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Metodologia Científica Hábitos de Estudo PRCM

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Metodologia Científica

Hábitos de Estudo

PRCM

Metodologia Científica PRCM

Estudo: Conceito

“Grosso modo, estudar é realizar experiências submetidas à análise crítica e à reflexão com o objetivo de aprender informações que sejam úteis à resolução de problemas.” (MEDEIROS, 2010, p. 5)

O dicionário Priberam da língua portuguesa, define estudo como: “1. Ato de estudar. 2. Conhecimentos adquiridos, estudando. 3. Título de certas obras de investigação ou explanação; modelo; exercícios; exame, observação; análise; artifício.”

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Estudo: Atitudes relevantes

Análise, análise (francês analyse) s. f. 1. Exame minucioso de uma coisa em cada uma das suas partes. 2. Separação dos princípios componentes de um corpo ou substância. 3. Fig. Exame que se faz de uma produção intelectual. = crítica, estudo.

ANÁLISE. In: DICIONÁRIO da língua portuguesa. Lisboa: Priberam Informática, 2010. Disponível em: <http://www.priberam.pt/dlpo/default.aspx?pal=an%C3%A1lise >. Acesso em: 25 jan. 2011.

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Análise, reflexão s. f. 1. Ato ou efeito de refletir. 2. Prudência. 3. Meditação. 4. Argumento; objeção.

Reflexão, refletir Reenviar. Repercutir; reverberar.

Estudo: Atitudes relevantes

REFLEXÃO. In: DICIONÁRIO da língua portuguesa. Lisboa: Priberam Informática, 2010. Disponível em: <http://www.priberam.pt/dlpo/default.aspx?pal=reflex%C3%A3o>. Acesso em: 25 jan. 2011.

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Análise, avaliação (avaliar + -ção) s. f. 1. Ato de avaliar. 2. Valor determinado por peritos, apreciação. 3. Estima.

Reflexão,

avaliar 1. Determinar o valor de. 2. Compreender 3. Apreciar, prezar.

Estudo: Atitudes relevantes

Avaliação,

AVALIAÇÃO. In: DICIONÁRIO da língua portuguesa. Lisboa: Priberam Informática, 2010. Disponível em: <http://www.priberam.pt/dlpo/default.aspx?pal=an%u00e1lise >. Acesso em: 25 jan. 2011.

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aplicação s. f. 1. Ato ou efeito

de aplicar

aplicar v. tr. 1. Pôr ou ajustar (uma coisa sobre outra). 2. Sobrepor, justapor. 3. Apropriar; adequar. 4. Empregar. 5. Destinar. 10. Tornar mais eficaz.

Aplicação dos conteúdos

apreendidos

Estudo: Atitudes relevantes

Análise,

Reflexão,

Avaliação,

APLICAÇÃO. In: DICIONÁRIO da língua portuguesa. Lisboa: Priberam Informática, 2010. Disponível em: http://www.priberam.pt/dlpo/default.aspx?pal=aplica%C3%A7%C3%A3o. Acesso em: 25 jan. 2011.

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Estudo: Fatores fundamentais para eficácia

Motivação

• Estabelecer cronograma de estudos (uma rotina que aproveite os melhores horários do dia)

• Ter objetivos definidos (Saber o que estudar) • Dispor de material (Acesso a fontes variadas) • Selecionar material de leitura (Dar prioridade ao cerne do

estudo) • Escolher ambiente favorável • Estabelecer metas para cumprir tarefas

Organização

• Ter motivos para estudar.

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Técnicas de anotação

Estudo: Fatores fundamentais para eficácia

• Anotações Corridas (Formadas de palavras chaves que logo devem ser transformadas em texto.)

• Anotações Esquemáticas (Ordena hierarquicamente as partes principais de um conteúdo)

• Anotações em forma de Resumo (Procura sintetizar informações)

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Técnicas de anotação

Estudo: Fatores fundamentais para eficácia

• Anotações Corridas (Formadas de palavras chaves que logo devem ser transformadas em texto.)

Procedimentos: 1. Leitura total do texto, sem interrupção. 2. Releitura do texto considerando em especial palavras

desconhecidas. 3. Pesquisar informações relevantes para compreensão do

texto. 4. Destaque de trechos e palavras , só após a compreensão

do texto. 5. Redação da anotação corrida.

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Técnicas de anotação: Exemplo de anotações corridas

Estudo: Fatores fundamentais para eficácia

“O grande Mestre punha Seus ouvintes em contato com a Natureza, [...]. As aves do céu, os lírios do campo, o semeador e a semente, o pastor e as ovelhas - tais eram as coisas com que Cristo ilustrava a verdade imortal. Ele tirava também ilustrações dos acontecimentos da vida, fatos da experiência familiar aos ouvintes - o fermento, o tesouro escondido, a pérola, a rede de pescar, a moeda perdida, o filho pródigo, a casa na rocha, e na areia. Em Suas lições havia sempre algo que despertava o interesse das pessoas, que falava a todo coração. Assim, a lida diária, em vez de ser mera rotina de labutas, despojada de pensamentos elevados, iluminava-se e erguia-se pelas constantes lembranças de coisas espirituais e invisíveis.” (WHITE, 2007, p.102)

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Técnicas de anotação: Exemplo de anotações corridas

Estudo: Fatores fundamentais para eficácia

“O grande Mestre punha Seus ouvintes em contato com a Natureza, [...]. As aves do céu, os lírios do campo, o semeador e a semente, o pastor e as ovelhas - tais eram as coisas com que Cristo ilustrava a verdade imortal. Ele tirava também ilustrações dos acontecimentos da vida, fatos da experiência familiar aos ouvintes - o fermento, o tesouro escondido, a pérola, a rede de pescar, a moeda perdida, o filho pródigo, a casa na rocha, e na areia. Em Suas lições havia sempre algo que despertava o interesse das pessoas, que falava a todo coração. Assim, a lida diária, em vez de ser mera rotina de labutas, despojada de pensamentos elevados, iluminava-se e erguia-se pelas constantes lembranças de coisas espirituais e invisíveis.” (WHITE, Educação, 2007, p.102)

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Referências

ANÁLISE. In: DICIONÁRIO da língua portuguesa. Lisboa: Priberam Informática, 2010. Disponível em: <http://www.priberam.pt/dlpo/default.aspx?pal=an%C3%A1lise >. Acesso em: 25 jan. 2011. ESTUDAR. In: DICIONÁRIO da língua portuguesa. Lisboa: Priberam Informática, 2010. Disponível em: <http://www.priberam.pt/dlpo/default.aspx?pal=estudo>. Acesso em: 09 fev. 2011. MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: A prática de fichamentos, resumos e resenhas. 11ª ed. São Paulo: Atlas, 2010. WHITE, Ellen G. Educação. Tatuí: Casa Publicadora Brasileira, 2007.