilidade Avançada e Internacional

Situações práticas do cotidiano empresarial.

Sites – BOVESPA

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Trabalhos em grupo com apresentação em slides para a interação de todos, seminários, palestras,

atividades de pesquisa sobre os temas desenvolvidos em sala de aula, avaliação interdisciplinar.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo

constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o

objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:

Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios

IX – Identificação:

Nome do professor: Vanderlena Abreu Lima

Assinatura: Data: 20/07/2016

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pelo CETEC e também

baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da

Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva

Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico

Page 123: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL …etectm.com/images/PTD/PTD_2sem2016/PTD-CONTABILIDADE-2-sEM… · PEPS; UEPS; Custo médio. 5.Depreciação, amortização e exaustão:

_______________________________________________________________________________________

_ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

XI– Replanejamento