ASIGNATURA

Historia del Arte

Grado en Fundamentos de Arquitectura y Urbanismo

Universidad de Alcalá

Curso Académico 2017-2018 1º curso / Segundo cuatrimestre

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GUÍA DOCENTE

Nombre de la asignatura: Historia de Arte

Código: 256002

Titulación en la que se imparte: Arquitectura

Departamento y Área de Conocimiento:

Composición

Carácter: Obligatorio

Créditos ECTS: 6: 3 teoricos+3 prácticos

Curso y cuatrimestre: 2 cuatrismestre

Profesorado:

Teoría Isabel Ordieres Díez

Prácticas Isabel Ordieres Ángeles Layuno

Horario de tutoría: Martes de 4-8 A convenir con los alumnos

Idioma en el que se imparte: Español

1. PRESENTACIÓN

Con esta asignatura se plantea ante todo lograr: 1. Introducir a la Historia del Arte, con especial atención en la Historia de la Arquitectura 2. Desarrollar en grandes bloques los principales momentos de la etapa histórica de la arquitectura elegida, que va de la Antigüedad a la Edad Media inclusive 3. Vincular, paralelamente, en estas etapas la arquitectura con las artes plásticas y sus contextos culturales para dar visiones de conjunto que se completarán a través de los trabajos de los propios alumnos. --- HISTORY OF ART

The aims of this unit are:

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1. To introduce History of Art with a focus on History of Architecture

2. To give an overview of some of the major periods in the history of architecture: from ancient to medieval times.

3. To link these architectural times with plastic arts and their cultural contexts to produce a holistic view that will be further expanded by the work of the students.

2. COMPETENCIAS

Competencias genéricas:

1. Capacidad de lectura comprensiva, análisis y síntesis 2. Fortalecer la habilidad de aprendizaje autónomo y de trabajo en equipo 3. Capacidad para exponer y argumentar en público lo aprendido en

clases teóricas y en el trabajo de grupo

Competencias específicas:

1. Aptitud para iniciarse en la comprensión de las manifestaciones artísticas y llegar a poder relacionarlas con su contexto cultural

2. Aptitud para aplicar estos conocimientos y desarrollar trabajos de iniciación al estudio de la historia del arte y de la arquitectura, basándose en bibliografía especializada.

3. Conocimiento adecuado de la Historia del Arte y la Arquitectura Antigua y Medieval para poder ir aplicando una progresiva comprensión de los aspectos tanto diacrónicos (grandes temas transversales) como diacrónicos (etapas, escuelas) principales de este arco histórico de tiempo.

4. Capacidad para desarrollar una actitud crítica que permita valorar los diferentes aspectos del fenómeno artístico en integrarlo en la formación general del futuro arquitecto

3. CONTENIDOS

Bloques de contenido Total de clases, créditos u horas

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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: TEMA 1º: Introducción a la Historia de la Arquitectura. Arquitectura antigua del Próximo Oriente TEMA 2º: La arquitectura griega TEMA 3º: La arquitectura romana TEMA 4º : La arquitectura bizantina TEMA 5º: Las invasiones bárbaras y la arquitectura prerrománica TEMA 6º: La Europa románica TEMA 7º: El Islam en España TEMA 8º: La catedral gótica

30 HORAS PRESENCIALES DE TEORIA

4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS

4.1. Distribución de créditos (especificar en horas)

Número de horas presenciales:

Al ser una asignatura cuatrimestral computamos el número de semanas lectivas 15/16 semanas. Se divide la carga teórica y práctica por igual, dos horas teoría y otras dos prácticas a la semana: 60 horas presenciales

Número de horas del trabajo propio del estudiante:

Sería el resultado de multiplicar los créditos por la unidad ECTS (Incluye horas de estudio, elaboración de actividades prácticas individuales y de grupo, preparación exámenes), y saldría aproximadamente un total de 90 horas, es decir 6 horas semanales.

Total horas 150 horas

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4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos

La materia se estructura siguiendo las recomendaciones del Plan de Bolonia, es decir, dando especial énfasis al esfuerzo del alumno y en el proceso tutelado de elaboración de los contenidos de la asignatura, aunque dándole la importancia que tienen las clases teóricas presenciales, que ayudan a centrar e impulsar los contenidos esenciales de la asignatura. Para ello, las clases se organizarán cada semana con una primera parte teórica presencial en la que el profesor impartirá grandes unidades temáticas, centradas en los principales momentos históricos de la etapa a estudiar, explicando claramente las características de cada etapa y sus interrelaciones con las anteriores etapas ya explicadas y con el propio contexto histórico y cultural. Estas clases teóricas serán muy visuales puesto que el profesor las irá desarrollando mediante “powers” acompañados de un guión de contenidos para hacer a los alumnos de 1º, que se está iniciando en estas materias, más fácil su estudio y repaso posterior a la hora de preparar el examen y ampliar, siguiendo los textos básicos recomendados por el profesor. Los grupos de teoría rondan los 100. Por ello se han dividido en tres (o

cuatro) cuando sea para realizar las actividades prácticas. Las prácticas se centrarán en los trabajos en grupo, que están pensados para ampliar, aportando nuevos aspectos, de los temas tratados en la teoría. La elaboración de estos trabajos de prácticas será muy importante. Al principio de curso se dará por escrito el listado de trabajos de prácticas (en torno a 40 temas diferentes) y se organizarán en grupos reducidos de tres alumnos, intentado fomentar el debate y la participación de todos los alumnos dentro del grupo, ayudándoles a aprender a debatir y a trabajar grupalmente e iniciarse en la investigación y desarrollo de temas de alguna complejidad. Los profesores de prácticas tendrán que ayudarles a desbrozar la bibliografía e ir desarrollado primero la estructura y luego el contenido de estos trabajos. Los trabajos se colgarán en una web de contenidos didácticos auxiliares para que puedan ser leídos por el resto de los compañeros.

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5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación1

Procedimiento de evaluación: Criterios de evaluación. Se considerará superada la materia cuando el alumno muestre:

Capacidad de comprensión de los diferentes aspectos conceptuales que fundamentan la teoría y la historia de la arquitectura

Capacidad de reflexionar sobre estos conceptos delante del hecho arquitectónico concreto.

Capacidad de conocer y distinguir diversas metodologías de interpretación histórica de la arquitectura y las corrientes historiográficas fundamentales de la arquitectura de los siglos XIX y XX.

Capacidad de reflexión sobre los diversos conceptos teóricos, relación y aplicación de ideas.

Capacidad para expresar sus ideas y conocimientos en exposiciones orales. Capacidad de redacción coherente escrita de los contenidos analizados en los

trabajos prácticos. Criterios de evaluación: El estudiante tiene derecho a dos convocatorias, una ordinaria y otra extraordinaria. 1. convocatoria ordinaria por curso: La evaluación final se realizará sobre tres calificaciones: -Evaluación del trabajo en equipo consistente en la realización de un trabajo de prácticas sobre un aspecto concreto o genérico de los contenidos. Se valorará la capacidad de comunicar en público durante la exposición oral obligatoria en el aula. Se valorarán también las revisiones tutorizadas previas. El trabajo puntuará un 35% del total de la nota final. - Evaluación de la realización de ejercicios en el aula (comentarios de texto, análisis de casos prácticos o pruebas escritas) dentro del horario de la asignatura. Será obligatorio haber realizado estos ejercicios al menos en un 80% para su computación en la evaluación y como requisito para presentarse al examen final. Puntuará un 25% del total de la nota final. -Evaluación del examen final de la asignatura. Puntuará un 40 % del total de la nota final. Por debajo de una nota media de 4 del examen no se realizará la media con las notas de prácticas (trabajo y ejercicios).

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Si el resultado final de la media de los tres bloques de notas es inferior al 5 el alumno deberá volver a presentar el trabajo de grupo revisado y mejorado y volver a examinarse en junio. Se guardaría la nota media de las pruebas en clase. Para obtener la calificación de nota de prácticas en el aula se deben haber realizado al menos el 80% de los ejercicios propuestos. 2. Convocatoria extraordinaria julio. Los alumnos que no hayan superado la evaluación continua del curso podrán presentarse al examen extraordinario de julio, cuya evaluación consistirá en la media de las notas de prácticas que el alumno ha realizado durante el curso+ la nueva nota del trabajo de grupo (si procede) + la nueva nota del examen de la convocatoria extraordinaria. La realización de la parte práctica de la asignatura es un requisito indispensable para obtener la calificación de aprobado.

*Conforme a lo establecido legalmente, en caso de que el estudiante no se acoja al procedimiento de evaluación continua tendrá derecho a una evaluación final, si bien deberá comunicárselo a los profesores responsables de la asignatura al comienzo del curso académico. *Los alumnos del plan extinto Grado en Arquitectura deberán obligatoriamente ponerse en contacto con el profesor a comienzo de curso para analizar la opción que van a escoger para el desarrollo del curso:

a) En caso de traslado al plan nuevo de Fundamentos serán integrados en el listado general de trabajos en grupo y seguirán el curso regularmente.

b) En caso de permanecer en Grado en Arquitectura, se ofrece la posibilidad de asistir a las clases teóricas, pero además, deberán realizar un conjunto de trabajos prácticos como condición imprescindible para presentarse al examen (que podrán realizar por su cuenta si no asisten a clase).

c) En este mismo supuesto, para los alumnos de Grado en Arquitectura, se ofrece también la opción de integrarse en la programación de prácticas de Grado en Fundamentos con asistencia a las clases de prácticas, trabajos en grupo, y prácticas en el aula para llevar a cabo una evaluación continua + examen final.

* Cualquier alumno del Grado en Fundamentos en Arquitectura y Urbanismo que quiera acogerse a la modalidad de evaluación por examen final, deberá al comienzo del curso justificar debidamente y por escrito (hay un modelo de petición que dan en la secretaría de Dirección de Escuela) los motivos de la necesidad de exención de asistencia. En este momento, el profesor le encargará la realización de los trabajos prácticos que considere que serán condición imprescindible para presentarse al examen final. La no comunicación de esta condición de exención en el plazo máximo de dos meses desde el comienzo de las clases, implicará la anulación

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de dicho procedimiento por lo que el alumno será evaluado dentro del régimen de evaluación continua. Los criterios dentro de este procedimiento evaluatorio final serán los siguientes: los trabajos encargados por el profesor al alumno (y que éste deberá estar atento para pedir al profesor que se los establezca desde un principio) contarán un 60% y el examen un 40%. Por debajo de 4 en el examen no se hará media. 3. ASISTENCIA: Un requisito obligatorio para que el alumno pueda ser evaluado será contar con un mínimo de un 70% de asistencia tanto en las clases teóricas como prácticas.

6. BIBLIOGRAFÍA

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