Historia de la LiteraturaHistoria de la Literatura

Objetivos

• Comprender la relación que existe entre la obra

artística y el contexto en el que se produce.

• Conocer y comprender las características de la visión

de mundo de las culturas grecorromana, medieval,

renacentista, barroca y moderna.

• Comprender el contexto histórico-social que explica

la producción literaria de las épocas mencionadas.

• Caracterizar textos de las épocas en estudio, de

acuerdo con las visiones de mundo propias de cada

período.

• Analizar textos literarios de diversos géneros, propios

de la literatura de estos períodos.

La creación artística (musical, plástica, lingüística o visual) es una de las formas de expresión más estrictamente humana de que dispone el hombre para relacionarse y desarrollarse en el mundo. La creación no es sólo fruto del azar, sino que es el producto de un proceso interior de transformación, gracias al cual el ser humano toma conciencia de su ser en relación consigo mismo y con lo que lo rodea: la naturaleza, sus semejantes, el cosmos y la cultura.

Cada creación artística es consecuencia de algo, no es un fenómeno aislado y desarticulado del cúmulo de experiencias, reflexiones, motivaciones y conclusiones que afectan a su creador.Esta relación ha ido mostrando diversos matices a lo largo, de la historia, de acuerdo con los acontecimientos, principios, problemáticas, motivaciones, objetivos y anhelos de cada etapa.

La creación artística es, entonces, el resultado de la capacidad de expresar lo que nos sorprende interior y exteriormente. Esta afirmación supone una relación permanente entre realidad y creación.

Introducción

Hoy nos centraremos en el ámbito de la creación literaria y estudiaremos cómo los distintos periodos dan cuenta de los rasgos específicos del hombre en cada época.

Cada escritor respondea su época.

esEntorno que influye

y determina la creaciónde una obraPuede ser

Contexto de producción

HISTÓRICO

- Época de nacimiento.- Origen del autor.- Condiciones sociales y económicas.- Factores anteriores que determinan la personalidad del autor.

CULTURAL

- Sistema cultural imperante (ideas, visiones de mundo).- Modos de vida, ritos, arte, tecnología, etc.- El autor acepta o rechaza el contexto cultural.

LITERARIO

- Sistema mayor de obras literarias, con las cuales la obra se relaciona.- Tradiciones estilísticas.- Período literario.- Género, temas, motivos.- Función de la literatura.

Manuel Rojas, autor de importantes

novelas.

La obra Hijo de ladrón, de Manuel Rojas, tiene carácter autobiográfico. Rojas debió enfrentar una infancia y juventud difíciles. Desde pequeño desempeñó diversos oficios. En 1951 publicó su novela más difundida, Hijo de ladrón, narración autobiográfica que cuenta las tribulaciones a que se somete su protagonista (Aniceto Hevia) para subsistir en medio del abandono social.

Fragmento de la novela Hijo de ladrón

Creo que, primero, estuve preso; sí, así debió empezar aquello, si es que empezó de algún modo. Nada importante, por supuesto: acusación de asalto a una joyería que jamás había visto y cuya existencia y situación ignoraba e ignoro aún; y tenía, según parece, cómplices a los que tampoco había visto jamás y cuyos nombres y apodos conocía tanto como ellos conocían los míos; la única que sabía algo era la policía. Muchos días de cárcel, durmiendo en el suelo de cemento, sin una frazada; a consecuencia de ello, pulmonía.

Contexto histórico. Ejemplo:

En la primera mitad del siglo XIX, la idea de libertad aparece como uno de los valores más preciados y motor de la modernidad emergente. Los ideales libertarios, por supuesto, también se manifiestan en la literatura. Veamos algunos ejemplos:

En Guillermo Tell, del dramaturgoFriedrich von Schiller, un oscuromontañés medieval se convierteen símbolo inmortal de la lucha

contra la tiranía y el gobiernoextranjero.

Fragmento de El Corsario,de Lord Byron

Contexto cultural. Ejemplo:

Lord Byron, que representa lafigura del poeta romántico para

las letras inglesas, protestóairadamente contra los males

políticos y sociales de su época.

El poeta chileno Vicente Huidobro (1893-1948) se opuso tenazmente al contexto literario de su época. Así, fundó su propia corriente: el Creacionismo. Esta tendencia elevaba al poeta a la categoría de pequeño dios, cuya tarea no consistía en reproducir la naturaleza, sino en instituir nuevas realidades. Leamos un fragmento de su obra en el que se aprecia su postura estética:

Y he aquí que una buena mañana,después de una noche de preciosossueños y delicadas pesadillas, el poeta se levanta y grita a la MadreNatura: Non serviam.Con toda la fuerza de sus pulmones,un eco traductor y optimista repiteen las lejanías: “No te serviré”.

Vicente Huidobro, Non serviam.

Contexto literario. Ejemplo:

Este periodo literario considera las primeras manifestaciones orales (inicios de la literatura) hasta el siglo IV d.C.

Literatura Clásica

CONTEXTO HISTÓRICO

- Surge la democracia.- Fragmentación política (polis)- Desarrollo del pensamiento científico y filosófico.

CONTEXTO CULTURAL

- Politeísmo- Explicación mítica sobre el origen del mundo y del hombre.- Creencia en la predestinación.- Visión antropocéntrica.

CONTEXTO LITERARIO

- Primeras manifestaciones orales: mitos.- Creación de los géneros literarios.- Temas principales: vida y muerte.- Roma: primera etapa de imitación y traducción de la literatura griega; segunda etapa, creación propia.

Período literario que considera las manifestaciones orales (inicios de la literatura) hasta el siglo IV d.C.Se caracteriza por

Literatura clásica

Obras y autores representativos

CONTEXTO HISTÓRICO

- Invasiones bárbaras.- Las Cruzadas.- Sistema feudal.- Poder central de la Iglesia.

CONTEXTO CULTURAL

- Visión teocéntrica.- Decadencia en el intercambio comercial.- Reinterpretación de la cultura grecolatina.- Arquitectura: estilo gótico y románico.

CONTEXTO LITERARIO

- Función didáctica de la literatura: enseñar sobre lo divino.- Se desarrollan la épica, la lírica y el drama.- Desarrollo de los Cantares de Gesta.- Mester de Juglaría y Mester de Clerecía.- Poesía amorosa: los trovadores.- Teatro sin forma predeterminada.

Período literario comprendidoEntre los siglos V al XV d.C.

Literatura Medieval

En la lírica se reconocen dos mesteres u oficios: mester de juglaría y mester de clerecía.

JUGLARÍA:Artistas callejeros que interpretaban poesía popular y temáticas propias de los cantares de gesta.

CLERECÍA:Ejercido por los clérigos, se caracteriza por su forma escrita, su función didáctica y moralizante.

Literatura Medieval: La lírica

Además de juglares y clérigos, en la Edad Media se reconoce el quehacer de los trovadores, quienes cultivaron la poesía amorosa.

Trovadores: artistas callejeros, pero más cultos que los juglares, que se trasladaban de corte en corte, presentando su arte a los señores feudales y servidores.

Lírica medieval: Los trovadores

El teatro no cuenta con estructura predeterminada porque los espectáculos se desarrollaban en calles, ferias, pórticos y plazas (teatro popular). Se distinguen como formas teatrales:

Misterios: representaciones de partes de la Biblia o de la Biblia completa. Podían durar varios días.

Autosacramentales: actos que se representaban a lo largo del día.Originalmente eran de temática religiosa.

Literatura medieval: El teatro

Milagros: representación de un milagro caracterizado por la intervención de la Virgen.

Farsa: representación cómico-realista que se presenta en un escenario, en medio de ferias o lugares públicos. También son montadas en los carnavales.

Literatura medieval:El teatro (Milagros y Farsas)

Obras y autores representativos de la Literatura Medieval

Rasgos de la epopeya que se mantienen en la narrativa

Rasgos novedosos de la novela en relación con la

epopeya

• Se centra en la figura de un héroe que lucha por defender sus ideales.

• Representa un mundo en forma amplia, descrito minuciosamente y con una perspectiva orientada hacia el pasado.

• Presenta un narrador que describe el mundo e introduce el discurso directo de los personajes, a través del diálogo.

• Recrea para el lector un “ethos”, es decir, el conjunto de costumbres de un tiempo-espacio específico.

• Está escrita en prosa y no en verso.

• Presenta un narrador personal que apela directamente a un lector representado en el texto.

• Es un género esencialmente escrito e impreso, a diferencia de la epopeya, que era oral.

• No gira en torno a la mitología, sino alrededor de los valores de la sociedad moderna.

LITERATURA MEDIEVAL

tiene

Función didáctica

es decir

pretende enseñarsobre lo divino.

evidencia

Teocentrismo

es decir

Todo giraen torno a Dios

se manifiesta en

Lírica:• Juglaría• Clerecía• Poesía de

trovadores

se observa enPoder central de laIglesia

Drama:• Autosacramental• Milagros• Misterios

Épica:• Cantarde Gesta

Ideas fuerza

Los siglos XV y XVI presenciaron el nacimiento y desarrollo de dos complejas corrientes artísticas. Cada una representativa de un particular modo de creación y forma de concebir el mundo. Estas formas son:

Renacimiento Barroco

En esta sección trabajaremos conceptos relativos a la literatura Renacentista y Barroca.

REFERENCIA TEMPORAL: SIGLO XV

Nueva realidad política:el Estado Nacional

Fomento del comercio

Hacia el siglo XVI, se reconocen en Europa las monarquías absolutas

Renacimiento: Contexto histórico

Viajes y descubrimientos. Surge como tipo humano el conquistador.

Invención de la imprenta

Renacimiento: Contexto histórico

Cosmovisiónantropocéntrica

Ideal apolíneode belleza

Renacimiento: Contexto cultural

Humanismo refuerza ideal de hombre integral

Se restablecen los cánonesde la cultura grecolatina

Renacimiento: Contexto cultural

Se cultiva la lírica, el cuento, la novela y el drama.

En lírica, predomina el tema amoroso. Petrarca profundiza en la idealización del amor.

A través del cuento,se muestran los vicioshumanos.

Renacimiento: Contexto literario

Surgen la novela picaresca y la novela pastoril.

En España se reconoce el nacimiento del teatro nacional.

El drama inglés se caracteriza por su tono popular y la primacíade la acción.

Renacimiento: Contexto literario

Obras y autores representativos del Renacimiento

REFERENCIA TEMPORAL: SIGLO XVII

Reforma religiosade Lutero

Avances científicosde Galileo Galilei

Concilio de Trento

Barroco: Contexto histórico

Deterioro de la sociedad española.

Creación dela Inquisición

Barroco: Contexto histórico

Figuras destacadas del pensamiento racionalista: Descartes, Leibniz y Spinoza.

Galileo Galilei influyeen el pensamiento posterior.

En España:actitud escéptica, representada por Gracián.

Barroco: Contexto cultural

Se caracteriza por la complicación de las formas y el predominio del arte y del ingenio por sobre la armonía.

Valoró la libertad para crear y distorsionar las formas, la condensación conceptual y la complejidad en la expresión.

La literatura barroca se manifiesta en dos corrientes estilísticas: Conceptismo y Culteranismo.

Barroco: Contexto literario

Obras y autores representativos del Barroco

Se advierten tópicos literarios provenientes del mundo clásico.

Carpe Diem

Locus Amoenus

Beatus Ille

Tópicos literarios del Renacimientoy del Barroco

Tipos humanos del Renacimientoy del Barroco

El Humanista El Conquistador

El CortesanoEl Estudiante

El gozadorEl Caballero Andante

La Amada Ideal El Pícaro

Tipos literarios del Renacimientoy del Barroco

Ideas fuerza

Revolución Francesa provocagrandes cambios ideológicosy una explosión literaria.

Surge el concepto actual de ciudad y nación.

ROMANTICISMO Y REALISMO: CONTEXTO HISTÓRICO

Siglo XIX: Literatura moderna

Se instaura la modernidad.

Desarrollo del capitalismo. Fortalecimiento de la burguesía.

Literatura moderna: Contexto histórico

Cambios ideológicos, motivados por nuevos ideales y circunstancias:

Protagonismo de nuevos grupos humanos que imponen gustos y costumbres.

La mujer luchapor sus derechos.

Concepto romántico de belleza:equilibrio entre lo belloy lo grotesco.

Literatura moderna: Contexto cultural

El artista romántico idealiza su mundo.

Reacción frente a un mundo que se define por la supremacía de lo material. Exaltación del individuo y

su mundo emotivo.

Contexto literario: Romanticismo

Obras y autores representativos del Romanticismo

El Realismo aparece como respuesta al fenómeno de nivelación y al mayor protagonismo social de algunas personas.

Irrumpen nuevos grupos humanos, que imponen nuevas costumbres.

El Realismo es el arte de la nueva civilización urbana e industrial.

Contexto literario: Realismo

La obra de arte refleja fielmente la realidad, por lo que se desarrollan técnicas de narración para captar ambientes y personajes.

Predomina el género narrativo, especialmente la novela.

Se desarrolla una crítica social, a través de personajes que muestran su rebeldía: Emma, en Madame Bovary o Nora, en Casa de muñecas.

Contexto literario: Realismo

El afán científico de la época impulsa la investigación de las leyes que rigen el comportamiento. Se transita del Realismo al Naturalismo.

El Naturalismo concibe al hombre como sujeto a las leyes de la herencia y a los condicionamientos sociales.

Zolá usará la clave darwinista para comprobar en su obra, como en un laboratorio, sus hipótesis.

Retrato deE. Zolá

Contexto literario: Realismo

Obras y autores representativos del Realismo

De tipo oscuro o “maldito” De tipo ejemplar o ideal

Don Juan

La mujer fatal

La mujer angelical

Doña Inés (Don JuanTenorio, de José Zorrilla)

Tipos literarios románticos

Provienen de sectores sociales bajos: obreros, borrachos, prostitutas, mendigos y ladrones.

Tipos literarios naturalistas

En la literatura hispanoamericana, la modernidad se manifestó en el deseo del artista por buscar sus propios conceptos, en lugar de seguir escuelas o movimientos. El escritor comienza a pintar con palabras, a crear melodías en verso y esculpir descripciones.Motivos predominantes: lo inefable de la belleza, la contradicción entre lo sagrado y lo profano, la pureza y el pecado en relación con la amada, entre otros.Principal exponente: Rubén Darío (nicaragüense, 1867-1916).

Modernismo