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Aprender a Aprender con TIC

Yo aprendo moviéndome ¿y tú?Historia quinto grado

Independenciade México

GuíaDocente

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Índice

1. Antes de iniciar2. Sugerencias de uso3. Momento I

4. Momento II5. Momento III6. Sugerencia de evaluación

Aprender a Aprender con TIC Guía docente / Historia 5° grado / Independencia de México

Historia dequinto grado Bloque I https://tic.aefcm.gob.mx

¿En qué materia puedousar este recurso?

Estándar TIC

¿En qué bloque de contenidodel plan de estudios?

¿En qué dirección electrónicapuedo consultar el recurso?

Lo que usted tiene que saber antes de iniciar…

El manejo de las TIC para

Independiente en la primera mitad del Siglo XIX.

esquemas de información adquiridos.

Recomendaciones

Es importante señalar al alumno que:

El aula de medios es un lugar de aprendizaje.

Si requiere ayuda podrá impartir la sesión con el encargado del aula de medios.

Se deberá fomentar en los alumnos el uso de las TIC usando los recursos para tableta.

Añadir la actividad de la tableta a su planeación.

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Sugerencias didácticas para usar el recurso en tabletas

Solicite apoyo al responsable del Aula de medios o al encargado del Aula TIC para que juntos diseñen la dinámica de trabajo con los alumnos.

Informe a los alumnos lo que realizarán en el aula de medios; recuérdeles que es un espacio para aprender utilizando la tecnología.

recomienda un trapo seco. No dejar la tableta bajo el Sol o en lugares donde haya altas temperaturas. Reduzca el peligro de caída de la tableta ubicándola sobre la mesa del aula.

que es importante que lleven su cuaderno y el material solicitado.

Fomente en los alumnos la responsabilidad del uso de la tableta y su objetivo en su formación.


Momento I.

Aula de medios o aula de clase

Tiempo estimado 10 minutos.

Divida al grupo en 4 equipos según su totalidad. El primer grupo será el encargado de elaborar el teatro de la Independencia. El segundo serán los reporteroscuarto equipo serán los embajadores.

Distribuya las actividades de la siguiente manera:Equipo 1.recorten y peguen de acuerdo a las instrucciones.

Equipo 2. Solicite que lean las preguntas que realizarán a los personajes de la independencia y a los embajadores. Con su tableta grabarán audio y sonido.

Equipo 3. Comparta con los personajes de la independencia la la información que deberán transmitir a sus compañeros.

Equipo 4. Entregue a los alumnos de este equipo sus medallas de embajadores para que participen en la actividad.


Momento II.

Aula de medios o aula de clase

Tiempo estimado de 20 minutos.

s aefcm en la cual encontrarán los recursos para

tabletas de 5° grado. Dar clic en el recurso de Historia.

de acuerdo a la actividad señalada tendrán que prestar atención a la información que ahí se presenta.

La sección “Quiero saber más” les brinda información acerca del tema. Solicite que anoten en su cuaderno las preguntas que les surjan con respecto a la independencia. Indique que fue un movimiento

La siguiente actividad invita a los alumnos a que aprendan a través de

actividad. Este ejercicio lo puede complementar con más información

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Momento III.

Aula de medios o aula de claselas instrucciones para cada uno de los cuatro equipos.

Proporcioné 10 min. para que realicen sus funciones. Terminado el tiempo inicié con la representación 10 minutos para el equipo 1 que

Concluida la actividad solicite a los reporteros que entrevisten a los

Facebook de Aprender a Aprender con TIC con el título: tableta.

20 minutos.

La actividad sugerida la puede adaptar según la dinámica de trabajo de usted con el grupo y de los aprendizajes que quiera generar en ellos.

NotiTIC.


MB B R

Formula preguntas o dudas acerca de los acontecimientos.

Utiliza la tableta para la consulta de

Recuerde que a la rúbrica podrá incorporar los aspectos que usted considere necesarios. Aprenda moviéndose con las TIC


Instrucciones:

Guerra de Independencia utilizando la técnica del teatro Guiñol.2.- Utilicen como apoyo su libro de texto o soliciten que realicen una búsqueda en Internet con su Tableta.3.- Un miembro del equipo de los reporteros grabará el teatro guiñol con su tableta.

Los personajes


Instrucciones:1.- Impriman y recorten los fondos para armar el escenario del teatro guiñol.


Instrucciones:1.- Cuando termine el teatro Guiñol solicite al grupo de reporteros que entrevisten a los siguientes personajes. Ayude a que los personajes respondan las preguntas previamente indagando en el libro de texto o realizando una búsqueda de información en Internet a través de la tableta.

Miguel Hidalgo:¿Por qué inició el movimiento de independencia?

José María Morelos:¿Cuáles son los sentimientos de la Nación?

Josefa Ortiz:¿Cómo ayudó a la consumación de la Independencia?

Embajadores:Embajador de Francia ¿qué opina de la situación económica de México durante la Independencia?

¿Cómo fue la Guerra con Estados Unidos y la separación de Texas?

¿Qué opinaban los reyes de España de la Independencia de México?

Los reporteros

Robotic

Aprender a Aprender con Tic


Instrucciones:

consulte las preguntas que deberán responder al equipo de los reporteros. Pueden apoyarse en su libro de texto o realizar una búsqueda de información en Internet a través de su tableta.

su creatividad para esta actividad.

Los embajadores

Embajador de Francia Embajador de InglaterraEmbajador de Estados Unidos

Embajador de España

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